導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇人事工作重點(diǎn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.醫(yī)院人事檔案管理存在的主要問題及原因

1.1 人事檔案管理者主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)

人事檔案管理普遍存在重管理、輕利用的現(xiàn)象，沿襲著傳統(tǒng)的工作模式，對(duì)材料收集缺乏主動(dòng)性和及時(shí)性，被動(dòng)地提供檔案資料[1]，忽略了醫(yī)院人事檔案的動(dòng)態(tài)規(guī)律，忽略了應(yīng)著重體現(xiàn)醫(yī)院工作人員的專業(yè)技術(shù)水平，沒有樹立起開發(fā)利用檔案信息和主動(dòng)為醫(yī)院各項(xiàng)服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)提供系統(tǒng)材料和決策依據(jù)的意識(shí)。也就不能全面地反映醫(yī)院工作人員的真實(shí)歷史和現(xiàn)狀。

1.2 人事檔案管理方式手段相對(duì)落后

隨著計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的成熟，檔案管理已逐步向電子化、數(shù)字化的方向發(fā)展，大大提高了檔案的科學(xué)化管理水平和工作效率。但對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)運(yùn)只停留在低水平和狀態(tài)，沒有進(jìn)行信息錄入和未建立數(shù)據(jù)庫(kù)檢索分析利用。存放人事檔案的庫(kù)房結(jié)構(gòu)、設(shè)置不合理、損毀、丟失和涂改人事檔案的現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，有些檔案材料紙不合規(guī)格，填寫過于簡(jiǎn)單或不規(guī)范，干部檔案混亂，材料來源不明，缺少附注，有的檔案因歸檔不及時(shí)造成殘缺不全，直接影響了人事檔案的規(guī)范性、系統(tǒng)性。

1.3 人事檔案管理意識(shí)相對(duì)淡薄

由于醫(yī)院的中心任務(wù)是醫(yī)療，為公眾提供優(yōu)質(zhì)安全的醫(yī)療服務(wù)，管理人員普遍存在重醫(yī)療質(zhì)量提高和醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)行政后勤為臨床一線服務(wù)而忽視其他方面的條件與要求。一般應(yīng)付的思想觀念上，認(rèn)為現(xiàn)在使用人才重在現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，干部人事檔案沒有多大作用，在實(shí)際公眾中并不夠重視，只要收好攤不丟失，能應(yīng)付外調(diào)，查檔就行，歸檔意識(shí)和利用意識(shí)都比較淡薄，直接影響了醫(yī)院的檔案管理工作。

2.實(shí)現(xiàn)醫(yī)院人事檔案管理工作重點(diǎn)研究的對(duì)策

2.1 提高檔案管理人員的素質(zhì)水平，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念

想要提高檔案管理人員的素質(zhì)水平，首先，要提高檔案相關(guān)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，對(duì)工作人員的專業(yè)檔案知識(shí)嚴(yán)格要求，來達(dá)到提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量的目標(biāo)。同時(shí)對(duì)工作人員的專業(yè)技能嚴(yán)格要求。醫(yī)院可以組織工作人員進(jìn)行周期性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，激勵(lì)相關(guān)人員多學(xué)習(xí)，適應(yīng)新時(shí)期下對(duì)工作人員的要求。然后，要增強(qiáng)對(duì)人事檔案管理人員的思想素質(zhì)教育[2]。人事檔案管理工作人員要形成政治責(zé)任精神，要樹立為人民服務(wù)的觀念，為醫(yī)院更好地發(fā)展不斷地努力。最后，要提高相關(guān)工作人員的文化素質(zhì)水平。人事檔案管理人員的文化素質(zhì)水平對(duì)實(shí)際的工作有很直接的影響，為達(dá)到這一目標(biāo)，需要相關(guān)工作人員不僅要有專業(yè)知識(shí)理論，還要具備醫(yī)學(xué)知識(shí)。此外，形成檔案工作時(shí)效理念、服務(wù)理念以及價(jià)值理念，拓展相關(guān)人員的服務(wù)領(lǐng)域，為醫(yī)院的發(fā)展不斷努力。服務(wù)理念就是檔案管理人員要根據(jù)醫(yī)院人事工作的需求，主動(dòng)應(yīng)用人事檔案，注重研究怎樣提高人事檔案對(duì)醫(yī)院發(fā)展服務(wù)和建設(shè)的效益，轉(zhuǎn)變由傳統(tǒng)被動(dòng)的接待方式到主動(dòng)來發(fā)掘檔案信息資源的工作方向，不斷開拓新的檔案利用途徑。時(shí)效理念就是在檔案的管理過程中，要準(zhǔn)確、及時(shí)地給使用者提供檔案，提升醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)力。價(jià)值理念就是要求檔案管理人員重視人事檔案的重要性，尤其人才是最強(qiáng)大的潛在生產(chǎn)力，如果發(fā)揮作用，就可以給醫(yī)院甚至社會(huì)創(chuàng)造出更好的效益。

2.2 加強(qiáng)人事檔案信息化建設(shè)，提高檔案管理的現(xiàn)代化水平

醫(yī)院人力資源的影響因素更多是來自醫(yī)院內(nèi)部，保證人事檔案管理的有效性，對(duì)于順應(yīng)醫(yī)改發(fā)展、制定合理科學(xué)的人才工作計(jì)劃等都意義重大。醫(yī)院人事檔案管理部門應(yīng)基于隊(duì)伍建設(shè)，綜合性地分析人事檔案信息與人事檔案管理，不斷提高自身的管理與開發(fā)能力，進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期的檔案工作需求。再加上人事檔案管理信息化的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，隨著各項(xiàng)人事制度改革的推進(jìn)和辦公自動(dòng)化水平的不斷提高，科學(xué)決策、人才預(yù)測(cè)、宏觀調(diào)控、微觀管理等工作將更多地依賴于人事檔案管理信息系統(tǒng)的建設(shè)。因此建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)人事檔案管理現(xiàn)代化勢(shì)在必行。人事信息管理網(wǎng)絡(luò)的建立，對(duì)強(qiáng)化人事管理，提高工作效率，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，有著十分重要的意義。過去，我們的人事檔案管理工作全靠手工方式查找、調(diào)閱、摘抄、綜合、分析、統(tǒng)計(jì)，甚至要在幾千卷檔案中進(jìn)行排序、比較、統(tǒng)計(jì)，既費(fèi)人力，又費(fèi)時(shí)間[3]?，F(xiàn)在我們可以通過計(jì)算機(jī)實(shí)觀信息管理自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化，使人事信息由傳統(tǒng)的手工處理方式轉(zhuǎn)變成計(jì)算機(jī)處理方式，逐步實(shí)現(xiàn)人事信息和公務(wù)公文的大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和遠(yuǎn)程交換，實(shí)現(xiàn)資源共享。因此，必須建立人事檔案管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人基本信息的微機(jī)檢索，不斷擴(kuò)大人事檔案信息的內(nèi)涵，以確保醫(yī)院在人才培養(yǎng)、職稱晉升、干部聘用等方面的合理性和公正性，真正做到人盡其才、才盡其用，進(jìn)而為醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，我們?cè)谟?jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下，利用人員信息，學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)情況等，綜合運(yùn)用科學(xué)管理方式，為領(lǐng)導(dǎo)提供一整套有理有據(jù)，操作性強(qiáng)的發(fā)展規(guī)劃資料。所有這些，如果沒有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的介入.要想達(dá)到科學(xué)、合理、規(guī)范的要求幾乎是不可能的。

