導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇請(qǐng)叫我青春，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是瞬間即逝的短暫，

我是長(zhǎng)留心田的永遠(yuǎn)。

失去的是急躁與稚嫩，

留下的是朋友與沉穩(wěn)。

失去的是光陰和純真，

留下的是遺憾和傷痕。

我是個(gè)性的音樂(lè)，

跳動(dòng)著活力，閃耀著陽(yáng)光。

我是凄婉的詩(shī)篇，

嘆惋著留戀，感傷著離別。

我是駿馬，

給我一聲揚(yáng)鞭，

我將奔馳草原。

我是水滴，

給我一塊巖石，

我將掀開(kāi)山泉。

我是杠桿，

給我一個(gè)支點(diǎn)，

我將撬起地球。

我也是詩(shī)人，

給我一片落葉，

我將感懷秋天。

我也是學(xué)者，

給我一道難題，

我將苦海無(wú)邊。

我也是天平，

給我一次選擇，

我將左右為難。

青春，

是邊走邊失去，

篇2

一、對(duì)學(xué)生要有一顆至誠(chéng)炙熱的愛(ài)心

人們常說(shuō)：要管理好一個(gè)班級(jí)，就象經(jīng)營(yíng)一個(gè)好的家庭，要傾其所有，要以情意為重，需要智慧為先，這“情”當(dāng)然就是那一份“愛(ài)”，是對(duì)對(duì)班級(jí)的摯愛(ài)、對(duì)學(xué)生的厚愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生不僅是教師職業(yè)道德的一個(gè)重要要求，更是人類(lèi)社會(huì)道德發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志，所以不論是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，作為班主任，只要我知道的、力所能及的我都管，學(xué)生鬧矛盾我給處理，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，我還經(jīng)常抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任，在學(xué)習(xí)上不偏袒不歧視不放棄任何一個(gè)學(xué)生，我班的王偉同學(xué)特別孤單，不合群，經(jīng)了解原來(lái)是膽小不善表達(dá)，于是我精心設(shè)計(jì)“不經(jīng)意的笑話，偶爾開(kāi)個(gè)小玩笑，課上的眼神會(huì)意，課下的鼓勵(lì)關(guān)心，這個(gè)孩子在一學(xué)期變成了開(kāi)朗快樂(lè)的孩子。

我很欣慰我的苦心沒(méi)有白費(fèi)，我用我的摯愛(ài)打開(kāi)了一個(gè)個(gè)學(xué)生的心結(jié)，人們常說(shuō)愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部身心和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)，這種愛(ài)是大而無(wú)私的，這樣愛(ài)更是神圣的，因?yàn)樗闪怂诘那檎x，我用我的愛(ài)心贏得了學(xué)生的尊敬，家長(zhǎng)的信任，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二、在工作上要兢兢業(yè)業(yè)，要有信心，有耐心，有恒心。

十幾年的班主任工作下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣，也只有有恒心的班主任才能夠培養(yǎng)出一批又一批符合時(shí)代要求的合格的建設(shè)者和接班人，我班的韓文周同學(xué)，在初二時(shí)是個(gè)典型的“無(wú)節(jié)制”花錢(qián)的學(xué)生，父母給的零花錢(qián)來(lái)校前三天就花沒(méi)了，剩余的幾天就看別的同學(xué)消費(fèi)，或者借著花，同學(xué)們送他一個(gè)綽號(hào)“三天樂(lè)”，到初三后，我發(fā)現(xiàn)了他的這個(gè)問(wèn)題，及時(shí)找他談，他父母掙錢(qián)的不容易，要怎樣合理消費(fèi)，計(jì)劃消費(fèi)，并監(jiān)督他消費(fèi)，兩個(gè)月過(guò)后，他主動(dòng)來(lái)找我說(shuō)，他的零花錢(qián)一個(gè)星期沒(méi)花完，還有結(jié)余，我在班會(huì)課上及時(shí)表?yè)P(yáng)他，并鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣，同學(xué)們也不在叫他綽號(hào)了，更值得欣慰的是班級(jí)里那些平時(shí)花錢(qián)“大手筆”的同學(xué)也逐漸改變了這個(gè)毛病，并主動(dòng)把喝完的礦泉水瓶，用過(guò)的練習(xí)紙積攢下來(lái)，賣(mài)掉之后作為班費(fèi)，一股勤儉節(jié)約的好風(fēng)氣在班級(jí)形成。

