導(dǎo)語：如何才能寫好一篇策劃匯報總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中圖分類號：G620 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）21-0133-01

在初中、小學(xué)的綜合實踐活動課程實施過程中，一般是以小組活動為主要形式，其課堂教學(xué)歸納起來主要有六種課型。下面，筆者就基于小組活動的綜合實踐活動六課型及操作流程，分別作簡要闡述：

一、選題指導(dǎo)課

1.活動目的：確定主題，主題分解。在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過觀察與思考生活背景中的現(xiàn)象與問題，提出自己感興趣的題，小組或班級歸納、整理后確定活動主題。再進行小主題分解，成立實踐活動小組，并對小組研究課題進行論證。

2.一般流程：發(fā)現(xiàn)問題，生成主題—討論交流，分解主題—組建實踐小組—論證形成研究課題。

3.操作要領(lǐng)：發(fā)現(xiàn)問題。課前通過社會調(diào)查等實踐活動，在實踐情境中發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)、生成主題；匯報發(fā)現(xiàn)問題。組織學(xué)生將發(fā)現(xiàn)的問題進行匯報交流，教師用簡潔的語言記錄問題；問題歸類提升。將問題進行比較、歸類和提升，引導(dǎo)把類似或包容交叉的問題歸為一類，將問題轉(zhuǎn)化為研究的課題；分組選擇問題。學(xué)生選擇自己感興趣的問題，興趣相同的學(xué)生自愿組成3~8人實踐活動小組，進行簡單分工，并論證研究的主題。

二、活動策劃課

1.活動目的：根據(jù)確定的探究問題，各組制定活動計劃、策劃實施過程。

2.一般流程：小組策劃、制定計劃—全班交流，修訂計劃—小組改進，具體分工。

3.操作要領(lǐng)：學(xué)生進行活動策劃。小組討論，完成小組分工和活動計劃。教師巡回指導(dǎo)，給予一定的方法指導(dǎo)，班級匯報小組活動方案，與其他同學(xué)交流；班級討論小組活動方案。組織學(xué)生對各組的活動計劃進行討論。論證方案的可行性，幫助完善活動計劃。

三、方法指導(dǎo)課

1.活動目的：通過講座、研討、模擬等指導(dǎo)學(xué)生掌握、運用調(diào)查研究與言談、文獻收集與處理、試驗研究與觀察等基本實踐活動方法。

2.一般流程：問題解答性：收集問題—疑難解答—歸納整理；知識交流性：小組交流—知識共享—總結(jié)評價；專業(yè)講授型：確定內(nèi)容—聘請專家—現(xiàn)場培訓(xùn)?；顒觽魇谛裕簩?dǎo)入—學(xué)習(xí)編寫采訪提綱—小組設(shè)計采訪提綱—學(xué)習(xí)采訪技巧—創(chuàng)設(shè)情境，模擬練習(xí)采訪—課堂總結(jié)。

3.操作要領(lǐng)：結(jié)合具體的主題活動，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的活動方式，幫助學(xué)生理解主要活動因素，指導(dǎo)學(xué)生掌握一般的活動程序；將方法論的指導(dǎo)與方法實踐相結(jié)合，形成方法論系列，探討方法論教學(xué)的途徑；采用多種方式進行指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中體驗、感知。

四、總結(jié)交流課

1.活動目的：各組交流處理好的資料，展示實踐成果，暢談收獲體會，進行活動反思評價和活動延伸。

2.一般流程：分答辯式總結(jié)交流課和小組匯報式交流課兩種。答辯式總結(jié)交流課基本流程為：主持人介紹答辯程序—分組陳述或展示—教師與學(xué)生針對性提問—研究小組當(dāng)場作答—主持的教師作總結(jié)性評價；小組匯報式交流課基本流程為：主持人介紹成果匯報要求—分小組進行成果匯報—教師、學(xué)生針對性提問—總結(jié)性評價。

3.操作要領(lǐng)：成果呈現(xiàn)形式多樣。成果展示方式多樣，如辦展覽、開辯論會制作網(wǎng)頁、舉行競賽等；盡可能地運用信息化手段分享過程，呈現(xiàn)多樣式和個性化表達，

五、項目設(shè)計課

1.活動目的：學(xué)生開展社會性活動的設(shè)計和科技類項目的設(shè)計。

2.一般流程：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題—分組商討設(shè)計方案—交流、修正方案—分組設(shè)計—展示設(shè)計成果—總結(jié)評價。

3.操作要領(lǐng)：包括社會性活動設(shè)計和制作應(yīng)用設(shè)計等類型，如一次社區(qū)宣傳活動策劃、改進某一設(shè)備等；可與勞動技術(shù)教育相結(jié)合，以平面或立體設(shè)計、制作為主；班級逐一展示設(shè)計成果， 展示中進行互動式的提問和評價。

六、實踐體驗課

1.活動目的：在參觀、考察、訪問、社區(qū)服務(wù)等活動體驗中，使學(xué)生關(guān)心社會、參與社會生活，獲得積極的價值體驗。

2.一般流程：激趣，提出活動主題—小組商討實踐活動方案—班級交流、論證、修訂—實踐活動體驗—交流活動感受和收獲—評價反思、總結(jié)。

3.操作要領(lǐng)：“外出活動規(guī)劃表”一般包括：活動主題、活動過程、活動路線等；活動體驗可以是一次活動，也可以在班級交流活動感受后，組織二次、三次深入體驗；室外實踐結(jié)束后，組織學(xué)生全班交流活動感受和收獲，可用圖片、音像資料、考察報告等方式展示實踐成果。

篇2

200*年**月，帶著初入房地產(chǎn)策劃界的興奮和對******深深的向往，我真誠地向公司奉獻鄙人的全部智慧的決心，按照一個鉅太人的要求嚴(yán)格要求自己的態(tài)度來*****謀求新的發(fā)展，默默許下積極向有一定深望、有一定功力的資深策劃人靠攏。這個月以來，我一方面積極學(xué)習(xí)地產(chǎn)的專業(yè)前沿知識，經(jīng)常向公司領(lǐng)導(dǎo)談?wù)勛约旱目捶?、交流思?另一方面做好自己的跟盤項目、拓展自己的業(yè)務(wù)范疇。現(xiàn)將本人工作概括向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

首先是思想和智慧的洗禮。通過潛心與公司主要領(lǐng)導(dǎo)的溝通，我認識到我們的公司不僅是一個具有整合推廣光輝歷史的專業(yè)服務(wù)團隊，更是一個銳意進取，勇于創(chuàng)新，年輕有為，不斷結(jié)合新的市場，把自己的有深度的思想推向發(fā)展商的隊伍，從而增強了專業(yè)公司的獨具魅力，也更增強了我奮發(fā)向上、要有所作為的想法。

