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摘要：通識教育與文化素質(zhì)教育因產(chǎn)生背景、追求目的、教育理念的不同存在著諸多的差異，但通識教育與文化素質(zhì)教育都是以克服專業(yè)教育的狹隘性，以人的全面發(fā)展為宗旨，在人才培養(yǎng)體系中互為補充，相得益彰。

通識教育和文化素質(zhì)教育都是以克服專業(yè)教育的狹隘性，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹?a href="http://m.wkeij.com/haowen/165148.html" target="_blank">知識廣博、個性充分發(fā)展的人才為宗旨。但通識教育在我國屬于舶來品，與本土創(chuàng)新的文化素質(zhì)教育存在著諸多的異同。本文擬對兩者進行粗淺的分析，以期引起教育界同仁的注意，共同促進我國人才培養(yǎng)體系的完善。

一、通識教育

根據(jù)相關(guān)的史料記載，通識教育源出于古希臘著名哲學家亞里士多德大(Aristotle)力提倡的“l(fā)iberaleducation”。亞里士多德主張：最高尚的事業(yè)和生活是在免于為生計勞碌和不追求功利的閑暇中自由地進行理論的、純思維的沉思；最高尚的教育應以發(fā)展理性為目標，使人的心靈得到解放(自由)與和諧發(fā)展，而不是為謀生和從事某種職業(yè)做準備。據(jù)此，他將知識與學習分為自由的與偏狹的兩種。他認為前者致力于理性的發(fā)展、心靈的完善，后者則只會有損于人的胸襟和自由精神，從而使人變得粗鄙和庸俗。亞里士多德提出的自由教育理論對后來的西方教育產(chǎn)生了極其深遠的影響。

通識教育在亞里士多德提出后，后來又得到了紐曼等人的進一步發(fā)展。紐曼(Newman，1801－1890)認為，大學教育的目的應該是把學生從偏見、無知和局限中解放出來。因此，大學的功能主要是教學而不是科研。因此，紐曼主張大學里應該只傳授普遍的知識，不應該實行專業(yè)教育和職業(yè)教育，也就是所謂的“紳士”型教育模式。

隨著科技的不斷進步以及它在經(jīng)濟發(fā)展中所起的作用日益增強，社會對人的素質(zhì)要求也有了變化，即科學和技術(shù)已逐漸成為高素質(zhì)的人應掌握的必不可少的內(nèi)容。因此，傳統(tǒng)大學只重視培養(yǎng)“紳士”型的教育模式已不能適應時代的要求，傳統(tǒng)的自由教育理念被進一步修訂和完善。

1945年，美國的哈佛大學發(fā)表了著名的《自由社會中的普通教育》的報告(即哈佛的“紅皮書”)。該報告把教育分為普通教育(一般教育)與專門教育兩部分。普通教育主要關(guān)注學生作為一個認真負責的人和公民的人生生活需要。專門教育則給予學生某種職業(yè)能力訓練。1979年哈佛大學通過了《哈佛大學文理學院關(guān)于共同基礎課程的報告》。該報告提出了本科生的教育目標：清楚和有效地進行思考；有一定深度的專業(yè)知識；正確地評價我們?nèi)〉玫闹R；應用知識、認識宇宙、認識社會和認識自身的方法；對道德和倫理問題有一定的認識和思考；不但了解本國文化也了解其他國家的歷史和文化。至此，從古希臘羅馬時代一直流傳下來的自由教育在美國發(fā)展成了意義更廣、也更完善的普通教育或通識教育。

通識教育發(fā)展至今，學術(shù)界也漸漸地達成了一定的共識。通識教育既是大學的一種理念，也是一種人才培養(yǎng)模式。其目標是培養(yǎng)完整的人(又稱全人)，即具備遠大眼光、通融識見、博雅精神和優(yōu)美情感的人。在通識教育模式下，學生需要綜合和全面地了解人類知識的總體狀況，學生通過融會貫通的學習方式，形成較寬厚、扎實的專業(yè)基礎以及合理的知識和能力結(jié)構(gòu)，同時認識和了解當代社會的重要課題，發(fā)展全面的人格素質(zhì)與廣闊的知識視野。通識教育模式下培養(yǎng)出來的學生不僅學有專長，術(shù)有專攻，而且在智力、身心和品格各方面能協(xié)調(diào)而全面地發(fā)展；不僅具有高尚的道德情操、獨立思考以及善于探究和解決問題的能力，而且能夠主動、有效地參與社會公共事務，成為具有社會責任感的公民。

通識教育更加注重學生人格的塑造，其次才是專業(yè)知識的培養(yǎng)、職業(yè)能力的訓練。此外，通識教育中的“通”不是通才的“通”(即什么都知道)，而是貫通的“通”，即不同學科的知識能夠相互通融，遇到問題能夠從比較開闊的、跨學科的視角進行思考，收集資料，與人交流合作，達到不同文化和不同專業(yè)之間的溝通。

二、文化素質(zhì)教育

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根據(jù)閩建法[2002]105號文《福建省監(jiān)理工程師管理暫行辦法》精神，為進一步提高注冊監(jiān)理工程師的執(zhí)業(yè)能力，規(guī)范監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)行為，經(jīng)研究決定于6月下旬在福州舉辦福建省監(jiān)理工程師上崗培訓班?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、培訓對象：凡經(jīng)閩建審批[2003]22號、[2003]78號文批準同意初始注冊的監(jiān)理工程師，均應參加本次上崗培訓。未參加崗前培訓的不得上崗執(zhí)業(yè)。

二、培訓內(nèi)容建設法律、法規(guī)概述，建設工程監(jiān)理規(guī)范，《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》，《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》，《建筑地基基礎工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》和《屋面工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》。

三、培訓時間、地點培訓時間：

2003年6月23日~28日（6月23日報到）

培訓地點：福州市華林路169號（武夷大酒店）

四、培訓收費：監(jiān)理工程師上崗培訓費用按有關(guān)規(guī)定收取。培訓期間統(tǒng)一安排食宿，費用自理。請各學員安排好各自的工作，按時參加培訓。

五、請各參加監(jiān)理工程師上崗培訓班人員報到時隨帶以上新版“施工規(guī)范”，按時參加培訓班。

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【關(guān)鍵詞】實訓教學；需求分析；系統(tǒng)設計

在國家十二五規(guī)劃綱要中，多次指出實訓在教學中的重要性。實訓室建設和管理是高職院校教學活動中實訓教學環(huán)節(jié)最重要的一個部分。但是隨著高職院校教學要求的不斷提高，對教學資源的數(shù)據(jù)量和使用率的要求也日益提高。為了使用更為科學、準確的方法去管理各種復雜且數(shù)量龐大的教學和實訓資源，本文對高職院校實訓教學管理系統(tǒng)的設計與測試方法進行了探討，為實訓中心內(nèi)部的信息溝通及交流搭建一個良好的平臺。

1 高職院校實訓教學管理系統(tǒng)的需求分析

1.1系統(tǒng)整體需求分析

根據(jù)實訓管理工作的內(nèi)容，我們可以制定出實訓管理信息化系統(tǒng)的需求表。整個系統(tǒng)分為五個大的模塊：信息、資源管理、實訓考核、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和實訓中心建設。這五個大的模塊下面又可以分為具有其功能特性的二級子欄目，每個子欄目有可以細分出三級子欄目。整理出來的這些需求結(jié)構(gòu)欄目可以直接用于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設計。

1.2資源管理模塊的需求分析

實訓中心管理的工作很大一部分就是圍繞著資源的管理部分，例如資源的存檔管理、資源的利用率管理、教師資源的管理、資源的采購管理等等。因此，實訓管理模塊是系統(tǒng)設計的核心，也是一個重點和難點，在需求分析時也要更加的細致、全面，如表1。

2 高職院校實訓教學管理系統(tǒng)的總體設計

系統(tǒng)采用的是面向?qū)ο蟮姆椒ㄟM行整體的設計和規(guī)劃，采用分析架構(gòu)的方法去實現(xiàn)系統(tǒng)。實訓中西管理系統(tǒng)雖然是一個整體，但是對于使用者來看，分為兩個部分：服務器端系統(tǒng)和客戶端系統(tǒng)。作為核心系統(tǒng)的服務器端系統(tǒng)的主要功能是為工作人員和各位領導提供信息查詢和資源管理的服務?？蛻舳讼到y(tǒng)主要是用于對外信息，并用于客戶獲取或者上傳信息。在系統(tǒng)中，將兩個部分的系統(tǒng)加以整合，成為一個統(tǒng)一的整體，是的各個模塊之間區(qū)別的對待各個客戶，并能夠靈活的轉(zhuǎn)換各個模塊之間的功能，使得系統(tǒng)的使用、管理和維護更加便捷。整個信息化實訓中心管理軟件平臺結(jié)構(gòu)（如圖1）與其需求大致相同。

