導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生文化消費(fèi)現(xiàn)狀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 文化消費(fèi) 石家莊市

一、當(dāng)前石家莊市大學(xué)生文化消費(fèi)的總體狀況及分析

文化消費(fèi)是人們對(duì)精神文化類產(chǎn)品及其精神文化勞務(wù)的占有、欣賞、享受和使用的總稱[1]。為了了解當(dāng)前石家莊市大學(xué)生消費(fèi)文化的真實(shí)情況，筆者于2012年1月和2012年6月分別在河北師范大學(xué)、河北科技大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院、石家莊學(xué)院、石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院等七所高校對(duì)大學(xué)生消費(fèi)文化的基本狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查，并輔以訪談?wù){(diào)查。

本研究共發(fā)放問卷1400份，回收問卷1317份，回收率為94.1%；經(jīng)檢驗(yàn)，剔除無效問卷23份，問卷回收有效率為98.25%。在1294份有效問卷中，男生533人，占總?cè)藬?shù)的41.2%，女生761人，占總?cè)藬?shù)的58.8%。生源地為城市的學(xué)生326人，占25.2%，縣鎮(zhèn)的學(xué)生514人，占39.7%，農(nóng)村的學(xué)生454人，占35.1%。問卷采用無記名填寫的方式，隨機(jī)發(fā)放，并當(dāng)場回收。問卷數(shù)據(jù)的錄入、處理和分析使用了spss15.0軟件。

（一）總體消費(fèi)水平。

調(diào)查顯示，大部分的大學(xué)生月均消費(fèi)水平在300-800元。其中，月均消費(fèi)水平在300-500元的大學(xué)生占52.02%，500-800元的占23.71%，800-1000元的占5.78%，高于1000元的占1.73%，月均消費(fèi)低于300元的占16.76%。大學(xué)生消費(fèi)總體水平適中，但個(gè)體間消費(fèi)水平差異日益顯著。

（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)狀況。

調(diào)查表明，當(dāng)前大學(xué)生用于學(xué)習(xí)與生活等基礎(chǔ)性消費(fèi)最大；大學(xué)生購買衣著等生活用品的消費(fèi)在各項(xiàng)支出中所占比例最高；購買書籍等學(xué)習(xí)用品的消費(fèi)也較大，在各項(xiàng)支出中位列第二；人情消費(fèi)、通訊消費(fèi)、戀愛消費(fèi)等關(guān)系消費(fèi)也在大學(xué)生總體消費(fèi)支出占有較大比重。

為應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競爭，大學(xué)生用于各種考試的消費(fèi)在不斷增加。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生用于考證、考研及各種就業(yè)考試如報(bào)考國家公務(wù)員等方面的消費(fèi)支出，占22.75%，在各項(xiàng)支出中位居第四。

（三）消費(fèi)觀念分析。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學(xué)生對(duì)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的期待更多地體現(xiàn)在今后的事業(yè)發(fā)展上。在未來的生活取向選擇方面，僅有2.89%的大學(xué)生定位在物質(zhì)消費(fèi)之上，57.8%的大學(xué)生認(rèn)為更應(yīng)注重精神需要，39.31%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該兼顧物質(zhì)和精神兩方面的需要。對(duì)于大學(xué)生而言，他們既要有崇高的理想，同時(shí)有現(xiàn)實(shí)的愿望。

勤儉節(jié)約雖然得到了大多數(shù)大學(xué)生的認(rèn)同，但也出現(xiàn)了一定程度的分化。有19.65%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該提倡勤儉節(jié)約的精神，反對(duì)超前消費(fèi)；17.34%的大學(xué)生認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時(shí)了，現(xiàn)在應(yīng)該超前消費(fèi)；63.1%的大學(xué)生認(rèn)為在家庭承受允許的范圍內(nèi)可以超前消費(fèi)。僅有9.83%的大學(xué)生有明確的消費(fèi)計(jì)劃，11.56%的大學(xué)生有大概的計(jì)劃，而78.61%的大學(xué)生沒有計(jì)劃。

（四）消費(fèi)方式分析。

在購買各種文化消費(fèi)項(xiàng)目或服務(wù)時(shí)，多數(shù)大學(xué)生都存在品牌意識(shí)，比較注重消費(fèi)項(xiàng)目的質(zhì)量。

在實(shí)際的文化消費(fèi)行為中，絕大多數(shù)（87.86%）的大學(xué)生會(huì)按照自己的消費(fèi)偏好購買商品，9.83%的大學(xué)生表示會(huì)受同學(xué)或者朋友的影響，1.73%的大學(xué)生仿效社會(huì)多數(shù)人的做法，僅有0.58%的大學(xué)生表示受廣告宣傳的影響而產(chǎn)生購買行為。

二、當(dāng)前大學(xué)生文化消費(fèi)中突出問題的探討

（一）依附性消費(fèi)與超前盲目消費(fèi)的矛盾。

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)不少大學(xué)生高消費(fèi)、超前消費(fèi)、盲目消費(fèi)的現(xiàn)象比比皆是。有17.34%的大學(xué)生完全認(rèn)同超前消費(fèi)，僅有15.03%的大學(xué)生沒有過超支現(xiàn)象，常超支的占5.2%，有時(shí)超支和偶爾超支的大學(xué)生比例高達(dá)79.77%。當(dāng)問及學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。同時(shí)，不少大學(xué)生已成了超前消費(fèi)的追隨者，并實(shí)踐著“借貸”、“信用”、“透支”等一些全新的消費(fèi)理念。

（二）消費(fèi)維權(quán)能力不足。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)中遇到不合格的商品時(shí)，有36.42%的大學(xué)生會(huì)找到商家要求退換或賠償，但在協(xié)商無果時(shí)只有4.62%的大學(xué)生表示會(huì)投訴；自認(rèn)倒霉的大學(xué)生高達(dá)63.58%。如何維護(hù)大學(xué)生消費(fèi)權(quán)益的問題應(yīng)該受到重視。對(duì)于大學(xué)生來說，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的消費(fèi)知識(shí)，保護(hù)其自身的合法權(quán)益。

調(diào)查顯示，對(duì)于自己的文化消費(fèi)，僅有1.73%的大學(xué)生表示很滿意，比較滿意的占26.59%，不滿意或不太滿意的大學(xué)生比例為21.39%，過半（50.29%）大學(xué)生對(duì)此持模糊態(tài)度。不難看出，多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己的文化消費(fèi)不是很滿意。

（三）文化消費(fèi)審美能力不足。

消費(fèi)既是人的需要的滿足過程，也是享受美、充實(shí)精神生活的過程。在對(duì)大學(xué)生消費(fèi)審美原則進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生最為贊成的審美原則是“有益于身心健康的”（60.69%）；其次是“符合人性的”（15.61%）；再次是“被社會(huì)普遍接受的”（12.14%）；最后是“與自然相和諧的”（11.56%）。然而，由于多種因素的影響，不少大學(xué)生實(shí)際的審美能力還不足，存在很多消費(fèi)審美誤區(qū)，出現(xiàn)消費(fèi)審美認(rèn)知與實(shí)際消費(fèi)行為不一致的現(xiàn)象。如大學(xué)校園中流行的“哈韓熱”、“追星熱”等現(xiàn)象；追求低級(jí)的官能刺激，以擁有各類名牌作為炫耀的資本，滿足其虛榮心。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長

（一）高校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的文化消費(fèi)氛圍。

高校要堅(jiān)持以為指導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)，從師資隊(duì)伍和硬件設(shè)施等方面加大對(duì)文化建設(shè)的投入，牢牢抓住先進(jìn)文化發(fā)展方向，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入校園文化建設(shè)的全過程，營造良好的文化消費(fèi)環(huán)境，激發(fā)大學(xué)生高層次的、優(yōu)質(zhì)的文化消費(fèi)需要。尤其要建設(shè)好大學(xué)生第二課堂，發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)的重要作用，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把閑暇時(shí)間用于接受繼續(xù)教育、發(fā)展智力、從事有益的社交活動(dòng)和文體活動(dòng)，把文化消費(fèi)的重心放在個(gè)人全面健康發(fā)展上。

（二）改革大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，加強(qiáng)消費(fèi)教育。

必須進(jìn)一步改革高校教育教學(xué)內(nèi)容，將消費(fèi)教育納入到大學(xué)生思想政治教育體系中，并使消費(fèi)教育制度化、系統(tǒng)化、常規(guī)化。當(dāng)然，消費(fèi)教育不應(yīng)是單純的說教，要通過靈活多樣的形式加以引導(dǎo)，如開設(shè)一系列關(guān)于消費(fèi)問題的講座，組織學(xué)生到消費(fèi)場所參加“實(shí)戰(zhàn)式”體驗(yàn)練習(xí)等，增強(qiáng)學(xué)生的文化消費(fèi)能力，使他們懂得什么樣的消費(fèi)是合理的、高尚的、值得追求的，如何進(jìn)行科學(xué)合理的消費(fèi)，等等，從而抵制炫耀消費(fèi)的誘惑，改革奢侈浪費(fèi)的消費(fèi)方式，走出消費(fèi)的誤區(qū)，不斷優(yōu)化大學(xué)生文化消費(fèi)價(jià)值觀。

（三）構(gòu)建大學(xué)生文化消費(fèi)教育共同體。

首先，學(xué)校要采取多種方式，加強(qiáng)與家庭之間的聯(lián)系，讓家長及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解子女在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況，使家長胸中有數(shù)，爭取他們的理解和支持，使家庭教育更具針對(duì)性。其次，家庭要堅(jiān)持“適度供給”原則。在滿足子女正常的基本生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用的同時(shí)教育子女不要盲目攀比，奢侈浪費(fèi)，不能一味滿足子女?dāng)[闊浪費(fèi)、揮霍無度的要求。再次，從社會(huì)角度看，最主要的是加強(qiáng)社會(huì)文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)。一方面社會(huì)要用優(yōu)秀的文化作品和健康的文化服務(wù)滿足青年人文化消費(fèi)需求。另一方面媒體要廣泛宣傳這些優(yōu)良的文化產(chǎn)品和服務(wù)，加強(qiáng)消費(fèi)教育，堅(jiān)持主旋律教育和消費(fèi)價(jià)值取向、審美價(jià)值取向教育，批判那些低級(jí)、庸俗的文化產(chǎn)品和服務(wù)。最后，大學(xué)生要自覺加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升消費(fèi)品位。

總之，大學(xué)生消費(fèi)不僅是一種個(gè)人行為，更是一種精神文化現(xiàn)象[2]。大學(xué)生文化消費(fèi)是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，有著十分深刻而豐富的社會(huì)學(xué)意蘊(yùn)，對(duì)大學(xué)生文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升具有重要意義。把對(duì)大學(xué)生文化消費(fèi)的教育引導(dǎo)與高校的思想政治教育工作結(jié)合起來，有助于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高校應(yīng)自覺主動(dòng)地承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，弘揚(yáng)核心價(jià)值主旋律，把握先進(jìn)文化主基調(diào)，通過開展豐富多彩的文化實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生文化消費(fèi)品位和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]金廣.大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化途徑探討——基于文化消費(fèi)視角[J].西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（3）：114.

篇2

【關(guān)鍵詞】女大學(xué)生 消費(fèi)行為 消費(fèi)觀 問題分析

一、當(dāng)代女大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

中國的女大學(xué)生是在特殊政策背景下成長起來的，她們具有鮮明的時(shí)代烙印，突破了傳統(tǒng)節(jié)儉保守的消費(fèi)理念，融入開放超前的消費(fèi)觀念，具有獨(dú)特特點(diǎn)。

（一）消費(fèi)構(gòu)成多樣化

女大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成多樣化，有學(xué)習(xí)、飲食、服裝美容、休閑娛樂、人際交往、戀愛等，近年來組成比例一直在變化。伴隨著“考證熱”在各高校的興起，就業(yè)中性別不占優(yōu)勢(shì)的女大學(xué)生中有不少人甘心對(duì)考證高額投資，對(duì)于服裝美容也更重視。

（二）個(gè)性化與從眾并存

女大學(xué)生正值青春，個(gè)性洋溢，具有追求個(gè)性時(shí)尚，突出自我的消費(fèi)心理。這是她們的主觀努力方向，除了特立獨(dú)行的個(gè)例，大多數(shù)女大學(xué)生向時(shí)尚看齊的同時(shí)，也渴望群體的接受，因此其消費(fèi)盡顯個(gè)性卻又趨于一致。比如：發(fā)型上卷發(fā)的流行，以瘦為美等。

（三）易入消費(fèi)誤區(qū)

女大學(xué)生心智尚未完全成熟，難免會(huì)因小事情緒波動(dòng)，同時(shí)又有較強(qiáng)的虛榮心，因而在其消費(fèi)行為中，表現(xiàn)出情緒化、攀比炫耀心理以及過度消費(fèi)。一些調(diào)查顯示，有些女大學(xué)生心情不好就會(huì)購物，有些女大學(xué)生為了一套名牌化妝品，不惜四處借錢。

（四）缺少理財(cái)觀念

不少大學(xué)生受社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣影響，注重人清消費(fèi)，過生日、得獎(jiǎng)學(xué)金、當(dāng)選學(xué)生干部，都要請(qǐng)客。戀愛消費(fèi)、手機(jī)通訊費(fèi)等有多有少，有的支出過多，令人驚訝。相關(guān)調(diào)查顯示，部分女大學(xué)生每學(xué)期的消費(fèi)限額都會(huì)超出計(jì)劃范圍。

二、當(dāng)代女大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的影響因素

（一）自身的影響

女大學(xué)生既有蓬勃向上的文化特征，又有展現(xiàn)自我、崇尚時(shí)尚的心理特征，同時(shí)又是一個(gè)沒有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力的依賴群體。其獨(dú)特性必然影響消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。在馬斯洛的需要層次理論中把人的需要分為五個(gè)層次，由低到高為：生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。當(dāng)人們較低的需要得到滿足后，便會(huì)追求更高的需要。當(dāng)代女大學(xué)生較低需要基本得到滿足，開始追求更高目標(biāo)，所以消費(fèi)趨于高水平和多元化。

