導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇學(xué)習(xí)與發(fā)展學(xué)習(xí)心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2009年即將悄然逝去，在這樣的日子里面我們迎來(lái)了護(hù)理發(fā)展趨勢(shì)與質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)班。這次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是以護(hù)理管理為主，每一節(jié)課都是老師們工作經(jīng)驗(yàn)的精髓。而我不是一個(gè)管理者，能參以這樣的學(xué)習(xí)，使我更好的明確自已的定位，促進(jìn)我在護(hù)士崗位上不斷的前進(jìn)。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容有專業(yè)護(hù)士核心能力與?？谱o(hù)士培養(yǎng)、護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)、臨床小講課教學(xué)策略與技巧等等，其中陳玉英老師為我們帶來(lái)了好消息，明年的護(hù)理比賽是臨床小講課，從現(xiàn)在開始我們要做好充分的準(zhǔn)備去迎接比賽。通過(guò)張小燕副主任的講課，使我更明白，一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以它的深度來(lái)衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能策劃大事，更會(huì)關(guān)注小事，抓住生活中的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)往往決定成敗，成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。細(xì)節(jié)護(hù)理更體現(xiàn)關(guān)愛(ài)，南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，護(hù)理是一門精細(xì)的藝術(shù)。作為一名護(hù)理人員更是要細(xì)中求細(xì)，而不是只想著成就大事。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更了解本專業(yè)的新的理論及觀點(diǎn)，對(duì)指導(dǎo)今后工作將起到很好作用。因此我非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給予我一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真的謝謝你們！

篇2

摘 要 地理信息的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析主要利用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，按照地理信息的實(shí)際情況，研究如何利用和配置社會(huì)資源進(jìn)行地理信息的生產(chǎn)、將產(chǎn)品分配到社會(huì)各需要的階層并實(shí)現(xiàn)社會(huì)福利的最大化，研究地理信息市場(chǎng)的組織、結(jié)構(gòu)等，促進(jìn)地理信息市場(chǎng)的良性運(yùn)作。

關(guān)鍵詞 地理信息 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)地理

客觀世界是一個(gè)龐大的信息源，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是借助近代數(shù)學(xué)，空間科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)，人們已能夠迅速地采集到地理空間的幾何信息，物理信息和人文信息，并適時(shí)適地的識(shí)別、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、傳輸、顯示及應(yīng)用這些信息，使地理信息逐漸成為對(duì)信息社會(huì)進(jìn)行服務(wù)的一項(xiàng)主要內(nèi)容。隨著衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用、基于位置的服務(wù)、數(shù)字城市等地理信息服務(wù)范圍和服務(wù)領(lǐng)域的變化，社會(huì)化的應(yīng)用客戶日益增加，以地理空間位置為基礎(chǔ)平臺(tái)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)加工和產(chǎn)品服務(wù)已成為現(xiàn)代信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)中不可或缺的部分，地理內(nèi)容便作為一種經(jīng)濟(jì)要素進(jìn)入社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中。

一、地理信息與微觀經(jīng)濟(jì)

1．什么是地理信息

地理信息是指與空間地理分布有關(guān)的信息，它表示地表物體和環(huán)境固有的數(shù)量、質(zhì)量、分布特征、聯(lián)系和規(guī)律的數(shù)字、文字、圖形、圖像等的總稱；是有關(guān)地理實(shí)體的性質(zhì)、特征和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的表征和一切有用的知識(shí)，是對(duì)表達(dá)地理特征與地理現(xiàn)象之間關(guān)系的地理數(shù)據(jù)的解釋。

2．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念

微觀經(jīng)濟(jì)是指?jìng)€(gè)量經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，即單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，是指?jìng)€(gè)別企業(yè)、經(jīng)營(yíng)單位及其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，如個(gè)別企業(yè)的生產(chǎn)、供銷、個(gè)別交換的價(jià)格等。主要研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的各種經(jīng)濟(jì)行為以及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量。在微觀經(jīng)濟(jì)分析中，一個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)資源通常是給定的，因此實(shí)際上要解決的主要是既定的經(jīng)濟(jì)資源應(yīng)該如何配置的問(wèn)題。

3．地理信息與微觀經(jīng)濟(jì)分析

地理信息微觀經(jīng)濟(jì)分析是在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的支持下，研究家庭、企業(yè)采用地理學(xué)基本原理和信息方法描述現(xiàn)實(shí)世界以及通過(guò)消費(fèi)地理信息來(lái)支持經(jīng)濟(jì)博弈的微觀經(jīng)濟(jì)模式的一種理論探討。

當(dāng)前大量的地理世界的描述和經(jīng)濟(jì)分析的工作基本以宏觀為主，對(duì)個(gè)人、單個(gè)企業(yè)的描述方法則較為簡(jiǎn)單，現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步有可能使一個(gè)社會(huì)個(gè)體的信息得到滿足，也使在地理平臺(tái)上的信息描述和規(guī)律分析開始遇到極微小尺度上信息內(nèi)容分析的挑戰(zhàn)，同時(shí)以信息、數(shù)據(jù)方式表現(xiàn)的地理內(nèi)容也開始需要分析供給和需求問(wèn)題，微觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)容開始以從未有過(guò)的挑戰(zhàn)方式進(jìn)入地理信息領(lǐng)域。

地理信息微觀經(jīng)濟(jì)分析不僅僅是描述信息技術(shù)支持下微觀尺度世界的特征，更重要的是研究信息技術(shù)反應(yīng)地理世界的方法，從事地理信息工作的企業(yè)如何能夠在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中生存、成長(zhǎng)等問(wèn)題。地理信息微觀經(jīng)濟(jì)分析領(lǐng)域研究地理信息生產(chǎn)和加工銷售的廠商行為和經(jīng)濟(jì)學(xué)特點(diǎn)，以及應(yīng)用地理信息在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的企業(yè)行為、地理信息消費(fèi)者效用等。

二、地理信息微觀經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)地理的區(qū)別

1．經(jīng)濟(jì)地理的研究?jī)?nèi)容

經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位、空間組織及其與地理環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科，研究的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地理環(huán)境包括自然環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等。這些環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系密切，包括微觀上的企業(yè)區(qū)位與環(huán)境關(guān)系，中觀尺度上的區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，宏觀尺度上的經(jīng)濟(jì)全球化與環(huán)境條件利用等都是其研究的對(duì)象。

2．區(qū)別分析

為了更好的研究地理信息的發(fā)展與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系，必須將其與經(jīng)濟(jì)地理學(xué)這一地理科學(xué)系統(tǒng)中最為發(fā)達(dá)的分支學(xué)科的研究?jī)?nèi)容加以區(qū)分。經(jīng)濟(jì)地理學(xué)所研究的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地域系統(tǒng)，包括各經(jīng)濟(jì)部門在地域上的布局，也包括各地區(qū)經(jīng)濟(jì)部門的結(jié)構(gòu)、規(guī)模和發(fā)展，以及地域布局和部門結(jié)構(gòu)的相互聯(lián)系，其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必然發(fā)生在一定的地域內(nèi)，與一定的地理環(huán)境相關(guān)，所以經(jīng)濟(jì)地理學(xué)具有明顯的地域性。因此，地理信息微觀經(jīng)濟(jì)分析與經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是有差別的，地理信息微觀經(jīng)濟(jì)分析是直接將地理信息作為一種經(jīng)濟(jì)要素進(jìn)行研究，探討的是它在要素和商品市場(chǎng)的表現(xiàn)與行為。

三、結(jié)語(yǔ)

地理信息產(chǎn)業(yè)是一個(gè)有著巨大潛力的新興信息產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)業(yè)成果已經(jīng)在我國(guó)廣泛應(yīng)用并在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重大領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用。面對(duì)著激烈的國(guó)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，解決我國(guó)地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是必要且迫切的。

在地理信息微觀經(jīng)濟(jì)分析中研究的重要內(nèi)容之一便是企業(yè)的行為，這是長(zhǎng)期以來(lái)地理信息行業(yè)研究十分薄弱的部分，企業(yè)加工微觀地理信息的成本和收益將直接描述地理信息的市場(chǎng)和價(jià)格。

在經(jīng)濟(jì)全球化和技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，今后的地理信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)將日益激烈，美國(guó)和歐洲相繼降低地理信息產(chǎn)品的價(jià)格，這為我國(guó)的地理信息建設(shè)提供了更多可選擇的、質(zhì)量更好、價(jià)格更低的數(shù)據(jù)資源和產(chǎn)品，同時(shí)又給我國(guó)的地理信息產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了更大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力。為此，我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)地理信息微觀經(jīng)濟(jì)的研究分析，加速有自主產(chǎn)權(quán)的空間地理信息資源建設(shè)，促進(jìn)地理信息產(chǎn)品在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的應(yīng)用，從而增強(qiáng)我國(guó)地理信息產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]李旭旦.人文地理學(xué).北京:中國(guó)大百科全書出版社.1984.

篇3

[關(guān)鍵詞]心理學(xué)；生命哲學(xué)；心理生活；描述與分析

[中圖分類號(hào)]B84 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 ― 2234（2014）06 ― 0055 ― 02

心理學(xué)作為一門研究人的科學(xué)，其自身必然少不了對(duì)人類生命的探索與研究，同時(shí)，作為從哲學(xué)中孕育出世的心理學(xué)，受其哲學(xué)母體的影響更是顯而易見(jiàn)的，其中有關(guān)生命主題的生命哲學(xué)與人文主義取向的心理學(xué)二者之間則更是有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。19 世紀(jì)70年代，生命哲學(xué)思潮起源于德、法等國(guó)，從揭示人類生命的性質(zhì)和意義出發(fā)，深入探索人的存在及其認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的一切活動(dòng)，并將人的情感、意志等生命經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)作為其討論研究的重點(diǎn)。作為一種早期的人本主義哲學(xué)思潮，生命哲學(xué)對(duì)后來(lái)這一思潮中的各流派都有著重要且直接的影響，對(duì)于心理學(xué)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

生命哲學(xué)的代表人物主要有德國(guó)的狄爾泰、齊美爾和法國(guó)的柏格森。其中，狄爾泰在生命體驗(yàn)的理解方面做出了許多具有開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，成為最具代表性和影響力的生命哲學(xué)。正如英國(guó)著名狄爾泰研究專家里克曼所言：“狄爾泰影響了我們今天耳熟的所有思想家：胡塞爾、海德格爾、馬克思?韋伯、阿爾多諾和哈貝馬斯〔1〕。”因此，試從狄爾泰的生命哲學(xué)觀出發(fā)，探討生命哲學(xué)與西方心理學(xué)的發(fā)展。