2.3 強(qiáng)化法制建設(shè).加大法治力度

要認(rèn)真貫徹、宣傳《檔案法》、《檔案法實(shí)施辦法》，通過開展各種普法教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和檔案人員的檔案法制觀念，提高依法行政、依法治檔的管理水平。要利用醫(yī)院院刊、下發(fā)學(xué)習(xí)資料等形式來加強(qiáng)檔案法規(guī)的宣傳，或者組織人員參加上級(jí)部門舉辦的法制教育培訓(xùn)，同時(shí)建立獎(jiǎng)罰制度，對(duì)違反《檔案法》的行為做到發(fā)現(xiàn)一件，查處一件，達(dá)到教育全院的目的。

篇2

關(guān)鍵詞：班主任；執(zhí)行力；協(xié)調(diào)能力

那么，面對(duì)新時(shí)期的中職生，如何做好班級(jí)管理工作呢？

一、全面了解并把握中職生的特點(diǎn)

1.法律意識(shí)淡漠，崇尚武力。

2.厭學(xué)現(xiàn)象較為普遍。

3.缺乏互助和團(tuán)隊(duì)精神，以自我為中心。

4.人生價(jià)值觀、道德觀發(fā)生偏移。

5.缺乏必要的毅力及意志力，情商不高。

6.自我約束和管理能力差。

7.逆反心理強(qiáng)。

上述這些行為，使班主任管理工作難度加大。

二、以良心、愛心和寬容心感化學(xué)生

“沒有愛就沒有教育，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙。”愛是對(duì)每個(gè)生命的尊重和善意，它意味著要擁有一顆寬容的心，能夠包容無知和缺憾。

做一名教師要憑良心，做一名班主任要憑愛心。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶。在班級(jí)中，班主任既是學(xué)生的“大家長(zhǎng)”又是學(xué)生的知心朋友，用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的尊重，就能把班主任工作做好。

三、要全面提高執(zhí)行力和協(xié)調(diào)能力

執(zhí)行能力的強(qiáng)弱是衡量新時(shí)期班主任工作水平的重要依據(jù)。執(zhí)行力是一種表率，一種態(tài)度，更是一種責(zé)任！

落實(shí)學(xué)校精神必須靠每位教師尤其是班主任的組織協(xié)調(diào)和堅(jiān)決執(zhí)行。“身教勝于言傳”，在日常工作中，班主任要嚴(yán)格律己，要求學(xué)生做到的自己首先做到。反之，必將導(dǎo)致執(zhí)行過程出現(xiàn)盲區(qū)，甚至出現(xiàn)重大失誤，這是我們都不愿看到的。

四、要與時(shí)俱進(jìn)高看學(xué)生，永遠(yuǎn)不要與學(xué)生為“敵”

中職生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面不如普高生，但一味地抱怨沒有用，必須高看你的學(xué)生，否定學(xué)生，就是否定自己。班主任要敢于認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在與他們交流互動(dòng)中，設(shè)法讓他們各得其所，使他們今后不會(huì)成為真正的后進(jìn)生，使他們的生活充滿陽(yáng)光。

五、要善于反思，積極創(chuàng)新

在班主任管理工作中，要自覺養(yǎng)成反思得與失的思維管理方式，從而總結(jié)出有效的管理經(jīng)驗(yàn)，為下一階段的教育管理提供借鑒。

篇3

本個(gè)人工作重點(diǎn)將分成四個(gè)方面：

一、思想政治：

首先

必須始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。特別要注意結(jié)合十七大的重要精神，領(lǐng)悟黨的方針政策，體會(huì)黨的教育精神，從而為努力培養(yǎng)出符合建設(shè)新時(shí)期中國(guó)特色的社會(huì)主義的一代新人。

其次要注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，重點(diǎn)要注意廉潔從教，克已奉公，做一個(gè)人民滿意的教師。

三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)：

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深入學(xué)生，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

三、課堂教學(xué)：

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，論文先生網(wǎng)2011工作重點(diǎn)備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣入手，運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

四、課外活動(dòng)：

篇4

論文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；班主任；體會(huì)；工作指導(dǎo)

中職學(xué)校班主任工作在中職教育中有著十分重要的作用。班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是學(xué)校教育工作尤其是德育工作的骨干。他們既要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，又要落實(shí)學(xué)校學(xué)生管理部門的管理要求，及時(shí)反饋學(xué)生中存在的問題。因此，班主任的能力、素質(zhì)和工作效果，對(duì)中職學(xué)校德育工作和學(xué)生日常管理有著十分重要的作用。而中職學(xué)校的班主任主管部門，在用學(xué)校的規(guī)章制度管理和要求班主任同時(shí)，也要針對(duì)實(shí)際情況對(duì)班主任工作進(jìn)行具體指導(dǎo)，這是貫徹落實(shí)學(xué)校管理要求，促使班主任做好班級(jí)管理工作的組織保障。

結(jié)合實(shí)際情況，筆者談幾點(diǎn)體會(huì)：

班主任必須要有使命感和責(zé)任心中職學(xué)校的班主任工作非常辛苦。但為人師表、育人成長(zhǎng)的忙碌也最能充實(shí)人的心靈。一個(gè)班主任會(huì)影響學(xué)生的一生，會(huì)帶出有自己性格烙印的班級(jí)。因此，班主任必須明確自己工作的重要性，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任心。

班主任要有自信心在學(xué)生管理過程中，我們往往強(qiáng)調(diào)要幫助學(xué)生樹立自信心，其實(shí)，班主任對(duì)班級(jí)管理工作也要有自信心。個(gè)別班主任對(duì)自己能否勝任班主任工作也心存疑慮，存有畏難情緒。針對(duì)這種情況，中職學(xué)校班主任主管部門要幫助這些班主任樹立信心，應(yīng)及時(shí)協(xié)助他們解決工作中的疑難問題，多鼓勵(lì)，指定他們與有能力和經(jīng)驗(yàn)的班主任“結(jié)對(duì)子”，共同進(jìn)行班級(jí)管理。要明確指出，有自信心的教師，才會(huì)帶出有自信心的學(xué)生。