三、對(duì)待班主任工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

篇3

演講者：李志鵬

身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。

師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

篇4

一，我認(rèn)為對(duì)同事們的尊敬和關(guān)愛(ài)是我們工作順利開(kāi)展的前提，更是形成一支高工作效率，和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)的核心，是教師師德的重要表現(xiàn)！

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持和信任下，我走上了副教導(dǎo)主任的工作崗位。但在開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的工作進(jìn)展的并不順利，有時(shí)候還是有些被動(dòng)，我覺(jué)得很困惑。后來(lái)，我好好地進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了原因的所在?？偟膩?lái)說(shuō)就是我對(duì)同事的敬愛(ài)不夠。在布置工作的時(shí)候，解釋和說(shuō)明不明確，為對(duì)方考慮的不夠，有時(shí)候急性子說(shuō)話的語(yǔ)氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會(huì)，引起不快，導(dǎo)致工作的被動(dòng)，影響工作的開(kāi)展。其實(shí)，老師們的工作壓力很大，已經(jīng)很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細(xì)心地去為他們服務(wù)，為他們排憂解難。后來(lái)，我不斷注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣，逐步調(diào)整自己溝通的方式，多傾聽(tīng)，多做實(shí)事，努力做老師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通橋梁，工作也就慢慢進(jìn)入了軌道。我最開(kāi)心的時(shí)候就是看到同事因?yàn)樽约簬椭鉀Q了問(wèn)題的時(shí)候。

二，對(duì)工作的熱愛(ài)，我認(rèn)為是一個(gè)教師具有良好師德的動(dòng)力源泉。

孔子曰"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂(lè)其道"。

可以想象，一個(gè)工作認(rèn)真敬業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會(huì)讓學(xué)生受益匪淺。熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)認(rèn)真的去備好，上好每節(jié)課；熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你；熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)記得你的言行都在無(wú)時(shí)不刻的影響著孩子們！你手里握著的時(shí)他們的未來(lái)！

三，對(duì)孩子無(wú)私的師愛(ài)是師德的最重要體現(xiàn)。

愛(ài)心是教育的最基本的前提條件。全國(guó)勞模，北師大林崇德教授認(rèn)為，"疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！"

本學(xué)期五一班轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)學(xué)生，叫做祖賢，很多老師可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對(duì)付。第一次英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)就給了我個(gè)下馬威，26分。你問(wèn)我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦通過(guò)以前班主任和教過(guò)他的教師的介紹，以及和他家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很可憐的。家長(zhǎng)只要一知道他在學(xué)校不乖，對(duì)他就一個(gè)辦法，打。我唯有對(duì)他進(jìn)行循循善誘，耐心幫教。功夫不服有心人，他終于在期末考試取得了54分的巨大進(jìn)步。全班同學(xué)都為他而感到高興！

從祖賢的進(jìn)步上，我看到正因?yàn)閻?ài)，才會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以我對(duì)教育，對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。

篇5

貴池區(qū)木閘中學(xué) 徐琳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好！

我演講的題目是《我為鄉(xiāng)村教育獻(xiàn)青春》。

今天，站在這里，作為本次演講比賽青年組的選手，我黑發(fā)中的縷縷銀絲，悄悄提醒我：韶華將逝，青春已近尾聲。

但我還是要說(shuō)：我很自豪。

我自豪，我是一名光榮的人民教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。

我自豪，立足鄉(xiāng)村二十年，始終堅(jiān)守著鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天。