一、狄爾泰的生命哲學(xué)觀中蘊(yùn)含的心理學(xué)思想

狄爾泰反對(duì)傳統(tǒng)哲學(xué)把物質(zhì)和精神割裂開來(lái)，認(rèn)為哲學(xué)是一種精神科學(xué)，指的是某種生命、自我，并認(rèn)為哲學(xué)研究的對(duì)象應(yīng)該是把物質(zhì)和精神連接起來(lái)的生命，唯有生命才是世界的本原。他將生命描述為是一種不可遏止的永恒沖動(dòng)，一種能動(dòng)的創(chuàng)造力量，表現(xiàn)出來(lái)就是直覺(jué)、思想、情感；再進(jìn)而表現(xiàn)為語(yǔ)言、道德、社會(huì)制度及歷史等。因而他認(rèn)為，一切社會(huì)生活現(xiàn)象都是“生命”的客觀化，不可能用自然科學(xué)和理性的方法去理解生命，并提出了“自身思義”的方法論，即將其解釋為一種反思的意識(shí)，是主體朝向自身的生命的體驗(yàn)，也就是內(nèi)省的方法研究自身的生命體驗(yàn)。他始終堅(jiān)持在原生態(tài)中把握事實(shí)自身，即要如其自身所是地來(lái)把握生命之流；堅(jiān)持以“生命把握生命”，即必須從生命自身出發(fā)來(lái)把握生命的概念，只能憑內(nèi)心的體驗(yàn)去領(lǐng)會(huì)和理解?？梢?jiàn)在狄爾泰的眼中，體驗(yàn)本身就是生命個(gè)體的功能，生命是人的存在形式。

狄爾泰在其將哲學(xué)定位為一種精神科學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)而將心理學(xué)定位為描述心理學(xué)，目的就是使心理學(xué)走出自然科學(xué)的門類，進(jìn)入精神科學(xué)的范疇，并成為其基礎(chǔ)科學(xué)之一。這里所謂的“描述”指的是一種心理學(xué)的研究取向，而非流派，換言之，即是以“描述”為取向的心理學(xué)，而非“描述心理學(xué)流派”。同時(shí)狄爾泰強(qiáng)調(diào)，他的描述的心理學(xué)與當(dāng)時(shí)盛行的說(shuō)明的心理學(xué)之間有著本質(zhì)的區(qū)別。他認(rèn)為說(shuō)明的心理學(xué)試圖仿照原子物理學(xué)，通過(guò)建立起因果關(guān)系而來(lái)解釋精神現(xiàn)象，體現(xiàn)出一種科學(xué)主義的取向。描述的心理學(xué)則源于我們對(duì)生命沒(méi)有成見(jiàn)的、原原本本的體驗(yàn)，直接地描述事實(shí)，從而勾畫出與生命相關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)，以此揭示出這個(gè)關(guān)聯(lián)中各組成部分據(jù)以結(jié)合在一起的規(guī)律。

狄爾泰心目中的心理學(xué)，應(yīng)該是能夠整體把握精神生活的科學(xué)。他關(guān)心的既不是精神過(guò)程片面的特殊方面，也不是其支配規(guī)律，而是人的整體。他認(rèn)為不能從外部，像一個(gè)不受個(gè)人情感、經(jīng)驗(yàn)等因素影響的觀察者那樣看整個(gè)人，而是作為這個(gè)人本身看和感受他自己，以此透徹生命的意義。狄爾泰把心理看作是表象、情感和意志的統(tǒng)一整體，心理學(xué)的研究對(duì)象應(yīng)該是生命的整體關(guān)聯(lián)，即心理生命。因此描述心理學(xué)不能像當(dāng)時(shí)流行的心理學(xué)那樣，照搬自然科學(xué)的研究方法，機(jī)械地把孤立的、原子式的表象和感覺(jué)連在一起，將破碎的事實(shí)片段作為研究的對(duì)象，而必須對(duì)人的整個(gè)心理過(guò)程進(jìn)行全面的分析探索，使用描述的方法，即不對(duì)心靈生命做任何本質(zhì)的假設(shè)，如是地描述直接呈現(xiàn)于意識(shí)中的事實(shí)〔2〕。

相較于傳統(tǒng)心理學(xué)，狄爾泰的心理學(xué)存在另一個(gè)巨大的不同之處，它不僅僅研究個(gè)人的精神，而且也研究共同體的精神，即社會(huì)和文化的精神。傳統(tǒng)心理學(xué)只是個(gè)人心理學(xué)，在方法論上具有個(gè)體主義的缺陷。然而，狄爾泰認(rèn)為人的存在是社會(huì)文化和歷史的存在，正因如此，心理學(xué)就必須考慮歷史生命的內(nèi)容，其研究范圍也就順理成章地?cái)U(kuò)大到了社會(huì)和文化精神，包括歷史生命的內(nèi)容和社會(huì)關(guān)系等。

通過(guò)對(duì)以上狄爾泰的生命哲學(xué)中蘊(yùn)含的心理學(xué)思想的探討，可以明顯看出其思想觀點(diǎn)和人文主義取向的心理學(xué)流派是一脈相承的，在研究方法上表現(xiàn)為對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行動(dòng)態(tài)的整體研究，而堅(jiān)決反對(duì)主流心理學(xué)的元素主義和還原論；在研究對(duì)象上表現(xiàn)為對(duì)人的心理生活進(jìn)行研究，其基本內(nèi)容包括心理生活的價(jià)值、意義等，而堅(jiān)決反對(duì)主流心理學(xué)的研究對(duì)象的可觀察性和價(jià)值中立的立場(chǎng)；在研究任務(wù)上表現(xiàn)為對(duì)人的心理生命進(jìn)行完整的分析和描述，通過(guò)進(jìn)入他人的世界，以達(dá)到重新體驗(yàn)他人的世界，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)心理生命及其價(jià)值、意義等的客觀理解。

二、生命哲學(xué)對(duì)人文科學(xué)心理學(xué)的影響

人文科學(xué)心理學(xué)的現(xiàn)代哲學(xué)背景是非理性主義哲學(xué)、現(xiàn)象學(xué)、存在主義哲學(xué)以及解釋學(xué)。以狄爾泰為首的包括叔本華與尼采的唯意志哲學(xué)、柏格森的生命哲學(xué)等，對(duì)人文科學(xué)心理學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展都有著重要影響。

（一）生命哲學(xué)對(duì)人本主義心理學(xué)的影響

首先，為人本主義心理學(xué)方法論的產(chǎn)生提供了孕育的土壤。人本主義心理學(xué)是20世紀(jì)中葉在美國(guó)產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的一種心理學(xué)思潮，是人文科學(xué)心理學(xué)的典型代表，也是行為主義和精神分析之后西方心理學(xué)中的“第三勢(shì)力”。它既反對(duì)行為主義機(jī)械的環(huán)境決定論，又反對(duì)精神分析本能的生物決定論，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究人的本性、潛能、尊嚴(yán)、價(jià)值，以及對(duì)人類進(jìn)步富有意義的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題〔3〕。從生命哲學(xué)的角度出發(fā)，基于研究對(duì)象的不同，人本主義心理學(xué)在研究方法上自然存在其獨(dú)特之處。它認(rèn)為雖然不論研究對(duì)象是物還是人，客觀性的保證是所有研究的基本要求，但是也因?yàn)閷?duì)象的不同，二者對(duì)“客觀”的要求和理解就存在很大差別。對(duì)物的研究要求觀察者站在物的對(duì)立面冷靜、不加任何主觀干涉，不受任何情感因素影響地觀察。狄爾泰認(rèn)為這樣的研究方法將無(wú)法透析生命的意義，顯然不能直接套用在對(duì)人的研究上，因?yàn)槎鴮?duì)人的研究則需要走另一條通向客觀的道路， 即走進(jìn)觀察對(duì)象的生命中，通過(guò)對(duì)觀察對(duì)象予以感情的投入、價(jià)值的關(guān)切，體驗(yàn)他人的世界，實(shí)現(xiàn)對(duì)生命價(jià)值和意義更準(zhǔn)確、更直接的整體感知和客觀理解。也因此，狄爾泰強(qiáng)調(diào)移情、模仿和重新理解。他認(rèn)為人心具有共通性，當(dāng)觀察者付出愛(ài)或同情心而產(chǎn)生移情作用時(shí)，就能走入觀察對(duì)象的內(nèi)心世界，達(dá)到對(duì)生命的客觀理解，并在人本主義心理學(xué)尤其是其代表人物之一的羅洛?梅的心理學(xué)思想和方法論上得以體現(xiàn)和傳承。

其次，為研究人的自我超越開辟了新方向。狄爾泰認(rèn)為生命最根本的目的是實(shí)現(xiàn)它自己的完滿，這一思想在作為生命哲學(xué)代表人物之一的齊美爾的理論中獲得發(fā)展。齊美爾在同樣認(rèn)為生命作為世界的本原，是一種不可遏止的永恒沖動(dòng)的基礎(chǔ)上，提出“生命超越生命”，以此強(qiáng)調(diào)生命的自我提高、自我創(chuàng)造、自我超越的過(guò)程。人本主義心理學(xué)家馬斯洛、羅杰斯等同樣都認(rèn)為人性具有自我實(shí)現(xiàn)的傾向性?？梢?jiàn)，人本主義心理學(xué)與生命哲學(xué)都認(rèn)為人性是不斷超越發(fā)展的，并對(duì)生命都抱有積極的態(tài)度。

（二）生命哲學(xué)對(duì)積極心理學(xué)的影響

19世紀(jì)末，在多數(shù)西方人沉浸于科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的現(xiàn)代文明的時(shí)候，狄爾泰卻清醒地意識(shí)到人類所探索研究的主題應(yīng)該回歸于人類生命。一個(gè)世紀(jì)后的20 世紀(jì)末，積極心理學(xué)作為新的研究思潮在西方心理學(xué)界興起，為當(dāng)今科技日新月異，而物欲橫流的社會(huì)帶來(lái)再次重審人類生命，重拾人類尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)。狄爾泰認(rèn)為盡管生命進(jìn)程中會(huì)呈現(xiàn)出無(wú)限的多樣性，但是在這些多樣性中具有內(nèi)在的根本目的性，即實(shí)現(xiàn)它自己的完滿，并且生命的完滿根本上取決于精神的豐富和心靈的充盈，當(dāng)二者得以滿足時(shí)，生命的意義和價(jià)值就得到了充分的詮釋和表達(dá)，從而真正成為人的世界。積極心理學(xué)同樣注重人類精神世界的完善，通過(guò)研究人類積極的品質(zhì)，探討人類的美德、愛(ài)、寬恕、感激、智慧等，引導(dǎo)人們不斷地發(fā)展自己的潛能，挖掘那些具有建設(shè)性的力量，以此促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展，特別是其對(duì)“生命意義感”的研究，無(wú)不體現(xiàn)其思想中流淌著生命哲學(xué)的血脈。

