導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇藝術(shù)創(chuàng)新論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

論文摘要：針對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育在我國(guó)整體教育中仍處于薄弱環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀，教育部提出了加快推進(jìn)藝術(shù)教育的課改的要求，本文結(jié)合中外藝術(shù)教育對(duì)比研究，新課程標(biāo)準(zhǔn)與原大綱的對(duì)比分析，闡述中小學(xué)藝術(shù)教育課程改革對(duì)高師藝術(shù)教育的借鑒意義，開(kāi)創(chuàng)我國(guó)學(xué)校教育的新局面。

全國(guó)中小學(xué)美術(shù)新課程改革已進(jìn)行兩年多，去年，教育部又出臺(tái)了《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(2001年一2010年)》，其目的是為了全面貫徹黨的教育方針，扭轉(zhuǎn)藝術(shù)教育在我國(guó)整體教育中仍處于薄弱環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀，“使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，”以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求。

一、從中外藝術(shù)教育的對(duì)比研究看我國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育的差距

藝術(shù)教育是學(xué)校美育教育的主要內(nèi)容和主要實(shí)施途徑，是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。2l世紀(jì)的中國(guó)美術(shù)教育，面臨著經(jīng)濟(jì)全球化和科技快速發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

美國(guó)早已把學(xué)校藝術(shù)教育寫(xiě)進(jìn)聯(lián)邦憲法，承認(rèn)藝術(shù)是一門核心學(xué)科。“在教學(xué)中具有與英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史、地理、外語(yǔ)等同樣重要的地位，被確定為基礎(chǔ)教育的核心學(xué)科，認(rèn)為是對(duì)國(guó)家和文明的未來(lái)最佳投資之一，認(rèn)為美術(shù)課是為全體學(xué)生開(kāi)的，而不是少數(shù)愛(ài)好者?！狈▏?guó)在1987年通過(guò)《藝術(shù)教育法》，并確定每年5月l8日至23日為藝術(shù)教育周。澳大利亞、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家均非常重視學(xué)校藝術(shù)教育。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育還有相當(dāng)距離，且區(qū)域差異也很大。

美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面具有獨(dú)特作用，這已成為人們的共識(shí)。改革開(kāi)放以來(lái)，基礎(chǔ)藝術(shù)教育取得了顯著的成績(jī)，尤其是在“美育”被列入教育內(nèi)容之后，美術(shù)教育的地位被正式確定下來(lái)。但是，我國(guó)中小學(xué)美術(shù)教育的總體水平仍不高。許多學(xué)校對(duì)藝術(shù)課程不夠重視，藝術(shù)教育手段跟不上，場(chǎng)地受限，設(shè)備落后，根本無(wú)法滿足新課改的要求。尤其是農(nóng)村藝術(shù)教育仍十分薄弱，教師數(shù)量(主要是普通高中和農(nóng)村)總體不足，地區(qū)分布嚴(yán)重失衡，許多重點(diǎn)中學(xué)只看重升學(xué)率，根本不重視藝術(shù)課程建設(shè)和投入，我們對(duì)四川20余所省重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果是高一之后普遍不再開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，學(xué)校只保留高考美術(shù)輔導(dǎo)班，藝術(shù)師生比大約為1000：1。與此同時(shí)，還存在諸多不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求的地方，如過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心，過(guò)于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能，一定程度上脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；跟著高考方向開(kāi)課，不考美術(shù)的學(xué)生在高中階段就沒(méi)有美術(shù)課程，這些均嚴(yán)重影響了美術(shù)教育功能的充分發(fā)揮。國(guó)家在近一兩年內(nèi)舉辦了大量新課改培訓(xùn)班，但仍改變不了許多中小學(xué)對(duì)藝術(shù)教育不夠重視的現(xiàn)狀。

這就要求我們進(jìn)一步更新教育觀念，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育改革，以適應(yīng)時(shí)展的需要，加快與國(guó)際接軌的進(jìn)程。全面實(shí)施中小學(xué)美術(shù)新課程改革，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校藝術(shù)教育的意義，在教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法和手段、教育組織形式等許多方面下大功夫，通過(guò)課程改革，促進(jìn)美術(shù)教育在我國(guó)基礎(chǔ)教育體系中發(fā)揮更積極的作用，為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代公民。

二、從現(xiàn)行中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與原大綱比較分析認(rèn)識(shí)我國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育改革的迫切性

我國(guó)現(xiàn)行中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)觀念的更新與教學(xué)體系探索方面與國(guó)際接軌，較原大綱有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更具高度和現(xiàn)實(shí)意義。具體體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的改革、教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)等方面，“注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)和責(zé)任感，養(yǎng)成創(chuàng)造美好生活的愿望與能力?！?/p>

首先，在基本理念上，現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)在認(rèn)定美術(shù)為藝術(shù)教育課程基礎(chǔ)上增加了“人文性質(zhì)”，改變了重技巧輕文化的現(xiàn)象，其課程價(jià)值體現(xiàn)在陶冶學(xué)生情操，提高審美能力；注重傳統(tǒng)文化的傳承和交流；促進(jìn)知覺(jué)和形象思維；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)個(gè)性形成和全面發(fā)展，而原大綱的價(jià)值觀主要在以體現(xiàn)審美教育為主線。

其次，在課程目標(biāo)的確定上同樣有較明顯的區(qū)別。原大綱對(duì)目標(biāo)的表述較為簡(jiǎn)明而全面，內(nèi)容主要是知識(shí)點(diǎn)。新課標(biāo)在對(duì)目標(biāo)進(jìn)行表述時(shí)，把教學(xué)方式的組織，教學(xué)方法，達(dá)到的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，更為科學(xué)、具體、明了。在總目標(biāo)下，按造型與表現(xiàn)、欣賞與評(píng)述、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、綜合與探索四個(gè)方面，分學(xué)段制定教學(xué)子目標(biāo)，這是非?？茖W(xué)的。

再次，在教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建上，根本的區(qū)別是：一是原大綱的門類(欣賞、藝術(shù)、繪畫(huà))是按學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)來(lái)確定，而新課標(biāo)則變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，以教學(xué)活動(dòng)設(shè)立學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分突出學(xué)生的主體性。尤其是“綜合探索”，不僅是對(duì)內(nèi)容的拓展，而且是對(duì)美術(shù)目標(biāo)和觀念的突破、教學(xué)方式的突破。二是新課標(biāo)把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要求與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。三是新課標(biāo)力求精簡(jiǎn)內(nèi)容、降低難度，這一點(diǎn)以前同樣提出過(guò)。現(xiàn)在再次強(qiáng)調(diào)，力爭(zhēng)在一段時(shí)間內(nèi)有顯著的成效。

最后，在評(píng)價(jià)體系等方面，原大綱主要是成績(jī)的考核，而新課標(biāo)用較大篇幅，說(shuō)明評(píng)價(jià)的作用，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的重要性。另外在課程資源開(kāi)發(fā)，興趣的培養(yǎng)及給學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性方面同樣也邁出了很大一步。

三、中小學(xué)藝術(shù)教育課程改革對(duì)高師藝術(shù)教育的借鑒意義

我國(guó)剛頒布的《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》已明確指出：新課程改革是為了提高現(xiàn)代人的綜合素質(zhì)。而高等學(xué)校的公共藝術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代公民同樣具有重要而獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)意義。

一方面，高校藝術(shù)教育也是我國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代公民的重要階段，在高等學(xué)校開(kāi)展好公共藝術(shù)教育有著特殊的價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。中小學(xué)、高校藝術(shù)教育是一個(gè)有機(jī)的整體，高校藝術(shù)教育既是中小學(xué)藝術(shù)教育的延伸，也是中小學(xué)藝術(shù)教育的補(bǔ)充，尤其是在現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育普遍薄弱的狀況下，加強(qiáng)高師藝術(shù)教育的建設(shè)是非常必要的。另一方面，高等師范院校的美術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，大部分將從事中小學(xué)藝術(shù)教育工作，高等師范院校美術(shù)專業(yè)師生更要深刻領(lǐng)會(huì)我國(guó)中小學(xué)美術(shù)新課改的意義，自身建設(shè)要從基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，改革課程設(shè)置結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，拓寬專業(yè)口徑，增強(qiáng)課程的綜合性和實(shí)用性。

由此可見(jiàn)，高師美術(shù)專業(yè)教師了解中小學(xué)美術(shù)課程體系及領(lǐng)會(huì)課改精神是非常重要的，要將其滲透到文化和專業(yè)教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平、審美能力和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)，教育學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)中小學(xué)美術(shù)新課改精神，明確切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校美育工作是當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段對(duì)教育在培養(yǎng)和造就我國(guó)本世紀(jì)的一代高素質(zhì)新人方面的迫切要求。

我國(guó)已計(jì)劃盡快建立大、中、小學(xué)相銜接的科學(xué)合理的藝術(shù)系統(tǒng)教育體系，《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(2001－2010)》明確提出了高校開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程的重要性。對(duì)高校公共課藝術(shù)教師(普通院校)的要求極高，既要有高的專業(yè)素質(zhì)，又要有較豐富的人文社會(huì)知識(shí)。

在普通院校開(kāi)設(shè)好公共藝術(shù)課，還有許多問(wèn)題需要我們?nèi)?shí)踐、探索和研究。借鑒中小學(xué)藝術(shù)教育課改精神，我院初步建立了高師美術(shù)公共課教學(xué)體系，旨在培養(yǎng)和提高大學(xué)生的審美能力和文化藝術(shù)素質(zhì)，滿足大學(xué)生對(duì)藝術(shù)教育的渴求和期望。實(shí)行必修和校級(jí)素質(zhì)文化選修，納入學(xué)分制，所設(shè)課程受到學(xué)生的普遍歡迎，尤其是校級(jí)文化選修，選擇藝術(shù)課程的學(xué)生比選其它課程的學(xué)生多，取得了較顯著的成績(jī)。

我院普通專業(yè)公共美術(shù)課程教學(xué)框架：

公共美術(shù)課側(cè)重欣賞和評(píng)價(jià)，因而涉及內(nèi)容多、信息大，要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用現(xiàn)代教育手段，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，增強(qiáng)學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力，提高文明程度。絕大部分學(xué)生認(rèn)為開(kāi)設(shè)藝術(shù)教育課程對(duì)今后的教育教學(xué)工作和個(gè)人人格的完善均會(huì)起積極的作用，對(duì)教學(xué)效果感到滿意。去年，幾位非美術(shù)專業(yè)的學(xué)生選修美術(shù)課程，在老師指導(dǎo)下，考取了四川大學(xué)等高校美術(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生。:

四、與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)教育工作新局面

學(xué)校藝術(shù)教育工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重要陣地，用先進(jìn)的文化藝術(shù)陶冶學(xué)生、教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，使我們的下一代成為全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育最具操作性的主要形式和最有效的途徑，雖被寫(xiě)進(jìn)了教育方針，但由于種種原因，它在整個(gè)學(xué)校教育中仍處于薄弱環(huán)節(jié)，相當(dāng)一部分教育界同仁對(duì)美育和學(xué)校藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)問(wèn)題得不到解決?！皩?shí)踐證明，認(rèn)識(shí)問(wèn)題仍是制約學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展的關(guān)鍵，主要存在以下兩方面的突出問(wèn)題；一方面是缺乏對(duì)藝術(shù)教育重要性的認(rèn)識(shí)；另一方面則是雖然重視藝術(shù)教育，但開(kāi)展藝術(shù)的指導(dǎo)思想偏離了全面實(shí)施素質(zhì)教育的軌道，一些學(xué)校藝術(shù)教育為應(yīng)試教育服務(wù)，為少數(shù)學(xué)生服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)利益服務(wù)的現(xiàn)象比較突出?！辈糠指叩葘W(xué)校對(duì)發(fā)展專業(yè)藝術(shù)教育非常積極，甚至不顧條件硬上馬，但對(duì)公共藝術(shù)教育不夠重視。這就要求各級(jí)教育行政管理部門、教師及社會(huì)各界都要積極參與，更新觀念，全面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值，著眼未來(lái)，把有利于學(xué)校藝術(shù)教育的各個(gè)方面都利用起來(lái)，起到相互協(xié)調(diào)的“合力”作用。

與此同時(shí)，加快推進(jìn)高考制度改革，探索綜合評(píng)價(jià)的選拔方式，以期對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展起到事半功倍的作用。高等學(xué)校招生考試制度改革，應(yīng)與基礎(chǔ)教育課程改革思路相銜接，以利于中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育。

篇2

傳統(tǒng)的考核方式以“平時(shí)成績(jī)＋期末成績(jī)”模式為主，其中，平時(shí)成績(jī)主要依據(jù)學(xué)生出勤情況和作業(yè)給分，期末考試則主要以閉卷書(shū)面形式考查。這種考核方式對(duì)于《醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)》這門課程容易出現(xiàn)“重理論，輕應(yīng)用”、“重期末，輕平時(shí)”、“重記憶，輕理解”的現(xiàn)象。使得學(xué)生為應(yīng)付考試，期末臨陣磨槍，把精力花在概念、公式的死記硬背上，雖有可能在考試中獲得高分，但在學(xué)完之后，學(xué)生依然是從“理論到理論”，不知在實(shí)際中如何應(yīng)用，而學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力以及通過(guò)探究性、研究性學(xué)習(xí)所得到的收獲和在本課程學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的情感體驗(yàn)、直接經(jīng)驗(yàn)，特別是創(chuàng)新精神是無(wú)法通過(guò)一張期末試卷來(lái)體現(xiàn)的。使得考試與社會(huì)需要的人才模式相脫離，與過(guò)程學(xué)習(xí)相脫離，無(wú)益于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提高和中醫(yī)藥類創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