其次是知識與能力的陶冶。我自認為不是什么策劃大師，但至少我作為一名策劃人，除了在思想上要有創(chuàng)新，行動上更要和公司保持格調(diào)一致，還要在業(yè)務(wù)拓展能力上有新的起色。一名合格的策劃人，不光要有很好的表達、談判能力，更要有一定的提案、公關(guān)能力。這段時間以來，我把更多的時間和經(jīng)歷投入到把現(xiàn)有項目做好和挖掘新的好項目上，對此我投以最大的精力和毅力，并在操作過程中取得了一定的業(yè)績，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。通過更深一步的與不同開發(fā)商的接觸，我一方面深刻體會了公司創(chuàng)業(yè)的艱辛;一方面也看到了轉(zhuǎn)型中的***所面臨的許多問題，我相信在鉅太文化傳播的領(lǐng)導(dǎo)下這些問題可以得到妥當(dāng)?shù)慕鉀Q，并愿意為此奉獻自己的力量，為“最強南昌，做大地市”的建構(gòu)，為“拉開業(yè)務(wù)含量，擴張合作方式”的理性策劃，為***在“江西做成品牌”奉獻自己的一切精力。

最后是人格的塑造。****年新年伊始，我就在自己的心里定下了要以人格的魅力感染人，以學(xué)者的身份融入策劃，以企劃的高度解決問題。曾記得《南風(fēng)窗》首語這樣記載：“愿天下學(xué)者，均秉持良知，不隨波逐流，以獨立之精神，自由之思想，允公允能，厚德自強，止于至善”。這里的所謂人格不光是個人的人格，更是公司的人格，把自己的人格和公司的人格統(tǒng)一起來，將自己融入到公司的人格中來，將自己融入到公司的大發(fā)展中來，砥礪出共同的企業(yè)文化，制造出一致的前進目標(biāo)。此外，完善人格的塑造對于公司更是不可或缺的特質(zhì)，數(shù)不清的優(yōu)秀商/策劃人用他們的光輝足跡證實了必須誠信行為的楷模，用人格的力量去影響地產(chǎn)!這個月來，我在策劃的挫折中一步一步走了過來，“從策劃中來，到策劃中去”。在制造中鍛煉自己的水平，在人際關(guān)系中學(xué)習(xí)為公司創(chuàng)造利潤的門路，以求自身人格塑造的不斷完善。

人無完人，我在追求自我完善的過程中，仍然存在各方面的不足與缺陷，在此要多謝***的胸襟、度量與“禮賢下士”的明主、率真作風(fēng)。

以上是我對自己工作方面的自我鑒定與總結(jié)，收獲與不足并存，我將在今后的工作中繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，在****的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下，發(fā)揚優(yōu)點，摒棄缺點，為爭取公司的戰(zhàn)略目標(biāo)的早日實現(xiàn)而努力奮斗。

此致

篇3

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年辦公室個人工作總結(jié)報告

我在這段時間的主要工作如下：

一、按照董事長、總經(jīng)理室的指示，對辦公室各項工作作了安排和內(nèi)部分工，對接待、文件處理、檔案管理、內(nèi)外協(xié)調(diào)等職能明確了基本要求，并作了自我培訓(xùn)，使新組建的辦公室能較快地運轉(zhuǎn)起來。

⑴文檔處理：參照國家機關(guān)的文件處理辦法，制定了集團公司文件印發(fā)格式，對重要文件進行了分類存檔。⑵印章管理：按董事長的指示，對集團公司三十多個印章保管情況進行了調(diào)查摸底，制定了印章管理制度，對印章保管人辦理了授權(quán)委托管理手續(xù)，明確了重要印章登記使用的程序。⑶文件起草:起草了重要會議的___、每周工作要點、有關(guān)管理規(guī)定、先___比辦法等文件。⑷租賃管理：對南通光華大樓、海門大酒店的對外租賃情況進行了摸底了解，并向董事長作了匯報，督促對過期、到期的合同辦理續(xù)簽手續(xù)。

二、努力做好集團公司各單位、部門之間協(xié)調(diào)、溝通。

通過詢問工作進展、整理一周工作要點、上門走訪等形式，熟悉人員，了解情況，對整個公司有了基本的把握。

三、做好董事長、總經(jīng)理室的參謀、助手。

認真按照上級的要求開展工作，及時匯報工作情況，迅速傳達工作指令。使領(lǐng)導(dǎo)吩咐的事有落實、有結(jié)果、有匯報。

四、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，積極參加實踐活動。

來到公司以后，為加強對辦公室的文件管理，認真參照《國家行政機___文處理辦法》、《國家行政機___文格式》的要求，制定了集團公司公文格式;同時為盡快熟悉公司的主業(yè)——房地產(chǎn)業(yè)務(wù)，自學(xué)了相關(guān)知識，并主動向業(yè)務(wù)人員請教。這期間，跟隨董事長等領(lǐng)導(dǎo)對___永濟、如皋等地進行了考察，參加了啟東、海門等地的土地掛牌、拍賣活動，參加了南通中___關(guān)于拆遷戶陸海平一案的審理等，增長了見識，對熟悉業(yè)務(wù)有很大的幫助。

五、認真貫徹董事長、總經(jīng)理室關(guān)于加強企業(yè)文化建設(shè)、打造文化光華的指示精神，在___月份著重抓好四件事：⑴集團公司新春聯(lián)誼會及先進表彰大會策劃、___;

⑵《日月光華》企業(yè)內(nèi)刊首期的編輯、出版;⑶酒店二樓書畫整理、裱、布置;⑷酒店新春布置及房地產(chǎn)公司海門分公司門廳形象墻裝飾。在董事長和有關(guān)專家的指導(dǎo)下，我作為具體經(jīng)辦人主要做了___、協(xié)調(diào)、策劃、督促等工作，依靠一個小團隊和各單位、部門的通力協(xié)作，在規(guī)定的時間內(nèi)基本圓滿地完成了任務(wù)。需改進和提高的地方：加大辦公室協(xié)調(diào)、督查的力度，發(fā)揮辦公室綜合職能部門的作用，做董事長、總經(jīng)理室的好幫手;解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽開展工作，進一步適應(yīng)公司高效、快捷的運轉(zhuǎn)節(jié)奏。總結(jié)如上，懇請指正。

篇4

崗位編號：

所屬部門：總經(jīng)辦

崗位定員：1人

直接上級：董事會

所轄人員：4人

直接下級：

財務(wù)總監(jiān)、常務(wù)副總、行政副總、行政人事經(jīng)理、綜合管理部經(jīng)理、財務(wù)部經(jīng)理

【本職概述】

負責(zé)公司整體經(jīng)營計劃的制訂、執(zhí)行和監(jiān)督工作，公司的日常經(jīng)營管理工作、處理公司重大突發(fā)事件。

【職責(zé)與工作任務(wù)】

職責(zé)一

職責(zé)表述：組織制定公司年度經(jīng)營實施計劃，經(jīng)董事長辦公會議和董事會批準(zhǔn)后，負責(zé)組織實施

工作任務(wù)

1、負責(zé)公司整體經(jīng)營計劃和公司總目標(biāo)的確定

2、負責(zé)向董事會進行匯報，請示批準(zhǔn)公司整體經(jīng)營計劃和公司總目標(biāo)