班主任要有“無錯(cuò)推定”的思想目前，部分地區(qū)中職學(xué)校生源比較復(fù)雜，學(xué)生素質(zhì)也參差不齊。但個(gè)別班主任片面地夸大了“差生”的數(shù)量，認(rèn)為大部分中職學(xué)生素質(zhì)都低，從而導(dǎo)致他們?cè)诠ぷ髦泄ぷ鞣椒ǔ霈F(xiàn)偏差，影響了工作質(zhì)量。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種傾向后，作為學(xué)生管理部門，應(yīng)明確提出：所有學(xué)生，首先都是素質(zhì)良好的學(xué)生，其次才能說一些學(xué)生存在需要我們?nèi)椭m正的問題。班主任要通過工作來擴(kuò)大合格學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的比例，以證明中職學(xué)校的學(xué)生其實(shí)并不差。

班主任要學(xué)會(huì)“妥協(xié)”學(xué)生總是會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。有些學(xué)生犯錯(cuò)后自己會(huì)有所反醒或認(rèn)識(shí)。對(duì)這部分學(xué)生，班主任應(yīng)在進(jìn)行批評(píng)教育的同時(shí)適當(dāng)給予鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們按要求去做。千萬不要對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不依不饒，使用一些諸如通知家長(zhǎng)、上報(bào)學(xué)生管理部門等“殺手锏”對(duì)待他們，因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒，導(dǎo)致班主任日后工作更難開展。適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生“妥協(xié)”、“做交易”，其實(shí)是班主任相信學(xué)生能改正錯(cuò)誤、相信自己能教育好學(xué)生的表現(xiàn)。當(dāng)然，對(duì)個(gè)別犯錯(cuò)嚴(yán)重或?qū)曳覆桓牡膶W(xué)生，與家長(zhǎng)、學(xué)生管理部門聯(lián)手教育也是必要的。 　班主任要開好班會(huì)班會(huì)是體現(xiàn)班主任工作藝術(shù)的重要舞臺(tái)，是和學(xué)生溝通與交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，實(shí)行民主班級(jí)管理的重要形式。所以，班主任必須開好班會(huì)。但是在具體工作實(shí)踐中，一些班主任開班會(huì)存在以下問題：時(shí)間不能保證（一個(gè)班會(huì)幾分鐘、十幾分鐘就結(jié)束了）、內(nèi)容單一（成了“批判會(huì)”或者“算賬會(huì)”）、形式老套（一學(xué)期或一任班主任只用一種形式，缺乏新意）、“一言堂”（班主任一個(gè)人在說，學(xué)生參與性差）、地點(diǎn)不變（只局限在本班教室）。班主任應(yīng)多動(dòng)腦筋，多發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，開出高水平的、更有助于提高學(xué)生素質(zhì)的班會(huì)。為此，我們對(duì)班會(huì)提出以下要求：時(shí)間要保證（要定期或不定期地開，根據(jù)內(nèi)容，可以作為一堂課來上），形式可多種多樣（可以有思想教育班會(huì)、娛樂形式的班會(huì)，還可以組織參觀、進(jìn)行角色體驗(yàn)等），有些班會(huì)可以讓學(xué)生做主角，可以邀請(qǐng)班外或校外人員參加，地點(diǎn)可以在教室、操場(chǎng)也可以在各種教育基地。通過召開班會(huì)，結(jié)合其他教育工作，班主任能夠更好地完成教育任務(wù)，帶出優(yōu)秀的有個(gè)性特點(diǎn)的班級(jí)來。

班主任要認(rèn)識(shí)內(nèi)務(wù)整理的重要性班主任的工作像春雨一樣“潤(rùn)物細(xì)無聲”。傾注了大量心血的思想教育工作也許無人知曉，學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理工作就是如此。這項(xiàng)工作開展得好壞影響的是一個(gè)班級(jí)、一個(gè)宿舍以及每個(gè)學(xué)生精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，也影響著對(duì)班主任工作能力和工作成績(jī)的評(píng)價(jià)。因此，班主任對(duì)這項(xiàng)工作不可掉以輕心，不能單純理解為搞不好只是學(xué)生懶惰的問題。要充分重視，常督促，勤檢查，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到搞好內(nèi)務(wù)的重要意義。選出好的宿舍長(zhǎng)，安排好值日生，按照要求搞好并保持好宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

篇5

關(guān)鍵詞： 初中班主任 工作要點(diǎn) 教育與管理方式

任何管理工作的正常開展都必須從主體所處的環(huán)境入手。同樣，要充分發(fā)揮班主任對(duì)學(xué)生全面健康發(fā)展的引導(dǎo)作用，做好班主任的工作也必須結(jié)合學(xué)生及學(xué)生所處環(huán)境的特點(diǎn)而有針對(duì)性地展開。很顯然，現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境變化的新特征使初中班主任工作比較過去在很多方面發(fā)生了相當(dāng)大的變化。這些因素如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展、現(xiàn)代技術(shù)對(duì)社會(huì)傳統(tǒng)生活的改變、多元化文明的沖擊、傳統(tǒng)道德規(guī)范與現(xiàn)代意識(shí)的沖突，以及現(xiàn)實(shí)與理想之間的種種差距對(duì)教育者與被教育者的世界觀、價(jià)值觀都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。另一方面，現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境變化的新特征對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)也提出了更高的要求，高尚的人文精神與道德觀念、良好的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代化意識(shí)、創(chuàng)新能力和協(xié)作精神是現(xiàn)代學(xué)生亟須具備的。這些因素從總體上對(duì)班主任這一特殊角色的工作提出新的規(guī)定。為適應(yīng)這一環(huán)境變化的要求，筆者結(jié)合自身工作的經(jīng)驗(yàn)，提出做好初中班主任工作，有必要重視如下幾個(gè)方面的問題。

一、全面管理與分類引導(dǎo)相結(jié)合

班主任工作的最終目的在于引導(dǎo)學(xué)生全面健康發(fā)展，為學(xué)生德、智、體、美的全方位成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。這為班主任老師全面干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活提供依據(jù)。班主任要根據(jù)處于初中階段的學(xué)生心智特征，猶如一些人所說的“時(shí)代感強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)弱；認(rèn)同感強(qiáng)，踐行能力弱；參與意識(shí)強(qiáng)，辨別能力弱；主體意識(shí)強(qiáng)，集體觀念弱；個(gè)性特征強(qiáng)，承受能力弱”等等，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的性格與積極的心態(tài)、正常的智力、健康、科學(xué)的生活方式及人際交往能力。