2推行“過(guò)程式”考核方式研究

講課中引入”探究式”教學(xué)法,從以教師為主轉(zhuǎn)變成轉(zhuǎn)換到以學(xué)生為主，教師設(shè)置的探究的問(wèn)題可以是從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確定研究統(tǒng)計(jì)案例，以小組為單位，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情境，通過(guò)學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息收集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，有助于真正讓學(xué)生獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展。而為更好的提高教學(xué)效果，應(yīng)在“探究”的過(guò)程中進(jìn)行“過(guò)程式”考核方式，通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的一系列考核方式的改革，一方面可以激發(fā)學(xué)生對(duì)《醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)》這門課程學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性與主動(dòng)性；另一方面又能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通和靈活應(yīng)用能力，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的有效途徑。首先，因?yàn)榭己说闹饕罁?jù)是應(yīng)使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不斷充實(shí)，自主學(xué)習(xí)內(nèi)容和運(yùn)用知識(shí)能力逐步增強(qiáng)，更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。因此在授課過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)新性，增加統(tǒng)計(jì)軟件、實(shí)際調(diào)查和文獻(xiàn)糾錯(cuò)等內(nèi)容考核，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)理論和實(shí)踐的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新素質(zhì)。其次，“過(guò)程式”考核的形式應(yīng)該更加多樣，在探究式教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)注意對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核，在考核過(guò)程中，根據(jù)專業(yè)和學(xué)生層次的不同，靈活采用筆試、口試、答辯式、專題報(bào)告式、論文式、實(shí)踐技能操作等多種考核方式。最后除傳統(tǒng)考核手段之外，建立統(tǒng)計(jì)輔助教學(xué)與考核平臺(tái)，將過(guò)去僅能通過(guò)一張?jiān)嚲砜加?jì)算，理論推導(dǎo)的考核方式，改變?yōu)橥ㄟ^(guò)統(tǒng)計(jì)輔助教學(xué)與考核平臺(tái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)考核的方式，提高學(xué)生動(dòng)手能力，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新素質(zhì)。

3小結(jié)

篇3

技術(shù)能力是一種存量，它是歷史積累的結(jié)果。技術(shù)能力包含兩方面的內(nèi)容：一是有形的技術(shù)能力，表現(xiàn)為創(chuàng)新主體技術(shù)存量水平的增加。二是隱含的技術(shù)能力，表現(xiàn)為創(chuàng)新主體的成員所擁有的知識(shí)、技術(shù)技能以及組織經(jīng)驗(yàn)等。就國(guó)家而言，常常表現(xiàn)為一國(guó)人力資本存量的多寡；就企業(yè)而言，具體表現(xiàn)為企業(yè)員工所擁有的技術(shù)技能以及組織經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展中國(guó)家通過(guò)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易直接引進(jìn)技術(shù)，能夠提高本國(guó)兩方面的技術(shù)能力，并最終影響到本國(guó)的技術(shù)創(chuàng)新能力。首先，通過(guò)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易引進(jìn)技術(shù)，無(wú)論引進(jìn)的是成套生產(chǎn)設(shè)備等硬件，還是專利技術(shù)等軟件，都直接提高了本國(guó)的技術(shù)存量水平，從而也提高了該國(guó)有形的技術(shù)能力。其次，通過(guò)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易引進(jìn)技術(shù)也能提高發(fā)展中國(guó)家隱含的技術(shù)能力，因?yàn)榧夹g(shù)的引進(jìn)常常伴隨著發(fā)展中國(guó)家的企業(yè)員工對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握的過(guò)程。

二、國(guó)際技術(shù)貿(mào)易與發(fā)展中國(guó)家的創(chuàng)新誘導(dǎo)反應(yīng)機(jī)制

國(guó)際技術(shù)貿(mào)易并非是一個(gè)單純的技術(shù)或經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，在某種意義上說(shuō)，它是一種融經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、科學(xué)文化、甚至政治為一體的復(fù)雜過(guò)程。譬如說(shuō)，國(guó)際零售業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)通過(guò)特許經(jīng)營(yíng)的方式(屬于技術(shù)貿(mào)易的范疇)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，它首先要從國(guó)家有關(guān)部門獲得市場(chǎng)準(zhǔn)入的許可，這可能要涉及到政治問(wèn)題；它要尋找合作伙伴，考慮投資的成本收益問(wèn)題，這是經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題；國(guó)際零售業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)內(nèi)在固有具有的企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)文化會(huì)影響到眾多的消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣，這是文化方面的問(wèn)題；國(guó)際零售業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)新穎有效的特許經(jīng)營(yíng)方式被眾多的國(guó)內(nèi)廠商所模仿，形成了遍及全國(guó)的連鎖經(jīng)營(yíng)熱潮，這是很重要的一種制度性創(chuàng)新。因此，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易的影響是很復(fù)雜的，不僅僅是簡(jiǎn)單的技術(shù)引進(jìn)而已，換句話說(shuō)，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易具有很強(qiáng)的“外部效應(yīng)”。從發(fā)展中國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新的角度而言，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易的外部效應(yīng)主要表現(xiàn)在它改變創(chuàng)新主體的內(nèi)在意識(shí)，并改善創(chuàng)新主體內(nèi)外部的制度環(huán)境，從而使得發(fā)展國(guó)家創(chuàng)新誘導(dǎo)的反應(yīng)機(jī)制更加靈敏，最終改善發(fā)展中國(guó)家的創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新能力。

首先，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易能夠改變發(fā)展中國(guó)家創(chuàng)新意識(shí)缺乏的狀況。很多發(fā)展中國(guó)家表現(xiàn)出一種維持傳統(tǒng)和穩(wěn)定為主調(diào)的社會(huì)意識(shí)結(jié)構(gòu)，普遍缺乏創(chuàng)新意識(shí)。借用結(jié)構(gòu)主義的觀點(diǎn)，發(fā)展中國(guó)家的技術(shù)創(chuàng)新常常會(huì)陷入“累積因果關(guān)系”的惡性循環(huán)之中，也就是說(shuō)技術(shù)創(chuàng)新在低水平上的停滯發(fā)展。而這種惡性循環(huán)是內(nèi)在力量所無(wú)法克服的，這時(shí)候需要一種外在的推動(dòng)力量，使其能夠跳出這種惡性循環(huán)，而國(guó)際技術(shù)貿(mào)易可以看作是這樣一種外在的力量，這種力量首先改變的是創(chuàng)新意識(shí)方面的問(wèn)題。正像上述國(guó)際零售業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)的例子一樣，技術(shù)的引進(jìn)帶來(lái)了消費(fèi)者消費(fèi)習(xí)慣的新變化，先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)模式所具有的明顯優(yōu)勢(shì)促使大量的模仿，最終導(dǎo)致整個(gè)行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的創(chuàng)新。顯然，在這一過(guò)程當(dāng)中，企業(yè)和個(gè)人都經(jīng)歷了一次思維方式的轉(zhuǎn)變，從認(rèn)識(shí)、接受到模仿，甚至在此基礎(chǔ)上結(jié)合本地情況進(jìn)行二次創(chuàng)新，這種普遍性的思維方式的轉(zhuǎn)變意味著一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新意識(shí)的興起。這對(duì)發(fā)展中國(guó)家的創(chuàng)新機(jī)制形成和創(chuàng)新能力的提高都具有根本性的意義，因?yàn)橹挥芯邆鋭?chuàng)新意識(shí)的國(guó)家，政府才會(huì)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新給予充分的重視，并為技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造一個(gè)良好的外部條件和環(huán)境。

其次，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易能夠改善創(chuàng)新主體內(nèi)外部的制度環(huán)境，促使發(fā)展中國(guó)家創(chuàng)新誘導(dǎo)反應(yīng)機(jī)制的靈敏化。從引進(jìn)技術(shù)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，為了充分利用引進(jìn)的技術(shù)常常需要在企業(yè)的組織管理方面做出較大轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，也就要改變企業(yè)內(nèi)部的制度環(huán)境，比如說(shuō)企業(yè)為了利用維護(hù)一套價(jià)值昂貴的生產(chǎn)線，需要新建立專門的技術(shù)部門，負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行維修和改進(jìn)，同時(shí)加強(qiáng)企業(yè)對(duì)員工的技術(shù)培訓(xùn)制度，這些制度性的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新都有利于企業(yè)進(jìn)一步的技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新。在國(guó)家層次，政府為了保證技術(shù)引進(jìn)的順利實(shí)施，需要建立專門的技術(shù)金融制度以確保技術(shù)引進(jìn)的配套資金。而且在國(guó)際通行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)觀念下，發(fā)展中國(guó)家參與國(guó)際技術(shù)貿(mào)易需要建立起一整套專利制度和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，否則，就難以從國(guó)際市場(chǎng)上引進(jìn)技術(shù)，即使能夠引進(jìn)也需要付出更高的成本，因?yàn)槿狈χR(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)將損害技術(shù)出讓方的利益。也就是說(shuō)，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易客觀上提出了對(duì)發(fā)展國(guó)家改善技術(shù)創(chuàng)新制度環(huán)境的要求，而這種要求有利于發(fā)展中國(guó)家的創(chuàng)新主體更好地對(duì)創(chuàng)新的市場(chǎng)需求做出正確的反應(yīng)，最終有助于改善發(fā)展中國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新的機(jī)制，并提高其水平。

三、小結(jié)

國(guó)際貿(mào)易理論的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越充分地肯定了技術(shù)創(chuàng)新對(duì)“比較優(yōu)勢(shì)”的積極意義，無(wú)論是靜態(tài)的、還是動(dòng)態(tài)的。就國(guó)際貿(mào)易的雙方而言，國(guó)際貿(mào)易對(duì)各自的技術(shù)創(chuàng)新都或多或少地存在著影響，可能是積極的，也可能是消極的。辨證地看，如果能就國(guó)際貿(mào)易與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系作一長(zhǎng)期分析的話，兩者之間顯然不僅具有一種互動(dòng)效應(yīng)，同時(shí)具有一種長(zhǎng)期增長(zhǎng)效應(yīng)。因?yàn)樾略鲩L(zhǎng)理論、新貿(mào)易理論，加上對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的整體增長(zhǎng)而言，不僅需要各國(guó)獨(dú)立的技術(shù)創(chuàng)新，同時(shí)為了節(jié)約稀缺的世界經(jīng)濟(jì)資源，需要各國(guó)盡可能地分享這種具有“公共產(chǎn)品”性質(zhì)的技術(shù)創(chuàng)新，而國(guó)際貿(mào)易正好能實(shí)現(xiàn)這種意圖。對(duì)廣大的發(fā)展中國(guó)家而言，在處理國(guó)際貿(mào)易與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系問(wèn)

題上，不僅需要做客觀的長(zhǎng)期和短期經(jīng)濟(jì)分析，同時(shí)也要充分地考慮到制度的、文化的、政治上的成本和收益。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉仁平.技術(shù)創(chuàng)新對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響研究[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理.2006年6

篇4

一 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中創(chuàng)新意識(shí)的研究意義

創(chuàng)新就是任何事情都需求保持持續(xù)的發(fā)展，繼續(xù)存在的必要手段；創(chuàng)新也是一個(gè)國(guó)家取之不盡用之不竭的力量；創(chuàng)新更是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂。在文章《大學(xué)》中，有句話是這樣說(shuō)的：茍日新，日日新，又日新。其主要說(shuō)的是創(chuàng)新的靈魂，若是不可以進(jìn)行創(chuàng)造性革新的，則避免不了滅亡，不可以進(jìn)行創(chuàng)新的民族，就意味著它是一個(gè)沒(méi)有生命的民族，舉個(gè)例子，中國(guó)在清朝時(shí)期是個(gè)閉關(guān)的國(guó)家，以至于最后國(guó)家面臨衰敗，更讓中華民族有著亡國(guó)滅種的險(xiǎn)境！再說(shuō)個(gè)例子，一個(gè)人總是墨守成規(guī)，思想固執(zhí)僵化，也不上進(jìn)，那么就注定他一生不會(huì)有什么大的成就，縱觀以前的歷史，這樣的例子到處可見(jiàn)！最大可以談及一個(gè)國(guó)家，最小可以說(shuō)到一個(gè)組織，個(gè)人也是這樣！從而知道創(chuàng)新起著多么重要的作用！

強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，以及知識(shí)的傳播，包括小學(xué)數(shù)學(xué)教育的普及也是如此，如果時(shí)間跳轉(zhuǎn)到21世紀(jì)的信息時(shí)代，而教師們的教育概念還滯留在古代，其中包括講座的方法；并且他們的教育理念和學(xué)生的溝通方法，仍然止步不前，或是抱著： 老師是課堂的主人，老師決定一切，的態(tài)度，當(dāng)然是不可行的！因此一定要要求老師能不斷推進(jìn)提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)方法。在日益發(fā)展的今天，思想教育觀念等各個(gè)方面都要不斷的改善。