3 高職院校實訓教學管理系統(tǒng)的模塊設計

3.1信息模塊設計

信息模塊是用于信息（包括新聞、課程信息、招標信息等）的起草、審核、整理、等。需要的信息由各部門教職員工起草信息，交由部門領導初步審核，然后由辦公室秘書加以整理匯總，經(jīng)實訓中心主任審核確定之后，信息中心予以。為了加強信息分類的管理，我們可以針對不同的信息接受人群來進行分類：實訓課程、招標信息、通知、新聞信息。他們之間的關(guān)系如圖2。

3.2實訓考核模塊設計

考核的過程是一個信息重復校對的過程，因此在系統(tǒng)設計時一定要盡量保證信息的正確性，在數(shù)據(jù)的篩選時特別要注意篩選的條件，防止信息的不對稱性。對數(shù)據(jù)的使用過程分析我們可以得出實訓考核模塊的三級模塊，即數(shù)據(jù)輸入的考試報名模塊、用于考試的在線考試模塊、考試之后用于查詢成績的成績查詢模塊。

3.3資源管理模塊設計

在實訓管理工作中最重要的管理內(nèi)容就是對實訓資源的管理，這也是在現(xiàn)實工作中最復雜的事情。問題主要體現(xiàn)在對資源損耗的及時補充、新資源的即時申報匯總管理、資源的調(diào)配使用等等。因此要求我們必須及時、高效、科學的利用資源和管理。

4 結(jié)束語

通過對高職院校實訓教學管理系統(tǒng)的設計和分析，學校可對各種實訓資源進行集中管理、合理調(diào)用，從而提高資源的利用率和管理效率，并為實訓中心內(nèi)部的信息溝通及交流搭建一個良好的平臺。

參考文獻：

[1]李萬紅，羅超理.管理信息系統(tǒng)原理與應用[M].北京：清華大學出版社，2002.58～59.

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關(guān)鍵詞：汽車電控改裝 意義

一 、現(xiàn)代高職汽車專業(yè)實訓教學的現(xiàn)狀

現(xiàn)在，我國汽車行業(yè)不斷高速發(fā)展，對汽車應用及維修人才的需求也大大增加，要求也越來越高。汽車檢測與維修專業(yè)在全國大量中高職院校中應運而生。 然而，由于專業(yè)特點，此專業(yè)對于學生動手實操的能力要求非常之高，導致了學校在教學過程中出現(xiàn)了前所未有的挑戰(zhàn)和困難，傳統(tǒng)的理論式教學根本無法符合現(xiàn)代汽車行業(yè)用人單位的要求，無法培養(yǎng)出合格的汽車維修一線技能型應用人才。 為此，建設高職院校的實訓基地，實行理實一體化教學就成了當務之急。[1]

汽車電控系統(tǒng)檢測技術(shù)是當前汽車維修中的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)之一。必然也成為汽車維修專業(yè)教學的核心課程之一，實踐性很強，并且最好是通過整車實訓的方式，結(jié)合實際維修案例，進行教學，更加貼近企業(yè)的實際工作內(nèi)容。因此，在高職汽車專業(yè)教學中，整車電控實訓也就成為了重中之重。

然而，在使用整車進行實訓教學過程中，由于需要對車輛反復進行故障設置或拆檢，對車輛必然會造成不可彌補的損傷，損耗非常大，急速降低了教學車輛的使用壽命，對于實訓車輛的維護，甚至更換教學車輛，勢必會大大增加教學成本。所以對教學整車電控系統(tǒng)進行改裝，就成了勢在必行的事情。[2]

二 、教學整車電控系統(tǒng)改裝設計方案

改裝車輛：寶馬、奔馳、奧迪等德系轎車。

改裝模塊：發(fā)動機電控、自動變速器電控和ABS防抱死系統(tǒng)。

改裝方法，在整車上，準確地將電控及電器部分線路引出并安裝故障設置開關(guān)，并且在模擬電路圖上安裝故障測試點。在非實訓教學期間，利用“橋接線”重新連接被斷開線路，恢復車輛正常使用功能。除此以外，根據(jù)實際教學需求，還會改裝車身電控等主要電控，將線路全部斷開后，依照車輛電路圖檢測各條線路功能并進行編號記錄。依照編號焊接多管腳插頭、插座、橋接線。制作以上模塊所對應的故障盒，在必要線路上安裝故障設置開關(guān)，在全部線路上安裝故障測試點。安裝上故障檢測儀，教師在檢測儀上輕松設置各種電控故障。如發(fā)動機異常抖動故障，讓學生按照正常的檢測程序，用汽車故障診斷儀，讀取發(fā)動機故障碼、進行數(shù)據(jù)流分析，用示波器進行波形分析，根據(jù)有關(guān)維修手冊查找故障范圍，用汽車專用萬用表對有關(guān)的元件、線路進行檢測，找出故障原因。通過實訓，學生觀察并記錄了大量的故障現(xiàn)象和試驗數(shù)據(jù)，不僅可以對電控發(fā)動機故障現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因、規(guī)律有一定的認識，而且可以對故障的診斷程序有較深刻的印象，這對將來的生產(chǎn)實踐有著很好的理論意義和指導作用。

三、教學整車電控系統(tǒng)改裝對于汽車電控系統(tǒng)實訓教學的意義

1.改變了傳統(tǒng)汽車實訓教學過程中，容易出現(xiàn)的混亂、易損的現(xiàn)象。

在以往的傳統(tǒng)汽車實訓教學中，汽車電控專業(yè)課程中，對整車進行排故時，由于各種系統(tǒng)的線路混雜在一起，導致上課時，學生分辨困難，極易出現(xiàn)線束以及各個控制單元大規(guī)模損壞，對實訓車輛的損耗相當大，極大的造成了教學困難以及教學成本的損耗。改裝過后，將各種控制單元的線束捆綁在一起，并用 保護起來，學生僅需要通過檢測儀來對整車進行檢測與排故，減少了車輛以及設備的損耗，降級了教學成本。

2.減輕教師實訓教學課程負擔。

傳統(tǒng)汽車教育實訓課程中，教師在課程準備時通常要對汽車設置不同的故障點以方便教學。而在設置故障的同時，也會出現(xiàn)對各個控制單元的線束損壞，比如斷路、短路，都會造成原車線束的完整性，并且教師的課前準備工作強度會加大，而對教學整車進行技術(shù)性改裝后，我們將汽車控制單元根據(jù)不同系統(tǒng)進行細致劃分，故障點分明，教師在課前準備時只需操控對應的故障點控制器，內(nèi)部控制器就會按照教師意愿去設定課程所需的故障，在教學過程中，學生通過讀取汽車整車各項運行數(shù)據(jù)，提供檢測依據(jù)，進行故障檢測與排除，操作方便，教學難度下降。[3]

3.比實訓臺架設置故障更加直觀、接近實際工作需求

實訓臺架設置故障有局限性，比如在實驗臺架上面只能設計斷路或短路的故障，其他的故障就不能夠?qū)崿F(xiàn)，這些故障是不能夠完全真實的模擬汽車日常出現(xiàn)的故障現(xiàn)象的，而且也不能完全滿足教師的教學要求。對整車進行技術(shù)性改裝，讓學生可以解除到更加真實的維修案例，并且通過檢測儀檢測排故，整車上操作，既能讓學生認知整車，又能讓教師靈活的去設置故障點，讓學生按照嚴密的邏輯思路進行診斷與排除故障，形象直觀、示教功能強、教學演示生動，保證學生的學習質(zhì)量。

四、結(jié)束語

通過對于教學實訓車輛電控系統(tǒng)的技術(shù)性改裝，不僅可以滿足教師的教學要求和學生的實訓要求，同時可以在不影響教學內(nèi)容和教學質(zhì)量的前提下，將實訓車輛的損失降到最低，增加實訓車輛的使用壽命，極大的滿足了現(xiàn)代企業(yè)用人單位的實際要求，對培養(yǎng)出專業(yè)的汽車維修人才做出了極大的貢獻，對于現(xiàn)代高職汽車專業(yè)實訓有著非常深遠的意義。

參考文獻

[1] 《高職汽車專業(yè)實訓車輛配套試驗臺的研發(fā)與制作》，高文智，《吉林廣播電視大學學報》2013年第10期

[2] 周澤，李光耀，成艾國，唐傳.采用基于耦合測試的虛擬試驗臺架預測車身疲勞壽命[J].汽車工程，2012，（11）

[3] 潘娟《教師課堂教學評價標準重構(gòu)》[M]，首都師范大學，2004年5月.

