導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】校企合作；專業(yè)特色；物聯(lián)網(wǎng)；實(shí)踐基地

引 言

物聯(lián)網(wǎng)已正式列入國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的五大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。學(xué)習(xí)與掌握物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)理論、發(fā)展方向及其行業(yè)應(yīng)用是目前高等教育的核心目標(biāo)。目前，許多院校開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)，其專業(yè)人才培養(yǎng)的建設(shè)方案也在不斷完善，物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是關(guān)系到專業(yè)人才培養(yǎng)、適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展及相關(guān)人才市場(chǎng)需求的迫切問(wèn)題。

一、物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)背景

（一）分析物聯(lián)網(wǎng)教育背景及特點(diǎn)

2010年10月18日，國(guó)務(wù)院《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快培育 和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》；《決定》明確現(xiàn)階段節(jié)能 環(huán)保、信息、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車為七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，確定了七大產(chǎn)業(yè)的突破方向；信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)突破方向?yàn)椋盒乱淮畔⒕W(wǎng)絡(luò)、“三網(wǎng)”融 合、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算。 決定提出：要發(fā)揮研究型大學(xué)的支撐和引領(lǐng)作用，加強(qiáng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)學(xué)科建設(shè)，增加急需的專業(yè)學(xué)位類別。改革人才培養(yǎng)模式，制定鼓勵(lì)企業(yè)參與人才培養(yǎng)的政策，建立企校聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型和技能型人才的培養(yǎng)。

（二）物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的特點(diǎn)及人才需求分析

物聯(lián)網(wǎng)是典型的交叉學(xué)科，涉及電子、通信、計(jì)算機(jī)、測(cè)控等多領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)知識(shí)。多專業(yè)的融合與提升，需要多專業(yè)課程的匯聚，取其共性，建立基礎(chǔ)教學(xué)。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)的人才，不僅要掌握傳感器、微處理器、嵌入式技術(shù)和相應(yīng)的軟件技術(shù)，還要掌握無(wú)線通訊、高頻設(shè)計(jì)、低功耗、無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)以及 3G 核心網(wǎng)/無(wú)線網(wǎng)絡(luò)原理等最新技術(shù)。它不同于其它專業(yè)單一的知識(shí)體系，而是現(xiàn)有信息技術(shù)綜合集成化的產(chǎn)物，它呈現(xiàn)形式是“一個(gè)實(shí)際落地的應(yīng)用系統(tǒng)”，重在應(yīng)用。

從物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的角度來(lái)分析，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)主要有感知控制、數(shù)據(jù)傳輸和數(shù)據(jù)處理三個(gè)環(huán)節(jié)。感知控制主要通過(guò)感知設(shè)備來(lái)對(duì)物獲取感知信息，涉及到物聯(lián)網(wǎng)中的硬件系統(tǒng)，這個(gè)環(huán)節(jié)需要電子設(shè)備技術(shù)人員以及芯片設(shè)計(jì)和制造人員；如果物的信息被感知到，就可以通過(guò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)綌?shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、控制，從而進(jìn)行應(yīng)用，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸，涉及到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)，因此需要通信和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人員；數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)主要對(duì)傳輸過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，涉及到系統(tǒng)分析，因此需要系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)應(yīng)用和系統(tǒng)管理人員。

綜上所述，物聯(lián)網(wǎng)人才需求可以概況為三類：

（1）電子設(shè)備技術(shù)和芯片設(shè)計(jì)技術(shù)人才，工作崗位主要有芯片設(shè)計(jì)、硬件集成等。

（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信人才，工作崗位主要有IT網(wǎng)絡(luò)管理和應(yīng)用等。

（3）系統(tǒng)集成和應(yīng)用人才，工作崗位主要有系統(tǒng)集成與開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)管理與應(yīng)用等。

二、建立物聯(lián)網(wǎng)特色實(shí)踐教學(xué)體系

（一）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)要點(diǎn).

（1）專業(yè)素質(zhì)課程主要以課程講授為主，這種教學(xué)模式下，同學(xué)缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)保障，缺少團(tuán)隊(duì)合作素質(zhì)培養(yǎng)，不僅難以增強(qiáng)對(duì)相關(guān)理論的深刻理解和融會(huì)貫通，更難以激發(fā)主動(dòng)創(chuàng)新的精神，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一門全新的應(yīng)用性很強(qiáng)的綜合學(xué)科，需要在實(shí)踐中體會(huì)。所以高校有自己的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境是很有必要的，這將使學(xué)生畢業(yè)時(shí)更適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境。

（2）人才培養(yǎng)需要有一個(gè)框架指導(dǎo)，企業(yè)和院校合作建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)體系，以國(guó)家物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的高度和專業(yè)角度出發(fā)，滿足學(xué)生的就業(yè)技能需求。

（3）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一門實(shí)踐技術(shù)，需要通過(guò)大量的實(shí)踐環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)，和我們的單片機(jī)課程一樣需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的平臺(tái)，隨著技術(shù)的進(jìn)步，物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)平臺(tái)已經(jīng)很大程度上替代了原來(lái)的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程。

（4）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的核心技能之一是代碼編寫(xiě)，而代碼編寫(xiě)人員是高等職業(yè)教育信息技術(shù)的主要培養(yǎng)對(duì)象。職業(yè)知識(shí)的要求決定了學(xué)制的長(zhǎng)短，隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目的爆發(fā)性增長(zhǎng)，規(guī)模越來(lái)越大。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和項(xiàng)目架構(gòu)協(xié)調(diào)能力更加重要，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。

（二） 雙師培訓(xùn)提升教學(xué)質(zhì)量

教師在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，下企業(yè)深入了解企業(yè)生產(chǎn)，動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，校方和企業(yè)工程師共同開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，提升專業(yè)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐基地建設(shè)方案構(gòu)建

根據(jù)我們所提出的調(diào)研及討論，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室的建立主要考慮如下幾個(gè)方面：

（1）充分利用已有的資源，立足于自主開(kāi)發(fā)建設(shè)，以降低建設(shè)成本。充分利用學(xué)院已有教學(xué)資源，這里主要是由軟件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室老師直接參與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。本專業(yè)教師已經(jīng)在數(shù)據(jù)庫(kù)、可視化程序設(shè)計(jì)、軟件項(xiàng)目管理、嵌入式軟件開(kāi)發(fā)、傳感器應(yīng)用等方面有較強(qiáng)的能力，通過(guò)專業(yè)教師的直接參與可以增強(qiáng)教師的實(shí)踐水平，還可以增強(qiáng)教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的掌控能力。

（2）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室不僅有先進(jìn)的設(shè)備，還要提供現(xiàn)代技術(shù)氛圍和最先進(jìn)的管理軟件。在建設(shè)過(guò)程中，企業(yè)將全程參與溝通，選擇使用率高、起點(diǎn)高、能體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景的項(xiàng)目建立實(shí)訓(xùn)環(huán)境，建立符合市場(chǎng)需求的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不知不覺(jué)中地積累到最先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)工程和開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

（3）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室采用校企合作的模式，邀請(qǐng)技術(shù)公司一線工程師課堂授課，支持骨干教師參與企業(yè)項(xiàng)目合作開(kāi)發(fā)，做到教學(xué)信息和市場(chǎng)同步，鑒于物聯(lián)網(wǎng)是一門全新的綜合學(xué)科，企業(yè)和校方合作成立物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)庫(kù)實(shí)行資源共享。

（4）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室即可以為學(xué)生提供綜合實(shí)訓(xùn)，也可以開(kāi)展對(duì)外技術(shù)培訓(xùn)和未來(lái)的職業(yè)技能鑒定工作。

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室可開(kāi)展的職業(yè)技能鑒定有：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程師等級(jí)使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時(shí)可以獲得相關(guān)的職業(yè)技能證書(shū)，為學(xué)生的就業(yè)提供幫助。

篇2

【關(guān)鍵詞】高職;物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè);職業(yè)崗位

1.職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生面向的職業(yè)崗位群

通過(guò)訪問(wèn)企業(yè)，了解企業(yè)人才基本素質(zhì)、專業(yè)技能及數(shù)量需求。調(diào)查結(jié)果表明，隨著經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快，畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。畢業(yè)生就業(yè)既有國(guó)企、三資企業(yè)、事業(yè)單位，又有民營(yíng)、建設(shè)、管理與服務(wù)一線;就業(yè)崗位主要是一線的技術(shù)、工藝、技能、銷售方面的管理與操作人員。對(duì)職業(yè)院校的畢業(yè)生而言，走向基層，走向一線，這應(yīng)該是一種趨勢(shì)。

我國(guó)目前已逐步實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：逐步建立完成行業(yè)或區(qū)域物聯(lián)網(wǎng)管理中心和公共服務(wù)平臺(tái)，為企業(yè)提供溯源、防偽、跟蹤等物聯(lián)網(wǎng)公共服務(wù);建立國(guó)家代碼解析服務(wù)系統(tǒng)（Code Solution Service， CRS）;逐步建立完成國(guó)家物聯(lián)網(wǎng)管理中心。

目前，中國(guó)已將“物聯(lián)網(wǎng)”明確列入《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃（2006-2020年）》和2050年國(guó)家產(chǎn)業(yè)路線圖。物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)是一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)，涉及通信網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)集成、自動(dòng)控制多個(gè)領(lǐng)域，正是因?yàn)槿绱丝缧袠I(yè)所以其帶動(dòng)性強(qiáng)，會(huì)帶動(dòng)微電子、軟件、信息技術(shù)的諸多領(lǐng)域發(fā)展。從發(fā)展預(yù)測(cè)上看會(huì)帶動(dòng)成千上萬(wàn)億各行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)廣闊的發(fā)展空間，勢(shì)必需要相關(guān)行業(yè)的大量人才。

產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才先行，人才是科技發(fā)展的關(guān)鍵。由于物聯(lián)網(wǎng)起步伊始，目前，我國(guó)從事該行業(yè)的人才極其匱乏。為了在這個(gè)新興行業(yè)中爭(zhēng)得先機(jī)，許多企業(yè)和地方政府都在紛紛搶占物聯(lián)網(wǎng)人才資源。

2.企業(yè)需求量最大的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)職業(yè)崗位

通過(guò)調(diào)查顯示企業(yè)需求量最大的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)職業(yè)崗位是物聯(lián)網(wǎng)硬件開(kāi)發(fā)人員，物聯(lián)網(wǎng)硬件開(kāi)發(fā)人員占65.1%;物聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)45.3%;物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與維護(hù)39.6%;物聯(lián)網(wǎng)嵌入式應(yīng)用38.3%;物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持37.3%;數(shù)據(jù)庫(kù)處理24.6%;物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)30%。

3.課程設(shè)置力求面向職業(yè)崗位

職業(yè)院校必須加強(qiáng)對(duì)中高職銜接過(guò)程中，中、高職不同階段職業(yè)教育內(nèi)容和教育水平的定位的正確理解，不能走學(xué)科型的發(fā)展道路。必須改革現(xiàn)有的專業(yè)培養(yǎng)方案和課程設(shè)置體系，提供保持與產(chǎn)業(yè)同步更新的教學(xué)內(nèi)容，按不同的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行理論課程的整合。

