導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園安全管理?xiàng)l例，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、深刻認(rèn)識(shí)貫徹實(shí)施《條例》的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和緊迫感

學(xué)校安全涉及千家萬戶，事關(guān)群眾切身利益，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容?！稐l例》的和施行，是我省教育法制建設(shè)的一件大事，是加強(qiáng)學(xué)校安全工作的一個(gè)重大舉措，它就學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系，學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生人身安全所負(fù)的職責(zé)，學(xué)生人身安全事故的責(zé)任認(rèn)定、預(yù)防及處理等事項(xiàng)作出了具體而明確的規(guī)定，對(duì)于保障師生安全，促進(jìn)我省中小學(xué)安全工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，構(gòu)建學(xué)校安全工作長效機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理工作，積極推進(jìn)依法治教、依法治校，推進(jìn)我省教育事業(yè)健康發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。各校要從全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，從“以人為本”和維護(hù)人民群眾的根本利益出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)《條例》的重要性，增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的使命感、緊迫感、責(zé)任感，結(jié)合貫徹落實(shí)《校車安全管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《福建省學(xué)校綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制實(shí)施辦法》以及平安先行學(xué)校創(chuàng)建和學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等工作，把對(duì)《條例》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)提上議事日程，作為近期學(xué)校安全管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容。要以《條例》的貫徹實(shí)施為契機(jī)，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)依法治校進(jìn)程，努力辦人民滿意的教育。

二、廣泛宣傳，加強(qiáng)培訓(xùn)，營造人人關(guān)心支持參與學(xué)校安全管理工作的良好氛圍

各校要結(jié)合本校實(shí)際情況，利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)、班隊(duì)會(huì)、專題講座、家長會(huì)、家長學(xué)校以及向?qū)W生、家長印發(fā)宣傳材料等形式，大力宣傳《條例》的內(nèi)容。采取多種渠道，通過多種方式，使社會(huì)各方面人員都能明確在學(xué)校安全管理中自己的職責(zé)和責(zé)任，營造全社會(huì)學(xué)習(xí)、宣傳和落實(shí)《條例》的良好氛圍，形成社會(huì)各界共同關(guān)心、支持和參與學(xué)校安全工作的格局。

各校要把學(xué)習(xí)《條例》作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工培訓(xùn)的重要內(nèi)容。要在8月30日前組織本校教職工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，在開展的 “校園安全知識(shí)”培訓(xùn)中，把學(xué)習(xí)《條例》作為培訓(xùn)主要內(nèi)容之一，安排學(xué)習(xí)《條例》的專題，并組織好考查或考核。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確掌握《條例》的精神實(shí)質(zhì)及主要內(nèi)容。

篇2

一、加強(qiáng)教育演練，提升師生自救自護(hù)能力

1.扎實(shí)開展安全教育主題（專題）活動(dòng)。組織開展第二十個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日、第八個(gè)福建省學(xué)校安全教育周、安全生產(chǎn)月、綜治宣傳周、5.12防災(zāi)減災(zāi)日、11.9消防宣傳日、12.2交通安全日及特種設(shè)備、水上交通安全等主題宣傳教育活動(dòng)，重視抓好安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽活動(dòng)、體驗(yàn)式生命教育和平安暑期、寒假專項(xiàng)作業(yè)等教育活動(dòng)。充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)基地、青少年校外活動(dòng)中心和社會(huì)實(shí)踐基地等陣地開展安全知識(shí)宣傳普及活動(dòng)，積極協(xié)調(diào)公安、交通、消防、地震、氣象等有關(guān)部門支持，在各類校外教育實(shí)踐場所布置、開設(shè)一系列安全宣傳教育功能室及專題講座；加強(qiáng)與廣播電視、手機(jī)媒體、公交電視、戶外傳媒合作，大力宣傳普及綜治安全法制和基本常識(shí)，及時(shí)報(bào)道綜治安全工作特色亮點(diǎn)和成績經(jīng)驗(yàn)。利用“兩微”平臺(tái)、手機(jī)短信、校訊通等信息技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生安全家庭教育和社會(huì)宣傳，營造保障學(xué)生安全的家庭和社會(huì)良好氛圍，提升全社會(huì)綜治安全意識(shí)。

2.全面落實(shí)安全教育課程。貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，做到安全教育課程、課時(shí)、教師、教材、教研和考核“六落實(shí)”，確保各學(xué)校每學(xué)年安全教育課程不少于12課時(shí)，并列入正式課表，每學(xué)期開學(xué)第一周和放寒暑假前一周必須安排一節(jié)安全教育課。組織學(xué)生使用好《公共安全教育讀本》。建立考核評(píng)價(jià)體系，落實(shí)教師安全教育職責(zé)，提高教師安全教育水平。把安全教育納入學(xué)校教研內(nèi)容之中，積極開展安全教育師資培訓(xùn)，加強(qiáng)課程資源和教學(xué)教研課題研究，探索信息化條件下安全教育教學(xué)新模式，強(qiáng)化學(xué)校安全隱患臺(tái)帳網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)建設(shè)。組織督查調(diào)研，總結(jié)、交流和推廣教育教學(xué)成果，舉辦優(yōu)質(zhì)特色課程觀摩評(píng)比活動(dòng)，提高公共安全教育課程的實(shí)施水平。

3.加強(qiáng)應(yīng)急逃生疏散演練。按照教育部《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，全面落實(shí)應(yīng)急疏散演練制度，將安全演練納入學(xué)校常規(guī)管理，中小學(xué)校每月至少要開展一次應(yīng)急疏散演練，幼兒園每季度至少要開展一次應(yīng)急疏散演練，做到教職員工、學(xué)生全覆蓋。采取形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的方式,促進(jìn)應(yīng)急疏散演練制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。加強(qiáng)與有關(guān)部門溝通聯(lián)系，有效組織防地震、防火災(zāi)、防踩踏、防食物中毒、防交通事故、防校園傷害等系列演練活動(dòng)，提高師生避險(xiǎn)、逃生技能和自護(hù)自救能力。

二、深化“兩項(xiàng)創(chuàng)建”，構(gòu)建安全文化

4.全面深化“兩項(xiàng)創(chuàng)建”工作。進(jìn)一步健全創(chuàng)建工作機(jī)制，創(chuàng)新創(chuàng)建載體，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，強(qiáng)化創(chuàng)建措施，鞏固創(chuàng)建成果，增強(qiáng)創(chuàng)建實(shí)效，提升創(chuàng)建動(dòng)力和活力；不斷完善創(chuàng)建考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，把“兩項(xiàng)創(chuàng)建”實(shí)效作為精神文明、黨建先進(jìn)評(píng)選和績效考評(píng)的前提條件，納入學(xué)校綜治安全工作重點(diǎn)和目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)重要內(nèi)容，及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，形成精品特色，確保完成2015年轄區(qū)學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及“平安校園”等級(jí)創(chuàng)建評(píng)審達(dá)標(biāo)率不低于65%的任務(wù)目標(biāo)。

5.構(gòu)建校園安全文化。開展校園安全文化建設(shè)活動(dòng)，制定建設(shè)辦法與標(biāo)準(zhǔn)，培育2—3所校園安全文化創(chuàng)建示范校。堅(jiān)持學(xué)校安全文化建設(shè)與平安校園創(chuàng)建緊密結(jié)合，重點(diǎn)夯實(shí)校園安全物質(zhì)文化、構(gòu)建校園安全制度文化、培養(yǎng)學(xué)生安全行為文化、凝聚校園安全精神文化。會(huì)同有關(guān)部門，深化消防安全、交通安全、防震減災(zāi)等安全示范學(xué)校建設(shè)活動(dòng)。

三、推進(jìn)管理創(chuàng)新，提升能力水平

6.加強(qiáng)安全防控機(jī)制建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行中央綜治辦、教育部、公安部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校幼兒園安全防范工作建立健全長效工作機(jī)制的意見》和公安部、教育部制定的國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T29315-2012《中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》等文件規(guī)定，不斷加大人防、物防和技防建設(shè)投入，將“三防”建設(shè)納入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。努力構(gòu)建新型校園安防體系，加強(qiáng)重點(diǎn)要害部位視頻監(jiān)控、消控、報(bào)警等技防設(shè)施規(guī)范化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋和“人機(jī)互動(dòng)”。積極應(yīng)對(duì)和妥善處置重大突發(fā)事件，建立健全校園安全管理及保障制度，完善事故預(yù)警、應(yīng)急救援、善后處置預(yù)案，推動(dòng)落實(shí)安全管理日志制度。完善校園安全警示標(biāo)志設(shè)置。主動(dòng)協(xié)調(diào)配合綜治、公安等部門開展“護(hù)校安園”行動(dòng)，加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)巡邏防控和治安排查。健全完善學(xué)生人身傷害校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生人身意外傷害險(xiǎn)制度。

7.推進(jìn)安全隱患排查治理機(jī)制建設(shè)。建立隱患排查治理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，健全完善校園安全隱患排查臺(tái)帳制度、報(bào)備制度和掛牌督辦制度，做到隱患整改措施、責(zé)任、資金、時(shí)限、預(yù)案“五落實(shí)”，推動(dòng)安全隱患排查治理常態(tài)化、規(guī)范化和管理信息化。及時(shí)總結(jié)推廣隱患排查治理工作經(jīng)驗(yàn)，縣教育局每學(xué)期至少組織2次、各學(xué)校必須每月進(jìn)行1次校園安全隱患排查與整治行動(dòng)。

8.提升安全教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用水平。借助“福建省安全教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，創(chuàng)新安全教育方式，探索新媒體信息化條件下學(xué)校安全教育教學(xué)新模式。開展平臺(tái)應(yīng)用操作培訓(xùn)，開設(shè)在線安全教育課程，組織線上安全教育活動(dòng)，布置平安寒暑假作業(yè)，實(shí)現(xiàn)安全教育教學(xué)資源共享；推動(dòng)互動(dòng)式安全體驗(yàn)教室（館）、體驗(yàn)中心建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校安全教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性。

9.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)與崗位培訓(xùn)。重點(diǎn)加強(qiáng)縣、校兩級(jí)特別是民辦學(xué)校安全管理（保衛(wèi)）機(jī)構(gòu)和干部隊(duì)伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)專職安全管理（保衛(wèi)）人員，以適應(yīng)工作需要。制定培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地組織教育行政部門學(xué)校安全管理人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人、安保人員及特種作業(yè)人員參加省、市、縣、學(xué)校四級(jí)崗位安全培訓(xùn)，做到持證上崗。將安全教育及管理內(nèi)容納入開展校長、教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為師訓(xùn)干訓(xùn)的必修課程。指導(dǎo)推動(dòng)各校利用教育網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開展校（園）長、安全管理（保衛(wèi)）干部和特殊崗位人員崗位安全遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

10.強(qiáng)化信息報(bào)送和檔案管理。切實(shí)履行安全事故和突發(fā)事件信息報(bào)告職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)學(xué)校安全事故報(bào)告規(guī)定，杜絕遲報(bào)、瞞報(bào)、不實(shí)報(bào)現(xiàn)象的發(fā)生。建立安全工作記事和分析制度，加強(qiáng)安全數(shù)據(jù)檔案管理，做好相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、報(bào)送、分析、建檔工作，規(guī)范檔案材料的收集、分類、整理、成冊(cè)、入柜管理。

11.加強(qiáng)理論研討與優(yōu)秀成果推廣。充分發(fā)揮“縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室”的職能作用，組織開展學(xué)校安全管理與安全教育實(shí)踐教學(xué)研究及成果推廣，總結(jié)交流安全教育及管理經(jīng)驗(yàn)。適時(shí)開展《校車安全管理?xiàng)l例》及福建省《實(shí)施辦法》、《福建省學(xué)校安全管理?xiàng)l例》執(zhí)行情況和公共安全教育進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂等專題調(diào)研和經(jīng)驗(yàn)推廣交流活動(dòng)。

12.加快推進(jìn)綜治安全信息化建設(shè)。按照科技引領(lǐng)、信息支撐的思路，構(gòu)建縱向貫通、橫向集成、互聯(lián)互通、共享共用、安全可靠的學(xué)校綜治安全信息（網(wǎng)絡(luò)）系統(tǒng)，推進(jìn)省市縣校綜治安全服務(wù)管理信息化平臺(tái)建設(shè)、管理和深度應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通；促進(jìn)地方和學(xué)校建立集治安防控、隱患排查治理、校車管理、安全管理、網(wǎng)格化服務(wù)及公共應(yīng)急指揮等多位一體的校園安全云服務(wù)管理平臺(tái)。主動(dòng)適應(yīng)大數(shù)據(jù)、新媒體時(shí)代要求，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微博、微信等新興傳播工具信息綜合運(yùn)用，加強(qiáng)安全教育信息平臺(tái)、“學(xué)校安全”網(wǎng)站（頁）建設(shè)，及時(shí)通過網(wǎng)站（頁）信息資訊、解讀政策法規(guī)、傳播安全知識(shí)。

四、突出工作重點(diǎn)，構(gòu)建長效機(jī)制

13.有效預(yù)防學(xué)生溺水和交通事故。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，開展警示教育，建立每日提醒警示制度，即學(xué)校門口顯目位置設(shè)置游泳和交通安全提示牌，利用每天5分鐘安全警示教育，開展防溺水、防交通事故警示教育。持續(xù)開展防溺水、防交通事故安全教育優(yōu)質(zhì)課征集評(píng)選活動(dòng)，充分利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，通過家訪、《告家長一封信》、手機(jī)短信等形式，向?qū)W生及家長學(xué)生游泳和交通安全提示，增強(qiáng)家長安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)。推動(dòng)建立防溺水、防交通事故分析研判制度和聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，主動(dòng)提請(qǐng)當(dāng)?shù)攸h委、政府協(xié)調(diào)有關(guān)部門及鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）、村（居）和社區(qū)，廣泛深入地開展重點(diǎn)水域、路段安全管理及排查巡查，設(shè)置安全警示標(biāo)牌、減速帶、隔離帶、防護(hù)欄等設(shè)施，努力降低學(xué)生溺水和交通事故發(fā)生率。