二十年，光陰似箭，我還清楚地記得自己初踏講臺(tái)的那一天。

二十年，時(shí)光漫溯，看慣了日升月落的不變，變的是一茬茬學(xué)生，一張張由稚氣走向成熟的臉。

二十年，從一個(gè)風(fēng)華正茂的小姑娘，我已一步一步逼近中年。七千三百多個(gè)日夜，我一刻也不敢松懈。心里惦記的是，辛勤耕耘，能收獲桃李滿園。

可二十年前，日日走在回家的泥濘小路上，我喪氣過(guò)；面對(duì)鄉(xiāng)野孩子的邋遢淘氣，我灰心過(guò)；出入低矮的農(nóng)家破房，我嘆息過(guò)；聽(tīng)著蹩腳的鄉(xiāng)村土話，我鄙夷過(guò)；讀著毫無(wú)美感的字詞文句，我泄氣過(guò)……我的理想曾是那么豐滿，可現(xiàn)實(shí)卻那么的骨感。我真的，真的，很沮喪。

但我又很慶幸，因?yàn)橐磺卸荚谧兓?。淘氣的學(xué)生知書(shū)達(dá)禮了；蹩腳的鄉(xiāng)村土話被流利的普通話代替了；稚氣的文辭變得格外美麗了……我這才知道，因自己而變化的日子，才是最美的日子。

我慶幸，在鄉(xiāng)村貧瘠的土地上，我堅(jiān)持了二十年。

二十年來(lái)，在深化改革的大道上，我們的祖國(guó)每天都在闊步向前。經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。我們的鄉(xiāng)村也是日新月異，覆地翻天。

曾經(jīng)，詩(shī)中的鄉(xiāng)村，那樣讓我迷醉：

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前，是田園鄉(xiāng)村的優(yōu)美畫(huà)卷；

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻，是溫情鄉(xiāng)村的閑逸圖景；

田夫荷鋤立，相見(jiàn)語(yǔ)依依，是和諧鄉(xiāng)村的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章。

新時(shí)代的春天，美好鄉(xiāng)村的藍(lán)圖，需要我們每一個(gè)人傾力描繪：屋要亮化，山要綠化，村要美化，其實(shí)這一切的一切，都是要讓人們的心、凈化。

我看到：那條回家的小路，已經(jīng)硬化，已經(jīng)拓寬；低矮的農(nóng)家小屋，早已變成華堂廣廈；一盞盞路燈照亮了鄉(xiāng)村的寂靜；一座座垃圾凈化池清潔著鄉(xiāng)村的肌膚……

鄉(xiāng)村，城市；城市，鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村，不就是昨天的城市，城市不就是未來(lái)的鄉(xiāng)村？我真的無(wú)悔生活在這片熱土上，更無(wú)悔投身鄉(xiāng)村教育二十年。

二十年來(lái)，我教過(guò)數(shù)不清的學(xué)生，聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)動(dòng)人的話語(yǔ)……

……老師，與您相處的時(shí)間很短，而您對(duì)于我的影響卻是一生。

……老師，您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

……老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，春風(fēng)一樣和煦，玫瑰花一樣芬芳。

為此，我激動(dòng)得熱淚盈眶。我知道，我遠(yuǎn)沒(méi)有那么高尚。我堅(jiān)守的，是做人的根本，一個(gè)老師起碼的職業(yè)道德規(guī)范。

二十年，我一直走在鄉(xiāng)村教育的路途，我還必須將后面的路走得更好、更穩(wěn)。我想：

作為鄉(xiāng)村老師，我該是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，為了我的孩子們能由此攀援而上；

作為鄉(xiāng)村老師，我該是紅燭，燃盡自己，點(diǎn)亮每一個(gè)孩子心中理想的火光；

我還應(yīng)該是蚌，每一個(gè)孩子都是我心中珍藏的砂礫，我要用我的愛(ài)與關(guān)懷來(lái)孕育、培養(yǎng)，直到每一顆砂礫都變成珍珠，晶瑩透亮。

我曾告訴學(xué)生：生在鄉(xiāng)村，我們一樣可以開(kāi)放生命的奇葩。就像那田間碧綠的秧苗，那朝天舉著花穗的稻谷，那地上匍匐前進(jìn)的瓜秧。