3、負責(zé)公司年度經(jīng)營計劃和公司總目標(biāo)在各個部門內(nèi)的展開工作，并進行審核

職責(zé)二

職責(zé)表述：主持公司日常各項經(jīng)營管理工作

工作任務(wù)

1、負責(zé)全面執(zhí)行和檢查落實董事長辦公會議所作出的各項工作決定

2、負責(zé)召集和主持總經(jīng)辦公會議，檢查、督促和協(xié)調(diào)各線業(yè)務(wù)工作進展

3、負責(zé)代表經(jīng)營班子向董事長辦公會議建議并任命經(jīng)營機構(gòu)各有關(guān)部門和下屬公司正副經(jīng)理

4、負責(zé)簽署日常行政、業(yè)務(wù)文件

職責(zé)三

職責(zé)表述：負責(zé)公司營銷和工程方面的全局工作

工作任務(wù)

1、負責(zé)公司項目策劃和營銷方面的各項工作

2、負責(zé)公司項目工程設(shè)計與施工方面的各項工作

3、負責(zé)審核項目階段性策劃方案和活動推廣預(yù)算

4、負責(zé)制訂工程材料采購階段性方案及預(yù)算

職責(zé)四

職責(zé)表述：負責(zé)處理公司重大突發(fā)事件

工作任務(wù)

1、根據(jù)授權(quán)，處理特殊事項或重大突發(fā)事件

2、向董事會匯報特殊事件解決方案，并請求授權(quán)

3、事后對解決過程進行總結(jié)，向董事會進行匯報

職責(zé)五

職責(zé)表述：由董事長授權(quán)處理的其他重要事項

權(quán)限范圍：

1、對總體經(jīng)營計劃制訂的建議和實施權(quán)

2、對解決特殊事件和重大突發(fā)事件的臨時授權(quán)

3、對具體工作開展的決策權(quán)

4、對部門計劃執(zhí)行結(jié)果考核獎懲有決策權(quán)

5、對階段性策劃活動方案和費用預(yù)算有決策權(quán)

【工作協(xié)作關(guān)系】

內(nèi)部協(xié)調(diào)關(guān)系：公司內(nèi)所有部門

外部協(xié)調(diào)關(guān)系：市建委、市計委、區(qū)委、政府及其他相關(guān)部門

【任職資格】

1、教育背景

學(xué)歷：大學(xué)本科以上學(xué)歷

專業(yè)

經(jīng)濟管理專業(yè)、房地產(chǎn)管理專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)

培訓(xùn)經(jīng)歷

市場策劃培訓(xùn)、項目策劃培訓(xùn)、財務(wù)培訓(xùn)、房地產(chǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及其他

2、經(jīng)驗與專業(yè)資格

經(jīng)驗：

3年以上相關(guān)工作經(jīng)歷

專業(yè)資格

具備相應(yīng)的管理知識、經(jīng)濟學(xué)知識、房地產(chǎn)專業(yè)知識、市場策劃學(xué)知識、財務(wù)知識

【能力與素質(zhì)要求】

1、熟練使用microsoftoffice專業(yè)辦公軟件

2、具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力、判斷與決策能力、協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力、影響力、計劃與執(zhí)行能力

工作條件：

辦公設(shè)備：計算機、一般辦公設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)

工作環(huán)境：辦公室

職業(yè)安全：基本無危險、無職業(yè)病危險

篇5

行政文秘需要性格開朗，對事積極主動，擁有較強的表達和溝通能力，思維敏捷，工作踏實;思路清晰敏捷，工作條理性強，具備較強的應(yīng)變能力、分析問題和解決問題的能力。下面是小編給大家整理的行政文秘職責(zé)，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

行政文秘職責(zé)11、負責(zé)國內(nèi)外客戶的接待，會議室的安排及預(yù)約管理;

2、企業(yè)固定資產(chǎn)的管理和辦公環(huán)境維護，每月庫存盤點以及文具采購;

3、員工活動的策劃與執(zhí)行，員工團建活動、月度生日會、年會及總結(jié)大會的策劃管理;

4、協(xié)助董事長日常行程的管理，包括行程提醒、會議場地預(yù)定、客戶接待和會議紀(jì)要等。

行政文秘職責(zé)21.負責(zé)公司各中心，區(qū)域，策劃、實施公司對外的各項接待工作，簡歷公司的良好形象，與有關(guān)部門、企業(yè)進行良好的溝通及關(guān)系維護;

2.參與公司的重要接待及接待宴會、會議管理、會議安排等;

3.負責(zé)公司對外宣傳，接待禮品、后勤管理等;

4.公司領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù);

行政文秘職責(zé)31、統(tǒng)籌部門日常文書起草、行政事務(wù)、公文運轉(zhuǎn)等各項工作;

2、能夠結(jié)合上級要求，撰寫各類工作報告及會議記錄。

3、對公司管理戰(zhàn)略及年度目標(biāo)、指導(dǎo)、管理方案、會議決議、重大事項等完成情況進行檢查與督辦。

4、及時處理公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門及項目之間的工作聯(lián)系，做好上傳下達及記錄。

行政文秘職責(zé)41.配合部門經(jīng)理，草擬公司的會議紀(jì)要、領(lǐng)導(dǎo)講話、計劃總結(jié)等工作。

2.協(xié)助公司辦文工作，包括文件催辦、撰稿、印發(fā)等。

3.協(xié)助公司重大會議的組織安排及會議決策事項的督辦。

4.領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

行政文秘職責(zé)51.負責(zé)總裁辦日常事務(wù)的跟進，工作函件處理，進行日程安排;

2.協(xié)助做好高端客戶的維護和管理工作;

3.協(xié)助總裁辦準(zhǔn)備與起草各類所需文件資料;

4.協(xié)助總裁辦對外商務(wù)工作安排，維護對外政企部門及重要客戶關(guān)系;

5.完成上級領(lǐng)導(dǎo)交付的其他臨時性工作，并及時匯報各項工作進展、結(jié)果，監(jiān)督落實。

行政文秘職責(zé)61、負責(zé)辦公室的文秘、信息、機要

2、負責(zé)起草村委文件材料等;

3、做好會議紀(jì)要，負責(zé)公文的分送;

4、負責(zé)密件的收發(fā)和保存工作;做好辦公室檔案收集、整理工作;

5、引導(dǎo)、接待村委來訪賓客;

6、完成上級交辦的其他工作。

行政文秘職責(zé)71、協(xié)助上級起草、修改和審核公司內(nèi)部各項規(guī)章制度、通知、內(nèi)部官網(wǎng)新聞公告、公眾號推文等文件，以及領(lǐng)導(dǎo)各類講話稿;

2、審核公司對外各類文件，反饋修改意見;

3、審核各部門相關(guān)通知文件，并在辦公系統(tǒng)進行;

4、統(tǒng)籌集團相關(guān)年度、季度、月度會務(wù)工作，做好會議紀(jì)要，下發(fā)，并監(jiān)督完成進度，向上級匯報;