（二）家庭的影響

子女的消費(fèi)觀念及消費(fèi)習(xí)慣受父母的影響大于其他人，家庭的影響潛移默化。家庭對(duì)女大學(xué)生的影響主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是家庭環(huán)境，如家庭成員組成，家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況等，家庭經(jīng)濟(jì)狀況好的消費(fèi)水平就高一些;二是家庭成員消費(fèi)行為，會(huì)被當(dāng)做參照物進(jìn)行模仿或?qū)Ρ?三是家庭在女大學(xué)生的社會(huì)成長過程中，會(huì)對(duì)其價(jià)值觀產(chǎn)生影響;四是家庭的變化會(huì)對(duì)女大學(xué)生的生活產(chǎn)生影響，從而影響其消費(fèi)行為。

（三）學(xué)校的影響

高校的思想政治教育中，對(duì)女大學(xué)生的消費(fèi)觀的重視程度不夠。一方面，高校缺乏對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的研究授教，缺乏對(duì)大學(xué)生勤儉節(jié)約精神的倡導(dǎo)。另一方面，女大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，依賴心理較重，很容易受到宿舍、社團(tuán)等群體影響。群體思維影響下，難免使消費(fèi)觀點(diǎn)或行為受到抑制，逐漸趨向于形成相同的消費(fèi)觀念。

（四）社會(huì)的影響

女大學(xué)生們正經(jīng)歷著從學(xué)校到社會(huì)的過渡階段，由于缺乏實(shí)際的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更容易受到社會(huì)各種思潮變化的沖擊，并在中西方消費(fèi)文化的交融與碰撞中產(chǎn)生了困惑，不易形成科學(xué)健康的消費(fèi)觀。偶像效應(yīng)、名人效應(yīng)在學(xué)生群體中表現(xiàn)的非常突出，女大學(xué)生也不例外。

三、引導(dǎo)當(dāng)代女大學(xué)生樹立科學(xué)文明的消費(fèi)觀

當(dāng)代女大學(xué)生的消費(fèi)中還存在許多問題，為推動(dòng)女大學(xué)生養(yǎng)成健康合理的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)她們樹立科學(xué)文明的消費(fèi)觀，必須通過各方的努力。

（一）注重消費(fèi)心理的培養(yǎng)

既要要培養(yǎng)女大學(xué)生優(yōu)良的人格品質(zhì)和良好地心理素質(zhì)，還要培養(yǎng)女大學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。女大學(xué)生在發(fā)展過程中會(huì)發(fā)生許多困惑、煩惱和憂慮，還易受到群體消費(fèi)行為的影響，面對(duì)社會(huì)情況的復(fù)雜性，各種消費(fèi)觀念沖擊，會(huì)使得她們?cè)诙虝r(shí)期迷失了方向，但是通過消費(fèi)文化影響和自我調(diào)整，不斷培養(yǎng)女大學(xué)生的消費(fèi)心理，可使其向健康的方向發(fā)展。

（二）重視家庭消費(fèi)合理性

當(dāng)代女大學(xué)生大都為獨(dú)生女，有關(guān)報(bào)告表示，獨(dú)生子女在消費(fèi)中價(jià)格敏感度降低，注重的是品牌、舒適程度和生活方式，與父母輩相比具有強(qiáng)烈的“享受生活”的觀念。女兒要“富養(yǎng)”，但只不是物質(zhì)的富。父母要做好榜樣，從小培養(yǎng)孩子健康的消費(fèi)習(xí)慣，懂得選擇適合自己的才是最好的，不要過度追求名牌，同齡的女孩往往比男孩早熟一些，在家庭教育中要懂得適時(shí)的引導(dǎo)女孩的消費(fèi)行為。父母給予孩子的不僅是物質(zhì)上的幸福感，更要注重精神上的幸福感的提升。

（三）加強(qiáng)校園文明建設(shè)

高校應(yīng)針對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生的消費(fèi)觀，開設(shè)消費(fèi)心理課程和理財(cái)課程，進(jìn)行消費(fèi)心理和消費(fèi)道德教育。積極開展各種有意義的精神文化活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生樹立健康向上的精神文化消費(fèi)。利用各種實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育。提高大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的文化和理性的思想含量，從而實(shí)現(xiàn)最科學(xué)、有效的消費(fèi)方式。加強(qiáng)校園文明建設(shè)，為當(dāng)代女大學(xué)生科學(xué)文明的消費(fèi)觀的形成提供重要的外部保證。

（四）營造文明的社會(huì)消費(fèi)氛圍

從校園向社會(huì)的過渡時(shí)期，當(dāng)代女大學(xué)生很容易受到社會(huì)上不良消費(fèi)行為的影響，要引導(dǎo)當(dāng)代女大學(xué)生樹立科學(xué)文明的消費(fèi)觀，就必須從各方面營造文明的社會(huì)消費(fèi)氛圍。既要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)大眾消費(fèi)方式和思想的引導(dǎo)，又要加強(qiáng)對(duì)政府官員消費(fèi)方式的監(jiān)督，要將反腐進(jìn)行到底。積極組織開展勤儉節(jié)約的教育活動(dòng)。比如觀看社會(huì)紀(jì)實(shí)片，去落后地區(qū)實(shí)地考察。通過這些途徑，改善社會(huì)上不良的消費(fèi)環(huán)境，營造文明的社會(huì)消費(fèi)氛圍，帶動(dòng)女大學(xué)生全面健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇3

一、大學(xué)生體育消費(fèi)的現(xiàn)狀

目前我國大學(xué)生的總體體育消費(fèi)水平仍然較低，年平均購買水平多集中在300元以下，而且是以耐用品為主；大學(xué)生體育實(shí)物消費(fèi)水平明顯高于體育勞務(wù)消費(fèi)水平，體育實(shí)物消費(fèi)與體育勞務(wù)消費(fèi)的比例存在明顯的失衡現(xiàn)象。以沈陽市大學(xué)生的體育消費(fèi)情況為例:在沈陽市大學(xué)生中，有38.4%的大學(xué)生進(jìn)行過100元以下的體育消費(fèi);34.4%的大學(xué)生進(jìn)行過100元～300元之間的體育消費(fèi);僅有14.5%和10.6%的大學(xué)生分別進(jìn)行過300元～500元之間和500元以上的體育消費(fèi)。在體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面，沈陽市大學(xué)生參加實(shí)物型體育消費(fèi)(包括運(yùn)動(dòng)服裝、健身器材、體育圖書)的總支出明顯高于參加非實(shí)物型體育消費(fèi)(包括體育健身娛樂活動(dòng)、觀看體育比賽和表演)的總支出。在體育實(shí)物消費(fèi)過程中，運(yùn)動(dòng)服裝的消費(fèi)占總支出的43.5%、體育健身器材的消費(fèi)占總支出的15.3%、體育圖書音像制品的消費(fèi)占總支出的9.07%。然而，在非實(shí)物型體育消費(fèi)過程中，觀看體育比賽、表演的門票花費(fèi)占總支出的7.81%，體育健身的消費(fèi)占總支出的18.42%。這說明高校學(xué)生對(duì)體育的投入以購買實(shí)物型消費(fèi)資料為主。

就大學(xué)生的體育消費(fèi)心理而言，目前我國大學(xué)生進(jìn)行非實(shí)物型體育消費(fèi)的主要?jiǎng)訖C(jī)是強(qiáng)身健體、形體健美、社會(huì)交往、緩解壓力；進(jìn)行實(shí)物型體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)表現(xiàn)出不同程度的求實(shí)、求廉、求便與求新、求美、求名動(dòng)機(jī)并存的特點(diǎn)。近些年，盡管“花錢買健康”的體育觀念已經(jīng)基本得到大學(xué)生的認(rèn)可，但在實(shí)際生活中由于個(gè)人消費(fèi)心理和外部環(huán)境等因素，多數(shù)大學(xué)生仍然不愿意把更多的錢投資在體育上。

二、提高大學(xué)生體育消費(fèi)水平的對(duì)策

1.通過作用于大學(xué)生的心理以促進(jìn)其進(jìn)行體育消費(fèi)的對(duì)策

體育消費(fèi)心理是指人們?cè)谫徺I或使用體育實(shí)物型產(chǎn)品與體育勞務(wù)型產(chǎn)品以滿足自身體育需求的消費(fèi)過程中所表現(xiàn)出來的調(diào)節(jié)、控制自身消費(fèi)行為的心理現(xiàn)象。本文主要基于態(tài)度、動(dòng)機(jī)和購后滿意度三個(gè)方面來從大學(xué)生心理層面研究促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的對(duì)策。

（1)促進(jìn)大學(xué)生形成積極體育消費(fèi)態(tài)度的對(duì)策

消費(fèi)態(tài)度改變的意義在于增強(qiáng)消費(fèi)者的積極態(tài)度，推動(dòng)消費(fèi)者的購買活動(dòng)。為此，我們需要調(diào)動(dòng)大學(xué)生積極的消費(fèi)態(tài)度。積極的體育消費(fèi)態(tài)度是高校學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的充分條件，所以在高校學(xué)生體育消費(fèi)態(tài)度的轉(zhuǎn)變與引導(dǎo)上要盡量做到多渠道、多視角，從整體上改變其對(duì)體育消費(fèi)的看法。根據(jù)消費(fèi)者行為學(xué)理論，本文認(rèn)為，要促進(jìn)大學(xué)生產(chǎn)生積極的體育消費(fèi)態(tài)度必須從實(shí)際入手做好以工作：第一，通過詳細(xì)的市場調(diào)查確定大學(xué)生對(duì)特定體育產(chǎn)品的態(tài)度，從而使廣告的產(chǎn)品信息能夠創(chuàng)造一種“心情”，與大學(xué)生共同分享，以提高他們采取行動(dòng)的可能性。個(gè)人的態(tài)度是概念、信息、習(xí)慣及動(dòng)機(jī)的組合，受實(shí)際經(jīng)驗(yàn)而改變，廣告推銷的目的正是要使這種組合發(fā)生改變。在行銷時(shí)，體育產(chǎn)業(yè)部門必須確定大學(xué)生消費(fèi)群體對(duì)特定體育產(chǎn)品的態(tài)度；若他們對(duì)體育產(chǎn)品產(chǎn)生不良印象時(shí)，則應(yīng)致力于怎樣使他們改變?cè)瓉淼膽B(tài)度。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，個(gè)人希望認(rèn)識(shí)及感覺因素能夠保持一致，只要改變個(gè)人的認(rèn)識(shí)或感覺因素，則個(gè)人的態(tài)度就會(huì)發(fā)生改變。所以，能夠與大學(xué)生消費(fèi)者“心情”產(chǎn)生共鳴的體育產(chǎn)品信息就會(huì)提高他們采取行動(dòng)的可能性。第二，向大學(xué)生宣傳“健康理念”，使他們認(rèn)識(shí)到健康不僅指身體上的強(qiáng)壯而且還包括心理上的健康，而體育鍛煉的生理功效和心理功效恰恰能滿足大學(xué)生的健康需要。第三，提高大學(xué)生的“健康投資”的認(rèn)知程度，從而提高大學(xué)生的勞務(wù)消費(fèi)水平，緩解大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)明顯失衡的現(xiàn)象。第四，針對(duì)大學(xué)生的求新動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)大學(xué)生參與、嘗試新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或產(chǎn)品，為進(jìn)一步擴(kuò)大大學(xué)生體育消費(fèi)市場打下良好的基礎(chǔ)。

（2)激發(fā)大學(xué)生產(chǎn)生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)的對(duì)策

根據(jù)動(dòng)機(jī)的定義我們可知，動(dòng)機(jī)可以引起個(gè)人的行為，并且使得該行為指向某一特定的目標(biāo)。本文主要以美國心理學(xué)家弗洛姆的認(rèn)知理論為依據(jù)，提出一些對(duì)應(yīng)的激發(fā)大學(xué)生產(chǎn)生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)的對(duì)策。這一理論用誘發(fā)力、期望和力的概念構(gòu)成人類動(dòng)機(jī)作用模式。弗洛姆認(rèn)為，個(gè)人想要進(jìn)行某種行為活動(dòng)的力是一切成果的誘發(fā)力及由于完成這些成果而同時(shí)產(chǎn)生的期望強(qiáng)度綜合作用的結(jié)果。用公式表示就是：

其中，F(xiàn)i表示進(jìn)行i行為活動(dòng)的力；Vj表示j成果所具有的誘發(fā)力；Eij表示i行為是由j成果所產(chǎn)生的期望強(qiáng)度。這里誘發(fā)力V是對(duì)特定成果的情緒指向，意味著個(gè)人對(duì)特定成果愛好的強(qiáng)度，期望E是預(yù)測(cè)特定行為在形成特定結(jié)果時(shí)的信念。運(yùn)用這一理論來理解大學(xué)生體育消費(fèi)群體的行為。據(jù)此，在大學(xué)生產(chǎn)生體育行為之前，應(yīng)該采取下面一些措施來誘發(fā)大學(xué)生產(chǎn)生體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)，進(jìn)而促使大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi):第一，提高體育消費(fèi)品的質(zhì)量；針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)，適度定價(jià)。滿足大學(xué)生消費(fèi)者的求實(shí)、求廉的動(dòng)機(jī)。第二，針對(duì)大學(xué)生消遣娛樂的動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)大學(xué)生參加一些自己喜歡的體育活動(dòng)。第三，針對(duì)大學(xué)生的求新動(dòng)機(jī)，做好新興體育項(xiàng)目與產(chǎn)品的宣傳與開發(fā)工作。

（3)最大限度提升大學(xué)生的滿意度

根據(jù)消費(fèi)者行為學(xué)理論，顧客的滿意程度在很大程度上取決于企業(yè)為顧客所提供的讓渡價(jià)值，這可以從兩方面入手:一是通過改進(jìn)產(chǎn)品價(jià)值、服務(wù)價(jià)值、員工價(jià)值和形象價(jià)值，來提高產(chǎn)品的總價(jià)值。二是通過服務(wù)與銷售網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，減少顧客購買產(chǎn)品的時(shí)間成本、貨幣成本、精神與體力消耗，從而降低總成本。

體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展依賴于體育消費(fèi)者滿意度的實(shí)現(xiàn)，只有不斷地滿足大學(xué)生體育消費(fèi)者的需求，大學(xué)生體育消費(fèi)市場才能不斷地發(fā)展和壯大。根據(jù)消費(fèi)者行為學(xué)理論，我們可以從以下幾個(gè)方面入手來提高大學(xué)生體育消費(fèi)的滿意程度:第一，對(duì)體育產(chǎn)業(yè)部門進(jìn)行規(guī)范化管理。這樣既能提高體育產(chǎn)業(yè)部門的工作效率，又能逐步建立體育企業(yè)的良好形象。第二，通過科技創(chuàng)新、豐富體育產(chǎn)品的品種、提高體育產(chǎn)品的質(zhì)量,以及提供服務(wù)等最大限度地增加體育產(chǎn)品的附加值。第三，逐步完善銷售與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，減少大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的時(shí)間成本、貨幣成本,以及精力的消耗，從而降低總成本，增加顧客的讓渡價(jià)值。