14.加強(qiáng)校車安全管理。根據(jù)縣委宣傳部、縣教育局、縣公安局、縣交通運(yùn)輸局、縣安監(jiān)局聯(lián)合下發(fā)的《縣校車及學(xué)生交通安全隱患排查整治百日行動(dòng)工作方案》，進(jìn)一步推進(jìn)集中接送學(xué)生車輛和學(xué)生道路交通安全綜合整治“三年行動(dòng)”的深入開展，協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門開展專項(xiàng)整治，建立健全集中接送學(xué)生車輛和非法營運(yùn)車輛交通安全舉報(bào)監(jiān)督制度，嚴(yán)查接送學(xué)生車輛交通違法行為，定期或不定期檢查并補(bǔ)充、修繕校園及周邊道路交通安全警示標(biāo)志、標(biāo)線和防護(hù)設(shè)施。提請(qǐng)地方政府并會(huì)同有關(guān)部門推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)生周末班車開通運(yùn)營工作，進(jìn)一步規(guī)范規(guī)模較大學(xué)校校園內(nèi)交通安全及師生接送車輛安全管理。

15.加強(qiáng)消防安全管理。深入開展“清剿火患”行動(dòng)，強(qiáng)化“四個(gè)能力”建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)消防安全條件、隱患排查整改和日常管理制度措施，強(qiáng)化消防安全“標(biāo)準(zhǔn)化”、“戶籍化”管理和火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。明確學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、食堂餐廳等重點(diǎn)部位、重點(diǎn)崗位的消防安全責(zé)任人，設(shè)立單位消防工作機(jī)構(gòu)，配備專（兼）職崗位人員，加強(qiáng)防火巡查和應(yīng)急疏散演練，開展消防安全優(yōu)質(zhì)課征集評(píng)選活動(dòng)。全面提升學(xué)校建筑消防設(shè)施完好率，提高火災(zāi)高危和消防重點(diǎn)單位的人防、物防、技防水平。

16.強(qiáng)化飲食衛(wèi)生安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，規(guī)范衛(wèi)生操作規(guī)程。健全完善食堂衛(wèi)生許可證、健康證、定點(diǎn)采購、索證、登記與食品留樣、記錄等管理制度，定期檢查食堂及飲用水的衛(wèi)生安全狀況，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，有效治理校園餐桌污染，強(qiáng)化農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的食品安全管理。配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊無證經(jīng)營飲食攤點(diǎn)衛(wèi)生安全整治。嚴(yán)防校園食品安全事件的發(fā)生。

17.加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理。強(qiáng)化校園周邊綜治防范措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)閩教安〔2014〕21號(hào)文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校及周邊綜治領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室的作用，健全完善部門協(xié)同的齊抓共管機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展校園及周邊治安環(huán)境、交通秩序、文化娛樂場所、食品市場、網(wǎng)絡(luò)詐騙和“護(hù)校安園”、“清剿火患”、“六打六治”打非治違等專項(xiàng)整治行動(dòng)，凈化校園周邊環(huán)境。堅(jiān)持前端管理、源頭防范，實(shí)現(xiàn)預(yù)知預(yù)警、預(yù)防預(yù)控，主動(dòng)提請(qǐng)當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)有關(guān)部門，深化校園及周邊治安突出問題集中整治、掛牌督辦、聯(lián)動(dòng)推進(jìn)、督導(dǎo)檢查機(jī)制，強(qiáng)化校園周邊易肇事肇禍、有潛在暴力傾向等重點(diǎn)人員的排查、救治、幫扶、管控，及時(shí)化解矛盾糾紛。加強(qiáng)有不良行為學(xué)生的教育、矯治、管理，建立心理預(yù)警、疏導(dǎo)機(jī)制，推進(jìn)專門學(xué)校建設(shè)和專門教育工作，開展管制刀具、器械收繳行動(dòng)，有效預(yù)防和控制侵害學(xué)生及學(xué)生打架斗毆等涉校涉生暴力案件的發(fā)生。

18.健全矛盾糾紛排查化解工作機(jī)制。落實(shí)工作責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)干部定期接訪制度，及時(shí)調(diào)處、解決不穩(wěn)定、不安全隱患及突出問題，依法處置活動(dòng)中的違法行為。健全完善學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處、訴求表達(dá)和權(quán)益保障機(jī)制，引導(dǎo)師生依法逐級(jí)反映訴求，及時(shí)排查、分析、研判教育系統(tǒng)存在的突出矛盾糾紛，建立預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)綜治安全信息員隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)生生命教育、心理健康教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育，防止網(wǎng)絡(luò)詐騙和傳銷。加強(qiáng)問題學(xué)生和教職工的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為管控和臺(tái)賬管理，及時(shí)排查化解可能發(fā)生的師生矛盾糾紛。

五、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，有效消除安全隱患

19.加強(qiáng)階段性督導(dǎo)檢查。建立全縣學(xué)校綜治安全管理工作專項(xiàng)督導(dǎo)制度，探索建立安全巡查制度，健全完善督導(dǎo)檢查、督查通報(bào)、落實(shí)整改、限期反饋和“回頭看”等工作制度，提高督查效率效能。探索建立學(xué)校交叉檢查機(jī)制，協(xié)調(diào)并配合有關(guān)部門通過定期或不定期的交叉檢查、專項(xiàng)督查、隨機(jī)抽查和明查暗訪等方式，重點(diǎn)加強(qiáng)防溺水、校舍安全、校車及學(xué)生交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、實(shí)驗(yàn)室危化品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、校外集體活動(dòng)安全等督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，通報(bào)情況，掛牌整治，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)檢查與隱患整治、規(guī)范管理、督查通報(bào)、績效管理有機(jī)結(jié)合。

六、落實(shí)崗位責(zé)任，構(gòu)建履職考評(píng)體系

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一、當(dāng)前中小學(xué)安全事故的主要成因

當(dāng)前中小學(xué)生安全事故的種類主要有：校園安全事故、校車安全事故、意外傷害、自然災(zāi)害等。

1.校園安全事故。指在校園內(nèi)或?qū)W校門口附近發(fā)生的學(xué)生傷害事故。從近年的事故來看，學(xué)校管理制度不完善、疏于管理是重要原因。如學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)管理不善，或?qū)W校設(shè)備設(shè)施陳舊，危房存在等原因往往會(huì)引起事故。從學(xué)生自身角度看，安全意識(shí)淡薄，缺乏自我保護(hù)能力和方法是中小學(xué)生安全事故頻發(fā)的重要原因。從教師角度看，部分教師不依法執(zhí)教，缺乏教育學(xué)生的藝術(shù)，隨意體罰或變相體罰學(xué)生，或處分學(xué)生不當(dāng)而易導(dǎo)致事故。而學(xué)校門口由于環(huán)境較為復(fù)雜，尤其是城市學(xué)校門前車水馬龍、人員混雜，極易發(fā)生交通事故，在時(shí)下社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，一些對(duì)社會(huì)不滿的人士或精神病患者，為報(bào)復(fù)社會(huì)往往會(huì)對(duì)中小學(xué)生和幼兒下手。這類慘劇造成的社會(huì)危害性較大。

2.校車安全事故。現(xiàn)在，車禍?zhǔn)侵行W(xué)生安全的最大威脅。究其原因有：校車安全性能不高，車況較差；駕駛?cè)藛T素質(zhì)參差不齊，有的駕駛員沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)，也沒有取得駕駛證，安全意識(shí)淡薄，違規(guī)違法行車，處置突發(fā)事件的能力不足，超載違章現(xiàn)象嚴(yán)重；加上社會(huì)上不少人對(duì)校車缺乏禮讓尊重意識(shí)，車輛違規(guī)違法、行車行人不守交通規(guī)則、商戶占道經(jīng)營等導(dǎo)致的交通事故可能性增大。

而農(nóng)村校車安全現(xiàn)狀尤為突出。近年一些農(nóng)村學(xué)校由于生源銳減，中小學(xué)進(jìn)行布局調(diào)整較大，學(xué)校的數(shù)量減少，導(dǎo)致學(xué)生上學(xué)路程越來越遠(yuǎn)，不得不坐校車；再加上農(nóng)村青壯年勞力外出打工，留守孩子逐漸增多，且均由老人或親友照管，導(dǎo)致接送學(xué)生上下學(xué)的車輛有了市場。還有一些農(nóng)村私立幼兒園為了搶拉生源，大多向家長承諾使用車輛接送，遠(yuǎn)道接送存在安全隱患。而學(xué)生交通安全由于多頭管理，造成執(zhí)行不力。如接送學(xué)生車輛的營運(yùn)審批由交通部門負(fù)責(zé)，超速超載查處由公安部門負(fù)責(zé)，學(xué)生交通安全由教育部門負(fù)責(zé)，路況整治和交通設(shè)施由建設(shè)部門負(fù)責(zé)，都負(fù)責(zé)但都負(fù)不好。

3.意外傷害事故。主要包括溺水、觸電、食物中毒、煤氣中毒、自殺等。由于家庭的不良影響或父母疏于教育，留守兒童、單親家庭等的存在，或社會(huì)管理缺位等，極易導(dǎo)致未成年人發(fā)生安全事故，甚至走上違法犯罪的道路。類似的悲劇不勝枚舉。

4.此外還有自然災(zāi)害等原因。我國是一個(gè)自然災(zāi)害多發(fā)的國家，由于地震、洪水、泥石流等自然災(zāi)害極易導(dǎo)致學(xué)生受意外傷害。

二、減少中小學(xué)生安全事故的對(duì)策

就校園安全事故來說，首先學(xué)校要堅(jiān)持防患于未然的方針。學(xué)校要嚴(yán)格管理，把校園安全問題列為學(xué)校的重點(diǎn)工作，并且做好管理人員的配備，如可設(shè)立一名主管校園安全的副校長，健全值班保衛(wèi)制度。還要運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段，完善監(jiān)控設(shè)施，搞好門衛(wèi)和保安措施，防止學(xué)校門口發(fā)生意外事故和可疑人員混入校園。拆除危房，并將之納入政府職責(zé)中，新校址的選擇要科學(xué)認(rèn)真，新建校舍標(biāo)準(zhǔn)要高，抗震性要強(qiáng)。其次加強(qiáng)與公安、消防、交通、工商、衛(wèi)生防疫部門的溝通，共同維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)的治安、消防、交通、市場經(jīng)營秩序和食品衛(wèi)生安全。再次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)法制宣傳教育，通過豐富多彩的形式，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，開設(shè)安全教育課，通過多種途徑和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防雷、防電、交通安全及防溺水專項(xiàng)安全教育，使學(xué)生掌握安全救護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險(xiǎn)的方法和手段。

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關(guān)鍵詞：信息化 高職院校 安全穩(wěn)定

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.066

要想保證高校安全穩(wěn)定，必須要保證學(xué)生心態(tài)及情緒的穩(wěn)定。校園的安全穩(wěn)定是大局，如果校園不能安全穩(wěn)定的話，那么校園就不能發(fā)展。所以，要充分的意識(shí)到校園的安全穩(wěn)定是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。

1 影響高職校園安全穩(wěn)定的因素

在信息化的時(shí)代，計(jì)算機(jī)、手機(jī)等電子技術(shù)的應(yīng)用，給高校的安全管理帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。影響高職校園的穩(wěn)定因素可以分為校內(nèi)因素和校外因素。

1.1 校內(nèi)因素

第一，現(xiàn)在許多高職院校的監(jiān)管制度不夠嚴(yán)格。到目前為止，我國尚未出臺(tái)一部高職校園專門安全法律。還有現(xiàn)在的部分的高職院校自己并沒有制定相關(guān)的管理?xiàng)l例。而且還有的學(xué)校不能定期的檢查消防等方面的設(shè)施是否規(guī)范，最后，大部分的學(xué)生沒有應(yīng)急措施，遇到突況的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)手足無措的現(xiàn)象。

第二，宿舍存在安全隱患?，F(xiàn)在許多的高校的宿舍設(shè)備陳舊，而且有的同學(xué)不遵守寢室的安全條例，趁宿舍老師不注意的時(shí)候使用違禁電器。稍有不慎，就會(huì)釀成不可挽回的悲劇。

第三，校園安全文化建設(shè)不夠完善?，F(xiàn)在的許多高校對(duì)校園安全文化不夠重視，沒有開設(shè)這方面的課程。而且不能做到模擬突況，進(jìn)行演練，如果真的有突發(fā)狀況的時(shí)候，學(xué)生會(huì)驚慌失措，導(dǎo)致場面更加混亂，增加了傷亡的概率。

1.2 校外因素

第一，在家庭方面，學(xué)生的家長在平時(shí)生活中的為人處事的方式對(duì)學(xué)生的性格養(yǎng)成都有一定的關(guān)系。但是許多父母素質(zhì)不高，往往導(dǎo)致學(xué)生沒有正確的價(jià)值取向，還有的學(xué)生的父母離異，這樣也阻礙了孩子心智的發(fā)展，會(huì)對(duì)孩子的心理造成傷害，有的孩子甚至?xí)a(chǎn)生心理畸形，這些都是影響高職校園安全的潛在因素。

第二，校園的周邊情況?，F(xiàn)在許多高校附近都有大量的網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧中，各種人都有，并且網(wǎng)上有很多暴力的東西，學(xué)生有時(shí)容易受這些事物的感染。而且一般的高職院校都比較偏僻，治安環(huán)境相對(duì)較差，容易發(fā)生意外。而且學(xué)生走出校園也容易被社會(huì)上一些消極思想的影響。容易對(duì)社會(huì)產(chǎn)生悲觀的心態(tài)，對(duì)以后的生活造成不良的影響。