我還告訴學(xué)生：一切的偽裝修飾，實(shí)現(xiàn)不了我們的理想，建不成我們的美麗鄉(xiāng)村。美麗不是一個(gè)形容詞，它要的是我們的每一個(gè)人、腳踏實(shí)地的行動(dòng)。

我還要告訴學(xué)生：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年美則國(guó)美。你們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，你們是一粒粒種植鄉(xiāng)間土壤的種子，期待你們破土萌芽、茁壯成長(zhǎng)。

二十年，我說(shuō)了，我也做了。我要說(shuō)的，還很多。我要做的，也還很多。

篇6

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，把自己的整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生?！比嗣竦暮媒處焻氢徴f(shuō)，我沒(méi)有理由挑選學(xué)生，只要坐進(jìn)我的教室就是我的孩子，我就要對(duì)他的人生負(fù)責(zé)。我參加工作后，偉人和名人就告訴我了應(yīng)該如何面對(duì)自己的學(xué)生，給他們的應(yīng)該是什么。

言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。我從接班的第一天起，我就告誡學(xué)生一句話“百善孝為先”，這是做人最基本的原則，也是人活在世上讓別人看得起的最起碼的資本我也告知自己老師是學(xué)生的榜樣，有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，特別是小學(xué)生，把老師的一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，是樣板。所以我深知自己言行的影響力，在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛(ài)崗。同時(shí)注重學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钪@是個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)在我們生活中天天更新，一天不學(xué)在知識(shí)上我們就可能有漏洞，就有可能給學(xué)生的知識(shí)不全面。在學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)把握住時(shí)代的脈膊，用最新的理念，最新的知識(shí)武裝自己。

干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，全身心地投入，才能在這平凡的崗位上取得不平凡的成績(jī)！在這十年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中我深深體會(huì)到：小學(xué)教學(xué)是門(mén)藝術(shù)，要想提高課堂教學(xué)水平，必須虛心學(xué)習(xí)，不斷探索，既要讀好“理論書(shū)”，又要讀好“實(shí)踐書(shū)”。除了自學(xué)，我更不放棄一次次難得的不同級(jí)別的賽課和外出培訓(xùn)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。記得，我參加工作剛?cè)?，學(xué)校要求我參加區(qū)里青年教師教學(xué)賽課比武活動(dòng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，我的心里像沉了一塊巨大的石頭，學(xué)校數(shù)學(xué)組全體老師這時(shí)便成了我教學(xué)成長(zhǎng)中的第一批“貴人”，從教案的編寫(xiě)，到試教上課，都是她們手把手的教我，甚至在講臺(tái)上的每一句話和每一個(gè)動(dòng)作，都是她們?yōu)槲沂痉叮夷７?，從那時(shí)，我才慢慢發(fā)覺(jué)，上好一堂課真不簡(jiǎn)單。為了能不辜負(fù)希望，我一遍遍的試教，看到試教不滿意，我灰心過(guò)，沮喪過(guò)，可心里仍然不愿意放棄，心里只有一個(gè)念頭：不管結(jié)果怎樣，只要自己努力地做就好。終于在最后的幾天里，老師們看到了我的進(jìn)步，我興喜萬(wàn)分，就像黑暗中看到了光明，對(duì)自己樹(shù)立了信心，在比賽中熟能生巧地上出了一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。從此，這便成為我教學(xué)成長(zhǎng)的奠基石，之后，小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，區(qū)里又幾次進(jìn)行賽課，我以一顆最熱情的心，百倍的信心，刻苦的鉆研教材，反復(fù)地備課磨課，請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，虛心傾聽(tīng)意見(jiàn)，不斷地改善課堂完善教學(xué)，不怕苦不怕累，心里只有一個(gè)信念：只能成功，不能失敗。因?yàn)檫@樣的鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我在教學(xué)之路，成長(zhǎng)得更快。