4.將職業(yè)資格證書(shū)融入物聯(lián)網(wǎng)課程中

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的職業(yè)證書(shū)主要是家認(rèn)定的職業(yè)證書(shū)，據(jù)不同證書(shū)的特點(diǎn)，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程大多針對(duì)特定的職業(yè)資格證書(shū)設(shè)計(jì)，注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，取證率高。缺點(diǎn)是短期速成，缺少系統(tǒng)性，突出專業(yè)技能的培訓(xùn)，以通過(guò)測(cè)試為主要目的，忽視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、淡化職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。因此，建議在原有培訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，吸納社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成功經(jīng)驗(yàn)，將職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)融入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的課程計(jì)劃中。

5.加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)技能培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生寫(xiě)作和溝通的能力

就企業(yè)而言，經(jīng)常會(huì)遇到項(xiàng)目方案和投標(biāo)文件的編寫(xiě)以及和各方談判的工作，所以寫(xiě)作和溝通的能力是考察人員能力的重點(diǎn)之一，也是工作中所必須的能力。

6.加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作技能訓(xùn)練和綜合素質(zhì)培養(yǎng)

幾乎所有的被調(diào)查企業(yè)和畢業(yè)生都希望院校多給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，企業(yè)希望學(xué)生從院校畢業(yè)后能直接勝任工作，而不希望企業(yè)對(duì)學(xué)員進(jìn)行二次培訓(xùn)。建議學(xué)校加強(qiáng)在校學(xué)生實(shí)際操作技能的訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，遵循實(shí)際的工作流程，以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力為目標(biāo)。

企業(yè)普通認(rèn)為職業(yè)院校的學(xué)生應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)包括再學(xué)習(xí)的能力（即具有自我學(xué)習(xí)、更新知識(shí)技能、適應(yīng)崗位變化的能力）和文檔檢索與信息搜尋的能力（即借助字典閱讀的一般的專業(yè)英文技術(shù)資料及技術(shù)說(shuō)明的能力）、積極的工作態(tài)度、吃苦耐勞精神和客戶服務(wù)意識(shí)等。所以，學(xué)校在要求學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的同時(shí)，應(yīng)高度重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神。另外，由于有相當(dāng)部分學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)深造，所以必須注意學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。

7.結(jié)語(yǔ)

未來(lái)十年物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的需求將成為熱門人才需求，發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)不僅是我國(guó)當(dāng)前一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)，也是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)?？梢詳喽?，國(guó)家對(duì)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的推動(dòng)及其本身巨大的市場(chǎng)需求和廣闊的發(fā)展空間，必將滋生對(duì)該行業(yè)人才的巨大需求，高職院校要積極加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)工作。

【參考文獻(xiàn)】

篇3

1新形勢(shì)下的計(jì)算機(jī)技術(shù)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是基于互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)為核心的一種全新高新技術(shù)，其自身優(yōu)勢(shì)較多，計(jì)算能力突出，已經(jīng)對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。而程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)維護(hù)、計(jì)算機(jī)管理，都少不了計(jì)算機(jī)智能化設(shè)備的支持。當(dāng)下較為常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)包含嵌入式計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)、超級(jí)計(jì)算機(jī)工程控制計(jì)算機(jī)等，而在時(shí)代前沿，光子計(jì)算機(jī)和生物計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還有待推廣。實(shí)際應(yīng)用中要求相應(yīng)操作人員能夠掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的核心技術(shù)，同時(shí)自身有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的使用經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)信息進(jìn)行分析、處理、歸納，還可以利用計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)完成一些復(fù)雜信息的處理工作。要求對(duì)應(yīng)操作人員能靈活應(yīng)變，根據(jù)行業(yè)不同單位不同，針對(duì)其訴求，對(duì)信息優(yōu)化整合，以網(wǎng)絡(luò)渠道傳播信息，滿足實(shí)際需求，發(fā)揮計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的最大化價(jià)值。

2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)以及自身的優(yōu)勢(shì)受到大眾追捧，各行各業(yè)都引進(jìn)了相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)。但是相較于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的研究領(lǐng)域還處于冰山一角，我國(guó)對(duì)該技術(shù)的研究時(shí)間較晚，雖投入大量精力，但整體發(fā)展仍和西方發(fā)達(dá)國(guó)家存在一定差距。此外，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展還受到我國(guó)東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異影響，在東部地區(qū)普及率高，而在西部地區(qū)普及率較低。由于人們對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的使用需求，計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備發(fā)展速度迅猛，但現(xiàn)階段一些半導(dǎo)體的研發(fā)已經(jīng)進(jìn)入瓶頸，要打破瓶頸，需嘗試不同方向的努力，以不同途徑優(yōu)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，滿足市場(chǎng)需求。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才方面，我國(guó)整體展現(xiàn)出來(lái)的狀況是缺乏高專業(yè)水平的應(yīng)用型人才，這就導(dǎo)致我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)全面發(fā)展創(chuàng)新受到制約，所以大部分人員可采用計(jì)算機(jī)搜索相關(guān)資訊，完成簡(jiǎn)單操作，但這僅限于滿足日常生活行業(yè)發(fā)展需要，專業(yè)化的人員完成安全維護(hù)工作，故障處理工作等專業(yè)化工作，要求其按照行業(yè)發(fā)展單位需求完成監(jiān)督管理，還要能夠針對(duì)客戶的要求，開(kāi)發(fā)有創(chuàng)意的軟件、開(kāi)發(fā)功能性較強(qiáng)的硬件，為客戶提供優(yōu)質(zhì)化的服務(wù)。

3新形勢(shì)下計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

3.1進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)人員綜合素質(zhì)

時(shí)代在不斷發(fā)展，我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)也會(huì)不斷發(fā)展，但其發(fā)展必須依靠有專業(yè)能力且綜合素質(zhì)較強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，以此為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展提供源源不斷的力量?；诖耍璨粩鄰?qiáng)化專業(yè)人員綜合素質(zhì)，滿足技術(shù)發(fā)展要求。相應(yīng)的，研發(fā)機(jī)構(gòu)可針對(duì)機(jī)構(gòu)現(xiàn)有人員的綜合素質(zhì)，為人員安排具有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)的培訓(xùn)，將國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)引進(jìn)研究機(jī)構(gòu)中，引導(dǎo)科研人員對(duì)其攻破學(xué)習(xí)，并結(jié)合我國(guó)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，創(chuàng)新為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的全新技術(shù)。此外，要對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域出現(xiàn)的相關(guān)技術(shù)和信息給予重視，將國(guó)際前沿的研發(fā)理念及技術(shù)引入到實(shí)際的研究創(chuàng)新中，跟上國(guó)際上相關(guān)技術(shù)的發(fā)展步伐。此外，在人員聘用上，要求研究機(jī)構(gòu)優(yōu)先對(duì)高學(xué)歷專業(yè)對(duì)口的技術(shù)人員優(yōu)先錄取，在人員聘用上開(kāi)出較高的薪資待遇，以吸引綜合素質(zhì)較高的專業(yè)技術(shù)人員加入研究團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，提供更多可能。研發(fā)公司可以和一些研發(fā)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員到公司開(kāi)展教學(xué)講座，通過(guò)交流和協(xié)商的方式，進(jìn)一步提高公司員工綜合素質(zhì)。必要情況下，可以針對(duì)研發(fā)各個(gè)階段的要求，吸收一些國(guó)外研發(fā)工作人員，壯大公司實(shí)力也打破計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新瓶頸。

3.2強(qiáng)化應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)對(duì)我們正常的工作和生活造成巨大的影響，且這個(gè)影響還在不斷加深，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平不斷提高，使得人們對(duì)計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)技術(shù)的要求逐漸嚴(yán)格。在此背景下，對(duì)應(yīng)工作人員需全面了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，將應(yīng)用技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)+結(jié)合，開(kāi)展新型計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新。在相關(guān)技術(shù)研發(fā)中，可以利用綜合效率強(qiáng)，但實(shí)際成本較低的技術(shù)為基礎(chǔ)，如半導(dǎo)體技術(shù)、封裝技術(shù)、裝配技術(shù)等，對(duì)現(xiàn)有的領(lǐng)域進(jìn)行革新，在將其應(yīng)用到計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新中。也可以將時(shí)代前沿快至人口的一些技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)結(jié)合，如人工智能、人機(jī)交互、超級(jí)計(jì)算、嵌入式技術(shù)等，以此充分提高計(jì)算機(jī)性能，為用戶提供良好的操作體驗(yàn)。此外，可以將先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，云計(jì)算，云儲(chǔ)存技術(shù)應(yīng)用到，實(shí)際的操作管理工作中去，構(gòu)建新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)生態(tài)化的管理系統(tǒng)。例如在工業(yè)方面，可以以智能化的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)整體生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)督和管理，一些智能化的設(shè)備還可以代替人工提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量，減少不合格產(chǎn)品造成的成本浪費(fèi)。再比如，在手機(jī)研發(fā)中，可針對(duì)不同受眾的使用需求，開(kāi)發(fā)智能機(jī)型，對(duì)APP進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)智能服務(wù)、精準(zhǔn)服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)。在醫(yī)療領(lǐng)域則可以利用人工智能技術(shù)，對(duì)一些醫(yī)療影像數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)極速分析，設(shè)備對(duì)人體掃描之后迅速得出結(jié)果，為生判斷和制定治療方案，提供科學(xué)依據(jù)。一些計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新研發(fā)，甚至?xí)?duì)未來(lái)工作軌跡造成重大影響，例如語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)可強(qiáng)化人工智能虛擬助理研發(fā)，大大提高人們生活質(zhì)量。比如以語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)應(yīng)用，在醫(yī)療領(lǐng)域可構(gòu)建全新電子病歷，配備對(duì)應(yīng)的網(wǎng)站，使患者可以足不出戶的和醫(yī)生進(jìn)行面對(duì)面交流，了解醫(yī)囑、也了解對(duì)應(yīng)的檢查結(jié)果。現(xiàn)階段研發(fā)人員還需對(duì)以往的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，了解市場(chǎng)變化和社會(huì)需求，分析不同區(qū)域，不同行業(yè)的不同需求，從而研發(fā)出有針對(duì)性或應(yīng)用性較全面的軟件。同時(shí)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的脆弱性及安全風(fēng)險(xiǎn)也是不能忽略的，技術(shù)研發(fā)需考慮到信息篡改，信息泄露可能對(duì)使用者造成的巨大損失，從而針對(duì)非法使用資源，網(wǎng)絡(luò)資源錯(cuò)誤等作出調(diào)整，設(shè)計(jì)好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全防護(hù)。例如可以將先進(jìn)的人臉認(rèn)證技術(shù)和聲音認(rèn)證技術(shù)引入到信息管理系統(tǒng)當(dāng)中，只有對(duì)應(yīng)使用者按照要求驗(yàn)證之后才能查閱信息。針對(duì)一些企業(yè)的核心研發(fā)技術(shù)，其對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全等級(jí)要求較高，可以在該類系統(tǒng)中加入信息數(shù)據(jù)加密技術(shù)，構(gòu)成復(fù)雜且完善的整體，只有獲得授權(quán)，且通過(guò)驗(yàn)證才能夠解讀相關(guān)信息。即使如此，也要注重防火墻技術(shù)的研發(fā)，不斷引進(jìn)入侵檢測(cè)，做好病毒預(yù)防，不斷更新防火墻。