但是，由于受具體環(huán)境差異性的影響，不同學(xué)生起點(diǎn)是不同的。班主任老師要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生由于成長(zhǎng)的社會(huì)與家庭環(huán)境差異而造成的個(gè)性上的不同特征，而不能采取厚此薄彼或“一刀切”的教育方式。正如蘇霍姆林斯基說過：“除了教師和醫(yī)生的職業(yè)外，未必有其他職業(yè)需要如此更多的熱忱……應(yīng)當(dāng)把自己的一顆心交給每一個(gè)孩子，教師的心中應(yīng)當(dāng)有每個(gè)孩子的歡樂和苦惱。同情孩子，對(duì)孩子由衷地關(guān)懷，教育才能有血有肉?！?/p>

事實(shí)上，我們?cè)诠ぷ鬟^程中普遍都能發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生性格內(nèi)向，自我意識(shí)特別強(qiáng)，不喜歡與其他學(xué)生交流；有些學(xué)生外向，學(xué)生比較活潑，對(duì)未來有很多設(shè)想，喜歡主動(dòng)接近老師，有的學(xué)生很被動(dòng)，等等。學(xué)生在性格上的這些表現(xiàn)，與其所生長(zhǎng)的環(huán)境是密切相關(guān)的。班主任有必要從了解學(xué)生家庭背景入手，分析其與當(dāng)前性格表現(xiàn)的關(guān)系，據(jù)此為學(xué)生建立個(gè)性化的分類檔案，然后因材施教，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

二、管理與服務(wù)相結(jié)合

初中學(xué)生的心智發(fā)育階段性的特征要求班主任老師以管理者的身份主動(dòng)介入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，在一定程度上對(duì)學(xué)生具體的行為加以必要的控制。這就要求班主任不斷加強(qiáng)教育管理的理論學(xué)習(xí)，理解教育與學(xué)生成才的規(guī)律性特征，采取科學(xué)的管理方式與方法作用于教育的客體。與此同時(shí)，班主任老師亦需要樹立服務(wù)意識(shí)，尊重學(xué)生的主體地位。服務(wù)的理念在20世紀(jì)八九十年代已開始滲入到教育與教學(xué)過程中，將學(xué)生視為教育過程中最重要的主體，將“為學(xué)生服務(wù)”作為學(xué)生教育基本手段，教育工作的一切都應(yīng)該體現(xiàn)為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。這就要求班主任在工作過程中，樹立“教育就是服務(wù)”的觀念，放棄唯我獨(dú)尊的高高在上的架子，實(shí)現(xiàn)從作為管理者定位的傳統(tǒng)教師到作為服務(wù)者的新時(shí)代班主任的角色轉(zhuǎn)換。

實(shí)際上，班主任想通過以往居高臨下的方式去教育學(xué)生在現(xiàn)在這種新的社會(huì)條件下已經(jīng)難以達(dá)到預(yù)想的目的。在現(xiàn)在環(huán)境條件下成長(zhǎng)起來的學(xué)生的自我意識(shí)、權(quán)利意識(shí)以及產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)權(quán)威的普遍懷疑情緒都注定傳統(tǒng)權(quán)威式的管理與教育方法是行不通的。正如聯(lián)合國(guó)教科文組織組織編著的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書中所指出的：“我們應(yīng)該從根本上重新評(píng)價(jià)師生關(guān)系這個(gè)傳統(tǒng)教育大廈的基石，特別當(dāng)師生關(guān)系變成一種統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者的關(guān)系的時(shí)候。這種統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系，由于一方在年齡知識(shí)和無上權(quán)威等方面的有利條件和另一方的低下與順從的地位而變得根深蒂固了。在我們當(dāng)代的教育界，這種陳腐的人類關(guān)系，已經(jīng)遭到了抵抗”，所以單純的說教與指揮的效果可能不會(huì)明顯，相反會(huì)招致學(xué)生的反感。而通過服務(wù)，體現(xiàn)以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的需要提供有針對(duì)性的指導(dǎo)能夠最大程度上消除學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師的芥蒂。

那么如何服務(wù)呢？筆者認(rèn)為，做好班主任的服務(wù)工作，要做到“樹立一種意識(shí)，理解兩種服務(wù)的內(nèi)容，創(chuàng)新多種服務(wù)手段”。一種意識(shí)就是“學(xué)生是上帝”的服務(wù)意識(shí)。通常我們理解“顧客就是上帝”就是要從一切以滿足顧客各方面的需求出發(fā)，使企業(yè)獲得成長(zhǎng)。同樣，對(duì)班主任而言，把學(xué)生當(dāng)做上帝，就是一切以有利于學(xué)生成長(zhǎng)作為班主任工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，一切以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的需求作為出發(fā)點(diǎn)。兩種服務(wù)的內(nèi)容是指班主任應(yīng)該一方面給學(xué)生提供物質(zhì)上的服務(wù)，如爭(zhēng)取更好的教育設(shè)施資源、從物質(zhì)上關(guān)心貧困家庭的學(xué)生；另一方面要給學(xué)生提供精神上的服務(wù)，著重于從精神上關(guān)注學(xué)生價(jià)值觀，生活態(tài)度與人格形成，開發(fā)潛能，提升學(xué)生的自身價(jià)值。創(chuàng)新服務(wù)的手段要求班主任充分利用現(xiàn)代化科技成果，做到服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化、及時(shí)化、科學(xué)化與人性化。為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供全方位的服務(wù)。

篇6

關(guān)鍵詞：初中班主任；工作方法；探索

班主任是班級(jí)工作的引導(dǎo)者和組織者，班主任要肩負(fù)起自己的責(zé)任，提高班主任工作水平，為初中生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。以下是筆者在多年初中班主任工作中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)，僅供參考。

一、全面貫徹情感教育，對(duì)待學(xué)生一視同仁

不同的學(xué)生所處的家庭環(huán)境和社會(huì)背景也不盡相同，有的家庭比較富裕；有的家境貧寒；有的從小嬌生慣養(yǎng)；有的由單親爸媽撫養(yǎng)。學(xué)生的個(gè)體差異表現(xiàn)在有的學(xué)習(xí)成績(jī)突出，考試位居前列；有的學(xué)習(xí)效率不高，成績(jī)較差；有的表現(xiàn)欲強(qiáng)；有的不善言談；有的好勝心強(qiáng)；有的很有霸氣、傲氣等等。面對(duì)這些差異，班主任在開展工作時(shí)就應(yīng)采用不一樣的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育，對(duì)待學(xué)生不可親疏有別，而應(yīng)該公平、公正地對(duì)待每位學(xué)生。