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根據(jù)《中華人民共和國土地管理法》、《中華人民共和國土地管理法實施條例》和《土地登記規(guī)則》的規(guī)定，為積極穩(wěn)妥地開展土地登記資料公開查詢工作，加快推進我國土地登記資料公開查詢制度的建立，進一步完善土地登記制度，加強土地市場規(guī)范化管理，依法保護土地權(quán)利人的合法權(quán)益，決定在全國開展土地登記公開查詢試點工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、提高認識，加強領導。土地登記公開查詢是土地登記制度的重要組成部分，是加強土地市場規(guī)范化管理，建立公開、公平、公正的市場秩序的重要措施，是依法保護土地權(quán)利人的合法權(quán)益，樹立政府部門形象的基本要求，也是檢驗地籍管理等各項土地管理工作的重要手段。此項工作已列入我部今年的工作計劃，將在試點的基礎上在全國范圍內(nèi)全面展開。土地行政主管部門要充分認識這項工作的重要意義，認真組織，加強領導，做好試點工作。

首批試點確定30個城市（名單見附件一）。試點所在的省級土地行政主管部門要做好試點的組織協(xié)調(diào)工作，及時掌握試點進度，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，做到上下溝通、協(xié)調(diào)一致。各試點城市土地行政主管部門要向當?shù)卣畢R報，取得政府的支持，將土地登記公開查詢作為政府行為，加大工作力度。要抓緊制定試點工作方案，方案的內(nèi)容應包括：試點時間、范圍、機構(gòu)、設備，組織落實、方法步驟和工作制度建立的設想，需解決的問題，預期的效果，總結(jié)驗收的內(nèi)容等。試點工作方案經(jīng)省級土地行政主管部門審查后，于2000年2月29日前報我部地籍司。

二、采取措施，保證工作的順利完成。這次試點為期半年，時間從2000年3月1日至8月31日。各地要在以往工作的基礎上，按照我部《土地登記公開查詢暫行辦法（試點試用）》（附件二）開展試點工作，并將試點中發(fā)現(xiàn)和反映的問題及時反饋。各試點單位要明確建立土地登記公開查詢工作制度，并投入必要的人力、物力、財力，保證這項工作的落實；要進一步加強土地登記的規(guī)范化管理，結(jié)合土地證書年檢，對現(xiàn)有的土地登記資料進行清理，保持土地登記資料的現(xiàn)勢性和準確性，以保證土地登記公開查詢結(jié)果的權(quán)威性；要主動與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，重點解決查詢費用、機構(gòu)設置等方面的問題，土地行政主管部門內(nèi)部要互相支持，協(xié)調(diào)配合，保證這項工作順利實施，為在全國范圍內(nèi)全面推行土地登記公開查詢制度創(chuàng)造條件。試點工作完成后，我部將進行總結(jié)驗收，屆時，各試點單位要及時上報試點總結(jié)材料和對《土地登記公開查詢暫行辦法（試點試用）》的修改意見。

附件一：

土地登記公開查詢試點城市名單

1、北京市 崇文區(qū)

2、天津市 紅橋區(qū)

3、河北省 廊坊市

4、山西省 晉城市

5、 包頭市

6、遼寧省 大連市

7、吉林省 長春市

8、黑龍江省 雞西市

9、上海市

10、江蘇省 蘇州市

11、浙江省 慈溪市

12、安徽省 銅陵市

13、福建省 廈門市

14、江西省 新余市

15、山東省 青島市

16、河南省 漯河市

17、湖北省 仙桃市

18、湖南省 湘潭市

19、廣東省 汕頭市

20、廣西自治區(qū) 南寧市

21、海南省 ?？谑?/p>

22、四川省 宜賓市

23、重慶市 渝中區(qū)

24、貴州省 貴陽市烏當區(qū)

25、云南省 昆明市盤龍區(qū)

26、陜西省 西安市

27、甘肅省 蘭州市七里河區(qū)

28、青海省 西寧市

29、寧夏自治區(qū) 青銅峽市

30、新疆自治區(qū) 昌吉市

附件二：土地登記公開查詢暫行辦法（試點試行）

第一條（法律依據(jù)） 為充分發(fā)揮土地登記的作用，加強土地市場規(guī)范化管理，建立公開、公平、公正的土地市場秩序，方便單位和個人查詢土地權(quán)利狀況，保障土地權(quán)利人的合法權(quán)益，為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展服務，依據(jù)《中華人民共和國土地管理法實施條例》和《土地登記規(guī)則》，制定本辦法。

第二條（土地登記資料定義） 本辦法所稱土地登記公開查詢是指對土地登記資料的公開查詢。土地登記資料是指土地登記機關(guān)在土地登記過程中形成和收集的一系列文字和圖件資料。包括權(quán)屬來源文件、土地登記申請書、地籍調(diào)查表、地籍圖等（以下簡稱原始憑證）。以及土地登記機關(guān)形成的最終登記結(jié)果，包括土地登記卡和宗地圖等（以下簡稱土地登記結(jié)果）。

第三條（委托機關(guān)） 土地登記機關(guān)可以委托其所屬事業(yè)部門具體承辦土地登記查詢事務。

第四條（土地登記的查詢范圍） 土地登記結(jié)果可以公開查詢，原始憑證可以按照以下規(guī)定查詢：

（一）土地權(quán)利人可以查詢其權(quán)利范圍內(nèi)的原始憑證。

（二）土地權(quán)利的繼承人、受贈人可以查詢與該土地權(quán)利有關(guān)的原始憑證。

（三）國家安全機關(guān)、公安機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)和紀檢監(jiān)察部門可以查詢與調(diào)查、處理案件有關(guān)的所有原始憑證。

（四）公證機構(gòu)、仲裁機構(gòu)可以查詢與公證事項、仲裁案件直接相關(guān)的原始憑證。

（五）仲裁、訴訟案件的當事人可以查詢與仲裁、訴訟案件直接相關(guān)的原始憑證。

（六）縣級以上人民政府土地行政主管部門認定的土地權(quán)屬爭議的當事人可以查詢與該爭議土地權(quán)利直接相關(guān)的原始憑證。

第五條（查詢方式） 土地登記的查詢?nèi)丝梢蚤喿x或自行抄錄土地登記信息，也可以委托土地登記機關(guān)摘錄或復制有關(guān)的土地登記資料。

對摘錄或復制的土地登記資料，土地登記查詢?nèi)苏埱箬b證的，土地登記機關(guān)應加蓋印鑒鑒證。

對無土地登記資料的，應土地登記查詢?nèi)苏埱?，土地登記機關(guān)應當出具無土地登記記錄的書面證明。

第六條（委托） 單位和個人查詢土地登記資料，可以委托人或機構(gòu)辦理，委托必須出具委托書；境外委托人委托書應按規(guī)定經(jīng)過公證或認證。

第七條（查詢土地登記的申請） 單位和個人查詢土地登記資料，應當向土地登記機關(guān)或其委托的部門提出書面申請，查詢原始憑證的，還應提交以下有關(guān)證明文件：

（一）土地權(quán)利人應當提交其身份證明。

（二）土地權(quán)利的繼承人、受贈人應當提交發(fā)生繼承、贈予的證明文件及其身份證明。

（三）機構(gòu)或人應當提交委托書、委托人及人的身份證明，委托機構(gòu)的，還應出具機構(gòu)證明及查詢?nèi)说墓ぷ髯C件。

（四）國家安全機關(guān)、公安機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)和紀檢監(jiān)察部門應當由其指定的查詢?nèi)颂峤豢h級以上所在機關(guān)、部門出具的證明和查詢?nèi)说墓ぷ髯C件。

（五）公證機構(gòu)、仲裁機構(gòu)應當由其指定的查詢?nèi)颂峤划斒氯松暾埞C、仲裁的證明和公證機構(gòu)、仲裁機構(gòu)出具的證明以及查詢?nèi)说墓ぷ髯C件。

（六）仲裁、訴訟案件的當事人應當提交仲裁機構(gòu)或者審判機關(guān)受理案件的證明和當事人的身份證明。

（七）土地權(quán)屬爭議的當事人應當提交縣級以上人民政府土地行政主管部門出具的土地權(quán)屬爭議案件受理的證明和本人的身份證明。

第八條（特殊登記資料查詢的限制） 凡涉及國家安全、軍事設施等保密單位的土地登記資料及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定保密的土地登記資料，按照保密的有關(guān)規(guī)定查詢。

第九條（辦理時限） 對符合規(guī)定要求的土地登記查詢申請，土地登記機關(guān)或其委托的部門應當準予查詢。

土地登記查詢結(jié)果需由土地登記機關(guān)鑒證的，土地登記機關(guān)或其委托部門應在受理申請后5個工作日內(nèi)，對查詢結(jié)果予以鑒證。

第十條（查詢要求） 查詢土地登記資料應當在土地登記機關(guān)或其委托部門指定的場所進行。查詢?nèi)藨３滞恋氐怯涃Y料的完好，不得在登記資料上圈點、劃線、注記、涂改或拆頁等。查詢?nèi)诉`反前款規(guī)定的，工作人員應當予以制止和糾正；拒不改正的，可以拒絕提供查詢和鑒證；造成損失的，查詢?nèi)藛T應當承擔賠償責任。

未經(jīng)土地登記機關(guān)批準，任何單位和個人不得將土地登記資料攜帶出指定的場所。

第十一條（不予受理） 有下列情形之一的，其土地登記查詢申請不予受理：

（一）申請查詢的土地不在登記區(qū)內(nèi)的；

（二）查詢申請人未能提交合法證明文件的；

（三）申請查詢內(nèi)容超出本辦法規(guī)定查詢范圍的；

（四）其它依法不予受理的。

第十二條（不予受理的處理） 對于不予受理的土地登記查詢申請以及受理后發(fā)現(xiàn)所查詢內(nèi)容屬于不予受理查詢范圍的，土地登記機關(guān)或其委托部門應當在5個工作日內(nèi)，將不予受理的結(jié)果和原因通知查詢申請人。