篇6

xx年工作總結(jié)xx年工作思路

今年以來，農(nóng)牧科在委黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和全科同志的團結(jié)努力下，在人少、項目投資多、工作任務(wù)繁重的情況下，較好的完成了委黨組下達的目標(biāo)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)隨時交辦的各項工作，取得了一定成效。

一、xx年工作總結(jié)

（一）切實加強了項目工作 一是摸清國家、自治區(qū)投資底數(shù)。今年以來，在委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)努力下，我們與自治區(qū)發(fā)改委農(nóng)經(jīng)處的關(guān)系進一步得到加強，通過經(jīng)常性的聯(lián)系、接觸，基本上能夠掌握住農(nóng)經(jīng)處工作動態(tài)和項目安排的信息，為爭取項目奠定了基礎(chǔ)。

二是根據(jù)國家、自治區(qū)投資方向積極組織項目。年初，我們篩選確定了xx年農(nóng)牧業(yè)爭取國家、自治區(qū)投資的盤子，涉及項目55個，總投資194億元，其中，xx年計劃投資33.9億元。以此為基礎(chǔ)，xx年根據(jù)國家、自治區(qū)項目安排的時間，又從項目盤子中有針對性的分解出40多個項目，單獨進行了申報。根據(jù)全市節(jié)水灌溉、安全飲水、養(yǎng)畜增收的實際，專題策劃了全市節(jié)水灌溉、安全飲水項目盤子，并向自治區(qū)進行了重點匯報。

三是盯住項目。xx年，農(nóng)牧科先后7 次，30天去自治區(qū)爭取匯報項目。通過盯項目，及時協(xié)調(diào)了項目爭取中存在的一些問題。

（二）加強了調(diào)研協(xié)調(diào)工作

xx年，農(nóng)牧科下旗縣檢查調(diào)研8次，40天。安排了全市人飲、退耕、休牧還草、小城鎮(zhèn)經(jīng)濟綜合開發(fā)示范項目規(guī)劃編制工作，向計劃動態(tài)投稿8篇，全部采用。參與了固定資產(chǎn)投資、經(jīng)濟形勢分析、經(jīng)濟發(fā)展展望等其它工作。

二、xx年工作思路

（一）強化項目工作

1、盯緊上報項目，全力爭取xx年投資。特別是要盯住種苗、防護林、以工代賑、水土保持、人飲、種子工程、農(nóng)村新能源、沙區(qū)產(chǎn)業(yè)化、節(jié)水灌溉、防洪、水庫除險、生態(tài)移民工程、肉羊產(chǎn)業(yè)化、退耕還林、飼草料等項目。

2、加快項目前期工作步伐。農(nóng)業(yè)上搞好小麥基地建設(shè)項目驗收的基礎(chǔ)上，進一步完善小麥基地續(xù)建項目前期工作，加快河套農(nóng)牧業(yè)高科技園區(qū)前期工作步伐，策劃農(nóng)業(yè)種子工程項目。畜牧上策劃奶牛、肉羊種子工程項目。林業(yè)上完成退耕還林規(guī)劃。水利上重點開展水土保持、節(jié)水增效、人飲集中供水、水庫除險加固等項目的前期工作。產(chǎn)業(yè)化方面重點策劃以蒙牛為龍頭的奶牛產(chǎn)業(yè)化，以佳格、金鹿為龍頭的油葵產(chǎn)業(yè)化，以屯河、富源、泰順為龍頭的番茄產(chǎn)業(yè)化，以維信、草原興發(fā)、椰風(fēng)為龍頭的肉羊產(chǎn)業(yè)化，以鳴興為龍頭的脫水菜產(chǎn)業(yè)化，以百聯(lián)、真心、大好大為龍頭的炒貨產(chǎn)業(yè)化。進一步摸清續(xù)建項目底數(shù)和xx年的建設(shè)規(guī)模。

3、加強項目管理。xx年安排時間，對xx年、xx年的項目進行抽查，抽查結(jié)果作為安排xx年項目的依據(jù)。

（二）針對我市建設(shè)綠色農(nóng)產(chǎn)品基地進行調(diào)研分析，對全年農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟運行進行分析。

（三）加強自身建設(shè)。一方面加強科室自身建設(shè)，另一方面要加強科內(nèi)工作人員自身建設(shè)。

（四）進一步協(xié)調(diào)好幾個關(guān)系

一是協(xié)調(diào)好與自治區(qū)發(fā)改委農(nóng)經(jīng)處的關(guān)系。

篇7

在淮濱縣融媒體中心中央廚房的整體架構(gòu)中，總編室是指揮中樞，是策、采、編、發(fā)網(wǎng)絡(luò)的核心層，負責(zé)宣傳任務(wù)統(tǒng)籌、重大選題策劃、采訪力量指揮。采集部、編發(fā)部和技術(shù)部組成采編聯(lián)動平臺，負責(zé)執(zhí)行指令，聽從總編室的指揮，進行全媒體新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)加工，所有產(chǎn)品直接進入后臺新聞稿庫。

在這樣的組織架構(gòu)下，淮濱縣融媒體中心應(yīng)配套完整的運行機制，包括總編室協(xié)調(diào)會、采前會等。每周一下午，總編室負責(zé)人召開協(xié)調(diào)會，部署當(dāng)周重要宣傳任務(wù)，討論重大報道選題，點評上一周傳播效果及協(xié)調(diào)采編對接聯(lián)動。總編室協(xié)調(diào)會是“中央廚房”日常運行的最高決策機構(gòu)。與此同時建立采前會制度，由縣融媒體中心副主任主持，每天上午召開，采訪部門的負責(zé)人參加，匯報選題策劃、通報新聞線索，確定重點稿件，布置采編對接。

此外，還建立重大、突發(fā)事件應(yīng)急報道機制，由縣融媒體中心主任親自指揮調(diào)度，成立專門采訪組，第一時間進行融合采集、加工、生產(chǎn)和傳播。

一、總編室協(xié)調(diào)會

召開時間：每周一下午

參會人員：總編室負責(zé)人、新聞監(jiān)審、融媒體編輯

會議內(nèi)容: 按照近期新聞報道重點確定本周宣傳重點或主題；對接政務(wù)服務(wù)、信息公開相關(guān)內(nèi)容；確定本周采訪的重點選題并確定策劃方案，下發(fā)到各個采訪平臺；確定當(dāng)周要上報信陽電視臺、信陽日報、信陽晚報、信陽廣播電臺、河南人民廣播電臺、河南電視臺、河南日報等媒體的新聞選題。

二、采前會

召開時間：周一至周五每天上午

參加人員：新聞監(jiān)審、融媒體編輯、采訪組組長

會議內(nèi)容：確定當(dāng)天采訪新聞選題；分析當(dāng)日輿情及應(yīng)對策略；確定當(dāng)天電視、廣播、微信等客戶端的新聞播出/播發(fā)順序；確定一至二條當(dāng)天重點新聞；安排新聞素材在各個新聞播出端口的推送情況；確定當(dāng)天要上報信陽電視臺、信陽日報、信陽晚報、信陽廣播電臺、河南人民廣播電臺、河南電視臺、河南日報等媒體的新聞選題。