簡(jiǎn)而言之，就是在數(shù)學(xué)教學(xué)的方方面面的創(chuàng)新，這樣做的目標(biāo)就是一個(gè)，即：為適應(yīng)學(xué)生而完成自身教學(xué)任務(wù)，讓這門學(xué)科能夠受到同學(xué)們的青睞，從而培養(yǎng)學(xué)生全面的，獨(dú)立的思維方式，為日后的學(xué)業(yè)留下過(guò)硬的基礎(chǔ)。

二 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的方法

1.誘發(fā)靈感

靈感其實(shí)是一種直覺(jué)思維。長(zhǎng)期實(shí)踐,不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)會(huì)突然產(chǎn)生富有創(chuàng)造性的點(diǎn)子，這就稱之為靈感。在認(rèn)識(shí)上它是質(zhì)的飛躍。它的發(fā)生通常都帶有突破和創(chuàng)新。在教學(xué)中,教師應(yīng)及時(shí)捉到和引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中閃現(xiàn)的靈感,對(duì)于學(xué)生巧妙的構(gòu)思,突破常理的回答,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的奇想,要及時(shí)給予肯定。此外,讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合、變換角度、類比形式等方法產(chǎn)生靈感,這樣就可以越過(guò)邏輯推理而找到解決問(wèn)題的方法。

2.通過(guò)相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，有效的進(jìn)行引伸

在數(shù)學(xué)的解答過(guò)程中，我們往往需要舉一反三，來(lái)進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和總結(jié)。這是在小學(xué)的數(shù)學(xué)教育中重要的方法之一，因?yàn)槲覀儾⒉皇且髮W(xué)生簡(jiǎn)單的通過(guò)某種方法或是某種途徑來(lái)解答難題，而是通過(guò)數(shù)學(xué)的教育，遇到相似問(wèn)題，能靈活的去解決相關(guān)的問(wèn)題。教師在這一點(diǎn)上應(yīng)相當(dāng)重視，在這個(gè)過(guò)程中，我們對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)要是全方位的，并不是拘泥的，這樣才能有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.發(fā)展學(xué)生的想象力

想象力和創(chuàng)新是密切相關(guān)的，它可作為創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的源泉和重要組成部分。因此，在小學(xué)的數(shù)學(xué)教育工作中，我們不要只是要求學(xué)生注重邏輯思維的培養(yǎng)，還要培養(yǎng)學(xué)生的想象力，這樣學(xué)生才會(huì)用新的思維解決部分問(wèn)題。在數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中，我們可以營(yíng)造和假設(shè)一定的生活情景，讓學(xué)生們發(fā)揮想象，同時(shí)引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際的情境中發(fā)掘一些問(wèn)題。雖然數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強(qiáng)的科目，但在嚴(yán)密邏輯的背后創(chuàng)造性問(wèn)題也會(huì)出現(xiàn)。

篇5

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，是一種力求認(rèn)識(shí)、探索事物的心理傾向。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會(huì)由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神提供可靠的保證。

1.以情樂(lè)學(xué)，營(yíng)造創(chuàng)新學(xué)習(xí)的愉悅氛圍

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有一位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，由于一件小事，被數(shù)學(xué)教師狠狠地批評(píng)了一頓。從此，這位同學(xué)和數(shù)學(xué)教師產(chǎn)生了抵觸情緒，上數(shù)學(xué)課不聽(tīng)他的課。結(jié)果她的數(shù)學(xué)成績(jī)從90分以上下滑到了不及格。從這件事，我們真正體會(huì)到“親其師而信其道”這句名言的涵義。怎樣促進(jìn)學(xué)生以情樂(lè)學(xué)呢？首先，教師只有對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注滿腔的愛(ài)，學(xué)生才能充滿信心、積極向上地學(xué)習(xí)，才能在師生互敬互愛(ài)的和諧氣氛中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能有創(chuàng)新的靈感。其次，教師的語(yǔ)言要和諧可親、自然幽默。第三，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)盡可能做到“多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)”，從而達(dá)到樂(lè)學(xué)的目的。

2.根據(jù)學(xué)生好思的特點(diǎn)，以疑引趣，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)

例如，教學(xué)“勾股定理”一課，教師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我猱?huà)一個(gè)直角三角形,報(bào)出兩條直角邊的長(zhǎng)度，老師能算出斜邊的長(zhǎng)度?！币辉?，果真如此。這時(shí)學(xué)生頭腦中便產(chǎn)生“老師為什么能知道斜邊的長(zhǎng)度”的疑問(wèn)，使學(xué)生萌發(fā)強(qiáng)烈的求知欲望，迫切想知道這種計(jì)算方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

3.根據(jù)學(xué)生好奇的特點(diǎn)，以奇引趣，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)

例如，教學(xué)“圓錐體的體積計(jì)算”一課，教師出示圓柱形狀的玻璃缸和一個(gè)與它等底等高的圓錐，先不演示給學(xué)生看，讓學(xué)生觀察估計(jì)圓柱的體積是這個(gè)圓錐體積的幾倍，有些學(xué)生單憑視覺(jué)判斷為2倍，這時(shí)再讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，結(jié)果出乎他們意料之外的是3倍而不是2倍，學(xué)生自然感到新奇，產(chǎn)生了探究的興趣。

二、要充分展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維過(guò)程

實(shí)施素質(zhì)教育要求改灌輸式教學(xué)方法為開(kāi)放式，克服偏重邏輯思維的流弊，注重揭示和展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維過(guò)程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，特別是創(chuàng)造性思維能力無(wú)疑是完全必要的。

例如，教學(xué)“一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系”一課，可以這樣引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求發(fā)現(xiàn)新知：

(1)一元二次方程兩根的和與兩根的積與什么有關(guān)系？當(dāng)=b2—4ac≥0時(shí)，方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根；當(dāng)＜0時(shí)，方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根，那么一元二次方程兩根的和與兩根的積是否也與系數(shù)有關(guān)？有什么關(guān)系呢？

(2)一元二次方程兩根的和與兩根的積與系數(shù)有什么關(guān)系？

個(gè)別方程的計(jì)算：通過(guò)列表，先求出幾個(gè)方程的兩個(gè)根，再求兩根的和與兩根的積，從而得到，一元二次方程的兩根的和是一元二次方程的一次項(xiàng)系數(shù)除以二次項(xiàng)系數(shù)所得的商的相反數(shù)；兩根的積是常數(shù)項(xiàng)除以二次項(xiàng)系數(shù)所得的商。

一般方程的計(jì)算：設(shè)x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)根，則x1=[－b+sqrt(b2－4ac)]/(2·a)，x2=[－b－sqrt(b2—4ac)/(2·a)，x1+x2=－b/a；x1·x2=c/a，由此得出，一元二次方程的根與系數(shù)有下列關(guān)系：如果方程ax2+bx+c=0（a≠0）的兩個(gè)根是x1，x2，那么x1+x2=－b/a，x1·x2=c/a。

以上教學(xué)片段，用類比、推理、計(jì)算的方法展示了學(xué)生認(rèn)知的思維過(guò)程，從而使學(xué)生較好地學(xué)會(huì)探求新知的方法。

三、加強(qiáng)各種思維的訓(xùn)練，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能

教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，必須對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各種思維的訓(xùn)練。

1.加強(qiáng)發(fā)散思維與聚合思維的訓(xùn)練

發(fā)散思維和聚合思維是創(chuàng)造性思維的兩種基本形式，是創(chuàng)造力的核心。在思考問(wèn)題時(shí)，要想提出盡可能多的新見(jiàn)解，又必須依靠聚合思維，它是跟著發(fā)散——聚合——再發(fā)散——再聚合的軌跡循環(huán)往復(fù)，直到創(chuàng)造成功。所以要交替訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維與聚合思維?？赏ㄟ^(guò)多項(xiàng)選擇、多題一解的形式，訓(xùn)練學(xué)生的聚合思維。通過(guò)一題多變、一題多解的形式訓(xùn)練發(fā)散思維。

2.加強(qiáng)邏輯思維與非邏輯思維相結(jié)合

創(chuàng)造性思維是邏輯思維與非邏輯思維的統(tǒng)一。非邏輯思維主要包括直覺(jué)思維和靈感思維，直覺(jué)思維和靈感思維都是創(chuàng)造性思維的重要部分。但是直覺(jué)思維和靈感產(chǎn)生以后，還必須經(jīng)過(guò)邏輯思維的嚴(yán)密論證和實(shí)踐檢驗(yàn)。教學(xué)一方面要通過(guò)教師的示范、引導(dǎo)和逐步訓(xùn)練，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)比較、分析和綜合，能夠在教師的幫助下進(jìn)行抽象和概括，能夠運(yùn)用有關(guān)知識(shí)對(duì)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題作出判斷、推理；另一方面又要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、積極猜想的心智。

例如：已知(z-x)2-4(x-z)(y-z)=0，求證：x+z=2y。

證明：整體思考發(fā)現(xiàn)已知等式的左邊有判別式=b2－4ac的形式，于是由直覺(jué)猜想：引入一元二次方程來(lái)解決問(wèn)題。

設(shè)有方程(x-y)t2+(z-x)t+(y-z)=0，方程的系數(shù)之和為0，于是t=1是方程的根。又由已知，方程的判別式=(z-x)2-4(x-y)(y-z)=0，t=1為方程的二重根，由韋達(dá)定理可知，二根之積(y-z)/(x-y)=1×1，x+z=2y。

四、堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)代性與新穎性，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

當(dāng)今時(shí)代是飛躍發(fā)展的時(shí)代，新的時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求。如何按照時(shí)代的要求培養(yǎng)未來(lái)的人才，使教育更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要呢？堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)代性與新穎性，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，無(wú)疑是十分重要的。

1.引入開(kāi)放題教學(xué)

開(kāi)放題的特征是題目的條件不充分，或沒(méi)有確定的結(jié)論，所以開(kāi)放題的解題策略往往也是多種多樣的，因此數(shù)學(xué)開(kāi)放題的教學(xué)過(guò)程也是學(xué)生探索和創(chuàng)造的過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索開(kāi)拓精神和創(chuàng)新能力。

如解關(guān)于x的不等式ax+b＞cx+d。

分類討論:（a-c）x＞d-b,當(dāng)a-c＞0，即a＞c時(shí)，x＞（d-b）/（a-c）;當(dāng)a-c＜0，即a＜c時(shí)，x＜（d-b）/（a-c);當(dāng)a-c=0時(shí)，即a=c時(shí)，原不等式變?yōu)?·x＞d-b.

①若d-b＜0，即d＜b，則原不等式的解集為全體實(shí)數(shù)。

②若d-b≥0，即d≥b，則原不等式無(wú)解。本題很多同學(xué)的回答是不完整的，在教學(xué)中適當(dāng)引入開(kāi)放題教學(xué)，有助于克服現(xiàn)在課本上傳統(tǒng)封閉對(duì)學(xué)生思維帶來(lái)的定勢(shì)，激勵(lì)學(xué)生深入探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.關(guān)于教學(xué)手段的“優(yōu)化”

隨著社會(huì)的發(fā)展，傳遞信息的手段也發(fā)生了變化，電化教學(xué)可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段在教學(xué)中的不足之處，可以使靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，難以在課堂上展現(xiàn)的事物變得易于演示清晰可見(jiàn)，還有利于提出某些概念的本質(zhì)特征，起到了化難為易，化抽象為具體的重要作用，從而縮短了學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程。

另一方面，電化教學(xué)可以綜合利用聲、光、形、色等形式，同時(shí)作用于學(xué)生的多種感官，這既有利于表象的形成、知識(shí)的獲取和鞏固，也有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)。此外，電化教學(xué)手段可超越時(shí)間與空間的限制，有利于加大課堂教學(xué)密度，只要使用得當(dāng)，將有利于促進(jìn)課堂教學(xué)的整體優(yōu)化。

3.利用多種形式開(kāi)展數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，由于受時(shí)間、空間、教材等限制，我們不可能解決所有的問(wèn)題，第二課堂教學(xué)可以彌補(bǔ)前面的不足，使部分學(xué)有余力的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)得以進(jìn)一步的落實(shí)。如開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，創(chuàng)辦數(shù)學(xué)小報(bào)等等。

總之，教學(xué)是培養(yǎng)人的創(chuàng)造性素質(zhì)的最佳途徑。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，把握知識(shí)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn)，適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展自己的創(chuàng)造性素質(zhì)。這樣，學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力就會(huì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]林愛(ài)香.如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)[J].大眾科學(xué)

