導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇我真的很棒作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是一位六年級(jí)的學(xué)生，一張活潑可愛(ài)的面孔上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，大大的耳朵，嘴角時(shí)常掛著一幅燦爛的笑容。

我是一個(gè)“讀書狂”。在我的房間里，書桌上、書櫥里、窗臺(tái)上全是書，簡(jiǎn)直是書的海洋，每天除了寫作業(yè)和玩耍，那就是讀書了。俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！”書使我學(xué)到了知識(shí)，提高了了作文水平。我現(xiàn)在讀過(guò)的書比“萬(wàn)卷”差遠(yuǎn)了，才讀過(guò)幾十本，我笑一個(gè)目標(biāo)是一百本，我要努力早日到達(dá)。?！皶浭侨祟愡M(jìn)步的階梯”，只有讀書，才能進(jìn)步。

我還是一個(gè)“電腦小高手”，因?yàn)樵诩依铮沂侨胰酥须娔X技術(shù)最好的，爸爸都得向我請(qǐng)教呢！我在電腦上一般會(huì)玩一些益智類和策略類游戲，例如：《大家來(lái)找茬》、《植物大戰(zhàn)僵尸》等有趣的游戲，現(xiàn)在我正興致勃勃的玩《海盜軍團(tuán)搶寶藏》這個(gè)游戲呢！當(dāng)然，我打電腦不僅僅是玩，有時(shí)我也會(huì)上網(wǎng)和別人聊天、找資料、聽(tīng)音樂(lè)……

我是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)槭澜缟现挥幸粋€(gè)我；我是有個(gè)性的我，因?yàn)槊總€(gè)人的想法和做法都不一樣；我是有特點(diǎn)的我，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己獨(dú)特的表現(xiàn)！

我真的很棒！

篇2

至于學(xué)習(xí)上，那毫無(wú)規(guī)律的英語(yǔ)單詞字母讓我頭大；那方程中的一個(gè)個(gè)小小的x與我捉迷藏；那地理中的經(jīng)緯網(wǎng)網(wǎng)住我的思維；還有那生物中的食物鏈……一切的一切我都摸不出頭腦。

雖然以上說(shuō)明了我的不足，但是轉(zhuǎn)念一想。其實(shí)，我真的很棒。

那英語(yǔ)單詞字母并不是真的毫無(wú)規(guī)律；那方程中的一個(gè)個(gè)小小的x，我可以通過(guò)解方程找出蹤跡；那地理中的經(jīng)緯網(wǎng)，我也可以解開(kāi)束縛；那生物中的食物鏈……更是小菜一碟。至于讓父母驕傲、自豪的是雖不是有許多，但也有不少。如：

有一次，我到我阿姨辦的一個(gè)奧數(shù)班去聽(tīng)課，奧數(shù)班的老師讓我和同學(xué)們一起做題。老師先讓我做他們昨天做的題，老師給我講了一下例題后，我就拿出練習(xí)本開(kāi)始做。不一會(huì)兒，便做完了。老師檢查了一下，居然完全正確，老師很驚訝，因?yàn)楝F(xiàn)在都還有5個(gè)同學(xué)沒(méi)做完，老師又讓我做了幾個(gè)習(xí)題，不一會(huì)兒，就做完了。我已經(jīng)趕上了來(lái)了兩天的學(xué)生，也超過(guò)了這里的一個(gè)尖子生。老師夸獎(jiǎng)我：“做的真好，你叫什么名字？”我有些驕傲：“我叫張燁。”到時(shí)了，阿姨來(lái)領(lǐng)我回家，老師對(duì)阿姨大加贊揚(yáng)我：“這個(gè)男孩是不是你的學(xué)生??！他真聰明，跟我們著的學(xué)生根本不是一個(gè)檔次。”回家后，阿姨在媽媽面前大加贊賞我。媽媽臉上露出了笑容，我心里也是美滋滋的。

篇3

——題記

小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，思想品德課的老師給我們制定了一個(gè)新的規(guī)定：每隔兩周要開(kāi)一次新聞會(huì)。就是把你看到的、聽(tīng)到的，在網(wǎng)上也好，在報(bào)紙上、書上、電視上等等新聞或知識(shí)、常識(shí)類的在那一天和大家一起分享。