2 保證高職校園安全措施

在信息化的今天，各高校學(xué)生的安全已經(jīng)是每個(gè)高校領(lǐng)導(dǎo)重視的問題，那么應(yīng)該在哪方面進(jìn)行加強(qiáng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該通過對(duì)以下這幾方面工作的加強(qiáng)提高高校安穩(wěn)工作。

第一，提高各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)。各高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該起帶頭的作用，親自給各班的老師講解安全的重要性并且講解該怎么防范，然后讓輔導(dǎo)老師把思想傳授給班級(jí)的學(xué)生，讓他們了解應(yīng)該在哪些方面進(jìn)行防范。讓學(xué)校內(nèi)的每個(gè)人都參與進(jìn)來。

第二，打造一支專門負(fù)責(zé)學(xué)校安全的教職員工隊(duì)伍，這是保證學(xué)校安全的前提條件，及時(shí)的掌握校內(nèi)各種信息，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在有些事情尚未發(fā)生的時(shí)候，進(jìn)行遏制。

第三，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。由老師向?qū)W生灌輸正確的、積極的思想。不要輕易相信外面?zhèn)鞑サ男畔?，有什么想不明白或者不開心的事要找老師，老師會(huì)為你解決問題的，不要在遇到不如意的事就產(chǎn)生悲觀的心態(tài)。要注意心態(tài)的調(diào)節(jié)。

在對(duì)學(xué)生思想上教育的同時(shí)也不要忘記對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行教育，并且每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該上心理課，由專業(yè)的心理老師傳教。并且及時(shí)的發(fā)現(xiàn)同學(xué)潛在的問題。

第四，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在網(wǎng)絡(luò)上有好的東西，但是也有不好的東西。我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生文明上網(wǎng)，提高學(xué)生的自我約束能力。自覺屏蔽網(wǎng)上的不良信息。老師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)。

第五，把學(xué)生集中在圖書館和多媒體教室然后利用學(xué)校的多媒體把一些典型的案例講給學(xué)生，起到預(yù)警的作用。同時(shí)也應(yīng)該讓學(xué)生了解現(xiàn)在高科技的犯罪手段，告訴學(xué)生在平時(shí)生活中一些常見的詐騙手法，做到防患于未然。

第六，學(xué)校應(yīng)該定期進(jìn)行學(xué)生緊急情況的逃生演習(xí)，根據(jù)季節(jié)的不同演習(xí)的重點(diǎn)也要變換，如在夏季我們應(yīng)該進(jìn)行消防演習(xí)，因?yàn)橄募镜臏囟雀?，容易失火。?dāng)然演習(xí)要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況而定。如在地震多發(fā)期，學(xué)校就應(yīng)該做這方面的逃生演習(xí)。

第七，加強(qiáng)宿舍的管理。寢室老師和學(xué)校保衛(wèi)處要緊抓嚴(yán)打違禁物品；也要教育學(xué)生離開宿舍時(shí)應(yīng)該斷電，以防因?yàn)槁╇姷纫恍┰虬l(fā)生火災(zāi)。

第八，學(xué)校應(yīng)該多開展積極向上的文化活動(dòng)，向?qū)W生傳授積極的文化精神，這也是維護(hù)高校安全穩(wěn)定工作的重要因素之一。

第九，為了保證學(xué)生的安全，學(xué)校有必要實(shí)行半封閉的管理，即學(xué)生有事出校應(yīng)出示假條。這樣做雖然束縛了學(xué)生的自由，但是很大程度上保證了學(xué)生的安全。

第十，在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)于那些想創(chuàng)業(yè)和就業(yè)難的學(xué)生，學(xué)校都應(yīng)該盡自己最大的能力去幫助他們。否則在他們經(jīng)歷困難和磨難的時(shí)候，就會(huì)對(duì)自己、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生消極的看法，有可能走上彎路。

3 結(jié)束語

總而言之，在信息化的條件下影響學(xué)校的因素比之前還要多，并且隨著我國的不斷改革發(fā)展，經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷提高， 高職院校的安全穩(wěn)定還會(huì)面臨更多的新問題、新挑戰(zhàn)。但是只要學(xué)校重視這方面的教育，再加上輔導(dǎo)老師的不斷督促，相信這些問題都將不是問題。

參考文獻(xiàn)：

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[2]姚沫喜.高職院校安全工作影響因素分析[J].黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（3）.

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【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室安全含義；實(shí)驗(yàn)室安全內(nèi)涵；實(shí)驗(yàn)室安全路徑

【中圖分類號(hào)】R19 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2013）11-0795-02

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的主要場所，也是教學(xué)與科研的基地。但是由于實(shí)驗(yàn)室數(shù)量和規(guī)模的不斷增加，實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、學(xué)生人數(shù)的不斷增加，而且在實(shí)驗(yàn)過程中，會(huì)經(jīng)常遇到一些易燃、易爆、強(qiáng)腐蝕性、有毒有害的試劑，學(xué)生使用不當(dāng)或稍有不慎則可能導(dǎo)致安全事故[1]。因此實(shí)驗(yàn)室安全管理非常重要。

1 安全的含義

安全：是指人、物、環(huán)境，不受到威脅和破壞的一種良好狀態(tài)。

現(xiàn)代漢語辭書對(duì)“安全”的解釋是：“沒有危險(xiǎn)；不受威脅；不出事故”。 有專家學(xué)者提到安全的含義有兩方面，一方面是指安全的狀態(tài)，即免于危險(xiǎn)，沒有恐懼；另一方面是指對(duì)安全的維護(hù)，指安全措施和安全機(jī)構(gòu)。

其社會(huì)學(xué)的含義：是通過持續(xù)的危險(xiǎn)識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)管理過程，將人員傷害或財(cái)產(chǎn)損失的風(fēng)險(xiǎn)降低至并保持在可接受的水平或其以下。

2 實(shí)驗(yàn)室安全的內(nèi)涵

2.1 實(shí)驗(yàn)室安全：實(shí)驗(yàn)室是從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)的重要場所，實(shí)驗(yàn)室的安全直接關(guān)乎校園安全，是校園安全的重要組成部分，是完成學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的必須、必要因素。

2.2實(shí)驗(yàn)室安全的范疇

2.2.1環(huán)境安全

環(huán)境安全是實(shí)驗(yàn)室安全的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全包括：

（1）整體環(huán)境：

建筑環(huán)境：建筑環(huán)境的設(shè)計(jì)既要符合實(shí)驗(yàn)室相應(yīng)教學(xué)與科研的要求，又要符合國家、地方和政府對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)的整體要求。要充分考慮到布局的合理性以及供電、供水、供氣、通風(fēng)、空氣凈化、安全措施、環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)設(shè)施和基本條件。更重要的是基礎(chǔ)設(shè)施的保護(hù)與及時(shí)維修，衛(wèi)生狀態(tài)的保持等。

特殊實(shí)驗(yàn)室如生物實(shí)驗(yàn)室要遵循國家標(biāo)準(zhǔn)（GB19489-2008）《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》[2]；使用危險(xiǎn)化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)室及儲(chǔ)存?zhèn)}庫要遵循國務(wù)院2011年2月16日通過的《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》。

（2）四防安全：防火災(zāi)、防水淹、防漏電、防盜竊是保障實(shí)驗(yàn)室安全的重要條件。

2.2.2 物品安全

物品安全是實(shí)驗(yàn)室安全的主要內(nèi)容。

（1）設(shè)備安全：實(shí)驗(yàn)設(shè)備是完成教學(xué)及科研必不可少的條件。實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全具有兩重含義，一是實(shí)驗(yàn)設(shè)備要符合教學(xué)及科研需要，包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)、實(shí)驗(yàn)消毒設(shè)備、實(shí)驗(yàn)用具清洗設(shè)備及人員傷害后的沖洗設(shè)備、通風(fēng)防護(hù)設(shè)備、家具等的安裝與使用均應(yīng)符合要求；二是對(duì)專業(yè)設(shè)備的正確操作和使用及對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的日常保養(yǎng)與維護(hù)。

（2）材料安全：尤其是易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品的安全。危險(xiǎn)化學(xué)品的儲(chǔ)存要符合通風(fēng)、防曬、調(diào)溫、防火、滅火、防爆、泄壓、防毒、中和、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏及隔離的要求。

（3）生物安全：生物安全包括從事在人工環(huán)境條件下進(jìn)行生物培養(yǎng)（如微生物培養(yǎng)、組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)等），和從事活體動(dòng)物實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。除前述提到的《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》外，還有中華人民共和國科學(xué)技術(shù)委員會(huì)令《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理?xiàng)l例》及衛(wèi)生部《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理實(shí)施細(xì)則》。

2.2.3人員安全

人員安全是指從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研的工作人員、教師及學(xué)生的安全，是建立在其他所有安全的基礎(chǔ)上的，也是安全的最終目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)室工作人員要熟知實(shí)驗(yàn)設(shè)備的功能，掌握安全防護(hù)及逃生措施，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)；學(xué)生要遵守實(shí)驗(yàn)守則，服從實(shí)驗(yàn)教師指揮。

3 實(shí)驗(yàn)室安全的路徑

3.1 樹立安全第一的責(zé)任心

實(shí)驗(yàn)工作人員要了解崗位工作職責(zé)，熱愛實(shí)驗(yàn)室工作，具有高度的責(zé)任心。建立現(xiàn)代化的人才量化考核標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的考核方法和合理的量化考核內(nèi)容、公開公正的考核過程，恰如其分的全面評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，是培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員責(zé)任心及業(yè)務(wù)素質(zhì)的最佳途徑，考核是對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的結(jié)果評(píng)價(jià)，還要結(jié)合平時(shí)的實(shí)驗(yàn)室管理中的過程評(píng)價(jià)，注重平時(shí)檢查與督促。以我校為例不僅建立了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位考核體系及標(biāo)準(zhǔn)用于年終的考核，同時(shí)平時(shí)也對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的實(shí)驗(yàn)室安全四防、環(huán)境衛(wèi)生管理狀態(tài)進(jìn)行量化考核。有效地保證了實(shí)驗(yàn)室的安全和有序運(yùn)行工作。

3.2建立安全保障的制度

實(shí)驗(yàn)室安全制度的制定是保障實(shí)驗(yàn)室安全的一項(xiàng)重要工作[3]。要建立完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度、設(shè)備使用規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作流程等。以我校為例建立了一整套實(shí)驗(yàn)室管理制度包括實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)耗材、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、危險(xiǎn)化學(xué)品管理、廢氣、廢渣、廢水管理等共六章、二十三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室管理制度以及管理流程。充分的保障了實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科研的順利開展。

3.3 開展實(shí)驗(yàn)室安全的教育

包括基本教育和專業(yè)教育。

3.3.1基本教育：面對(duì)所有的實(shí)驗(yàn)室工作人員和在實(shí)驗(yàn)室上課的學(xué)生。

教育內(nèi)容有：①實(shí)驗(yàn)室的管理制度；②儀器設(shè)備的使用要求；③實(shí)驗(yàn)操作流程；④常見實(shí)驗(yàn)室安全事故的應(yīng)對(duì)及處理方法。

開展方式：①利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的宣傳板、文化墻營造安全第一的氛圍；②在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)之前集中開展安全教育講座，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全防范意識(shí)；③將安全教育融入學(xué)生的課程教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)性的安全教育，做到安全教育天天講、時(shí)時(shí)講；④對(duì)一些安全隱患比較大的項(xiàng)目，有針對(duì)性的組織實(shí)驗(yàn)室工作人員和學(xué)生進(jìn)行安全演練，提高對(duì)安全事故的應(yīng)急防范能力。

3.3.2專業(yè)教育：主要面對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員和在具有特殊防范要求的實(shí)驗(yàn)室（如使用易燃、易爆化學(xué)品、使用或合成易制毒化學(xué)品、開展微生物、組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)工作、使用活體動(dòng)物等實(shí)驗(yàn)室）工作和學(xué)習(xí)的學(xué)生。

教育內(nèi)容：①國家及學(xué)校有關(guān)政策及管理制度要求；②相關(guān)實(shí)驗(yàn)室或工作的潛在危險(xiǎn)及防護(hù)要求；③相關(guān)實(shí)驗(yàn)室工作的專業(yè)技術(shù)要求；④特殊實(shí)驗(yàn)室事故的應(yīng)急處理方法；⑤事故記錄及上報(bào)流程。

開展方式：①專業(yè)培訓(xùn)及學(xué)習(xí)；②特殊事件及場景的模擬訓(xùn)練；③專業(yè)技能的考核及評(píng)比。

4 結(jié)論

實(shí)驗(yàn)室安全是涉及到高校教學(xué)及科研正常開展的重要因素，實(shí)驗(yàn)室安全的保障不僅有賴于實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員高度的責(zé)任心和過硬的業(yè)務(wù)能力，更有賴于實(shí)驗(yàn)室管理人員科學(xué)、有效的管理措施。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

小學(xué)學(xué)校安全工作計(jì)劃(一)

2017年堅(jiān)持運(yùn)用法治思維和法律手段，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定和校園周邊治安綜合治理工作責(zé)任制，完善校園治安防控體系建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校安全教育和管理，健全校園安全管理和校園周邊治安綜合治理的長效機(jī)制，完善和落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、隱患排查、矛盾調(diào)處等源頭治理機(jī)制，確保全縣學(xué)校安全穩(wěn)定。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理和學(xué)校周邊綜治工作機(jī)制

1、完善組織機(jī)構(gòu)。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步建立健全校園治安防范、校車安全管理、校園周邊治安綜合治理等工作機(jī)構(gòu)。