篇6

（一）貴金屬交易簡(jiǎn)介

1、什么是貴金屬交易

貴金屬交易是金融證券市場(chǎng)產(chǎn)品，屬于期貨。貴金屬主要指金、銀和鉑族金屬（釕、銠、鈀、鋨、銥、鉑）等8種金屬元素。天津貴金屬交易所，是目前國(guó)家唯一批準(zhǔn)的做市商模式的黃金等貴金屬交易市場(chǎng)并由交通銀行來(lái)資金三方托管的合法金融機(jī)構(gòu)，和上海黃金交易所是同一個(gè)性質(zhì)的，目前批了15家會(huì)員。天津貴金屬交易所彌補(bǔ)了上交所的一些機(jī)制不足，比如說(shuō)：它是24小時(shí)交易的、做市商機(jī)制。不過(guò)現(xiàn)在正在籌備中具體的上市時(shí)間還有待進(jìn)一步敲定。

2、產(chǎn)品特點(diǎn)：

（1）全國(guó)唯一采用24小時(shí)交易的金融衍生品。

（2）全國(guó)唯一采用國(guó)際同步報(bào)價(jià)的金融衍生品。

（3）全國(guó)保證金杠桿最高（12.5倍）的金融衍生品。

（4）全國(guó)唯一做市商交易機(jī)制

（5）客戶資金由銀行進(jìn)行第三方托管

（6）T+0雙向交易，可即時(shí)買賣,可以做多做空

（7）交易費(fèi)用低成交金額的萬(wàn)分之7

（8）國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的合法保證金產(chǎn)品

3、銀行托管與風(fēng)險(xiǎn)

（1）銀行托管

天津貴金屬交易所，綜合會(huì)員，以及客戶的資金統(tǒng)一由交通銀行委托管理，客戶天津貴金屬交易所，以及會(huì)員單位的資金全部由銀行托管，給與客戶資金很好的安全保障。

（2）風(fēng)險(xiǎn)

交易所對(duì)投資者實(shí)行單筆最大交易限額為10手（每手1000克），最大持倉(cāng)量為100手；當(dāng)投資者持有最大倉(cāng)量的時(shí)候不得開(kāi)倉(cāng)交易。當(dāng)投資者賬戶風(fēng)險(xiǎn)率達(dá)到50%的時(shí)候系統(tǒng)會(huì)將投資者買入或賣出的黃金進(jìn)行全部強(qiáng)行平倉(cāng)。

風(fēng)險(xiǎn)率=投資者權(quán)益/持倉(cāng)頭寸所占用的保證金.

（二）大客戶營(yíng)銷的重要性

1、細(xì)分市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)大客戶

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)就是爭(zhēng)奪客戶，特別是爭(zhēng)奪大客戶，并贏得大客戶的忠誠(chéng)。首先，要細(xì)分市場(chǎng)、識(shí)別大客戶，從市場(chǎng)細(xì)分所獲得的信息能初步滿足銀行進(jìn)行營(yíng)銷決策的要求，為進(jìn)一步收集客戶信息作出基本判斷。其次，要重視現(xiàn)在大客戶及潛在大客戶的信息，認(rèn)真分析現(xiàn)在客戶的信息資料，從中找到對(duì)銀行有價(jià)值的潛在客戶，尤其是成長(zhǎng)性較好的未來(lái)優(yōu)質(zhì)客戶。再次，應(yīng)通過(guò)客戶信息的及時(shí)收集與分析，時(shí)刻注意現(xiàn)在的或潛在的客戶關(guān)系及其變化，建立動(dòng)態(tài)的營(yíng)銷策略，采取切實(shí)可行的行動(dòng)方案，提高客戶的滿意程度，保障客戶的長(zhǎng)期忠誠(chéng)。最后，要著重于大客戶的維系。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是爭(zhēng)奪大客戶資源，維系原有大客戶、減少大客戶的叛離要比爭(zhēng)取新的大客戶更為有效。維系大客戶不僅需要維持大客戶的滿意程度，還必須分析大客戶能否產(chǎn)生滿意感的成因，從而有針對(duì)性地采取措施來(lái)維系大客戶。

2、產(chǎn)品價(jià)值最大化是大客戶營(yíng)銷的內(nèi)在靈魂

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中“只有永恒的利益”。銀行與大客戶之間應(yīng)遵循求實(shí)為本、互利互惠、講究信用、相互理解、以誠(chéng)相待的原則，保持良好的信息溝通，樹(shù)立長(zhǎng)期合作的信念，以誠(chéng)相待，共同解決存在的問(wèn)題、遇到的困難，從而達(dá)到共同發(fā)展。為此，致力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值最大化，與大客戶達(dá)到共贏、共創(chuàng)價(jià)值是企業(yè)關(guān)系營(yíng)銷的內(nèi)在靈魂。

客戶在一家銀行只辦理一項(xiàng)業(yè)務(wù)，有可能會(huì)轉(zhuǎn)移到另一家銀行，而當(dāng)客戶同時(shí)在一家銀行辦理好幾項(xiàng)業(yè)務(wù)時(shí)，他就會(huì)考慮將所有業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到其他銀行的成本，特別對(duì)于大客戶來(lái)說(shuō)，他們要進(jìn)行賬戶轉(zhuǎn)移的成本有可能會(huì)更高，因此，我們要讓大客戶盡可能多地在目標(biāo)銀行辦理一項(xiàng)以上的業(yè)務(wù)，使大客戶“鑲嵌”在銀行之中。如為大型的集團(tuán)公司安裝現(xiàn)金管理系統(tǒng)，使他們能充分利用銀行的網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)子公司或分公司進(jìn)行管理。

3、合理運(yùn)用多種營(yíng)銷手段，對(duì)大客戶進(jìn)行持續(xù)營(yíng)銷

視大客戶為永久的伙伴，與之建立互利互惠的伙伴關(guān)系，通過(guò)財(cái)務(wù)層次營(yíng)銷、社交層次營(yíng)銷和結(jié)構(gòu)層次營(yíng)銷等多種營(yíng)銷手段，在獲得新的大客戶的同時(shí)，保持住老的大客戶。

（三）貴金屬交易與客戶管理

客戶關(guān)系管理是一概念，它把管理理念和業(yè)務(wù)實(shí)踐融合在一起，它繼承了銷售、定單管理、客戶服務(wù)以及協(xié)調(diào)和統(tǒng)一在客戶生命周期內(nèi)與客戶交互的所有信息。所謂客戶關(guān)系管理是一種以客戶為中心的經(jīng)營(yíng)策略，它以信息技術(shù)為手段，并對(duì)工作流程進(jìn)行重組，以賦予企業(yè)更完善的客戶交流能力、最大化客戶的收益率。

貴金屬交易公司，需要與銀行之間共同培育客戶市場(chǎng)。產(chǎn)品營(yíng)銷的好，雙方都有利，既賺了傭金，又穩(wěn)定住了客戶，所以將客戶分層管理，開(kāi)發(fā)潛在客戶，培育忠誠(chéng)客戶群體，對(duì)貴金屬交易公司與銀行來(lái)說(shuō)，達(dá)成了雙贏。

二、大客戶管理現(xiàn)狀

1、營(yíng)銷成功率不高。

目前，金融服務(wù)創(chuàng)新失敗率之高及其負(fù)面影響之深遠(yuǎn)同樣不容小覷。究其癥結(jié),金融服務(wù)創(chuàng)新失敗的一個(gè)十分重要的原因在于缺乏對(duì)顧客需求的認(rèn)知以致難以獲得市場(chǎng)的接受與認(rèn)同(BCG,2004),

2、貴金屬銷售對(duì)大客戶市場(chǎng)細(xì)分的深度不夠。

對(duì)滿足大客戶消費(fèi)特點(diǎn)的個(gè)性化業(yè)務(wù)產(chǎn)品組合、產(chǎn)品策略缺乏開(kāi)發(fā)和策劃的主動(dòng)性。這主要是由于對(duì)市場(chǎng)研究不夠，缺乏深入的調(diào)查，靠主觀臆斷進(jìn)行決策，以致無(wú)法為大客戶量身定做符合需求的電信產(chǎn)品。不僅體現(xiàn)不出產(chǎn)品的差異性，甚至?xí)`導(dǎo)大客戶選擇不符合自身特點(diǎn)的金融衍生產(chǎn)品。2007年，民生銀行[5.790.52%股吧]就推出了“藝術(shù)品投資計(jì)劃1號(hào)”，綜合收益率高達(dá)25%，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)讓投資者欣喜若狂了，而天津文交所藝術(shù)品股票的利潤(rùn)能高達(dá)1700%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了民生銀行的投資收益率。這讓人瞠目結(jié)舌的高額回報(bào)究竟是餡餅還是陷阱?記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一系列潛在問(wèn)題都將在未來(lái)考驗(yàn)投資者的神經(jīng)。

3、市場(chǎng)占有率不高。

由于黃金市場(chǎng)產(chǎn)品種類繁多，各“產(chǎn)品”還處在跑馬圈地階繁多處在市場(chǎng)段，并沒(méi)有形成規(guī)模效應(yīng)。在市場(chǎng)占有率方面，沒(méi)有任何市場(chǎng)占有率規(guī)模形成一款黃金類理財(cái)產(chǎn)品具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

三、大客戶分層管理存在問(wèn)題的原因

（一）對(duì)客戶缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。不了解客戶對(duì)渠道和產(chǎn)品的偏好，不能識(shí)別最有價(jià)值的客戶，從而不能細(xì)分客戶市場(chǎng)，為客戶提供更有價(jià)值的服務(wù)。

（二）客戶目標(biāo)定位不準(zhǔn)確。貴金屬交易公司，無(wú)法通過(guò)分析客戶的基本資料特征、消費(fèi)行為特征，關(guān)聯(lián)特征等挖掘潛在優(yōu)質(zhì)客戶，為他們提供符合他們需求的產(chǎn)品服務(wù)，從而發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘潛在優(yōu)質(zhì)客戶的潛力，創(chuàng)造效益。

（三）缺少通過(guò)客戶分析形成的客戶評(píng)級(jí)系統(tǒng)。對(duì)貴金屬交易公司來(lái)說(shuō)，通過(guò)銀行客戶系統(tǒng)自來(lái)，尋找潛在的優(yōu)勢(shì)客戶，并借助客戶評(píng)級(jí)系統(tǒng)，將客戶分層進(jìn)行科學(xué)有效的管理。但是，由于貴金屬交易公司與銀行之間，信息不對(duì)稱，還有客戶管理存在溝通不到位，管理是各自為政，因此，貴金屬交易公司與銀行之間，在客戶管理上存在著差異，甚至是存在交叉，導(dǎo)致客戶管理和服務(wù)出現(xiàn)重疊。當(dāng)然，由于銀行的客戶并不一定是貴金屬交易客戶，而貴金屬交易客戶一定是銀行客戶，所以，客戶管理譽(yù)服務(wù)等存在差異，是必然的。

（四）溝通協(xié)調(diào)不到位。大客戶具有特殊性，決策者級(jí)別高、管理部門層次高，在營(yíng)銷中往往需要從高層切入，實(shí)行對(duì)等公關(guān)。在對(duì)外營(yíng)銷中客觀存在的信息渠道不對(duì)稱、溝通層次不對(duì)稱等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，導(dǎo)致有在對(duì)大客戶的營(yíng)銷中應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么樣的角色模糊不清、定位不準(zhǔn)，不知該做些什么，在具體環(huán)節(jié)上該如何協(xié)調(diào)。

（五）產(chǎn)品服務(wù)不到位。

目前，貴金屬交易公司及會(huì)員對(duì)大客戶營(yíng)銷的品種還較為單一，不能提供令客戶滿意的金融產(chǎn)品組合，不能以客戶的需要為核心目的，所以導(dǎo)致客戶的依存度較低。

雖然，眾多的貴金屬交易公司都設(shè)置了客戶經(jīng)理、VIP室等特色服務(wù)，但是服務(wù)的模式也沒(méi)有創(chuàng)新，緊緊是裝飾、客戶簡(jiǎn)單的分層，總擺脫不了傳統(tǒng)的客戶柜臺(tái)交易的模式，上門服務(wù)、貼身服務(wù)不夠到位，產(chǎn)品延伸服務(wù)的潛力還未得到充分挖掘。

還有，營(yíng)銷業(yè)務(wù)人員的專業(yè)技能不能讓客戶滿意，并產(chǎn)生忠誠(chéng)度。比如天津金恒豐貴金屬經(jīng)營(yíng)有限公司客戶經(jīng)理招聘要求中，工作去向：1、負(fù)責(zé)公司客戶的聯(lián)絡(luò)，服務(wù)；2、定期拜訪客戶，收集客戶信息、訂單，聯(lián)絡(luò)客戶，完成公司下達(dá)的銷售任務(wù)；3、分析區(qū)域市場(chǎng)特點(diǎn)，及時(shí)收集市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)信息，提出市場(chǎng)拓展思路和方法,拓展目標(biāo)市場(chǎng)；3、協(xié)助銷售部門處理各項(xiàng)銷售事務(wù)工作，定期匯總客戶信息、訂單；4、提供業(yè)務(wù)咨詢，與外部協(xié)作單位進(jìn)行良好的工作溝通。

職位要求(JobRequirements)：1、專科及?？埔陨蠈W(xué)歷，專業(yè)不限；2、男、女不限，年齡要求在30歲以下；3、形象氣質(zhì)佳，普通話標(biāo)準(zhǔn)；4、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力及客戶服務(wù)意識(shí)；5、要求有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，如條件優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生也可。6、有電話營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；7、從事過(guò)金融證券類銷售工作者優(yōu)先。