所有同學(xué)都對(duì)這個(gè)新規(guī)定充滿了好奇心，當(dāng)讓我也不例外。每個(gè)人都有向大家展示才華的機(jī)會(huì)，換了誰(shuí)都會(huì)高興。

然而我卻當(dāng)了那張圖片里的特殊：一大片向陽(yáng)花中只有一株鶴立雞群且不向著太陽(yáng)。而我就是那背對(duì)著太陽(yáng)的向陽(yáng)花。我一貫性格內(nèi)向，溫柔文靜，骨子里卻很倔強(qiáng)，而且要強(qiáng)。不愛(ài)展現(xiàn)自己，這對(duì)我來(lái)說(shuō)充氣量只是一種強(qiáng)制性的活動(dòng)。

但不想有什么用？我又不是老師，我也沒(méi)權(quán)利跟老師對(duì)著干，總有一天我也要上場(chǎng)。不知幾番輪回到了那天，所有同學(xué)表現(xiàn)的都非常出色，我開(kāi)始覺(jué)得我的發(fā)言成了沒(méi)用的廢物。

我最后一個(gè)上場(chǎng)，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢顫顫巍巍地走上講臺(tái)后。幾十雙眼睛一塊盯住了我想要把我看透，我不敢再抬頭直視班里的每一個(gè)人。

“今天我要講的是……”記不清當(dāng)時(shí)發(fā)言的內(nèi)容了。但我猶記得當(dāng)時(shí)我的聲音像極了一只受驚的小貓發(fā)出的嗚咽聲。

講完了。

臺(tái)下靜默無(wú)聲，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，臺(tái)下才發(fā)出議論的唏噓聲。

我感覺(jué)我完了，我失敗了，老師和同學(xué)一定會(huì)笑話我的。

我的眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。

這時(shí)，老師卻把我領(lǐng)到黑板前，在我的名字下打出了我最后的分?jǐn)?shù)。

全班炸開(kāi)了鍋，而我不敢看它，它一定低的不能再低了。

我慢慢睜開(kāi)眼睛，在一片朦朧中我看清了分?jǐn)?shù)。我驚訝了，我再揉揉眼睛仔細(xì)看了看，沒(méi)錯(cuò)，我愣在那里。

五十分啊，別以為我還沒(méi)及格，在平常五分十分最高二十分的時(shí)候，這分?jǐn)?shù)是個(gè)什么地位誰(shuí)都清楚。

沒(méi)搞錯(cuò)吧？我創(chuàng)紀(jì)錄了？！前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者？

老師卻讓大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“這位同學(xué)她的性格大家都明白，她今天能有勇氣站在臺(tái)上，已經(jīng)很不容易了。而且她還向我們介紹了許多知識(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)她。

底下傳來(lái)熱烈的掌聲，我又哭了，但這次是激動(dòng)，是興奮。我感覺(jué)淚水也是甜的。

我當(dāng)然明白老師是為了鼓勵(lì)我，希望我能勇敢。老師，我知道該怎么做了。

“今天我要向大家介紹‘家用電器最怕什么’……”不知又過(guò)了多少個(gè)星期，又該我站在那個(gè)臺(tái)上了。這回我第一個(gè)上臺(tái)大方流利的講完了我的見(jiàn)解。

同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，老師的更為熱烈。

我笑了，發(fā)自內(nèi)心的。

我真的感覺(jué)我很棒。

篇4

她是一個(gè)年輕的老師，極瘦。她的英語(yǔ)水平真的很棒，因?yàn)樗哪昙o(jì)小，所以我們班的男同學(xué)總是欺負(fù)她，因?yàn)樗贻p，我身為她的課代表但是又不能幫她什么，上課時(shí)，女同學(xué)說(shuō)話我會(huì)管，可是她們?cè)诘叵聟s議論我假公近私，我沒(méi)有辦法只有然她們?nèi)フf(shuō)了，在老師和同學(xué)見(jiàn)我只有左右為難，我又有什么辦法呢， 我和那個(gè)課代表之間配合不是很好，老師也有些為難， 可是我只有默默地作工作，我的英語(yǔ)成績(jī)不是最好的，有時(shí)我也有一些難過(guò)，這還是好的， 后來(lái)的時(shí)間內(nèi)……