三、生命哲學(xué)在西方心理學(xué)中的有限性

通過(guò)以上分析，我們不難看出生命哲學(xué)對(duì)西方心理學(xué)發(fā)展所產(chǎn)生的重要影響，然而，作為一個(gè)西方哲學(xué)流派，由于它本身存在的一些問(wèn)題，遭到了許多批評(píng)和各種質(zhì)疑。這些問(wèn)題導(dǎo)致其在心理學(xué)中運(yùn)用的有限性，使其無(wú)法像實(shí)證主義、現(xiàn)象學(xué)和解釋學(xué)那樣成為西方心理學(xué)方法論的基石。

第一，狄爾泰基于人性的共通性認(rèn)為用描述的方法可以理解他人的世界和故事，達(dá)到對(duì)心理生活的客觀理解。然而，對(duì)于狄爾泰的這種“心理生活上的客觀理解”，從科學(xué)研究的要求來(lái)看，歸根結(jié)底無(wú)非是對(duì)研究者的移情、模仿、重新體驗(yàn)?zāi)芰Φ囊?，這難免使其方法論漸漸走上唯心和神秘的道路。因此阻礙了生命哲學(xué)對(duì)西方心理學(xué)的這種持續(xù)影響性。第二，狄爾泰的生命哲學(xué)都只是客觀主義的描述和分析，它們極力主張擺脫個(gè)人的偏見(jiàn)，純客觀地理解心理生活的“客觀主義”。因此，盡管生命哲學(xué)把這種描述和分析方法看作是人文科學(xué)的普遍方法，并跟自然科學(xué)的實(shí)證方法嚴(yán)格的對(duì)立起來(lái)，但是它仍然沒(méi)有擺脫西方客觀主義的影響，具有明顯的客觀主義方法論性質(zhì)。

隨著時(shí)間的推移，狄爾泰開始意識(shí)到自己的理論存在的問(wèn)題，其主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）盡管經(jīng)歷可以給我們精神生命過(guò)程的統(tǒng)一整體， 但它不能揭示這過(guò)程的實(shí)際運(yùn)動(dòng)；（2）通過(guò)觀察能看到的精神生命的范圍是有限的；（3）對(duì)內(nèi)省提問(wèn)題和解釋其結(jié)果的術(shù)語(yǔ)難免會(huì)影響真正的問(wèn)題。最后，狄爾泰開始懷疑是否通過(guò)直接內(nèi)省可以發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)整體本身〔4〕。這些質(zhì)疑和尚待解決的問(wèn)題都體現(xiàn)出以狄爾泰為首的生命哲學(xué)在西方心理學(xué)中的有限性，并一定程度上影響了生命哲學(xué)在西方心理學(xué)中的生命力和影響力。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕 盧云昆，朱松峰. 以生命把握生命-狄爾泰哲學(xué)方法論初探〔J〕. 世界哲學(xué)，2008，（04）.

〔2〕 李鑫，賈林祥. 淺析生命哲學(xué)與心理學(xué)的關(guān)系〔J〕. 教育理論與心理學(xué)，2012，（08）.

〔3〕 夏基松. 現(xiàn)代西方哲學(xué)〔M〕.上海：上海人民出版社，2009.

〔4〕 張汝倫. 從心理學(xué)到釋義學(xué)-狄爾泰描述心理學(xué)的啟示〔J〕. 西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社科版，2008，（02）.

〔5〕 張夫偉. 狄爾泰生命哲學(xué)及其當(dāng)代教育意義〔J〕. 魯東大學(xué)學(xué)報(bào)， 2009，（09）.

篇4

從以上對(duì)比中可以看出，傳統(tǒng)課程的確定性比較明顯，從課程的內(nèi)容、教材、標(biāo)準(zhǔn)到考試都是統(tǒng)一的，全國(guó)各地沒(méi)有多大差別。而新課程的不確定性大大增加了。它不但允許學(xué)生在知識(shí)、能力、態(tài)度、情感、價(jià)值觀方面有多元表現(xiàn)；而且不使用統(tǒng)一的規(guī)格和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，不同年齡的學(xué)生也可以在一起上課；課程的綜合性加大，教材為教師留有很大的余地；教師有較大的自主性，將更為靈活地選擇與使用教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程中教師可支配的因素增多，教師要花很多時(shí)間查資料，補(bǔ)充教材的內(nèi)容。正是新課程在教學(xué)過(guò)程中留下了這些不確定性和可變換的彈性目標(biāo)、空間和時(shí)間，課堂教學(xué)才煥發(fā)出了光彩，才更可能貼近每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，這種復(fù)雜多變的教學(xué)要求教師具有良好的專業(yè)素質(zhì)，尤其強(qiáng)調(diào)教師要具有對(duì)教學(xué)起實(shí)質(zhì)性作用的“實(shí)踐智慧”。

由于教師能力素質(zhì)的高低決定了教育教學(xué)活動(dòng)的最終效果以及教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。因此可以說(shuō)，能力是影響教師教育教學(xué)效果的最直接、最基本的因素。在新課程改革的背景下，教師能力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義更加凸顯。有學(xué)者指出，教師的能力發(fā)展是新課程改革能否順利推進(jìn)的重要因素。而當(dāng)前我國(guó)教師的能力發(fā)展存在不少問(wèn)題，必須盡快實(shí)施新課程改革，以適應(yīng)新課程的要求。為此，必須采取有效措施，努力推動(dòng)教師的能力發(fā)展。我認(rèn)為新課程下教師角色觀主要有以下幾種。

(一)教師既是知識(shí)的輸出者又是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

教師作為教學(xué)人員，一個(gè)重要的職責(zé)就是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)，教師仍然是知識(shí)的輸出者和重要的源泉。但隨著信息社會(huì)的到來(lái)，自主學(xué)習(xí)將成為學(xué)生獲取各種知識(shí)的重要手段，教師不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一源泉，教師角色應(yīng)適時(shí)地進(jìn)行轉(zhuǎn)換。教師實(shí)際上既是知識(shí)的輸出者，又是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，其主要作用在于：為學(xué)生整合和優(yōu)化學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供各種便利條件；同時(shí)，教師應(yīng)扮演“學(xué)生的導(dǎo)航者”的角色，為學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生排除學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑等。

（二）教師是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)者

信息社會(huì)里，教育的一個(gè)最主要任務(wù)就是激發(fā)所有學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)所有學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓創(chuàng)新成為每一個(gè)人的基本生活態(tài)度，進(jìn)而成為整個(gè)民族的基本品質(zhì)和整個(gè)國(guó)家走向強(qiáng)盛的根本推動(dòng)力量。因此，教師必須變書本知識(shí)的復(fù)制者為學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)者。要順利完成這個(gè)角色轉(zhuǎn)換，就必須從自己做起，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和能力，以自己的創(chuàng)造性工作為學(xué)生樹立榜樣，并且想方設(shè)法改善自己的教育教學(xué)，讓學(xué)生更多地參與創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力。

（三）教師是知識(shí)的給予者，更是學(xué)習(xí)方法的給予者

終身教育理念的提出使教育發(fā)生了巨大變化，傳統(tǒng)教育的內(nèi)涵與外延被大大地拓展了。終身教育把學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人作為每一個(gè)人一生中的知識(shí)支柱。人的一生都要學(xué)習(xí)。學(xué)生只有擁有了終身學(xué)習(xí)的方法，才能在自己的職業(yè)生涯中持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能真正自主地踏上學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的征途。為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的要求，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的僅作為知識(shí)傳授者的角色意識(shí)，做到是知識(shí)的給予者，更是學(xué)習(xí)方法的給予者。作為學(xué)習(xí)方法的給予者，教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的重要性，在幫助學(xué)生形成合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，特別注意使學(xué)生成為掌握學(xué)習(xí)方法并能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的人。

（四）教師是因材施教者

當(dāng)今社會(huì)，個(gè)性化教育取代整齊劃一的教育，不僅是必要的，而且也是可能的。信息社會(huì)是一個(gè)以人的個(gè)性化為基礎(chǔ)的社會(huì)，它需要的人才是多個(gè)方面、多種類型和多種規(guī)格的。適應(yīng)個(gè)性化教育的要求，教師必須轉(zhuǎn)換角色，由原來(lái)強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性的教育者轉(zhuǎn)化為真正意義上的因材施教者。教師必須能夠根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)進(jìn)度等來(lái)安排教學(xué)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都得到適合自己特點(diǎn)、類型和風(fēng)格的最大化和最優(yōu)化的發(fā)展。

（五）教師是終身學(xué)習(xí)者

教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)者，這不僅是信息社會(huì)對(duì)教師提出的要求，而且也是自身專業(yè)成長(zhǎng)的要求。教師的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，而是呈現(xiàn)出階段性特征。教師的專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿其整個(gè)職業(yè)生涯和生命過(guò)程。

教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展究竟有哪些具體內(nèi)容呢？我認(rèn)為教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高政治思想水平；不斷學(xué)習(xí)新的科技知識(shí)，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要；堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，努力提高教育創(chuàng)新能力。

（六）教師是反思者和研究者

篇5

[關(guān)鍵詞]電子技術(shù)；信息科學(xué)；發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類號(hào)：TD327.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）08-0049-01

現(xiàn)代電子技術(shù)與信息科學(xué)改變了現(xiàn)代人的生活方式，為人們的生活提供了極大的便利條件，同時(shí)也改變了現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展方向。隨著電子信息技術(shù)的普及，在通信行業(yè)、生產(chǎn)行業(yè)等領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。電子技術(shù)與信息科學(xué)以其獨(dú)特的親和力和滲透力，使我們的生活更加的高效。未來(lái)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，電子技術(shù)與信息科學(xué)必將為我們提供更便捷、更完善的服務(wù)，提高經(jīng)濟(jì)效益。

1 電子技術(shù)與信息科學(xué)簡(jiǎn)述

信息是事物狀態(tài)的表現(xiàn)形式，信息可以通過(guò)文字、聲音、視頻等方式傳遞，隨著近幾年科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，電子信息也作為重要的溝通媒介，成為了人們生活中的一部分。電子技術(shù)與信息科學(xué)指的是通過(guò)電子技術(shù)獲取、傳遞信息，這里的電子技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及傳感技術(shù)等，通過(guò)這些技術(shù)手段，人們可以更加便捷地獲取信息，進(jìn)行信息的傳遞，達(dá)到溝通交流的目的。電子技術(shù)與信息科學(xué)在獲取信、傳遞信息的同時(shí)也可以對(duì)所需信息進(jìn)行處理，因此，電子技術(shù)與信息科學(xué)在多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域都有涉及[1]。隨著電子技術(shù)與信息科學(xué)在實(shí)際生產(chǎn)生活中應(yīng)用的日益廣泛，電子技術(shù)與信息科學(xué)也呈現(xiàn)出數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、高效化的發(fā)展趨勢(shì)。