從中，我們不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于貴金屬交易如此風(fēng)險(xiǎn)奇高的金融衍生品，沒(méi)有相關(guān)知識(shí)與技能卻從事服務(wù)客戶，很難想象公司是對(duì)客戶負(fù)責(zé)，還是僅僅為了銷售出去。

（六）考核激勵(lì)不到位。盡管客戶分層管理建立了相關(guān)制度，比如獎(jiǎng)勵(lì)考核制度，但是貴金屬交易目前的考核機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題較大。比如，黃金！白銀??！最近的每個(gè)周二晚上，“金子銀子”都在深圳地標(biāo)——地王大廈的第47層閃閃發(fā)光。這是天津利安達(dá)貴金屬經(jīng)營(yíng)有限公司的所在地。六十多平米的辦公室里，塞了150名終端銷售員，他們的工作就是打電話，四處邀請(qǐng)人們參加每周二晚7點(diǎn)半的投資會(huì)——邀請(qǐng)來(lái)一個(gè)，終端銷售員就能拿到獎(jiǎng)勵(lì)30元。不能不說(shuō)，如此之類的短視行為，存在著欺詐性，而激勵(lì)考核僅僅是一次性的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

四、大客戶分層管理創(chuàng)新的策略

（一）理念創(chuàng)新管理。

大客戶是稀缺的金融資源，隨著國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)進(jìn)一步開(kāi)放，同業(yè)對(duì)大客戶的競(jìng)爭(zhēng)日益白熱化，尋求強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”的模式，已成為各金融機(jī)構(gòu)的共識(shí)。因此，應(yīng)將大客戶營(yíng)銷提升到事關(guān)貴金屬交易發(fā)展的高度，牢固樹(shù)立“無(wú)大不強(qiáng)”的理念，真正把項(xiàng)目建設(shè)作為提升經(jīng)營(yíng)層次的突破口，通過(guò)大客戶提高自身地位和形象，推動(dòng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)邁入發(fā)展的快車道，成為同業(yè)的領(lǐng)跑者。

（二）目標(biāo)管理。

貴金屬交易存在，大客戶抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)，資金實(shí)力雄厚，融資額度較大。一旦成功營(yíng)銷，見(jiàn)效較快，受益長(zhǎng)遠(yuǎn)，自然成為我們尋找載體的首要選擇。結(jié)合大客戶市場(chǎng)發(fā)展的狀況，應(yīng)緊跟市場(chǎng)熱點(diǎn)，把以下三類客戶作為當(dāng)前的營(yíng)銷目標(biāo)。一是竭力鎖定一批知名貴金屬公司，力爭(zhēng)做實(shí)；二是積極介入貴金屬行業(yè)大公司，力爭(zhēng)做大；三是密切跟蹤大散戶，力爭(zhēng)做強(qiáng)。進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷的合力，優(yōu)化服務(wù)方案，完善營(yíng)銷對(duì)策，落實(shí)營(yíng)銷責(zé)任。在較短的時(shí)間內(nèi)，較快地實(shí)現(xiàn)客戶群體不斷優(yōu)化、市場(chǎng)份額不斷擴(kuò)大、綜合效益明顯提高的目標(biāo)。

（三）優(yōu)化客戶服務(wù)。

相對(duì)于已完成股改上市的其他商業(yè)銀行的“自上而下、上貸下劃”的營(yíng)銷體制而言，貴金屬交易現(xiàn)有的營(yíng)銷體系則基本上是自下而上的。真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)客戶，認(rèn)真、耐心的推介，讓他們知道這個(gè)行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，在入金操作之前、入金之后提供認(rèn)真的指導(dǎo)，用真誠(chéng)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)區(qū)打動(dòng)客戶。

針對(duì)目標(biāo)客戶做好精準(zhǔn)營(yíng)銷。不同的客戶由于生活經(jīng)歷、資金實(shí)力、風(fēng)險(xiǎn)偏好不同，因而也會(huì)對(duì)產(chǎn)品的選擇不盡相同。該行細(xì)分客戶市場(chǎng)，有重點(diǎn)的做好營(yíng)銷推介。例如，“品牌金”業(yè)務(wù)適合于具有實(shí)物黃金儲(chǔ)存、收藏、饋贈(zèng)和投資需求的個(gè)人客戶；“品牌金積存”（黃金定投）業(yè)務(wù)適合于資金量較小，在未來(lái)較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)有黃金投資需求的投資者；“賬戶貴金屬”（紙黃金）業(yè)務(wù)適合于具有黃金投資、交易需求但不需要提取實(shí)物黃金的個(gè)人投資者；“實(shí)物黃金”業(yè)務(wù)適合于資金量較大，積累了一定的黃金投資經(jīng)驗(yàn)，具有投資、提取現(xiàn)貨雙重需求的個(gè)人投資者；“實(shí)物黃金遞延”適合于風(fēng)險(xiǎn)承受能力高、具備較豐富的黃金及期貨投資經(jīng)驗(yàn)、資金量大且熟悉保證金交易方式的高端、專業(yè)個(gè)人投資者。

（四）完善激勵(lì)考核機(jī)制。

激勵(lì)機(jī)制是做好營(yíng)銷工作的動(dòng)力，科學(xué)健全的激勵(lì)機(jī)制能有效激發(fā)營(yíng)銷的積極性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)、要我營(yíng)銷向主動(dòng)跟蹤市場(chǎng)、重點(diǎn)培育和有效開(kāi)發(fā)客戶轉(zhuǎn)變。因此，為保障大客戶營(yíng)銷見(jiàn)到實(shí)效，要建立獎(jiǎng)懲分明的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)直接參與營(yíng)銷的責(zé)任人，在營(yíng)銷成功后通過(guò)單項(xiàng)獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等方式，給予一定比率的獎(jiǎng)勵(lì)，使有關(guān)人員在營(yíng)銷和管理過(guò)程中承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的同時(shí)，分享到營(yíng)銷成果；相反，對(duì)營(yíng)銷不積極主動(dòng)，錯(cuò)失機(jī)遇致使客戶資源流失的責(zé)任人進(jìn)行問(wèn)責(zé)，并給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。

五、結(jié)束語(yǔ)

金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)日趨白熱化、全球化，如何爭(zhēng)取顧客光顧，如何保持取得利潤(rùn)不斷高漲。面對(duì)愈來(lái)愈挑剔的顧客和激烈的同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，過(guò)去種種消極的作法已經(jīng)愈來(lái)愈不管用。因此，實(shí)行客戶分層管理是金融業(yè)必須面對(duì)的重要課題。

篇7

(一)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與出口貿(mào)易關(guān)系研究國(guó)外學(xué)者對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與出口貿(mào)易的關(guān)系進(jìn)行了大量的研究。Stern等(1981)對(duì)美國(guó)的出口貿(mào)易進(jìn)行了深入的研究，發(fā)現(xiàn)出口貿(mào)易在很大程度上受到技術(shù)的影響[1]；Wakelin（1998）研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)際貿(mào)易與技術(shù)的關(guān)聯(lián)性較為顯著，技術(shù)能夠極大地推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展[2]；RoperS等（2002）研究了英國(guó)制造業(yè)中技術(shù)創(chuàng)新與出口競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)的出口貿(mào)易具有顯著的推動(dòng)作用[3]；Montobbio等(2005)對(duì)出口貿(mào)易與創(chuàng)造力的關(guān)系進(jìn)行了深入的研究，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力能夠顯著地促進(jìn)出口貿(mào)易的增加[4]。國(guó)內(nèi)對(duì)于出口貿(mào)易與企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)出的研究也不少。劉仁平（2006）認(rèn)為，在國(guó)際貿(mào)易中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)都得益于技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新對(duì)兩者具有顯著的促進(jìn)作用[5]；鄒武鷹等（2008）認(rèn)為，出口貿(mào)易能夠顯著影響技術(shù)創(chuàng)新并對(duì)地區(qū)創(chuàng)新能力的提升具有巨大的推動(dòng)作用[6]；王華等（2010）認(rèn)為，就培育中國(guó)企業(yè)的自生能力來(lái)說(shuō)，國(guó)際貿(mào)易以及國(guó)際技術(shù)許可都會(huì)起到不可忽視的作用[7]；鄭義等（2011）對(duì)外資與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證研究，認(rèn)為技術(shù)研發(fā)的投入是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)必須要靠技術(shù)進(jìn)步[8]；徐二明與楊正沛等（2011）實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，技術(shù)創(chuàng)新能夠顯著影響出口績(jī)效[9]；趙偉等（2012）認(rèn)為，政府對(duì)企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的支持程度與企業(yè)的自主創(chuàng)新能力具有密切的聯(lián)系，出口貿(mào)易能夠有效提升各類企業(yè)的創(chuàng)新傾向[10]。

（二）企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新的互動(dòng)關(guān)系研究國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)制度創(chuàng)新與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新之間的關(guān)系存在較大爭(zhēng)議，目前比較有代表性的是制度決定論以及技術(shù)決定論，前者認(rèn)為制度創(chuàng)新決定技術(shù)創(chuàng)新，后者認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新決定制度創(chuàng)新[11]。馬克思從辯證唯物主義的角度對(duì)兩者關(guān)系進(jìn)行了闡述，認(rèn)為兩者之間存在著一種相互促進(jìn)、相互依存又相互制約的辯證關(guān)系。在國(guó)內(nèi)，杜偉（2004）通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新聯(lián)系緊密，兩者相互促進(jìn)[12]；蔡烏趕（2012）認(rèn)為，制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新之間存在著復(fù)雜的協(xié)同演化關(guān)系[13]。

（三）制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易關(guān)系研究制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易之間關(guān)系較為密切。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為制度對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行效率具有顯著的影響作用[14]。在國(guó)內(nèi)，金祥榮、茹玉驄等（2008）利用新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的分析框架，構(gòu)架兩國(guó)三地區(qū)的壟斷競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)放模型，并利用1998—2004年的非連續(xù)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)通過(guò)改善企業(yè)生存的制度環(huán)境有助于緩解地區(qū)出口差異，縮小地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡[15]；張杰等（2009）發(fā)現(xiàn)出口貿(mào)易對(duì)于提高企業(yè)全要素生產(chǎn)率以及改善企業(yè)的外部制度環(huán)境方面具有顯著的促進(jìn)作用[16]。

二、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易的協(xié)同演化關(guān)系分析

如前所述，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易三者緊密相關(guān)，既相互促進(jìn)、相互依賴，又相互制約。為了更好地協(xié)調(diào)三者之間的發(fā)展，形成企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有必要對(duì)三者的協(xié)同演化關(guān)系進(jìn)行研究，了解其動(dòng)態(tài)互動(dòng)關(guān)系及作用機(jī)理。

（一）企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與出口貿(mào)易的互動(dòng)關(guān)系企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新是進(jìn)行出口貿(mào)易的原動(dòng)力，技術(shù)創(chuàng)新加快了企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的步伐，能夠?yàn)槠髽I(yè)提供新產(chǎn)品或服務(wù)，同時(shí)對(duì)原有產(chǎn)品及服務(wù)進(jìn)行升級(jí)，而新產(chǎn)品則可以加強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使得企業(yè)在國(guó)際上形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而有效地提高出口貿(mào)易額。反過(guò)來(lái)，出口貿(mào)易對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新具有反作用。首先，企業(yè)要想維持在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位并保證出口貿(mào)易的持續(xù)增長(zhǎng)就必須加大技術(shù)研發(fā)的力度。其次，出口貿(mào)易取得的收入及資源有相當(dāng)一部分被投入到企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新里面，這就為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新為出口貿(mào)易提供了原動(dòng)力，并有效地促進(jìn)了企業(yè)國(guó)際化的進(jìn)程；反過(guò)來(lái)，出口貿(mào)易使得企業(yè)可以利用自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)獲得巨額利潤(rùn)，并維持企業(yè)在國(guó)際同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)地位。因此，兩者之間存在著緊密的互動(dòng)關(guān)系。

（二）企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新的協(xié)同關(guān)系已有的研究以及實(shí)踐表明，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新之間密切聯(lián)系、相互促進(jìn)、動(dòng)態(tài)發(fā)展。企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新上的迫切要求決定了企業(yè)必須在制度上進(jìn)行一定程度的改變。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新同時(shí)降低了制度安排的成本，如信息技術(shù)的使用及辦公自動(dòng)化大大降低了組織形式上的成本。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新為制度創(chuàng)新提供了原動(dòng)力，使得那些不利于企業(yè)發(fā)展的制度逐漸發(fā)生改變，以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。反過(guò)來(lái)，制度創(chuàng)新為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供了支撐與保障。其次，制度創(chuàng)新為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新提供了穩(wěn)定的環(huán)境、必要的外在條件，同時(shí)也提供了堅(jiān)實(shí)的制度保障。綜上所述，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新雖然各有特點(diǎn)，但兩者之間相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)、相互影響、相互制約，共同推動(dòng)和影響企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新要求與其相適應(yīng)的制度安排，并為制度創(chuàng)新提供了基礎(chǔ)；反過(guò)來(lái)，制度創(chuàng)新為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供了便利條件，對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新具有重要作用?？傊?，二者之間相互協(xié)同演化。