她和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，現(xiàn)在上可是老師總是用三分之二的時(shí)間講道理，三分之一的間上課，有的愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)覺(jué)得她不負(fù)責(zé)任，可是誰(shuí)又知道她的苦衷呢，它管不了這個(gè)班，因?yàn)樗慕?jīng)驗(yàn)不夠，她自己也是一樣的難過(guò)，可是誰(shuí)了解呢，我只能默默地看著她難過(guò)想幫她可是又沒(méi)有能力，在女生面前她們覺(jué)得我是偽君子，她們認(rèn)為我虛偽，是的我不的不承認(rèn)我只有在英語(yǔ)課上才認(rèn)真聽(tīng)講，別的課上我?guī)缀跏侨种f(shuō)話三分之一聽(tīng)講， 我知道他痛苦，所以我只有強(qiáng)忍住自己的玩心，認(rèn)真聽(tīng)，我不想讓她看見(jiàn)別的同學(xué)她管不了,就連自己的課代表她也管不了的場(chǎng)面,其實(shí)我只是看起來(lái)堅(jiān)強(qiáng),而內(nèi)心誰(shuí)又了解呢?我寫的作文都是以郁悶而命題的,她的不高興她傷心我又何嘗不是呢?

她是我的好老師,我真的認(rèn)為她很堅(jiān)強(qiáng),真的.一個(gè)這樣的班級(jí),真的管起來(lái)好難,我了解她,我的成績(jī)?cè)诓粩嗟南陆?我只是認(rèn)為同學(xué)之間如果關(guān)系不好那就真的完了,其實(shí)我真的想替她而著想,可是我真的不是為什么我……我真的不知道該怎么辦，煩惱。我知道陳老師對(duì)我真的很好，有的同學(xué)他們也在說(shuō)我，我知道。

我們班的英語(yǔ)一直不是很好，因此老師也是很著急的，她為了讓我們班的單詞每個(gè)人都能夠牢記她就讓我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)的背，背下來(lái)的走，背不下來(lái)的留下，直到背會(huì)為止，我背下來(lái)了可是男生們一擁而上，他們一便不行就來(lái)第二便，女生即使是會(huì)了也沒(méi)有辦法去，而且為了同學(xué)的關(guān)系我只有留下來(lái)陪她們，老師真的生氣了，她們有的人說(shuō)老師壞話我解釋，她們說(shuō)我：“不就是老師老是相著你嗎？所以你就幫著她嗎？”我沒(méi)有辦法我知道老師真的很脆弱，當(dāng)一名老師真的不容易，這時(shí)我才了解，我不是偏向她其實(shí)她每個(gè)人都是仁慈的，有的時(shí)候我也認(rèn)為她很偏向男生可是想狠她又……哎真的怎么這么煩，反正我真的覺(jué)得她好堅(jiān)強(qiáng)，真的她忍受的非一般人想象的艱難，我可以說(shuō)我了解她，我真的希望她快樂(lè)，她要走了我真的好想她，我不想讓她走，她是我的好老師也是大家的好老師，我真的中心祝福她，希望她永遠(yuǎn)快樂(lè)?。。。。。。。?！

你的課代表

如果我的老師你看到，也希望你能體諒我，謝謝

篇5

我和香香（戀香）準(zhǔn)備8月份離開(kāi)小荷，我們都不敢告訴那些重感情的姐姐妹妹們，因?yàn)楦嬖V了她們，我和香香只有40%的幾率可以走了。香香和我覺(jué)得小荷越來(lái)越黑暗了，好似小荷好的文章就是靠人氣吹出來(lái)的，根本不是真實(shí)的。

而且媛媛要努力學(xué)習(xí)了，作文的事情應(yīng)該告一段落了。媛媛應(yīng)該把數(shù)學(xué)注重一下，這次畢業(yè)考試，卷子是非常簡(jiǎn)單的，我們班的平均分也非常高，是97分。但是媛媛才考了86分，整整低了11分。而一直和我吵架的同桌卻考了100分，盡管我英語(yǔ)比他高，語(yǔ)文和他一樣，數(shù)學(xué)低了那么多，怎么可能超過(guò)他？

有時(shí)候真的很氣自己，為什么不能好好學(xué)習(xí)，那么喜歡聊天?？墒?，媛媛似乎把聊天當(dāng)成了生命中很重要的一件事。但是聊天在慢慢的吞噬著我，讓我漸漸開(kāi)始不想學(xué)習(xí)了。媛媛不能在這樣下去了，再這樣下去，媛媛只會(huì)完蛋。媛媛以后的路途還很長(zhǎng)久，不想毀在小學(xué)階段。