2 電子技術(shù)與信息科學(xué)的應(yīng)用

2.1在教育行業(yè)的應(yīng)用

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育行業(yè)成為了關(guān)注的熱點(diǎn)領(lǐng)域，在教育行業(yè)的發(fā)展中，互聯(lián)網(wǎng)起著極為重要的促進(jìn)作用，電子技術(shù)與信息科學(xué)為教育行業(yè)提供了工具與平臺(tái)， 促進(jìn)了教育信息化，提高了教育質(zhì)量。教育行業(yè)涉及人數(shù)眾多，是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)事業(yè)，電子技術(shù)與信息科學(xué)更是得到了普及[1]。教育信息化促使信息傳遞更加的便捷、高效，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了資源共享極大的方便了知識(shí)交流，同時(shí)也促使教育者轉(zhuǎn)變教育理念與手段，在一定程度上提高了我國(guó)的教育水平。除此之外，電子技術(shù)與信息科學(xué)在教育行業(yè)的應(yīng)用在一定程度上也加快了教育信息化建設(shè)這對(duì)于教育行業(yè)的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。

2.2在居民生活中的應(yīng)用

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對(duì)信息的需求也與日俱增，對(duì)信息的要求也越來(lái)越高，以電子技術(shù)與信息科學(xué)為基礎(chǔ)的電子信息逐漸滲入到我們生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，成為了我們生活的重要組成部分。電子商務(wù)、遠(yuǎn)程交流、網(wǎng)上購(gòu)物、遠(yuǎn)程醫(yī)療等不僅豐富了我們的生活，更為我們的生活提供了極大的便利，電子技術(shù)與信息科學(xué)在居民生活中的應(yīng)用促使居民生活信息化，使我們的日常生活更加的便捷、高效。

2.3在日常設(shè)備中的應(yīng)用

電子技術(shù)與信息科學(xué)在滿足我們生活需要的同時(shí)，也廣泛應(yīng)用于日常設(shè)備中，比如數(shù)字電視、可保持恒溫的冰箱等都是電子技術(shù)與信息科學(xué)在日常設(shè)備中應(yīng)用的產(chǎn)物，在日常設(shè)備中應(yīng)用電子技術(shù)與信息科學(xué)可以促使設(shè)備更加的高效、信息化，進(jìn)而更好地服務(wù)于我們的生活[2]。

3 電子技術(shù)與信息科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

3.1智能化

媒體是人與人之間溝通的媒介，是信息傳遞的主要載體，多媒體則是多種媒體組合而來(lái)的的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播媒體，使用的媒體有文字、圖片、視頻、聲音等等。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子技術(shù)與信息科學(xué)也將向著智能化方向發(fā)展，將信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能控制技術(shù)等技術(shù)匯合，最終形成具有針對(duì)性應(yīng)用的智能集合。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代電子技術(shù)與信息科學(xué)的技術(shù)含量與復(fù)雜程度將會(huì)不斷提高，形成智能化產(chǎn)品并滲透到各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響[1]。以我們的生活環(huán)境為例，在電子技術(shù)與信息科學(xué)的支持下，將會(huì)形成更多的智能住宅小區(qū)，利用電子技術(shù)與信息科學(xué)進(jìn)行監(jiān)管，提高我們的生活水平。

3.2系統(tǒng)集成化

集成電路對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要作用，而就我國(guó)目前電子技術(shù)與信息科學(xué)的發(fā)展情況來(lái)看，在集成電路技術(shù)方面已經(jīng)取得了一定的成果，進(jìn)入了納米級(jí)技術(shù)領(lǐng)域，很多制造商都已經(jīng)開始使用納米級(jí)技術(shù)來(lái)制作CPU，除此之外，還有許多利用納米級(jí)技術(shù)制得的電子產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)集成化[2]。就納米技術(shù)的發(fā)展歷程來(lái)看，納米級(jí)技術(shù)的發(fā)展正在不斷變小，每一代所研發(fā)的納米級(jí)技術(shù)都會(huì)比上一代小，集成電路也將更加的細(xì)化，進(jìn)而促進(jìn)電子技術(shù)與信息科學(xué)的發(fā)展。

3.3網(wǎng)絡(luò)化

網(wǎng)絡(luò)化指的是利用電子技術(shù)與信息科學(xué)將各個(gè)地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)與其他電子設(shè)備連接起來(lái)，形成一定的網(wǎng)絡(luò)程序，最終達(dá)到相互通信的目的。所有用戶都將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化而同一時(shí)間共享數(shù)據(jù)、圖片、視頻等信息資源，促使信息更好地為人們服務(wù)。電子技術(shù)與信息科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化是其發(fā)展的必經(jīng)之路，網(wǎng)絡(luò)可以更好地傳送數(shù)據(jù)等信息，促使電子信息的應(yīng)用更加的普遍。就我國(guó)目前的電子技術(shù)與信息科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化普及程度來(lái)看，在交通、教育、商業(yè)等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，在一定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.4數(shù)字化

電子技術(shù)與信息科學(xué)數(shù)字化指的是將不斷變化的信息轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢远攘康臄?shù)字或數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)字與數(shù)據(jù)收集整理起來(lái)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄?shù)字化模型，使其轉(zhuǎn)變?yōu)橐幌盗卸M(jìn)制代碼，并將其引入計(jì)算機(jī)內(nèi)部，通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一處理。數(shù)字化是電子技術(shù)與信息科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)之一，將較于傳統(tǒng)的模擬信號(hào)，數(shù)字信號(hào)有一定的加工能力，經(jīng)過(guò)加過(guò)得到的信號(hào)對(duì)外部環(huán)境更加的穩(wěn)定，避免受雜波的影響。數(shù)字化可以增加數(shù)字信號(hào)長(zhǎng)距離傳送的穩(wěn)定性，同時(shí)數(shù)字信號(hào)的傳遞需要集成電路和大規(guī)模集成電路，通過(guò)計(jì)算機(jī)處理數(shù)字信號(hào)更加的便捷。除此之外，相較于傳統(tǒng)的模擬信號(hào)，數(shù)字信號(hào)在數(shù)字特技和圖像處理方面的數(shù)據(jù)處理能力也更好，這樣更有利于對(duì)信息的利用。傳統(tǒng)的模擬信號(hào)需要在模擬電路中進(jìn)行一系列的調(diào)整，工作相對(duì)復(fù)雜，而數(shù)字信號(hào)的處理電路相對(duì)簡(jiǎn)單，電路工作較為穩(wěn)定，這在很大程度上減輕了技術(shù)人員的工作負(fù)擔(dān)。

因此，以電子技術(shù)與信息科學(xué)為基礎(chǔ)的電子信息數(shù)字化可以節(jié)約大量的人力物力，提高經(jīng)濟(jì)效益。數(shù)字信號(hào)更易壓縮，以模擬攝像機(jī)為例，在攝像機(jī)中需要100個(gè)以上的可變電阻，在調(diào)整這些可變電阻的同時(shí)，還需要調(diào)整攝像機(jī)的攝像特性，各種調(diào)整間還存在聯(lián)系，這就需要進(jìn)行反復(fù)的調(diào)整，使攝像機(jī)處于完善的工作狀態(tài)[1]。數(shù)字信號(hào)更易壓縮，如果攝像機(jī)可以完全數(shù)字化，就不需要進(jìn)行調(diào)整，這在很大程度上降低了攝像機(jī)的成本費(fèi)用，同時(shí)縮短了制作時(shí)間。因此，電子技術(shù)與信息科學(xué)需要向數(shù)字化方向發(fā)展，轉(zhuǎn)換數(shù)字信號(hào)，實(shí)現(xiàn)信號(hào)的快速高效傳遞與處理。

4.結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，電子技術(shù)與信息科學(xué)有了更大的發(fā)展空間，電子技術(shù)與信息科學(xué)也更加廣泛地應(yīng)用于生活的各個(gè)領(lǐng)域，為人們的生活與工作提供了極大便捷，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，然而電子技術(shù)與信息科學(xué)的發(fā)展仍受到科學(xué)技術(shù)的制約，電子技術(shù)與信息科學(xué)的發(fā)展在一定程度上是依賴著社會(huì)與科技的發(fā)展的，只有科學(xué)技術(shù)水平進(jìn)步，才可以促進(jìn)電子技術(shù)與信息科學(xué)的進(jìn)步，因此，我們需要不斷提高科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，以促進(jìn)電子技術(shù)與信息科學(xué)的發(fā)展，使其更好地服務(wù)于我們的生活與工作。

參考文獻(xiàn)

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一、明確崗位職責(zé)，有效開展工作

我工作崗位的主要職責(zé)是：貫徹落實(shí)國(guó)家科技工作的方針、政策、法律、法規(guī)，組織擬訂全市科技發(fā)展和科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的政策和措施，研究確定全市科技發(fā)展的重大布局和優(yōu)先領(lǐng)域,推動(dòng)科技進(jìn)步。組織編制全市科技發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃；組織對(duì)科技進(jìn)步目標(biāo)責(zé)任制進(jìn)行考核；組織申報(bào)科技項(xiàng)目計(jì)劃并組織實(shí)施；協(xié)調(diào)組織與科技相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作；負(fù)責(zé)科技宣傳、科技培訓(xùn)、科技信息管理等工作；指導(dǎo)科技成果轉(zhuǎn)化；負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)科技110服務(wù)體系建設(shè)等等。只有明確崗位職責(zé)，才能有效開展科技工作。

二、加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取多方支持

進(jìn)一步加強(qiáng)與上級(jí)部門、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，經(jīng)常匯報(bào)工作、提出建議等，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。主動(dòng)與市農(nóng)業(yè)、熱作、農(nóng)技、畜牧、財(cái)政等部門進(jìn)行溝通，經(jīng)常聽(tīng)取同事、群眾的意見(jiàn)，加強(qiáng)交流合作，共同推進(jìn)科技創(chuàng)新?？傊?，要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取各方面的支持與配合，才能統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全盤工作，實(shí)現(xiàn)科技工作目標(biāo)。

三、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真抓好當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)科技工作

（一）進(jìn)一步解放思想，以改革創(chuàng)新的精神推動(dòng)科技工作。要推進(jìn)科技工作的發(fā)展，必須堅(jiān)持解放思想，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，緊密聯(lián)系實(shí)際，不斷創(chuàng)新發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展思路、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法，改革完善各種不利科技創(chuàng)新的體制機(jī)制，采取有力措施，推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