3.3強(qiáng)化人才培養(yǎng)

在全新時(shí)展背景影響下，計(jì)算機(jī)的操作和軟件逐漸向多元化和智能化方向進(jìn)一步加深發(fā)展，相應(yīng)的信息產(chǎn)業(yè)對(duì)其操作人員的專業(yè)化水平要求越來(lái)越高，社會(huì)用人單位的要求標(biāo)準(zhǔn)門檻也提高了，工作人員的計(jì)算機(jī)操作水平，互聯(lián)網(wǎng)思維需達(dá)到一定程度，才能更好地生存。而同時(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，也需要源源不斷的專業(yè)化人才。故需進(jìn)一步強(qiáng)化人才培養(yǎng)。高職院校是國(guó)家技術(shù)性人才輸送的重要場(chǎng)所之一，通過(guò)高職院校的教育，可以教給學(xué)生更多更專業(yè)的操作技術(shù)，從而直接滿足社會(huì)各行各業(yè)的發(fā)展需求。當(dāng)下眾多高職院校已認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和義務(wù)，其積極開(kāi)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)，完善教學(xué)體系，將更多的教育資源放在計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)踐方面，強(qiáng)化校企合作，積極建設(shè)實(shí)踐基地，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，高職院校還應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校和校外計(jì)算機(jī)企業(yè)的合作交流，注重樹(shù)立學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)思維，不斷拓寬學(xué)生的認(rèn)知，讓學(xué)生能夠運(yùn)用自身掌握的技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。此外，相應(yīng)企業(yè)單位也要重視強(qiáng)化人才培養(yǎng)，主動(dòng)和高職院校進(jìn)行合作，開(kāi)展人才定向培養(yǎng)班，派遣專業(yè)的技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)實(shí)訓(xùn)教師，為學(xué)生提供切實(shí)且專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新正處于發(fā)展關(guān)鍵階段，其發(fā)展展現(xiàn)出多元化的特征，企業(yè)要吸納更多具有新思維的專業(yè)人才，多多培養(yǎng)，致力于提高自身軟件技術(shù)開(kāi)發(fā)實(shí)力。

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國(guó)外金融危機(jī)引起的增長(zhǎng)低迷還沒(méi)有消退，但大量圍繞電力、通信、交通、環(huán)境的智慧型基礎(chǔ)設(shè)施依然加緊實(shí)施?；A(chǔ)性的關(guān)鍵技術(shù)研究不斷進(jìn)步，如美國(guó)加州大學(xué)、麻省理工學(xué)院、奧本大學(xué)、賓漢頓大學(xué)、克利夫蘭大學(xué)等在極低功耗無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)、自組織傳感器網(wǎng)絡(luò)、傳感器網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的應(yīng)用層設(shè)計(jì)、基于IP的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和自組織網(wǎng)絡(luò)方面、結(jié)合無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)等方面開(kāi)展研究，新加坡國(guó)立大學(xué)在無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)方面進(jìn)行研究，物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)也在加快研究。另外，RFID技術(shù)、GPS/GIS技術(shù)的應(yīng)用持續(xù)升溫，IPv6、M2M、3GPP等技術(shù)的研究漸趨成熟，近距離無(wú)線通訊、傳感器網(wǎng)絡(luò)、泛在網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也隨物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用而快速成長(zhǎng)，這也顯示了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究的不斷進(jìn)步。國(guó)內(nèi)最早于1999年啟動(dòng)傳感網(wǎng)工程，由中科院對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)工程項(xiàng)目進(jìn)行專門研究。近年來(lái)有更多的科研院所參與了物聯(lián)網(wǎng)的研究，在物聯(lián)網(wǎng)無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)方面研究突出的有南京郵電大學(xué)的UbiCell系列節(jié)點(diǎn)、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所的GAINS系列節(jié)點(diǎn)、香港科技大學(xué)的無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)；在無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的軟件及平臺(tái)方面突出的有：南京郵電大學(xué)無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)研究中心開(kāi)發(fā)的基于移動(dòng)的無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)中間件平臺(tái)、南京郵電大學(xué)的無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)集成開(kāi)發(fā)平臺(tái)MeshIDEMeshIDE、中國(guó)科學(xué)院寧波計(jì)算所的無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)分析與管理平臺(tái)。在物聯(lián)網(wǎng)理論研究方面提出許多具有創(chuàng)新性的想法的有，南京郵電大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)。歸納總結(jié)上述研究不難看出，第一類屬于基礎(chǔ)性研究，如標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)等等，這類研究會(huì)對(duì)今后物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用提供支撐；第二類屬于技術(shù)應(yīng)用研究，如RFID、GPS/GIS、IPv6、M2M、3GPP等等，技術(shù)比較成熟，但更需要要研究整合應(yīng)用；第三是理論方面研究，也有待于實(shí)踐的驗(yàn)證。然而，上述三方面都不屬于完整的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)研究，該課題正好是要從一個(gè)完整的物聯(lián)網(wǎng)出發(fā)去對(duì)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行研究。

二、研究目標(biāo)和內(nèi)容

課題的研究，是根據(jù)智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的環(huán)境對(duì)感知、控制的具體要求以及使用人的功能要求，研究設(shè)計(jì)在小規(guī)模試驗(yàn)的環(huán)境下建立一個(gè)可供體驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、研究的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。1.研究智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)傳感網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，根據(jù)新校區(qū)智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，各智慧教室的空間分布情況及功能分布情況進(jìn)行相關(guān)的研究設(shè)計(jì)，提出完整的傳感網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)方案。2.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐平臺(tái)，研究傳感及控制系統(tǒng)集成模塊、管理系統(tǒng)模塊及智能處理模塊三個(gè)部分集成為一個(gè)整體的物聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)成物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐平臺(tái)方案。該課題研究的核心內(nèi)容是由感知及控制系統(tǒng)集成模塊、管理系統(tǒng)模塊及智能處理模塊三個(gè)部分集成后形成的物聯(lián)網(wǎng)。該系統(tǒng)不僅將三個(gè)部分疊加到一起，還將三個(gè)部分有機(jī)的集成，特別是智能處理模塊要達(dá)到智能化的功能，要隨時(shí)訪問(wèn)另外兩個(gè)模塊的數(shù)據(jù)，并根據(jù)訪問(wèn)的數(shù)據(jù)分析處理做出準(zhǔn)確的判斷，輸出控制信號(hào)到控制系統(tǒng)交給執(zhí)行機(jī)構(gòu)執(zhí)行。因此，要解決的重點(diǎn)問(wèn)題是構(gòu)成由三個(gè)系統(tǒng)模塊組成的有機(jī)集成系統(tǒng)——物聯(lián)網(wǎng)。要突破的難點(diǎn)問(wèn)題是如何按照智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)環(huán)境下對(duì)感知、控制的具體要求及使用人的功能要求，設(shè)計(jì)出有機(jī)集成的三個(gè)系統(tǒng)模塊方案，并使其達(dá)到功能要求的智能化。

三、研究方法和實(shí)施步驟

篇5

開(kāi)設(shè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)方向?qū)I(yè)除了要考慮人才需求情況外，還要考慮師資隊(duì)伍及實(shí)訓(xùn)實(shí)踐條件等因素。筆者所在學(xué)校在2009年之初就開(kāi)始嘗試申報(bào)開(kāi)設(shè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)技術(shù)專業(yè)，2010年申報(bào)開(kāi)設(shè)軟件技術(shù)（移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)技術(shù)方向）專業(yè)，并獲得批準(zhǔn)。在開(kāi)設(shè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件方向的專業(yè)建設(shè)上有一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享。1.師資條件作為教師，必須時(shí)刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展情況。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變化快，開(kāi)發(fā)平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)激烈，在2009年3G元年各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)熱衷于諾基亞Symbian系統(tǒng)平臺(tái)的軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)，而隨著Android和iOS平臺(tái)快速崛起，Symbian系統(tǒng)已經(jīng)失去了霸主地位，諾基亞于2011年12月宣布放棄Symbian系統(tǒng)。掌握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，在專業(yè)建設(shè)中可以處于主動(dòng)，有的放矢。作為專業(yè)教師，需要快速掌握新技術(shù)。目前國(guó)內(nèi)主流的移動(dòng)互聯(lián)開(kāi)發(fā)平臺(tái)為谷歌公司的Android和蘋(píng)果公司的iOS。Android應(yīng)用開(kāi)發(fā)采用Java語(yǔ)言，iOS開(kāi)發(fā)采用Objective-C。2005年鄭州電力高等?？茖W(xué)校開(kāi)始開(kāi)設(shè)Java相關(guān)課程，2006年開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生從事JavaME應(yīng)用開(kāi)發(fā)，2011年組織教師參加由教育部人事司和高等教育司聯(lián)合舉辦的“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)暨3G應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)”師資培訓(xùn)。這些都為軟件技術(shù)專業(yè)（移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)方向）的開(kāi)設(shè)進(jìn)行了技術(shù)儲(chǔ)備。2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件2012年11月數(shù)據(jù)顯示，Android占據(jù)全球智能手機(jī)操作系統(tǒng)市場(chǎng)76%的份額，中國(guó)市場(chǎng)占有率為90%。2012年第四季度我國(guó)智能手機(jī)出貨量中Android創(chuàng)紀(jì)錄地占據(jù)了86%的市場(chǎng)份額，其次蘋(píng)果的iOS占據(jù)了12%的市場(chǎng)份額。考慮到蘋(píng)果iOS開(kāi)發(fā)成本較高，根據(jù)自身情況，學(xué)校選擇Android作為教學(xué)平臺(tái)。Android開(kāi)發(fā)在Windows環(huán)境下就可以進(jìn)行，開(kāi)發(fā)所用的Eclipse、SDK、ADT等均可免費(fèi)下載使用，學(xué)習(xí)成本較低，現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件基本可以滿足一般應(yīng)用開(kāi)發(fā)的需要。2012年學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)成功申報(bào)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，引進(jìn)了多套3G及物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，并建設(shè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室，為專業(yè)的開(kāi)設(shè)提供了有力的硬件保障。

二、人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)主要面向的工作崗位有WAP網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、Android應(yīng)用開(kāi)發(fā)、移動(dòng)商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等。軟件技術(shù)專業(yè)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)技術(shù)方向的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的具有移動(dòng)設(shè)備應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力、移動(dòng)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)能力、移動(dòng)增值業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)能力、軟件運(yùn)行維護(hù)及測(cè)試能力、快速跟蹤計(jì)算機(jī)新技術(shù)的能力、較高職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性的技術(shù)應(yīng)用性人才和高技能人才。人才培養(yǎng)規(guī)格包括思想品質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)幾個(gè)方面，其中能力結(jié)構(gòu)是專業(yè)培養(yǎng)的重點(diǎn)。能力結(jié)構(gòu)為三個(gè)方面：一是基礎(chǔ)能力，如管理的方法與技能、協(xié)調(diào)、公關(guān)能力、自學(xué)能力、檢索文獻(xiàn)資料的能力等。二是外語(yǔ)應(yīng)用能力，具有英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力，掌握一定的專業(yè)詞匯，能借助詞典閱讀專業(yè)外語(yǔ)資料，能閱讀英文電力設(shè)備說(shuō)明書(shū)，掌握日語(yǔ)基本知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。三是專業(yè)能力，熟悉HTML、CSS+Div、JQuery、JSP等Web技術(shù)、具備基于B/S的系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)所需要的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力、基本的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)能力、程序編碼能力及軟件測(cè)試能力；具備基于Java平臺(tái)和Android平臺(tái)的移動(dòng)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)能力；具備軟件測(cè)試能力、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與管理能力、及常用軟件的使用能力。