2.通過改善外部環(huán)境以促進(jìn)其進(jìn)行體育消費(fèi)的對(duì)策

外部環(huán)境與消費(fèi)者心理是相輔相成的，它們共同決定著大學(xué)生的體育消費(fèi)行為。外部環(huán)境同樣是影響大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的關(guān)鍵要素，它的優(yōu)劣在一定程度上起到了促進(jìn)或阻礙大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的作用，有時(shí)甚至起到?jīng)Q定性作用。本文主要從搞好校園體育文化建設(shè)，加強(qiáng)與完善體育市場管理，加大對(duì)校內(nèi)體育場館的投資和建設(shè)力度三個(gè)方面闡述了如何通過改善外部環(huán)境以促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)。

（1)搞好校園體育文化建設(shè)

根據(jù)消費(fèi)行為學(xué)理論，校園文化屬于亞文化的范疇，是指不占主流的或某一局部的文化現(xiàn)象。一種亞文化可以代表一種生活方式，它不僅包括與主體文化共通的價(jià)值觀念，還包括自己獨(dú)特的價(jià)值觀念。每個(gè)亞文化群體都有自身的某些生活行為方式，成員往往與其發(fā)生認(rèn)同。一般認(rèn)為，亞文化對(duì)其成員的影響比主流文化還要強(qiáng)，它賦予個(gè)人一種可以辨別出來的身份。因此，在對(duì)文化與消費(fèi)心理的研究中，主要是研究亞文化對(duì)消費(fèi)心理及行為的影響。

據(jù)調(diào)查，校園體育文化是影響大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的關(guān)鍵要素，搞好校園體育文化建設(shè)對(duì)提高大學(xué)生體育消費(fèi)水平具有重要的意義。本文主要提出下面一些對(duì)策，來加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。第一，定期開展體育知識(shí)講座、體育攝影展覽會(huì)以及體育論壇活動(dòng)。一方面讓學(xué)生了解體育，另一方面鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育文化建設(shè)。第二，針對(duì)大學(xué)生喜歡戶外活動(dòng)的特點(diǎn)，多開展一些戶外體育健身活動(dòng)。第三，組織大學(xué)生觀看大型的體育賽事，并且定期的組織各種體育項(xiàng)目的比賽，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

（2)加強(qiáng)與完善體育市場管理

在一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生體育消費(fèi)權(quán)益問題的調(diào)查中，有近50%的大學(xué)生認(rèn)為自己的消費(fèi)者權(quán)益受過侵害，大部分學(xué)生認(rèn)為體育消費(fèi)市場比較混亂。這就需要加強(qiáng)與完善體育市場的管理，規(guī)范體育市場的秩序。要做到這一點(diǎn)，首先必須做好下面幾個(gè)工作。第一，必須加強(qiáng)依法治體的實(shí)施力度，營造一個(gè)具有公平、公正競爭環(huán)境的體育市場。第二，要提高現(xiàn)有管理人員和從業(yè)人員的管理素質(zhì)，引進(jìn)新型管理人才。第三，建立體育健身評(píng)價(jià)、調(diào)整、創(chuàng)新與服務(wù)體系。第四，對(duì)于保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益而言，落在實(shí)處。

(3)加大對(duì)校內(nèi)體育場館的投資和建設(shè)力度

目前，高校體育場館的數(shù)量仍然存在著明顯不足的現(xiàn)象。校內(nèi)體育場館的缺乏是阻礙大學(xué)生進(jìn)行勞務(wù)型體育消費(fèi)的關(guān)鍵因素，因此要提高大學(xué)生體育消費(fèi)水平就必不可少地要掃除場館設(shè)施不足的障礙。針對(duì)這一問題，本文主要提出下面幾個(gè)對(duì)策：第一，提高高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的認(rèn)知程度，體育場館不僅僅是一種福利設(shè)施，通過成功的市場化運(yùn)作它也可以為學(xué)校創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益。第二，高校應(yīng)該把體育場館納入學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，加大對(duì)體育場館的投資力度。第三，加大對(duì)體育場館的經(jīng)營和管理，根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

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篇4

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 消費(fèi) 理性消費(fèi)

消費(fèi)作為社會(huì)生產(chǎn)方式的重要環(huán)節(jié)，是社會(huì)關(guān)系的重要載體，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活、文化生活與社會(huì)生活的連結(jié)點(diǎn)，是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與日常生活領(lǐng)域進(jìn)行交換和溝通的渠道。消費(fèi)的過程既是商品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，也是商品的社會(huì)文化形成和轉(zhuǎn)換的過程，是在社會(huì)文化意義上塑造消費(fèi)主體的過程。

當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)中的一個(gè)特殊群體，有自身消費(fèi)群體不同的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)方式，并在參與消費(fèi)文化的過程中產(chǎn)生一定的社會(huì)影響。大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來的消費(fèi)走向，對(duì)于研究消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場需求有重要意義。大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀,以及價(jià)值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，對(duì)于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)管理都將產(chǎn)生直接影響。本文通過查閱大量的文獻(xiàn)資料，分析總結(jié)了當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的一些基本現(xiàn)狀、消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)過程中存在的問題，并針對(duì)性的提出了解決問題的途徑。

一、大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀

1.當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成

隨著我國由傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的全面過度，整個(gè)社會(huì)各方面都在發(fā)生深刻的變化，教育制度隨之也發(fā)生了一系列改革。高等教育由以前國家全部負(fù)擔(dān)逐漸部分走向市場，高等教育費(fèi)用也在市場經(jīng)濟(jì)的大潮下不斷上漲，個(gè)人所負(fù)擔(dān)的教育費(fèi)用已經(jīng)成為變通家庭支出的一個(gè)重要組成部分，甚至有的經(jīng)濟(jì)較困難的家庭無法承擔(dān)基本的教育費(fèi)用。因此當(dāng)前研究在校大學(xué)生的消費(fèi)狀況，是一件對(duì)社會(huì)和對(duì)高校都非常有意義的事情。通過閱讀大量文獻(xiàn)和仔細(xì)的思考，我認(rèn)為在校大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

(1)學(xué)習(xí)費(fèi)用。學(xué)習(xí)費(fèi)用是大學(xué)順利完成學(xué)業(yè)的保障，在大學(xué)生中消費(fèi)占很大部分，占到大學(xué)生日?？傁M(fèi)的近30%。學(xué)習(xí)費(fèi)用主要包括兩個(gè)部分：上交學(xué)校的學(xué)費(fèi)和平時(shí)自己的學(xué)習(xí)投入。

(2)基本生活費(fèi)用。大學(xué)生的基本生活費(fèi)用包括吃、穿、住、行、用幾個(gè)方面。隨著生活水平的提高，從20世紀(jì)90年代開始，我國消費(fèi)水平逐漸由生存型向享受型發(fā)展，其標(biāo)志是硬性消費(fèi)比值下降，軟性消費(fèi)比值上升，恩格爾系數(shù)降至41.9%。

(3)娛樂消費(fèi)。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生巨大變化，基本生活費(fèi)用在大學(xué)生消費(fèi)中所占的比例在逐年下降，另一方面大學(xué)生用于精神享受方面的消費(fèi)正在逐年上升。

(4)人際交往消費(fèi)。大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，已不簡簡單單是一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方，同時(shí)也是一個(gè)了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的地方?，F(xiàn)代大學(xué)生都把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)人際交往技能作為大學(xué)生活的必不可少兩大部分。

2.大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生由于所處時(shí)代的特殊性，決定了消費(fèi)存在不同以往的新特點(diǎn)。概括起來講，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)主要存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)消費(fèi)來源單一。為保證教學(xué)質(zhì)量和對(duì)校園進(jìn)行有計(jì)劃、有秩序管理，現(xiàn)階段我國高等教育體制還采用比較封閉的管理模式。這種體制決定了大學(xué)生缺少更多的個(gè)人空間和時(shí)間，他們沒有條件也沒有更多的精力來從事較為復(fù)雜的社會(huì)工作，靠自己賺錢來完成學(xué)業(yè)幾乎是不可能的，這種情況下就只能做依靠家庭資助、貸款或勤工儉學(xué)等其它的方式的經(jīng)濟(jì)來源。

(2)務(wù)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。新學(xué)子調(diào)查課題組在對(duì)大學(xué)價(jià)值取向的調(diào)查中列出了11種在大學(xué)生生活中最主要的內(nèi)容：知識(shí)、地位、友誼、愛情、名譽(yù)、金錢、權(quán)力、健康、家庭、事業(yè)和理想。這些在一定程度上說明了大學(xué)價(jià)值取向的實(shí)用性。大學(xué)生的消費(fèi)還帶有明顯的經(jīng)驗(yàn)性。這些經(jīng)驗(yàn)有的來自與父母，有的來自與集體生活或是自己已往的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。

(3)大學(xué)生消費(fèi)水平的差異性。大學(xué)生群體的消費(fèi)差異性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一方面是由生源地地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡導(dǎo)致消費(fèi)水平的差異，第二方面是由于年齡和心態(tài)的變化導(dǎo)致的消費(fèi)差異。

二、大學(xué)生消費(fèi)存在的問題及原因分析

1.大學(xué)生消費(fèi)中存在的問題

大學(xué)生群體的消費(fèi)總體來說是比較理性的，但由于個(gè)性發(fā)展不夠成熟，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加上消費(fèi)來源單一等各方面的原因，在消費(fèi)的過程中容易受到來自各方面因素的影響，因此其消費(fèi)中還存在很多問題。消費(fèi)觀主要包括兩方面的內(nèi)容，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，本文主要從消費(fèi)心理的角度來分析當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)過程中存在的一些問題。

(1)從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)。從眾性和盲目性是大學(xué)生消費(fèi)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。受集體影響大學(xué)生在消費(fèi)過程中很容易產(chǎn)生從眾的心理，很容易產(chǎn)生從眾消費(fèi)。盲目消費(fèi)是指大學(xué)生在消費(fèi)的過程中缺乏計(jì)劃性，容易受到外界偶然因素的影響而盲目的買許多自己實(shí)際并不需要的東西，總得來說從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)都屬于沖動(dòng)型的消費(fèi)。

(2)攀比消費(fèi)和情緒化消費(fèi)。由于大學(xué)生消費(fèi)存在從眾的心理，虛榮心作祟在追求享樂的過程中往往容易形成相互攀比的心理，長期發(fā)展下去就會(huì)形成不良的生活習(xí)慣。攀比消費(fèi)在大學(xué)生中間主要體現(xiàn)在穿著打扮上。情緒化消費(fèi)就是把消費(fèi)品的占有、享樂作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。

(3)享受消費(fèi)和高消費(fèi)。近些年來受西方消費(fèi)主義浪潮的影響，大學(xué)生中享樂主義思想非常嚴(yán)重，享受生活成為指導(dǎo)消費(fèi)的新觀念。除此之外，在青年的大學(xué)生中存在高消費(fèi)的現(xiàn)象，在消費(fèi)的過程中往往喜歡別出心裁的東西，追求前衛(wèi)新潮，加上相互之間攀比心理嚴(yán)重，往往會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)負(fù)擔(dān)過重，消費(fèi)水平超出了實(shí)際需求或家庭的支付能力。

(4)超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)。近年來社會(huì)上流行負(fù)債消費(fèi)和超前消費(fèi)，今天花明天的錢。受這種思想的引導(dǎo)，負(fù)債消費(fèi)在大學(xué)中也悄然興起，節(jié)約成為了難以啟齒的話題。

2.大學(xué)生消費(fèi)中存在問題的原因分析

通過對(duì)當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的消費(fèi)特點(diǎn)的分析，我們了解到當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的主導(dǎo)方向是健康的，但其中還存在不少問題，我認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)諸多問題的原因主要有以下幾個(gè)方面：

(1)社會(huì)原因。把大學(xué)生放到校園里，他的角色就是一名學(xué)生，同樣把他放到社會(huì)中去，他又是社會(huì)的一分子，其消費(fèi)觀不可避免的受整個(gè)社會(huì)大環(huán)境影響。①當(dāng)前社會(huì)對(duì)高等教育的認(rèn)識(shí)存在一定的偏差。當(dāng)前有些學(xué)校為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，不斷降低入學(xué)門檻，許多家長也抱著混文憑的態(tài)度將孩子送入了學(xué)校，不管孩子是否能夠順利的完成學(xué)業(yè)。結(jié)果是一部分同學(xué)雖然掛上了大學(xué)生的頭銜，而實(shí)際中由于自身不具備完成學(xué)業(yè)能力，思想和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，由于缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志，隨著時(shí)間的流失變得越來越墜落，變得成天無所事事，大量的空閑時(shí)間用在了享受消費(fèi)上。②西方消費(fèi)主義思潮的蔓延。在改革開放市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費(fèi)主義文化和其他一些消費(fèi)文化的入侵，一些人開始追求享樂，事事講排場講面子，認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時(shí)，甚至有些人把節(jié)儉視為見不得人的事，在這樣的社會(huì)大環(huán)境的影響下，不少的大學(xué)生也開始隨大流，趕新潮，節(jié)儉實(shí)惠等傳統(tǒng)的消費(fèi)取向在他們的頭腦中存留很少。③媒體的不良誘導(dǎo)。大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑，以其特有的容易讓人理解的方式，對(duì)大學(xué)生的文化價(jià)值觀的形成起著導(dǎo)向的作用。現(xiàn)代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳，不重視精神文明引導(dǎo)，這種金錢化、利益化的消費(fèi)觀對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀形成了不良的影響。

(2)家庭原因。在子女的成長過程中，家庭對(duì)于孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起到關(guān)鍵的作用。

(3)學(xué)校教育原因。現(xiàn)在的大學(xué)高校在消費(fèi)教育方面也都存在欠缺。另一方面，學(xué)校的思想政治理論課教育也有需要改進(jìn)的地方。

(4)大學(xué)生自身存在的原因。在消費(fèi)的過程中大部分的大學(xué)生消費(fèi)還是比較理性的，消費(fèi)中之所以出現(xiàn)各種問題還主要?dú)w因于大學(xué)生所處的特定的年齡階段。