所以媛媛必須離開(kāi)這里。但是我怕小荷的朋友們傷心，本來(lái)打算今天就離開(kāi)的，于是推后到了8月1日。親愛(ài)的姐姐妹妹們，媛媛走的時(shí)候，你們能不能不要留我，不要傷心，說(shuō)幾句祝福我的話？

霸氣：霸氣哥哥，最后幾天了，我還惹你生氣，真的對(duì)不起，其實(shí)我也不想把你T出群的，只是你，你讓我實(shí)在忍無(wú)可忍了，所以我只能T了，在這里，我要對(duì)你說(shuō)聲：對(duì)不起。

珍茜：珍珍，同是離別人，為什么你就可以狠下心呢？珍珍，不管我們相隔多遠(yuǎn)，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。

茜BABY：茜兒“女兒”，你要永遠(yuǎn)記得我喲！也希望你可以把我當(dāng)成最好的朋友，雖然我知道，你最好的朋友是月雨。月雨的確是個(gè)很好的女孩，因?yàn)槟銢](méi)當(dāng)上特聘，她還把自己的心里話，寫在了簽名里。

月雨：月雨額，現(xiàn)在我最記憶由新的，就是你教我的那句口頭禪：你傷害了我純真的少女心靈。當(dāng)時(shí)真的笑得我肚子頭疼了。月雨，你的做圖水平真的很好，你做的圖也很漂亮，記得你為我做的簽名圖也好漂亮呢，謝謝。

小哀：哀哀，你或許真的很喜歡悲哀吧，名字也叫哀哀。哀哀，你給我看的圖片真的很好看，我也很喜歡那個(gè)穿粉衣服的女孩，她好可愛(ài)呢。但你也知道哦，媛媛喜歡藍(lán)色，所以就選了穿藍(lán)衣服的女孩。昨天和你唱歌，真的很有趣。

陳文凡：小凡額，你真得害慘我咧……你那首《靠近一點(diǎn)點(diǎn)》聽(tīng)了我兩天，睡覺(jué)都有人在唱，閉眼就是惡作劇之吻。對(duì)不起哦，說(shuō)要和你寄信的，我卻沒(méi)有寄。真的很對(duì)不起。

粉紅幽幽：幽幽，你是個(gè)很可愛(ài)的女生，雖然比我小，但是我感覺(jué)你卻比我大了很多。幽幽，你和小哀老喜歡拿蟑螂來(lái)嚇唬我。弄得我和別人說(shuō)，以后我什么都不吃了。不餓死我噠……

嫣然一笑：嫣然姐姐，媛媛真的很喜歡你，希望你也能永遠(yuǎn)喜歡媛媛，那時(shí)候我說(shuō)你不喜歡我了，總是不理我，使我錯(cuò)怪你了，對(duì)不起姐姐。我真的好想再一次坐在姐姐身上，吃著姐姐給我的棒棒糖，陶醉死了額。

木魔仙子：木木，你真的很棒，一下子就當(dāng)上了特聘，媛媛比你早來(lái)，卻還沒(méi)當(dāng)上……郁悶。

戀香：香香，就要離開(kāi)了，你是不是也和我一樣有點(diǎn)舍不得呢？香香，你能借我個(gè)肩膀么？媛媛真的好想哭泣。

小荷里，媛媛認(rèn)識(shí)的朋友真的很多，但是我不想再寫下去了，繼續(xù)寫，只會(huì)給我?guī)?lái)留戀。

姐姐妹妹哥哥弟弟們，希望你們永遠(yuǎn)記得媛媛。

我們的友誼會(huì)永恒的！

永遠(yuǎn)記得你們！

篇6

嫣然一笑：認(rèn)識(shí)嫣然是和瀟瀟的時(shí)間差不多，我有的時(shí)候總是把他們倆弄混，真是很抱歉。嫣然給我的感覺(jué)總是很樂(lè)觀、很文靜。我想這點(diǎn)從她的名字上一點(diǎn)也不難看出，“嫣然一笑”多么美妙動(dòng)聽(tīng)的名字。嫣然自從15號(hào)以后都沒(méi)有上過(guò)了，想必是出國(guó)旅游去了，恩，也許現(xiàn)在我寫的這個(gè)你看不到，但是還是在這里祝福你旅途愉快哦！嫣然以后也要多多努力哦，也愿我們友誼長(zhǎng)存~