三、專業(yè)課程的設(shè)置

基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的軟件技術(shù)人才培養(yǎng)的專業(yè)課程圍繞移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)web開(kāi)發(fā)能力、移動(dòng)嵌入式應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力和軟件測(cè)試及運(yùn)行維護(hù)能力三個(gè)方面來(lái)設(shè)置，如表1所示。學(xué)生通過(guò)專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、軟件開(kāi)發(fā)流程、需求分析與設(shè)計(jì)方法以及移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)不同能力目標(biāo)設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)課程，通過(guò)教、學(xué)、做一體化教學(xué)使學(xué)生掌握技術(shù)要領(lǐng)。在具備基本的實(shí)踐和應(yīng)用能力后，安排校內(nèi)和校外的專業(yè)實(shí)訓(xùn)對(duì)技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐能力進(jìn)行強(qiáng)化，提高技術(shù)的熟練程度。鼓勵(lì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，到企業(yè)中解決實(shí)際問(wèn)題，提高專業(yè)技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。

四、立足新技術(shù)，辦出專業(yè)特色

目前國(guó)內(nèi)很多院校都開(kāi)設(shè)有軟件技術(shù)專業(yè)，但是專業(yè)同質(zhì)化嚴(yán)重，很多軟件專業(yè)課程雜而全，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，專業(yè)設(shè)置毫無(wú)特色。目前國(guó)內(nèi)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，二者聯(lián)系密切，在物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)中嵌入的就有3G移動(dòng)開(kāi)發(fā)模塊。很多院校陸續(xù)開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，但是開(kāi)始移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)專業(yè)的不多。鄭州電力高等專科學(xué)校根據(jù)師資和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)開(kāi)設(shè)軟件技術(shù)專業(yè)，突出自身的軟件優(yōu)勢(shì)，專注于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)新技術(shù)的應(yīng)用，爭(zhēng)取辦出特色。學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)成立了創(chuàng)新實(shí)踐工作室，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐新技術(shù)，早幾年就在教學(xué)中引入JavaME手機(jī)開(kāi)發(fā)技術(shù)，一批學(xué)生成為第一代3G開(kāi)發(fā)人才。2011年引入Android技術(shù)，很多學(xué)生開(kāi)發(fā)了不錯(cuò)的智能手機(jī)應(yīng)用，成為3G移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的專家。2011年學(xué)校組織學(xué)生參加全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)大賽，獲得全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)，檢驗(yàn)了軟件技術(shù)教學(xué)的水平。2012年，鄭州電力高等專科學(xué)校被教育部教育管理信息中心授予“全國(guó)三網(wǎng)融合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人才職業(yè)能力培訓(xùn)項(xiàng)目考試點(diǎn)”，為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)職業(yè)認(rèn)證的開(kāi)展提供了條件。IT技術(shù)發(fā)展日新月異，對(duì)于高等職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，軟件技術(shù)專業(yè)應(yīng)立足新技術(shù)，面向行業(yè)需求，結(jié)合學(xué)校自身情況，明確專業(yè)目標(biāo)，辦出特色。

五、結(jié)論

篇6

北京電視臺(tái)2008春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)網(wǎng)上直播

北京電視臺(tái)是我國(guó)最具影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的主流媒體之一，節(jié)目覆蓋北京、國(guó)內(nèi)、北美和亞洲地區(qū)。一直以來(lái)是我國(guó)重要的文化傳播窗口。在節(jié)目頻道建設(shè)和精品節(jié)目欄目處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，同時(shí)北京電視臺(tái)也是最早將電視節(jié)目引入網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目實(shí)時(shí)點(diǎn)播的廣播電視機(jī)構(gòu)之一。北京電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)歷來(lái)是北京電視臺(tái)年末的一項(xiàng)重要工作，如何讓更多的觀眾收看到春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是晚會(huì)是否成功的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

北京電視臺(tái)往年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)都是通過(guò)衛(wèi)星電視信號(hào)向全國(guó)29個(gè)省市和亞洲部分國(guó)家地區(qū)的3億觀眾進(jìn)行直播，但仍然有很多國(guó)家和地區(qū)無(wú)法欣賞到這一年終盛會(huì)，無(wú)法滿足眾多用戶通過(guò)春晚來(lái)了解北京經(jīng)濟(jì)文化的重要活動(dòng)!隨著我國(guó)寬帶互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目的傳播已成為觀眾用戶收看和了解電視節(jié)目的重要途徑，北京電視臺(tái)決定進(jìn)行一次國(guó)內(nèi)全網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)上直播，同時(shí)輻射到北美地區(qū)網(wǎng)絡(luò)，將2008北京春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)在進(jìn)行電視衛(wèi)星直播的同時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)同步直播。

2008年2月7日晚20:00點(diǎn)，北京電視臺(tái)精心籌備的2008北京春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)成功向全國(guó)電視觀眾推出，引起廣播電視領(lǐng)域的關(guān)注，引起廣電領(lǐng)域關(guān)注的不是此次北京電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)節(jié)目的精彩、也不是晚會(huì)籠絡(luò)了大批包括陳佩斯、朱時(shí)茂等一批重量級(jí)人氣演員。引起廠電領(lǐng)域關(guān)注是北京電視臺(tái)此次首次將春晚直播推向了互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)上春晚節(jié)目的網(wǎng)上全國(guó)實(shí)時(shí)同步直播，更重要的是此次的北京春晚網(wǎng)上直播不僅實(shí)現(xiàn)了中國(guó)境內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)CDN的推送，還同時(shí)向北美CDN網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了同步直播，實(shí)現(xiàn)了北京春晚節(jié)目的海外快速傳播。

CDN網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的世界里，談起CDN，不再是一個(gè)新生事物，CDN技術(shù)最早在美國(guó)首先興起，成為一種解決互聯(lián)網(wǎng)性能不佳問(wèn)題的有效手段，近幾年CDN技術(shù)與應(yīng)用得到了快速發(fā)展，隨著CDN技術(shù)的不斷完善，電信運(yùn)營(yíng)商的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不斷的加大投入。國(guó)際知名廠商、SP、CP和企業(yè)用戶紛紛進(jìn)入市場(chǎng)，在Web2.0、流媒體網(wǎng)站、電子商務(wù)、游戲類網(wǎng)站等互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)發(fā)展的帶動(dòng)下，2006年全球CDN市場(chǎng)增長(zhǎng)率為63.78％，市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到19.48億美元。預(yù)計(jì)2007年全球CDN市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)25億美元。其中2006年，中國(guó)CDN市場(chǎng)規(guī)模約4.8億元人民幣，與2005年相比，獲得了83％的增長(zhǎng)率。2009年中國(guó)CDN市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到3億美元。全球CDN市場(chǎng)迎來(lái)發(fā)展的黃金時(shí)期。

市場(chǎng)需求的旺盛，極大地刺激國(guó)內(nèi)CDN服務(wù)商的快速發(fā)展，在國(guó)內(nèi)已經(jīng)形成了以中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)電信為首的電信級(jí)CDN平臺(tái)發(fā)展，同時(shí)也促生了諸如藍(lán)汛、網(wǎng)宿等一批企業(yè)級(jí)CDN服務(wù)平臺(tái)，CDN網(wǎng)絡(luò)的完善和技術(shù)應(yīng)用，極大的推動(dòng)了國(guó)內(nèi)流媒體技術(shù)的應(yīng)用。

此次北京電視臺(tái)通過(guò)眾播傳媒平臺(tái)，快速的將春晚節(jié)目到寬帶互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)眾播傳媒平臺(tái)的直播系統(tǒng)和CDN承載平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收看到現(xiàn)場(chǎng)直播的北京電視臺(tái)春晚節(jié)目，以及滿足了北美地區(qū)華人網(wǎng)絡(luò)用戶收看北京春晚節(jié)目直播。

流媒體與CDN承載平臺(tái)

從目前的國(guó)內(nèi)CDN服務(wù)提供商發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，平臺(tái)建設(shè)已經(jīng)成熟，但CDN應(yīng)用率還很低，美國(guó)有80％的人用CDN，而在中國(guó)市場(chǎng)卻只有5％的客戶用CDN服務(wù)，其中CDN業(yè)務(wù)收入僅是美國(guó)的5％，中國(guó)的CDN應(yīng)用發(fā)展亟需提高；同樣存在著CDN服務(wù)業(yè)務(wù)單一，目前所有的CDN服務(wù)運(yùn)營(yíng)商所提供的服務(wù)主要為單一的CDN節(jié)點(diǎn)加速服務(wù)、CDN網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)服務(wù)，平臺(tái)收益單一，沒(méi)有關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)；業(yè)務(wù)都針對(duì)網(wǎng)上運(yùn)營(yíng)的視音頻網(wǎng)站等大型專業(yè)企事業(yè)用戶，沒(méi)有針對(duì)小應(yīng)用量的企事業(yè)單位；CDN網(wǎng)絡(luò)價(jià)值主要體現(xiàn)在“比特通道”(BIT)推送上，增值服務(wù)沒(méi)有發(fā)揮作用等一系列問(wèn)題。

從來(lái)沒(méi)有人懷疑過(guò)中國(guó)的任何市場(chǎng)的容量和市場(chǎng)開(kāi)拓能力，在流媒體CDN應(yīng)用上也不例外，隨著全球CDN服務(wù)提供商交叉進(jìn)入?yún)^(qū)域市場(chǎng)行為增多，國(guó)外的CDN服務(wù)提供商也會(huì)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)自己的CDN服務(wù)提供商將面臨市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)的雙重壓力，未來(lái)中國(guó)CDN服務(wù)提供商的競(jìng)爭(zhēng)將分別從品牌影響、客戶資源、資費(fèi)收入上集中體現(xiàn)，因此CDN應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新、CDN運(yùn)營(yíng)模式的創(chuàng)新、CDN應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新將成為電信運(yùn)營(yíng)商競(jìng)爭(zhēng)的殺手锏。

眾播傳媒視音頻服務(wù)租賃平臺(tái)(WWW.省略)就是在這種環(huán)境下孕育而生，是中國(guó)網(wǎng)通與它山石科技合作在2007年推出的CDN全新應(yīng)用平臺(tái)，是面向中國(guó)企事業(yè)用戶網(wǎng)站提供寬帶網(wǎng)絡(luò)視音頻直播/點(diǎn)播/數(shù)字版權(quán)認(rèn)證租賃服務(wù)平臺(tái)，是中國(guó)第一個(gè)SaaS寬帶網(wǎng)絡(luò)視音頻應(yīng)用的綜合服務(wù)平臺(tái)。