作為班主任，我們必須對(duì)教育心理學(xué)有所研究，掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，開展各種活動(dòng)時(shí)，要把自己的教學(xué)思路融合進(jìn)去，經(jīng)常與他們進(jìn)行交談，了解他們的思想狀況。班主任應(yīng)從他們的優(yōu)點(diǎn)入手，多進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都各有優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)善于挖掘這些優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。另外，我們也要關(guān)注學(xué)生的弱點(diǎn)，幫助他們及時(shí)糾正和處理。教師可借助著名科學(xué)家的生平事例激勵(lì)和教育學(xué)生。教師要平等對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)家庭好的學(xué)生，要教育他們好好把握機(jī)會(huì)。對(duì)那些留守學(xué)生，更要鼓勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，回報(bào)家中辛苦勞作的父母。對(duì)于單親子女，要教育他們努力掌握一技之長(zhǎng)，自強(qiáng)不息，回報(bào)撫養(yǎng)自己的家長(zhǎng)。教師要教育學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)、回饋社會(huì)、感恩父母的信念，培養(yǎng)良好學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

班主任要以真心的關(guān)愛去感召學(xué)生，通過情感溝通了解學(xué)生的內(nèi)心。如果說對(duì)學(xué)生產(chǎn)生感召力是內(nèi)在表現(xiàn)，那么，被學(xué)生所信賴，師生成為知心朋友則是它的外在表現(xiàn)。班主任工作必須建立在愛心的基礎(chǔ)上，通過師生感情溝通確保工作的順利開展。管理初中生的關(guān)鍵在于引導(dǎo)和教育。教育如同種子，發(fā)芽需要時(shí)間。只要種子飽滿，富有生命力，就一定能夠發(fā)芽、開花、結(jié)果。班主任在開展工作時(shí)，要注重情感教育，對(duì)學(xué)生要像親人、朋友一樣一視同仁，并將愛心貫穿始終。

二、重視加強(qiáng)正面引導(dǎo)，通過理想激發(fā)動(dòng)力

初中生對(duì)待事物的好惡具有很強(qiáng)的隨意性，這就需要我們從正面進(jìn)行引導(dǎo)，頌揚(yáng)社會(huì)亮點(diǎn)，抨擊社會(huì)不足，讓學(xué)生從中明辨是非對(duì)錯(cuò)，樹立堅(jiān)定的信念。一個(gè)沒有理想的人，就如同大海中一艘沒有航向的小船，終會(huì)迷失。中學(xué)生應(yīng)該目標(biāo)明確，才能擁有生活和學(xué)習(xí)的無窮動(dòng)力。班主任要指導(dǎo)學(xué)生直面現(xiàn)實(shí)，樹立積極樂觀的心態(tài)。要讓學(xué)生明白，求學(xué)過程中不僅要有勇氣去挑戰(zhàn)強(qiáng)者，更要挑戰(zhàn)自己，要不怕挫折，百折不撓，直至成功。我們要讓學(xué)生明白，每天都應(yīng)有所進(jìn)步，要樹立較高的目標(biāo)，并通過努力去實(shí)現(xiàn)它們，把實(shí)現(xiàn)理想的渴望轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。

三、高度重視后進(jìn)生教育，積極抓好轉(zhuǎn)化工作

如何教育后進(jìn)生一直都是班主任工作的重中之重，良好班風(fēng)的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于任課教師與班主任要對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行關(guān)注，如果管理不善，就很難保證課堂紀(jì)律，學(xué)風(fēng)更是無從談起了。稍有不慎就可能使他們因?yàn)闊o法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而自暴自棄。這時(shí)，教師切忌對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)與懲罰，而應(yīng)該深入調(diào)查，弄清楚導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)困難的原因，耐心幫助他們，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值所在。對(duì)待后進(jìn)生，要實(shí)行“低起點(diǎn)、小進(jìn)步、多層次”的策略，從緊抓基礎(chǔ)知識(shí)入手，逐步提高，鼓勵(lì)他們積極提問，確保他們每天都能有所進(jìn)步，并加強(qiáng)督導(dǎo)和提醒。班主任要放下架子，與學(xué)生平等地交往談心，態(tài)度要真誠(chéng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，通過情感交流拉近彼此距離，消除他們的自卑心理，使他們重新樹立起學(xué)習(xí)的信心。

時(shí)代在不斷變化，班主任的工作也應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐?！敖處熞鲆惠喬?yáng)，把陽(yáng)光散播給所有學(xué)生?！卑嘀魅伪仨殠煹赂呱校莆找恍┬撵`教育的技巧，能用全身心的愛去溫暖每一位學(xué)生，關(guān)注和尊重他們，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

【關(guān)鍵詞】工程；造價(jià)；重點(diǎn)

工程造價(jià)人員的工作重點(diǎn)是工程造價(jià)的管理，工程造價(jià)管理的核心內(nèi)容是合理確定及有效控制工程造價(jià)。由于工程造價(jià)具有復(fù)雜性、階段性和連續(xù)性的特點(diǎn)，工程項(xiàng)目造價(jià)的管理通常分為前期的投資決策、設(shè)計(jì)階段的造價(jià)控制、實(shí)施過程中造價(jià)管理和竣工結(jié)算階段的造價(jià)審核。前期的投資、設(shè)計(jì)工作涉及面較廣，造價(jià)控制工作占比例較小，工程造價(jià)人員掌握資料不多，很難進(jìn)行控制，實(shí)施過程中造價(jià)管理工作內(nèi)容復(fù)雜，與設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、現(xiàn)場(chǎng)管理之間協(xié)調(diào)工作量較大，基礎(chǔ)工作繁雜，大多數(shù)工程造價(jià)人員因?yàn)椴荒苊鞔_工作重點(diǎn)，缺乏造價(jià)控制的方法和手段，認(rèn)為造價(jià)審核就是工程結(jié)束后算算賬，忽視項(xiàng)目實(shí)施過程中造價(jià)管理的重要性，造成竣工結(jié)算階段的造價(jià)審核缺乏有效的資料支撐，不能合理確定及有效控制工程造價(jià)，導(dǎo)致建設(shè)單位與施工單位矛盾加劇，不利于工程項(xiàng)目整體造價(jià)控制。實(shí)質(zhì)上造價(jià)審核并不是某一時(shí)點(diǎn)的工作，它貫穿于整個(gè)工程項(xiàng)目的實(shí)施過程中，下面就從四個(gè)方面簡(jiǎn)單分析項(xiàng)目實(shí)施過程中造價(jià)人員工作重點(diǎn)。

一、明確造價(jià)管理原則、流程

流程即程序就是指正確的完成某一工作的步驟與順序。作為建設(shè)方造價(jià)人員，首先要與上級(jí)建設(shè)管理部門及施工單位進(jìn)行溝通，讓對(duì)方了解我方做某事的目的及方法，大家才能互相配合不扯皮，以后的工作才好開展。造價(jià)管理的原則和流程依次為：明確單位工程名稱確定原則、進(jìn)度款審批流程、甲供材料審批流程、資料報(bào)送要求及結(jié)算書編制要求等。例如：?jiǎn)挝还こ堂Q確定原則，要以概算中單位工程名稱為基礎(chǔ)，并且要分別與財(cái)務(wù)系統(tǒng)、材料供應(yīng)系統(tǒng)、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、工程資料、工程結(jié)算書及工程發(fā)票中的工程名稱保持一致，便于與各部門核對(duì)資料以及與概算做對(duì)比，利于財(cái)務(wù)部門固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)資工作的進(jìn)行。資料報(bào)送及結(jié)算書編制要求，為了統(tǒng)一美觀，可以統(tǒng)一紙張大小、制作統(tǒng)一的表格模板、要求統(tǒng)一的字體及要求使用統(tǒng)一的預(yù)算軟件，尤其是使用預(yù)算軟件要提前通知施工方，便于以后的預(yù)結(jié)算及進(jìn)度款的審批。