第十三條（查詢?nèi)说呢熑危?nbsp;本辦法第七條第（三）、（四）、（五）款所列查詢?nèi)?，對查詢的原始憑證內(nèi)容有保密的義務，不得泄漏當事人的隱私或商業(yè)秘密。

違反前款規(guī)定的，給當事人造成損失及其它后果的，由查詢?nèi)顺袚熑巍?/p>

第十四條（查詢收費） 查詢土地登記資料所發(fā)生的費用由查詢?nèi)顺袚?/p>

篇6

根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于組織實施“國培計劃――2010年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓項目”的通知》(教師廳函〔2010〕7號)精神,省教育廳決定在今年暑期組織實施“國培計劃-2010年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓項目”(簡稱“國培計劃-農(nóng)遠培訓項目”)。現(xiàn)將實施工作有關(guān)事宜通知如下:

一、目標和任務

采用現(xiàn)代遠程教育方式,對農(nóng)村義務教育階段學科教師進行專項培訓,著力解決一線農(nóng)村教師在教育教學中面臨的主要問題,提高農(nóng)村教師教育教學能力和水平,并在遠程教師培訓方面起到示范作用,提供優(yōu)質(zhì)資源。

二、培訓對象

我省5個“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”項目覆蓋縣的農(nóng)村義務教育學校有關(guān)學科教師,每縣至少培訓2000名(項目縣名單及培訓名額分配表見附件1)。同時組織項目管理者和培訓者培訓(培訓時間另行通知)。

三、培訓學科與時間

“國培計劃-農(nóng)遠項目培訓”的培訓學科為小學數(shù)學、語文、英語、品德與生活(品德與社會)、體育、科學、音樂、美術(shù)和初中數(shù)學、語文、英語、思想品德、物理、地理、化學、生物等16個學科。

培訓時間定于7月12日-8月12日,每個學科培訓8天,共40學時。

四、培訓內(nèi)容

“國培計劃-農(nóng)遠培訓項目”的培訓內(nèi)容主要圍繞實施素質(zhì)教育和推進基礎教育課程改革要求,針對農(nóng)村教師教育教學過程中面臨的主要問題和實際需要,以問題為中心,以案例為載體,組織實施培訓。各學科具體培訓內(nèi)容和課程方案于培訓啟動前在全國中小學教師遠程培訓項目網(wǎng)站(省略,以下簡稱項目網(wǎng)站)上。

五、培訓方式

“國培計劃-農(nóng)遠培訓項目”分別采取電視課程收看、IP衛(wèi)星資源播放相結(jié)合的混合學習方式和網(wǎng)絡在線學習方式(建議平均每臺機器連接互聯(lián)網(wǎng)帶寬達到512K以上的教師個人和培訓點選擇)進行培訓,各項目縣網(wǎng)絡在線學習人數(shù)不超過培訓人數(shù)的三分之一。各項目縣組織參訓教師進行集中研討。

混合學習:培訓課程通過中國教育電視臺Ku波段于7月12日-8月12日定時播出,播出計劃在培訓前10天通過項目網(wǎng)站。7月8日,課程通過IP頻道先行啟動,各項目縣負責接收全部課程內(nèi)容,并刻錄成光盤備用。各項目縣按學科在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣城組建班級,進行集中學習研討,每班人數(shù)原則不超過50人。設班主任(輔導教師)1名,進行班級管理并組織教師研討。學員收看學習培訓課程不少于24學時,集中研討不少于16學時。

網(wǎng)絡在線學習:參訓教師在項目網(wǎng)站注冊、下載課程資源、進行在線交流研討、專家輔導答疑。省電教館將分學科組建我省網(wǎng)絡虛擬班級,各市為每班選派1名熟悉網(wǎng)絡培訓的優(yōu)秀骨干教師擔任班主任(輔導教師),組織學員線上集中學習,鼓勵有條件的地區(qū)組織教師進行線下集中研討。課時安排上,學員學習培訓課程時間不少于24學時,網(wǎng)上、網(wǎng)下集中研討的時間不少于16學時。相關(guān)課程資源將于7月10日前在項目網(wǎng)站。

培訓后,由縣級教育行政部門結(jié)合培訓內(nèi)容,進行集體備課、研討、說課、評課活動。

六、培訓組織與管理

省教育廳師資與師范教育處負責培訓的統(tǒng)籌規(guī)劃,省電教館負責項目實施的具體組織協(xié)調(diào)工作。

各相關(guān)市教育行政部門統(tǒng)籌安排本市項目的組織實施,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資、電教部門,認真做好培訓的組織實施工作。可根據(jù)有關(guān)要求制定考核標準,統(tǒng)一登記學員培訓成績和學時。

各項目縣教育行政部門負責本縣項目實施工作,具體組織管理本地教師的集中學習研討,負責對參訓教師進行考核?？h級教師培訓機構(gòu)會同電教、教研等部門負責在縣級教師培訓機構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(中心校)設立培訓點、配備班主任(輔導教師),做好支持服務工作。

培訓期間,省教育廳將選派專家和項目管理人員深入一線實地指導和檢查。各市、縣結(jié)合“陽光師訓”組織相關(guān)專家進行業(yè)務指導。

七、學習支持與服務

項目網(wǎng)站設立專欄,為各地提供信息交流平臺。培訓期間,各培訓點通過以下三種方式反饋培訓問題和信息,中央電教館將接收并組織專家解答問題。

1.網(wǎng)絡互動:各地要鼓勵有條件的教師參與網(wǎng)上學習,登錄項目網(wǎng)站,下載課程資源,參與BBS討論,與培訓專家進行在線互動。

2.手機短信:教師通過手機短信平臺(13810076778)提出問題。學科專家將針對各地學員普遍關(guān)注的突出問題給予解答,并通過項目網(wǎng)站和衛(wèi)星IP頻道反饋給各培訓點。

3.語音電話:教師通過語音電話(010-66490999)提出問題。學科專家將針對各地學員普遍關(guān)注的突出問題給予解答,并通過項目網(wǎng)站和衛(wèi)星IP頻道反饋給各培訓點。

八、有關(guān)要求

1.本次培訓覆蓋面廣、規(guī)模大、人數(shù)多、時間緊,各地要高度重視,認真做好有關(guān)組織工作,確保本次培訓活動的順利開展。

2.請各市填寫《項目縣情況登記表》(見附件2),加蓋市級教師培訓主管部門公章,于6月28日前報省教育廳師資與師范教育處和省電化教育館。

3.各市要加強對項目縣實施工作的領導,指導各項目縣按照“方便教師、就進學習”的原則在縣級教師培訓機構(gòu)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)(中心校)設立培訓點,按照學科編班,確保培訓質(zhì)量。請各市于6月28日前將《參加混合學習培訓點信息匯總表》(見附件3)和《市級網(wǎng)上學習輔導教師信息匯總表》(見附件4)報省電教館。

4.各地在培訓之前要認真做好培訓點的技術(shù)準備,充分發(fā)揮各市、縣“農(nóng)遠工程”技術(shù)支持服務隊伍的作用,保證Ku波段電視節(jié)目和IP資源的正常接收。

5.各地要加強培訓過程和結(jié)果考核評價,確保培訓質(zhì)量。培訓期間,各班班主任(輔導教師)應每日將電視節(jié)目播出情況、IP資源接收情況和實際參訓人數(shù)等信息發(fā)送短信到手機短信平臺(13810076778),具體反饋辦法見附件5。

6.各市教師培訓主管部門負責審核匯總各項目縣報送的合格教師名單,并于培訓結(jié)束10日內(nèi),統(tǒng)一上報省電教館。參訓教師培訓結(jié)束一個月后,登錄項目網(wǎng)站下載培訓合格電子證書。培訓學時和成績計入教師繼續(xù)教育檔案。

7.省略

聯(lián)系人:馬騏(省電化教育館)

電話:029-87333846(傳真)

地址:西安市藥王洞155號

郵編:710003

電子郵件:

篇7

    附：關(guān)于加強城鎮(zhèn)青年就業(yè)和勞動服務公司補助費計劃管理的暫行辦法

    根據(jù)國家預算管理制度的要求和勞動人事部、財政部《關(guān)于城鎮(zhèn)青年就業(yè)和勞動服務公司補助費管理使用的暫行規(guī)定》的精神，為了加強對就業(yè)、勞動服務公司補助費的管理，做到使用有計劃，開支有依據(jù)，用錢講效益，從財務上參與就業(yè)工作的決策，使這項經(jīng)費更好地為城鎮(zhèn)青年就業(yè)和就業(yè)訓練服務，特制定本辦法。

    第一條：經(jīng)費計劃管理的范圍

    就業(yè)、勞動服務公司補助費計劃資金的來源，包括預算內(nèi)資金和預算外資金。預算內(nèi)資金，指上年度結(jié)轉(zhuǎn)數(shù)，本年度中央財政撥款數(shù)和地方財政安排數(shù)。預算外資金，指借出的扶持生產(chǎn)資金在本年度計劃回收數(shù)、上年結(jié)存數(shù)和其他收入等。