~

茜BABY：茜茜說(shuō)她在小荷認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友是我，我真的很榮幸，能有這么優(yōu)秀的一個(gè)妹妹在小荷認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友竟然是我！那我肯定是沒(méi)有一點(diǎn)理由不珍惜的啦，我理所當(dāng)然要好好的珍惜了！我認(rèn)為茜茜是一個(gè)特別可愛(ài)、特別怕自己做錯(cuò)事、而且學(xué)習(xí)很棒的女孩！但是茜茜要記得即使做的再好，也不可以驕傲，一定要一直努力哦！我們也要永遠(yuǎn)當(dāng)好姐妹！

篇7

小荷就像是一朵永遠(yuǎn)值得人類贊頌的荷花，那我能贊贊可愛(ài)的小荷嗎？

——題記

如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)小荷到處充滿著愛(ài)。你聽(tīng)！“姐姐，我很想你啊。你的作文永遠(yuǎn)都很棒，小妹支持啊?！薄昂呛??！爆F(xiàn)在小荷周圍都可以聽(tīng)到“姐姐好！”“妹妹好！”所有的姐姐和妹妹都很關(guān)愛(ài)對(duì)方，很支持對(duì)方。如果發(fā)生什么事，那么其中一個(gè)就會(huì)很關(guān)心對(duì)方。最近有些會(huì)員說(shuō)要離開(kāi)小荷，做姐姐的很快就寫文章叫妹妹留步。從這看得出，美不在姐姐勸說(shuō)妹妹別走的語(yǔ)言，美在姐姐對(duì)妹妹的愛(ài)、那真誠(chéng)的態(tài)度。妹妹看到這里了，還舍得走嗎？姐姐、妹妹的故事還有很多，想知道的就來(lái)小荷看看吧。

哈哈哈棒棒，在你的眼里，我是一個(gè)什么樣的人啊？在我眼里，你是那樣的善良，的確有很多不是很禮貌的事你都不愛(ài)干。例如，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你說(shuō)粗口。即使在聊天室里，我覺(jué)得你還是那樣地有禮貌。我有時(shí)很想玩玩，很想說(shuō)一些粗口，但你總是不喜歡這樣的我。你真是一個(gè)傻女孩，你是一個(gè)美女孩。我喜歡你，我最喜歡你！”她們都是我很好的朋友，你們都應(yīng)該有朋友吧！ 因?yàn)榇蠹矣信笥?，所以大家都感到快?lè)。 “真的很感動(dòng)~妹妹，你也是哦，給了我很多的歡樂(lè)。很感謝你啊。要是我寫朋友之類的話你可以算是首要的（真心話哦）總之，我也謝謝你讓我從寂寞中走出來(lái)。我也會(huì)很幸福的。希望妹妹也是如此~”有時(shí)覺(jué)得你很傻，有時(shí)覺(jué)得你助人為樂(lè)。但是有一件事我真的想和你說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)槲液茏载?zé)，我不知道該怎么說(shuō)，總而言之，那件事我還要懇求你的原諒。我不是真的想做的，也許我以為你這么久都沒(méi)上小荷了，也許你放棄了吧！所以……知道你回來(lái)跟我說(shuō)，你不會(huì)放棄小荷，所以我徹底明白了。以后，我上初中了，就整個(gè)學(xué)期都不會(huì)上小荷了，我就只能在暑假的這么一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)間跟大家聊聊天，寫寫作文了，真的忘不了你，我的妹妹！

總而言之，小荷充滿了愛(ài)，充滿了快樂(lè)。我依舊聽(tīng)到那歡樂(lè)的笑聲，依舊聽(tīng)到大家在說(shuō)：“生活在小荷，快樂(lè)在小荷！”

篇8

那樣的清晰、那樣的透徹、那樣的寧?kù)o

微微地、有些涼意

因?yàn)槟?，我真的覺(jué)得什么都是那樣的美好

聞著滿身的煙味

想著地、滿滿都是你

敲打著鍵盤上的每一個(gè)字母，寫下對(duì)你無(wú)窮的思念

因?yàn)槟?，生活是那么的有意義

我們，不說(shuō)話

卻還是每時(shí)每刻都在想著你，每分每秒

我知道，所有的一切都是我的單相思

可是，我真的很快樂(lè)

