導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高中班級規(guī)章制度及處罰，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：高中;班主任;管理;問題;有效性;對策

一個人的學(xué)生時代，待在學(xué)校的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在家里的時間。因此，學(xué)生與老師相處的時間更多，而作為班級管理的主要角色――班主任，與學(xué)生相處的時間更長。班集體管理是否有效，班主任與學(xué)生之間的關(guān)系起著關(guān)鍵作用。要管理好班集體，就必須建立和諧的師生關(guān)系，師生之間能互相信任和理解，從而為班集體的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。而在構(gòu)建師生關(guān)系中，班主任發(fā)揮至關(guān)重要的作用。

一、高中班主任管理工作中存在的問題

作為學(xué)校的重要組成部分，班集體發(fā)揮著實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要作用。但隨著時代的發(fā)展，當(dāng)前青春期的學(xué)生受各種信息、觀念的沖擊，易出現(xiàn)逆反、早戀、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、人際交往障礙、孤僻、集體意識淡薄等現(xiàn)象。這在很大程度上加大了高中班主任管理工作的難度。總結(jié)當(dāng)前高中班主任管理工作中所面臨的問題主要包括以下幾點(diǎn)：1.對于一些學(xué)生存在的道德和心理問題，班主任感到無從下手，難以有效幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，學(xué)生很難走出困境。2.一些班主任在管理時，主要根據(jù)規(guī)章制度和考評要求來約束學(xué)生的行為，而這種單純依靠外部客觀力量進(jìn)行管理的行為，不利于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力。另外，學(xué)生的個體意識和獨(dú)立意識越來越強(qiáng)，這種管理方式可能會促使學(xué)生出現(xiàn)逆反心理，而不服從老師的管教。3.不可否認(rèn)，一些班主任自身素質(zhì)有待提高。作為班級的組織者和核心管理者，班主任自身的素質(zhì)問題直接影響管理的效率。而當(dāng)前，很多學(xué)校對班主任的個人品行及道德素養(yǎng)缺乏考量。一些班主任將目光集中于提高升學(xué)率，而忽略了學(xué)生其他方面的管理工作。這些問題的存在，在很大程度上不利于教學(xué)任務(wù)的完成，并會對學(xué)生的身心健康發(fā)展造成嚴(yán)重影響。因此，高中班主任應(yīng)引起足夠重視，并在今后的管理工作中不斷改善。

二、高中班主任進(jìn)行有效管理的幾點(diǎn)建議

1.對班級學(xué)生應(yīng)一視同仁

對學(xué)生做到“一視同仁”是進(jìn)行有效班級管理的重要前提。所謂“一視同仁”，就是班主任在管理過程中，不偏袒某一位學(xué)生，以事實(shí)為基準(zhǔn)，做到公平、公正、“一碗水端平”。這主要是針對某些班主任在處理班級事務(wù)時，常常偏袒成績好的學(xué)生，而忽略了相對調(diào)皮、成績差的學(xué)生的感受。而事實(shí)上，這些學(xué)生更加需要被關(guān)懷和注意。班主任不能因?yàn)閷W(xué)生成績差而忽視關(guān)懷，也不能因?yàn)閷W(xué)生調(diào)皮難管教就加重處罰力度或視而不見。在班主任眼里，每個學(xué)生都是班集體的一份子，都是需要被關(guān)懷和重視的對象。唯有這樣，班主任才能樹立威信，受到學(xué)生尊重，從而積極配合班主任工作。

2.給予學(xué)生更多的關(guān)心與愛護(hù)

高中階段，很多學(xué)生就是住校生，因此，與同學(xué)、老師在一起的時間更長。此時，班主任既是“老師”也是“家長”、“朋友”。作為“老師”，班主任應(yīng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題，必要時對其進(jìn)行單獨(dú)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。作為“家長”，班主任則應(yīng)像真正的家長一樣，給予學(xué)生生活上的關(guān)懷、照顧和幫助。同時，多與學(xué)生溝通，成為學(xué)生的“朋友”。通過真誠溝通和交流，嘗試打開學(xué)生的心靈窗口，使其能夠敞開心扉，暢所欲言。另外，在與學(xué)生溝通的過程中，難免遭遇溝通障礙，班主任應(yīng)注意講究溝通的技巧。如可先與其他學(xué)生進(jìn)行交流，了解某一學(xué)生面臨的問題和需求，掌握其思想動向，然后主動與該學(xué)生進(jìn)行溝通，態(tài)度真誠，幫助學(xué)生解決問題和困難。班主任通過多種角色的扮演，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，有助于提高管理效率。

3.創(chuàng)新班級管理新理念

當(dāng)前是一個信息化的時代，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，除了從教師、書本上獲取信息之外，還能通過網(wǎng)絡(luò)、電視等多種途徑接觸到各種信息。這些信息有利于開拓學(xué)生的視野，同時也會使學(xué)生思想復(fù)雜化，學(xué)生變得更具個性和獨(dú)立性。這在一定程度上加大了班主任管理的難度。但班主任可借此營造出一個特色班級。如積極開展班級活動，給學(xué)生展示個性的機(jī)會。同時，引導(dǎo)每位成員出謀劃策，提高其主人翁意識，實(shí)現(xiàn)自我管理。

新時期，社會風(fēng)氣更加寬容，學(xué)生也更加富有個性，班主任要進(jìn)行班集體的有效管理，難度更大。通過分析總結(jié)高中班主任管理工作中存在的主要問題，可知高中班主任要提高班級管理效率，必須從學(xué)生的身心發(fā)展特征出發(fā)。即堅(jiān)持以“以人為本”的思想，從多方面采取措施，探索出適合本班級管理的新模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]倪成群.高中班主任如何提高班級管理的有效性[J].讀寫算（教育教學(xué)研究）.2013（42）：55.

[2]黃苗.新形勢下提高中職班主任管理工作實(shí)效性的探究[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2013（31）：225.

[3]韓貴平.關(guān)于我國高中班主任管理的有效性探討[J].中國校外教育（中旬刊）.2014（06）：29.

篇2

【一】

新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。

三、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時間進(jìn)行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項(xiàng)評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做“陽光學(xué)生”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚(yáng)長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動，通過學(xué)雷鋒活動，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時做好社會實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學(xué)校寶貴教育資源，重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進(jìn)取的意識。同時做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

5月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵，對成績不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。

6月：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和結(jié)束工作。

7月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。

本學(xué)期中，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

【二】

為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下:

一、認(rèn)真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動。

本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學(xué)生分別來自9個班級，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長時間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)，樹立我班的良好形象，

四、建立新的班委會并指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。

五、注意調(diào)動各個方面的教育因素

班主任力爭做到:不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時把握這些學(xué)生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準(zhǔn)確把握班級的動向。

六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長補(bǔ)短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后，及時組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長班，學(xué)生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)，對于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學(xué)期最初階段一定要先穩(wěn)住學(xué)生對美術(shù)特長學(xué)習(xí)的自信心，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。

我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

【三】

一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力

自開學(xué)以來，我一直在觀察班級的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會別人，不感興趣的事就不參與，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運(yùn)動會期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都非常踴躍。勝利時振臂高呼，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以，基于這段時間的經(jīng)驗(yàn)，我想今后應(yīng)多搞些集體活動。首先，在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時聯(lián)合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學(xué)，號召帶動同學(xué)積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強(qiáng)。

二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念

增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規(guī)范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。

三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。