（三）制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易的互動(dòng)關(guān)系在國(guó)際貿(mào)易過(guò)程中，企業(yè)的最終目標(biāo)就是奠定自己的國(guó)際地位并獲得足夠的利潤(rùn)。企業(yè)進(jìn)行出口貿(mào)易必須要遵守一定的規(guī)則，企業(yè)內(nèi)部的、企業(yè)外部的、國(guó)內(nèi)的抑或國(guó)外的制度，只有在一定的制度框架內(nèi)進(jìn)行貿(mào)易，才能保證出口貿(mào)易的有序進(jìn)行，良好的制度能夠保證企業(yè)進(jìn)行出口貿(mào)易的效率。因此，可以認(rèn)為制度創(chuàng)新為出口貿(mào)易提供了適合的制度保障。制度創(chuàng)新包括國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新與企業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新。企業(yè)微觀制度創(chuàng)新包括組織制度、管理方式等方面的制度創(chuàng)新；國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新包括經(jīng)濟(jì)體制、法律制度、行政制度等方面的創(chuàng)新。企業(yè)對(duì)自身制度進(jìn)行創(chuàng)新，形成適合于企業(yè)進(jìn)行出口貿(mào)易的經(jīng)營(yíng)制度，可以有效提高企業(yè)出口貿(mào)易的效率。政府加大改革開(kāi)放力度，制定相應(yīng)的法律制度，對(duì)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行創(chuàng)新，可以為企業(yè)的出口貿(mào)易發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。反過(guò)來(lái)，企業(yè)出口貿(mào)易額的不斷增加，能夠?yàn)橹贫葎?chuàng)新提供物質(zhì)條件，并檢驗(yàn)制度創(chuàng)新是否有效。綜上所述，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易相互促進(jìn)、相互影響又相互制約，三者之間協(xié)同演化。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新為出口貿(mào)易提供了技術(shù)與制度支持，使得企業(yè)在進(jìn)行出口貿(mào)易的過(guò)程中更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而企業(yè)的出口貿(mào)易又為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新提供了物質(zhì)條件，促進(jìn)了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新以及制度創(chuàng)新。

三、協(xié)同演化模型構(gòu)建

基于以上分析，制度創(chuàng)新、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與出口貿(mào)易之間具有密切的聯(lián)系。從系統(tǒng)論的角度來(lái)看，三個(gè)子系統(tǒng)通過(guò)相互作用形成具有自身特色的復(fù)雜系統(tǒng)。本文采用徐向藝、徐英吉（2008）[17]建立的復(fù)合系統(tǒng)協(xié)同度模型，來(lái)研究企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易之間的協(xié)同度。

（一）概念界定“協(xié)同”指事物間相互匹配的關(guān)系；協(xié)同度，是用來(lái)衡量系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間和諧與匹配的程度。協(xié)同度的取值范圍為[-1,1]。

（二）模型構(gòu)建1.子系統(tǒng)有序度模型假設(shè)復(fù)合系統(tǒng)由若干子系統(tǒng)或要素構(gòu)成，即：Z=（Z1，Z2，Z3……Z），其中Zi為第i個(gè)子系統(tǒng)或基本要素?？紤]子系統(tǒng)Zi，i∈[1,m],設(shè)其在發(fā)展成長(zhǎng)過(guò)程中的序變量為xi=(xi1,xi2……,xin)，其中n≥1,βij≤xij≤αij,j∈[1,n]。通常，系統(tǒng)的有序度有兩種。一種假定xi1,xi2,…xin取值越大，系統(tǒng)的有序度越高；取值越小，系統(tǒng)的有序度越低，如投資回報(bào)率、資產(chǎn)收益率等等。另一種情況假定xi1,xi2,…xin的取值越小，系統(tǒng)的有序度越高；其取值越大，系統(tǒng)的有序度越低，如負(fù)的外部性。

四、實(shí)證研究與結(jié)果分析

（一）實(shí)證研究據(jù)前面的分析可知，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易三者之間關(guān)系緊密、協(xié)同演化，下面利用上文所建立的協(xié)同演化模型來(lái)研究三者之間的協(xié)同度。本文選取比較有代表性的國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究，考慮到國(guó)有企業(yè)內(nèi)部制度的復(fù)雜性，在考慮制度創(chuàng)新指標(biāo)時(shí)僅考慮外部指標(biāo)。1.指標(biāo)確定首先需要確定企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新以及出口貿(mào)易的度量指標(biāo)。指標(biāo)的選擇必須遵循科學(xué)性與易操作性的原則，使得指標(biāo)的科學(xué)性與操作性達(dá)到較好的平衡。參考《中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》以及其他文獻(xiàn)，本文將指標(biāo)設(shè)立如下（見(jiàn)表1）。2.數(shù)據(jù)采集國(guó)有企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位，同時(shí)也是中國(guó)進(jìn)行出口貿(mào)易的主要施行者，因此對(duì)其進(jìn)行研究更具有現(xiàn)實(shí)意義。為了更好地研究技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易之間的關(guān)系，本文在進(jìn)行數(shù)據(jù)采集時(shí)，選擇比較有代表性的國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)。對(duì)于各項(xiàng)數(shù)據(jù)的具體數(shù)值、技術(shù)創(chuàng)新以及出口貿(mào)易測(cè)度指標(biāo)值通過(guò)查閱《中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒2013》獲得。對(duì)于如何將制度創(chuàng)新進(jìn)行量化，不同的文獻(xiàn)給出了不同的方法，在此根據(jù)數(shù)據(jù)的可獲得性并綜合各類文獻(xiàn)，本文選取兩個(gè)比較有代表性的指標(biāo)：市場(chǎng)化指數(shù)與對(duì)外開(kāi)放程度。其中，市場(chǎng)化指數(shù)通過(guò)《中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》獲得；參考《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒2012》、《中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒2013》、《中國(guó)科技統(tǒng)計(jì)年鑒2013》以及《中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》，計(jì)算得到中國(guó)國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易的相關(guān)數(shù)據(jù)，如表2所示。3.權(quán)重的確定對(duì)于權(quán)重的確定，本文采用相關(guān)矩陣賦權(quán)法，具體操作步驟如下：設(shè)包含有n個(gè)指標(biāo)的指標(biāo)體系，其相關(guān)矩陣為。為了更直觀地呈現(xiàn)出國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易三者之間的協(xié)同度，構(gòu)建三者的折線圖，如圖3所示。

（二）結(jié)果分析通過(guò)對(duì)2008—2012年我國(guó)國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易復(fù)合系統(tǒng)協(xié)同度計(jì)算分析發(fā)現(xiàn)：（1）技術(shù)創(chuàng)新有序度大體呈上升趨勢(shì)，并有輕微波動(dòng)。國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)不斷提高對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的投入，這對(duì)于國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)在國(guó)際貿(mào)易中形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)具有重要作用。（2）制度創(chuàng)新有序度總體呈上升趨勢(shì)，但2012年略有下降。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，國(guó)家在制度創(chuàng)新方面做了很多努力，以期有利于企業(yè)的出口貿(mào)易。（3）出口貿(mào)易有序度在2009年以前逐漸遞增，在2009—2011年間呈下降趨勢(shì)。其原因可能是2009年前得益于中國(guó)的低成本勞動(dòng)力，中國(guó)國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)以低成本優(yōu)勢(shì)在出口貿(mào)易中占據(jù)有利地位。然而2009年后隨著國(guó)外對(duì)中國(guó)的技術(shù)壁壘的設(shè)置，以及中國(guó)勞動(dòng)力成本的逐漸增加，國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)的出口貿(mào)易額有所下降。然而近些年來(lái)，國(guó)外尤其是美國(guó)與歐洲經(jīng)濟(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)較為不景氣，中國(guó)內(nèi)部由于特殊的制度受國(guó)外經(jīng)濟(jì)影響相對(duì)較小，這使得中國(guó)企業(yè)的出口貿(mào)易額得到顯著提升。（4）制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易協(xié)同度在區(qū)間[-0.8,0.5]，協(xié)同度整體偏低，表明出口貿(mào)易與制度創(chuàng)新良性協(xié)同發(fā)展機(jī)制尚未形成，宏觀經(jīng)濟(jì)制度有待于進(jìn)一步改革，以便適應(yīng)中國(guó)企業(yè)不斷的出口貿(mào)易需求。（5）技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新協(xié)同度維持在區(qū)間[-0.4,0.3]之間，由圖2看出，其協(xié)同度逐漸趨于平穩(wěn)，這表明國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展機(jī)制有待于進(jìn)一步完善。（6）技術(shù)創(chuàng)新與出口貿(mào)易協(xié)同度在2008—2011年間較平穩(wěn)，自2011年后協(xié)同度得到較大提高，表明國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與出口貿(mào)易之間的協(xié)同發(fā)展機(jī)制發(fā)展良好。綜上所述，國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易以及企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與出口貿(mào)易的協(xié)同度是密切相關(guān)的，三者協(xié)同演化發(fā)展，這種協(xié)同演化發(fā)展的趨勢(shì)將促使中國(guó)國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新并影響中國(guó)的制度創(chuàng)新，同時(shí)其出口貿(mào)易額也將不斷增加，進(jìn)而提升國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)在國(guó)際上的優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)地位。

五、結(jié)論、政策建議與展望

（一）結(jié)論本文在對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易三者相互作用分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)協(xié)同演化理論，并通過(guò)對(duì)2008—2012年國(guó)有高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易進(jìn)行實(shí)證研究，確立了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易協(xié)同發(fā)展模型，揭示了三者之間的協(xié)同演化關(guān)系。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新都是影響企業(yè)出口貿(mào)易的重要因素，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新可以為企業(yè)進(jìn)行出口貿(mào)易提供原動(dòng)力，制度創(chuàng)新為企業(yè)出口貿(mào)易提供了制度保障；反過(guò)來(lái)，出口貿(mào)易為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新以及制度創(chuàng)新提供了物質(zhì)條件，同時(shí)檢驗(yàn)了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新的成果。綜合來(lái)看，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與出口貿(mào)易之間存在著協(xié)同演化關(guān)系，三者相輔相成，每一個(gè)方面的改變都將對(duì)其他兩者產(chǎn)生重要作用?？傊?，企業(yè)要想在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，樹(shù)立自身的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位，就必須注重技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新以及出口貿(mào)易三者的協(xié)同關(guān)系。

篇8

為了響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的號(hào)召，高校藝術(shù)人才實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，必須有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，有利于藝術(shù)教育的全面發(fā)展。高校的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等，都需要根據(jù)社會(huì)所需和學(xué)生自身因素作出相應(yīng)改革。通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合等方式，搭建藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)培養(yǎng)高校藝術(shù)類復(fù)合型人才，是行之有效的方式之一。改變象牙塔式的唯書(shū)本性教學(xué)，開(kāi)展豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)在校大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和市場(chǎng)信息敏感度。[3]學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到一定水平后，到合作企業(yè)中進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐；同時(shí)，學(xué)校制訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行考核。學(xué)生在專家的指導(dǎo)下，實(shí)踐內(nèi)容將更具有前沿性和針對(duì)性。在學(xué)校專業(yè)教師的指導(dǎo)下，實(shí)踐將更具有適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時(shí)代性。學(xué)生必須至少完成一次與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)組織的藝術(shù)類實(shí)踐活動(dòng)，包括演出、創(chuàng)作、組織、排練等，并以影像、書(shū)面等形式佐證，同時(shí)要有校方指導(dǎo)教師和企業(yè)方指導(dǎo)教師的共同考核。當(dāng)然，合作企業(yè)也應(yīng)滿足以下幾個(gè)條件：1.正規(guī)注冊(cè)；2.有一定實(shí)力與規(guī)模，最好是龍頭企業(yè)；3.有完善的企業(yè)管理制度和系統(tǒng)的工作流程；4.專業(yè)對(duì)口或相關(guān)。