三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的方法與途徑

1.社會(huì)教育

(1)積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。大學(xué)生是現(xiàn)代技術(shù)最積極的響應(yīng)者，受現(xiàn)代傳媒技術(shù)的影響最為明顯。大眾媒體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)有用的健康的消費(fèi)信息的宣傳，對(duì)大學(xué)生在消費(fèi)過程中提出的疑問進(jìn)行解答，為大學(xué)生提供消費(fèi)參考意見，加強(qiáng)大學(xué)生正確消費(fèi)心理的引導(dǎo)。

(2)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生群體是現(xiàn)代因特網(wǎng)最大的使用群體，現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)生都在使用因特網(wǎng)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)信息的多樣性和快捷性滿足了大學(xué)生對(duì)信息的巨大需求。因此在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀的過程中要積極發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)。

2.學(xué)校教育

(1)增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性。思想政治理論課是高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、教育的主要方式。加強(qiáng)思想政治理論課教育對(duì)于幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀有重要作用。

高等學(xué)校一定要注意切實(shí)加強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性，要豐富思想政治理論課教學(xué)的教學(xué)形式改變傳統(tǒng)的填鴨式學(xué)習(xí)，通過組織一些關(guān)于素質(zhì)教育的活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于思想政治理論課的學(xué)習(xí)興趣。

(2)整改學(xué)校周圍的消費(fèi)環(huán)境?！敖煺叱?，近墨者黑”環(huán)境對(duì)人的影響不言而喻。大學(xué)生的消費(fèi)環(huán)境主要是學(xué)校內(nèi)部和校園的周邊，要加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)的引導(dǎo)，就要對(duì)大學(xué)生所面對(duì)的消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行整改。①加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。高校加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，潛移默化中將會(huì)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為產(chǎn)生影響。②整頓學(xué)校風(fēng)部及學(xué)校周圍的商業(yè)秩序和商品經(jīng)營范圍。校園內(nèi)外的消費(fèi)環(huán)境主要是滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，不需要搞得像商業(yè)街那樣繁華。

(3)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀教育。整頓校園環(huán)境是從客觀上給大學(xué)生創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)正確消費(fèi)觀的環(huán)境，那么對(duì)大學(xué)生從思想上進(jìn)行改造教育，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀就顯得更為重要，而且要具有長遠(yuǎn)意義。

3.家庭教育

(1)家長注意培養(yǎng)孩子的自立精神?，F(xiàn)代的中國家長應(yīng)該從小就注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，放手讓孩子去做一些事情，從小、從小事中鍛煉孩子的意志，使孩子在與社會(huì)的接觸中更快的適應(yīng)新環(huán)境。

(2)家長與孩子合作制定完整的消費(fèi)計(jì)劃。家長要適當(dāng)控制孩子的花銷，幫助孩子建立具體合理的消費(fèi)計(jì)劃，形成正確的理財(cái)思想和理財(cái)方法。

4.大學(xué)生自我教育

內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生要樹立正確的消費(fèi)觀關(guān)鍵還在于大學(xué)生自身。大學(xué)生要加強(qiáng)自我教育，樹立合理理財(cái)?shù)淖晕乙庾R(shí)，平時(shí)主要從以下幾個(gè)方面做起；

(1)積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的社會(huì)生活中，在消費(fèi)過程中，自己要注意積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。

(2)學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)，提高理財(cái)能力。在學(xué)生要積極參加社會(huì)和學(xué)校舉辦的各種關(guān)于消費(fèi)方面的活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)。

(3)提高法律意識(shí)。作為現(xiàn)代大學(xué)生，要主動(dòng)學(xué)習(xí)消費(fèi)方面的法律和法規(guī)，加強(qiáng)自身的法律基礎(chǔ)，提高維權(quán)意識(shí)，不要讓自己成為新時(shí)代的法盲。

(4)遵循正確的消費(fèi)原則。大學(xué)生在消費(fèi)的過程中要實(shí)事求是地根據(jù)生活、學(xué)習(xí)、文化和娛樂的實(shí)際情況制定明確消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持合理的消費(fèi)原則，做出消費(fèi)計(jì)劃，量力而行、量入為出，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。大學(xué)生在平時(shí)的消費(fèi)過程中關(guān)鍵的要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：消費(fèi)有度原則、消費(fèi)計(jì)劃性原則、消費(fèi)主導(dǎo)性原則和消費(fèi)自立性原則，通過這些原則來規(guī)范自己的消費(fèi)行為。

總體來說現(xiàn)代大學(xué)生消費(fèi)群體的發(fā)展趨勢(shì)還是健康的，其主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：消費(fèi)來源單一、務(wù)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)并存、消費(fèi)多元化的發(fā)展趨勢(shì)、消費(fèi)的開放性和消費(fèi)的差異性。同時(shí)我們也看到在現(xiàn)代瞬息萬變的發(fā)展中，在發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中由于受到一些外來不良文化因素的誘導(dǎo)和社會(huì)媒體炒作等其他多方面的原因的影響，大學(xué)生消費(fèi)群體中也存在許多問題和潛在可能會(huì)發(fā)生的問題，在實(shí)踐中不斷有針對(duì)性地改進(jìn)工作，宣傳勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，提高在校大學(xué)生的理財(cái)能力，做好大學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，為社會(huì)主義的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的后備軍。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆纓:當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀研究述評(píng).中國青年研究(社會(huì)綜合版),2005,(1):76～78

[2]盧思鋒:大學(xué)生消費(fèi)行為的分析與引導(dǎo).北京工商大學(xué)學(xué)報(bào),2003,(1):62～65

篇5

【關(guān)鍵詞】體育教育；大學(xué)生；體育消費(fèi)

1天津體育學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查探究的概覽

1.1大學(xué)生月平均體育消費(fèi)額度調(diào)查分析

在全民健身運(yùn)動(dòng)和奧運(yùn)會(huì)的影響下，大部分大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到體育消費(fèi)的重要性和必要性。但是，出于經(jīng)濟(jì)原因大學(xué)生在體育消費(fèi)方面整體上得不到滿足。其體育消費(fèi)主要集中在運(yùn)動(dòng)服裝鞋帽之類的低級(jí)消費(fèi)上。當(dāng)被問到條件允許時(shí)是否會(huì)增加體育消費(fèi)投入時(shí)，80.8%的同學(xué)表示會(huì)增加?？梢姶髮W(xué)生的體育消費(fèi)意識(shí)已十分強(qiáng)烈。其中，有66%的同學(xué)對(duì)其當(dāng)前的體育消費(fèi)狀況并不滿意。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們觀念的改變，大學(xué)生的消費(fèi)觀念也將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.1.1隨著人們生活水平的提高，思想觀念的不斷轉(zhuǎn)變，學(xué)生對(duì)體育健身等方面會(huì)表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

1.1.2在現(xiàn)階段由于大多數(shù)家庭的消費(fèi)開支基本用于吃穿等物質(zhì)生活上，這是大學(xué)生體育消費(fèi)的制約因素。

1.1.3隨著社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生的體育消費(fèi)價(jià)值取向?qū)l(fā)生改變，具有多元化的趨勢(shì)。

1.2大學(xué)生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)調(diào)查分析

大學(xué)生的體育消費(fèi)是多樣化、多層次的。健身健美、消遣娛樂是大學(xué)生體育消費(fèi)的最主要?jiǎng)訖C(jī)，也反映了大學(xué)生對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)識(shí)。通過體育教育，使學(xué)生了解和掌握體育與健康的基本知識(shí)與技能，明確什么是健康、文明的生活方式，如何進(jìn)行科學(xué)鍛煉身體等知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和健身意識(shí)，樹立正確的體育價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活方式，達(dá)到具有科學(xué)體育素養(yǎng)的人。

1.3大學(xué)生體育消費(fèi)的制約因素調(diào)查分析

結(jié)合其他有關(guān)調(diào)查可以看出，場地缺乏、體育器材簡陋和大學(xué)生缺少余暇時(shí)間，是目前國內(nèi)絕大多數(shù)高校體育活動(dòng)開展普遍存在的問題。還有相當(dāng)一部分同學(xué)（約35%）由于家庭經(jīng)濟(jì)制約了其體育消費(fèi)。值得注意的是39.4%的同學(xué)把缺乏課外體育指導(dǎo)視為影響其體育鍛煉的又一重要因素。這也是我國高校體育改革應(yīng)該關(guān)注的問題。調(diào)查數(shù)據(jù)和國內(nèi)相關(guān)方面的研究結(jié)果，可見全國大學(xué)生的體育消費(fèi)行為的影響因素普遍表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.3.1經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)體育消費(fèi)的影響。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入來源主要靠家庭供給，消費(fèi)承受力亦隨著家庭的供給的變化而變化。

1.3.2學(xué)習(xí)壓力對(duì)體育消費(fèi)的影響。隨著學(xué)校擴(kuò)招后，大量的學(xué)生進(jìn)入高校深造，造成了學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難的問題。

1.3.3體育場地設(shè)施是影響大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)不可忽視的因素。由于現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生人數(shù)大量增加，而學(xué)校場地?cái)?shù)量有限，場館數(shù)量不能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，造成學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的人數(shù)下降。

1.3.4消費(fèi)品價(jià)格與質(zhì)量對(duì)體育消費(fèi)影響。由于大學(xué)生掌握的資金有限，因而在消費(fèi)中首先會(huì)考慮到價(jià)格，而質(zhì)量也是他們不會(huì)忽略的一大要素。

1.4大學(xué)生的體育消費(fèi)途徑。

大學(xué)生的體育消費(fèi)包括以下幾種途徑類型的消費(fèi)：①用于購買運(yùn)動(dòng)服裝、鞋襪、小型體育用品及器材等的費(fèi)用；②用于購買體育鍛煉卡，參加各類體育培訓(xùn)班、俱樂部和租用體育場館等的費(fèi)用；③用于購買體育書刊、報(bào)紙、雜志、畫報(bào)、音像品等的費(fèi)用；目前大學(xué)生的體育消費(fèi)大部分為福利性和低水平消費(fèi)，這與大學(xué)生群體尚無穩(wěn)定的收入，經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對(duì)較差有關(guān)。

但是，我們也可以看到，大學(xué)生體育消費(fèi)也正在向多層次、多樣化發(fā)展。尤其是在奧運(yùn)會(huì)全民健身思想的影響下，大學(xué)生體育消費(fèi)觀念也在不斷改變。更多的學(xué)生現(xiàn)在開始愿意購買門票觀看比賽，學(xué)習(xí)新興的體育項(xiàng)目。在經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下，80.8%的學(xué)生愿意增加其在其在體育方面的消費(fèi)。很大一部分學(xué)生愿意參加培訓(xùn)班或俱樂部，通過交流還發(fā)現(xiàn)女生比男生更愿意通過參加培訓(xùn)班或俱樂部，進(jìn)行體育鍛煉，并達(dá)到健美形體的目的。

2結(jié)論

2.1天津體育學(xué)院大學(xué)生的體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)主要是強(qiáng)身健體、精神娛樂、審美追求、社會(huì)交往等，男、女生在消費(fèi)時(shí)間消費(fèi)方式上存在較大差異，其消費(fèi)動(dòng)機(jī)大致相同。

2.2 天津體育學(xué)院大學(xué)生體育消費(fèi)狀況雖仍以實(shí)物型為主，但消費(fèi)方式也正趨于多層次、多樣化。

2.3大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)、體育選課制度等教育因素還存在不滿。

3建議：

3.1增開體育理論課程，讓學(xué)生了解必要的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我衛(wèi)生保健。

3.2 培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力。充分利用課外體育活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的體育興趣，提高他們自我鍛煉的能力，是發(fā)展學(xué)生體育能力的重要條件。

3.3讓學(xué)生保持良好的心態(tài)。

3.4創(chuàng)造良好的體育環(huán)境，增加體育場館器材的投入，合理安排體育活動(dòng)時(shí)間，提高場地器材的利用率。

3.5加強(qiáng)輿論宣傳的導(dǎo)向作用，營造良好的校園體育文化氛圍。

3.6改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法，優(yōu)化體育選課制度。

參考文獻(xiàn)：

[1]王莉華等：大學(xué)生體育消費(fèi)的價(jià)值取向及行為的調(diào)查研究[J].湖北體育科技，2004.2

[2]杜國如：大學(xué)生體育消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)行為研究[J].體育科研2001.4

[3]丁鋒等：關(guān)于南京市大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003.6

篇6

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；教育消費(fèi)；現(xiàn)狀；消費(fèi)教育內(nèi)容；載體

消費(fèi)教育起源于國外，國內(nèi)的消費(fèi)教育研究歷史不長，內(nèi)容也未成體系。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，正確的消費(fèi)教育已經(jīng)受到人們的關(guān)注，在高等院校中研究消費(fèi)教育也和大學(xué)生思想觀念和政治教育有聯(lián)系。

一、消費(fèi)教育的內(nèi)容和途徑

1、消費(fèi)教育的內(nèi)容

對(duì)于消費(fèi)教育，在我國還沒有明確的實(shí)踐過程，但是對(duì)消費(fèi)教育的概念理解為：是有計(jì)劃有目的的向被教育者傳授消費(fèi)知識(shí)技能，培養(yǎng)合理地消費(fèi)觀念，樹立消費(fèi)維權(quán)意識(shí)，提高消費(fèi)者素質(zhì)的一種實(shí)踐活動(dòng)。［1］消費(fèi)教育的內(nèi)容包括：消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)教育、消費(fèi)觀念教育、消費(fèi)技術(shù)教育、消費(fèi)習(xí)慣和方式教育、生活質(zhì)量教育、可持續(xù)消費(fèi)教育、信貸消費(fèi)教育、消費(fèi)決策教育、消費(fèi)者組織教育、消費(fèi)法律法規(guī)教育、中國消費(fèi)思想史、中外消費(fèi)比較，等等。［2］

2、消費(fèi)教育的途徑

在我國，消費(fèi)教育的途徑主要有社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育三種途徑。

社會(huì)上的消費(fèi)教育主要是針對(duì)成年人進(jìn)行的，或是利用各種傳媒手段針對(duì)如何維權(quán)進(jìn)行的引導(dǎo)和教育，或是消費(fèi)者協(xié)會(huì)組織的教育咨詢活動(dòng)。