（二）整合科技資源，抓好科技項(xiàng)目。結(jié)合我市優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和資源特點(diǎn)，整合各類科技資源，精心組織、策劃科技項(xiàng)目，爭(zhēng)取上級(jí)更多的項(xiàng)目和資金支持，以科技項(xiàng)目作為科技工作的主要抓手。當(dāng)前要重點(diǎn)抓好富民強(qiáng)市、興隆咖啡等科技項(xiàng)目的實(shí)施，加速推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)，為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的科技支撐。

篇7

信息和通訊技術(shù)在旅游業(yè)中的應(yīng)用（ICTs in Tourism）可以簡(jiǎn)稱為旅游通信技術(shù)（eTourism）。自從信息與通訊技術(shù)（ICTs）被應(yīng)用于商務(wù)管理以來(lái)，很多學(xué)者先后致力于將通信技術(shù)在旅游業(yè)中應(yīng)用和推廣。事實(shí)上，通信技術(shù)的迅猛發(fā)展正在全球范圍內(nèi)推動(dòng)著旅游業(yè)的變革，不僅僅催生了許多成功的旅游商業(yè)實(shí)踐案例，也深刻影響著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。由于通信技術(shù)和旅游業(yè)同為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大推動(dòng)力，旅游通信技術(shù)的應(yīng)用引起了旅游研究人員的重視，從近年來(lái)國(guó)內(nèi)外學(xué)者發(fā)表旅游通信技術(shù)相關(guān)主題論文的增長(zhǎng)數(shù)量就可見(jiàn)一斑。李君軼等回顧了國(guó)內(nèi)外多年來(lái)旅游信息化研究的情況，探討了旅游信息的本質(zhì)，并構(gòu)建了旅游信息科學(xué)研究框架，指出旅游信息科學(xué)（Tourism Information Science， TIS）是以旅游信息（本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律）為研究對(duì)象，充分利用信息通訊技術(shù)研究旅游系統(tǒng)中的信息獲取、管理、分析、傳遞、利用，探索旅游信息現(xiàn)象及其內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)。從學(xué)科屬性來(lái)看，旅游信息科學(xué)是綜合信息科學(xué)、數(shù)學(xué)、旅游學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等的理論和方法來(lái)研究旅游系統(tǒng)中信息運(yùn)動(dòng)規(guī)律的典型交叉學(xué)科，而且也是一門橫斷學(xué)科。人工智能技術(shù)、語(yǔ)義網(wǎng)與本體技術(shù)、普適計(jì)算技術(shù)均為信息技術(shù)，其在商務(wù)管理學(xué)科的交叉研究已經(jīng)產(chǎn)生了商務(wù)智能（Business Intelligence）、業(yè)務(wù)深度分析（Business Analytics）、精準(zhǔn)營(yíng)銷（Precision Marketing）等交叉研究領(lǐng)域。旅游產(chǎn)業(yè)生態(tài)中的酒店業(yè)、餐飲業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、旅游目的地管理組織、旅行社、在線旅游服務(wù)網(wǎng)站等等旅游企業(yè)和組織如何應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也應(yīng)當(dāng)成為旅游信息科學(xué)未來(lái)的研究重點(diǎn)之一。

二、Web2.0用戶創(chuàng)造內(nèi)容分析與社交媒體營(yíng)銷

自從馬科扎克伯格創(chuàng)立Facebook――全球最大的圖片社交分享網(wǎng)站以來(lái)，社交網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站（Social Networking Sites）――也稱社交媒體（Social Media）如雨后春筍般匯集了大量互聯(lián)網(wǎng)用戶，并通過(guò)人們的社交關(guān)系紐帶極大豐富了社交活動(dòng)的形式和內(nèi)容。網(wǎng)民不僅可以在社交網(wǎng)站上狀態(tài)、觀點(diǎn)、新聞，評(píng)論和分享照片、視頻，還可以跨時(shí)間、跨區(qū)域、跨文化背景加入或組建自己的社交圈子。許多游客會(huì)于旅游前、中、后在自己的社交媒體主頁(yè)上出游計(jì)劃、旅游咨詢、旅游感受、游覽照片、景點(diǎn)評(píng)價(jià)等等海量的用戶創(chuàng)造內(nèi)容（UGC）。這些內(nèi)容會(huì)對(duì)旅游目的地形象、旅游服務(wù)運(yùn)營(yíng)商、酒店、航空公司等旅游產(chǎn)業(yè)利益相關(guān)方形成網(wǎng)絡(luò)口碑（eWOM）效應(yīng)。于是，社交媒體營(yíng)銷（SMM）也引起了旅游產(chǎn)業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)品供應(yīng)商和研究人員的重視，成為近兩年旅游通信技術(shù)研究的熱點(diǎn)。

三、以移動(dòng)應(yīng)用為主的通信技術(shù)應(yīng)用

智能手機(jī)（Smart Phone）和移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)（Mobile Internet）的發(fā)展與成熟讓越來(lái)越多的網(wǎng)民轉(zhuǎn)向更加便捷易攜、實(shí)時(shí)通信的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。包括文化遺產(chǎn)旅游目的地、自然遺產(chǎn)旅游目的地、旅游運(yùn)營(yíng)商、酒店等許多旅游產(chǎn)品供應(yīng)商紛紛開發(fā)了移動(dòng)應(yīng)用程序（APP），提供電子地圖、位置服務(wù)、推薦、預(yù)訂、支付等服務(wù)內(nèi)容，引起學(xué)者關(guān)注，也有研究關(guān)注旅游移動(dòng)應(yīng)用的分類、分銷渠道、商業(yè)模式、市場(chǎng)營(yíng)銷、品牌可見(jiàn)性等內(nèi)容。將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Augmented Reality）應(yīng)用于旅游目的地景區(qū)，通過(guò)游戲體驗(yàn)增加游客的旅游愉悅程度，也成為旅游通信技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)新亮點(diǎn)。此外，近距離無(wú)線通信技術(shù)的發(fā)展催生了人們對(duì)智慧城市的構(gòu)想。旅游運(yùn)營(yíng)商技術(shù)接受、技術(shù)共同創(chuàng)造的社會(huì)聯(lián)系影響等主題為旅游通信技術(shù)的研究提供了不一樣的視角。

四、游客行為與游客網(wǎng)絡(luò)行為分析

通過(guò)捕捉和研究游客的行為，可以準(zhǔn)確把握他們的真實(shí)需求、選擇偏好、行為習(xí)慣和情感變化，了解他們的旅游產(chǎn)品選擇、購(gòu)買渠道，從而有助于提高用戶體驗(yàn)，改善產(chǎn)品設(shè)計(jì)，并實(shí)現(xiàn)更高效精準(zhǔn)的營(yíng)銷。這不僅適用于游客的旅游行為過(guò)程，也適用于游客的網(wǎng)絡(luò)行為過(guò)程。另外，旅游與酒店管理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的互聯(lián)網(wǎng)分享行為、旅行社參與的旅游目的地在線學(xué)習(xí)課程行為成為旅游活動(dòng)相關(guān)方行為研究的新視角。

五、Web2.0背景下的旅游企業(yè)管理

通信技術(shù)在酒店行業(yè)的應(yīng)用實(shí)踐引發(fā)了諸多研究議題，如酒店應(yīng)用技術(shù)投資回報(bào)率（ROI）、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）、組織在線能力成熟度、在線品牌形象等。一些酒店、航空公司和旅游目的地也紛紛建立起自己的網(wǎng)站，開展網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)營(yíng)銷。對(duì)這些網(wǎng)站的建設(shè)建議與效果評(píng)估也成為旅游企業(yè)管理的重要內(nèi)容和學(xué)術(shù)研究關(guān)注點(diǎn)。

六、結(jié)語(yǔ)

篇8

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；必然性；探究精神；審美情趣；學(xué)習(xí)資源

《2012年小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念中明確指出“九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。”而語(yǔ)文又是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，語(yǔ)文教學(xué)要貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)。作為一名語(yǔ)文教師，必須自覺(jué)的貫徹素質(zhì)教育的要求，努力改革課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。因此語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)積極拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，運(yùn)用各種學(xué)習(xí)手段和現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

一、信息技術(shù)融入語(yǔ)文教學(xué)的必然性

隨著信息化程度的提高和全球信息化的實(shí)現(xiàn)，作為未來(lái)人才培養(yǎng)基地的教育系統(tǒng)首先受到巨大的沖擊，當(dāng)代信息技術(shù)帶給教育系統(tǒng)的不僅是手段與方法的變革，而且也包括教育觀念與教育模式在內(nèi)的一場(chǎng)歷史性變革。教育系統(tǒng)受到信息革命的沖擊，最突出的是現(xiàn)代信息技術(shù)在教育實(shí)踐中的應(yīng)用，這給教育帶來(lái)了新的格局和新的氣象。特別是給語(yǔ)文教學(xué)，帶來(lái)了翻天覆地的改變。

現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)是為了培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和素質(zhì)的共同發(fā)展。在社會(huì)信息量急劇增加的今天，作為信息主要載體的語(yǔ)文，如果停滯不前，就會(huì)失去它在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)有地位。所以，語(yǔ)文學(xué)科必須與信息技術(shù)緊密結(jié)合?，F(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，可以把圖片、聲音、動(dòng)畫和視頻等信息有機(jī)結(jié)合，可以為學(xué)生呈現(xiàn)豐富多彩而又具有極強(qiáng)感染力的畫面和情境，為學(xué)生提供了最大的可能性和最佳的視聽(tīng)效果。為語(yǔ)文課堂教學(xué)增添了無(wú)窮魅力，為提高語(yǔ)文教學(xué)效率提供了極為廣闊的空間。在語(yǔ)文教學(xué)中，信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段，對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)起著重要作用。因此，把信息技術(shù)運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)中，這是時(shí)展對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的必然要求。

二、利用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式中，以教師講解為主和粉筆加黑板的單一形式，學(xué)生學(xué)得很苦卻收獲很少，對(duì)語(yǔ)文課感興趣的同學(xué)越來(lái)越少，厭學(xué)情緒較濃。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，因此，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地在廣闊的思維空間中馳騁，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的求知欲望。

信息化語(yǔ)文教學(xué)可運(yùn)用各種現(xiàn)代化的手段，將文字、聲音、圖像、視頻直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生提供具體可感的形象，調(diào)動(dòng)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官參與活動(dòng)，從而吸引他們的注意力，開拓他們的視野，引發(fā)他們的活躍思維。

三、利于信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文探究精神

《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，在語(yǔ)文教學(xué)中要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)起于思，思想于疑。學(xué)生的積極思維往往是從疑問(wèn)開始的。有疑問(wèn)才能促使學(xué)生去探究、去創(chuàng)新。但在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)環(huán)節(jié)大都由教師主宰，學(xué)生只能被動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程。而信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，徹底打破了這一局面。利用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，是培養(yǎng)思維求異性的有效途徑，對(duì)同一思維的對(duì)象不拘泥于惟一答案，可以從不同角度，以不同方式，在不同層次上做出立體的交叉答案。學(xué)生在這種開放式的學(xué)習(xí)空間中有了主動(dòng)參與的可能，有了自主學(xué)習(xí)、探究的天地，有利于培養(yǎng)他們的合作探究精神。