以后年復(fù)一年的工作實(shí)踐中才真正體味到：教師不僅要無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的休息時(shí)間，更重要的是要有一顆奉獻(xiàn)的心，因?yàn)樵诮處煹氖窒率且活w顆成長(zhǎng)的種子，因此，我在教學(xué)生涯中，細(xì)心去觀察每一位學(xué)生，用贊美的話去愛(ài)每一位學(xué)生，用責(zé)任心去引導(dǎo)和教育每一位學(xué)生。俗話說(shuō)：“好言一句三春暖，惡語(yǔ)傷人半歲寒?！辈还茉谑裁磮?chǎng)合，什么時(shí)間，都絕不能說(shuō)挫傷孩子自尊心和積極性的語(yǔ)言，我牢記這一點(diǎn)，處處用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，接近師生之間的距離，我想如能經(jīng)常的用贊美的話語(yǔ)愛(ài)學(xué)生，必能起到“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

篇7

尊敬的各位老師：

下午好！我是幼兒園的一位普通的幼兒老師，在這個(gè)平凡的崗位上我已默默地奉獻(xiàn)了十八年，身為一名幼兒教師，每天都會(huì)遇到很多細(xì)小而又瑣碎的事情，面對(duì)這些種種問(wèn)題和挑戰(zhàn)我們?cè)撊绾巫屪约鹤龅母媚?？其?shí)很簡(jiǎn)單，用心。正如我們中心廣場(chǎng)上醒目的八個(gè)大字：“愛(ài)心、真心、細(xì)心、耐心?！睍r(shí)刻提醒我要用這“四心”來(lái)對(duì)待我的崗位，對(duì)待我的孩子，對(duì)待我的事業(yè)。

身為一名幼兒老師，我們不僅僅是傳授孩子一些知識(shí)，還要用我們的愛(ài)去牽引他們，讓孩子們能在快樂(lè)中得到成長(zhǎng)。

每年的小班孩子，前一個(gè)星期都是適應(yīng)期，中午吃飯有的孩子哭，有的孩子不會(huì)自己吃，我總是一個(gè)一個(gè)的喂他們，保證每個(gè)孩子都能吃飽，可是這時(shí)，我總是忙的沒(méi)有時(shí)間吃飯，中午午睡，我每一天都細(xì)心的照顧著每一個(gè)孩子，這個(gè)孩子蹬被子了，那個(gè)孩子翻身被子掉了，我都會(huì)輕輕地幫他們蓋好。18年如一日，從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)因?yàn)橹形缭谟變簣@午睡而凍得感冒的。

這十八年里，我沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，只是在平凡和平靜中默默的奉獻(xiàn)著自己的青春，堅(jiān)守著這份事業(yè)，就像崇明托幼中心的其他姐妹一樣，我們愛(ài)著孩子們，愛(ài)著這份光榮的職業(yè)，因?yàn)槲覀兌祭卫蔚赜涀堉飨虒?dǎo)我們的：用愛(ài)心、真心、細(xì)心、耐心這4顆真誠(chéng)的心，托起明天的太陽(yáng)！

  還有個(gè)孩子，冬天沒(méi)有來(lái)得及，把小便小在身上，褲子都濕了，家長(zhǎng)的電話也打不通，我很著急，生怕孩子凍出病來(lái)，我把她的濕褲子脫下來(lái)，用棉被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，還沖了一個(gè)熱水袋給她，一直等到家長(zhǎng)來(lái)。18年來(lái)這樣的實(shí)例多不勝數(shù)。是周園長(zhǎng)用她的親身行動(dòng)告訴我們：細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)待幼兒教師這份工作更多的要有一份“細(xì)致”“愛(ài)心”“熱情”“奉獻(xiàn)”。

篇8

9月8日上午，長(zhǎng)春市召開(kāi)慶祝第37個(gè)教師節(jié)大會(huì)暨“我身邊的好教師”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，授予于洪梅等100名教師2021年度“我身邊的好教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

 

會(huì)上，7位“我身邊的好老師”先后登臺(tái)，用自己熟悉的方式講述自身所在崗位與其學(xué)生之間的動(dòng)人故事，一幕幕育人回憶觸動(dòng)著人心，那一刻他們既是學(xué)生們的老師，也是學(xué)生們的親人。