家庭教育都是在子女未成年前，由家長或其他長輩擔(dān)當(dāng)教育者的角色，是沒有計(jì)劃而潛移默化的教育。這種教育雖不正規(guī)，但是歷時(shí)時(shí)間久，教育的影響作用較大。

學(xué)校教育算是正規(guī)的消費(fèi)教育。在美國，中學(xué)和大學(xué)開設(shè)消費(fèi)教育是比較普遍的現(xiàn)象，但是在國內(nèi)，消費(fèi)教育還沒有得到普及，在大學(xué)除了經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生開設(shè)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)這類課程，其他專業(yè)學(xué)生都沒有對(duì)消費(fèi)教育這類課程的接觸。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)存在的問題與消費(fèi)教育現(xiàn)狀

1、大學(xué)生消費(fèi)存在的問題

（1）消費(fèi)主義傾向。消費(fèi)行為的產(chǎn)生是離不開我們?nèi)粘Ｉ?，這是一種崇尚和追求滿足自己和對(duì)人生目標(biāo)的價(jià)值取向［3］。2010年-2012年遼寧省社科規(guī)劃基金項(xiàng)目（L10DZZ056）“遼寧省高校大學(xué)生消費(fèi)文化現(xiàn)狀研究”項(xiàng)目組，對(duì)遼寧省內(nèi)6所高校1946名在校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示有12.3%的大學(xué)生盲目追求和依賴名牌；5.2%的大學(xué)生重視物質(zhì)消費(fèi)的享受，忽視精神消費(fèi)。這些表現(xiàn)顯然是受社會(huì)上消費(fèi)主義之風(fēng)誤導(dǎo)，但另一方面大學(xué)生自身價(jià)值觀念扭曲也是重要原因。

（2）不正當(dāng)消費(fèi)觀念的形成。大學(xué)生是新生代的消費(fèi)主力軍，消費(fèi)觀念的正確性是比較重要，比如自主的選擇消費(fèi)、注重精神文明消費(fèi)，能夠快速接受新穎的消費(fèi)方式等。但是若以健康、科學(xué)、可持續(xù)，作為良好消費(fèi)觀念的評(píng)價(jià)，大學(xué)生消費(fèi)觀念上存在的不良消費(fèi)觀念與行為就是，過分追求前衛(wèi)個(gè)性，過分重視享受消費(fèi)，不再注重節(jié)儉，缺乏合理消費(fèi)理念，實(shí)際消費(fèi)往往超出自身承擔(dān)或者家庭承受的正常范圍。在今年來，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)消費(fèi)比重在逐漸減少，與此相對(duì)應(yīng)的在休閑娛樂、旅游、社交通訊、網(wǎng)絡(luò)、戀愛消費(fèi)呈上升趨勢(shì)。大學(xué)生消費(fèi)在群體的影響下有從眾心理，比如“考研熱”、“考證熱”、“租房熱”等等消費(fèi)潮汐現(xiàn)象，這也充分顯示出大學(xué)生在消費(fèi)中缺乏理性。

（3）消費(fèi)兩極分化。貧困大學(xué)生往往來自農(nóng)村貧困家庭和城市下崗職工家庭，貧困大學(xué)生的支出主要來源于助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金、勤工儉學(xué)收入、親友資助。雖然針對(duì)貧困生有“獎(jiǎng)（獎(jiǎng)學(xué)金），貸（助學(xué)貸款），助（政府助學(xué)金）和補(bǔ)（特殊困難補(bǔ)助）”等政策，但是特殊困難家庭的難處，有的超出常人的想象，一部分特困大學(xué)生消費(fèi)水平只處在“溫飽”線上。相比之下，大學(xué)生群體中也客觀存在著“高消費(fèi)一族”，他們的月生活費(fèi)在千元以上水平。這部分大學(xué)生家庭條件優(yōu)越，父母對(duì)其消費(fèi)不加限制，學(xué)校對(duì)大學(xué)生的高消費(fèi)行為，也沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。社會(huì)上的貧富分化導(dǎo)致了一系列社會(huì)不穩(wěn)定因素，大學(xué)生群體的消費(fèi)兩級(jí)分化也有很多消極影響。

（4）消費(fèi)技能和維權(quán)意識(shí)缺乏。大學(xué)生生活范圍小，商品消費(fèi)信息比較閉塞，消費(fèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，大學(xué)生的消費(fèi)本領(lǐng)往往都是在家庭教育中零星獲得，對(duì)消費(fèi)陷阱更是認(rèn)識(shí)不足，面對(duì)侵權(quán)事件既缺乏防范意識(shí)又沒有補(bǔ)救措施。每年都有好多學(xué)生在消費(fèi)過程中上當(dāng)受騙，就是一個(gè)很好的證明，而這就恰恰需要系統(tǒng)的消費(fèi)教育來幫助解決此類問題。

2、大學(xué)生消費(fèi)教育現(xiàn)狀

大學(xué)生消費(fèi)教育基本沒有被列入教學(xué)計(jì)劃之中，即使有些學(xué)校設(shè)置一些課程也僅僅限于相關(guān)理論傳授，沒有針對(duì)大學(xué)生實(shí)際需要而專門設(shè)置，只是從面向全體消費(fèi)者的角度進(jìn)行的一些泛泛的常識(shí)教育。在學(xué)生的思想政治教育中也只是一味強(qiáng)調(diào)“勤儉節(jié)約、艱苦樸素”，缺乏關(guān)于消費(fèi)方面的引導(dǎo)，難以滿足教育對(duì)象對(duì)系統(tǒng)消費(fèi)教育的需求。

三、大學(xué)生消費(fèi)教育的實(shí)施

1、大學(xué)生消費(fèi)教育的內(nèi)容

（1）消費(fèi)觀念教育。消費(fèi)觀念教育應(yīng)該是貫穿于人的成長過程中，大學(xué)生基本都已年滿18歲，消費(fèi)觀念基本已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)，想要改變屬實(shí)不易。但是消費(fèi)觀念是消費(fèi)技能學(xué)習(xí)和消費(fèi)不良行為矯正的基礎(chǔ)，重要性不容忽視，客觀需要高校思想政治教育工作者耐心引導(dǎo)。非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的大學(xué)生，消費(fèi)觀念教育可以從消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為的關(guān)系；不良消費(fèi)觀念表現(xiàn)；不良消費(fèi)觀念矯正；健康消費(fèi)觀念示范等方面入手。

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[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 消費(fèi)狀況 消費(fèi)來源 消費(fèi)結(jié)構(gòu) 消費(fèi)文化

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)現(xiàn)狀在某種程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。80后出生的當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，因此父母對(duì)待孩子的溺愛在這一代人身上表現(xiàn)的最為突出。他們出生后的生活環(huán)境正是中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)期，特殊的社會(huì)環(huán)境造就了特殊的消費(fèi)群體。本文針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以便使當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和人生觀。

一、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況

1.消費(fèi)來源

2007年10月筆者采用隨機(jī)抽樣的方法，對(duì)河北工程大學(xué)工程管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)生消費(fèi)狀況的問卷調(diào)查，據(jù)調(diào)查89%的大學(xué)生的消費(fèi)來源于父母，只有少數(shù)的大學(xué)生利用課余時(shí)間靠勤工助學(xué)、家教、在外打工等方式賺取自己的生活費(fèi)用，約占8%，另外還有3%的學(xué)生靠貸款、助學(xué)金和補(bǔ)助。由此可以看出，目前大學(xué)生的消費(fèi)來源趨于單一化，造成這一狀況的原因很多，主要有以下幾個(gè)方面：

(1)傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不提倡較早的踏入社會(huì)，使得學(xué)生不能較早的獨(dú)立。(2)有的學(xué)生想找家教掙生活費(fèi),迫于專業(yè)的限制（因?yàn)楹芏嗉议L喜歡找?guī)煼对盒５膶W(xué)生做家教）,很多學(xué)生被拒之門外。(3)現(xiàn)在大學(xué)生大部分是80后的獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在經(jīng)濟(jì)上對(duì)父母存在一定的依賴性。

2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)

目前大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，主要包括基本生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)和時(shí)尚消費(fèi)。由調(diào)查問卷顯示：基本的生活消費(fèi)呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)，而學(xué)習(xí)型消費(fèi)和時(shí)尚消費(fèi)呈現(xiàn)出上升的趨勢(shì)。自高考擴(kuò)招以來，大學(xué)生的就業(yè)壓力與日俱增，為了畢業(yè)之后找到更好的工作，很多大學(xué)生不得不充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)也比以前大大增加了，主要有以下幾個(gè)方面：

(1)參加各種等級(jí)考試的報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)，包括英語四、六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)考試等。(2)由于目前的就業(yè)壓力，大學(xué)生考取各種證書的培訓(xùn)費(fèi)在逐年增加，例如對(duì)于工程管理專業(yè)的學(xué)生，主要有造價(jià)師證書，施工員證書，CAD繪圖員證書等等。 (3)隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦發(fā)揮著越來越重要的作用，尤其是對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生來說電腦更是必不可少的。因此，目前此專業(yè)的大學(xué)生的個(gè)人電腦擁有量也呈上漲趨勢(shì)。

除了學(xué)習(xí)型消費(fèi)成上漲趨勢(shì)外，時(shí)尚消費(fèi)也呈上漲趨勢(shì)，手機(jī)、MP4、數(shù)碼相機(jī)等高檔消費(fèi)品不斷涌入大學(xué)生的手中。

3.消費(fèi)存在的誤區(qū)

根據(jù)調(diào)查顯示，目前工程管理專業(yè)大學(xué)生不良消費(fèi)主要有以下幾個(gè)方面：

(1)盲目性。大學(xué)生跨入大學(xué)校門,就開始了獨(dú)立理財(cái)?shù)碾A段，但其理財(cái)能力較差,開支沒有計(jì)劃,使得消費(fèi)時(shí)失去理智，因而形成盲目消費(fèi)的現(xiàn)象。例如:大學(xué)生在選擇消費(fèi)品時(shí),用在學(xué)習(xí)、就餐方面的費(fèi)用偏低,而用在交際、娛樂方面的費(fèi)用偏高,形成超前消費(fèi)的習(xí)慣。

(2)前衛(wèi)性。大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們不僅希望商品能夠在實(shí)用性方面滿足個(gè)人的需要，還希望商品能夠讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足，因此過節(jié)聚會(huì)、生日聚餐、親情消費(fèi)、畢業(yè)宴會(huì)等已納入到大學(xué)生的正常消費(fèi)范圍之內(nèi)。如今大學(xué)生的消費(fèi)已超越生存型消費(fèi),主要表現(xiàn)在:追求品牌、崇尚權(quán)威、追求新穎時(shí)尚、體現(xiàn)個(gè)性等方面。

(3)攀比性。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)能力差，自信心不足，虛榮心又較強(qiáng)，在平時(shí)的生活中總是有意無意的和身邊的同學(xué)做比較，導(dǎo)致最后形成人格上的缺陷。例如:有的同學(xué)看到身邊的同學(xué)買了一件名牌衣服,用著一部手機(jī),自己也不甘落后，情愿節(jié)衣縮食,想盡一切辦法也要滿足自己的欲望;甚至有的女生為了美容,一次又一次的向節(jié)儉的父母開口要錢來滿足自己的虛榮心。

(4)過渡性。如今的大學(xué)生普遍存在著一些超前的消費(fèi)觀念，例如：通訊費(fèi)用、老鄉(xiāng)聚會(huì)、戀愛消費(fèi)等名目繁多。另外，談戀愛在大學(xué)校園里已經(jīng)不是新鮮事了，咖啡屋，酒吧等場所也成為戀人經(jīng)常光顧的地方，戀人之間互贈(zèng)的禮品也越來越高檔，類似于這樣的消費(fèi)都大大超過了目前大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力。

從消費(fèi)結(jié)構(gòu)可以看出,總體來說大學(xué)生的消費(fèi)方式是健康、積極、科學(xué)的,但是也有一些大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理,在一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生還沒有正確的消費(fèi)觀念，還需進(jìn)一步教育和引導(dǎo)。

2.構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)文化

(1)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的正確消費(fèi)觀。消費(fèi)觀是使用一種價(jià)值判斷來衡量事物，指導(dǎo)消費(fèi)的觀念。正確的消費(fèi)觀必須明確消費(fèi)是為人的個(gè)性的發(fā)展和素質(zhì)的全面提高服務(wù)的。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，如何消費(fèi)將極大的影響著個(gè)人以后的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)競爭越來越激烈，大學(xué)生要想將來有所作為，目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是過度的追求物質(zhì)生活的消費(fèi)。針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的狀況，我們要強(qiáng)調(diào)合理適度消費(fèi)，反對(duì)過度消費(fèi)、超前消費(fèi)，強(qiáng)調(diào)合理性消費(fèi)，反對(duì)非合理性消費(fèi)。

(2)建立合理消費(fèi)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)理性消費(fèi)行為。在當(dāng)今信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,消費(fèi)時(shí)尚瞬息萬變,大學(xué)生應(yīng)克服從眾心理,合理調(diào)整自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu),提倡科學(xué)、合理、發(fā)展型消費(fèi),反對(duì)愚昧、頹廢、短視型消費(fèi)。因此,大學(xué)生應(yīng)該在保證食物消費(fèi)的前提下,增加學(xué)習(xí)型消費(fèi)的比重,減少時(shí)尚型消費(fèi)的比重,適度消費(fèi),讓更多的消費(fèi)用于服務(wù)個(gè)人發(fā)展的項(xiàng)目,使大學(xué)生能夠理性消費(fèi)。對(duì)學(xué)生個(gè)人來說,這一時(shí)期形成的道德觀念可能會(huì)影響他一生的消費(fèi)行為,并且與他的人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān),因此學(xué)校、社會(huì)和家庭都應(yīng)該全力的幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。

參考文獻(xiàn):

[1]張 迪:大學(xué)生消費(fèi)市場分析[J]，商場現(xiàn)代化，2005，(12): 141～142

篇8

（太原工業(yè)學(xué)院體育系， 山西太原030008）

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較分析法等研究方法，以山西省高校在校一至三年級(jí)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)其參與休閑體育活動(dòng)的現(xiàn)狀和消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查分析和研究。結(jié)果表明：山西省大學(xué)生在注重休閑體育心理功效的同時(shí)，對(duì)休閑體育的健身功能也極為看重；山西省大學(xué)生的休閑體育消費(fèi)能力不能滿足其對(duì)休閑體育的要求；完善休閑體育校園文化建設(shè)將對(duì)休閑體育在山西省高校的傳播與推廣起到積極的作用。旨在正確認(rèn)識(shí)山西省高校大學(xué)生的休閑體育消費(fèi)特征，引導(dǎo)其休閑體育消費(fèi)行為，為促進(jìn)這一特殊群體領(lǐng)域形成健康積極的休閑體育文化提供一定參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：山西省 大學(xué)生 休閑體育 消費(fèi)