2、健全工作制度。各地校園治安防范、校車安全管理、校園周邊治安綜合治理工作，要結(jié)合當(dāng)前校園安全形勢(shì)和有關(guān)要求，進(jìn)一步理順工作機(jī)制，健全各地各學(xué)校聯(lián)絡(luò)員制度，健全完善工作聯(lián)系和協(xié)調(diào)機(jī)制，進(jìn)一步建立健全工作會(huì)議、形勢(shì)研判、情況信息、工作述職、目標(biāo)考核、檢查督導(dǎo)等相關(guān)工作制度，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，健全工作機(jī)制，形成工作合力。

3、落實(shí)主體責(zé)任。認(rèn)真貫徹落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，明確職責(zé)，切實(shí)落實(shí)本地本校在校園安全管理中的主體責(zé)任，保證學(xué)校安全穩(wěn)定工作各項(xiàng)要求得到貫徹落實(shí)。

二、加強(qiáng)安全法治教育，提高安全意識(shí)和自救能力

4、落實(shí)安全教育課程。切實(shí)落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生命安全教育心理健康教育課程管理工作的通知》要求，按照中小學(xué)生命安全教育每周一個(gè)課時(shí)，心理健康教育每兩周一個(gè)課時(shí)的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的生命安全教育，并做到教材、教師、課時(shí)“三落實(shí)”。

5、加強(qiáng)法治教育。各地各學(xué)校要進(jìn)一步完善法制副校長、法制輔導(dǎo)員制度，每半年舉辦一次法治講座。推進(jìn)法治教育進(jìn)課堂。加強(qiáng)校園法治文化建設(shè)，擬創(chuàng)建法治教育示范學(xué)校20所。

6、開展應(yīng)急逃生演練。各中小學(xué)、幼兒園要利用“全國中小學(xué)生安全教育日”、“5.12防震減災(zāi)日”、“11.9全國消防日”等有利時(shí)機(jī)，每學(xué)期要開展不少于2次的專項(xiàng)應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，并做到有方案、有組織、有總結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。

三、夯實(shí)安全防范體系，提升校園治安防控能力

7、進(jìn)一步加強(qiáng)保安培訓(xùn)。切實(shí)按照《湖北省中小學(xué)幼兒園安全防范技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》配齊配強(qiáng)安保人員及監(jiān)控、防護(hù)、報(bào)警設(shè)施設(shè)備。同時(shí)，要進(jìn)一步規(guī)范安保人員值班備勤工作，強(qiáng)化安保人員培訓(xùn)，提升安保人員處置突發(fā)事件的能力。

8、完善、落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度。要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善門衛(wèi)值班、校園封閉管理、領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、校園安全巡邏、寄宿制管理等制度，并采取有效措施，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度。

9、大力推進(jìn)校園巡邏隊(duì)伍建設(shè)。各地各學(xué)校要抽調(diào)年富力強(qiáng)、有責(zé)任心的教職工組建校園巡防隊(duì)伍，充實(shí)校園安保力量，并在當(dāng)?shù)鼐C治、公安部門的指導(dǎo)下，開展校園巡防工作。

四、突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化校園安全管理

10、做好消防安全工作。按照《湖北省消防安全責(zé)任規(guī)定》，進(jìn)一步落實(shí)各地各類學(xué)校消防安全管理的責(zé)任主體和消防安全工作職責(zé)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民消防安全宣傳教育綱要》，定期開展消防知識(shí)教育。進(jìn)一步完善消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，按照消防部門的要求，積極開展消防專項(xiàng)整治活動(dòng)，深入推進(jìn)消防安全“四個(gè)能力”(檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓(xùn)能力)建設(shè)，確保校園無火災(zāi)事故。

11、開展安全隱患集中排查整治。進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)“兩化”體系建設(shè)，按照“兩化”要求和《襄陽市學(xué)校安全臺(tái)賬管理辦法》，定期開展校園安全隱患排查整治，逐步實(shí)現(xiàn)安全隱患排查整治常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。對(duì)排查出來的問題，要實(shí)行臺(tái)賬管理，限期整改，對(duì)較大安全隱患實(shí)行掛牌督辦。

12、切實(shí)做好防溺水安全工作。繼續(xù)貫徹落實(shí)政府辦公廳《關(guān)于預(yù)防青少年兒童溺水工作的意見》(鄂政辦函〔2013〕78號(hào))和市政府辦公室《關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作的通知》(襄政辦函〔2014〕15號(hào))要求。在夏季來臨之前和秋季開學(xué)之際，各地各類學(xué)校要通過深入開展“六不”預(yù)防溺水主題教育，制發(fā)、回收《致學(xué)生家長一封信》，召開預(yù)防溺水專題家長會(huì)等方式，提高學(xué)生及其家長對(duì)防溺水工作的重視程度，強(qiáng)化學(xué)生家長的監(jiān)管責(zé)任。同時(shí)，要協(xié)助當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門強(qiáng)化宣傳教育、學(xué)生上下學(xué)途經(jīng)路段的水情隱患排查，重點(diǎn)水域的安全管理等工作，確保學(xué)生溺水事故得到有效控制，堅(jiān)決杜絕發(fā)生群體性溺水事故。

13、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的交通安全管理。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《校車安全管理?xiàng)l例》、《湖北省校車安全管理辦法》和《襄陽市校車安全管理實(shí)施意見》，認(rèn)真落實(shí)校車使用許可制度、校車駕駛員資格審批制度和隨車監(jiān)管人員等制度，實(shí)現(xiàn)校車管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。認(rèn)真開展學(xué)生交通安全教育和宣傳，構(gòu)建校車安全培訓(xùn)體系，定期對(duì)校車管理人員、駕駛員、隨車監(jiān)管人員進(jìn)行培訓(xùn)。在春、秋開學(xué)之際，開展中小學(xué)生上下學(xué)交通安全集中整治活動(dòng)，強(qiáng)化校園及周邊交通管理措施，加強(qiáng)校園周邊交通執(zhí)法管理，治理學(xué)校門前亂設(shè)攤、亂占路、亂停車等頑癥，大力整頓校園及周邊的交通秩序和“黑校車”、“黑出租”攬客營運(yùn)等問題，減少交通事故發(fā)生和人員傷亡，確保全縣中小學(xué)生和幼兒上下學(xué)交通安全。

14、加強(qiáng)校舍安全管理。定期對(duì)校舍進(jìn)行勘驗(yàn)檢查，一旦發(fā)現(xiàn)存在重大安全隱患的危房，要立即停用，并采取封閉等防范措施。有基建施工項(xiàng)目的學(xué)校要實(shí)行封閉管理，防止意外事故發(fā)生。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)?！拔逵信涮住苯ㄔO(shè)三年計(jì)劃，切實(shí)改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校的條件。

15、做好衛(wèi)生防疫和食品安全工作。結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，加強(qiáng)春、冬季傳染病防控。各中小學(xué)校要切實(shí)落實(shí)晨檢制度和因病缺課追蹤制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告發(fā)熱等癥狀的學(xué)生患者，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。學(xué)生集體活動(dòng)的教室、宿舍等場所，要定期進(jìn)行消毒、開窗通風(fēng)，預(yù)防和控制傳染病疫情的發(fā)生。要加強(qiáng)食堂管理，切實(shí)落實(shí)食品安全管理措施。建立健全食品安全管理制度，加強(qiáng)從業(yè)人員食品安全知識(shí)、技能培訓(xùn)和健康管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品采購索證索票、進(jìn)貨查驗(yàn)和臺(tái)賬記錄制度，落實(shí)好食品留樣制度，確保學(xué)校食品采購、加工、出售、貯存等關(guān)鍵環(huán)節(jié)安全可控。

五、加強(qiáng)檢查考評(píng)，確保工作落實(shí)到位

16、繼續(xù)推行學(xué)校安全工作明查暗訪督查制度。按照校園安全工作督查制度，定期對(duì)所管轄的學(xué)校安全管理工作進(jìn)行明查暗訪，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題要列出整改清單，對(duì)整改不力的單位和個(gè)人要進(jìn)行通報(bào)，并納入年度考核。

17、認(rèn)真開展學(xué)校安全工作年度考核。將學(xué)校安全工作納入對(duì)各地各校的績效考核指標(biāo)，進(jìn)行量化考評(píng)，考核結(jié)果計(jì)入各地年度綜治工作考評(píng)總分，并作為表?xiàng)顚W(xué)校安全工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的重要依據(jù)，對(duì)出現(xiàn)安全責(zé)任事故的學(xué)校和鎮(zhèn)(區(qū))實(shí)行“一票否決”。

小學(xué)學(xué)校安全工作計(jì)劃(二)

根據(jù)上級(jí)政府、xx市教育局對(duì)學(xué)校安全工作的要求，本著“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，牢固樹立“學(xué)校安全工作無小事”的意識(shí)，結(jié)合我校安全工作現(xiàn)狀，特制訂2017年我校安全工作計(jì)劃如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制。

1、強(qiáng)化組織建設(shè)機(jī)制。進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)、完善學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xx

副組長：xx

組員：各中層領(lǐng)導(dǎo)及各班級(jí)安全委員

強(qiáng)調(diào)校長是第一責(zé)任人，決策者的角色，確立一名能勝任此項(xiàng)工作的副校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)一名得力的安全專干，每班設(shè)立一名安全委員。領(lǐng)導(dǎo)小組要全面、具體、認(rèn)真落實(shí)安全工作職責(zé)，及時(shí)計(jì)劃、布置、督導(dǎo)、檢查、總結(jié)學(xué)校安全工作，有效研究解決各種安全問題和安全隱患。

2、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)機(jī)制。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任，層層建立責(zé)任制，把安全工作責(zé)任落實(shí)到各部門、各基層、各人頭上，確保學(xué)校安全工作事事有人管，處處有人抓，做到管得有條理，抓得有成效。

3、建立完善有效安全管理制度。進(jìn)一步健全完善的學(xué)校安全工作管理制度，并在實(shí)際工作中加以落實(shí)。制定完善的學(xué)校安全工作的各類應(yīng)急預(yù)案和活動(dòng)方案，充分體現(xiàn)科學(xué)性、防范性、針對(duì)性、實(shí)效性。

4、強(qiáng)化安全教育機(jī)制。安全工作重在防范，提高全體師生的安全意識(shí)、素質(zhì)和防范能力，是學(xué)校安全工作重中之重。要開展多種形式的安全宣傳教育活動(dòng)，充分利用班會(huì)、校會(huì)、國旗下講話、安全知識(shí)講座、專業(yè)人員報(bào)告會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、專題活動(dòng)等途徑進(jìn)行安全系列教育。

5、強(qiáng)化安全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。根據(jù)xx文化體育局《學(xué)校安全工作考核標(biāo)準(zhǔn)》的要求，切實(shí)安排好安全工作經(jīng)費(fèi)，及時(shí)檢查、更新安全設(shè)施、設(shè)備，特別是做好校舍設(shè)施，防盜設(shè)施，消防設(shè)施，實(shí)驗(yàn)器材，體育設(shè)施等日常檢查，維修工作，從硬件上做好事故防范工作，消除事故隱患。

6、強(qiáng)化安全工作獎(jiǎng)懲考核機(jī)制。進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作的考核力度，把安全不工作列入平時(shí)及年終考核中，并做作為教職員工評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要指標(biāo)。對(duì)因工作失職、瀆職造成重大損失，影響學(xué)校安全工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的，嚴(yán)格追究先關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

7、強(qiáng)化學(xué)校安全工作培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)校在參加xx市教育局安全科對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)、專干、保安等人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、任課教師、其他從業(yè)人員的培訓(xùn)。

8、強(qiáng)化學(xué)校安全工作檢查機(jī)制。學(xué)校各種設(shè)備、校舍、電氣設(shè)施、消防設(shè)施、體育器械等等要定期或不定期的經(jīng)常性的開展檢查并做好記錄，每學(xué)期開學(xué)之前要進(jìn)行一次全校性的安全大檢查，平時(shí)要開展各專項(xiàng)安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，排查整改安全隱患。

9、完善校園安全預(yù)警保衛(wèi)機(jī)制。加強(qiáng)校園值班、巡查力量，充分發(fā)揮校園警務(wù)室，校園監(jiān)測防盜報(bào)警系統(tǒng)等作用。完善人防、物防、技防的結(jié)合，促使各項(xiàng)防范措施相互配套銜接的校園安全預(yù)警防控網(wǎng)絡(luò)的形成，并發(fā)揮其作用。

10、監(jiān)理、處理學(xué)生傷害事故的保障機(jī)制。為積極預(yù)防學(xué)生傷害事故，確保學(xué)生人身安全，要辦理好校園責(zé)任險(xiǎn)，既保障學(xué)生的合法權(quán)益，又保證學(xué)校正常秩序，有效轉(zhuǎn)移，擺脫學(xué)校在學(xué)生傷害事故中的尷尬處境。

二、主要工作

(一)抓好安全教育工作，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

1、加強(qiáng)安全法律法規(guī)教育。主要內(nèi)容：《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)生人參傷害事故預(yù)防預(yù)與處理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)安全教育讀本》。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大連市安全教育和管理手冊(cè)》和《安全教育一日常規(guī)》，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作責(zé)任心和緊迫感。

2、加強(qiáng)安全專題教育。開學(xué)第一天上好安全教育課，重點(diǎn)突出交通安全、消防安全、共公衛(wèi)生安全等，防學(xué)生早晨 、課間、中午意外傷害事故等。 必須把安全教育課列入到學(xué)校課時(shí)計(jì)劃之中，并實(shí)實(shí)在在上好安全課。平時(shí)，學(xué)校、班級(jí)至少每月集中全校師生，上一次安全專題教育大課，并作安全教育備課和詳細(xì)記錄。要通過各類事故案例開展警示教育，深化安全教育的內(nèi)涵。根據(jù)不同學(xué)生年齡段，安全事故多發(fā)的時(shí)間段和重要場所等加強(qiáng)教育和防范。