眾播傳媒視音頻服務(wù)租賃平臺(tái)通過(guò)流媒體技術(shù)的創(chuàng)新、企事業(yè)用戶應(yīng)用的創(chuàng)新、應(yīng)用模式的創(chuàng)新，有效的將企事業(yè)用戶視音頻內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)和寬帶互聯(lián)網(wǎng)CDN應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，企事業(yè)用戶便捷方便的實(shí)現(xiàn)視音頻內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)的以及播放承載，大大地減少了企事業(yè)用戶在人力物力的投入，快速的與企事業(yè)網(wǎng)站相結(jié)合，能夠充分滿足了現(xiàn)階段政府、企事業(yè)用的網(wǎng)上視音頻應(yīng)用。

眾播傳媒視音頻服務(wù)租賃平臺(tái)應(yīng)用創(chuàng)新

科學(xué)發(fā)展的歷史證明每次應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新，都必然帶動(dòng)商業(yè)模式的創(chuàng)新。根據(jù)用戶需求和市場(chǎng)發(fā)展的不斷要求，促使了眾播傳媒視音頻服務(wù)租賃平臺(tái)的建立，眾播傳媒視音頻服務(wù)租賃平臺(tái)(WWW.省略)就是一種流媒體技術(shù)應(yīng)用和運(yùn)營(yíng)模式的革命，通過(guò)將應(yīng)用技術(shù)和承載平臺(tái)資源橫向聯(lián)合、業(yè)務(wù)縱深挖掘、服務(wù)模式租賃等一系列應(yīng)用創(chuàng)新，與現(xiàn)階段企事業(yè)單位用戶網(wǎng)絡(luò)視音頻應(yīng)用緊密地結(jié)合起來(lái)。

中國(guó)網(wǎng)通是國(guó)內(nèi)最大的固定電話通信的企業(yè)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商之一，CDN平臺(tái)的建設(shè)是網(wǎng)通的其中的業(yè)務(wù)重點(diǎn)，提供的CDN服務(wù)是中國(guó)電信級(jí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，憑借雄厚的技術(shù)和資源優(yōu)勢(shì)已成為國(guó)內(nèi)主要的CDN平臺(tái)服務(wù)提供商。如何將CDN應(yīng)用模式做大作強(qiáng)，充分利用資源換

取收益，盡可能得避免淪落為“比特通道”，為自身帶采新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)一直是網(wǎng)通業(yè)務(wù)需要解決的問(wèn)題!

北京它山石科技有限公司，中國(guó)最早的流媒體技術(shù)服務(wù)提供商，一直致力于中國(guó)的流媒體技術(shù)應(yīng)用的推廣，在技術(shù)應(yīng)用層次已經(jīng)是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位?，F(xiàn)在的客戶需要的是一種綜合的全面解決方案，在為用戶提供流媒體應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)時(shí)，如何保障用戶的視音頻內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)分發(fā)和網(wǎng)絡(luò)承載，需要一套成熟的網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)解決用戶二次需求，以提升自身業(yè)務(wù)的附加值。

隨著市場(chǎng)的應(yīng)用發(fā)展的變化以及企事業(yè)用戶的發(fā)展需求，政府企事業(yè)用戶在寬帶互聯(lián)網(wǎng)的視音頻應(yīng)用越來(lái)越頻繁，已成為網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)推廣、產(chǎn)品和企業(yè)形象展示的重要途徑。

眾播傳媒視音頻服務(wù)租賃平臺(tái)提出了IP網(wǎng)絡(luò)上任意地點(diǎn)、任意網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多點(diǎn)直播和多點(diǎn)轉(zhuǎn)發(fā)承載平臺(tái)之間的職能調(diào)度和管理的技術(shù)和應(yīng)用的創(chuàng)新。創(chuàng)造了一個(gè)全新的多方互贏的一種創(chuàng)新模式，打破了傳統(tǒng)流媒體技術(shù)應(yīng)用與CDN承載平臺(tái)各自為營(yíng)的運(yùn)營(yíng)模式，通過(guò)該平臺(tái)將各自業(yè)務(wù)緊密地聯(lián)系在一起，從流媒體技術(shù)應(yīng)用到CDN承載有效的結(jié)合，為用戶提供一種全新的視音頻租賃應(yīng)用模式，解決了目前網(wǎng)絡(luò)直播的設(shè)置呆板、復(fù)雜、繁瑣的流程。實(shí)現(xiàn)了快速、簡(jiǎn)單建立網(wǎng)上直播及智能的功能。在為網(wǎng)上運(yùn)營(yíng)的視音頻網(wǎng)站、電子商務(wù)網(wǎng)站、門戶網(wǎng)站提供視音頻租賃服務(wù)的同時(shí)，也為眾多企事業(yè)用戶網(wǎng)站提供任意地點(diǎn)視音頻網(wǎng)上直播服務(wù)、視音頻文件網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、點(diǎn)播服務(wù)、視音頻數(shù)字版權(quán)保護(hù)運(yùn)營(yíng)服務(wù)、中國(guó)網(wǎng)通CDN帶寬承載支撐平臺(tái)、視音頻個(gè)性化按需定制等系列服務(wù)。

企事業(yè)視音頻寬帶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)

眾播傳媒視音頻服務(wù)租賃平臺(tái)的技術(shù)和運(yùn)營(yíng)模式的創(chuàng)新為中國(guó)2300萬(wàn)企事業(yè)單位用戶提供了快速實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)視音頻應(yīng)用的保障。

企事業(yè)用戶通過(guò)眾播傳媒視音頻服務(wù)租賃平臺(tái)提供的客戶端應(yīng)用程序multilive.exe和服務(wù)管理平臺(tái)，通過(guò)幾步簡(jiǎn)單方便的操作不需要專業(yè)的技術(shù)人員，不需要花費(fèi)很大的精力和時(shí)間，就能進(jìn)行視音頻形式現(xiàn)場(chǎng)直播活動(dòng)、可以將電視廣播信號(hào)進(jìn)行網(wǎng)上直播、也可以是虛擬文件都可作直播。并提供視音頻文件上傳，文件分發(fā)存儲(chǔ)以及數(shù)字版權(quán)加密保護(hù)。

平臺(tái)企事業(yè)用戶首先平臺(tái)提供的客戶端，進(jìn)行直播、點(diǎn)播以及DRM加密應(yīng)用任務(wù)設(shè)置操作，通過(guò)對(duì)直播質(zhì)量、點(diǎn)、存儲(chǔ)、定時(shí)、斷點(diǎn)等操作實(shí)現(xiàn)新建直播任務(wù)應(yīng)用，通過(guò)客戶端與平臺(tái)的實(shí)時(shí)通訊，完成客戶端直播制作，并同時(shí)將現(xiàn)場(chǎng)直播流成功到眾播傳媒視音頻服務(wù)租賃平臺(tái)；直播成功后，企事業(yè)用戶進(jìn)入平臺(tái)管理后臺(tái)，查看企事業(yè)實(shí)時(shí)制作的直播內(nèi)容，平臺(tái)根據(jù)企事業(yè)用的直播內(nèi)容或點(diǎn)播內(nèi)容自動(dòng)生成的不同的網(wǎng)上應(yīng)用代碼，企事業(yè)直播管理員在后臺(tái)調(diào)取本次直播應(yīng)用代碼；企事業(yè)用戶將調(diào)取的直播或點(diǎn)播節(jié)目代碼直接引用到企事業(yè)網(wǎng)站或指定網(wǎng)站，企事業(yè)網(wǎng)站就可以為網(wǎng)民提品介紹、市場(chǎng)活動(dòng)的直播服務(wù)，實(shí)時(shí)的企事業(yè)直播內(nèi)容，最為關(guān)鍵的是企事業(yè)用戶所應(yīng)用的直播和點(diǎn)播內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播承載都由眾播傳媒視音頻服務(wù)租賃平臺(tái)提供的CDN全國(guó)資源支撐，可同時(shí)保障數(shù)幾十萬(wàn)人的網(wǎng)上同時(shí)收看。

運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新意義

眾播傳媒視音頻服務(wù)租賃平臺(tái)從應(yīng)用領(lǐng)域來(lái)看它適合于為政府機(jī)關(guān)、傳統(tǒng)媒體、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、企事業(yè)等各類網(wǎng)站的視音頻播放提供應(yīng)用服務(wù)。通過(guò)為企事業(yè)用戶網(wǎng)站提供便捷、快速的應(yīng)用軟件工具，使各網(wǎng)站的視音頻應(yīng)用更加普及，創(chuàng)新的租賃服務(wù)模式的推出將會(huì)為成千上萬(wàn)的網(wǎng)站開(kāi)拓出不同類型的商業(yè)模式。

篇7

關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);高等職業(yè)院校;計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);信息輸送

1高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)改革和發(fā)展存在的問(wèn)題

1．1忽略了學(xué)生需要全面發(fā)展

與其他學(xué)生相比較，高職院校學(xué)生普遍存在文化課基礎(chǔ)比較薄弱的問(wèn)題，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生也不能例外。計(jì)算機(jī)發(fā)源于國(guó)外，我國(guó)引入的時(shí)間比較晚，所以計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要借鑒國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)，這就存在一個(gè)語(yǔ)言的問(wèn)題，只有打好英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，才可能在學(xué)習(xí)和編程等技術(shù)的應(yīng)用中不但能熟練應(yīng)用，而且能深刻的理解為什么。不只英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)等其他文化課也在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中起到不小的作用，但目前很多高職院校為了增大就業(yè)率，增多了專業(yè)課的課時(shí)，忽略了基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。

1．2教學(xué)中不重視培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)，因此學(xué)生的練習(xí)和個(gè)人鉆研部分在整個(gè)教學(xué)的培養(yǎng)過(guò)程中就顯得尤為重要。但是大部分高職院校不注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，加重學(xué)生的教學(xué)課時(shí)，不僅沒(méi)有給學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)間和環(huán)境，也一定程度上誤導(dǎo)了學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。大數(shù)據(jù)時(shí)代，每天都有新的技術(shù)和創(chuàng)意被提出，這些新思想雖然都建立在原有的理論基礎(chǔ)上，但是沒(méi)有這些創(chuàng)新者的自主學(xué)習(xí)和研究，就不會(huì)有原創(chuàng)的產(chǎn)生。目前畢業(yè)生就職專業(yè)和所學(xué)專業(yè)不對(duì)口的情況很多，很多職位都要求重新開(kāi)始學(xué)，良好的自主學(xué)習(xí)能力有助于學(xué)生在求職時(shí)擁有更多的選擇和方向，也有助于在未來(lái)的實(shí)際工作中加速上手，快速的發(fā)展下去。

1．3教學(xué)硬件設(shè)施不健全或者落后

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必須進(jìn)行相一部分的實(shí)戰(zhàn)演練，但是部分高職院校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)少、領(lǐng)導(dǎo)不重視等種種原因，使得教學(xué)硬件設(shè)施不齊全，無(wú)法給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍。有的學(xué)校雖然設(shè)施健全，但是大部分設(shè)備已經(jīng)很落后，早已被淘汰，學(xué)生難以在這樣的硬件設(shè)施環(huán)境下得到應(yīng)有的教育水平和資源，在未來(lái)的就業(yè)中當(dāng)然會(huì)被專業(yè)素質(zhì)更高的競(jìng)爭(zhēng)者搶先一步。破舊或者不齊全的教學(xué)設(shè)施也會(huì)嚴(yán)重影響教師的教學(xué)熱情和發(fā)揮余地，有些院校甚至還沒(méi)有開(kāi)設(shè)多媒體教學(xué)，這對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的師生來(lái)講是一個(gè)很大的教育環(huán)節(jié)缺失。