    經(jīng)費計劃支出共分五項：（1）扶持生產(chǎn)資金；（2）安置費；（3）就業(yè)訓練費；（4）業(yè)務費；（5）其他費用。五項開支范圍和使用原則要嚴格按照《關(guān)于城鎮(zhèn)青年就業(yè)和勞動服務公司補助費管理使用的暫行規(guī)定》執(zhí)行。

    第二條：經(jīng)費計劃編制的原則

    （一）就業(yè)、勞動服務公司補助費計劃的編制，要貫徹“三結(jié)合”的就業(yè)方針。在計劃安排上，要促進集體經(jīng)濟和就業(yè)訓練事業(yè)的發(fā)展，從實際出發(fā)，采取各種措施動員挖潛，落實安置工作和就業(yè)訓練計劃所需的財力。

    （二）預算內(nèi)外的各項資金，要統(tǒng)籌安排，充分調(diào)動各級經(jīng)費管理部門的積極性。促進集體經(jīng)濟的聯(lián)合與專業(yè)化協(xié)作的發(fā)展。

    （三）各級經(jīng)費管理部門在編制經(jīng)費計劃時，要加強調(diào)查研究，本著自力更生，勤儉節(jié)約的原則，提出使用經(jīng)費的計劃措施。在下達經(jīng)費指標時，要同時提出使用經(jīng)費的效益指標。

    （四）在計劃安排上，要保證?？顚Ｓ?，真正把這筆經(jīng)費用到安置城鎮(zhèn)青年就業(yè)和就業(yè)訓練上，不得挪作它用。

    第三條：經(jīng)費計劃編制的依據(jù)

    在提經(jīng)費建議指標，下達撥款指標和編制就業(yè)、勞動服務公司補助費計劃時，要根據(jù)就業(yè)和就業(yè)訓練的需要以及財力的可能，考慮以下因素：

    1.預算年度內(nèi)本地區(qū)計劃安置就業(yè)的人數(shù)和計劃培訓的人數(shù)；

    2.當年地方財政和中央財政安排的經(jīng)費數(shù)；

    3.上年經(jīng)費結(jié)存情況和預算年度內(nèi)計劃回收的扶持生產(chǎn)資金；

    4.上年經(jīng)費的使用效益，預計預算年度的發(fā)展變化和提高經(jīng)濟效益的措施。

    第四條：經(jīng)費計劃編制的程序

    （一）各省、市、自治區(qū)勞動部門在每年四季度根據(jù)就業(yè)和培訓的任務，結(jié)合實際情況向同級財政部門和勞動人事部門提出下年度就業(yè)、勞動服務公司補助費的建議指標數(shù)。

    （二）省、市、自治區(qū)勞動部門，根據(jù)同級財政部門和勞動人事部、財政部安排的預算撥款指標，（經(jīng)費包給市、縣的地區(qū)，根據(jù)同級財政部門的安排數(shù)，下同）結(jié)合各地、市、縣的具體情況在預算年度的第一季度內(nèi)逐級下達預算控制指標，同時提出使用經(jīng)費時必須達到的安置人數(shù)和提高經(jīng)濟效益的指標。

    （三）地、市、縣勞動部門根據(jù)省、市、自治區(qū)下達的預算控制指標數(shù)，在調(diào)查研究的基礎上，逐級編制、匯總，上報年度經(jīng)費計劃，作為指導和考核工作的依據(jù)。

    各地在編報經(jīng)費計劃時，要附有文字說明包括：1.經(jīng)費的主要投放方向、扶持項目及其使用效果；2.主要的就業(yè)訓練項目和措施；3.上年度經(jīng)費計劃的執(zhí)行情況、經(jīng)驗和問題以及改進經(jīng)費計劃管理的意見等。

篇8

一、關(guān)于中國IM市場和騰訊的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究成果

西安郵電學院的任艷玲在文獻中指出從1999年2月至今，我國IM市場發(fā)展迅猛，從最初的一種產(chǎn)品發(fā)展到幾十種甚至上百種產(chǎn)品；從最初只能傳輸簡單的文本消息的互聯(lián)網(wǎng)聊天工具，演變?yōu)楝F(xiàn)在可以傳輸文本、語音、視頻等多種格式信息、跨越互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)電信網(wǎng)的綜合信息交流平臺。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)即時通信也在向移動化擴張，移動運營商的進入使得IM市場的競爭更加激烈，并使IM市場的競爭格局發(fā)生了顯著變化。目前我國IM市場上的產(chǎn)品主要有：QQ、MSN、飛信、阿里旺旺、UC、Skype、popo、Yahoo通等等。市場份額靠前的幾種IM分別有著各自鮮明的特色，IM作為高用戶粘性的服務，后來者要想在競爭激烈的市場立足，必須通過差異化定位，來實現(xiàn)對于細分市場人群的爭奪。另外，技術(shù)融合和創(chuàng)新成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要趨勢，IM客戶端整合了越來越多的服務內(nèi)容，對于語音、視頻、協(xié)同、會議和移動應用的強勁需求對廠商的技術(shù)能力進一步提出了挑戰(zhàn)。

上述觀點在說明中國IM市場的競爭激烈后，提出了自己對于IM市場競爭上位的對策：爭奪細分市場人群，走差異化定位路線。一下的幾個觀點討論了騰訊針對于IM市場機型的差異化營銷。

孫光海、陳立生則是從采用博弈論、信息論、傳播學理論等作為分析工具總結(jié)出騰訊的營銷策略：統(tǒng)一更換新標識，用以全面體現(xiàn)騰訊網(wǎng)的品牌內(nèi)涵和經(jīng)營理念。騰訊網(wǎng)不再局限于時尚、休閑領域，叩開了通才型網(wǎng)站——綜合類門戶網(wǎng)站的大門。騰訊的“海量模式”--通過即時通信軟件對所有注冊用戶彈出廣告來獲取收益，并以此與品牌門戶網(wǎng)站競爭。當廣大網(wǎng)民對彈出廣告十分厭惡，改為彈出新聞，被稱為“迷你”的彈出小網(wǎng)頁每天精選一些重要新聞和娛樂休閑內(nèi)容，反而受到用戶青睞，穩(wěn)坐門戶網(wǎng)站訪問量頭把交椅。

上述觀點從傳媒博弈方面來講騰訊的創(chuàng)新。騰訊以一個“小企鵝”憨厚的形象出現(xiàn)在人們視線中，為自己的品牌標準化之后，騰訊的市場定位更加明確，目標群體不再單單是年輕人，騰訊需要擴張，走全民化道路，建立自己的門戶網(wǎng)站。騰訊以即時通信作為信息傳播的載體來獲取廣告收益，增加門戶網(wǎng)的點擊率，后期又借助這種方式做窗口廣告，在傳播角度這是非常成功的作法。但是會模仿的不是只有騰訊。比如奧運會期間，搜狐等門戶網(wǎng)站也做出窗口新聞，騰訊的“迷你網(wǎng)頁”不再是一個獨特的閃光點。面對這樣的快速復制的年代，即使在登陸騰訊的即時通信遍彈出窗口新聞以增加訪問量，很顯然更多人更愿意到一些老品牌的門戶網(wǎng)站去獲取新聞，這樣就涉及到騰訊是否能夠?qū)㈤T戶網(wǎng)做的更新穎更廣泛更專業(yè)。

哈爾濱工程大學的李平從戰(zhàn)略理念、知識發(fā)現(xiàn)、知識聚集、知識創(chuàng)造、知識運用、信息技術(shù)平臺和文化管理等方面分析了騰訊公司創(chuàng)新導向的知識和諧管理的基本模式。他是從創(chuàng)新導向的知識和諧管理來說的。他認為。騰訊公司的創(chuàng)新戰(zhàn)略經(jīng)歷了“模仿、引進、學習、創(chuàng)新”的過程,走過了“學習型創(chuàng)新、整合創(chuàng)新和戰(zhàn)略創(chuàng)新”三個階段，不僅是在產(chǎn)品層面,在創(chuàng)新機制的建立上也模仿google和微軟，塑造公司的創(chuàng)新能力，構(gòu)筑騰訊公司的競爭優(yōu)勢，創(chuàng)造騰訊公司的商業(yè)價值，搭建騰訊公司的發(fā)展平臺，營造騰訊公司的創(chuàng)新氛圍。