二、實(shí)施方案

通過(guò)“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”這個(gè)路徑來(lái)提升他們的人生觀、藝術(shù)觀、創(chuàng)新觀，使其藝術(shù)素養(yǎng)更具有前沿性、專業(yè)性、實(shí)踐性，讓高校藝術(shù)人才更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，更好地融入文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的有利環(huán)境中。第一，學(xué)生要用大部分時(shí)間扎實(shí)、系統(tǒng)地完成專業(yè)課、必修課等專業(yè)類課程的教學(xué)內(nèi)容，掌握專業(yè)的基本知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。第二，專業(yè)基礎(chǔ)夯實(shí)后，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。初期由教師為學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐對(duì)接，并帶領(lǐng)學(xué)生走訪多家文化產(chǎn)業(yè)企事業(yè)單位進(jìn)行觀摩、調(diào)研和學(xué)習(xí)。目的是讓學(xué)生了解本專業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展動(dòng)向、企業(yè)對(duì)藝術(shù)類人才的要求、專業(yè)知識(shí)與產(chǎn)品的轉(zhuǎn)換和推廣等信息。第三，初步實(shí)踐后，讓學(xué)生完成分析報(bào)告并進(jìn)行內(nèi)部討論，再由教師對(duì)藝術(shù)書(shū)籍、藝術(shù)演出、藝術(shù)作品、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)及案例進(jìn)行剖析；學(xué)生通過(guò)小組討論，完成共同認(rèn)知的過(guò)程。這些舉措有利于增強(qiáng)在校大學(xué)生的市場(chǎng)信息敏感度，為就業(yè)指明方向。全程由一位或多位專業(yè)教師指導(dǎo)實(shí)踐，此階段學(xué)習(xí)偏重實(shí)踐式教學(xué)。第四，學(xué)生根據(jù)專業(yè)水平或個(gè)人特長(zhǎng)及意愿分為若干組，到專業(yè)相關(guān)或相近的工作崗位上親身實(shí)踐，由企業(yè)內(nèi)部工作人員帶領(lǐng)參與實(shí)際工作。全程由一位或多位專業(yè)教師對(duì)學(xué)生的工作實(shí)踐進(jìn)行輔助和指導(dǎo)。學(xué)校和實(shí)踐單位定期進(jìn)行考查，根據(jù)考核員工的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的工作表現(xiàn)或完成的某一項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)定；成績(jī)占實(shí)踐課程總分的60%，由企業(yè)與教師共同商定。學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐期內(nèi)所創(chuàng)造的價(jià)值和成果由學(xué)校與企業(yè)共同約定、協(xié)商分配。第五，學(xué)生帶著實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題再回到學(xué)校，進(jìn)行討論、調(diào)整、改進(jìn)、學(xué)習(xí)、解決，最后爭(zhēng)取以優(yōu)秀的成果完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)作品的考核需要校企雙方專家、教師共同參與完成。

三、結(jié)論

篇9

[關(guān)鍵詞] 內(nèi)部達(dá)爾文主義 技術(shù)領(lǐng)先戰(zhàn)略 技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng) 本質(zhì)及特征

一、案例的啟示

案例1：微軟OpenGL開(kāi)發(fā)小組堅(jiān)持認(rèn)為世界上沒(méi)有比OpenGL更適合Windows系統(tǒng)的圖形引擎，于是激發(fā)了內(nèi)部的戰(zhàn)爭(zhēng)，“動(dòng)物男孩三人組”秘密開(kāi)發(fā)DirectX引擎。戰(zhàn)爭(zhēng)最終以更多的內(nèi)部的部門采用更快更簡(jiǎn)單的DirectX而不是OpenGL，并使OpenGL組最終轉(zhuǎn)變成為DirectX組而告終。案例2：微軟組建了上千人的NetDoc隊(duì)伍，目的是要擊敗自己的Office，結(jié)果歷經(jīng)三年，Office如期了OfficeXP，而NetDoc還沒(méi)來(lái)得及就被解散。建立在NetDoc上的其他的各項(xiàng)應(yīng)用，也隨之被解散或合并。案例1說(shuō)明：技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)有內(nèi)部與外部之分，而且DirectX組的技術(shù)開(kāi)發(fā)過(guò)程的特點(diǎn)就是一個(gè)內(nèi)部小組獨(dú)立創(chuàng)新、內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)、內(nèi)部選擇的過(guò)程。案例2告訴我們:企業(yè)可以自主實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)策略。

上述案例具有相當(dāng)?shù)钠毡樾?，微軟、因特爾、蘋果、3M等公司均存在著大量的類似的內(nèi)部技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和不確定性使得許多精心設(shè)計(jì)的商業(yè)計(jì)劃變得毫無(wú)意義，為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，許多企業(yè)在R&D部門中同時(shí)采用不同的技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，鼓勵(lì)部門間使用不同的方式進(jìn)行工作等方法，為企業(yè)提供由于市場(chǎng)、技術(shù)迅猛變化所需要的柔性。英特爾公司雙小組制項(xiàng)目攻關(guān)，在進(jìn)行項(xiàng)目攻關(guān)時(shí)同時(shí)成立兩個(gè)小組分別來(lái)攻克同一個(gè)項(xiàng)目，比如摩爾在探索處理器存儲(chǔ)技術(shù)最佳方案時(shí)，決定使用MOS和雙極兩種途徑實(shí)現(xiàn)，于是成立了MOS技術(shù)和雙極技術(shù)兩個(gè)技術(shù)開(kāi)發(fā)組分頭攻關(guān)。

國(guó)外有學(xué)者針對(duì)高科技企業(yè)的這種內(nèi)部激烈的技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，提出了“內(nèi)部達(dá)爾主義”概念，如邁克爾?德拉蒙德在《微軟帝國(guó)叛逆》中指稱的“微軟帝國(guó)的達(dá)爾文主義”；王建碩在《微軟的過(guò)去和Google的宿命》一文中指出：“微軟內(nèi)部的達(dá)爾文主義，從Windows95時(shí)代到現(xiàn)在，從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)”。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新“內(nèi)部達(dá)爾文主義”是指企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體（尤其指技術(shù)領(lǐng)先型企業(yè)）在基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)政治文化等因素的技術(shù)預(yù)見(jiàn)的基礎(chǔ)上，所進(jìn)行的傾向于獨(dú)立創(chuàng)新、并根據(jù)內(nèi)部有計(jì)劃或無(wú)意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)和選擇、從諸多同功能效用的研發(fā)項(xiàng)目中確定目標(biāo)技術(shù)的過(guò)程和現(xiàn)象。微軟產(chǎn)品創(chuàng)新開(kāi)發(fā)模式：同步+固化，就很好地詮釋了內(nèi)部達(dá)爾文主義的要義：同步意味著內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，固化意味著內(nèi)部選擇。本文僅僅基于高技術(shù)企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的案例，力圖在理論上回答技術(shù)創(chuàng)新內(nèi)部達(dá)爾文主義的本質(zhì)特征，這有助于優(yōu)秀企業(yè)在激烈外部技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)條件下從內(nèi)部采取更有效的競(jìng)爭(zhēng)行動(dòng)。

二、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新內(nèi)部達(dá)爾文主義的本質(zhì)

“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新內(nèi)部達(dá)爾文主義”是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果，更是企業(yè)實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)先戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果，其本質(zhì)就是外部技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)與選擇的企業(yè)內(nèi)部化。

熊彼特早就預(yù)言了技術(shù)創(chuàng)新內(nèi)部進(jìn)化：“如果競(jìng)爭(zhēng)性的經(jīng)濟(jì)被巨大的聯(lián)合組織的增長(zhǎng)所打破……，那么……新組合的實(shí)現(xiàn)必然會(huì)在越來(lái)越大的程度上變成同一經(jīng)濟(jì)實(shí)體的內(nèi)部事情”。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)是熊彼特創(chuàng)新理論的核心思想，在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中，熊彼特即提出了企業(yè)之間通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)的思想；在《資本主義、社會(huì)主義與民主主義》中，熊彼特進(jìn)一步揭示技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的性質(zhì)和特征。他精辟地指出，技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)與其他類型的競(jìng)爭(zhēng)相比，“猶如炮擊和徒手攻門間的競(jìng)爭(zhēng)”。實(shí)業(yè)家時(shí)刻感受到競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻，這種緊迫感來(lái)源于他們對(duì)外部創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的高度動(dòng)態(tài)性的本質(zhì)特征的把握，創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在，企業(yè)就一刻不能停止對(duì)外部創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的應(yīng)戰(zhàn)。然后，從“應(yīng)戰(zhàn)”逐漸升級(jí)為“迎戰(zhàn)”、“挑戰(zhàn)、“衛(wèi)冕戰(zhàn)”，內(nèi)部達(dá)爾文主義順應(yīng)著這種高層次高基準(zhǔn)的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的不斷升級(jí)而逐漸從外部走向內(nèi)部，由低級(jí)走向高級(jí)的。

技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)是技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略是指企業(yè)在正確地分析自身的內(nèi)部條件和外部環(huán)境的基礎(chǔ)上，所作出的技術(shù)創(chuàng)新總體目標(biāo)部署，以及為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)而作出的謀劃和根本對(duì)策。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略類型有三：領(lǐng)先型、尾隨型、模仿型。一般情況下，企業(yè)都傾向于把追隨技術(shù)領(lǐng)先者作為低成本的途徑，而把技術(shù)領(lǐng)先看作是實(shí)現(xiàn)差別優(yōu)勢(shì)的一個(gè)車輪。美國(guó)麻省理工學(xué)院E?B?Roberts教授在1999年末對(duì)全球技術(shù)戰(zhàn)略管理標(biāo)桿進(jìn)行研究，在北美、西歐、日本等所有研發(fā)投入超過(guò)$1億的公司中，日本有74%、歐洲有84%、北美有79%的企業(yè)采用了技術(shù)領(lǐng)先戰(zhàn)略。俗話說(shuō)：三類企業(yè)賣產(chǎn)品、二類企業(yè)賣技術(shù)、一類企業(yè)賣標(biāo)準(zhǔn)；同樣地，三類企業(yè)比產(chǎn)品技術(shù)、二類企業(yè)比技術(shù)創(chuàng)新、一類企業(yè)比技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略。技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)之所以是技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，是因?yàn)榧夹g(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)難以在技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)本身比高低，關(guān)鍵在于比誰(shuí)更具有洞察力，誰(shuí)更理解技術(shù)和市場(chǎng)走勢(shì)，誰(shuí)的技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略更合適。

Intel就是實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)先戰(zhàn)略并且獲得巨大成功的企業(yè)典范。在“RISC和CISC構(gòu)架之爭(zhēng)” 的較量中體現(xiàn)得淋漓盡致， RISC即精簡(jiǎn)指令系統(tǒng)計(jì)算，CISC指復(fù)雜指令系統(tǒng)計(jì)算，這是兩種計(jì)算機(jī)和處理器的設(shè)計(jì)方式。Intel的芯片是以CISC為基礎(chǔ)的，故RISC新技術(shù)會(huì)威脅其核心業(yè)務(wù)，Intel怎么辦？進(jìn)退維谷之間公司只能“兩面下注”，建立了兩支相互競(jìng)爭(zhēng)的隊(duì)伍：486組和i860組，兩個(gè)研究小組幾乎同時(shí)進(jìn)行，他們既相互較勁又相互學(xué)習(xí)。i860于1989年2月正式推出，它成了回?fù)鬝UN公司攻勢(shì)的秘密武器；486于1989年4月在全球同步，它迎接了Motorola公司的挑戰(zhàn)且衛(wèi)冕成功。其戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)的高妙之處有二：一是486 架構(gòu)的原始構(gòu)想高妙，它的微處理器的整數(shù)單元采用RISC核心以加速處理單一指令，其他部分保留CISC原樣以處理復(fù)雜指令并保持與過(guò)去兼容，可以說(shuō)是一念之間改變了思維模式和競(jìng)爭(zhēng)模式，獲得科技創(chuàng)新；二是沖刺i860排除RISC的威脅，為將公司內(nèi)部資源和市場(chǎng)注意力集中到X86架構(gòu)上排除了障礙，讓X86形成更高產(chǎn)量、更好性能、更快速度，這樣才能以逸待勞不必?fù)?dān)心競(jìng)爭(zhēng)者的挑戰(zhàn)。

三、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新內(nèi)部達(dá)爾文主義的特征

1.技術(shù)創(chuàng)新主體上的特殊性。這種特殊性表現(xiàn)在:（1）技術(shù)創(chuàng)新主體往往是技術(shù)領(lǐng)先型企業(yè)。實(shí)施“內(nèi)部達(dá)爾文主義”需以強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和領(lǐng)先的技術(shù)為后盾，卓越的人才、創(chuàng)新冒險(xiǎn)的精神為驅(qū)動(dòng)，這些只有領(lǐng)先型企業(yè)才具備。領(lǐng)先型企業(yè)沿著研究――開(kāi)發(fā)――工程管理的軌跡前進(jìn)，力求采用最新技術(shù)以領(lǐng)先于市場(chǎng)，控制技術(shù)的發(fā)展方向，占據(jù)技術(shù)發(fā)展的制高點(diǎn)。(2)內(nèi)部技術(shù)創(chuàng)新主體多采用項(xiàng)目攻關(guān)的“雙（多）小組制”，這些小組可以是正式組織，也可以是非正式組織。英特爾公司雙小組制項(xiàng)目攻關(guān)的做法屬于前者，兩小組的友誼競(jìng)賽取得輝煌戰(zhàn)果；前文案例中的“動(dòng)物男孩組”屬于后者，成功的背后伴隨著部門間矛盾的沖突、隨意決策導(dǎo)致重復(fù)投資和低效益、精英人才的流失，為技術(shù)創(chuàng)新管理提出了棘手的管理課題。(3)小組核心成員多為內(nèi)企業(yè)家型。美國(guó)學(xué)者吉福德?平肖第三在《創(chuàng)新者與企業(yè)革命》中提出了“內(nèi)企業(yè)家”一詞，指那些在現(xiàn)行公司體制內(nèi)，富有想象力，有膽識(shí)，敢冒個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)來(lái)促成新事物出現(xiàn)的管理者。內(nèi)企業(yè)家是現(xiàn)代大公司的產(chǎn)物，處于公司最高管理層與基層的中間結(jié)合部，是連接上面與下面的過(guò)渡層，因而在企業(yè)創(chuàng)新中居于關(guān)鍵部位。