因?yàn)槟?，我的?mèng)才會(huì)那么的美

聽(tīng)你唱的歌，想著最愛(ài)的你

那感覺(jué)很棒

你那不經(jīng)意間的一舉動(dòng)，牽動(dòng)著我的心

因?yàn)槟?，心真真正正地“跳”過(guò)

喜歡你

我真的盲目了

無(wú)可救藥了

走火入魔了

眼里看的都只有你了

因?yàn)槟悖沂裁炊疾辉诤趿?/p>

有時(shí)候、喜歡的感覺(jué)很棒

這是世界上最奇妙的感覺(jué)了

我很喜歡

我喜歡你

更喜歡只有你才會(huì)有的感覺(jué)《獨(dú)一無(wú)二》

因?yàn)槟?，讓我深深地體會(huì)到了“喜歡”的滋味

其實(shí)，想想可以有個(gè)可以天天想念著的人

這也是另一種幸福啊

兩個(gè)人的“愛(ài)”是“愛(ài)情”

一個(gè)人的“愛(ài)”也可以是世界上最美好的“感情”

我很喜歡你，也很想跟你在一起

但是，我更想你幸福

我知道，你永遠(yuǎn)都會(huì)是我最大的幸福

可是，我也知道，你的幸福不在我這里

“幸福”這東西

我不會(huì)再去想、我也想不到

我真的很希望“可以有個(gè)人，像我這樣的對(duì)你，而你也愿意這樣對(duì)她的，這樣的人”

因?yàn)?，在我眼里你一直都是最棒的、最完美?/p>

只有你，才配擁有世界上最完整的愛(ài)

So，我希望你是這個(gè)世界上最幸福的人

舍不得，舍不得，舍不得每個(gè)人。

不知道怎的，感覺(jué)不是一般的頹廢，經(jīng)歷了那么多事，氣都沒(méi)喘一口，繼續(xù)迎接下一個(gè)傷痛。

生命就好似一個(gè)療傷的過(guò)程，我們反反復(fù)復(fù)地受傷，再療傷，受傷，再療傷……就這樣。每一次的療傷，就好像是為了迎接下一個(gè)受傷。

孤獨(dú)。寂寞。頹廢。

三個(gè)我喜歡的詞，也是最適合形容現(xiàn)在的我的詞。

依舊，如此。

形如，陌路。

就這樣，我的初一，過(guò)了一半。

純屬混日子。

默…整天上課，下課，每一樣好玩的。什么都在變，我在變化，友情在變質(zhì)，每個(gè)人都在偽裝。唯一不變的，是我的悲傷。我悲傷的文字。

為了那個(gè)人，就來(lái)和我鬧翻，呵。自嘲。

為了“將來(lái)”，整天給我們開(kāi)講座，呵。可笑。

無(wú)聊。

把自己的無(wú)奈，悲傷，寂寞，發(fā)泄在文字上。聽(tīng)著那些優(yōu)美的贊禮，和那些悲傷的歌，唱著自己作的曲，自己寫的詞，看著電腦、書本上，虛無(wú)飄渺的美好大結(jié)局，感受著自己所有的，獨(dú)特的，高傲的悲傷。

每天沒(méi)日沒(méi)夜地寫作，發(fā)表。我不在乎會(huì)不會(huì)獲獎(jiǎng)，只求能夠有更多的人，和我一起分享悲傷，一起享受快樂(lè)——寫作的快樂(lè)。

我喜歡貓，喜歡蜘蛛，喜歡蝎子，喜歡蛇，喜歡狼。很特殊。

頹廢到不行。

一年過(guò)了，真快啊。

2009已逝去，成為過(guò)往，曾經(jīng)。

2010已來(lái)臨，成為明天，現(xiàn)在。

2009的悲傷，不見(jiàn)得要到2010來(lái)，繼續(xù)悲傷?？墒强偸菬o(wú)法拭去的，那些淚。最好來(lái)場(chǎng)雪，把那些憂傷，全部覆蓋——可是不可能。