3、廣泛開展法制教育。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員和任課教師的作用，開展青少年xx法教育，以典型的突發(fā)事件、暴力事件、法律法規(guī)常識(shí)為主要xx法教育內(nèi)容，開展形式多樣的法制教育，把學(xué)法、知法、守法、用法化作平時(shí)自覺行動(dòng)，提高“依法治?！钡乃剑岣邔W(xué)校處理安全問題、安全事故的能力。

4、充分利用“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”等開展一系列安全教育活動(dòng)。三月、九月定為“學(xué)校安全教育宣傳月”，每學(xué)期開學(xué)第一周為學(xué)?！鞍踩逃麄髦堋?，每年3月26日為“全國中小學(xué)生安全教育日”，并以次為契機(jī)，開展有針對(duì)性開展安全意識(shí)、安全防范、安全救護(hù)教育。要把安全教育與德育工作和教學(xué)工作融為一體，形成大安全教育觀。

5、注重學(xué)生、教師和其他工作人員的心理健康排查工作。防止矛盾激化，自殺、他殺的惡性事件繁盛。建立心理健康排查和教育檔案，對(duì)心里有嚴(yán)重疾病的人員要采取有效的教育管理措施加以防范。

6、通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)、致學(xué)生家長一封信、手機(jī)短信、安全教育宣傳欄、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、電子屏幕等形式，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭相互聯(lián)系的教育防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)安全教育和提醒。

(二)加強(qiáng)安全工作管理，杜絕各類事故發(fā)生

1、加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理。

(1)學(xué)校聘用專職保安人員，經(jīng)教育局審查，公安部門培訓(xùn)合格，方可持證上崗。保安人員必須品德端正，責(zé)任心強(qiáng)，身體健康，文明服務(wù)，堅(jiān)持原則，履行職責(zé)。自覺遵守工作紀(jì)律，在崗時(shí)要做到“三不準(zhǔn)”，要按學(xué)生上下學(xué)規(guī)定時(shí)間開啟校門，校門開啟后，學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安人員一律在校門口疏導(dǎo)學(xué)生。

(2)學(xué)校校園實(shí)行封閉管理。學(xué)生在校期間，校門要及時(shí)關(guān)閉，外來公務(wù)人員要問明來由，經(jīng)校長同意，檢查相關(guān)證件登記后，方可進(jìn)入校內(nèi)。平時(shí)接待學(xué)生家長和非公務(wù)人員一律在警務(wù)室。嚴(yán)禁精神失常、酗酒、非正當(dāng)理由者、閑散人員攜帶不安全物品進(jìn)入校園。

(3)門衛(wèi)室要配備必要的防范器材，按規(guī)定巡查校園，要能防偷防盜，防暴治暴。

(4)凡不屬于例行公務(wù)外來車輛，一律禁止進(jìn)入校園。屬于外來公務(wù)車輛必須登記車牌號(hào)，檢查核實(shí)后方可進(jìn)入校園。學(xué)生上下學(xué)時(shí)段，任何機(jī)動(dòng)車輛禁止出入。

(5)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、保安人員每天要定時(shí)對(duì)學(xué)校的水、電、門、窗等以及校園周邊環(huán)境進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題立即處置和報(bào)告。節(jié)日長假前后，學(xué)校要對(duì)校園內(nèi)及周邊環(huán)境進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全檢查。長假期間，必須加強(qiáng)值班值宿工作，增派人員，輪流守崗。

2、加強(qiáng)交通安全管理。

(1)學(xué)校要遵受有關(guān)交通安全工作的法律、法規(guī)和政策，建立健全交通安全管理工作制度和安全應(yīng)急機(jī)制。校長為學(xué)校交通安全工作第一責(zé)任人，主管校長、安全專干要具體負(fù)責(zé)校內(nèi)的交通安全管理工作。并通過家長會(huì)，致學(xué)生家長一封信，請(qǐng)交通專業(yè)人員到校做報(bào)告等形式，加強(qiáng)交通安全工作管理，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭共同預(yù)防學(xué)生交通事故的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

(2)要加強(qiáng)對(duì)徒步、騎自行車上下學(xué)的學(xué)生交通安全管理。要摸清底數(shù)，搞好登記。放學(xué)徒步、騎自行車回家的學(xué)生要以屯為單位，選好屯長、車長，在屯長和車長的帶領(lǐng)下，站隊(duì)、結(jié)隊(duì)回家。學(xué)校要采取措施認(rèn)真檢查、整改學(xué)校交通安全隱患，確保學(xué)生上下學(xué)交通安全。

(3)制定校車和其他交通工具的安全應(yīng)急預(yù)案。明確較大安全事故發(fā)生時(shí)，學(xué)校應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定的原則和程序，采取措施實(shí)施救援并進(jìn)行妥善處理。建立學(xué)生交通安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，每年學(xué)校要班主任、家長、教運(yùn)公司簽訂交通安全責(zé)任狀，明確各自管理責(zé)任，實(shí)施“無縫對(duì)接”。

(4)嚴(yán)禁組織學(xué)生在主要街道和交通要道上進(jìn)行集體跑步等體育活動(dòng)。嚴(yán)禁“三無”車輛接送學(xué)生上下學(xué)，嚴(yán)禁組織大型活動(dòng)租用無資質(zhì)車輛接送學(xué)生，嚴(yán)禁校園停放社會(huì)車輛，從事其他非教學(xué)活動(dòng)以及危及到學(xué)生安全的活動(dòng)。

(5)建立校車管理檔案，完善校車管理臺(tái)賬，落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理。配合校車公司每學(xué)期組織一次校車安全逃生演練，提高學(xué)生避險(xiǎn)能力。落實(shí)校車照管人員，定期對(duì)他們進(jìn)行安全教育，組織他們學(xué)習(xí)交通法規(guī)，應(yīng)急處置和應(yīng)急救援知識(shí)，履行好xx市教育局規(guī)定的職責(zé)。

3、加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理。

(1)制定防火工作方案和應(yīng)急預(yù)案，明確消防管理責(zé)任，管理各部門工作人員嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定用火、用電、用氣、用油等。加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行消防安全教育，每學(xué)期開學(xué)初至少集中培訓(xùn)一次，教職工必須學(xué)會(huì)使用滅火器。每學(xué)期至少搞一次消防逃生疏散演練活動(dòng)。

(2)教學(xué)樓的消防通道要保持暢通，并設(shè)置應(yīng)急照明燈和應(yīng)急疏散指示標(biāo)識(shí)和疏散示意圖。要保證消防設(shè)施有效可用，要配足配齊滅火器和其他消防器材。定期排查火災(zāi)安全隱患，并及時(shí)整改。

4、加強(qiáng)用電安全管理。

(1)嚴(yán)格遵守安全用電規(guī)則，嚴(yán)禁私自亂拉亂接電源;嚴(yán)禁違章違規(guī)使用電器;嚴(yán)禁電源線路超負(fù)荷使用;嚴(yán)禁使用超負(fù)荷、大容量電器，嚴(yán)禁擅自更改用電保險(xiǎn)裝置。除教學(xué)需要外，學(xué)校不得在圖書室、宿舍和個(gè)專用教室等實(shí)用電路、電暖氣、電烙鐵等設(shè)備。計(jì)算機(jī)、飲水機(jī)、復(fù)印機(jī)、印刷機(jī)、空調(diào)等電器使用完畢后應(yīng)關(guān)閉電源。

(2)安排專業(yè)人員定期檢查、維修電路，電氣設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排查和整改。對(duì)陳舊老化、超負(fù)荷的電源線路必須更換，有專業(yè)電工設(shè)計(jì)、施工，并充分考慮電源用量和線路安全，加裝漏電保護(hù)裝置。要注意雨季的用電安全，雷雨天氣，要關(guān)閉微機(jī)房、遠(yuǎn)程教室和教師計(jì)算機(jī)電源。

5、加強(qiáng)校舍、設(shè)備設(shè)施安全管理。

(1)要定期對(duì)校舍、圍墻、廁所、停車棚等進(jìn)行勘察，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即整改，不得使用險(xiǎn)房。停車棚等簡易房要達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能承受各種自然災(zāi)害的侵?jǐn)_。教學(xué)樓樓梯、通道設(shè)計(jì)符合國家有關(guān)規(guī)范，樓梯扶手、圍墻不能低于規(guī)定高度。

(2)操場上各種鐵質(zhì)體育設(shè)施，幼兒園大型玩具，要采取防銹措施，并定期檢查是否銹蝕斷裂，預(yù)防傷害事故放生。

(3)學(xué)校冬季采暖前要有專業(yè)人員檢查供暖設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)維修。鍋爐工必須先培訓(xùn)后持證上崗，嚴(yán)防盲目上崗操作，定期檢查、保養(yǎng)鍋爐及附屬設(shè)備，做好運(yùn)行記錄，設(shè)備檢修，保養(yǎng)記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告整改，不合格的鍋爐不得使用。

(三)強(qiáng)化安全隱患排查，加大整治工作力度。

篇7

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；學(xué)生安全工作；法制化

職校學(xué)生人身安全事故的特點(diǎn)

根據(jù)我們對(duì)贛州市某中等職業(yè)學(xué)校近年來發(fā)生的在校學(xué)生人身安全事故所做的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生人身安全事故有如下特點(diǎn)：第一，事故主要形式有故意傷害、交通事故、交友不慎被傷害、溺水等，其次是食物中毒、學(xué)生心理問題引發(fā)的事故、自然災(zāi)害等。第二，重大安全事故，如意外死亡事故，發(fā)生地點(diǎn)多在校外，發(fā)生時(shí)間是假期、實(shí)習(xí)階段或?qū)W生請(qǐng)假離校期間，處于學(xué)?；蚣议L監(jiān)管難到位、對(duì)學(xué)生自律要求更高的情況下。

職校學(xué)生人身安全事故的成因

中職生人身安全事故發(fā)生的主要原因有：第一，學(xué)生自身安全意識(shí)差；第二，校外因素介入大；第三，學(xué)生紀(jì)律觀念和法制意識(shí)差；第四，學(xué)校安全教育與管理工作存在不足之處，有待加強(qiáng)和完善；第五，家長未盡責(zé)，尤其在學(xué)生請(qǐng)假回家或假期在家期間家長對(duì)安全教育和監(jiān)管未盡責(zé)；第六，學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，社會(huì)治安綜合治理不到位，未能給學(xué)校提供文明、潔凈、安全的育人環(huán)境，給學(xué)生安全留下了隱患。

從法制角度探討職業(yè)學(xué)校

學(xué)生人身安全事故防范對(duì)策

做好學(xué)生安全工作，是包括學(xué)生本人、學(xué)校、家庭、政府在內(nèi)的全社會(huì)的責(zé)任。任何一方的疏忽失誤，都將形成學(xué)生安全工作環(huán)節(jié)的斷鏈，給學(xué)生安全埋下隱患，甚至造成實(shí)際損害。我們認(rèn)為，要有效防范學(xué)生人身安全事故發(fā)生，必須將學(xué)生安全教育、管理工作法制化。

（一）通過法制、安全教育，提高學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會(huì)的法制、安全意識(shí)，為防范學(xué)生安全事故奠定基礎(chǔ)

安全事故的發(fā)生大多是因?yàn)樾袨槿耍òㄖ潞θ撕褪芎θ?，但主要是受害人）安全意識(shí)差。如因缺乏安全知識(shí)而認(rèn)識(shí)不到危險(xiǎn)或隱患的存在；有相關(guān)安全知識(shí)但思想麻痹而沒有意識(shí)到危險(xiǎn)或隱患；認(rèn)識(shí)到隱患或危險(xiǎn)但心存僥幸地認(rèn)為事故不會(huì)發(fā)生；在事故發(fā)生前或發(fā)生過程中，因防范技能差而受傷害等。

學(xué)生自身特點(diǎn)要求中等職業(yè)學(xué)校必須加強(qiáng)法制、安全教育中職生法制、安全意識(shí)淡薄，自我防范能力較弱。首先表現(xiàn)為學(xué)生法制、安全意識(shí)差。比如，學(xué)生法律意識(shí)淡薄，當(dāng)自身合法權(quán)益受侵犯時(shí)，不知道用法律武器保護(hù)自己；或者因不懂法而被社會(huì)不良分子利用，實(shí)施違法犯罪行為；或者縱容、包庇有違法犯罪行為的人；或者因?yàn)樗枷肼楸?、疏于防范，給犯罪分子可乘之機(jī)而使自己成為受害者；甚至部分學(xué)生因紀(jì)律、法制觀念差故意以身試法。在我們的調(diào)查中，首先從學(xué)生不遵守交通規(guī)則、校內(nèi)翻爬圍墻、到不安全水域游泳、隨意約見網(wǎng)友等行為可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生安全意識(shí)差。其次表現(xiàn)為學(xué)生自我防范能力差。中職學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，其年齡基本在15～18周歲之間，處于未成年向成年的過渡時(shí)期，其生理、心理還不成熟，缺乏安全防范意識(shí)，辨別是非的能力差，對(duì)于社會(huì)規(guī)范知之甚少。比如，依然有部分學(xué)生缺乏消防安全知識(shí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有2%的學(xué)生不知道正確的火警電話；有近10%的學(xué)生不知道樓內(nèi)失火時(shí)應(yīng)如何正確逃生。