 

與會(huì)教師們聆聽(tīng)了“好教師”的報(bào)告后紛紛表示，將認(rèn)真向這些先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。

 

“能被評(píng)選為‘我身邊的好教師’我非常非常的開(kāi)心、激動(dòng)，也很感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可，其實(shí)我感覺(jué)我也沒(méi)有多大的貢獻(xiàn)，所做的事都是幼兒園教師應(yīng)該做到的，因?yàn)槲业?lsquo;孩子’們都很小，所以我深知肩上責(zé)任的重要行，在瑣碎繁重的工作中時(shí)刻保持耐心、細(xì)心、愛(ài)心，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持我的工作作風(fēng)，為孩子們提供更好的教育和呵護(hù)。”榆樹(shù)市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園老師李清洋說(shuō)。

 

獲得這項(xiàng)榮譽(yù)長(zhǎng)春汽車(chē)工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校教師孫雪梅尤為欣喜:“很榮幸被評(píng)為‘我身邊的好教師’，但是也感覺(jué)到身上擔(dān)子更重了，我一定會(huì)在今后的工作中做的更好，對(duì)得起授予我的稱號(hào)!為師十一載，在工作中我以‘錘煉技術(shù)技能為本、創(chuàng)新教育方法為路、砥礪師者情懷為魂’這三句話為原則，嚴(yán)格要求自己。我?guī)У膶W(xué)生很多都有所成就了，在聽(tīng)到他們的好消息后，我感覺(jué)多年來(lái)的付出和辛苦都是值得的!”

 

篇9

依然清晰地記得，花季的我，總喜歡跟鄰居的孩子一起跳橡皮筋，喜歡帶他們一起唱歌、做游戲。懷著橡皮筋彈起的夢(mèng)想，我考入了家門(mén)前的職業(yè)幼師學(xué)校。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了“教師”這兩個(gè)字眼的深刻含義——“學(xué)高為師，身正為范”。說(shuō)實(shí)在的，三年的幼師學(xué)習(xí)，我的喜歡唱唱跳跳、喜歡出新招玩游戲、喜歡爭(zhēng)當(dāng)孩子王的性格，竟然使我無(wú)意地成為了同學(xué)中的佼佼者：說(shuō)唱彈跳、琴棋書(shū)畫(huà)、上課、游戲和活動(dòng)，我樣樣成為領(lǐng)頭羊。拿到畢業(yè)證書(shū)的那一刻，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！

可是，當(dāng)19歲的我第一次真正踏進(jìn)屬于自己的教室，面對(duì)幾十個(gè)陌生又哭鬧的孩子時(shí)，我惶惑了：這，是我夢(mèng)想放飛的地方嗎？想當(dāng)年，年輕的翅膀好絢麗、好絢麗！

在彷徨的十字街頭，是師長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)勉勵(lì)了我：“時(shí)刻別忘了，一個(gè)好的幼兒教師，固然需要技能需要智慧，但更需要愛(ài)心、需要‘博愛(ài)’之心！你是優(yōu)異的幼師畢業(yè)生，一定會(huì)成為優(yōu)秀的幼兒教師的！”于是， 我一次又一次地說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之；既然選擇了，就該堅(jiān)實(shí)地走下去！

就這樣，我在理智與現(xiàn)實(shí)的困惑中不斷地沖撞著、也成長(zhǎng)著，而真正給予我價(jià)值認(rèn)同、促使我成長(zhǎng)的，卻是一批又一批更替的孩子們！我微笑著走進(jìn)孩子們的中間，和小男子漢們頂腦門(mén)、扳手腕，跟小公主們一起唱一起跳，他們親切地叫我“海燕教師”。上美術(shù)課時(shí)，我手把手地教；上語(yǔ)言課時(shí)，我一遍又一遍地示范；游戲活動(dòng)時(shí)，我使出渾身解數(shù)，讓每一個(gè)孩子快樂(lè)。對(duì)于那些頑皮的孩子，我更是付出了百倍的耐心和細(xì)心：早操請(qǐng)他們排在第一排，操作活動(dòng)多給他們準(zhǔn)備一份材料，多給他們機(jī)會(huì)，多去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。有時(shí)，哪個(gè)孩子不小心扭傷了腳，磕破了皮，流起了鼻血，面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)怪、發(fā)火，我總是誠(chéng)懇地道歉，耐心地解釋?zhuān)瑫r(shí)提醒自己要把以后的工作做得更細(xì)更好。