三、月度例會及月評會

召開時間：每月月底

參會人員：主管宣傳工作的副主任、總編室負責(zé)人、新聞監(jiān)審、融媒體編輯

會議內(nèi)容:主管宣傳工作的副主任總結(jié)采訪情況，通報上級媒體播出情況；按照縣委宣傳部的要求確定下個月采訪重點及口徑；討論、策劃下月的重點選題；對當(dāng)月新聞進行月評。

四、半年新聞工作會

召開時間：6月底

參會人員：縣融媒體中心全體班子成員、總編室負責(zé)人、新聞監(jiān)審、融媒體編輯、新聞記者

會議內(nèi)容: 主管宣傳工作副主任總結(jié)半年采訪情況和新聞宣傳工作情況；確定下半年新聞宣傳重點安排；采訪過程中的問題匯總及說明。

五、全年新聞工作會

召開時間：12月底

參會人員：宣傳部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、縣融媒體中心全體班子成員、總編室負責(zé)人、新聞監(jiān)審、融媒體編輯、新聞記者

篇8

關(guān)鍵詞：節(jié)事策劃與實施；授課方式；課外活動

我院的《節(jié)事策劃與實施》課程實施三年來，在學(xué)生和教師中反響很好。從根本上解決了學(xué)生課堂不動，課下沒事干的狀態(tài)，整個課程的實施為學(xué)生提供了非常好的校內(nèi)活動平臺，鍛煉了學(xué)生基本的專業(yè)技能，促進了校園文化建設(shè)。

1 教學(xué)過程中教師的作用

1.1 教師是橋梁，也是參與者和協(xié)調(diào)者

三年來，每次和學(xué)生完成一個項目，都要經(jīng)歷很多磨練，從各持己見到達成共識，從不愿動、不敢動到積極主動尋求幫助。在有惰性的學(xué)生面前，教師必須要堅持原則，不妥協(xié)。而在能力不足的學(xué)生面前，教師要積極參與促成學(xué)生的項目進展。在能力強的學(xué)生面前，教師要學(xué)會示弱，給學(xué)生讓道，為他們提供舞臺，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，讓課堂逐步充滿正能量。在課上課下督促學(xué)生，但是在學(xué)生遇到困難的時候，不袖手旁觀。教師和學(xué)生的關(guān)系，是一種在工作中培養(yǎng)出來的真摯的師生情。

1.2 教師應(yīng)不斷提升個人專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)

為了培養(yǎng)能夠適應(yīng)行業(yè)發(fā)展、具有高素質(zhì)的會展學(xué)生，教師在任務(wù)設(shè)置，課堂教學(xué)，指導(dǎo)活動的過程中，要精心準(zhǔn)備、多方調(diào)研、反復(fù)切磋。由于會展專業(yè)是一門新興學(xué)科，雖然任課教師學(xué)歷高、職稱高，但專業(yè)出身的少之又少，重理論，輕實踐的教學(xué)模式一時難以改變。會展專業(yè)的課程教學(xué)融入了很多學(xué)科，要想掌握所有領(lǐng)域的精髓再傳授給學(xué)生并不容易。教師沒有企業(yè)實踐機會，即使理論知識再過硬，難以讓學(xué)生信服。

2 教學(xué)過程中校外資源的作用

2.1 企業(yè)專家進課堂，傳遞最新行業(yè)信息，激勵學(xué)生提升專業(yè)素養(yǎng)

按照學(xué)院規(guī)定，核心課程可以邀請兩次企業(yè)專家進入課堂教學(xué)，并支付專家費。此門課程在設(shè)計的時候就請相關(guān)專家進行了指導(dǎo)和研討，并在授課過程中注意培養(yǎng)企業(yè)所需要的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。實際教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)任務(wù)進行情況，適時邀請企業(yè)專家進入課堂，和學(xué)生面對面進行交流，讓學(xué)生了解行業(yè)的最新信息和企業(yè)的業(yè)務(wù)開展，了解會展企業(yè)所需要的專業(yè)人才應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)專家用真實案例和工作經(jīng)歷給學(xué)生帶來完全不一樣的課堂，會讓學(xué)生更深入了解所學(xué)專業(yè)的內(nèi)涵，對自己的職業(yè)規(guī)劃有初步的設(shè)想，有助于激勵學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情，將課程學(xué)習(xí)引入到一個無形的高度。

2.2 市場調(diào)研、參加行業(yè)會議和活動有益于拓展職業(yè)感

在課程的設(shè)置中，除了對二手資料收集，還設(shè)置了讓學(xué)生實地調(diào)研的任務(wù)。比如，在婚禮策劃與面向客戶匯報的任務(wù)中，為了讓學(xué)生能夠真實了解婚慶市場的情況，將學(xué)生分組，分別去參加婚博會，去婚慶公司、花卉市場、婚慶用品專賣店以及婚紗攝影樓去調(diào)研，并要求以圖文并茂的形式寫出調(diào)研報告，課堂上各組匯報，這樣每個小組都可以得到全面的來自自己同伴的婚慶市場調(diào)研情況。在首都，學(xué)生們有著極為便利的學(xué)習(xí)機會，每年的京交會、會議產(chǎn)業(yè)大會、北京車展和一些知名展覽，教師都會盡量帶領(lǐng)學(xué)生或者服務(wù)會議，或者參會調(diào)研，讓學(xué)生接觸到真實的會展，感受會展的發(fā)展和未來。在調(diào)研中，學(xué)生獲得的感受和在現(xiàn)場所觀察到一切都是課堂里無法得到的。

3 教學(xué)過程中學(xué)生的收獲

3.1 會展專業(yè)人才必備的溝通、組織和合作能力的提高

為了讓活動能順利實施并且超越別的小組，他們團結(jié)一致，從策劃到宣傳，從籌備到實施，從總結(jié)到匯報，每個人分工明確，有困難大家一起上。為了籌借設(shè)備、場地，他們要跟不同的部門、不同的人商量。為了能夠讓自己的活動達到更好的效果，他們要去請系領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)和其他系的領(lǐng)導(dǎo)。為了讓自己小組的活動起到轟動效應(yīng)，他們發(fā)動自己的人脈資源，想方設(shè)法找重要人物，找知名企業(yè)和團體。在現(xiàn)場實施時，每個小組彼此互相支援，一個班又成了一個溫馨的大家庭。學(xué)生的溝通能力和合作能力大大提高，同時也克服了害羞、為難情緒，一步步向前走。這正是以后工作中需要的基本能力。