學(xué)校應(yīng)充分重視學(xué)生法制、安全教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、教職工的法制、安全意識(shí)將直接影響學(xué)校的法制、安全教育和管理工作。與普通高校大學(xué)生相比，中職學(xué)生的法律知識(shí)可能較缺乏，但他們的法律意識(shí)不應(yīng)該有大的差距。中職學(xué)生必須是具有良好法律意識(shí)的學(xué)生。他們大多數(shù)是未成年人，心智尚未完全成熟，處于“易變”期。如果沒有得到正確的引導(dǎo)，沒有樹立良好的法律意識(shí)，就極易成為權(quán)益受侵的對(duì)象；同時(shí)，也容易由權(quán)益受侵者(受害人角色)轉(zhuǎn)變成侵權(quán)者。青少年學(xué)生的安全教育主要來自學(xué)校。我們的調(diào)查結(jié)果顯示，該校學(xué)生認(rèn)為自身現(xiàn)有安全知識(shí)、技能來自學(xué)校教育的占62%，說明學(xué)校對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的教育和安全技能的培養(yǎng)非常重要。學(xué)校應(yīng)高度重視師生安全教育，采用多種形式、多種方法進(jìn)行安全教育，力求豐富多彩、生動(dòng)有趣。比如，可以采用黑板報(bào)、宣傳欄（窗、牌）、播放影像作品、開展安全知識(shí)競賽、舉辦專題講座、利用校報(bào)或校園網(wǎng)宣傳、召開主題班會(huì)、故事會(huì)、辯論賽等多種形式。安全教育的重點(diǎn)在于講授安全基礎(chǔ)知識(shí)和傳授安全防護(hù)技能。應(yīng)讓師生尤其是學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)和生活中增長安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技能。實(shí)踐證明，重視安全教育、學(xué)生安全教育和管理工作貫徹落實(shí)得好的學(xué)校，學(xué)生安全事故發(fā)生的概率較小。

家庭和社會(huì)應(yīng)提高法制、安全意識(shí)學(xué)生安全事故的發(fā)生，除學(xué)生自身原因之外，多是外界因素造成。以交通事故為例，2007年教育部的《2006年全國中小學(xué)安全形勢(shì)分析報(bào)告》顯示，交通事故導(dǎo)致受傷人數(shù)最多，約占全年受傷總?cè)藬?shù)的46%。交通事故發(fā)生的主要原因是駕駛員違規(guī)駕駛。另外，拼裝車、報(bào)廢車、拖拉機(jī)和非法營運(yùn)客車等存在安全隱患的交通工具也是事故原因之一。因此，僅靠學(xué)校、學(xué)生提高法制、安全意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有全社會(huì)共同提高法制、安全意識(shí)，給學(xué)生提供安全的大環(huán)境，才能更好地防范學(xué)生安全事故的發(fā)生，真正保障學(xué)生安全。家庭、社會(huì)、學(xué)校都應(yīng)承擔(dān)起提高法制、安全意識(shí)的責(zé)任。

（二）通過法制、安全教育和管理的制度化，強(qiáng)化學(xué)校、家庭和社會(huì)的責(zé)任，提高學(xué)生安全教育、管理工作實(shí)效

通過學(xué)校法制、安全教育和管理的制度化，強(qiáng)化學(xué)校在學(xué)生安全工作中的責(zé)任根據(jù)學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和中等職業(yè)學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校法制、安全教育和管理工作的制度化建設(shè)主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先是制定、健全和完善相關(guān)的安全教育、管理制度。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)2004年國務(wù)院頒布的《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》、2002年國家教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》等不斷完善安全教育制度、校園安全保衛(wèi)制度、校園秩序管理規(guī)定、學(xué)生宿舍安全制度、防火制度、校舍及校內(nèi)設(shè)施安全管理檢修制度、實(shí)驗(yàn)室及化學(xué)危險(xiǎn)品安全管理制度等。其次是明確安全責(zé)任、落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校應(yīng)按照相關(guān)的安全教育、管理制度，定期進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、考核，落實(shí)責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任，從高到低，層層簽訂安全責(zé)任書，把安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)注意教、管結(jié)合，即在安全教育與管理過程中，學(xué)校要將教育與管理的職能有機(jī)地結(jié)合起來，建立、健全崗位責(zé)任制，保證安全教育與管理工作的順利開展，將這項(xiàng)工作落到實(shí)處。學(xué)校還應(yīng)制定相應(yīng)的規(guī)范、形成工作體系，使安全教育、管理工作制度化、日?；?/p>

強(qiáng)化家庭在安全教育、管理方面的責(zé)任《學(xué)生傷害事故處理辦法》第七條規(guī)定：“未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理的保護(hù)工作?！钡谑畻l規(guī)定了學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯(cuò)，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任的五種情形。另外，根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，監(jiān)護(hù)人的職責(zé)主要是被監(jiān)護(hù)人實(shí)施民事法律行為，保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身財(cái)產(chǎn)及其他合法權(quán)益，教育和關(guān)心被監(jiān)護(hù)人，約束被監(jiān)護(hù)人的行為等。因此，家長在學(xué)生安全教育、管理工作中負(fù)有責(zé)任，是有法律依據(jù)的。家長應(yīng)該明白自己對(duì)孩子安全教育、管理的責(zé)任，在日常生活中應(yīng)該認(rèn)真履行自己對(duì)孩子的安全教育、管理義務(wù)。

強(qiáng)化社會(huì)在安全教育、管理方面的責(zé)任社會(huì)的責(zé)任主要是政府的責(zé)任，政府應(yīng)在安全宣傳、安全立法、安全監(jiān)督、安全執(zhí)法、安全服務(wù)等方面制度化。

（三）通過完善校園安全立法、爭取社會(huì)支持和參加學(xué)校責(zé)任保險(xiǎn)，為學(xué)生安全提供更多保障

完善校園安全立法，為學(xué)生安全教育、管理工作提供法律依據(jù)目前，我國校園安全法律法規(guī)處于相對(duì)缺位的狀態(tài)，關(guān)于校園安全的規(guī)定缺乏整體性和系統(tǒng)性。關(guān)于校園安全的法律規(guī)定散見于教育法、未成年人保護(hù)法等法律、法規(guī)和規(guī)章中，還沒有專門的、單行的校園安全法律法規(guī)。教育法等多部法律雖然涉及校園安全，但對(duì)校園安全方面的規(guī)定過于籠統(tǒng)，缺乏可操作性；部門法規(guī)、規(guī)章關(guān)于校園安全的規(guī)定政策性較強(qiáng)，但缺乏科學(xué)性和嚴(yán)密性；地方規(guī)范性文件多屬于應(yīng)急性規(guī)定，且往往出現(xiàn)部門立法的傾向。因此，往往在解決校園安全的問題上無法可依、無章可循。因此，我國急需制定一部詳盡、具體、針對(duì)性強(qiáng)、便于操作的“校園安全法”，以便更好地做好學(xué)生安全教育、管理工作，保障學(xué)生安全。

完善社會(huì)保障，更好地保護(hù)學(xué)生權(quán)益，保障學(xué)生安全對(duì)于學(xué)生安全事故的發(fā)生，我們應(yīng)盡力去防范和控制，但很難完全避免。如果沒有足夠的社會(huì)保障、沒有科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁機(jī)制，學(xué)校的正常教學(xué)、管理活動(dòng)勢(shì)必受到影響。有些學(xué)生傷害事故所引發(fā)的巨額賠償甚至直接影響到學(xué)校特別是中小學(xué)校的生存和發(fā)展?，F(xiàn)實(shí)中，部分學(xué)生安全事故得不到及時(shí)妥善的處理，并非事故中相關(guān)人或部門的過錯(cuò)、責(zé)任不清晰，也不是學(xué)校拒絕承擔(dān)責(zé)任，而是學(xué)校缺乏相應(yīng)的賠償能力。不管是公立學(xué)校還是民辦學(xué)校，作為公益性機(jī)構(gòu)，其經(jīng)費(fèi)來源都很有限。因此，對(duì)學(xué)生安全事故的賠償進(jìn)行必要的社會(huì)救濟(jì)勢(shì)在必行。我們認(rèn)為，可以從以下兩個(gè)方面去解決：第一，參加學(xué)校責(zé)任保險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)。即通過參加學(xué)校責(zé)任保險(xiǎn)，把由于學(xué)校過錯(cuò)（疏忽或過失）造成的學(xué)生人身損害，在法律上應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任轉(zhuǎn)移到保險(xiǎn)公司身上，由保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)賠償。學(xué)校應(yīng)動(dòng)員和要求家長為學(xué)生投人身傷害保險(xiǎn)，學(xué)校投事故責(zé)任險(xiǎn)，形成學(xué)生投保、學(xué)校投保、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)基金保障的良性運(yùn)作機(jī)制。有條件的地方，可以考慮實(shí)行強(qiáng)制投保學(xué)校責(zé)任險(xiǎn)，而保費(fèi)由地方財(cái)政負(fù)擔(dān)。以廣東省深圳市為例，《深圳市學(xué)校安全管理?xiàng)l例》第50條規(guī)定:“政府舉辦的學(xué)校和經(jīng)政府批準(zhǔn)的民辦學(xué)?；蛘吆献髋e辦的學(xué)校應(yīng)當(dāng)購買學(xué)生人身傷害校方責(zé)任險(xiǎn)，經(jīng)費(fèi)由市、區(qū)財(cái)政承擔(dān)?！钡诙?，建立國家校園傷害賠償基金制度。目前大多數(shù)學(xué)校是非盈利性的社會(huì)公益事業(yè)單位，巨額的賠款將使學(xué)校不堪重負(fù)，影響正常的教育教學(xué)工作。因此，在引入社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)制的基礎(chǔ)上，國家應(yīng)建立相關(guān)的校園傷害賠償基金制度。通過政府財(cái)政預(yù)算、社會(huì)捐資、彩票發(fā)行等多種手段，積極籌措資金，建立校園傷害專項(xiàng)基金，專款專用。這樣一方面可以真正落實(shí)對(duì)受害學(xué)生的賠償，切實(shí)維護(hù)受傷害學(xué)生的合法權(quán)益；另一方面，可以使學(xué)校從校園傷害事件處理的經(jīng)濟(jì)糾紛中解脫出來，全力搞好教育教學(xué)工作，維護(hù)穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。

綜上，我們認(rèn)為：學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會(huì)都應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高法制、安全意識(shí)，掌握法制、安全知識(shí)與防范技能，為防范學(xué)生安全事故奠定基礎(chǔ)；應(yīng)強(qiáng)化、落實(shí)各方責(zé)任、共同協(xié)作，加強(qiáng)安全教育和管理工作，以有效預(yù)防和控制學(xué)生人身安全事故的發(fā)生；應(yīng)盡早完善我國學(xué)校安全立法，并建立相應(yīng)的社會(huì)保障和風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁機(jī)制，為學(xué)生安全提供更多保障。

篇8

關(guān)鍵詞：農(nóng)村； 寄宿制小學(xué)； 管理； 措施

中圖分類號(hào)：G471 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2016）03-074-001

為更好的實(shí)現(xiàn)教育資源以及師資隊(duì)伍建設(shè)的不斷優(yōu)化，并促使小學(xué)生盡早形成一種良好的自理能力，農(nóng)村寄宿制小學(xué)得以建立。經(jīng)過幾年的發(fā)展，農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生人數(shù)逐漸上升，而且學(xué)生全天候的在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，這也給寄宿制學(xué)校的管理工作帶來了一定的壓力和難度。由此，強(qiáng)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理工作，充分提高其教育質(zhì)量，已成為目前社會(huì)各界乃至學(xué)生家長所共同關(guān)注的話題。

一、當(dāng)前農(nóng)村寄宿制小學(xué)在管理過程中存在的問題分析

（一）安全管理問題

1.學(xué)生宿舍以及教學(xué)設(shè)施存在的安全性問題。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，有相當(dāng)一部分農(nóng)村寄宿制小學(xué)在教學(xué)設(shè)施和學(xué)生宿舍等硬件設(shè)施方面仍很簡陋，而且其安全監(jiān)察機(jī)制也不夠健全，以至于學(xué)校對(duì)于其中存在的一些安全隱患不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，對(duì)小學(xué)生們的生命健康產(chǎn)生了威脅。另外，學(xué)校管理層面的紕漏，使得一些未經(jīng)過安全檢驗(yàn)的設(shè)施就被應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中，由此也給學(xué)生的安全帶來了極大的威脅，而對(duì)于危險(xiǎn)，小學(xué)生還缺少一套安全自救的知識(shí)和能力。

2.衛(wèi)生方面的問題。在農(nóng)村有一部分寄宿制小學(xué)還沒有配備合格的飲用水過濾系統(tǒng)，這是不符合國家規(guī)定的飲用水管理?xiàng)l例的，所以學(xué)生發(fā)生集體中毒事件也是時(shí)有發(fā)生的，有的由于學(xué)校的食堂面積太小，沒有學(xué)生用餐空間，學(xué)生只好去教室吃飯，更有些食堂工作人員沒有任何證件就上崗，其穿戴嚴(yán)重不符合標(biāo)準(zhǔn)，食堂衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象嚴(yán)重。

（二）師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性缺編

與城市學(xué)校相比，農(nóng)村學(xué)校無論是在教學(xué)環(huán)境還是在教學(xué)設(shè)施等方面都存在著一定的滯后性，很多師范類高校畢業(yè)生都不情愿去偏遠(yuǎn)的農(nóng)村任教，由此也就導(dǎo)致了目前我國農(nóng)村寄宿制小學(xué)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性缺編的問題。另外，由于一些地區(qū)會(huì)每年以考試、考核的形式，選調(diào)部分優(yōu)秀的青年教師去城市學(xué)校任教，由此也更是加劇了農(nóng)村寄宿制小學(xué)師資隊(duì)伍缺編的問題。

（三）學(xué)生的管理問題

1.日常管理的不完善。小學(xué)生這一幼小群體還不具備完全的獨(dú)立能力，因此學(xué)校針對(duì)學(xué)生的管理工作無論是從學(xué)習(xí)還是生活等各個(gè)方面就需要做到周到、全面，避免由于某一環(huán)節(jié)的失誤而對(duì)學(xué)生的心理造成影響。針對(duì)寄宿制學(xué)校，孩子大部分的時(shí)間都是在學(xué)校，很少同家長接觸，失去了家長的教育和督促，孩子們也很容易出現(xiàn)一種心理不健康的行為或情緒。