二、積極參與施工過程管理

施工管理與工程造價(jià)屬兩個(gè)不同的學(xué)科范疇，很多都是施工技術(shù)人員不懂造價(jià)知識(shí)，造價(jià)人員不熟悉施工技術(shù)知識(shí)，只有兩者結(jié)合，互相補(bǔ)充，才能得到既經(jīng)濟(jì)又合理的技術(shù)資料。

1、參與施工組織設(shè)計(jì)審查工作：施工組織設(shè)計(jì)，一般是由施工單位編制，用來指導(dǎo)該工程項(xiàng)目進(jìn)行施工的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的綜合性文件，包括施工方法及技術(shù)措施、施工進(jìn)度安排、人員機(jī)具材料等安排。特殊部位或施工難度較大部位在施工前有多個(gè)施工方案進(jìn)行比較，造價(jià)人員可根據(jù)方案做出相應(yīng)報(bào)價(jià)，可供進(jìn)行方案選擇。

2、參與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)簽證：因施工人員對(duì)定額的熟悉程度不夠，往往在簽證時(shí)變更內(nèi)容、原因、數(shù)量及措施表達(dá)不清楚，在定額套價(jià)時(shí)發(fā)現(xiàn)沒數(shù)據(jù)可用。造價(jià)人員如及時(shí)參與會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正，解決了結(jié)算時(shí)因數(shù)據(jù)不清楚互相推諉扯皮而造成的不好結(jié)算的現(xiàn)象。

3、參與圖紙會(huì)審工作：一般在工程開工前，由建設(shè)方組織施工方、設(shè)計(jì)方、監(jiān)理方參加的，以發(fā)現(xiàn)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)時(shí)的差錯(cuò)、矛盾及現(xiàn)場(chǎng)施工時(shí)所存在的困難等問題，避免在施工中造成不必要的損失。很多工程不是本地設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)所選用材料在當(dāng)?shù)夭皇呛艹Ｓ?，材料價(jià)格偏高，或選用材料都屬同一生產(chǎn)廠家，除價(jià)格外質(zhì)量及性能都一樣，這時(shí)造價(jià)人員可提出意見供設(shè)計(jì)單位參考。

三、資料的收集與整理

工程資料與工程造價(jià)息息相關(guān)，沒有資料就沒有造價(jià)，資料是前提，是計(jì)算造價(jià)基礎(chǔ)和依據(jù)。工程資料收集整理的好壞直接影響到工程造價(jià)計(jì)算的質(zhì)量。原始資料收集不全或丟失會(huì)造成結(jié)算扯皮及工程審計(jì)時(shí)的被動(dòng)。與造價(jià)相關(guān)的資料包括：定額、招投標(biāo)文件、合同、相關(guān)材料價(jià)格信息、圖紙、各類變更及簽證。

1、圖紙的收集整理：對(duì)于單位工程比較大，子單位工程比較多，變更圖紙比較頻繁，圖紙又不能一次到位的，可對(duì)圖紙進(jìn)行編號(hào)，可防止在每次翻閱時(shí)造成圖紙遺漏。

2、各類變更及簽證：要做到及時(shí)收集，并按單位工程及時(shí)間的先后順序進(jìn)行分類、裝訂、編號(hào)，結(jié)算時(shí)建設(shè)方與施工方資料核對(duì)比較簡(jiǎn)單而且可根據(jù)編號(hào)進(jìn)行造價(jià)調(diào)整，審核時(shí)比較清楚。

3、材料價(jià)格信息的收集：對(duì)于工程項(xiàng)目施工周期較長(zhǎng)，工程施工所用材料不是說哪一個(gè)時(shí)段能采購(gòu)?fù)瓿傻模牧蟽r(jià)格變動(dòng)相對(duì)來說是比較大的，材料價(jià)格信息資料要隨時(shí)進(jìn)行收集整理，做到隨時(shí)掌握，可作為結(jié)算時(shí)計(jì)算材料價(jià)格的依據(jù)。

四、建立工程造價(jià)管理臺(tái)賬

工程造價(jià)管理臺(tái)賬的建立包括工程合同管理臺(tái)賬、進(jìn)度款支付臺(tái)賬及工程結(jié)算臺(tái)賬等臺(tái)賬的建立，臺(tái)賬的建立目的是加強(qiáng)工程項(xiàng)目投資的控制及相關(guān)信息的反饋，使項(xiàng)目投資在建設(shè)過程中能夠有效控制、可以控制進(jìn)度款的支付，便于“概算、預(yù)算、結(jié)算”三算對(duì)比分析，能夠及時(shí)調(diào)整工程項(xiàng)目資金使用，有利于進(jìn)行工程項(xiàng)目竣工結(jié)（決）算工作。

1、工程合同管理臺(tái)賬：是根據(jù)單位工程實(shí)際簽訂建立起來的臺(tái)賬，臺(tái)賬中要明確單位工程名稱、合同金額、開竣工日期及施工單位名稱。把合同簽訂情況與概算書上單位工程明細(xì)對(duì)比，容易發(fā)現(xiàn)工程是否存在合同簽訂滯后現(xiàn)象。

2、進(jìn)度款支付臺(tái)賬：以單位工程為基礎(chǔ)，逐月統(tǒng)計(jì)，便于與概算、預(yù)算對(duì)比，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目投資完成情況的準(zhǔn)確性、及時(shí)性及超概算等情況，可以很好的控制投資。

3、工程結(jié)算臺(tái)賬：以概算書上的單位工程明細(xì)為基礎(chǔ)，結(jié)合圖紙、合同簽訂、工程實(shí)際施工情況對(duì)工程結(jié)算情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，能夠及時(shí)掌握需結(jié)算工程項(xiàng)目情況，結(jié)合實(shí)際情況對(duì)需結(jié)算工程進(jìn)行統(tǒng)籌安排，做到邊干邊結(jié)，建設(shè)方及施工方都可以合理安排資金使用。

五、結(jié)束語(yǔ)

工程造價(jià)管理工作是一門專業(yè)性、知識(shí)性較強(qiáng)的綜合性工作，想要逐步完善和提高造價(jià)管理工作，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)、努力提高、自我完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]全國(guó)造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材編審組 《工程造價(jià)與控制》.