2高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)改革和發(fā)展的建議

2．1鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，合理安排教學(xué)內(nèi)容

高職院校應(yīng)該在加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，同樣加強(qiáng)學(xué)生的文化基礎(chǔ)教育和其他方面的教育?；A(chǔ)文化課是學(xué)好其他專業(yè)的必備課程，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力，也有利于學(xué)生在課程之余去網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館學(xué)習(xí)一些國(guó)外的文獻(xiàn)和資料，進(jìn)一步提升自己。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力，同樣是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必不可少的能力。高職院校應(yīng)該增加一些選修課，鼓勵(lì)學(xué)生在專業(yè)之余的時(shí)間選擇一些自己感興趣的課程，全面學(xué)習(xí)，不但能培養(yǎng)個(gè)人愛(ài)好，也能在未來(lái)的就業(yè)中有一技之長(zhǎng)。

2．2著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

高職院校的學(xué)生已經(jīng)是成年人了，思想和能力都在逐漸成熟，一味的填鴨式教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生所需。自主學(xué)習(xí)能力是每個(gè)從業(yè)人員必備的能力，只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，才能在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時(shí)代不斷學(xué)習(xí)新鮮事物和知識(shí)，不斷更新自己的專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，才有可能在已有基礎(chǔ)上做出一些創(chuàng)新。當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人員提出了較高的要求，不但要能熟練操作一些常規(guī)內(nèi)容，更要在應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和鉆研，創(chuàng)新和原創(chuàng)才能推進(jìn)信息技術(shù)的不斷發(fā)展。

2．3全面完善學(xué)校的硬件設(shè)施，為師生的發(fā)展提供良好的環(huán)境

我國(guó)最近幾年正在不斷加強(qiáng)對(duì)高職院校的財(cái)政投入和政策引導(dǎo)，爭(zhēng)取為社會(huì)提供大量合格的從業(yè)人員，高職院校也應(yīng)該增強(qiáng)自身改革意識(shí)，合理規(guī)劃教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，不但要在數(shù)目上增加對(duì)硬件設(shè)施的投入，還要在質(zhì)量上嚴(yán)把關(guān)，增強(qiáng)設(shè)備的質(zhì)量，替換一些早已被淘汰的廢舊設(shè)備。為學(xué)生和教師提供良好的學(xué)習(xí)條件和研究條件，鼓勵(lì)師生進(jìn)行研究和創(chuàng)新，為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)積累更多的參考經(jīng)驗(yàn)。

3結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)目前是我國(guó)的熱門專業(yè)之一，很多高職院校都開(kāi)設(shè)了此專業(yè)。但大批的畢業(yè)生卻找不到合適的職位，很大一部分原因是因?yàn)閷I(yè)素質(zhì)未達(dá)到人才需求標(biāo)準(zhǔn)，這和高職院校教育中存在的問(wèn)題有很大的關(guān)聯(lián)性。因此高職院校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)只有在改革和發(fā)展中積極解決問(wèn)題，符合當(dāng)前大數(shù)據(jù)時(shí)代的高要求，才有可能培養(yǎng)出更多更好的人才。

參考文獻(xiàn):

［1］趙恒，史梁．高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探索［J］．河南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013(04):96～97，107．

篇8

1970年美國(guó)AECT給國(guó)會(huì)遞交的報(bào)告中第一次使用了“教育技術(shù)”這個(gè)詞。在隨后的幾十年間教育技術(shù)的定義隨著時(shí)代的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步在不斷發(fā)生著改變，其中94定義一直被人們熟悉和研究。AECT94定義為“教學(xué)技術(shù)是把學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)融于理論和實(shí)踐的學(xué)科領(lǐng)域”。關(guān)于教育技術(shù)的研究一直圍繞設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)五個(gè)方面涉及了關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程與資源的研究，各研究領(lǐng)域之間既相互獨(dú)立，又圍繞理論與實(shí)踐相互滲透。在使用技術(shù)和研究技術(shù)的過(guò)程中，人們對(duì)技術(shù)及出現(xiàn)的問(wèn)題提出了更多的要求，人們更加關(guān)注技術(shù)應(yīng)用的績(jī)效以及倫理道德。AECT在2005年提出了教育技術(shù)的新定義：“教育技術(shù)是研究如何利用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行創(chuàng)造、使用和管理，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高績(jī)效的學(xué)科和倫理實(shí)踐”。新的定義強(qiáng)調(diào)了資源使用的適當(dāng)性，強(qiáng)調(diào)了教育技術(shù)不應(yīng)該是一小部分人的教育技術(shù)，也不應(yīng)該是研究所或?qū)＜业慕逃夹g(shù)，應(yīng)該是一種公眾的教育技術(shù)，社會(huì)每一個(gè)成員的教育技術(shù)，要為社會(huì)大眾服務(wù)，要能在實(shí)踐中真正地“利于學(xué)習(xí)，改善績(jī)效”。

2現(xiàn)代教育技術(shù)的理解與應(yīng)用誤區(qū)

由于受特殊的地域以及其歷史發(fā)展等因素，現(xiàn)代教育技術(shù)在民族地區(qū)，特別較偏遠(yuǎn)的地區(qū)發(fā)展比較緩慢?，F(xiàn)代教育技術(shù)在民族地區(qū)的應(yīng)用在逐漸縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，但是隨著信息技術(shù)的普及及知識(shí)量的劇增，數(shù)字化的差距也在逐步增大，縮小民族地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)之間的教育差距，除了提高教師的教育水平與能力外，還需要借助現(xiàn)代教育技術(shù)。但是在實(shí)現(xiàn)信息化的過(guò)程中，教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的理解與應(yīng)用存在很多的誤區(qū)。他們把現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中的應(yīng)用簡(jiǎn)單等同于技術(shù)在教育中的應(yīng)用。

2.1現(xiàn)代教育技術(shù)能夠解決傳統(tǒng)教育無(wú)法解決的問(wèn)題

在教學(xué)過(guò)程中，特別在中小學(xué)教育的數(shù)學(xué)教學(xué)中，存在學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不容易理解的情況，僅僅借助傳統(tǒng)的黑板加粉筆的模式是不夠的。當(dāng)有了多媒體技術(shù)以后，熱衷于利用多媒體技術(shù)來(lái)解決教學(xué)問(wèn)題的老師就希望能夠把那些不容易理解的問(wèn)題通過(guò)多媒體技術(shù)來(lái)使學(xué)生理解，并認(rèn)為學(xué)生不能理解的或者復(fù)雜的問(wèn)題，只要利用多媒體技術(shù)就一定能夠解決。

2.2現(xiàn)代教育技術(shù)就是用計(jì)算機(jī)來(lái)演示的教學(xué)

很多教師認(rèn)為現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中的應(yīng)用就是用計(jì)算機(jī)演示來(lái)進(jìn)行教學(xué)。一些老師純粹地認(rèn)為只要在上課的過(guò)程中使用了計(jì)算機(jī)演示來(lái)進(jìn)行教學(xué)就是使用了現(xiàn)代教育技術(shù)。把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在屏幕上，或把不相關(guān)的視頻、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、音樂(lè)加入在教學(xué)課件中，就算是采用了現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

2.3現(xiàn)代教育技術(shù)不應(yīng)使用在教學(xué)中

有些教師完全否定現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，他們認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)就是把聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片引入課程中，這些多媒體素材不僅沒(méi)能達(dá)到傳授知識(shí)的目的，反而容易使學(xué)生分散注意力，將學(xué)生的注意力集中到了五花八門的多媒體素材中，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上不能很好地吸收知識(shí)，同時(shí)讓老師更難掌控課堂的教學(xué)秩序及把握學(xué)生注意力的集中點(diǎn)。

3正確理解現(xiàn)代教育技術(shù)

現(xiàn)代教育技術(shù)在中小學(xué)的應(yīng)用，不應(yīng)被簡(jiǎn)單地理解成技術(shù)在教育中的應(yīng)用，它涉及到心理學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)及信息技術(shù)等領(lǐng)域。正確地理解信息技術(shù)有利于教師在傳達(dá)及使用信息技術(shù)中給學(xué)生傳播正確的觀念，引領(lǐng)教師促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，更有利于我國(guó)信息化建設(shè)的發(fā)展?，F(xiàn)代教育技術(shù)中的技術(shù)僅僅只是工具。現(xiàn)代教育技術(shù)中技術(shù)的應(yīng)用只是其中的一部分，技術(shù)包含了傳統(tǒng)的媒體技術(shù)，也包含計(jì)算機(jī)技術(shù)，在現(xiàn)有的觀念中偏向于計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)作為教育教學(xué)的工具，除了具有傳統(tǒng)媒體的功能之外，由于其獨(dú)有的多媒體技術(shù)，使其在展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容過(guò)程中更受老師與學(xué)生的偏愛(ài)，但是多媒體技術(shù)僅僅是將我們的教學(xué)內(nèi)容以視頻、圖像、動(dòng)畫(huà)、文字的方式呈現(xiàn)，由于多媒體技術(shù)的生動(dòng)形象以及能夠展現(xiàn)一些無(wú)法通過(guò)文字讓學(xué)生理解的內(nèi)容，在一定程度上能夠使學(xué)生更好地理解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。但作為工具，它并不能解決所有傳統(tǒng)教育中無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題。（1）現(xiàn)代教育技術(shù)是一門交叉學(xué)科。計(jì)算機(jī)演示教學(xué)不等于現(xiàn)代教育技術(shù)，它只是現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中應(yīng)用的一部分。現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中的應(yīng)用不僅僅是技術(shù)，應(yīng)注重理論在教師教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用技術(shù)的指導(dǎo)意義，注重教師在心理學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)等方面知識(shí)的提高。了解學(xué)生的心理特征、掌握教育學(xué)的相關(guān)原理，知道傳播原理及傳播方式，通過(guò)理論指導(dǎo)教師，更好地發(fā)揮技術(shù)在教育教學(xué)過(guò)程中的作用。（2）理性看待技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。任何事物都具有兩面性。當(dāng)新的技術(shù)產(chǎn)生并應(yīng)用時(shí)，我們不能一味地夸大新技術(shù)的作用，也不能因?yàn)樾录夹g(shù)存在某些缺點(diǎn)而將其完全否決，更不能固步自封地只使用傳統(tǒng)的技術(shù)，社會(huì)是不斷發(fā)展的，技術(shù)也在不斷進(jìn)步，教師應(yīng)該充分利用它的優(yōu)點(diǎn)，使新的技術(shù)為教育和社會(huì)作貢獻(xiàn)。