學(xué)生探究能力的發(fā)展及培養(yǎng)，不僅要依靠科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，還要依賴于知識(shí)和能力的基礎(chǔ)以及適宜的教學(xué)環(huán)境和氣氛?，F(xiàn)代信息化教學(xué)手段就為語(yǔ)文教學(xué)提供了這樣的教學(xué)環(huán)境。在小學(xué)語(yǔ)文教材中，有不少利于培養(yǎng)學(xué)生探究精神的課文，如果教師注意挖掘這類教材的“潛能”，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教媒體創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境，就能引導(dǎo)學(xué)生突破書本知識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)的禁錮，使他們?cè)诓粩鄬で髸拘麓鸢傅倪^(guò)程中逐漸形成變“機(jī)械接受”為“主動(dòng)探究”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、利用信息技術(shù)解決語(yǔ)文教學(xué)中的重難點(diǎn)

在語(yǔ)文教學(xué)中合理的運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)于突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)有事半功倍之效。在傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，解決這兩個(gè)問(wèn)題的方法有多種，如通過(guò)語(yǔ)言敘述、掛圖展示、動(dòng)手操作、板書解析、講練結(jié)合等途徑。然而，當(dāng)在課堂教學(xué)中合理應(yīng)用信息技術(shù)，便會(huì)使常規(guī)的課堂教學(xué)如魚得水，過(guò)去靠老師口若懸河地解說(shuō)，手舞足蹈地比劃，表格掛圖的機(jī)械呈現(xiàn)等手段立刻相形見(jiàn)絀。

在講解課文中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用錄像、電影、投影可起到化難為易，化繁為簡(jiǎn)的功效，也易于重點(diǎn)的突破。利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，為突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，縮短學(xué)生從形象思維到抽象思維的發(fā)展，達(dá)到“啟其所感，導(dǎo)其所難”的目的，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境，也為開發(fā)學(xué)生智能，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高了教學(xué)效率。

五、利用信息技術(shù)提高學(xué)生的審美情趣

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣?！痹谡Z(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中滲透審美教育是語(yǔ)文課的重要內(nèi)容之一。審美教育可使學(xué)生的能力素質(zhì)得到全面提高，成為能夠感受欣賞美、認(rèn)識(shí)鑒別美、培育創(chuàng)造美的身心健全、能力完備、品格高雅的人，語(yǔ)文較之其他學(xué)科，最富于審美特征。

作為一名語(yǔ)文教師應(yīng)努力發(fā)掘語(yǔ)文教材中的審美因素，研究學(xué)習(xí)過(guò)程中的審美心理特征，培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，提高語(yǔ)文教學(xué)的審美情趣?，F(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段，把信息資源、設(shè)備資源優(yōu)化組合，制作學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的課件，通過(guò)聲光電強(qiáng)大的交互功能，形象化、動(dòng)態(tài)化地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，豐富課堂信息容量，營(yíng)造審美情境，收到情感體驗(yàn)、美文欣賞、語(yǔ)言積累等立體化的審美效果。

信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用也要合情合理，要把信息技術(shù)作為提高語(yǔ)文教學(xué)和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的先進(jìn)手段來(lái)使用。但是，語(yǔ)文教學(xué)必須從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，挖掘信息技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用，把它同傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合起來(lái)使用。努力尋求各種教學(xué)手段的使用價(jià)值，積極促進(jìn)各種技術(shù)手段之間的協(xié)同互補(bǔ)和發(fā)展，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)素質(zhì)質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)：

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2.《多媒體教育應(yīng)用的重大意義及發(fā)展趨勢(shì)》

3.《信息技術(shù)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)方式的

4.《語(yǔ)文》（教材）

篇9

一、信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐的挑戰(zhàn)及影響

(一)信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐的挑戰(zhàn)基于信息社會(huì)的基本特征,筆者認(rèn)為會(huì)計(jì)面臨如下嚴(yán)峻挑戰(zhàn):會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的地位受到嚴(yán)重沖擊;會(huì)計(jì)信息披露受到質(zhì)疑,會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)重組與集成面臨挑戰(zhàn);會(huì)計(jì)職業(yè)基礎(chǔ)受到非會(huì)計(jì)信息的挑戰(zhàn);傳統(tǒng)會(huì)計(jì)四大假設(shè)的挑戰(zhàn);傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模型的挑戰(zhàn);會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的挑戰(zhàn);會(huì)計(jì)的時(shí)空觀的挑戰(zhàn)。由于信息社會(huì)的到來(lái)所產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和信息處理技術(shù)的巨大變化,要求會(huì)計(jì)對(duì)此做出相應(yīng)的反應(yīng),否則將會(huì)阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文明的進(jìn)步。信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)理論提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),但事物的發(fā)展往往是辯證的,正是信息技術(shù)為會(huì)計(jì)職業(yè)迎接這些挑戰(zhàn)提供了解決之道。

(二)信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐的影響一是信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的影響。1994年AICPA發(fā)表的《改進(jìn)企業(yè)報(bào)告》的研究報(bào)告,可以看出使用者對(duì)信息的要求發(fā)生了很大的變化:由原先對(duì)歷史信息的關(guān)注轉(zhuǎn)為對(duì)未來(lái)信息的關(guān)注;不僅要求有企業(yè)整體的信息,更強(qiáng)調(diào)分部信息在決策中的作用;要求披露的信息量與信息范圍進(jìn)一步擴(kuò)大;在信息質(zhì)量上強(qiáng)調(diào)信息的相關(guān)性、一致性與及時(shí)性。這些變化相當(dāng)大程度上是由于信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境所產(chǎn)生的影響而引起。二是信息技術(shù)促使會(huì)計(jì)從以技能為主的學(xué)科向具有完整理論基礎(chǔ)與體系的現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展。在學(xué)科的交叉與融合中,會(huì)計(jì)學(xué)科向綜合化、邊緣化方向發(fā)展是一個(gè)必然的趨勢(shì)。會(huì)計(jì)學(xué)科通過(guò)吸收相關(guān)學(xué)科的理論與方法不斷豐富其學(xué)科內(nèi)涵,完善學(xué)科體系。在會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的歷史中,數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)以及如今的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)等學(xué)科都對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的理論與方法的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)重大的影響。學(xué)科發(fā)展的綜合化趨勢(shì),促使會(huì)計(jì)從傳統(tǒng)的以技能為主的學(xué)科類型,向具有完整理論基礎(chǔ)與理論體系的現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展,這是會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。三是不同的觀點(diǎn)。美國(guó)阿妮塔?S?霍蘭德等(1999)認(rèn)為:“利用IT不會(huì)顯著地影響會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、教育和研究的本質(zhì)。除非重新考慮傳統(tǒng)會(huì)計(jì)過(guò)程并有效利用IT來(lái)提高該過(guò)程的價(jià)值,否則IT不會(huì)從根本上改變會(huì)計(jì)的本質(zhì)”。楊周南(2002)認(rèn)為:“計(jì)算機(jī)信息處理環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)理論沒(méi)有本質(zhì)的影響,信息技術(shù)給會(huì)計(jì)工作帶來(lái)的是整個(gè)工作環(huán)境的變化,包括信息處理環(huán)境和信息存儲(chǔ)環(huán)境等。在會(huì)計(jì)理論方面雖然有一些爭(zhēng)議,但是并沒(méi)有非常明確的跡象表明會(huì)計(jì)基本理論和應(yīng)用理論受到信息化的重大沖擊。只要會(huì)計(jì)具有對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行綜合反映的職能,會(huì)計(jì)理論的本質(zhì)就不會(huì)因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用而受到影響。

二、信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)告理論與實(shí)踐的影響及應(yīng)用

(一)信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)告理論與實(shí)踐的影響財(cái)務(wù)報(bào)告作為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)最后輸出的產(chǎn)物,由于信息技術(shù)的發(fā)展,財(cái)務(wù)報(bào)告模式不論是從報(bào)告內(nèi)容上,還是在報(bào)告形式以及傳遞方式上,都有了深刻的變化。信息技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了數(shù)據(jù)處理能力的大幅提高,財(cái)務(wù)報(bào)告模式的內(nèi)容也因此得到了擴(kuò)展。在以有形資產(chǎn)為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)告模式中得不到合理的確認(rèn)和計(jì)量的無(wú)形資產(chǎn),包括商譽(yù)、專利權(quán)、特許經(jīng)營(yíng)權(quán)、版權(quán)等,都可以納入財(cái)務(wù)報(bào)告模式內(nèi),同時(shí)財(cái)務(wù)報(bào)告還有能力為用戶提供用于評(píng)價(jià)和衡量投資風(fēng)險(xiǎn)所需要的信息。概括的說(shuō),信息技術(shù)的應(yīng)用,擴(kuò)展了財(cái)務(wù)報(bào)告的信息含量,財(cái)務(wù)報(bào)告披露的信息由傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)告模式下所披露的歷史性的、定量化的財(cái)務(wù)信息向定性化信息、前瞻性信息和非財(cái)務(wù)信息擴(kuò)展。信息技術(shù)使得財(cái)務(wù)報(bào)告的時(shí)效性更強(qiáng)、信息量更大、面更廣,成本也大大降低。由于計(jì)算機(jī)處理的差錯(cuò)率低,嚴(yán)格按照程序進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,保證了財(cái)務(wù)信息質(zhì)量的真實(shí)性、完整性、公開性和公允性,提高了信息披露的規(guī)范性,有利于遏制財(cái)務(wù)信息失真的現(xiàn)象,減少對(duì)信息的壟斷、操縱,逐步消除了由信息披露不及時(shí)和信息不對(duì)稱所造成的灰色現(xiàn)象。

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(二)可擴(kuò)展商業(yè)報(bào)告語(yǔ)言Y~BRL的應(yīng)用