3.2 專業(yè)技能學(xué)習(xí)的綜合能力顯著提高

學(xué)生在策劃前要做二手調(diào)研，積累素材，頭腦風(fēng)暴碰撞出屬于他們自己的主題。學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)和項目實施的過程中，學(xué)會使用了各種 APP軟件做調(diào)研、做宣傳以及信息。為了讓自己的活動能夠順利開展，學(xué)生們主動學(xué)習(xí)各種信息化手段，微信平臺、公眾號，圖文并茂的易拉寶。在方案修改過程中，有時候老師給出修改建議，學(xué)生并不接受，但是在實施后甚至在實施中，學(xué)生會特別清楚自己的問題在哪里。在活動后資料整理、撰寫新聞稿，小組匯報總結(jié)時，沒有了策劃開始的焦慮和紛爭，多了很多理性的思考，對活動中人和事有了客觀評價和發(fā)自內(nèi)心的反思。在項目匯報中，學(xué)生的PPT從布滿文字的普通樣式到越來越精致完美，個人的著裝、言談舉止也越來越有職業(yè)范兒?？傊?，每個項目結(jié)束，都能明確感受到學(xué)生的變化和進步，還有不言而喻的成就感和自豪感。

4 教學(xué)過程帶來的啟發(fā)

4.1 項目任務(wù)設(shè)置依托校園資源，跨界合作進行會更有成效

三年來，此課程中被不同學(xué)生所實施的不同主題的節(jié)事、賽事活動獲得了來學(xué)校自各方的贊譽。事實上，通過項目實施，我們挖掘到了學(xué)生的潛力也感受到了學(xué)校的期待，也就是說這門課程的項目設(shè)置有著非常美好的前景。如果能加強校園內(nèi)的跨界合作，勢必可以把這些活動開展的更為生動，更有聲勢并延續(xù)下去。在項目策劃、籌備和實施的過程中，如果能聯(lián)合其他院系共同開展，比如數(shù)字媒體藝術(shù)系、軟件工程系，讓專業(yè)的學(xué)生做專業(yè)的事，強強聯(lián)合，前景勢不可擋！

4.2 學(xué)校應(yīng)該給予小額資金支持或者政策傾斜

學(xué)校應(yīng)該根據(jù)課程的內(nèi)涵和項目設(shè)置的理由，由任課教師申請，給予一定額度的資金和政策支持，有利于任課教師提早做教學(xué)安排，讓學(xué)生放心去策劃和實施項目，并讓學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握的資金的使用和管理方式。校園活動受到學(xué)校管理的約束，加大了活動實施的難度但是也讓學(xué)生知道管理制度的必要性和遵守制度的重要性。目前的狀況是幾乎沒有資金支持，也不允許學(xué)生在校園有創(chuàng)收的活動，又不可能讓學(xué)生自掏腰包。項目實施遇到很多困難。

4.3 允許教學(xué)計劃根據(jù)課程實施情況進行微調(diào)

雖然課程中每個任務(wù)的設(shè)置都進行了反復(fù)論證，但是會展行業(yè)時效性比較強。由于課程設(shè)置中有項目實施和參與企業(yè)活動等安排，而這些安排在很多方面都具有不確定的因素。比如學(xué)生在進行實施時，校內(nèi)場地、學(xué)校整體課程安排、活動的具體時間等都需要協(xié)調(diào)。有時候會出現(xiàn)教學(xué)任務(wù)執(zhí)行和教學(xué)計劃有一些出入。為了課程更好地實施，學(xué)校應(yīng)該給老師一定的權(quán)限或者讓老師寫一份情況說明，允許有出入，這樣可以減輕教師的心理負擔(dān)。

5 總結(jié)

本人承擔(dān)了三屆學(xué)生的《節(jié)事策劃與實施》教學(xué)任務(wù)，面對不同的學(xué)生和實際教學(xué)情況，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)不變的情況，必須及時、有針對性{整教學(xué)思路和教學(xué)要求。此門課程已經(jīng)在校園里形成了良好的口碑，為會展專業(yè)打造了一門精品課程，課程積累的活動資料也為學(xué)校的招生宣傳提供了大量一手素材。

篇9

工作情況

督辦落實工作：一是對黨委會上安排的重點工作制定了督辦落實表，二是日常工作中結(jié)合半年工作總結(jié)制定了各部室工作進展和疑難表，三是認真完成了市委市政府重點工程會議、范書記調(diào)研講話、市委十一屆十四次全會、市委常委會、市政府全會、襄發(fā)[2011]23號文件、鄂發(fā)[2011]19號文件、襄辦發(fā)[2011]55號文件、保障房建設(shè)、市第十二次黨代會等落實情況匯報。

文字材料工作：完成了10篇黨委會會議記錄、7篇會議座談錄音整理稿;完成了評先表彰方案、半年工作總結(jié)、年度工作總結(jié)、工作要點、部室目標(biāo)責(zé)任狀、統(tǒng)計簡報分析、招商引資總結(jié)等年度例行工作匯報;完成了政府年度目標(biāo)考核、檔案省特級、保密先進單位、青年文明號、優(yōu)秀志愿者組織、人才工作先進單位、文明單位等考核迎檢工作的相關(guān)文字材料;完成了五年工作總結(jié)、范書記別市長工作匯報、公司“十二五”項目庫、投融資情況匯報、縣域經(jīng)濟會交流材料、國企黨建材料、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)服務(wù)體系、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境專題報告、擴大融資引大項目推進四個襄陽建設(shè)、襄陽市舊城改造及城市綜合體項目建設(shè)情況匯報以及“1+X”系列等大型文字材料;完成了二期債券發(fā)行所需各項文字材料;完成了三萬活動、集訓(xùn)活動、還建房等消息報道十余篇，工作簡報四期;完成了各類會議議程、主持詞、領(lǐng)導(dǎo)講話、單項工作匯報等文字材料70余篇。

活動組織工作：一是策劃組織并主持了2011年迎新晚會;二是組織了2011年收心會;三是組織實施了谷城學(xué)習(xí)集訓(xùn)活動;四是策劃了重組五周年慶典活動;五是聯(lián)系組織了“四個襄陽”宣講活動;六是組織了佳海簽約儀式;七是起草了“11襄投債”發(fā)行慶典儀式方案。

綜合部內(nèi)務(wù)工作：一是重新起草了公文處理辦法;二是堅持了綜合部工作簡報;三是協(xié)助趙部對綜合部的分工、工作任務(wù)等進行梳理和安排。

學(xué)習(xí)情況

一是把每次參會都當(dāng)做是一次老師的專題講課，認真聽、專心記，重點的下來后更是將錄音整理出來反復(fù)看，一年來累計參與了年度部室座談會、績效考核座談會、投融資座談會、發(fā)債討論會、河南欒川、安徽阜陽、鄂州城投、招商局集團考察、2011年度城建計劃擬定、2012年度城建計劃擬定、襄陽市區(qū)規(guī)劃建設(shè)匯報會、黨代會調(diào)研、政府“1+n”模式專題常務(wù)會、政府辦公會舊城改造及城市綜合體建設(shè)匯報、開行金融座談會、銀企合作座談會、世行項目評估會、世行貸款中期考察會、中建座談會、中交簽約會、開行座談會等多次會談，對公司各部室的業(yè)務(wù)、城投的發(fā)展、襄陽的市情以及外地、外單位的運作模式和先進經(jīng)驗有了更深的理解和更廣的認識，特別是聆聽高層講話，讓我個人對有關(guān)工作和情況的認識更是提高了一個層次。