4現(xiàn)代教育技術(shù)在民族地區(qū)教育中的應(yīng)用

4.1加強(qiáng)理論對(duì)教師的指導(dǎo)作用

教師必須認(rèn)識(shí)到理論對(duì)技術(shù)的指導(dǎo)作用，理論與技術(shù)隨時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步，因此民族地區(qū)的教師更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。定期將一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論、心理學(xué)相關(guān)的理論傳遞給教師。由于大多數(shù)民族地區(qū)的教師都是一線教師，除了通過(guò)定期的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式外，更便捷的方式是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?？梢酝ㄟ^(guò)專門負(fù)責(zé)的教師收集和整理相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，將這些學(xué)習(xí)資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳遞給需要學(xué)習(xí)的教師，然后再進(jìn)行必要的考核即可。

4.2提升教師應(yīng)用技術(shù)的能力

技術(shù)的應(yīng)用是民族地區(qū)教師一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，除了教師應(yīng)用技術(shù)能力本身比較弱之外，還與民族地區(qū)的硬件配置狀況有一定的關(guān)系，提高民族地區(qū)教師的應(yīng)用技術(shù)能力顯得尤為重要。可以通過(guò)一些短期的培訓(xùn)來(lái)提升教師應(yīng)用技術(shù)的能力，保證教師能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的課件制作、素材處理等。此外，還應(yīng)結(jié)合教師所教授的不同學(xué)科，利用適合不同學(xué)科的軟件對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。通過(guò)觀摩讓教師學(xué)會(huì)將課件、網(wǎng)絡(luò)資源熟練應(yīng)用于課堂教學(xué)中。增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)，提高他們檢索、加工和處理信息的能力，讓民族地區(qū)的教師學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源。

4.3重塑民族地區(qū)教師對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)

篇9

摘要：物聯(lián)網(wǎng)描繪的是充滿智能化的世界：當(dāng)司機(jī)出現(xiàn)誤操作的時(shí)候汽車會(huì)自動(dòng)報(bào)警；下雨時(shí)，窗戶會(huì)自動(dòng)關(guān)閉；衣服會(huì)“告訴”洗衣機(jī)對(duì)顏色和水溫的要求等。美國(guó)權(quán)威資訊機(jī)構(gòu)Forrester預(yù)測(cè)，到2020年，世界上物物互聯(lián)的業(yè)務(wù)，跟人與人通信的業(yè)務(wù)相比，將達(dá)到30：1.有研究機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)10年內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)就可能大規(guī)模普及，這一技術(shù)將會(huì)發(fā)展成為一個(gè)上萬(wàn)億元規(guī)模的高科技市場(chǎng)，其產(chǎn)業(yè)要比互聯(lián)網(wǎng)大30倍。因此，物聯(lián)網(wǎng)將是繼互聯(lián)網(wǎng)之后又一次給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)各方面帶來(lái)跨越式發(fā)展得技術(shù)變革，已引起了各國(guó)各領(lǐng)域的密切關(guān)注和研究。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；高科技；技術(shù)變革

1.引言

然而，物聯(lián)網(wǎng)研究和開(kāi)發(fā)的機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展需要一個(gè)寬松的環(huán)境以及產(chǎn)業(yè)鏈的共同努力，這樣才能實(shí)現(xiàn)上下游產(chǎn)業(yè)及跨產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)，形成產(chǎn)業(yè)的聯(lián)盟，帶動(dòng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，共同推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。這就要求我們能夠從深層次發(fā)現(xiàn)和解決物聯(lián)網(wǎng)中的關(guān)鍵理論問(wèn)題、攻克技術(shù)難點(diǎn)及將物聯(lián)網(wǎng)研究和開(kāi)發(fā)的成果應(yīng)用與實(shí)際，則我們就可以再物聯(lián)網(wǎng)研究和開(kāi)發(fā)的挑戰(zhàn)中獲得發(fā)展得機(jī)遇。否則，我們只會(huì)在物聯(lián)網(wǎng)研究和開(kāi)發(fā)上浪費(fèi)時(shí)間和資源，又一次錯(cuò)過(guò)了在科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的機(jī)遇。

2.發(fā)展現(xiàn)狀和目標(biāo)

2.1發(fā)展現(xiàn)狀

無(wú)線射頻識(shí)別產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)100億元，傳感器市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)900億元，其中， 微機(jī)電系統(tǒng)傳感器市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)150億元；機(jī)器到機(jī)器終端數(shù)量接近1000萬(wàn)，形成全球最大的M2M市場(chǎng)之一。

2.2發(fā)展目標(biāo)

我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的十年目標(biāo)是把我國(guó)初步建成物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新國(guó)家。教育部工信部授權(quán)理工科高校開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)課程，為學(xué)生傳授物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課程，但凸顯劣勢(shì)的是，師資相對(duì)缺乏?？上驳氖怯腥A清遠(yuǎn)見(jiàn)這樣的物聯(lián)網(wǎng)工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?？傮w來(lái)講物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的發(fā)展令人期待。中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)有以下三點(diǎn)。

（1） 自主創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)，攻克一批核心關(guān)鍵技術(shù)，在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定中掌握重要話語(yǔ)權(quán)，初步實(shí)現(xiàn)“兩端趕超、中間突破”即在高端傳感、新型RFID、智能儀表、嵌入式智能操作系統(tǒng)、核心芯片等感知識(shí)別領(lǐng)域和高端應(yīng)用軟件與中間件、基礎(chǔ)架構(gòu)、云計(jì)算、高端信息處理等應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自主研發(fā)，技術(shù)掌控力顯著提升；在M2M通信、近距離無(wú)線傳輸?shù)任锫?lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性技術(shù)突破，躋身世界先進(jìn)行列。

（2） 具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)體系初步形成。在傳感器與傳感器網(wǎng)絡(luò)、RFID、智能儀器儀表、智能終端、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備、等物聯(lián)網(wǎng)制造產(chǎn)業(yè)，通信服務(wù)、云計(jì)算服務(wù)、軟件、高端集成與應(yīng)用等物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè)，以及嵌入式系統(tǒng)、芯片與微納器件等物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵支撐產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域培育一批領(lǐng)軍企業(yè)，初步形成從芯片、軟件、終端整機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用到測(cè)試儀器儀表的完整產(chǎn)業(yè)鏈，初步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性產(chǎn)業(yè)集聚、門類齊全、協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈及空間布局。

（3） 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用水平顯著提升。建成一批物聯(lián)網(wǎng)示范應(yīng)用重大工程，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和民生服務(wù)等重點(diǎn)領(lǐng)域物聯(lián)網(wǎng)先導(dǎo)應(yīng)用全面開(kāi)展；國(guó)家戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施的智能化升級(jí)全面啟動(dòng)，寬帶、融合、安全的下一代信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施初步形成。

從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展角度看，今后10―40年發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的第一要?jiǎng)?wù)是要建設(shè)讓大眾快捷獲取信息和知識(shí)、能有效協(xié)同工作、生活更加高品質(zhì)的信息網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)寬帶化、移動(dòng)化和三網(wǎng)融合，走向下一代互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)一步向后IP時(shí)代的新網(wǎng)絡(luò)體系發(fā)展；物聯(lián)網(wǎng)從監(jiān)視、控制、反饋一體化，向泛在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展；在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方面基于物聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)快速發(fā)展普及。網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)入主流媒體，傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的融合，聯(lián)合構(gòu)建媒體輿論引導(dǎo)的新格局。云計(jì)算平臺(tái)為物聯(lián)網(wǎng)提供支持環(huán)境；物聯(lián)網(wǎng)科學(xué)將從交叉學(xué)科融合，向完善的網(wǎng)絡(luò)信息論發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)和服務(wù)將相互影響，實(shí)現(xiàn)人類向往的充滿智慧、更加美好、幸福的物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。

3.主要任務(wù)

（一）大力攻克核心技術(shù)。（二）加快構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)體系。（三）協(xié)調(diào)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（四）著力培育骨干企業(yè)。（五）積極開(kāi)展應(yīng)用示范。（六）合理規(guī)劃區(qū)域布局。（七）加強(qiáng)信息安全保障。（八）提升公共服務(wù)能力。

4.前景分析

物聯(lián)網(wǎng)是通過(guò)射頻識(shí)別、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備。物聯(lián)網(wǎng)被稱為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮。根據(jù)美國(guó)研究機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，物聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)價(jià)值將比互聯(lián)網(wǎng)大30倍，物聯(lián)W將成為下一個(gè)萬(wàn)億元級(jí)別的信息產(chǎn)業(yè)業(yè)務(wù)。

2011年12月，醞釀已久的《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》正式印發(fā)。《規(guī)劃》明確，將加大財(cái)稅支持力度，增加物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展專項(xiàng)資金規(guī)模，加大產(chǎn)業(yè)化專項(xiàng)等對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的投入比重，鼓勵(lì)民資、外資投入物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域?！兑?guī)劃》提出，到2015年初步完成產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建的目標(biāo)：形成較為完善的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，培育和發(fā)展10個(gè)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，100家以上骨干企業(yè)，一批“專、精、特、新”的中小企業(yè)，建設(shè)一批覆蓋面廣、支撐力強(qiáng)的公共服務(wù)平臺(tái)?！笆濉逼陂g，物聯(lián)網(wǎng)將實(shí)施五大重點(diǎn)工程：關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程、標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)工程、“十區(qū)百企”產(chǎn)業(yè)發(fā)展工程、重點(diǎn)領(lǐng)域應(yīng)用示范工程以及公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工程。其中，重點(diǎn)領(lǐng)域主要涉及智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智能物流、智能交通、智能電網(wǎng)、智能環(huán)保、智能安防、智能醫(yī)療和智能家居等。

從物聯(lián)網(wǎng)的市場(chǎng)來(lái)看，至2015年，中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)整體市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到7500億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率超過(guò)30.0%。物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，已經(jīng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略的高度，必將有大大小小的科技企業(yè)受益于國(guó)家政策扶持，進(jìn)入科技產(chǎn)業(yè)化的過(guò)程中。從行業(yè)的角度來(lái)看，物聯(lián)網(wǎng)主要涉及的行業(yè)包括電子、軟件和通信，通過(guò)電子產(chǎn)品標(biāo)識(shí)感知識(shí)別相關(guān)信息，通過(guò)通信設(shè)備和服務(wù)傳導(dǎo)傳輸信息，最后通過(guò)計(jì)算機(jī)處理存儲(chǔ)信息。而這些產(chǎn)業(yè)鏈的任何環(huán)節(jié)都會(huì)開(kāi)成相應(yīng)的市場(chǎng)，加總在一起的市場(chǎng)規(guī)模就相當(dāng)大，可以說(shuō)，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的細(xì)化將帶來(lái)市場(chǎng)進(jìn)一步細(xì)分，造就一個(gè)龐大的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)。

據(jù)思科最新報(bào)告稱，未來(lái)10年，物聯(lián)網(wǎng)將帶來(lái)一個(gè)價(jià)值14.4萬(wàn)億美元的巨大市場(chǎng)，未來(lái)1/3的物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)機(jī)會(huì)在美國(guó)，30%在歐洲，而中國(guó)和日本將分別占據(jù)12%和5%。

示范工程

《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》圈定9大領(lǐng)域重點(diǎn)示范工程，分別是：智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智能物流、智能交通、智能電網(wǎng)、智能環(huán)保、智能安防、智能醫(yī)療、智能家居。