一是可擴(kuò)展商業(yè)報(bào)告語(yǔ)言XBRL在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中的應(yīng)用。由AICPA牽頭成立籌劃指導(dǎo)委員會(huì)(xBRLSteering Committee),成立全球聯(lián)盟形式的組織一XBRL國(guó)際聯(lián)盟,致力于XBRL的推廣和研發(fā)。到目前為止,美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)等9個(gè)國(guó)家和組織已經(jīng)正式授權(quán)制定了基于財(cái)務(wù)報(bào)告的XBR盼類標(biāo)準(zhǔn)。伴隨著XBRL技術(shù)應(yīng)用研究的不斷發(fā)展,Zachary Coffm(2000)、Debreceny R,Gray G(2001)、Walter Hamscher(2002)、Jim Richards(2002)等學(xué)者對(duì)XBRL的作原理和流程進(jìn)行了全面的介紹,并對(duì)其應(yīng)用前景進(jìn)行了大膽的分析和猜測(cè);ZabihollahR(2002)、MohammadA,Jonathan H.TKenneth S.(2002)等對(duì)XBRL在政府會(huì)計(jì)方法的應(yīng)用進(jìn)行了深入的研究;Hoffman(1999)、Zabihollah R,Hoffman(2001)等對(duì)XBRL技術(shù)在注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)方面應(yīng)用進(jìn)行了研究。另外,美國(guó)、英國(guó)、日本、南非等國(guó)已經(jīng)開始研究XBRL在總分類賬、交易事項(xiàng)、稅務(wù)報(bào)表、銀行報(bào)表等方面的應(yīng)用。二是可擴(kuò)展商業(yè)報(bào)告語(yǔ)言XBRL對(duì)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化影響。從XBRL的技術(shù)潛力看,它能為會(huì)計(jì)信息的跨國(guó)交流提供支持。SEC要求按美國(guó)公認(rèn)會(huì)計(jì)原則提供財(cái)務(wù)報(bào)告,歐盟要求按國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則提供財(cái)務(wù)報(bào)告,中國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則建設(shè)同樣無(wú)法擺脫國(guó)家化和國(guó)際化之困擾。這里既有按不同準(zhǔn)則編報(bào)的財(cái)務(wù)報(bào)告的轉(zhuǎn)換成本問(wèn)題,又有國(guó)家利益之“經(jīng)濟(jì)后果”。在經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)下,證監(jiān)會(huì)國(guó)際組織(IOSCO)希望通過(guò)核心準(zhǔn)則的出臺(tái)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則之間重要差異通過(guò)核心準(zhǔn)則實(shí)現(xiàn)趨同似乎已成“定局”,但現(xiàn)在借助XBRL,公司能夠在不改變現(xiàn)有準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上同時(shí)滿足不同方面的需要。

三、信息技術(shù)對(duì)內(nèi)部控制理論的影響

(一)美國(guó)基于信息技術(shù)的內(nèi)部控制理論與實(shí)務(wù)發(fā)展回顧美國(guó)內(nèi)部控制規(guī)范體系主要由COSO框架、SOX法案、SEC的《最終規(guī)則》、PCAOB的有關(guān)審計(jì)準(zhǔn)則、美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(AICPA)的《美國(guó)審計(jì)準(zhǔn)則第319節(jié)》等構(gòu)成,這些規(guī)范中考慮了IT對(duì)內(nèi)部控制的影響。從目前的國(guó)際實(shí)踐來(lái)看,有關(guān)國(guó)家都意識(shí)

到了IT對(duì)內(nèi)部控制產(chǎn)生的挑戰(zhàn),在制定相關(guān)規(guī)范時(shí),在不同的層面上,如被廣泛接受的內(nèi)部控制框架(如COSO)或是審計(jì)準(zhǔn)則中,都考慮了IT對(duì)于內(nèi)部控制產(chǎn)生的影響。雖然各國(guó)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到IT會(huì)給交易和報(bào)告過(guò)程帶來(lái)變革,但更多的還是作為給組織帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)或是收益的因素提出。內(nèi)部控制規(guī)范的理論基礎(chǔ)仍然是傳統(tǒng)的出于職責(zé)分離和權(quán)力制約的內(nèi)部控制理論,對(duì)于IT對(duì)內(nèi)部控制的影響大體還停留在COSO報(bào)告中對(duì)于IT的一般和應(yīng)用控制上。

(二)我國(guó)基于信息技術(shù)的內(nèi)部控制理論與實(shí)務(wù)發(fā)展回顧一是代表性的觀點(diǎn)。楊周南、劉志遠(yuǎn)等認(rèn)為,信息技術(shù)使企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了一定變化,對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制提出了新的挑戰(zhàn)。章鐵生認(rèn)為,信息技術(shù)會(huì)對(duì)企業(yè)的整體內(nèi)部控制產(chǎn)生根本性的影響,內(nèi)部控制方式發(fā)生了根本性變革。王海林認(rèn)為,IT環(huán)境對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制的影響是毋庸置疑的,但這種影響并沒(méi)有改變內(nèi)部控制的本質(zhì)。劉志遠(yuǎn)、劉潔認(rèn)為,信息技術(shù)的應(yīng)用使得內(nèi)部控制框架的內(nèi)部構(gòu)成產(chǎn)生了新的變化,給提高企業(yè)內(nèi)部控制效率、增強(qiáng)內(nèi)部控制效果,帶來(lái)了新的機(jī)會(huì),也產(chǎn)生了潛在的風(fēng)險(xiǎn)。二是我國(guó)基于IT的內(nèi)部控制規(guī)范發(fā)展歷程。伴隨著信息化應(yīng)用的發(fā)展,會(huì)計(jì)管理部門早已開始重視這個(gè)問(wèn)題。1989年12月,財(cái)政部頒布了我國(guó)第一個(gè)關(guān)于會(huì)計(jì)電算化的全國(guó)性行政法規(guī)《會(huì)計(jì)核算軟件管理的幾項(xiàng)規(guī)定(試行)》;1994年6月、1996年6月又了《會(huì)計(jì)電算化管理辦法》、《會(huì)計(jì)核算軟件基本功能規(guī)范》、《會(huì)計(jì)電算化工作規(guī)范》;2001年6月的《內(nèi)部會(huì)計(jì)控制規(guī)范――基本規(guī)范(試行)》中明確提出將電子信息技術(shù)控制作為內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的方法之一,并要求加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電子信息系統(tǒng)的控制;2006年6月和9月,上海和深圳證券交易所分別實(shí)施了《上市公司內(nèi)部控制指引》,對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的內(nèi)控提出了要求;2007年3月財(cái)政部的《企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范(征求意見(jiàn)稿)》中專門對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的控制制定了具體規(guī)范。此次的內(nèi)控措施,增加了基于IT系統(tǒng)的內(nèi)部控制政策與程序,強(qiáng)調(diào)了信息系統(tǒng)安全性。我國(guó)新的內(nèi)部控制規(guī)范明確且有條理的將內(nèi)部控制呈現(xiàn)在企業(yè)面前,這一標(biāo)準(zhǔn)將為企業(yè)內(nèi)部控制提供一個(gè)很好的引導(dǎo)。企業(yè)內(nèi)部控制的自身需要和外部監(jiān)管要求促使企業(yè)必須考慮和重視信息化的影響。上述規(guī)范雖然從早期的規(guī)范會(huì)計(jì)核算軟件的具體操作,到較全面規(guī)范計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)控制,有了很大進(jìn)步,但它們?nèi)匀粌H僅是企業(yè)需要遵守的基本規(guī)范,是企業(yè)IT環(huán)境下內(nèi)部控制的一部分。

四、信息技術(shù)對(duì)其他會(huì)計(jì)領(lǐng)域的影響

(一)信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程的影響國(guó)外較早對(duì)會(huì)計(jì)流程問(wèn)題進(jìn)行研究的是RobertN.Anthony,RobertN,Athonyl974年在《管理控制系統(tǒng)》一書中從財(cái)務(wù)控制角度對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)流程問(wèn)題進(jìn)行了一定的研究,到了90年代初,Chew.Andrew&Swee.Chungl993年從管理會(huì)計(jì)角度研究了企業(yè)會(huì)計(jì)流程問(wèn)題。Bente Viladsenl994年則從信息系統(tǒng)、內(nèi)部控制過(guò)程和組織的設(shè)計(jì)三個(gè)方面研究了該問(wèn)題。SAP公司的Cedrie.Read&Hansoieterchscheuermann在2003年對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下財(cái)務(wù)流程優(yōu)化中的財(cái)務(wù)供應(yīng)鏈管理、公司報(bào)告供應(yīng)鏈、流程再造等問(wèn)題進(jìn)行了研究。國(guó)內(nèi)學(xué)者大都意識(shí)到利用IT技術(shù)通過(guò)系統(tǒng)改造法或全新設(shè)計(jì)法進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程重組,并提出了重組的實(shí)施步驟以及相關(guān)注意問(wèn)題,同時(shí)對(duì)業(yè)務(wù)流程重組的成敗因素也有一定的探討。

(二)信息技術(shù)對(duì)價(jià)值鏈會(huì)計(jì)理論的影響閻達(dá)五在分析了社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變遷、現(xiàn)行會(huì)計(jì)模式的不足以及信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)沖擊的基礎(chǔ)上,指出改革現(xiàn)行會(huì)計(jì)模式,構(gòu)建價(jià)值鏈會(huì)計(jì)的必要性和可能性,并給出價(jià)值鏈會(huì)計(jì)理論框架的基本構(gòu)建思路,最后提出了價(jià)值鏈會(huì)計(jì)領(lǐng)域有待研究的若干問(wèn)題。楊周南認(rèn)為,信息技術(shù)平臺(tái)變革和提升使價(jià)值鏈會(huì)計(jì)管理信息系統(tǒng)具有如下特點(diǎn):價(jià)值鏈會(huì)計(jì)管理信息系統(tǒng)分布能力的提升;價(jià)值鏈會(huì)計(jì)管理信息系統(tǒng)支持異構(gòu)環(huán)境能力的提升;價(jià)值鏈會(huì)計(jì)管理信息系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性、共享性、集成性、開放性、表示能力的變革和提升。

(三)ERP對(duì)成本管理理論的影響許多企業(yè)已經(jīng)或正在嘗試實(shí)施ERP系統(tǒng),但對(duì)于ERP環(huán)境下企業(yè)成本管理體系的研究較少,國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)這方面的探討也較少,ERP系統(tǒng)的成本管理模式、方法、指標(biāo)體系等目前還沒(méi)有定論。我國(guó)學(xué)者劉秋生提出了在ERP環(huán)境下,建立一種以標(biāo)準(zhǔn)成本制度為基礎(chǔ),新型責(zé)任成本制度相銜接,實(shí)行變動(dòng)成本法核算和作業(yè)基礎(chǔ)成本管理的新型成本管理體系。這種體系是在充分研究了ERP理論的基礎(chǔ)上提出的,能夠滿足ERP財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、控制和決策功能的要求,為良好地實(shí)現(xiàn)ERP的現(xiàn)代化管理功能,進(jìn)行ERP系統(tǒng)的國(guó)情化改造提出了解決方案,但這種模式只強(qiáng)調(diào)要建立一種適應(yīng)ERP的成本管理體系,卻沒(méi)有分析ERP本身的不足和缺陷。