上述觀點從知識和諧管理的角度說了一些關(guān)于騰訊有別于一些企業(yè)的戰(zhàn)略。騰訊QQ本身就是一個巨大的模仿品。但是如果只模仿也不能使騰訊做到如此成功。馬化騰從發(fā)現(xiàn)ICQ，到發(fā)現(xiàn)ICQ的不足，需要適合中國人用的中文版ICQ，騰訊QQ就產(chǎn)生了。騰訊在電子商務、無線增值、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務的模仿是大家都知道的，但是其創(chuàng)新更被大家說認同。上述觀點說了很多知識變化的過程，其實從一定程度上說這是一個知識重構(gòu)過程。馬化騰將別的東西拿過來運用的時候?qū)χR的打碎糅合，并加上自己的元素。李平在文章認為這是一種“無為”管理，是一種和諧知識管理。我認為這并不是一種完全意義上面的“無為”管理。首先騰訊在發(fā)展上面是很有戰(zhàn)略的：在模仿中學習更新，所以其對知識的管理不能成為是“無為”的，只能說是在“和諧”表面下的具有戰(zhàn)略步驟的知識管理。騰訊在創(chuàng)新過程中不拘一格，不能說明是完全的意義上的“和諧”，因為騰訊的創(chuàng)新本來就是突破傳統(tǒng)方式，這樣來說是一個知識的上升。

二、關(guān)于IM和騰訊的進展情況和發(fā)展趨勢

《市場透析》的劉丹則通過研究指出2008中國企業(yè)即時通訊市場發(fā)展特點：(1)市場處于導入期：大廠商都保持觀望的態(tài)度，而小廠商卻無法支撐起整個市場的發(fā)展，中游廠商表現(xiàn)較活躍，成為維持市場增長的中流砥柱。從市場的長期發(fā)展看，中國企業(yè)即時通訊市場的近兩年的年均增幅接近20%，仍然屬于快速發(fā)展時期，企業(yè)即時通訊市場的活躍度將隨著金融危機影響的減弱而逐漸增加；(2)2008年金融危機將促進市場競爭格局的形成：只要能在市場中保留自己的份額，以后一旦經(jīng)濟恢復，生存下來的企業(yè)就可以占據(jù)市場中的一席之地，而被淘汰的部分企業(yè)將無緣該市場；(3)高效、穩(wěn)定、安全成為企業(yè)服務的重點：企業(yè)即時通訊產(chǎn)品需要提供的不是一個簡單的軟件產(chǎn)品，而是一個涵蓋各種通訊手段的交流平臺，唯有如此才能真正節(jié)約企業(yè)成本，提供工作效率。

關(guān)于IM未來發(fā)展趨勢他認為：(1)信息化建設的加速將促進企業(yè)即時通訊市場發(fā)展；(2)統(tǒng)一通信成為發(fā)展趨勢；(3)渠道萎縮，合作伙伴加強。

DCCI互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心則做出如下預測：趨向1：即時通訊平臺提供的服務更加多元化，用戶的在線生活圈逐漸形成：包括QQ在內(nèi)的即時通訊工具不斷增加新的增值應用服務，如新聞資訊、博客、郵箱、音樂、網(wǎng)絡游戲、C2C等，為即時通訊用戶提供了眾多的娛樂和資訊服務選擇，在增加盈利的同時，不斷強化用戶粘性。即時通訊僅僅是整個平臺的最基本的服務，新的應用和服務將繼續(xù)增加進來，用戶的在線生活圈逐漸形成；趨向2：用戶逐漸顯示出細分特性，即時通訊定位的差異化發(fā)展趨向顯著；趨向3：垂直類即時通訊市場發(fā)展迅速，綜合類即時通訊與垂直類即時通訊格局即將形成；趨向4：即時通訊廠商戰(zhàn)略布局進一步優(yōu)化，互聯(lián)網(wǎng)增值業(yè)務與營銷平臺成為戰(zhàn)略重點；趨向5：企業(yè)IM有望走出市場培育期，未來重點在提高企業(yè)用戶的認知度和接受度：企業(yè)即時通信市場尚在開發(fā)期，國內(nèi)企業(yè)對企業(yè)IM認知度和接受度正在提高，競爭格局尚未形成，未來的重點在于培育和搶占市場；趨向6：互聯(lián)網(wǎng)即時通訊提供商介入無線即時通訊市場，合作大于競爭將成趨勢。

任艷玲對于中國即時通訊定位差異化趨勢也頗有見解，她認為行業(yè)五力（行業(yè)內(nèi)競爭力、潛在的新加入競爭力、替代產(chǎn)品的競爭力、購買者的討價還價能力、供應商）競爭決定定位差異化趨勢：（一）行業(yè)內(nèi)差異化程度小，競爭激烈要進行有效的競爭，獲取穩(wěn)固的競爭優(yōu)勢，只有通過成本領先、別具一格和集中一點戰(zhàn)略。因目前IM服務基本免費，所以成本領先戰(zhàn)略不適用，別具一格和集中一點戰(zhàn)略歸根結(jié)底還是差異化的戰(zhàn)略；（二）低進入門檻，要求高的競爭力（三）替代產(chǎn)品的競爭，要求發(fā)展特殊的即時通訊產(chǎn)品；（四）特別的買方議價能力，要求差異化的產(chǎn)品定位：在IM市場上，由于服務的免費提供，使得買方的議價能力體現(xiàn)在了對服務質(zhì)量的要求及使用習慣和選擇偏好的形成上。

她認為即時通訊市場正在并將要呈現(xiàn)的差異化狀況。（一）服務商開始更多的關(guān)注企業(yè)IM市場的未來發(fā)展：在個人IM市場，騰訊QQ一枝獨秀，無人能及，高用戶粘性使得后來者居上幾乎成為不可能；（二）隨著電子商務的迅猛發(fā)展，商務IM開始更迅速地被人們所應用；（三）隨著電信運營商的強勢加入，移動即時通訊發(fā)展迅猛。

關(guān)于上述幾點看法，我們可以得出一個結(jié)論：IM市場發(fā)展越來越壯大，想分一口羹的人越來越多，在這樣的趨勢下，都能提供免費的IM軟件已經(jīng)不再是什么不能逾越的障礙。那么要想做大做好，只能走差異化營銷途徑。那么幾個觀點關(guān)于是騰訊在IM市場上作為一個即時通訊龍頭所采取的差異化營銷。

中南民族大學文學與新聞傳播學院涂銳是從網(wǎng)絡游戲看騰訊的差異化競爭。面對競爭激烈的市場和眾多對手，騰訊結(jié)合自己的特點和優(yōu)勢，運用差異化競爭策略，使其游戲產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。在開放性的發(fā)展模式下，騰訊游戲采取自主研發(fā)、合作、聯(lián)合運營三者結(jié)合的方式，已經(jīng)在網(wǎng)絡游戲的多個細分市場領域形成專業(yè)化布局并取得良好的市場業(yè)績。他從市場細分差異化、產(chǎn)品差異化、運營模式差異化、員工差異化分析騰訊游戲成功的原因。

上述觀點是從網(wǎng)絡游戲看騰訊的差異競爭。騰訊的網(wǎng)游大概是其差異化成功的主要例子。大家都知道騰訊的游戲源于盛大等很大大型游戲的創(chuàng)意和技術(shù)，但是騰訊游戲的體驗人數(shù)卻與一些原創(chuàng)游戲不相上下。一下小的QQ游戲是騰訊自主研發(fā)，另外一些創(chuàng)意和技術(shù)維護來自與韓國官方的合作等。騰訊網(wǎng)游的差異化就在于結(jié)合騰訊自身的機制進行創(chuàng)新。從市場、產(chǎn)品、運行模式、員工都帶來很多的不同。但是上述觀點的論述范圍太小。騰訊網(wǎng)游的成功，不單單是網(wǎng)游做的成功，主要還是依賴于騰訊的“會員式”營銷。擁有一個賬號就能綁定多個游戲，不論是安全還是方便性都非常有保證。網(wǎng)游差異化的成功也歸功于騰訊強大的綁定體系。

武漢大學的鄭瑾蕙以騰訊即時通信工具為例,對網(wǎng)絡環(huán)境下的體臉營梢策略進行了探討,她認為騰訊在中國市場深受大量年輕網(wǎng)民喜愛是和其提供的卓越體驗密切相關(guān)的。豐富的多維體驗和生動的即時交互，多彩的虛擬空間和自我的個性世界，產(chǎn)品的協(xié)同效應,抓住年輕一代是騰訊體驗營銷手法處理上的智慧，也是其成功所在。

上述觀點建立在新時代的體驗經(jīng)濟上。網(wǎng)絡的體驗營銷不是傳統(tǒng)意義上的體驗營銷。網(wǎng)絡本身是一個虛擬世界，很多體驗都建立在想象力上，這樣的體驗營銷更注重的是顧客的回憶，是否想再來或者使用。QQ群、QQ秀、QQ空間的產(chǎn)生以及后來的拍拍網(wǎng)、校友錄等組成的社區(qū)形成騰訊的“在線生活產(chǎn)業(yè)模式”使其產(chǎn)品被廣為接受。與其說使其提供卓越的體驗消費，我覺得不如說騰訊在“體驗”兩個字上面做足工夫，真正洞察目標群體的在線需求：溝通、信息、娛樂、商務。QQ現(xiàn)在市場定位不再只是針對年輕人，還包括商務白領等其他大眾化人群。所以我認為，不是騰訊在提供特別的服務，而是旨在滿足人們內(nèi)心的心理需求。