2.學(xué)生宿舍管理。當(dāng)前農(nóng)村寄宿制小學(xué)，學(xué)校對(duì)于孩子們宿舍的管理還缺少一套完善的管理規(guī)定和辦法，常常會(huì)出現(xiàn)一種混亂無序的狀態(tài)，學(xué)生宿舍沒有一個(gè)良好的休息環(huán)境，學(xué)生們的睡眠質(zhì)量也就不會(huì)高。學(xué)生安全性、紀(jì)律性等觀念不強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些糾紛事件的發(fā)生。

二、強(qiáng)化寄宿制農(nóng)村小學(xué)管理的策略分析

（一）加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)

校園安全文化建設(shè)工作的加強(qiáng)，是提高學(xué)生安全防護(hù)能力的重要途徑，同時(shí)也是強(qiáng)化師生安全意識(shí)的重要方法。為更好地做好校園安全文化建設(shè)工作，具體可通過以下幾個(gè)途徑進(jìn)行：1）借助學(xué)校校園廣播、安全宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)校園安全文化的宣傳，成功營造出一種濃郁的文化氛圍；2）組織學(xué)生參加一些安全教育講座活動(dòng)，推廣安全防護(hù)知識(shí)；3）學(xué)校設(shè)定相應(yīng)的安全研究小組，不斷強(qiáng)化對(duì)校園安全工作的研究。

（二）加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的硬件建設(shè)

與市區(qū)的寄宿制學(xué)校相比，農(nóng)村寄宿制學(xué)校還存在很大差距，具有很大的提升空間。首先是住房設(shè)施比較簡陋，硬件設(shè)施相對(duì)比較滯后，還需要投入更多的關(guān)注，政府還需要制定相關(guān)政策措施，有效的提高和優(yōu)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)習(xí)生活條件，在教室，宿舍，食堂以及供暖設(shè)備上都要有所改變和發(fā)展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供優(yōu)質(zhì)保障。

（三）不斷完善安全機(jī)制，強(qiáng)化安全防控工作的執(zhí)行和落實(shí)

結(jié)合本校的安全防護(hù)工作現(xiàn)狀，不斷強(qiáng)化安全機(jī)制的建設(shè)和完善。1）校園內(nèi)實(shí)行全天候24小時(shí)的安全巡查制度；2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理工作，并要求管理人員務(wù)必盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行制度標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅紀(jì)律；3）對(duì)廣大教職工實(shí)施一種“一崗雙責(zé)”制度。

（四）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，為學(xué)生營造一個(gè)健康向上的生活氛圍

在農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活的孩子與外界和父母是幾乎沒有聯(lián)系的，由于學(xué)生的年齡小，心理還不夠成熟，在單一的生活環(huán)境下可能會(huì)造成一些心理健康問題，所以學(xué)校要做好心理健康疏導(dǎo)工作。1）改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，針對(duì)小學(xué)生創(chuàng)造適合他們的課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2）建立心理健康咨詢室，及時(shí)幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理問題，幫助學(xué)生保持積極樂觀的心態(tài)；3）多多組織開展豐富多彩的課外活動(dòng)，從實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)教育的生活化，引導(dǎo)學(xué)生在開放環(huán)境下發(fā)散思維，提高教育的趣味性。

（五）加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)

為了解決農(nóng)村寄宿制學(xué)校師資力量短缺的問題，相關(guān)教育部門下發(fā)指令，提出引導(dǎo)優(yōu)秀年輕教師到農(nóng)村寄宿制小學(xué)任教的政策，同時(shí)還取消了從農(nóng)村學(xué)校選派優(yōu)秀教師到城區(qū)的制度，有效解決了面臨的師資力量短缺的巨大困難。

三、結(jié)語

總而言之，農(nóng)村的寄宿制學(xué)校在各方面的發(fā)展還存在許多復(fù)雜的問題需要解決，也只有通過社會(huì)各界的大力支持，才能推動(dòng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的發(fā)展。為了保證學(xué)校的安全、衛(wèi)生以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，寄宿制學(xué)校要完善一套內(nèi)部管理機(jī)制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，強(qiáng)化管理制度，營造良好的教育氛圍，促使學(xué)生的健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]雷學(xué)榮.農(nóng)村寄宿制小學(xué)內(nèi)部管理問題研究[D]廣西師范大學(xué)，2010

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以黨的“十”精神為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、安全發(fā)展理念，堅(jiān)持“以人為本”、“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針和“標(biāo)本兼治，重在治本”的原則，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)、健全制度、完善措施、強(qiáng)化責(zé)任、立足防范、加強(qiáng)監(jiān)管，全面提升學(xué)校安全管理水平，創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞“平安校園”建設(shè)目標(biāo)，繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)年活動(dòng)，認(rèn)真抓好安全監(jiān)管“一崗雙責(zé)”制度的真正落實(shí)。每季度及時(shí)組織校園安全大檢查，查找安全監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)消除安全隱患，實(shí)現(xiàn)

重大安全責(zé)任事故和影響重大安全事件“雙為零”目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送車輛使用的安全監(jiān)管，確保乘車學(xué)生路途安全。加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生交通、防溺水、食品安全、擁擠踩踏、

傳染病防控等教育與家長社會(huì)宣傳活動(dòng)，積極開展師生安全演練，不斷提升師生安全意識(shí)與應(yīng)急處置能力。繼續(xù)爭取各有關(guān)部門大力支持，進(jìn)一步整治校園周邊影響學(xué)生安全與健康的不安定因素，為學(xué)

校穩(wěn)定和學(xué)生健康成長做出不懈努力。

三、主要工作與措施

（一）完善各項(xiàng)監(jiān)管制度，切實(shí)落實(shí)安全職責(zé)。

1.根據(jù)人員變動(dòng)和安全形勢(shì)發(fā)展，進(jìn)一步修改完善學(xué)校安全監(jiān)管“一崗雙責(zé)”制度，細(xì)化具體要求與措施，將學(xué)校安全監(jiān)管職責(zé)具體落實(shí)到每一位教職員工；層層簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確安全

工作職責(zé)；加強(qiáng)“校園安全監(jiān)管隊(duì)伍”建設(shè)，群防群治，共同做好學(xué)校安全監(jiān)管與應(yīng)急處置工作?！秾W(xué)校分管安全領(lǐng)導(dǎo)、安全員名單與職責(zé)分工安排》隨學(xué)校年度安全工作計(jì)劃一并于3月底前報(bào)基教科備

案。

2.繼續(xù)完善并落實(shí)各類安全監(jiān)管制度?！秾W(xué)校突發(fā)安全事故應(yīng)急處置預(yù)案》進(jìn)一步修改完善以確保實(shí)用。學(xué)校重點(diǎn)安全危險(xiǎn)源需作新的分析與確定，并制定出切實(shí)具體的安全監(jiān)管措施。

3.切實(shí)落實(shí)定期安全檢查制度?？h教育局仍將繼續(xù)根據(jù)季節(jié)變換及時(shí)組織全縣中小學(xué)安全工作大檢查和隱患排查治理活動(dòng)。各學(xué)校要堅(jiān)持在每學(xué)期期初、期中、期末階段例行組織學(xué)校安全自查自糾活動(dòng)

。此外，各學(xué)校還應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際，在重要節(jié)點(diǎn)重點(diǎn)時(shí)段，有重點(diǎn)地開展校園安全專項(xiàng)自查活動(dòng)。每次組織開展的安全檢查要有具體記載存檔備查。

加大安全督查力度，定期檢查、專項(xiàng)檢查與突擊檢查相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)校各類安全防范措施進(jìn)一步落實(shí)，全面消除各類安全隱患。

4.深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。凡已取得市級(jí)“平安校園”稱號(hào)的學(xué)校要繼續(xù)強(qiáng)化工作措施，鞏固創(chuàng)建成果。未取得市級(jí)“平安校園”的學(xué)校要依據(jù)考評(píng)細(xì)則，落實(shí)創(chuàng)建措施，做好檔案資料建設(shè)，

爭取年度內(nèi)高水平通過市級(jí)考核驗(yàn)收。各學(xué)校要抓好對(duì)學(xué)校安全監(jiān)管工作的年終目標(biāo)評(píng)估工作，對(duì)制度、責(zé)任落實(shí)到位，工作卓有成效的學(xué)校，將給予表彰；對(duì)忽視安全工作，，疏于管理，釀

成嚴(yán)重后果的要嚴(yán)肅處理，并且年終考核和評(píng)優(yōu)等實(shí)行“一票否決”。

5.強(qiáng)化學(xué)校安全信息、材料上報(bào)與檔案建設(shè)工作。學(xué)校安全工作活動(dòng)信息、各類報(bào)表、安全大檢查與教育宣傳工作的總結(jié)匯報(bào)等，應(yīng)按縣局文件通知要求及時(shí)上報(bào)并列入年終評(píng)估內(nèi)容。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)工作實(shí)際，確定安全分管負(fù)責(zé)人與安全信息員，明確分工，確定具體工作職責(zé)并切實(shí)負(fù)起職責(zé)，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)信息與各類安全工作材料。要根據(jù)縣教育局既定要求，建好學(xué)校安全檔案，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作

研究、檢查指導(dǎo)、工作講評(píng)、年度考評(píng)和保障學(xué)校合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對(duì)性。

（二）加強(qiáng)安全培訓(xùn)與教育宣傳，不斷提升全員安全意識(shí)。

縣教育局將定期或不定期對(duì)學(xué)校安全監(jiān)管負(fù)責(zé)人開展安全專題培訓(xùn)，各校也要對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教育系統(tǒng)上下全員進(jìn)一步掌握安全教育與監(jiān)管的基本知識(shí)與各級(jí)部門要

求，抓好學(xué)校安全工作。

學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，結(jié)合安全“教育日”、“活動(dòng)周”和“安全生產(chǎn)月”等重要節(jié)點(diǎn)時(shí)段，認(rèn)真開展“一月一主題”的安全教育活動(dòng)。在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真組織上好“安全第一課”。充分發(fā)揮法制副校長

的作用，定期邀請(qǐng)他們來校開展安全法制教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常安全行為規(guī)范的教育管理，促其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)本校實(shí)際，在確保安全前提下，力爭每學(xué)期認(rèn)真組織一次師生安全應(yīng)急演練活動(dòng)，使全校師生進(jìn)一步熟悉掌握學(xué)校制定的相關(guān)安全應(yīng)急預(yù)案。要把安全教育納入學(xué)校正常教育教學(xué)活動(dòng)之中，各學(xué)校要保證每周約有1課時(shí)的集中安全教育時(shí)間；積極開展每日“一分鐘安全教育（

提醒）”活動(dòng)，班主任（授課老師）根據(jù)季節(jié)變換、氣候變化等有針對(duì)性地告誡學(xué)生防交通事故、防溺水、防意外傷害等。通過開家長會(huì)、家長學(xué)校授課、上門家訪、發(fā)放“致家長一封信”等形式，擴(kuò)

大學(xué)校安全宣傳，加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通，共同抓好學(xué)生安全監(jiān)管。

繼續(xù)加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。充分利用櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播等開展安全教育宣傳，在醒目處建安全教育警示欄，及時(shí)當(dāng)月安全教育主題、每周安全教育內(nèi)容和安全預(yù)警信息，把安全教育宣傳滲

透到校園文化建設(shè)活動(dòng)中，營造濃厚的校園安全氛圍。

（三）強(qiáng)化校園治安保衛(wèi)，進(jìn)一步提高防控水平

1.加強(qiáng)校園治安保衛(wèi)。要切實(shí)落實(shí)門禁制度，嚴(yán)把入口關(guān)。要加強(qiáng)對(duì)教職工自駕車輛進(jìn)入校園的安全管理。認(rèn)真執(zhí)行教職工值班護(hù)校和行政領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，做到全天候值班，加強(qiáng)校園治安巡邏，并做好

值班記錄。特別是在重點(diǎn)節(jié)假日、天氣異常突變期間，學(xué)校要確保信息暢通，確保緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

2.完善并切實(shí)落實(shí)寄宿生管理制度。確保宿舍整潔衛(wèi)生安全，禁止寄宿生在宿舍用火用電、打架、偷盜、破壞公物、夜不歸宿等現(xiàn)象。要指導(dǎo)好校外寄宿學(xué)生的家長加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育與管理，加強(qiáng)安全防范。

3.確保微機(jī)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)藥品存放室）、學(xué)生宿舍等重點(diǎn)部位的視頻監(jiān)控與報(bào)警系統(tǒng)正常運(yùn)行。增加投入，努力做到“人防、物防與技防”相結(jié)合，做到制度齊全，措施到位，嚴(yán)防偷盜、火災(zāi)

、學(xué)生傷害等事故發(fā)生。

4.抓好校園環(huán)境衛(wèi)生，大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，教育培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真防控各類傳染病；加強(qiáng)食堂安全監(jiān)管，嚴(yán)把從業(yè)人員健康體檢、食品采購、運(yùn)輸儲(chǔ)藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個(gè)環(huán)節(jié)安全關(guān)。

5.抓好用電線路、電氣設(shè)備等的安全運(yùn)行、維修與管理。加大消防設(shè)備設(shè)施投入與維護(hù)管理，確保學(xué)校消防安全。

6.定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。定期檢查樓道、樓梯處的欄桿扶手、照明、消防、指示標(biāo)志等設(shè)施設(shè)備的安全狀況，及時(shí)消除安全隱患。要制定有效管理措施，防止學(xué)生擁擠踩踏事故

發(fā)生。抓好學(xué)校在建工程施工現(xiàn)場的安全監(jiān)督，嚴(yán)禁學(xué)生越過隔離防護(hù)帶進(jìn)入工地圍觀、玩耍。