2.獨(dú)立創(chuàng)新傾向性。技術(shù)領(lǐng)先型企業(yè)往往具備獨(dú)立創(chuàng)新的潛能和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，他們擁有較多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和智慧、較強(qiáng)的智力資本、快速經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新源――領(lǐng)先用戶，重視學(xué)習(xí)能力的不斷提升和動(dòng)態(tài)調(diào)整，掌握了獨(dú)立開(kāi)發(fā)所需要的能力和資源，可完全控制研發(fā)過(guò)程及回報(bào)。 A-U模型表明企業(yè)“過(guò)渡創(chuàng)新”依賴于在常規(guī)創(chuàng)新階段所積累的知識(shí)和技能，領(lǐng)先型企業(yè)很少依賴廣泛的創(chuàng)新互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，為從創(chuàng)新中獲取更大的回報(bào)，公司都充分激發(fā)內(nèi)部能力，促進(jìn)內(nèi)部知識(shí)流動(dòng)，力求把新一代產(chǎn)品推向規(guī)范化市場(chǎng)。獨(dú)立創(chuàng)新不僅是一種可能，更是領(lǐng)先型企業(yè)的客觀需要和必然要求，之所以這么說(shuō)是因?yàn)轭I(lǐng)先型企業(yè)具有自發(fā)的獨(dú)立創(chuàng)新的動(dòng)力源。個(gè)體原動(dòng)力是內(nèi)部達(dá)爾文主義產(chǎn)生的微觀基礎(chǔ)；技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)協(xié)同力是技術(shù)自主發(fā)展的前進(jìn)驅(qū)動(dòng)器和創(chuàng)新系統(tǒng)自組織進(jìn)化的內(nèi)在源泉，當(dāng)系統(tǒng)趨近一種動(dòng)態(tài)的平衡狀態(tài)往往就意味著內(nèi)部達(dá)爾文主義的階段性勝利；創(chuàng)新組織保障，如微軟創(chuàng)新人員15%、Google20%自由支配的時(shí)間就是內(nèi)部達(dá)爾文主義強(qiáng)有力的支持。

3.創(chuàng)新的內(nèi)部“”選擇性。競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的多樣性是其技術(shù)進(jìn)化的內(nèi)在根據(jù)，選擇是技術(shù)進(jìn)化的外在條件，人們根據(jù)技術(shù)的功用最大化原則來(lái)選擇。選擇是英國(guó)技術(shù)哲學(xué)家約翰?齊曼在1993年的《技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)化論》中最先提出的。內(nèi)部“”選擇與共相選擇的不同點(diǎn)在于：(1)選擇模式不同。內(nèi)部選擇主要不是依賴社會(huì)需求拉力模式，而依賴于技術(shù)推力的作用模式。技術(shù)內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)是技術(shù)進(jìn)化的直接動(dòng)力，是內(nèi)因，社會(huì)需求是外因，社會(huì)需求只有通過(guò)技術(shù)自身的內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)才能發(fā)揮作用。(2)選擇判據(jù)不同。共相選擇認(rèn)為技術(shù)選擇的判據(jù)有三種：技術(shù)自身的判據(jù)、社會(huì)選擇的判據(jù)、現(xiàn)有環(huán)境資源的物向判據(jù)。埃呂爾(JEllul)指出：現(xiàn)代技術(shù)具有自我增長(zhǎng)和自我選擇的特征，內(nèi)部選擇則更側(cè)重于技術(shù)自身判據(jù)。(3)選擇所處環(huán)節(jié)不同。內(nèi)部選擇所處環(huán)節(jié)尚處于構(gòu)思實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)試制階段，尚不涉及到社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)選擇，即使有，往往也是企業(yè)想象地模擬外部選擇，由企業(yè)內(nèi)部專家模擬或各種不同的社會(huì)角色，如：供應(yīng)商、消費(fèi)者、不同社會(huì)職責(zé)的政府官員等；即使真有顧客的參與，那也不過(guò)是極少數(shù)領(lǐng)先用戶，這種社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)選擇也是片面的不完全的。(4)選擇環(huán)境不同。環(huán)境選擇包括經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的客觀選擇，也包括系統(tǒng)各成員的價(jià)值判斷、喜好傾向等主觀選擇。內(nèi)部選擇的環(huán)境往往僅僅指企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，它是單一的主觀的環(huán)境。

4.內(nèi)部技術(shù)創(chuàng)新的強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性。內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)之必要性體現(xiàn)在：它是一種客觀存在，它是外部競(jìng)爭(zhēng)的加強(qiáng)機(jī)制，它也是高端技術(shù)企業(yè)在全球持續(xù)領(lǐng)先的必然要求。一方面，內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了多樣性的涌現(xiàn)并提高了對(duì)環(huán)境的普適性。技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略制定中“混沌規(guī)律”也指向這種隨機(jī)多樣性，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃制定的隨機(jī)性，強(qiáng)調(diào)時(shí)間差和快速反應(yīng)。另一方面，技術(shù)與技術(shù)之間的競(jìng)爭(zhēng)是技術(shù)生態(tài)系進(jìn)化的內(nèi)部動(dòng)力，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)的作用是通過(guò)技術(shù)本身的功能、效益、效率、方法上的競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)勝劣汰，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部達(dá)爾文主義的。它首先以企業(yè)技術(shù)預(yù)見(jiàn)確定技術(shù)創(chuàng)新的大方向，然后以不同技術(shù)范式或技術(shù)軌道之間的競(jìng)技優(yōu)選具體的目標(biāo)技術(shù)。企業(yè)技術(shù)預(yù)見(jiàn)是企業(yè)技術(shù)預(yù)測(cè)與自身運(yùn)營(yíng)狀況以及戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的融合，它更加強(qiáng)調(diào)需求導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)相關(guān)利益主體的參與，強(qiáng)調(diào)預(yù)見(jiàn)結(jié)果的決策支持作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)預(yù)見(jiàn)結(jié)果的跟蹤和監(jiān)控。其目標(biāo)是確定未來(lái)技術(shù)創(chuàng)新的方向，企業(yè)可從戰(zhàn)略的高度有效預(yù)測(cè)行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，制定有效的戰(zhàn)略規(guī)劃，降低企業(yè)新技術(shù)開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，提高新產(chǎn)品市場(chǎng)成功率。目標(biāo)技術(shù)的最終確定則依賴于不同技術(shù)范式或技術(shù)軌道之間的競(jìng)技。

參考文獻(xiàn):

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[4]約瑟夫?熊彼特絳楓譯:《資本主義、社會(huì)主義和民主主義》.商務(wù)印書(shū)館,1979版

篇10

我國(guó)是一個(gè)擁有五千年文化傳統(tǒng)的多民族國(guó)家，經(jīng)過(guò)悠久的歷史傳承和文化沉淀，各個(gè)民族都有了具有民族特色的傳統(tǒng)文化。藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一門邊緣性學(xué)科，它綜合了文、史、地等各門學(xué)科，并且具有文化的兼容性。藝術(shù)設(shè)計(jì)通過(guò)具體的色彩和不同的造型體現(xiàn)出藝術(shù)的韻律和節(jié)奏美，它和經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)政治有著緊密的聯(lián)合，其和我國(guó)民族傳統(tǒng)的文化具有很大的關(guān)聯(lián)，因此討論民族文化傳統(tǒng)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的影本文由收集整理響具有很高的研究意義。

一、我國(guó)民族傳統(tǒng)文化和藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)

自古以來(lái)我國(guó)就是一個(gè)具有悠久文化傳統(tǒng)的多民族國(guó)家，經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和沉淀，各個(gè)民族都有了自己獨(dú)特的民俗文化特色，這共同形成了我國(guó)統(tǒng)一的民族文化傳統(tǒng)。文化是一種軟實(shí)力，它影響著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展，對(duì)人們的生活有著直接的影響，在文化發(fā)展不斷發(fā)展的今天，人們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)新的要求越來(lái)越高，現(xiàn)代社會(huì)中形成了多種藝術(shù)流派。這和民族文化傳統(tǒng)的發(fā)展是息息相關(guān)的，經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，各個(gè)民族逐漸去其糟粕，將精華沉淀，具有獨(dú)特的民族象征，因此它和藝術(shù)的表現(xiàn)形式在某種意義上具有協(xié)同性。將各個(gè)民族傳統(tǒng)的文化融進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)中，能夠增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力，使藝術(shù)作品的具有持久、頑強(qiáng)的生命力。民族文化的精髓能夠使藝術(shù)的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)多樣化、獨(dú)特性，給藝術(shù)設(shè)計(jì)注入新的血液，增強(qiáng)藝術(shù)的內(nèi)涵。一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計(jì)師必定是一個(gè)精通民族風(fēng)俗、傳統(tǒng)、歷史的藝術(shù)家，也只有這樣他才能夠設(shè)計(jì)出具有深厚文化底蘊(yùn)的藝術(shù)作品。

二、中國(guó)民族傳統(tǒng)文化對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的影響

藝術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)民族文化的發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新是以民族傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的。

民族傳統(tǒng)文化的意識(shí)影響藝術(shù)設(shè)計(jì)。我國(guó)民族傳統(tǒng)文化十分重視“陰陽(yáng)平衡、天人合一”的思想，“以和為貴”是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“和”在古代就是縱哲學(xué)家推崇的哲學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)的是人與自然，人與物，人與人之間應(yīng)該和諧相處。受到中國(guó)傳統(tǒng)民族思想的影響，在藝術(shù)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了“和”的觀念，藝術(shù)設(shè)計(jì)既注重造型的多樣化，又體現(xiàn)了設(shè)計(jì)功能和形式的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性。

民族傳統(tǒng)文化對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新“形”的影響。傳統(tǒng)的文化圖形體現(xiàn)了人們對(duì)永恒的追求，這中理念在當(dāng)今的影響仍然十分深遠(yuǎn)。這是人類本性的體現(xiàn)，在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新時(shí)，設(shè)計(jì)者們根據(jù)民族傳統(tǒng)對(duì)圖形所蘊(yùn)含的理念的要求，將永恒的思想體現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，將現(xiàn)代元素和永恒的思想相結(jié)合，設(shè)計(jì)制作出既能夠體現(xiàn)傳統(tǒng)文化又不失現(xiàn)代意味的藝術(shù)作品，這賦予了藝術(shù)作品時(shí)間效益和空間效益，增加了作品的文化內(nèi)涵。

民族傳統(tǒng)文化對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新“色”的影響。在享譽(yù)世界的2010上海世博會(huì)中，獨(dú)具特色的中國(guó)館就體現(xiàn)了民族傳統(tǒng)文化對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的影響，尤其是在色彩上的影響。我國(guó)傳統(tǒng)的民族文化中認(rèn)為大紅色預(yù)示著吉祥、安康和富貴，因此從古至今，凡是舉辦喜慶的、具有象征意義活動(dòng)中人們都將紅色作為主色調(diào)，例如婚禮、春節(jié)等。上海世博會(huì)中，中國(guó)館本身就是一件藝術(shù)品，它獨(dú)特的大紅中國(guó)結(jié)樣式吸引了國(guó)內(nèi)外眾多賓朋駐足觀賞。中國(guó)結(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)象征，象征著崇尚和諧、吉祥如意和團(tuán)結(jié)，這一“中國(guó)紅”不僅將我國(guó)傳統(tǒng)的民族風(fēng)情展現(xiàn)給世界，同時(shí)也將我國(guó)古代建筑設(shè)計(jì)中對(duì)色彩的要求顯現(xiàn)出來(lái)，例如故宮的紅色?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的影響，設(shè)計(jì)師們就無(wú)法設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的藝術(shù)作品。再如蘇州園林的設(shè)計(jì)中對(duì)顏色的運(yùn)用，設(shè)計(jì)師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)別具匠心，將民族傳統(tǒng)文化中用顏色體現(xiàn)意境的手法巧妙運(yùn)用到園林設(shè)計(jì)中去，采用白墻、碧瓦、青磚、百花、綠樹(shù)的古典設(shè)計(jì)，給人們營(yíng)造了一副具有山水風(fēng)情的水墨畫(huà)中，讓人們感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的水墨山水畫(huà)的獨(dú)特意境。

民族文化傳統(tǒng)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的“字”的影響。書(shū)法是我國(guó)傳統(tǒng)的文化象征，具有很高的審美價(jià)值。字體現(xiàn)了事物的品質(zhì)，人的精神面貌通常能夠反應(yīng)在他寫(xiě)的字上。從甲骨文發(fā)展到現(xiàn)在，我國(guó)書(shū)法形成了獨(dú)具風(fēng)格的傳統(tǒng)文化，不同的書(shū)法能夠表達(dá)不同的品性，將這些品性不一的字運(yùn)用到現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中，可以使藝術(shù)設(shè)計(jì)富有個(gè)性、具有品性和藝術(shù)內(nèi)涵。人們?cè)谄肺端囆g(shù)作品中的字的意味時(shí)能夠得到思想的生化，聯(lián)想到作品所具有的人文特性。