中圖分類號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004—5643（2015）06—0001—04

基金項(xiàng)目：山西省社科聯(lián)2012 年重點(diǎn)研究項(xiàng)目，編號(hào)：SKLZDKT2011053。

作者簡介：楊志棟（1958~），男，教授。研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)。

1 研究目的

休閑體育（Leisure Sport）是社會(huì)體育的組成部分，是人們?cè)陂e暇時(shí)間以增進(jìn)身心健康，豐富和創(chuàng)造生活情趣，完善自我為目的的身體鍛煉活動(dòng)[1]。高校體育的目標(biāo)應(yīng)是引導(dǎo)和教育大學(xué)生積極、主動(dòng)地鍛煉身體，而休閑體育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康、文明、科學(xué)的生活方式， 構(gòu)筑和諧的校園文化舉足輕重。KRAU（1984）和SKELYL 在（1996）提出：人們生活的各部分都有休閑的潛在資源[2]。這說明，判斷休閑體育的標(biāo)準(zhǔn)，并不是參與者的活動(dòng)方式，而是他的心態(tài)。如果參與者是以一種追求自身體驗(yàn)的積極心態(tài)去參加體育運(yùn)動(dòng)，那么，即使是再激烈的項(xiàng)目，對(duì)他而言也只是一種休閑。反之，如果參與者是在外因的迫使下參與活動(dòng)，那么，哪怕是最輕松的體育項(xiàng)目，對(duì)他而言也不是休閑了。

從目前的發(fā)展趨勢(shì)看，體育與休閑的結(jié)合，是國際大眾體育的一種必然發(fā)展趨勢(shì)， 它使體育不再僅僅是人們健身的一種工具，更是人們調(diào)節(jié)心理與情感的一種玩具，對(duì)于體育走入人們的視野和生活， 成為人們維系身心健康的一種生活方式起到了積極的作用。

相比較學(xué)業(yè)繁重的初、高中學(xué)生，大學(xué)生們可支配的業(yè)余時(shí)間顯著較多，可利用的余暇時(shí)間大大增加，在此情況下，如何利用健康的娛樂方式和體育活動(dòng)去豐富自己的余暇生活， 使之有利于個(gè)人的身心健康，成為一個(gè)大學(xué)校園亟待解決的問題。目前部分大學(xué)體育教學(xué)存在偏重運(yùn)動(dòng)的外在表現(xiàn)形式， 強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)競賽，許多活動(dòng)項(xiàng)目缺乏終身受益的內(nèi)容，既不能適應(yīng)休閑個(gè)體活動(dòng)的開展，又不適應(yīng)畢業(yè)后的傳承。體育課外活動(dòng)輔導(dǎo)也由于經(jīng)費(fèi)、場地、師資等原因很少開展，即使有也大多是體育課的直接翻版，缺乏新意，不能滿足大學(xué)生健身養(yǎng)心、娛樂等功能，學(xué)生也沒有太大興趣參與。

本研究擬通過對(duì)山西省三所高校學(xué)生休閑體育消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析， 對(duì)于正確引導(dǎo)山西省普通高校大學(xué)生的休閑體育消費(fèi)行為，認(rèn)識(shí)其體育消費(fèi)特征，以及促進(jìn)這一特殊群體領(lǐng)域形成健康的積極的休閑體育文化提供一定參考依據(jù)。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

隨機(jī)選取山西大學(xué)、中北大學(xué)、太原工業(yè)學(xué)院這三所高校一、二、三年級(jí)在校學(xué)生，共計(jì)847 人（男生487 人，女生360 人）作為本次研究對(duì)象。其中山西大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生307 人，中北大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生237 人，太原工業(yè)學(xué)院學(xué)生303 人。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱有關(guān)休閑和休閑體育方面的論文及休閑理論、社會(huì)學(xué)等參考書目。

2.2.2 專家訪談法

訪談山西大學(xué)、中北大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西師范大學(xué)等高校的體育學(xué)專家學(xué)者、高校體育俱樂部的會(huì)長、會(huì)員以及經(jīng)常參與休閑體育的普通學(xué)生。2.2.3 問卷調(diào)查法

2011 年10 月至11 月期間，在山西大學(xué)、中北大學(xué)、太原工業(yè)學(xué)院等三所高校，發(fā)放《山西省高校學(xué)生休閑體育消費(fèi)調(diào)查問卷》， 共計(jì)1000份， 責(zé)成專人現(xiàn)場發(fā)放、現(xiàn)場回收， 回收問卷1000份，回收率為100%，其中有效問卷847 份（男生487 份，女生360份），問卷有效率為84.7%。

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用spss11.0 計(jì)算機(jī)軟件對(duì)收集的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，并采用“裂半法”對(duì)回收的有效問卷進(jìn)行信度檢驗(yàn)。

3 結(jié)果與分析

3.1 休閑體育消費(fèi)支出

調(diào)查結(jié)果顯示，每月生活費(fèi)在300 至1000 元之間的大學(xué)生比例占到了調(diào)查對(duì)象總數(shù)的85.1%（見表1），而“家里提供的生活費(fèi)”是62.6%的大學(xué)生休閑體育消費(fèi)的主要經(jīng)費(fèi)來源，通過勤工儉學(xué)、兼職等手段掙錢來進(jìn)行體育消費(fèi)的比例是31.6%。這反映出大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的支出主要來源于自己每月的生活費(fèi)用。

而在“你是否愿意花錢去進(jìn)行休閑體育活動(dòng)”這個(gè)問題上，選擇“否”與“不確定”的學(xué)生占到了66%的比例（見表2），這在很大程度上反映了大部分學(xué)生一則不愿意花錢從事體育休閑活動(dòng)，二則對(duì)花錢從事休閑體育活動(dòng)態(tài)度很猶豫。

在“多久參與一次休閑體育活動(dòng)的消費(fèi)”選擇上，“一個(gè)月消費(fèi)一次”、“幾個(gè)月消費(fèi)一次”以及“很久才消費(fèi)一次”的比例占到了近80%，這直接表明了大學(xué)生對(duì)休閑體育需要花錢進(jìn)行消費(fèi)的真實(shí)態(tài)度，那就是消費(fèi)極少或者幾乎不消費(fèi)（見表3）。每個(gè)月用于休閑體育消費(fèi)的金額，“幾乎沒有”與“100 元以下”的選擇人數(shù)也占到了80%以上，對(duì)于那些父母所給生活費(fèi)是其主要經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生來講，休閑體育消費(fèi)的支出顯然是有些奢侈。

在如何看待和認(rèn)識(shí)休閑體育上，“舒緩壓力的好途徑” 是大學(xué)生們的第一選擇，這也證明了在大學(xué)生看來，休閑體育對(duì)其心理健康促進(jìn)具有良好的影響（見表4）。國外學(xué)者Bedar 和Ragheb 的研究表明，休閑時(shí)人們期望獲得的體驗(yàn)至少包含以下幾個(gè)層面：（1）心理上的：自由感、享受、參與、挑戰(zhàn)；（2）教育性的：智力挑戰(zhàn)及獲取知識(shí)；（3）社交性的：與他人的良好關(guān)系；（4）放松性的：從壓力及疲勞中解脫；（5）生理性的：健康、健美、體重控制與康樂；（6）審美性的：對(duì)優(yōu)秀作品及自然景色的反映[3]。而我國學(xué)者對(duì)休閑體育的研究表明， 休閑體育具有有助于減少負(fù)面情緒，促進(jìn)人的正面情緒效應(yīng)、有助于獲得精神層面的自由感和解放感、有助于增進(jìn)“我們關(guān)系”，改善人際交往關(guān)系，增強(qiáng)個(gè)體的社會(huì)適應(yīng)的能力，提高個(gè)體的認(rèn)知能力等六大功能[4]。大學(xué)生作為文化素質(zhì)層次較高的一個(gè)特殊群體， 面對(duì)學(xué)業(yè)以及就業(yè)壓力，心理負(fù)擔(dān)較重可以理解，所以這個(gè)群體對(duì)渴望參與休閑體育的心理需要程度完全符合本次調(diào)查研究的預(yù)期。

而在題目“休閑體育消費(fèi)后的感受”問題選擇上，“心理輕松愉快”、“身體舒服”、“忘記煩惱”這三點(diǎn)是大學(xué)生們的主要選擇，在證明大學(xué)生更看重休閑體育對(duì)心理有積極良好影響的同時(shí)，也表明大學(xué)生非常認(rèn)可休閑體育的健身功能（見表5）。體育本身的健身功能普為人知， 進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挄?huì)讓自己的身體感到比較舒適， 而休閑體育與競技體育最大的不同之處在于它沒有太多的競爭性與對(duì)抗性， 所以運(yùn)動(dòng)者基本會(huì)以比較適中的運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行鍛煉。

目前，我國法定的節(jié)假日大約有114 天，而在校高校大學(xué)生再加上寒假、暑假，大概有170 多天的假期，由于他們學(xué)習(xí)時(shí)間具有很大的機(jī)動(dòng)性， 因此可供自己自由支配的余暇時(shí)間將會(huì)更多，在擁有了比較充裕的業(yè)余時(shí)間之后，大學(xué)生如果能比較長時(shí)間的堅(jiān)持進(jìn)行休閑體育， 身體機(jī)能和體能得到進(jìn)一步的提高顯然可以預(yù)見。

3.2 休閑體育消費(fèi)項(xiàng)目與場所從“大學(xué)生休閑體育消費(fèi)項(xiàng)目”的調(diào)查結(jié)果可以看出，消費(fèi)項(xiàng)目主要集中在支付體育活動(dòng)費(fèi)用或門票、購買運(yùn)動(dòng)服裝、購買運(yùn)動(dòng)器械（見表6）。這個(gè)研究結(jié)果與先前學(xué)者們關(guān)于大學(xué)生學(xué)校休閑體育的眾多研究結(jié)果頗為相似。

大學(xué)生是一個(gè)特殊的文化群體， 對(duì)某些體育項(xiàng)目與體育明星的迷戀可能致使他們會(huì)經(jīng)常購買相關(guān)體育活動(dòng)門票或書籍報(bào)刊雜志以及相關(guān)的運(yùn)動(dòng)器材。而在購買運(yùn)動(dòng)服裝這項(xiàng)上，即使不喜歡體育運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生，也可能會(huì)消費(fèi)一定數(shù)額的金錢，因?yàn)楝F(xiàn)代的體育運(yùn)動(dòng)服裝已經(jīng)并不只限于運(yùn)動(dòng)時(shí)穿著， 而是一種時(shí)尚休閑的標(biāo)志，在大學(xué)生看來甚至是更為主要的因素。

在調(diào)查結(jié)果中也顯示， 大學(xué)生最希望休閑體育場所擁有先進(jìn)的設(shè)備，集各項(xiàng)休閑體育設(shè)施于一體，其次是能夠提供免費(fèi)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)（見表7）。

這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明了大學(xué)生的消費(fèi)與收入之間的矛盾，畢竟各學(xué)校能提供給學(xué)生免費(fèi)或者低消費(fèi)的休閑體育運(yùn)動(dòng)場所遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了大學(xué)生的需求，如果到社會(huì)上進(jìn)行休閑體育消費(fèi)，大部分大學(xué)生的消費(fèi)能力還達(dá)不到。

在休閑體育場所中， 存在的最主要的幾個(gè)問題是活動(dòng)場地少、設(shè)施破舊、種類不夠多以及服務(wù)不到位。在這個(gè)選項(xiàng)中，主要反映出大學(xué)生對(duì)目前學(xué)校體育設(shè)施的不滿意態(tài)度，這也是“供需矛盾”的一種現(xiàn)實(shí)反應(yīng)。由于受近年來各高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大的影響，山西省許多高校在校學(xué)生每年逐步增加，但是體育場館等硬件設(shè)施并沒有相應(yīng)的增加到與學(xué)生數(shù)量應(yīng)該達(dá)到的數(shù)量和標(biāo)準(zhǔn)，許多高校的體育場館設(shè)施陳舊、匱乏，根本無法滿足在校大學(xué)生進(jìn)行休閑體育甚至是正常體育課教學(xué)的需要。

資料表明： 我國符合普查標(biāo)準(zhǔn)的各類體育場地設(shè)施共有615693 個(gè)，其中隸屬于學(xué)校系統(tǒng)的有413583 個(gè)，約占67.)17%。說明了我國學(xué)校系統(tǒng)體育設(shè)施擁有量在全國占主導(dǎo)地位， 而在學(xué)校體育設(shè)施中，高校擁有12762 個(gè)，僅占到3.)86%，說明了高校體育設(shè)施擁有率相當(dāng)?shù)停?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足在校大學(xué)生的體育活動(dòng)需求。在筆者調(diào)查的三所高校中，籃球場地、足球場地、網(wǎng)球場地等經(jīng)常在下午學(xué)生下課后出現(xiàn)人滿為患的局面， 幾撥學(xué)生輪流共用一個(gè)場地進(jìn)行活動(dòng)的局面經(jīng)常出現(xiàn)。

體育場館等基礎(chǔ)性設(shè)施是學(xué)生參與休閑體育活動(dòng)的物質(zhì)條必備件， 一個(gè)學(xué)校硬性體育設(shè)施的質(zhì)量直接關(guān)系到在校學(xué)生參與休閑體育人數(shù)多少及活動(dòng)的質(zhì)量， 因此學(xué)校應(yīng)該對(duì)體育場館的建設(shè)給予高度的重視，積極加大和改善體育場館，為保證體育教學(xué)和在校大學(xué)生參與休閑體育活動(dòng)創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。

3.3 影響休閑體育消費(fèi)諸因素

在“大學(xué)生不參與休閑體育消費(fèi)的原因”調(diào)查中，可以看到，將近60%的大學(xué)生選擇了“學(xué)習(xí)或其它活動(dòng)占用時(shí)間多”?？梢哉J(rèn)為，這個(gè)因素是影響大學(xué)生進(jìn)行休閑體育消費(fèi)的重要原因，選擇經(jīng)濟(jì)條件不允許和無適合場地或找不到場地的大學(xué)生人數(shù)比例分別為28.2%和25.7%。（見表8）