天津大學的鄧一飛通過體驗營銷則是站在消費者感官、情感、思考、行動、關(guān)聯(lián)五個方面研究，他認為騰訊一切產(chǎn)品、服務從用戶體驗出發(fā)，以體驗為導向銷售產(chǎn)品或服務，延長體驗時間，增加購物前、中、后的良好體驗，體驗要有一個“主題”，“體驗”滿足的是“自我實現(xiàn)”的需要分析了騰訊成功的體驗營銷。

上述觀點是通過消費者方面出發(fā)，經(jīng)過對消費者的研究，將體驗的時間拉長，使消費者實現(xiàn)自我價值。我認為通過對消費者的研究，可以將消費者的需求歸類，比如如何讓體現(xiàn)消費者各方面的自我實現(xiàn)深入研究。從市場的長期發(fā)展看，中國企業(yè)即時通訊市場的近兩年的年均增幅接近20%，仍然屬于快速發(fā)展時期，企業(yè)即時通訊市場的活躍度將隨著金融危機影響的減弱而逐漸增加。

武漢科技學院的馮易分析了騰訊與可口可樂之間聯(lián)合營銷的成功實例，總結(jié)出品牌聯(lián)合營銷的競爭優(yōu)勢，即可以使聯(lián)合體內(nèi)各成員實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，提升品牌價值和地位，對于新企業(yè)則可規(guī)避進入新市場的風險。二者的合作使雙方都達到了實行品牌聯(lián)合營銷的目的，提升了雙方的品牌地位，同時也促進了雙方品牌向著更高方向發(fā)展，這也就說明了，在騰訊與可口可樂的聯(lián)合營銷中，雙方都獲得了均等的發(fā)展機會。

武漢理工大學的鄭沛然著重分析可口可樂與騰訊的協(xié)同營銷策略，分析騰訊和可口可樂合作在2008年3月24日推出“火炬在線傳遞”活動，吸引了眾多網(wǎng)民的關(guān)注。可口可樂擁有全球最有價值的品牌，騰訊擁有全球最強勢的IM，這是廣告主與受眾的最好溝通媒介。騰訊IM所擁有的2．2億活躍賬戶和全面業(yè)務布局，為騰訊網(wǎng)“IM+門戶”模式發(fā)展提供了最佳原動力。所打造成的極具黏度和延展性的網(wǎng)絡社區(qū)，為其他業(yè)務擴張?zhí)峁┝擞欣钠脚_。成為競爭對手的難以逾越的障礙。訊公司在業(yè)內(nèi)的品牌價值、強大的業(yè)績以及火爆的人氣，配合上可口可樂的巨大品牌勢能．一定會取得更好的業(yè)績；而可口可樂借助騰訊的優(yōu)勢，可以提高自身本土化、年輕化的形象。

上述兩個觀點都是研究騰訊和可口可樂的聯(lián)合營銷。在這里重點突出騰訊如何借助可口可樂的品牌進行植入式營銷。這樣營銷的出現(xiàn)解除了傳統(tǒng)門戶網(wǎng)站的弊病，廣告收入不斷快速增長。對于騰訊來說，這種模式不能夠被復制，因為巨大的用戶量和強烈的粘性業(yè)務可以將兩種品牌自然的融合在一起，加深品牌的印象和好感度，增加品牌之間的合作，這也是騰訊差異化競爭的主要手段，因為其已經(jīng)建立的優(yōu)勢。在品牌合作上要找到相匹配品牌，才能相映生輝。騰訊和可口可樂的合作司成功的，但是如果能讓這樣的合作繼續(xù)下去，還需要更多的戰(zhàn)略部署，達到兩個品牌的長期合作。

三、關(guān)于IM和騰訊的存在問題

由以上兩點我們很容易看出IM的市場競爭是相當激烈。由于電信的插入，市場可能進入一個白熱化的狀態(tài)，下面來看看在這樣的市場競爭下，騰訊面臨的問題。

《企業(yè)前線》胡智海認為：QQ保持IM市場的大哥大，似乎毫無懸念。然而，2007年中國移動高調(diào)的飛信，已經(jīng)躋身到市場第二的位置。而微軟苦心經(jīng)營的MSN，由第二跌落到第三的位置。面對半路殺出的黑馬，MSN應對乏力。在苦苦支撐之際，3G忽然在中國得以放行。MSN迅速向中國電信伸出了橄欖枝，并聯(lián)合了天翼Live。在這種情況下他認為騰訊存在很多劣勢：1.政策壁壘：中國對于通信行業(yè)，是采取許可經(jīng)營的方式。由于三網(wǎng)融合，電信業(yè)務與互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務的壁壘越來越模糊?；ヂ?lián)網(wǎng)是開放，要從電信業(yè)務介入到互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務，可以說沒有什么政策難度；而要想從互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務介入到電信業(yè)務，則是千難萬難。飛信可以給用戶發(fā)短信，而QQ就不行，因為政策不允許；飛信可以讓用戶通電話，QQ也只能走球。2.網(wǎng)絡壁壘：對于騰訊，不管是固定互聯(lián)網(wǎng)，還是移動互聯(lián)網(wǎng)，這些命脈都掌握在三大運營商手中。QQ能否穩(wěn)定登錄，某種程度上還得看運營商的臉色；3.資本實力：現(xiàn)在三大IM軟件的格局中，飛信和天翼live（MSN）都有運營商背景，在資本力量上都不是一個數(shù)量級。在非常條件下，運用資本力量去改變市場競爭力量的情況，也不是沒有可能的。

《法制研究》的湯慶唐茂軍則認為：騰訊QQ多年來一直在國內(nèi)即時通訊市場處于壟斷地位。但騰訊一直拒絕開放QQ軟件程序接口，造成MSN、雅虎通等其他IM軟件至今無法與QQ互聯(lián)互通，嚴重阻礙了我國IM市場的發(fā)展并給用戶帶來諸多不便。騰訊濫用知識產(chǎn)權(quán)限制競爭行為應當受到反壟斷法的規(guī)制。強制騰訊開放API，實現(xiàn)互聯(lián)互通，對于維護IM市場的創(chuàng)新與競爭，保護消費者利益，具有重要意義。

上述兩種觀點可以看出騰訊存在巨大的問題：QQ涉嫌壟斷，引起其他IM用戶的不滿；其運營商背景不夠雄厚，也沒有政府的優(yōu)惠政策，未來的在IM市場上還應多加努力。

我個人認為騰訊在這些硬傷的條件下可以發(fā)展強大的軟實力：最重要的還是市場占有率和個性品牌口碑，將不能改變的事實轉(zhuǎn)化成為自身的增值。不管是否有強大的運營商背景，騰訊仍然可以贏得中國大多數(shù)的互聯(lián)網(wǎng)用戶，可以用品牌的多元化發(fā)展和良好的體驗營銷將人性化、大眾化做到最好來吸引消費者。面對MSN和強大的電信，騰訊看似有很大的威脅，加上一些騰訊的紅色業(yè)務對騰訊品牌的影響，但是騰訊依靠其強大的規(guī)模優(yōu)勢，高強度的用戶粘性體系，從單一的即時通訊工具變成了涉及游戲、郵箱、新聞、交易、殺毒、存儲等各個領域的復雜業(yè)務的軟件滿足細分市場的用戶需求，尊重用戶人性化體驗，在優(yōu)化軟件上的快速反應一定成為騰訊差異化營銷的成功之處。

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[9]劉丹.2008-2009年中國企業(yè)即時通訊市場發(fā)展綜述[J].市場透視，2009，4：30-31

篇9

4月5日，北電網(wǎng)絡宣布已與谷歌達成了一份初步協(xié)議，北電網(wǎng)絡將以9億美元的價格將其專利權(quán)出售給谷歌。谷歌提出的收購要約屬于假馬競拍。在這種競拍模式下，其他潛在收購方提出的收購價格不得低于谷歌提出的要約價格，而且其他潛在競購方在編制自己的收購要約時可參考谷歌提出的收購要約及要約的具體條款。如果假馬競拍失敗，提出假馬競拍的收購方將獲得一定的補償，它可以將補償金用于隨后的競拍。北電網(wǎng)絡出售的專利權(quán)包括6000多項專利技術(shù)和專利應用，涉及到無線、無線4G、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡、光學、語音、互聯(lián)網(wǎng)、服務準備和半導體等領域。

世紀互聯(lián)申請在美上市

IPO擬融資1.5億美元

4月4日，世紀互聯(lián)集團（21Vianet Group,Inc）向美國證券交易委員會提交上市申請，計劃在納斯達克上市，代碼為VNET。根據(jù)招股說明書，世紀互聯(lián)本次上市IPO擬融資1.5億美元，摩根士丹利、巴克萊資本、JP摩根將擔任其IPO主承銷商。招股說明書顯示，在過去3年中，世紀互聯(lián)凈營收增長快速，從2008年的2.4億元增長至2010年的5.25億元。世紀互聯(lián)成立于1999年，是中國最早的IDC服務商之一。過去3年，世紀互聯(lián)都處于凈虧損狀態(tài)，凈虧損從2008年的1795萬元，擴大到2010年的2.47億元。