（四）強(qiáng)化學(xué)生校外安全監(jiān)管，確保學(xué)生平安家長放心。

1.學(xué)校組織師生外出集體活動(dòng)，必須制定周密安全的活動(dòng)實(shí)施方案和安全應(yīng)急預(yù)案，并提前一周履行報(bào)批手續(xù)；需用車輛的，需先書面報(bào)告交警部門審批，嚴(yán)禁先斬后奏；嚴(yán)禁聘用無證和技術(shù)不良的司

機(jī)和狀況不好的車輛。外出活動(dòng)前應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，活動(dòng)中加強(qiáng)安全監(jiān)管，確保學(xué)生安全帶出，安全帶回。學(xué)校不組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，不組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會(huì)活動(dòng)，不組織學(xué)生參加搶險(xiǎn)救災(zāi)等有危險(xiǎn)的活動(dòng)。

2.學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和家長（監(jiān)護(hù)人）交通安全法規(guī)的教育宣傳，提高交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則，乘坐安全車放心車，防止發(fā)生交通安全事故。每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)及時(shí)對(duì)在校生上下學(xué)往返家校

方式進(jìn)行摸底歸類統(tǒng)計(jì)，針對(duì)存在的安全問題及時(shí)采取有效防范措施。要認(rèn)真做好集中乘坐農(nóng)村班線車學(xué)生的組織上車工作，并認(rèn)真做好記錄存檔備查；要協(xié)助縣運(yùn)管、交管等部門做好對(duì)此類車輛安全

運(yùn)行的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)舉報(bào)，并經(jīng)常提醒駕駛員務(wù)必安全駕駛，嚴(yán)格執(zhí)行《校車安全管理?xiàng)l例》，確保學(xué)生安全。

3.凡在周末和放假學(xué)生離校前都要進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的安全教育，特別是在交通安全、防溺水、防火、防中毒、防傳染病等方面提出明確要求，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)與自護(hù)自救能力。

（五）積極開展警校共建等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安管理

爭取公安、司法、衛(wèi)生、工商、文化等部門的支持，積極開展共建活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校及周邊社會(huì)治安社會(huì)管理，確保學(xué)生在校和出行安全，身心健康，防止不法侵害。

學(xué)校要會(huì)同當(dāng)?shù)卣?、社區(qū)或村委會(huì)，組織人力，在重點(diǎn)時(shí)段巡查溪流、水庫、池塘，積極主動(dòng)地做好學(xué)生校外防溺水安全保障工作。

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1高校校園網(wǎng)絡(luò)面臨的不安全因素

高校校園網(wǎng)負(fù)荷很大，要保障成幾千甚至上萬臺(tái)電腦、交換機(jī)等設(shè)備的良好運(yùn)行。這些設(shè)備分布于校園的不同部位，遍及各個(gè)角落，功能不同，用處各異，用戶操作水平差異很大，由于部分用戶缺乏基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，沒有樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，不能及時(shí)識(shí)別和處理網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的安全問題，沒有掌握有效的處理技能，常常會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生。校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行經(jīng)常存在如下不安全因素。

1.1網(wǎng)絡(luò)病毒的侵襲

對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成嚴(yán)重威脅的是網(wǎng)絡(luò)病毒，如常見的木馬病毒等。病毒的特點(diǎn)是傳播速度很快，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)對(duì)網(wǎng)終造成破壞，甚至使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)處于癱瘓狀態(tài)，再加之防御措施不得力，如校園殺毒軟件得不到及時(shí)更新，就會(huì)出現(xiàn)病毒漫延的問題，對(duì)校園計(jì)算機(jī)造成極大危害，如造成信息丟失、泄露、計(jì)算機(jī)癱瘓等嚴(yán)重問題。病毒泛濫于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，造成網(wǎng)絡(luò)資源的大量損失。目前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受內(nèi)外攻擊的情況越來越嚴(yán)重，對(duì)校園網(wǎng)的安全造成很大威脅。高校的網(wǎng)站建設(shè)都是以WEB管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)的，往往會(huì)出現(xiàn)代碼漏洞。由于代碼編寫過程存在著安全漏洞的問題，使得病毒的傳播通過收發(fā)郵件、瀏覽網(wǎng)頁及網(wǎng)絡(luò)資源下載等渠道，廣泛傳播，無孔不入，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的軟硬件都會(huì)造成損害。對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生最大威脅的是計(jì)算機(jī)病毒對(duì)系統(tǒng)文件的破壞，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)軟硬件資源的侵占與破壞，問題可以嚴(yán)重到導(dǎo)致計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的全部癱瘓。

1.2終端系統(tǒng)存在安全隱患

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件存在的安全漏洞及用戶操作系統(tǒng)漏洞對(duì)校園網(wǎng)的安全造成很大的安全威脅。這些漏洞都是校園網(wǎng)安全的隱患，因?yàn)檫@些漏洞極易被黑客發(fā)現(xiàn)并利用，對(duì)校園網(wǎng)發(fā)起攻擊破壞。黑客可以利用這些漏洞通過軟件或者代碼進(jìn)行攻擊，他們又是隱秘的，即不易識(shí)別他們的身份。我們使用的操作系統(tǒng)都存在安全漏洞，一些變化了的計(jì)算機(jī)木馬病毒都利用系統(tǒng)漏洞進(jìn)行破壞性很強(qiáng)的攻擊，應(yīng)對(duì)攻擊的重要措施是及時(shí)更新系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁，減少黑客利用漏洞進(jìn)行攻擊的危害。

1.3黑客的入侵攻擊

校外不法人員利用黑客技術(shù)對(duì)校園網(wǎng)服務(wù)器等計(jì)算機(jī)系統(tǒng)展開攻擊，竊取重要的數(shù)據(jù)與信息，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)造成危害。校內(nèi)人員因?yàn)閷?duì)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較熟悉，利用自己掌握的黑客技術(shù)侵入系統(tǒng)，竊取學(xué)校數(shù)據(jù)庫信息，如獲取學(xué)生測試題，修改教學(xué)成績等。網(wǎng)絡(luò)中有相當(dāng)數(shù)量的黑客技術(shù)下載軟件，這些軟件操作簡單,利用這些軟件任何人都可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成危害。

1.4網(wǎng)絡(luò)非法信息的傳播

校園網(wǎng)是與互聯(lián)網(wǎng)相接的，師生可以通過校園網(wǎng)獲取互聯(lián)網(wǎng)信息，而互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播由于缺乏有效的規(guī)范治理措施，導(dǎo)致一些非法信息的傳播泛濫，一些兇殺、黃賭毒、等非法信息也通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行肆意傳播，對(duì)學(xué)生的健康成長及正確人生觀與價(jià)值觀的形成造成了負(fù)面影響。不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)青少年的成長造成了嚴(yán)重的危害。

1.5用戶網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)

目前高校校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋面很廣，遍及校園的每個(gè)角落，住宅區(qū)、教學(xué)區(qū)及辦公區(qū)等，端口不斷增加，網(wǎng)絡(luò)使用戶群體迅速擴(kuò)大，但是網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的安全使用知識(shí)缺乏了解，存在著違規(guī)操作與誤操作現(xiàn)象，不懂如何防范網(wǎng)絡(luò)病毒、黑客攻擊等常識(shí)，為校園網(wǎng)絡(luò)安全埋下了隱患。再者目前部分高校網(wǎng)絡(luò)管理員的素質(zhì)不高，專業(yè)技術(shù)不強(qiáng)，缺乏應(yīng)對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力，網(wǎng)絡(luò)管理人員的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提升。

2信息化環(huán)境下的校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)與管理策略

2.1運(yùn)用數(shù)據(jù)處理技術(shù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)

針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的安全問題，學(xué)校要采取相關(guān)數(shù)據(jù)處理技術(shù)，有效加以防范與保護(hù)。作為校園網(wǎng)絡(luò)管理人員及使用者要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的脆弱性，保障校園網(wǎng)的安全運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)管理人員要通過數(shù)據(jù)處理技術(shù)防范校園網(wǎng)軟件以及數(shù)據(jù)被惡意攻擊造成數(shù)據(jù)的泄露，甚至是網(wǎng)絡(luò)癱瘓的風(fēng)險(xiǎn)。從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的物理安全與邏輯安全著手，加大安全防范力度。例如，校園網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常遭遇計(jì)算機(jī)病毒及黑客攻擊，可以采用防火墻技術(shù)進(jìn)行防御。利用防火墻技術(shù)有效阻斷安全網(wǎng)絡(luò)與風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域的連接，有效防止黑客攻擊帶來的數(shù)據(jù)泄露、頁面篡改、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等安全問題，保障網(wǎng)絡(luò)安全暢通，有效運(yùn)行。

2.2加大病毒檢測的密度提高網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)

（1）運(yùn)用防病毒技術(shù)保障網(wǎng)絡(luò)安全在校園網(wǎng)安全建設(shè)與管理的過程中，要確保校園每一臺(tái)電腦的安全，要采取每臺(tái)電腦都安裝殺毒軟件，并定期通過殺毒軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)殺毒等措施，消除存在于校園網(wǎng)中的安全隱患。通過對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全病毒的防御，防止校園網(wǎng)遭遇病毒入侵而導(dǎo)致文件及數(shù)據(jù)丟失、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等重大網(wǎng)絡(luò)安全事故。安裝殺毒軟件這只是確保網(wǎng)絡(luò)安全的第一步，因?yàn)椴《臼遣粩嘧兓?，所以網(wǎng)絡(luò)管理人員還要定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)，對(duì)于不明來歷的帶有病毒的移動(dòng)硬盤及磁盤要先行殺毒，然后使用。（2）運(yùn)用信息加密及身份驗(yàn)證等方式進(jìn)行安全防范加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，校園管理人員要采用對(duì)外來網(wǎng)絡(luò)的報(bào)文驗(yàn)證、數(shù)字簽名、信息加密等安全技術(shù)進(jìn)行防范。外來網(wǎng)絡(luò)訪問校園網(wǎng)絡(luò)要通過身份密碼驗(yàn)證。在此基礎(chǔ)上，要對(duì)校園網(wǎng)的相關(guān)信息進(jìn)行加密處理。

2.3加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)用戶的管理力度

網(wǎng)絡(luò)用戶是校園網(wǎng)使用的主體，只有每個(gè)用戶都樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，才能確保網(wǎng)絡(luò)安全。因此，要以校園網(wǎng)絡(luò)安全為主題，加強(qiáng)對(duì)校園用戶群體的宣傳力度，通過有效的形式對(duì)用戶進(jìn)行安全防范操作培訓(xùn)，如也可以在網(wǎng)絡(luò)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)專欄，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全使用知識(shí)，確保每個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶的規(guī)范操作，禁止由于安全操作帶來的安全隱患。在此基礎(chǔ)上，要建立校園網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)制，制訂網(wǎng)絡(luò)安全管理?xiàng)l例，完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理制度，并且針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理制度做到及時(shí)更新與完善。要求校園網(wǎng)絡(luò)用戶嚴(yán)格按管理?xiàng)l例使用網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)管理人員要有效運(yùn)用監(jiān)控策略，杜絕來自校園內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)攻擊，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用技能。要教會(huì)師生用殺毒軟件進(jìn)行殺毒處理，并且養(yǎng)成正確使用電腦并養(yǎng)成定期殺毒的習(xí)慣，約束教職員工及學(xué)生的上網(wǎng)行為，確保規(guī)范上網(wǎng)，學(xué)會(huì)及時(shí)防御危險(xiǎn)病毒侵襲。

2.4提高網(wǎng)絡(luò)管理人員的安全與責(zé)任意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)生大多是網(wǎng)絡(luò)管理者的安全意識(shí)淡薄造成的。如網(wǎng)絡(luò)管理者不按學(xué)校管理安全措施進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，甚至是違規(guī)管理，都會(huì)給一些網(wǎng)絡(luò)不法分子留下可乘之機(jī)，影響學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行，因此校園網(wǎng)絡(luò)管理人員要提高安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。作為校園網(wǎng)管理人員還要自覺加強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，要做到盡職盡責(zé)地加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)的安全關(guān)系到教育教學(xué)活動(dòng)能否順利進(jìn)行，學(xué)校的科研成果能否得到有效保護(hù)的意義。要用由于校園網(wǎng)絡(luò)漏洞及遭受黑客攻擊等原因，而導(dǎo)致科研成果外泄的案例時(shí)刻警示自己，提高自身的安全責(zé)任意識(shí)與危機(jī)意識(shí)。

2.5做好校園網(wǎng)的物理安全保護(hù)

要加大檢查與檢測力度，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)電纜遭受自然災(zāi)害、電磁泄露、人為搭線干擾等影響校園網(wǎng)絡(luò)物理安全的因素進(jìn)行及時(shí)檢查與排除。對(duì)于核心交換機(jī)和防火墻等這些重要核心設(shè)備，要安放在集中的安全區(qū)域以便于管理與調(diào)試，采取對(duì)線纜通信線深埋等措施，為校園網(wǎng)的正常使用與運(yùn)用采取得力的物理維護(hù)措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行的物理硬件保障?？傊@網(wǎng)的安全關(guān)系到高校教育教學(xué)、教學(xué)管理等一切活動(dòng)是否能夠順利進(jìn)行與開展。要根據(jù)校園網(wǎng)面臨的危險(xiǎn)因素，采取綜合防御的措施，加大校園網(wǎng)終安全建設(shè)與管理力度，確保校園網(wǎng)安全，推進(jìn)高校教育教學(xué)等活動(dòng)的正常開展。

作者:金山 單位:沈陽醫(yī)學(xué)院教育技術(shù)中心

參考文獻(xiàn)：

[1]包金鋒，孫鵬.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校園安全管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦編程技巧與維護(hù)，2014.