學(xué)校作為大學(xué)生主要的生活與休閑體育場所， 對(duì)其認(rèn)識(shí)與選擇休閑體育項(xiàng)目有著極其重要的影響。本研究顯示，“在學(xué)校形成一種休閑體育文化氛圍，人人參與”和“希望學(xué)校組織更多的休閑體育活動(dòng)” 這兩個(gè)因素讓74.1%的大學(xué)生認(rèn)為可以有效激勵(lì)和促使他們參與到休閑體育中（見表9）。

休閑體育的文化價(jià)值在于追求人的全面、自由、和諧、平衡以及自我實(shí)現(xiàn)的發(fā)展，這是體育的本質(zhì)和終極目標(biāo)，是人類物質(zhì)和精神文明的具體體現(xiàn)。“只有當(dāng)人通過自己的意志去設(shè)計(jì)、掌握或運(yùn)用某種手段和方法來使自我的身、心獲得同步發(fā)展；當(dāng)人們?nèi)⑴c一種旨在使自我生理水平和心理水平提高， 并同時(shí)滿足了人的歸屬本能、自尊本能乃至最高級(jí)的自我實(shí)現(xiàn)本能需要時(shí)，我們便說：他參與了體育。他占有并實(shí)現(xiàn)了體育的意義和價(jià)值。”

從這個(gè)意義上說， 休閑體育是在人類滿足生存需要之后的一種更高級(jí)的享受和發(fā)展需要。那么在高校中的休閑體育文化，應(yīng)該是一切休閑體育現(xiàn)象和休閑體育生活中展現(xiàn)出來的一種特殊的文化現(xiàn)象。也就是說，學(xué)生在休閑體育生活和休閑體育實(shí)踐過程中，為謀求身心健康發(fā)展，通過競技性、娛樂性、教育性等手段， 以身體形態(tài)變化和動(dòng)作技能所表現(xiàn)出來的具有運(yùn)動(dòng)屬性的文化。我們每一個(gè)人都生活在一定的文化環(huán)境之中，都在不知不覺中受到文化的熏陶與影響。在大學(xué)校園中如果能形成一種休閑體育文化氛圍的話， 那么生活在校園環(huán)境中的大學(xué)生將會(huì)極大地受到休閑體育文化的影響，那么自然而然地，休閑體育也將會(huì)在大學(xué)校園中興起和不斷發(fā)展。

隨著知識(shí)信息時(shí)代的來臨，社會(huì)競爭日益激烈，大學(xué)生面臨就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力等造成的精神壓力和心理不安因素不斷增多。因此大學(xué)生需要休閑娛樂來體現(xiàn)其自身價(jià)值，以提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量和舒緩社會(huì)生活所帶來的各種壓力， 而高校休閑體育的超脫的、非功利性的特點(diǎn)，恰好滿足了廣大學(xué)生回歸自然、釋放本能的心理渴望，可以達(dá)到身心和外界環(huán)境有機(jī)融合的目的。高校休閑體育是順應(yīng)時(shí)代的變化逐漸發(fā)展起來的，為此大學(xué)體育非常有必要開展休閑體育，使在校大學(xué)生在充滿喜悅、和諧的氣氛中，逐漸形成一種健康的生活方式，并將休閑體育納入到自己的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。

4 結(jié)論

（1） 山西省高校學(xué)生對(duì)學(xué)校休閑體育的認(rèn)知和理解程度較高， 普遍認(rèn)為參與學(xué)校休閑體育可以對(duì)學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面產(chǎn)生積極的影響。其中，休閑體育所具有的心理功效是其選擇休閑體育最為看重的功能，其次是休閑體育的健身功能。

（2） 山西省高校大學(xué)生休閑體育消費(fèi)的項(xiàng)目主要集中在支付各種體育活動(dòng)費(fèi)用、購買門票、運(yùn)動(dòng)服裝及運(yùn)動(dòng)器材等方面。目前的體育場館設(shè)施在數(shù)量和質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足在校學(xué)生們參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的需求， 直接影響著學(xué)生參與休閑體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

（3） 影響山西省高校學(xué)生進(jìn)行休閑體育的主要因素有經(jīng)濟(jì)能力不足、學(xué)習(xí)或其它活動(dòng)占用時(shí)間較多以及學(xué)校場地設(shè)施不能滿足其進(jìn)行休閑體育的需要。

（4） 山西省高校中目前還沒有形成讓學(xué)生們自覺積極參與休閑體育文化的氛圍。

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篇9

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；體育消費(fèi)；影響因素；建議

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）12-0050-02

引言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，國民生活消費(fèi)水平逐漸提高，人們的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)也在不斷地發(fā)生變化，越來越重視體育健身。所以，體育消費(fèi)日漸凸顯。大學(xué)生是未來社會(huì)的主力軍，體育消費(fèi)已經(jīng)是大學(xué)生日常消費(fèi)的重要組成部分。經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，給大學(xué)生提供了越來越多的體育產(chǎn)品，高校的體育管理者，要時(shí)刻了解大學(xué)生的體育消費(fèi)現(xiàn)狀以及影響因素，合理地引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)，促進(jìn)高校體育事業(yè)的健康有序發(fā)展。影響大學(xué)生體育消費(fèi)的因素到底有哪些，是本文所要研究的重要內(nèi)容。

一、大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀

近年來，大學(xué)生的體育消費(fèi)行為逐漸得到了社會(huì)的關(guān)注，通過文獻(xiàn)檢索的方法了解到大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)的消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要以實(shí)物為主，主要包括體育服裝、運(yùn)動(dòng)鞋、體育音響以及報(bào)刊等，這一類支出占大學(xué)生體育消費(fèi)的絕大部分。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生體育消費(fèi)的主要?jiǎng)訖C(jī)是強(qiáng)身健體、豐富課余生活和增加人際交往，這三者分別占據(jù)總數(shù)的43%、17.6%和12.4%。

對(duì)于大學(xué)生的課余生活的時(shí)間支配情況調(diào)查顯示，大學(xué)生的雙休日中生活方式呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)。當(dāng)今的大學(xué)校園，為了豐富校園生活，不斷開展豐富多彩的校園活動(dòng)。但是根據(jù)調(diào)查顯示，許多學(xué)生的課余時(shí)間支配不合理，有26.5%的學(xué)生把課余時(shí)間用來上網(wǎng)打游戲，13.8%的學(xué)生選擇逛街游玩，9.2%的學(xué)生把課余時(shí)間用在寢室睡覺，而參加體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)只占據(jù)14.8%（見表1）的比例，這樣的比例分配對(duì)體育消費(fèi)會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

關(guān)于大學(xué)生體育活動(dòng)的頻率的調(diào)查，許多大學(xué)生參加體育活動(dòng)的意識(shí)薄弱，不能夠積極地參與到體育健身中來。調(diào)查顯示，學(xué)生沒每周參加1―2次的學(xué)生占29.1%，每周參加3―4次的學(xué)生占9.2%，偶爾參加體育活動(dòng)的占46.9%，甚至還有14.8%的學(xué)生除了正常的體育課外從來不參加體育鍛煉（見表2）。這種體育鍛煉意識(shí)薄弱的現(xiàn)象，更加影響了體育消費(fèi)水平。

二、影響大學(xué)生體育消費(fèi)的主要因素

大學(xué)生體育消費(fèi)的主要?jiǎng)訖C(jī)主要有受到同學(xué)影響、愛好體育運(yùn)動(dòng)、消遣娛樂、鍛煉身體、求新攀比等方面，調(diào)查顯示有42%的學(xué)生體育消費(fèi)主要是為了娛樂消遣，并不在意體育消費(fèi)給自身帶來的好處，沒有把體育健身與自身的發(fā)展結(jié)合起來，體育消費(fèi)意識(shí)淡薄，這一部分人群可以說是體育消費(fèi)的潛在力量，還需要正確的引導(dǎo)，使其樹立正確的消費(fèi)觀念。在調(diào)查中顯示，會(huì)有29%的人能夠正確認(rèn)識(shí)到體育的強(qiáng)身健體功能，還有一部分同學(xué)對(duì)體育鍛煉有一定的興趣，這就需要給予積極的鼓勵(lì)，許多學(xué)生的體育消費(fèi)是受到身邊同學(xué)的影響。另外，體育消費(fèi)也已經(jīng)成為交際和學(xué)習(xí)的需求。在大學(xué)校園中，每個(gè)同學(xué)都來自不同的地區(qū)、不同的家庭，其個(gè)性也大不相同。在大學(xué)校園的文化環(huán)境的影響下，大學(xué)生體育消費(fèi)的因素已經(jīng)多樣化，許多大學(xué)生體育消費(fèi)是為了掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，在促進(jìn)學(xué)生體育消費(fèi)的同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生們運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)。在體育用品研發(fā)過程中也要考慮經(jīng)濟(jì)適用的原則，使更多的人群可以參與到體育運(yùn)動(dòng)中來，形成良性的體育消費(fèi)觀念。有許多學(xué)生不進(jìn)行體育消費(fèi)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不允許，學(xué)生的生活費(fèi)大多是由父母承擔(dān)，沒有多余的費(fèi)用來進(jìn)行體育消費(fèi)，以上諸多原因都直接制約著大學(xué)生的體育消費(fèi)。

三、體育消費(fèi)行為的產(chǎn)生

大學(xué)生體育消費(fèi)行為的產(chǎn)生離不開心理活動(dòng)，心理活動(dòng)是用來描述人的內(nèi)部活動(dòng)，行為活動(dòng)描述的是外部活動(dòng)，在消費(fèi)活動(dòng)中，消費(fèi)行為的發(fā)生來源于消費(fèi)者的愿望，內(nèi)心會(huì)體會(huì)到消費(fèi)的需求，產(chǎn)生購買的興趣，為了滿足消費(fèi)的需求，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了解，形成一定的購買欲望，消費(fèi)行為比消費(fèi)心理更具有現(xiàn)實(shí)的意義。由于購買動(dòng)機(jī)的差異性，每個(gè)體育消費(fèi)者的購買決策都表現(xiàn)不同，但是依然有規(guī)矩可循，有心理學(xué)家在研究之后，得到消費(fèi)者消費(fèi)的規(guī)律性，即所有消費(fèi)者的消費(fèi)行為都是由刺激產(chǎn)生的，包括外界的環(huán)境也包括消費(fèi)者內(nèi)心的刺激因素，經(jīng)過復(fù)雜的心理活動(dòng)過程最終產(chǎn)生消費(fèi)的行為。

四、大學(xué)生體育消費(fèi)的必然性

我國大學(xué)生數(shù)量在逐年增加，而大學(xué)生是一個(gè)重要的消費(fèi)群體，大學(xué)生的教育經(jīng)歷將決定未來的發(fā)展趨勢(shì)。就目前來看，大學(xué)生體育消費(fèi)已經(jīng)成為必然。

1.消費(fèi)資金有所依附?，F(xiàn)代的大學(xué)生，資金收入基本沒有，無論是學(xué)費(fèi)還是生活費(fèi)，基本都是由父母承擔(dān)，所以在體育消費(fèi)方面無所顧忌。也存在一部分學(xué)生擁有獨(dú)立意識(shí)，通過兼職、家教等工作賺取生活費(fèi)用。他們?cè)跊]有步入社會(huì)之前，對(duì)資金的運(yùn)用沒有合理的規(guī)劃，對(duì)金錢意識(shí)也不強(qiáng)。所以消費(fèi)對(duì)于大學(xué)生而言比較容易些，身邊的消費(fèi)環(huán)境也促進(jìn)了大學(xué)生的體育消費(fèi)。

2.個(gè)性化的一致性。大學(xué)是年輕人的聚集地，新一代的大學(xué)生，追求個(gè)性的釋放，學(xué)生每天都生活學(xué)習(xí)在一起，行為表現(xiàn)上存在著一致性。在消費(fèi)方面，大學(xué)生希望有自己獨(dú)特的風(fēng)格，同時(shí)又希望得到周圍群體的認(rèn)同，所以學(xué)生們的消費(fèi)選擇比較統(tǒng)一，愛好相對(duì)來講比較集中，年輕人比較熱衷于體育鍛煉，是最大的體育消費(fèi)群體，主要消費(fèi)對(duì)象包括服裝、球類、健身器材等。

3.消費(fèi)觀念意識(shí)強(qiáng)。大學(xué)生同時(shí)存在青春的激情與文化的理性，對(duì)于周圍的新鮮事物關(guān)注得非常密切，對(duì)浪漫、新奇的事物好奇心比較強(qiáng)，愿意挑戰(zhàn)新鮮的事物，能夠跟上時(shí)尚的潮流，不乏功名利祿卻又愿意付出。在大學(xué)生這個(gè)群體當(dāng)中，一部分比較富裕，甚至有一定的收入可以獨(dú)立完成學(xué)業(yè)甚至還會(huì)有一些積蓄，同時(shí)也有一部分學(xué)生需要通過借貸的方式完成學(xué)業(yè)，不論用什么方式，大學(xué)階段就是支付財(cái)富、獲取知識(shí)的階段。所以對(duì)于大學(xué)生來說，消費(fèi)觀念都比較前衛(wèi)，其消費(fèi)水平接近于社會(huì)上的職業(yè)群體，學(xué)生們會(huì)積極主動(dòng)地參與到高層次的體育消費(fèi)中去。大學(xué)生的夢(mèng)想豐富多彩，視野比較開闊，對(duì)知識(shí)的獲取能力和對(duì)新鮮事物的接觸遠(yuǎn)超過同齡人，所以即使經(jīng)濟(jì)能力有限，也不能阻止大學(xué)生體育消費(fèi)行為的發(fā)生。

五、促進(jìn)大學(xué)生體育消費(fèi)的建議

1.加強(qiáng)健康引導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，使學(xué)生們意識(shí)到體育鍛煉對(duì)自身發(fā)展的重要性，組織豐富多彩的校園體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與進(jìn)來，領(lǐng)悟到體育健身的重要性，促進(jìn)學(xué)生體育消費(fèi)行為的產(chǎn)生。

2.建設(shè)訓(xùn)練場地。高校培養(yǎng)全面復(fù)合型人才，要高度重視學(xué)生的體育鍛煉，修建體育運(yùn)動(dòng)場館，學(xué)生的消費(fèi)觀念與學(xué)校是存在緊密關(guān)系的，高校的體育管理者要大膽改革和創(chuàng)新高校體育相關(guān)制度，對(duì)體育場館及體育設(shè)施合理運(yùn)用，創(chuàng)建良好的訓(xùn)練氛圍，通過多方面對(duì)社會(huì)進(jìn)行籌資，吸引社會(huì)各界人士投資到高校體育消費(fèi)。