(四)信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)模式的影響1998年閻達(dá)五在《關(guān)于利用信息技術(shù)建立會(huì)計(jì)教學(xué)新模式的思考》一文中探討了如何利用信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)方式和教學(xué)手段加以革新,建立適應(yīng)未來(lái)信息社會(huì)需要的會(huì)計(jì)教學(xué)新模式。我國(guó)會(huì)計(jì)步入信息社會(huì)的道路,尤其是會(huì)計(jì)教育走向信息時(shí)代的道路顯然會(huì)有很大的特點(diǎn)。但是不能強(qiáng)調(diào)這種特點(diǎn)而甘居落后,應(yīng)該在21世紀(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的世界舞臺(tái)上,研究異中之同,揚(yáng)長(zhǎng)避短,建立適應(yīng)未來(lái)信息挑戰(zhàn)的會(huì)計(jì)教學(xué)新模式。

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關(guān)鍵詞：信息科技；自動(dòng)化；發(fā)展；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

自20世紀(jì)60年代起，人們就開始對(duì)自動(dòng)化學(xué)科進(jìn)行深入的研究，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，自動(dòng)化技術(shù)水平得到了極大的提高，各種自動(dòng)化技術(shù)被廣泛應(yīng)用在多個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域，為提高社會(huì)生產(chǎn)力做出巨大貢獻(xiàn)。在21世紀(jì)這一信息科技時(shí)代，自動(dòng)化水平的高低在某種程度上代表著一個(gè)國(guó)家的科學(xué)發(fā)展水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，因此我們必須要認(rèn)真正確的對(duì)待自動(dòng)化學(xué)科的發(fā)展，合理分析其在未來(lái)發(fā)展中所面臨的的形勢(shì)，為抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。以下本文中筆者就結(jié)合自己的理解，來(lái)探討分析了自動(dòng)化學(xué)科的本質(zhì)和發(fā)展前景。

1 自動(dòng)化學(xué)科的內(nèi)涵

人們普遍認(rèn)為物質(zhì)、信息和能量是人類生存和社會(huì)發(fā)展的根本，是最基礎(chǔ)的三種要素。而其中物質(zhì)和能量卻是有限的，若人類在發(fā)展中過(guò)度的開發(fā)和利用物質(zhì)與能量，就會(huì)造成物質(zhì)能量短缺，因此需要對(duì)其進(jìn)行節(jié)約和保護(hù)。而信息則是無(wú)限的，并且隨著人類社會(huì)的發(fā)展還將會(huì)以飛速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)不斷增加總量。尤其是近年來(lái)信息技術(shù)的快速發(fā)展，更是促使了信息獲取能來(lái)、傳播能力和處理能力大幅度增長(zhǎng)，如何充分利用信息這一基本發(fā)展要素來(lái)促進(jìn)人類社會(huì)更好發(fā)展就成為了目前人們最為關(guān)注的問(wèn)題。而自動(dòng)化學(xué)科則正是一門研究信息的利用問(wèn)題的學(xué)科，其主要內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)信息的自動(dòng)控制。

所謂自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)，就是通過(guò)對(duì)信息獲取技術(shù)、信息處理技術(shù)和信息決策控制技術(shù)的研究，來(lái)掌握自動(dòng)控制信息的能力，并利用這種能力來(lái)促使信息為人類發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)在使用的過(guò)程中需要對(duì)人類、客觀物理對(duì)象以及信息系統(tǒng)工具之間的關(guān)系進(jìn)行合理處理，從而達(dá)到利用信息的目的。

在以往人們的傳統(tǒng)觀念中，大都認(rèn)為信息化是促進(jìn)信息技術(shù)和工業(yè)技術(shù)融合在一起的重要橋梁，這種理解認(rèn)識(shí)的正確的，但卻不夠全面。其僅僅只是指出了信息化的某一方面的功能作用。如果按照信息控制論的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，信息化又應(yīng)該怎樣去理解呢？

據(jù)控制論的理論創(chuàng)始人維納的思想觀點(diǎn)來(lái)講，他認(rèn)為所有的新學(xué)科如果是真正有生命力的學(xué)科，則其在長(zhǎng)期的發(fā)展中必然會(huì)發(fā)生中心的轉(zhuǎn)移。而在當(dāng)前的信息時(shí)代中，人們就應(yīng)該將對(duì)信息化的研究中心轉(zhuǎn)移到最近十年的發(fā)展趨勢(shì)中去。目前，信息科技發(fā)展正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在對(duì)自動(dòng)化控制的研究中，我們更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)其控制的內(nèi)涵，使其不但能夠成為信息化與工業(yè)化之間的橋梁，還能為社會(huì)現(xiàn)代化、軍事現(xiàn)代化等等領(lǐng)域的發(fā)展建立一個(gè)個(gè)橋梁，以此來(lái)促進(jìn)信息化在社會(huì)發(fā)展中起到更深刻的作用。

因此，我們可以說(shuō)，自動(dòng)化學(xué)科的內(nèi)涵是對(duì)信息的控制，這種理解和認(rèn)識(shí)不但使信息化的使用領(lǐng)域更加寬廣，而且也促使了信息化和自動(dòng)化學(xué)科的融合統(tǒng)一。事實(shí)上，信息化和自動(dòng)化學(xué)科是相輔相成的，例如在信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，就需要自動(dòng)化學(xué)科來(lái)輔助去完成信息的自動(dòng)控制。基本上所有的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展都離不開自動(dòng)控制。因而我們可以這樣認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展為自動(dòng)化學(xué)科提出了一定的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為其發(fā)展帶來(lái)了極大的機(jī)遇。

2 自動(dòng)化學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)

中國(guó)學(xué)者為自動(dòng)化學(xué)科的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。錢學(xué)森、戴汝為等提出的關(guān)于開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)及其方法論，為復(fù)雜系統(tǒng)的建模、分析、運(yùn)籌和控制等問(wèn)題提供了理論基礎(chǔ)和方法論依據(jù)；宋健、郭雷在世界大會(huì)上的報(bào)告，對(duì)我國(guó)學(xué)者的部分杰出工作進(jìn)行了總結(jié)，并提出了新的方向。在學(xué)習(xí)和研究工作中，作者理解在20世紀(jì)自動(dòng)控制領(lǐng)域的成果與應(yīng)用成就的基礎(chǔ)上，面向21世紀(jì)自動(dòng)化學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)為：

（1）復(fù)雜系統(tǒng)建模與發(fā)展：為了滿足當(dāng)前高新技術(shù)發(fā)展的需要，研究大規(guī)模復(fù)雜系統(tǒng)的建模與仿真工作已很迫切。這將涉及多層面、多分辨率的建模以及在聚合/解聚作用下不同分辨率模型間的平滑一致性轉(zhuǎn)換、各種分析模型與知識(shí)模型之間的集成，以及在控制與決策過(guò)程中的優(yōu)化調(diào)度與靈活運(yùn)用。

（2）新型控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、方法與算法的研究：有關(guān)分布式分層遞階控制，非完全控制，可組態(tài)控制，進(jìn)化控制計(jì)算法，自組織自學(xué)習(xí)控制，綜合集成優(yōu)化方法，智能化控制等。

（3）混雜控制系統(tǒng)理論與應(yīng)用：該理論是近年來(lái)發(fā)展很快和倍受重視的研究領(lǐng)域，其特征是將離散系統(tǒng)和連續(xù)過(guò)程系統(tǒng)集成在一個(gè)框架結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行分析、綜合與優(yōu)化設(shè)計(jì)。反饋與優(yōu)化仍是其核心主題，開展該系統(tǒng)的研究將涉及微分、代數(shù)、數(shù)學(xué)邏輯與時(shí)序邏輯、基于的分布式人工智能、網(wǎng)等多種學(xué)科?？梢哉J(rèn)為，混雜控制系統(tǒng)理論及應(yīng)用是新世紀(jì)控制學(xué)界開辟的一個(gè)具有里程碑意義的研究領(lǐng)域。

（4）非線性控制系統(tǒng)理論及應(yīng)用：它仍然是控制科學(xué)中倍受重視的領(lǐng)域，近幾年來(lái)發(fā)展很快，已在構(gòu)造性遞歸設(shè)計(jì)等方面取得重要進(jìn)展。該系統(tǒng)未來(lái)的成功，將有賴于獲取能提供清晰的簡(jiǎn)單模型，這對(duì)防止出現(xiàn)過(guò)于復(fù)雜的非線性控制器是十分必要的。

（5）微觀控制或納米控制技術(shù)的研究：隨著制造業(yè)向納米級(jí)微觀層次發(fā)展，控制理論方法與技術(shù)應(yīng)是這種新環(huán)境的需要，可以認(rèn)為微觀控制將是可實(shí)現(xiàn)及發(fā)揮其重要作用的高新技術(shù)。

（6）智能機(jī)器人系統(tǒng)：機(jī)器人-新時(shí)代人類的寵兒！近幾年來(lái)已取得極大地發(fā)展，智能機(jī)器人是開創(chuàng)未來(lái)的工作者，它包含感知、思維和動(dòng)作功能，此類人機(jī)交三技術(shù)，遙控自主、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，仿生和微機(jī)器人是極有發(fā)展前途的領(lǐng)域。

（7）與智能制造系統(tǒng)：它在21世紀(jì)必將會(huì)有更大地發(fā)展，將硬件動(dòng)態(tài)系統(tǒng)和混雜控制系統(tǒng)的理論及技術(shù)成果融為一體。

（8）大規(guī)模復(fù)雜工業(yè)過(guò)程智能化控制與決策：這種控制和決策一直受到控制學(xué)科和工業(yè)界的極度重視，包括動(dòng)力、冶煉和大型化工生產(chǎn)過(guò)程等。對(duì)這類系統(tǒng)的優(yōu)化控制應(yīng)特別注意正在高速發(fā)展的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，環(huán)境資源和基于的分布式人工智能、計(jì)算機(jī)智能技術(shù)等。

結(jié)束語(yǔ)

自動(dòng)化學(xué)科的研究領(lǐng)域在不斷地?cái)U(kuò)展，其內(nèi)涵也在不斷地深化。傳統(tǒng)的物質(zhì)生產(chǎn)和生活領(lǐng)域仍然是自動(dòng)化發(fā)展的主要推動(dòng)力和應(yīng)用領(lǐng)域；網(wǎng)絡(luò)科學(xué)、生命科學(xué)等新興領(lǐng)域?yàn)樽詣?dòng)化的創(chuàng)新提供了廣闊的舞臺(tái)。從目前的信息科技發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，信息化的加速發(fā)展給自動(dòng)化學(xué)科帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和更多機(jī)遇，我們需要進(jìn)一步的完善自動(dòng)化學(xué)科的理論基礎(chǔ)，促使其更好的抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)