篇10

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；農(nóng)業(yè)信息化；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地

中圖分類號(hào)：S126文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)號(hào)：A文章編號(hào)：1001-4942（2014）12-0117-03

農(nóng)業(yè)信息化實(shí)現(xiàn)了科技與農(nóng)業(yè)的有效結(jié)合，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)作為農(nóng)業(yè)信息化的基礎(chǔ)組成部分，對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)具有重要作用。國(guó)家《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》將農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范作為重要支持內(nèi)容。農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地是我國(guó)農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新的載體，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地物聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)，對(duì)于促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有重要意義。正確認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地的重要作用，深入分析當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)在基地建設(shè)中面臨的突出問(wèn)題及解決思路，優(yōu)化物聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地平臺(tái)上有效利用，是保障和促進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的重大戰(zhàn)略性、現(xiàn)實(shí)性課題。

1農(nóng)業(yè)信息化與物聯(lián)網(wǎng)

農(nóng)業(yè)信息化是指在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域全面應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式[1]。我國(guó)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中信息化的應(yīng)用開(kāi)始于1979年，二十世紀(jì)八十年代以來(lái)我國(guó)信息化技術(shù)的研究已取得較大成果，有些已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平[2，3]。物聯(lián)網(wǎng)（The Internet of Things）是指通過(guò)信息傳感設(shè)備把任何物體與互聯(lián)網(wǎng)相連接，以實(shí)現(xiàn)對(duì)物體的智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)[4]。物聯(lián)網(wǎng)是近年來(lái)在信息感知技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)等新技術(shù)快速發(fā)展和高度融合基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的一種新型綜合化信息應(yīng)用技術(shù)[5]，更是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信網(wǎng)之后的世界信息產(chǎn)業(yè)第三次浪潮[6]。農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)是農(nóng)業(yè)信息化的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代信息化農(nóng)業(yè)發(fā)展模式轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)保障。將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研中，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)依托新型信息化應(yīng)用的一大進(jìn)步，也是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一個(gè)重要標(biāo)志。

2物聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地建設(shè)

2.1物聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地建設(shè)中的意義

農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地是農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新的載體，在新產(chǎn)品研究、試驗(yàn)、展示及推廣過(guò)程中具有“旗艦”的作用。物聯(lián)網(wǎng)作為新一代信息化技術(shù)的重要組成部分，使人們能以更加精細(xì)和動(dòng)態(tài)的方式管理農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地承載的各種試驗(yàn)項(xiàng)目，提升人們對(duì)基地的實(shí)時(shí)控制和精確管理能力，在智慧型農(nóng)業(yè)發(fā)展中有著十分廣闊的應(yīng)用前景[7]。隨著精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，智能感知芯片、移動(dòng)嵌入式系統(tǒng)等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用逐步拓寬，通過(guò)使用無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)可以有效降低人力消耗和農(nóng)田環(huán)境的影響，獲取精確的作物環(huán)境和作物信息，從而大量使用各種自動(dòng)化、智能化、遠(yuǎn)程控制的生產(chǎn)設(shè)備，足不出戶就可以監(jiān)測(cè)到農(nóng)田信息，實(shí)現(xiàn)科學(xué)監(jiān)測(cè)、科學(xué)種植，極大地提高農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地的科研能力和效率，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。

2.2物聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地中的基礎(chǔ)架構(gòu)

物聯(lián)網(wǎng)的“物物相連”應(yīng)用到農(nóng)業(yè)上，可以推進(jìn)試驗(yàn)基地綜合化、一體化和智能化的管理要求。它通過(guò)感知識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)傳輸、計(jì)算處理等三層架構(gòu)來(lái)連接整個(gè)物聯(lián)網(wǎng)體系。根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)的基本原理，應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地中的物聯(lián)網(wǎng)組成架構(gòu)由數(shù)據(jù)采集層、數(shù)據(jù)傳輸層、應(yīng)用服務(wù)層及用戶層組成（圖1）。

數(shù)據(jù)采集層的任務(wù)是確定監(jiān)測(cè)的對(duì)象與目標(biāo)及其因子參數(shù)的接收采集。根據(jù)農(nóng)田設(shè)施栽培對(duì)環(huán)境條件的要求，選定主要環(huán)境影響因子進(jìn)行參數(shù)監(jiān)測(cè)，如氣象參數(shù)（光照、溫度、濕度）、環(huán)境參數(shù)（氧氣、氨氣、CO2 等）、土壤參數(shù)（溫度、濕度、pH、土壤成分）等。數(shù)據(jù)傳輸層的任務(wù)是網(wǎng)絡(luò)的部署和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集層所捕獲數(shù)據(jù)的高速傳輸。應(yīng)用服務(wù)層的核心內(nèi)容是通過(guò)對(duì)感知信息的綜合處理和有效利用，對(duì)監(jiān)測(cè)對(duì)象實(shí)行信息反饋與實(shí)時(shí)控制提供各種計(jì)算服務(wù)。用戶層是負(fù)責(zé)信息處理的人對(duì)經(jīng)過(guò)綜合處理信息的終端利用，即通過(guò)數(shù)據(jù)采集層采集來(lái)的信息經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸、匯聚融合、標(biāo)準(zhǔn)處理、智能加載后再作用于監(jiān)測(cè)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)信息控制的目的。

2.3物聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地中的應(yīng)用

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地借助物聯(lián)網(wǎng)的介入，正逐步實(shí)現(xiàn)在農(nóng)產(chǎn)品安全、農(nóng)產(chǎn)品可追溯性、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、集約高效農(nóng)業(yè)等方面的應(yīng)用。早在2001年，高光譜遙感信息獲取試驗(yàn)成功在北京小湯山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地完成[8]。2010年，以國(guó)務(wù)院正式批復(fù)的《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，“山東濱州國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)”將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到安全生態(tài)農(nóng)作物集成示范區(qū)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)示范區(qū)、新型節(jié)水農(nóng)業(yè)示范區(qū)，對(duì)引領(lǐng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展模式創(chuàng)新與探索作出了巨大貢獻(xiàn)[9]。2011年，農(nóng)業(yè)部了《全國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，并與發(fā)改委、財(cái)政部組織實(shí)施了北京市設(shè)施農(nóng)業(yè)、江蘇無(wú)錫養(yǎng)殖業(yè)等三大國(guó)家級(jí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程，我國(guó)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨馈?013 年，農(nóng)業(yè)部啟動(dòng)了天津、上海、安徽等三個(gè)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)區(qū)域試點(diǎn)，并認(rèn)定了40 家農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化示范基地，各地農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展方興未艾。另外，新疆、黑龍江、吉林、北京、上海、河北、江蘇等地也已建立起多個(gè)大田作物數(shù)字化技術(shù)綜合應(yīng)用示范基地[10]，取得顯著成效。

3現(xiàn)代農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)存在的問(wèn)題

3.1物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的意識(shí)落后

我國(guó)的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)及利用水平較以往雖有了較大提高，但總體來(lái)說(shuō)還未受到足夠重視，缺乏國(guó)家宏觀性規(guī)劃與分步實(shí)施方案，缺乏科學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)。應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的試驗(yàn)基地往往存在“科研多、生產(chǎn)少”的現(xiàn)象，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)“務(wù)虛”成分遠(yuǎn)超過(guò)“務(wù)實(shí)”。

3.2物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施及相關(guān)人才匱乏

我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施較發(fā)達(dá)國(guó)家還相對(duì)落后，硬件設(shè)備不能滿足農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)用、適用的要求，軟件支撐體系未能體現(xiàn)智能化的實(shí)際效果。其次，農(nóng)業(yè)信息化人才作為物聯(lián)網(wǎng)用戶層的關(guān)鍵，具有至關(guān)重要的作用，但準(zhǔn)確定位既懂農(nóng)業(yè)又具備信息技術(shù)的人才仍較困難。

3.3農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范尚待統(tǒng)一

農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地作為農(nóng)產(chǎn)品研發(fā)的主要陣地及整個(gè)農(nóng)業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò)的第一線，擁有統(tǒng)一的信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要。建立健全國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用規(guī)范是物聯(lián)網(wǎng)及農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的必經(jīng)之路，也是各種設(shè)施設(shè)備有效橋聯(lián)的保障，在整個(gè)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)中具有重要的意義。

3.4財(cái)政保障措施尚待加強(qiáng)

物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)性建設(shè)需要投入大量的資金且初期收效緩慢，投入產(chǎn)出比使得企業(yè)和有些地方政府不愿意投資建設(shè)。另外，長(zhǎng)期以來(lái)中央和地方偏重于城鎮(zhèn)信息化建設(shè)投資，對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村信息化建設(shè)的投入十分有限，更造成了相關(guān)財(cái)政扶持力度不足。

4改善及發(fā)展農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的對(duì)策和建議

4.1發(fā)揮政府宏觀調(diào)控作用

農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地物聯(lián)網(wǎng)工作涉及面廣，資源整合和共享問(wèn)題突出，必須科學(xué)統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)信息化規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，明確發(fā)展的戰(zhàn)略定位。同時(shí)借鑒引入國(guó)外試驗(yàn)基地的先進(jìn)管理模式，加大農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的政策措施引導(dǎo)，各個(gè)部門通力合作，扶持支持農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)、轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用的項(xiàng)目，切實(shí)做好宏觀層面政府的引導(dǎo)扶持工作。

4.2加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施及人才隊(duì)伍建設(shè)

提高新型高效物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的研發(fā)能力，使得質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施裝備到各個(gè)試驗(yàn)基地的田間地頭，保證農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)后期工作的順利進(jìn)行。加快建立農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的培養(yǎng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，推進(jìn)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作。應(yīng)重視交叉學(xué)科高校人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，注重對(duì)現(xiàn)有農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)工作人員的后續(xù)教育和崗前培訓(xùn)。

4.3加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定

開(kāi)展農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系頂層設(shè)計(jì)，從技術(shù)與應(yīng)用兩個(gè)角度明確農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)的工作范疇和應(yīng)用領(lǐng)域，制定頂層設(shè)計(jì)、分步實(shí)施、有序推進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)工作計(jì)劃。鼓勵(lì)全國(guó)科研院所、管理部門、大學(xué)、企業(yè)、基地等參與物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定工作，形成農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)多方共同參與、共同應(yīng)用的機(jī)制。

4.4加大國(guó)家專項(xiàng)資金投入和保障力度

將農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展列入各級(jí)政府的基本建設(shè)預(yù)算，積極引導(dǎo)地方財(cái)政對(duì)農(nóng)業(yè)信息化的投入。同時(shí)，建立專項(xiàng)資金用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)試驗(yàn)示范基地的物聯(lián)網(wǎng)體系建設(shè)工作，用科技促進(jìn)科研，讓資金保證科研，切實(shí)走好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一步。

5結(jié)論

農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地是農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新的載體，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地物聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有重要意義。作為農(nóng)業(yè)信息化的重要組成部分，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用能夠改善粗放的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式，提高土地利用率、資源利用率和勞動(dòng)生產(chǎn)率，引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展[11， 12]。農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地作為承載農(nóng)業(yè)事業(yè)的排頭兵，應(yīng)率先做好物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)集約、高產(chǎn)、高效、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)、安全的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。

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