3.實(shí)施促銷合作策略。高校與體育生產(chǎn)廠商有效合作，通過校園文化活動(dòng)的開展，在校園內(nèi)進(jìn)行體育用品促銷活動(dòng)，積極傳播產(chǎn)品信息，真正地把體育產(chǎn)品帶到同學(xué)們眼前，結(jié)合體育產(chǎn)品的個(gè)性特點(diǎn)挖掘其獨(dú)特的魅力，通過有效的促銷形式吸引大學(xué)生的眼球，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生體育消費(fèi)。

4.加大體育文化的宣傳力度。大學(xué)生的體育消費(fèi)與自身獲得的保健、健身、恢復(fù)等知識(shí)有著密切的關(guān)系，在大學(xué)校園以及日常的教學(xué)中，加大體育文化的宣傳力度，高校要重視非體育專業(yè)學(xué)生的身體技能培養(yǎng)，加強(qiáng)體育知識(shí)的傳播，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育文化的認(rèn)知度，對(duì)大學(xué)生體育知識(shí)的傳授可以增加學(xué)生們未來走向社會(huì)后的體育消費(fèi)。

結(jié)語

當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)高消費(fèi)的群體，大學(xué)生擺脫家庭的束縛，離開了高中時(shí)代繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，有許多閑暇的時(shí)間供其分配。目前，許多學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的運(yùn)用存在一定的不合理性，許多學(xué)生把課余時(shí)間用來睡覺、打游戲、逛街，很少有學(xué)生參加體育鍛煉，逐漸形成了不合理的消費(fèi)觀念，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活都存在著潛在的危機(jī)。所以在促進(jìn)大學(xué)生體育消費(fèi)之前，要正確地學(xué)生們樹立正確的消費(fèi)觀念，無論從時(shí)間還是金錢方面，都應(yīng)該合理運(yùn)用，只有樹立正確的消費(fèi)觀念，才能更有效地促進(jìn)學(xué)生體育消費(fèi)。

參考文獻(xiàn)：

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【關(guān)鍵詞】高校 大學(xué)生 手機(jī)依賴 石河子大學(xué)商學(xué)院 問卷調(diào)查

一、引言

伴隨著我國科技的快速發(fā)展和信息化程度的不斷提升，手機(jī)等高科技產(chǎn)品逐步進(jìn)入人們?nèi)粘Ｉ?，成為生活的必備工具。大學(xué)生由于其發(fā)展尚未成熟，對(duì)新鮮事物具有極大的興趣和好奇心，因此手機(jī)也日益滲透到大學(xué)生生活的方方面面，逐步改變著大學(xué)生的生活和思維方式。并且因大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴，也給大學(xué)生帶來諸多方面的影響。因此，本文選擇大學(xué)生手機(jī)依賴這一問題進(jìn)行研究，借助石河子大學(xué)商學(xué)院300位學(xué)生的調(diào)查樣本數(shù)據(jù)，在全面調(diào)查分析大學(xué)生手機(jī)依賴現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，深入剖析大學(xué)生手機(jī)依賴帶來的負(fù)面影響，并在此基礎(chǔ)上提出降低大學(xué)生手機(jī)依賴的對(duì)策建議。本研究對(duì)矯正大學(xué)生手機(jī)使用不良行為，消除手機(jī)依賴對(duì)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的負(fù)面影響具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、調(diào)研設(shè)計(jì)

本文選擇問卷調(diào)查的方法對(duì)大學(xué)生手機(jī)依賴現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷的內(nèi)容包括大學(xué)生的基本信息（性別、年齡、年級(jí)、專業(yè)類型、生源地）、大學(xué)生手機(jī)使用現(xiàn)狀（手機(jī)品牌選擇、價(jià)格、購買手機(jī)關(guān)注要素、手機(jī)使用功能、經(jīng)常瀏覽的內(nèi)容）、大學(xué)生手機(jī)依賴現(xiàn)狀（每月消費(fèi)金額數(shù)、每天使用手機(jī)時(shí)間、上課時(shí)間使用手機(jī)頻率、手機(jī)沒帶或沒帶的負(fù)面反應(yīng)）以及大學(xué)生手機(jī)依賴的負(fù)面影響和消除大學(xué)生依賴的對(duì)策建議等內(nèi)容。在問卷調(diào)查過程中，為了保證貂蟬過程的科學(xué)性和結(jié)果的準(zhǔn)確性，以學(xué)院每個(gè)專業(yè)的學(xué)生總數(shù)作為基準(zhǔn)，設(shè)置樣本框，然后在樣本框內(nèi)部采用隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷350份，回收問卷321份，剔除21份無效問卷，獲得300份有效問卷。其中人力資源管理、物流管理、電子商務(wù)、金融學(xué)、審計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)分別獲得有效問卷數(shù)為38份、58份、62份、67份、43份和32份。

對(duì)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行信度和效度的檢驗(yàn)結(jié)果表明，首先采用格朗巴哈α系數(shù)和Cuttman分半信度系數(shù)檢驗(yàn)大學(xué)生手機(jī)使用依賴情況調(diào)查問卷的信度，各分量表的內(nèi)部一致性系數(shù)和分半系數(shù)分別達(dá)到0.7835和0.8124，通過顯著性檢驗(yàn)。然后采用探索性因子分析的方法探索大學(xué)生手機(jī)依賴情況調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)效度。結(jié)果表明：大學(xué)生手機(jī)依賴現(xiàn)狀調(diào)查問卷相關(guān)因素的累計(jì)方差貢獻(xiàn)率達(dá)到87.45%，超過80%的標(biāo)準(zhǔn)，即大學(xué)生手機(jī)依賴調(diào)查問卷具有較好的結(jié)構(gòu)效度。

三、大學(xué)生手機(jī)依賴現(xiàn)狀調(diào)查與分析

本文關(guān)于大學(xué)生手機(jī)依賴的衡量采用每月消費(fèi)金額數(shù)、每天使用手機(jī)時(shí)間、上課時(shí)間使用手機(jī)現(xiàn)狀、手機(jī)沒帶或沒電的負(fù)面反應(yīng)四個(gè)指標(biāo)進(jìn)行衡量。因此，接下來本文通過上述四個(gè)指標(biāo)對(duì)大學(xué)生手機(jī)依賴現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析。

首先，就大學(xué)生每天手機(jī)使用時(shí)間看，300位被調(diào)查的大學(xué)生當(dāng)中，手機(jī)使用時(shí)間選擇為1小時(shí)以內(nèi)、1～3小時(shí)、3～5小時(shí)和5小時(shí)以上的大學(xué)生人數(shù)分別占被調(diào)查大學(xué)生總數(shù)的4.7%、25.3%、43.3%和26.7%。即大學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間一般在3個(gè)小時(shí)以上，大學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間相對(duì)較長。

其次，就大學(xué)生每月消費(fèi)金額數(shù)看，調(diào)查問卷將大學(xué)生手機(jī)每月直接消費(fèi)劃分為50元以下，50～100元和100元以上三個(gè)層次。各層次對(duì)應(yīng)的大學(xué)生人數(shù)分別為88人、152人和60人。即大學(xué)生每月手機(jī)消費(fèi)水平主要在50～100元之間，總體來說大學(xué)生每月手機(jī)直接消費(fèi)水平偏高。

第三，就大學(xué)生課堂使用手機(jī)頻率來看，根據(jù)石河子大學(xué)商學(xué)院學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，有89位大學(xué)生表示其在上課期間經(jīng)常玩手機(jī)，有181位大學(xué)生表示其在上課期間偶爾玩手機(jī)，僅僅有30位大學(xué)生表示上課期間從來不玩手機(jī)?？傮w來看，目前大學(xué)生普遍存在上課期間使用手機(jī)的習(xí)慣。

最后，大學(xué)生手機(jī)沒帶或沒電的負(fù)面反應(yīng)來看，本文中，大學(xué)生手機(jī)沒帶或沒電的負(fù)面反應(yīng)采用用“手機(jī)沒電、沒帶或停機(jī)時(shí)，是否會(huì)有焦慮感?！边@一問題進(jìn)行衡量。問卷調(diào)查結(jié)果表明，在300位被調(diào)查的大學(xué)生中，有87位大學(xué)生表示當(dāng)自己手機(jī)沒電、沒帶或者停機(jī)時(shí)，會(huì)感到非常焦躁，有115位大學(xué)生表示會(huì)焦躁，有53位大學(xué)生表示自己的感受一般，僅有43位大學(xué)生表示當(dāng)自己手機(jī)沒電、沒帶或者停機(jī)時(shí)，不會(huì)或者非常不會(huì)感到焦躁。因此，總體來說目前大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴程度較高，并且手機(jī)依賴的負(fù)面影響也已經(jīng)逐步顯現(xiàn)。

四、大學(xué)生手機(jī)依賴負(fù)面影響調(diào)查分析

上文的研究結(jié)果表明，當(dāng)前大學(xué)生普遍存在一定的手機(jī)依賴現(xiàn)狀，并且手機(jī)依賴給大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活帶來的負(fù)面影響也逐步顯現(xiàn)出來。因此，本章節(jié)重點(diǎn)探討大學(xué)生手機(jī)依賴對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響。參考前人的研究成果，大學(xué)生手機(jī)依賴對(duì)大學(xué)生造成的負(fù)面影響主要包括學(xué)習(xí)成績下降，形成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成惰性思維，冷落現(xiàn)實(shí)人際交往，造成不誠信現(xiàn)象頻發(fā)，責(zé)任感淡薄以及養(yǎng)成攀比的不良消費(fèi)習(xí)慣等。因此，論文通過檢驗(yàn)大學(xué)生手機(jī)惰性與上文提到的大學(xué)生手機(jī)惰性的負(fù)面影響的相關(guān)系數(shù)和顯著性水平，來探究大學(xué)生手機(jī)依賴的對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，結(jié)果如表1所示。

實(shí)證結(jié)果表明，大學(xué)生手機(jī)依賴與學(xué)習(xí)成績下降、形成不良生活習(xí)慣、造成不誠信現(xiàn)象在1%的顯著性水平下，存在顯著的相關(guān)性；與冷落現(xiàn)實(shí)人際交往和責(zé)任感淡薄在5%的顯著性水平下，存在顯著的相關(guān)性；與養(yǎng)成惰性思維和形成攀比的不良消費(fèi)習(xí)慣在10%的顯著性水平下，存在顯著的相關(guān)性。進(jìn)一步分析分析大學(xué)生手機(jī)依賴的負(fù)面影響程度發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生手機(jī)依賴與其眾多負(fù)面影響的相關(guān)系數(shù)從大到小依次是形成惰性思維（0.860）、形成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣（0.517）、冷落現(xiàn)實(shí)人際交往（0.462）、形成攀比的不良消費(fèi)習(xí)慣（0.372）、學(xué)習(xí)成績下降（0.261）、責(zé)任感淡?。?.179）和造成大學(xué)生不誠信行為（0.115）。即首先，大學(xué)生“一遇到問題，就通過手機(jī)搜索答案”的學(xué)習(xí)方式造成大學(xué)生養(yǎng)成惰性思維和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題已經(jīng)非常嚴(yán)重，并且在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；其次，大學(xué)生長期通過手機(jī)交流，沉迷于手機(jī)的虛擬世界當(dāng)中，造成大學(xué)生冷落現(xiàn)實(shí)交往，并且在一定程度上拉大了人與人的距離的問題也明顯顯現(xiàn)；第三，大學(xué)生因手機(jī)使用消費(fèi)而造成的學(xué)生從眾消費(fèi)、及時(shí)消費(fèi)和攀比消費(fèi)等心理在部分大學(xué)生身上也已經(jīng)養(yǎng)成，這不僅加重了學(xué)生自己和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)在社會(huì)中也形成了不良的風(fēng)氣；最后，大學(xué)生因手機(jī)依賴造成的不誠信問題和責(zé)任感淡薄的問題雖然尚不嚴(yán)重，僅在少數(shù)大學(xué)生身上有所體現(xiàn)，但是可以預(yù)見其在大學(xué)生中的影響范圍和對(duì)大學(xué)生的影響程度呈現(xiàn)出逐步擴(kuò)大和加深的趨勢(shì)。

五、結(jié)論與啟示

通過對(duì)石河子大學(xué)商學(xué)院300位大學(xué)生的手機(jī)依賴現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析表明，目前大學(xué)生普遍存在每天使用手機(jī)時(shí)間較長；每月手機(jī)消費(fèi)較高；課堂期間養(yǎng)成玩手機(jī)的習(xí)慣以及手機(jī)沒帶或沒電時(shí)，會(huì)感到焦慮等手機(jī)依賴現(xiàn)象。并且大學(xué)生的手機(jī)依賴行為已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式、學(xué)習(xí)成績、誠信水平、社會(huì)責(zé)任感、消費(fèi)習(xí)慣以及人際交往都產(chǎn)生了不同程度的負(fù)面影響。

因此，規(guī)范大學(xué)生手機(jī)使用行為，最大限度地消除大學(xué)生的手機(jī)依賴問題迫在眉睫。而要想有效消除大學(xué)生的手機(jī)依賴現(xiàn)象，大學(xué)生自身、學(xué)校、家長以及政府都應(yīng)該做出相應(yīng)的努力。大學(xué)生應(yīng)該樹立科學(xué)的消費(fèi)觀念，嚴(yán)格控制自己手機(jī)使用的時(shí)間和費(fèi)用，堅(jiān)決在課堂上不使用手機(jī)，積極參加面對(duì)面的社會(huì)活動(dòng)以及不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)等；學(xué)校應(yīng)該規(guī)范學(xué)校課堂紀(jì)律，提升老師上課質(zhì)量，組織開展豐富的校園文化活動(dòng)以及開展大學(xué)生心理健康方面的課程；家長應(yīng)該鼓勵(lì)子女積極參加面對(duì)面的文化活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注子女的動(dòng)態(tài)，并協(xié)助老師幫助學(xué)生消除手機(jī)依賴的問題；政府則應(yīng)該加強(qiáng)垃圾短息管理和加大手機(jī)游戲監(jiān)督力度等。

參考文獻(xiàn)

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