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一、思想政治

首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。特別要注意結(jié)合十七大的重要精神，領(lǐng)悟黨的方針政策，體會(huì)黨的教育精神，從而為努力培養(yǎng)出符合建設(shè)新時(shí)期中國(guó)特色的社會(huì)主義的一代新人。

其次要注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，重點(diǎn)要注意廉潔從教，克已奉公，做一個(gè)人民滿意的教師。

三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深入學(xué)生，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

三、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，論文先生網(wǎng)2011工作重點(diǎn)備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

四、課外活動(dòng)

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一、了解醫(yī)院檔案管理現(xiàn)狀，分析問題產(chǎn)生的原因

當(dāng)前公立醫(yī)院往往更加重視醫(yī)療、科研和教學(xué)工作，對(duì)人事檔案管理工作不夠重視。醫(yī)院很少顧及到要充分利用人事檔案信息來發(fā)掘人才，進(jìn)行科學(xué)的人員調(diào)配。大部分員工也不甚了解檔案的重要作用，認(rèn)為人事檔案管理主要是進(jìn)行檔案的保存和查閱。

此外，醫(yī)院人事檔案管理人員的專業(yè)素質(zhì)較低也是制約醫(yī)院更好地進(jìn)行檔案管理工作的因素之一。醫(yī)院的人事檔案所涉及到的個(gè)人隱私和工作調(diào)配及個(gè)人利益關(guān)系，是一項(xiàng)專業(yè)性與機(jī)密性都很強(qiáng)的工作。而當(dāng)前人事檔案管理工作大多是由未經(jīng)過正式檔案管理培訓(xùn)的普通人事管理人員來兼職完成的，不能勝任新時(shí)期的檔案管理工作，檔案的信息化管理更是無法運(yùn)作，這就造成檔案管理人員思想上的懈怠，從而影響了醫(yī)院專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)水平。醫(yī)院人事檔案管理的管理制度和資料內(nèi)容也不夠規(guī)范。隨著當(dāng)前人事制度的改革，醫(yī)院人員流動(dòng)性較大，而人事檔案管理制度沒有及時(shí)修正，醫(yī)院也尚未形成統(tǒng)一的管理模式和管理制度。這就使醫(yī)院在檔案管理中產(chǎn)生一些疏漏。由于歷史原因，人事檔案收集的資料填寫不規(guī)范，個(gè)人信息不全面，甚至出現(xiàn)改動(dòng)檔案信息的現(xiàn)象，這些都造成了人事檔案內(nèi)容不可靠，缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性等問題。

二、提高檔案管理人員素質(zhì)，加強(qiáng)檔案信息化建設(shè)

醫(yī)院的人事檔案管理人員面對(duì)的工作內(nèi)容包括醫(yī)院管理的諸多方面，因此也要在牢固掌握檔案學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上綜合醫(yī)院特點(diǎn)，將醫(yī)學(xué)、人事管理學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面知識(shí)進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)與應(yīng)用。人事檔案管理人員的素質(zhì)高低直接影響了醫(yī)院的人事管理工作，甚至對(duì)整個(gè)醫(yī)院的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。因此，醫(yī)院要注意對(duì)檔案管理人員的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行全面的培訓(xùn)和提高，提升工作人員素質(zhì)的途徑可以有：①定期進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，掌握最新管理理念。醫(yī)院應(yīng)重視檔案管理人員的基礎(chǔ)知識(shí)更新，結(jié)合地方院校及社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行工作人員的定期教育；②優(yōu)化進(jìn)行思想指導(dǎo)，樹立全面服務(wù)心態(tài)。思想的先進(jìn)關(guān)乎到工作效率，也對(duì)其自身的責(zé)任感和事業(yè)心意義重大；③強(qiáng)化公文寫作練習(xí)，完善檔案管理工作基礎(chǔ)。檔案管理應(yīng)注重專業(yè)的特點(diǎn)，把文化素質(zhì)不斷提升。

醫(yī)院要加強(qiáng)信息化建設(shè)，通過先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使人事檔案信息由傳統(tǒng)的人工調(diào)閱轉(zhuǎn)化成微機(jī)管理，逐漸實(shí)現(xiàn)人事信息大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和資源共享。同時(shí)，醫(yī)院要?jiǎng)?chuàng)建人事檔案管理信息系統(tǒng)，實(shí)施微機(jī)檢索個(gè)人信息，并逐步擴(kuò)大檔案信息涵量，為醫(yī)院的干部聘用、人才配置提供可靠的數(shù)據(jù)，提高醫(yī)院人事調(diào)配的公正性和可靠性，做到人盡其用。比如，人事檔案管理人員可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和先進(jìn)的管理方式，整理出一套操作性較強(qiáng)的規(guī)劃資料。這一資料要盡量做到有理有據(jù)，清晰明了，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供可靠的依據(jù)，為醫(yī)院的發(fā)展壯大做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、健全醫(yī)院檔案管理制度，規(guī)范檔案材料內(nèi)容

公立醫(yī)院的人事檔案管理頭緒多、業(yè)務(wù)雜，若沒有一套行之有效的管理制度和管理流程，人事檔案管理工作就會(huì)缺乏規(guī)范性。我們要重視人事檔案管理工作，把人事檔案管理納入到醫(yī)院的管理考核范圍。醫(yī)院應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家的《檔案法》制定出適合本醫(yī)院的崗位責(zé)任制和人事檔案制度。做到查閱檔案有記錄，檔案、材料出入均有據(jù)可查。當(dāng)前本院進(jìn)行的動(dòng)態(tài)化管理就有效提升了管理效率，動(dòng)態(tài)化注重人才每個(gè)階段的真實(shí)情況記錄，例如對(duì)某科室主治醫(yī)師的檔案記錄從其個(gè)人特點(diǎn)包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、工作風(fēng)格等方面和技術(shù)特點(diǎn)包括研究成果、技術(shù)專長(zhǎng)等方面進(jìn)行記錄。全面動(dòng)態(tài)管理是將職工工作的方方面面都實(shí)行動(dòng)態(tài)化記錄，能查閱到真實(shí)的工作狀態(tài)。

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摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人力資源在社會(huì)中的作用愈加重要。對(duì)于供電公司來說，做好人力資源管理能夠有效提升公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)公司管理模式的構(gòu)建，為公司創(chuàng)造更大價(jià)值。薪酬與績(jī)效管理是供電公司人力資源管理中的重要內(nèi)容，完善的薪酬體系和績(jī)效體系能夠提升供電公司員工的整體工作效率，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求，從而有利于供電公司進(jìn)一步拓展市場(chǎng)，促進(jìn)自身的健康可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 供電公司 人力資源管理 薪酬管理 績(jī)效管理