二是珍惜每一次外出學(xué)習(xí)考察機會。今年4月下旬，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我和趙部長前往廈門參與了人力資源管理專題學(xué)習(xí)，讓我重新拾掇出大學(xué)時代考取人力資源管理師時的書籍資料認真回味思索，將我個人對公司人力資源管理工作的想法和思路向績效考核辦做了匯報并貫穿在公司集團化改革新設(shè)部室的設(shè)想中。今年11月下旬，陳總帶領(lǐng)連我在內(nèi)的四名同志參與了重慶城投年會，進入公司以來，每年的城投會，黨委都安排我參加，是對年輕同志的關(guān)愛和培養(yǎng)，更是對我們的期望和提攜，我不敢辜負，會議上一是聽取當(dāng)年最熱門的形勢分析，二是聽取發(fā)言單位的經(jīng)驗介紹，三是走訪了解當(dāng)?shù)爻鞘械慕ㄔO(shè)，四是在活動中結(jié)交行業(yè)內(nèi)的同行專家，雖然每年會議的時間很短暫，接觸的人和事也有限，但是我相信只要做好積累，總會有一天摸清全國城投的家底為襄陽建投建好數(shù)據(jù)儲備庫。

三是把握黨委把我送出去脫崗學(xué)習(xí)的機會，在市委政研室扎扎實實地學(xué)習(xí)了兩個月，深刻地思考了崗位與愛好、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、技巧與規(guī)律的關(guān)系，加強了對全市情況的學(xué)習(xí)了解，深化了對文字工作的認識，更重要的是時常就工作中遇到的問題向市委政研室的“師傅”、“師兄”、“師姐”們請教學(xué)習(xí)，有了高人的指點，自己的工作質(zhì)量也大有提升。

四是堅持在工作中學(xué)、向身邊人學(xué)、從點滴中學(xué)。始終牢記保持對不同工作崗位的好奇心和求知欲，積極向黨委班子成員學(xué)習(xí)靠攏，向胡總、賈瑞、尤偉、梁炳成等專業(yè)人士請教學(xué)習(xí)，向各部室具體經(jīng)辦人員學(xué)習(xí)咨詢;時刻提醒自己關(guān)注網(wǎng)絡(luò)、報刊、會議材料中的時事訊息和精神;注重在工作中反思、積累;注重多看好書、多交高人、多思小事。

思想情況

今年9月，我被黨委任命為綜合部副部長，作為一名不在編的年輕女干部能被黨委啟用，榮幸與不安在我心里激烈交撞。一方面是黨委和同事們對我工作的認可讓我倍感欣慰和值得，另一方面我也曾顧慮自己的年輕、經(jīng)驗、能力和性格能不能勝任，會不會辜負。陳總在黨委會上的一席話以及各位領(lǐng)導(dǎo)在工作中對我的信任和期望讓我把一切不安和懷疑都拋在了身后。我年輕，經(jīng)驗少，資歷淺，可我不怕，因為我愿意學(xué)，愿意干，只要有這兩樣我就能在新工作、新崗位上學(xué)到新知識、積累新經(jīng)驗，有些人可能在部分工作中干的久了、順手了，我從零開始，只要堅持在干中學(xué)，在學(xué)中干，不放棄，終有一日我也能達到。雖然我曾經(jīng)也讓部分領(lǐng)導(dǎo)覺得個性太強，不太“聽話”，但是當(dāng)我站在新的角色、新的身份上時，將心比心，換位思考，我對綜合部的同志們在接受工作時的態(tài)度多了一份包容，對綜合部的領(lǐng)導(dǎo)開展和安排工作多了一份理解，彼此間加強溝通，尋找有效的方法和路徑，更重要的是堅持以身作則、用能力去說服人，用善意去感化人，努力和綜合部的同志們共同營造一個團結(jié)向上的集體。當(dāng)我站在新的角色、新的身份上時，我要求自己用更加積極、主動和負責(zé)的方式去對待工作，以前我認為只要做好我自己的活兒就行了，但現(xiàn)在我得對新從事文字工作的李偉負責(zé)，傾心盡力地去教導(dǎo)和交流;得對對綜合部操全盤心的趙部負責(zé)，主動匯報提醒部內(nèi)工作;也得對部室內(nèi)其他同事的工作負責(zé)，雖然偶爾覺得很累，很不公平，也質(zhì)疑自己是為了什么，但也及時地調(diào)整了心態(tài)，在其位謀其政，這個心我必須地操下去，以一個能做事，敢負責(zé)的姿態(tài)體現(xiàn)出我個人的價值。

回顧過去，自認為在原有的文字崗位上基本完成了各項工作任務(wù)，但是站在負責(zé)文字材料起草、把關(guān)，信息宣傳報道、學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織、重點工作督辦、網(wǎng)站建設(shè)以及文印工作的綜合部副部長崗位上來看，我的工作還有很多不足，文字稿件的質(zhì)量、信息宣傳的力度、網(wǎng)站建設(shè)的內(nèi)容、工作督辦的跟進、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的質(zhì)量、公文處理的規(guī)范以及協(xié)助部長共同搞好綜合部的各項工作等離公司黨委的要求還差很遠，特別是加強學(xué)習(xí)調(diào)研、發(fā)揮參謀作用、服務(wù)黨委決策上還遠遠不夠。2012年，我將更加努力，一是組織各部室、子公司信息員交流學(xué)習(xí)公文格式和處理辦法;二是收集整理公司各項綜合指標(biāo)年度數(shù)據(jù)庫;三是用條款、制度和臺賬來規(guī)范公司督辦、文印、信息報道和網(wǎng)站建設(shè);四是扎下身子跑遍每個項目和地塊;五是積極發(fā)揮膀臂功能，協(xié)助部長做好綜合部內(nèi)務(wù)管理;六是和部室內(nèi)其他同志一起提高業(yè)務(wù)水平和工作能力;七是努力提高個人修養(yǎng)。

希望公司領(lǐng)導(dǎo)和同志們能夠一如既往地關(guān)心我的成長、支持我的工作、指出我的不足、指點我的方向，促使我進一步提升完善，為公司做出更多貢獻。

XXX

篇10

關(guān)鍵詞：視覺傳達 工作室模式

1、視覺傳達教學(xué)定位

視覺傳達設(shè)計是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設(shè)計。所謂“視覺符號”，是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號，如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計以及文字。視覺傳達設(shè)計以其獨特的藝術(shù)魅力影響著人們的感情和觀念，在人們的日常生活中起著十分重要的作用，是一門為現(xiàn)代社會服務(wù)的藝術(shù)。