每每結(jié)束一天的工作回到家里，我都會(huì)累得躺倒在床上不想動(dòng)彈！然而，每當(dāng)我看到孩子們依戀我勝過(guò)依戀自己的父母，收到來(lái)自孩子父母真摯的節(jié)日問(wèn)候和祝福的時(shí)候，我會(huì)告訴我自己，這是我用青春的愛(ài)換取的一份厚禮——一份世俗的天平永遠(yuǎn)也無(wú)法衡量的情感：“孩子們愛(ài)我，我更愛(ài)孩子們?！?/p>

年輕的我也曾多次有過(guò)重新選擇的機(jī)會(huì)，可是，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)心理決戰(zhàn)和沖擊的我，卻始終堅(jiān)守著這份執(zhí)著的幼師情懷，堅(jiān)守著這份可愛(ài)的幼師凈土！我不去想是否能夠成功 ，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

彈指一揮間，青春的歲月就在嬉笑玩樂(lè)的游戲中，就在低頭備課沉思的筆尖里滑過(guò)?？粗粡垙埓蠹t的獎(jiǎng)狀、證書(shū)，我總會(huì)開(kāi)心地笑。我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。青春的歲月，也許不會(huì)有第二個(gè)18年，可是，選擇了幼師職業(yè)的我，青春將永遠(yuǎn)激情飛揚(yáng)！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我以自勉的一首小詩(shī)獻(xiàn)給大家：

小小講臺(tái)萬(wàn)丈空，游戲園里自耕農(nóng)。

磨劍十年圖破壁，青春一笑護(hù)春風(fēng)。

篇10

今天晚上，我的眼淚毫不留情的從我的眼眶逃了出來(lái)。心自然也痛的像千萬(wàn)只刀插了進(jìn)去，真的好痛好痛啊，根本沒(méi)辦法自拔。

爸爸早早就開(kāi)著車(chē)趕出懷城了，一到家門(mén)口就匆匆忙忙的叫我穿好意思，然后拿幾桶花生油放在車(chē)上。那時(shí)我無(wú)意中看到了爸爸那強(qiáng)壯的背后已經(jīng)被汗水漫濕了。我疑惑不解的問(wèn)：“爸爸，這么急去干什么呢？”爸爸好像急的連話都沒(méi)空說(shuō)，只隨便的說(shuō)了一句：“到了你就知道拉！”我就帶著疑問(wèn)跟爸爸開(kāi)車(chē)走了

不一會(huì)兒，車(chē)停住了‘腳’，車(chē)停在了我意想不到的地方，就是一中的書(shū)記家，爸爸拿著一桶花生油，叫我在車(chē)上等，然后就走進(jìn)了書(shū)記家。這時(shí)我的疑問(wèn)全都有了答案了，眼淚也跟著疑問(wèn)一起走了。

原來(lái)，爸爸是為了我才匆匆忙忙趕出來(lái)的；為了我，他原本那黝黑的頭發(fā)一條接著一條變成白色；為了我，他的心血與金錢(qián)每時(shí)每刻都在減少；為了我，他第一次求人讓老師教好我……這么多的為了都完全因?yàn)槲业囊淮慰荚囀×?，才?dǎo)致今天的一切，讓所有對(duì)我有期望的人的心都碎了，每次看到爸爸和媽媽那憔悴的臉，我的心都很痛也想哭。

13年來(lái)，我一直將父母對(duì)我的教育看作是罵我，我13年了，都沒(méi)盡到做兒子的本分，我真的很慚愧??！今天的我已經(jīng)從沉睡中醒過(guò)來(lái)了。