分析師下調(diào)蘋果業(yè)績預期

近日，蘋果將推遲iPhone 5與iOS 5的消息致使華爾街分析師下調(diào)了蘋果2011財年的業(yè)績預期。美國投行Jefferies & Co.分析師彼得?米塞克預計，iPhone 5將搭載同時支持GPS和Wi-Fi的高通芯片，iPhone 5的發(fā)售日期將推遲至今年9月或10月。蘋果2011財年將在今年9月結(jié)束，本財年蘋果無法從新一代iPhone和操作系統(tǒng)中受益，米塞克將蘋果本財年每股收益預期從24.17美元下調(diào)至23.03美元。投行Pacific Crest分析師安迪?夏桂斯與券商BMO Capital分析師吉斯?巴克曼也表達了同樣的擔憂。

4月4日中國計算機報IT成分指數(shù)為99.79，比2010年3月29日的基準指數(shù)下跌0.21%，比上期指數(shù)下跌1.26%。

清明節(jié)期間央行再次宣布加息，但假期后的第一個交易日，在金融、石油、有色板塊的強力護盤下，滬市表現(xiàn)較為強勢。雖然盤中有所反復，但上證指數(shù)最終收盤高于3000點。這是上證指數(shù)在今年3月9日以后，第二次站上3000點大關(guān)。在調(diào)控周期沒有完全結(jié)束前，A股不足以發(fā)動大規(guī)模行情。目前的市場更偏向于受到數(shù)量化回收流動性和抬高資金成本雙重政策的影響，大盤短期內(nèi)仍將以震蕩為主。創(chuàng)業(yè)板、中小板等高估值板塊逐步回落。電子信息板塊表現(xiàn)疲軟。

電子商務成互聯(lián)網(wǎng)融資最熱領域

4月1日，京東商城CEO劉強東通過其個人微博對外證實，京東商城C輪融資總計15億美元，其中到賬資金達11美億元。他還透露，C輪融資大部分將投入到物流和技術(shù)研發(fā)方面。

劉強東透露，DST成為京東商城本輪融資投資最多的基金，相關(guān)交易于3月30日完成，總計向京東商城投資5億美元。DST由俄羅斯億萬富翁尤里?米爾納領導創(chuàng)建，因參與投資了包括Facebook、Groupon與Zynga等眾多美國新興互聯(lián)網(wǎng)公司而聞名于世。

對于京東商城的此次融資，感到意外者和質(zhì)疑者比比皆是，意外的是融資總額，質(zhì)疑的是價格的合理性，但鮮有人懷疑京東商城未來的成長性和無限“錢”景。京東商城的此輪融資再次將電子商務的投融資熱度提升到了一個新的級別。

值得關(guān)注的是，就在不久前，不管是投資方還是融資方都對“泡沫”一詞避而不談或很少提及，而現(xiàn)在關(guān)于電子商務投資泡沫問題的爭論已經(jīng)到了白熱化程度。

DCM合伙人林欣禾為此將當前中國的電子商務市場和美國1999年的泡沫進行了對比，他認為“美國電子商務泡沫破滅的原因，主要是過分投資和過度投資”，而目前中國電子商務市場也開始有過度投資的傾向，隨之而來的必然是廣告、人員和物流成本的提高。但盡管如此，林欣禾仍對中國電子商務行業(yè)表示樂觀。

關(guān)于中國和美國電子商務行業(yè)不同的另一個不同的結(jié)論也逐漸得到主流風投機構(gòu)的認同，那就是中國的電子商務領域不會像美國那樣只有亞馬遜一家獨大。開信創(chuàng)投創(chuàng)始人曾之杰就表示，未來3~5年電子商務領域上市的公司數(shù)目“可能達到上百家是沒有問題的”。（金小鹿）

美銀美林中國區(qū)行政總裁劉二飛表示，互聯(lián)網(wǎng)本身泡沫不大，一直在比較健康地發(fā)展，而且有起有落，但資本市場把互聯(lián)網(wǎng)市場的泡沫吹出來了。劉二飛稱，泡沫存在于資本市場，有的時候資本市場好了，資金就流向互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，這樣就把互聯(lián)網(wǎng)的從業(yè)人員弄得暈頭轉(zhuǎn)向。目前來看，整個互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)基本上是健康的。漢能投資董事長陳宏的觀點則正好相反，他表示，目前移動互聯(lián)網(wǎng)與電子商務的高估值頻出現(xiàn)象，說明泡沫已現(xiàn)。陳宏指出，風險投資沒有投準一家企業(yè)并不是泡沫，真正的泡沫指的是整個行業(yè)的普遍估值水平偏高。陳宏認為泡沫產(chǎn)生的根源在于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的高市值提升了風險投資對后續(xù)創(chuàng)業(yè)者的期待。

中興通訊在歐洲遭遇愛立信

4月1日，愛立信在英國、意大利、德國同時發(fā)起針對中興通訊的專利訴訟，指控中興通訊侵犯了愛立信GSM/WCDMA的部分專利。

愛立信和中興通訊的相關(guān)談判已經(jīng)超過3年。在長期糾纏、達不成一致意見的情況下，愛立信最終選擇在三個國家中興通訊。

由于尚未與中興通訊簽署專利許可協(xié)議，除了要求賠償，愛立信還計劃請求英國、意大利和德國法院制止中興通訊手機的銷售。愛立信表示，這些手機采用的技術(shù)對其專利構(gòu)成侵權(quán)。

這為正在大力進軍歐美市場的中興通訊制造了不少麻煩。中興通訊上月的2010年度財報顯示，其在歐美地區(qū)的收入同比增長50%，占整體實際營收的比重提升至21%，首次成為該公司海外收入占比最大的區(qū)域。5年前，該市場的占比不到1%。

中興通訊對該訴訟給予了強硬回應。中興通訊稱愛立信也侵犯了中興的知識產(chǎn)權(quán)。中興通訊考慮在中國、西歐以及其他地區(qū)愛立信。本周，中興通訊將在國家知識產(chǎn)權(quán)局專利復審委員會發(fā)起針對愛立信在華專利無效的訴訟。

篇10

為此，本年暑假，我們進行了為期一周的專業(yè)認知練習。

7月26號，在練習教師的率領下，我們起首觀賞了學校工程樓里面的通訊中間，作為全院通訊效勞的cpu，承當著全院一切的固定電話通話的義務。走進機房，面臨著一個個大的柜子箱，聽著解說員的分析，我們曉得這些交流機是對全院的電話進行通話切換等義務。這些花綠的導線銜接著，假如一旦呈現(xiàn)問題，直接影響著全院的通話。還，在另外一間房間里面。寄存著電源貯存器，據(jù)治理人員引見，一旦學校里面的電源中綴，就可以采用這些貯存的電源持續(xù)進行供電?？此坪踹@些很不起眼，但之余學校教育正常進行起著不可替代的效果。

第二天上午，我們在學校里的多媒體樓觀看了專業(yè)錄像，引見該專業(yè)范疇的最新發(fā)展以及將來開展偏向。我們所觀看的是有美國加州大學伯克利分校的教師引見的關(guān)于核算機方面最新開展動態(tài)。從核算機開展簡史不斷到internet技術(shù)，特殊是西方核算機開展的技術(shù)，讓我們更深條理來來調(diào)查我們該專業(yè)偏向的深度、我們本身技術(shù)的差距。整個影片看下來，讓我們收獲頗豐。

7月29日上午，我們走出校門來到結(jié)合大學城鄰近的河北網(wǎng)迅電腦培訓基地。當天上午，我們起首觀賞了該基地里的一切根本硬件設備，并詳細聽取了教師們的引見。講課完以后，我們開端本人入手組裝局域網(wǎng)，從布線開端，裝置接頭，不斷到最終把端線接到交流機上面，我們幾個人相互配合，教師在旁邊指點，不斷到我們所裝置的局域網(wǎng)正常宣示裝置成功。其間我們所閱歷的茫然欠好用言語來表達，然則經(jīng)由我們?nèi)巳说钠饎牛覀兂晒α?。這令我感受頗多，究竟這是我們第一次真正意義上開端本人入手操作。接下來，我們來到了光纖通訊技術(shù)任務實行臺，教師給我們作關(guān)于光纖通訊的優(yōu)缺陷，固然，光纖通訊作為二十一世紀最具有開展?jié)摿Φ募夹g(shù)之一，其傳輸速度和傳輸效率是一個公認的長處。但當我們把它放置于手上，一不小心就碎了，所以其易碎性是不容無視的，特殊在野外工地上，弄斷光纖是很正常的。為此，教師運用儀器給我們演示了光纖焊接技術(shù)，每一步都得極端小心，紕漏不得，以免昂貴的儀器被損壞。當兩根斷裂的光纖在我們手中釀成了一根時，我們?nèi)巳硕紵o比驕傲。接觸過電子通訊偏向的人都曉得，將來幾年，光纖通訊的開展必將成為一種趨向。所以，對光纖技術(shù)的調(diào)查，務必對我們以后的任務有著極大的效果。