視覺傳達設(shè)計的特點決定了其獨有的應(yīng)用性和實踐性。因此，視覺傳達設(shè)計的教學(xué)過程應(yīng)該是圍繞基礎(chǔ)課程的應(yīng)用以及專業(yè)課程的實踐活動開展，是一個以調(diào)動學(xué)生積極性、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計思維與實踐的指導(dǎo)過程。教師從原來在理論上、技術(shù)上的全面?zhèn)魇?，逐漸變?yōu)殚_發(fā)性、啟發(fā)性的教育模式，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；而學(xué)生獲得知識也不僅僅依靠教師的傳授，更多的要通過實踐進行知識的獲得、積累和再創(chuàng)造。

2、工作室模式教學(xué)的必要性和可行性

工作室模式源起于包豪斯的作坊制，是隨著德國大工業(yè)發(fā)展而產(chǎn)生的。包豪斯堅持的作坊（工作室）制的教育模式，讓學(xué)生親自參與制作，充分發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造能力的教學(xué)方法，突破了以往紙上談兵的局限性。包豪斯認為，藝術(shù)是教不會的，不過工藝和手工技巧是可以教會的。同時，它所主張的與企業(yè)界、工業(yè)界的廣泛聯(lián)系和接觸，使學(xué)生有機會將設(shè)計成果付諸實現(xiàn)，開創(chuàng)了現(xiàn)代設(shè)計與工業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合的新天地。

以北京理工大學(xué)珠海學(xué)院設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院為例，該院自2010年起，推行教學(xué)、科研、管理的“全面工作室制”，即以全體教師和骨干教師為主導(dǎo)的，鼓勵發(fā)揮發(fā)展多樣化特色的，產(chǎn)、學(xué)、研一體化的，師生密切交融構(gòu)成學(xué)術(shù)共同體的，責(zé)、權(quán)、利合理安排設(shè)計的，充分體現(xiàn)激勵競優(yōu)理念的新型工作機制與工作模式。全面工作室化更深層的意義是實現(xiàn)學(xué)院的全面品牌戰(zhàn)略：積個人品牌（教師、學(xué)生）而共建單元品牌（產(chǎn)學(xué)研合作研發(fā)工作室、特色教學(xué)工作室）；積單元品牌而共建學(xué)院品牌的“品牌共同體”發(fā)展模式。2010年10月起，學(xué)院正式開始組建三級工作室，分別為：A級工作室：專業(yè)特色培養(yǎng)教學(xué)工作室；B級工作室：產(chǎn)學(xué)研合作研發(fā)設(shè)計工作室；C級工作室：專任教師學(xué)科專業(yè)創(chuàng)研工作室。按照不同培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置的三級工作室，打破了年級和專業(yè)方向的限制，讓學(xué)生在“工學(xué)一體化”的教學(xué)模式中，接觸并掌握視覺傳達設(shè)計各方面的知識和技能。

3、視覺傳達工作室模式的教學(xué)內(nèi)容――以品牌策劃設(shè)計工作室為例

3.1、教學(xué)理念

品牌策劃設(shè)計工作室的教學(xué)理念可簡單歸納為“美的營造――劃、話、畫、化”。 教學(xué)方針即“美的營造”。品牌策劃設(shè)計是在企業(yè)自身正確定位的基礎(chǔ)之上，基于正確品牌定義下的視覺溝通，它不僅可以協(xié)助企業(yè)正確的把握品牌方向，而且能夠使人們正確的、快速的對企業(yè)形象進行有效深刻的記憶。因此，品牌策劃設(shè)計工作室力圖以“美”為基礎(chǔ)，構(gòu)造出具有藝術(shù)性、技術(shù)性、市場性三元素組合的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)術(shù)研究空間。教學(xué)法則即“劃、話、畫、化”。其中，“劃”可指籌劃、策劃、規(guī)劃、計劃等，注重培養(yǎng)學(xué)生的運籌帷幄能力；“話”可指會話、說話、講話、話語等，注重訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力；“畫”可指字畫、繪畫、影畫、動畫等，注重提高學(xué)生的美術(shù)造型能力；“化”可指變化、消化、幻化、優(yōu)化等，注重輔導(dǎo)學(xué)生的辨析創(chuàng)新能力。

3.2、教學(xué)特色

為了使學(xué)生對視覺傳達設(shè)計專業(yè)范疇內(nèi)的品牌策劃設(shè)計以及網(wǎng)絡(luò)、影視、動畫等現(xiàn)代媒體技術(shù)進行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，工作室特別開設(shè)了以“CIS”為科學(xué)化目標(biāo)的課程群。CIS包括MI（理念規(guī)范），BI（行為規(guī)范），VI（視覺傳達識別規(guī)范）。為了適應(yīng)時代的發(fā)展，貼近企業(yè)的需求，和國際教育體系接軌，組建比較完善的特色教學(xué)體系，工作室強調(diào)了對CIS完整性的理解，分析了CIS對樹立企業(yè)形象的作用以及CIS戰(zhàn)略與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系。學(xué)生可依托“工作室平臺”下強大的網(wǎng)絡(luò)、影視、動畫等專業(yè)化資源，協(xié)助企業(yè)、單位進行實際的政策性、市場性的操作，并在實操中完成專業(yè)知識和技能的提升。

3.3、教學(xué)內(nèi)容

工作室模式教學(xué)內(nèi)容的選擇需要綜合考慮學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力和課程教學(xué)目標(biāo)等因素，并結(jié)合行業(yè)、企業(yè)的實際設(shè)計項目、工藝規(guī)范與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，選擇具有明確主題和活動內(nèi)容的典型項目任務(wù)。首先，工作室可以根據(jù)階段性引進校內(nèi)外的設(shè)計實踐項目，組織學(xué)生在工作室導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成項目實踐。其次，工作室還要求學(xué)生積極參與國家級、省級、校、院級和工作室自己組織的各類設(shè)計比賽。工作室鼓勵學(xué)生以賽代練，通過賽后總結(jié)和經(jīng)驗交流，提升創(chuàng)意和能力。第三，工作室鼓勵老師、學(xué)生積極申報省、市、校級等各類課題，以加強學(xué)生對項目進行中遇到問題的總結(jié)分析能力。通過實際項目的操作，由實踐到達理論的探索，并提出更新的研究方法。

3.4、教學(xué)成果

工作室每學(xué)期期末會舉辦項目成果匯報展，以接受評價，進行反思，促進交流。在工作室模式教學(xué)中，學(xué)生成果展示和進行成果綜合評價是整個教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是確定學(xué)生是否達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法。成果匯報展可以讓師生更全面的反思項目全過程，增強學(xué)生的自豪感和榮譽感，促進學(xué)生更全身心的投入項目進行是全過程中，積極發(fā)現(xiàn)并解決問題。成果匯報展還可以加強對外交流和宣傳，讓更多的企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生了解工作室。

通過視覺傳達工作室模式教學(xué)，真正將產(chǎn)、學(xué)、研很好的結(jié)合起來，讓老師和學(xué)生迅速了解市場信息，真正擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的“閉門造車”、“紙上談兵”，從而實現(xiàn)“以產(chǎn)促學(xué)、以學(xué)促研、以研促產(chǎn)”的循環(huán)發(fā)展。

參考文獻：