對(duì)于供電企業(yè)來說，必須做好自身的人力資源管理。隨著市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，供電公司應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn)，制定相關(guān)制度，以提升自身的管理效率。進(jìn)一步優(yōu)化人力資源管理中的薪酬管理和績(jī)效管理，提高全體員工的工作積極性和主動(dòng)性，并將內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而有效提升管理效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的最大化。因此，本文主要探究供電公司人力資源工作中薪酬與績(jī)效管理的實(shí)踐做法，從而優(yōu)化薪酬管理與績(jī)效管理，促進(jìn)供電公司的可持續(xù)健康發(fā)展。

一、強(qiáng)化人力資源管理中薪酬與績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)

在供電公司的人力資源薪酬與績(jī)效管理中，由于管理人員和基層工作人員對(duì)人力資源的重視度程度不夠，導(dǎo)致其缺乏完善的人力資源投資意識(shí)，特別是對(duì)人力資源管理中薪酬與績(jī)效管理認(rèn)識(shí)上存在一些不足，使其在思想意識(shí)上不能給予人力資源薪酬與績(jī)效管理方面充分的重視，使得人力資源薪酬與績(jī)效管理在具體的實(shí)施中沒有落到實(shí)處，從而使得人力資源管理沒有充分發(fā)揮出作用和效果。因此，在公司進(jìn)行人力資源薪酬與績(jī)效管理工作的過程中，首先，要引導(dǎo)管理人員和基層工作人員樹立正確的績(jī)效意識(shí)，思想決定行動(dòng)，從而引導(dǎo)管理人員做好人力資源薪酬與績(jī)效管理工作，并在原有薪酬與績(jī)效管理的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷創(chuàng)新和優(yōu)化，為人力資源薪酬與績(jī)效管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，管理人員不僅要重視績(jī)效理論的作用，還要將績(jī)效理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起，提高公司人力資源薪酬與績(jī)效管理方法的有效性，從而構(gòu)建人力資源薪酬與績(jī)效管理體系。就目前供電公司發(fā)展形勢(shì)來說，公司的人力資源薪酬與績(jī)效管理要緊緊跟隨當(dāng)前市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新管理理念與管理方法，實(shí)現(xiàn)公司人力資源薪酬與績(jī)效管理的現(xiàn)代化和信息化。最后，公司人力資源薪酬與績(jī)效管理并不僅是人資部門的職責(zé)，更要切實(shí)落實(shí)到每一個(gè)崗位和每一名員工身上，從而提高所有員工的績(jī)效意識(shí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益與社會(huì)利益的最大化。

二、完善人力資源薪酬與績(jī)效管理體系

在供電公司的經(jīng)營(yíng)與管理中，人力資源薪酬與績(jī)效管理具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和復(fù)雜性，同時(shí)隨著市場(chǎng)環(huán)境的不斷變化，對(duì)供電公司人力資源薪酬與績(jī)效管理也提出了新的要求。因此，供電公司要不斷完善人力資源薪酬與績(jī)效管理體系，從而全面提升人力資源薪酬與績(jī)效管理工作的質(zhì)量和效率。首先，供電公司人資部門要完善人力資源薪酬與績(jī)效管理方面的管理措施，使得目前的薪酬與績(jī)效管理滿足公司員工的要求，公司可以充分運(yùn)用“SEOT分析法”與“平衡積分卡”，實(shí)行團(tuán)隊(duì)工資等有效措施來提升員工的積極性。其次，在供電公司進(jìn)行人力資源薪酬與績(jī)效管理的過程中，要從員工的實(shí)際感受出發(fā)，堅(jiān)持以人為本的管理原則，將人力資源薪酬與績(jī)效管理建立在互相尊重的基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)化員工對(duì)公司經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)管理方式的認(rèn)同感，從而切實(shí)提升公司員工的工作效率。最后，公司對(duì)員工除了關(guān)注、尊重、關(guān)心之外，還要根據(jù)員工績(jī)效設(shè)立明確的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)績(jī)效評(píng)估較高員工進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，例如“正激勵(lì)”。對(duì)工作中經(jīng)常出現(xiàn)失誤的員工也要給予適當(dāng)?shù)膽土P，例如“負(fù)激勵(lì)”。這樣做一方面可以降低員工在工作過程中出現(xiàn)漏洞和失誤的幾率，另一方面，可以讓員工明確自身的勞動(dòng)為公司所帶來的價(jià)值，提升公司管理部門的執(zhí)行力與權(quán)威性，從而最大限度的保證公司人力資源績(jī)效的效率和質(zhì)量。

三、進(jìn)一步優(yōu)化績(jī)效評(píng)估方式

在供電公司人力資源薪酬與績(jī)效管理中，要保證員工績(jī)效評(píng)估的客觀性與公正性，是績(jī)效管理的重要內(nèi)容，也是薪酬管理的重要依據(jù)，同時(shí)，管理人員可以根據(jù)公司員工的績(jī)效評(píng)估結(jié)果來考慮其職位的調(diào)動(dòng)。在績(jī)效評(píng)估中，管理人員要制定出一套公平和公正的考核標(biāo)準(zhǔn)，保證評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性和合理性。另外，供電公司要制定完善的薪酬激勵(lì)制度，完善的薪資激勵(lì)機(jī)制可以有效提升員工的工作積極性和主動(dòng)性。薪酬激勵(lì)制度兩點(diǎn)內(nèi)容，一是公司員工的基本工資制度?；竟べY制度給員工帶來了安全感和穩(wěn)定感，同時(shí)公司根據(jù)員工的每年的績(jī)效考評(píng)結(jié)果來確定員工基本工資的增長(zhǎng)幅度，發(fā)揮出對(duì)員工長(zhǎng)期激勵(lì)的作用和效果。二是獎(jiǎng)金的業(yè)績(jī)考核制度。獎(jiǎng)金主要是對(duì)企業(yè)員工的工作能力、業(yè)務(wù)水平及員工的工作完成情況的多種勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)措施，可以發(fā)揮對(duì)員工的短期激勵(lì)的作用效果，其利用物質(zhì)激勵(lì)以及精神激勵(lì)相結(jié)合的方式，提升員工的信心以及待遇福利。這不僅能增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也能提升員工的工作積極性和主動(dòng)性，避免企業(yè)員工流失，為企業(yè)的良好運(yùn)作提供重要的保障，促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。

四、結(jié)語(yǔ)

本文通過對(duì)供電公司人力資源工作中薪酬與績(jī)效管理的分析，讓我們知道了人力資源薪酬與績(jī)效管理可以有效提高全體員工的工作積極性和主動(dòng)性，并將內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而有效提升管理效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)供電公司經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的最大化。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 李華.試行績(jī)效管理 優(yōu)化電力薪酬激勵(lì)機(jī)制[J].中國(guó)電力教育，2010.21.