文科好得不行，尤其是作文，理科幾乎沒(méi)優(yōu)秀的。偏科偏得太…過(guò)了。默…

英語(yǔ)很拿手，但是也只是次要的。

我現(xiàn)在只想一心一意地寫好我的文章。

是誰(shuí)說(shuō)的，出生時(shí)是死亡的開(kāi)始，死亡時(shí)現(xiàn)實(shí)的延續(xù)，生是夢(mèng)的結(jié)束，微笑是虛偽的，真實(shí)是痛苦的。

是誰(shuí)說(shuō)的，有些東西錯(cuò)過(guò)了，那么就將是一輩子，不管你有多么的后悔，那都是無(wú)濟(jì)于事的掙扎而已。

是誰(shuí)說(shuō)的，人生沒(méi)有任何事情是如意的，但是我們卻可以去創(chuàng)造，相信自己才是最如意的事。

是誰(shuí)說(shuō)的，夢(mèng)里的相見(jiàn)或許就是為今生的緣，只有你我都不知道而已。

是誰(shuí)說(shuō)的，有了夢(mèng)想，就必須去努力的實(shí)現(xiàn)它，只要付出，就一定會(huì)有勝利的那天，不是嗎？

是誰(shuí)說(shuō)的，有時(shí)候，有些東西就是這樣的，該來(lái)的終究要來(lái)，不該來(lái)的也是會(huì)來(lái)的，所以所有的一切只是時(shí)間早晚的區(qū)別而已。

是誰(shuí)說(shuō)的，如果沒(méi)有辦法在承受，就去逃避吧！但是千萬(wàn)不要逃避太久，否則就會(huì)變成一種致命的習(xí)慣。

是誰(shuí)說(shuō)的，既然選擇了面對(duì)，那么就不要在放棄，因?yàn)橛腥艘呀?jīng)在守護(hù)你了，千萬(wàn)不要讓他失望。

是誰(shuí)說(shuō)的，若是有緣或許還是回走到一起，只是這樣的緣又能何時(shí)才來(lái)？

是誰(shuí)說(shuō)的，真實(shí)的存在，懷著一次又一次的希望，卻又一次又一次的破滅。不要來(lái)生，也不要命運(yùn)的補(bǔ)償，只是想要一些愛(ài)，今生今世，一點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)的愛(ài)。

是誰(shuí)說(shuō)的，緣是由天定的，分是由自己定，其實(shí)，無(wú)論是緣還是分，那都是天定的，只是自己也在其中而已。

是誰(shuí)說(shuō)的，經(jīng)歷過(guò)太多事情的人就是這樣。不相信人間美好，愛(ài)情天長(zhǎng)地久的傳說(shuō)。

是誰(shuí)說(shuō)的，當(dāng)自己選擇回答逃避已久的問(wèn)題時(shí)，那么自己就已經(jīng)走出了悲傷的世界，將等待你的是多彩和絢麗的世界！

是誰(shuí)說(shuō)的，有些東西也許失去會(huì)很難受，但不曾得到也就不會(huì)特別痛苦，這樣的感覺(jué)其實(shí)又未嘗不是一種快樂(lè)。

是誰(shuí)說(shuō)的，人的一生可以遇見(jiàn)很多人，卻只能遇見(jiàn)一個(gè)自己最愛(ài)的人，請(qǐng)千萬(wàn)抓緊她（他）的手，不要放開(kāi)。

是誰(shuí)說(shuō)的，人活著就不會(huì)一直單純，除非——死亡，只有這樣才能永遠(yuǎn)單純。

是誰(shuí)說(shuō)的，這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)生命可以孤立地活下去，只有在與另一個(gè)生命的相擁中，我們才能感受到生命最本質(zhì)的溫暖。

是誰(shuí)說(shuō)的，有時(shí)候，只要自己努力了，就算是夢(mèng)它或許有一天也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，一切并不是命中注定，有時(shí)也要靠自己，才能幸福。

是誰(shuí)說(shuō)的，每個(gè)人的背后都有一段不為人知的故事，找個(gè)傾訴的對(duì)象其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么難，不是嗎？

未來(lái)我們無(wú)從知曉，開(kāi)始總有一天會(huì)想大家敞開(kāi)心扉的，不是嗎？何必執(zhí)著著逃避，有些時(shí)候，它不是解決問(wèn)題的全部，只會(huì)讓傷痕變得更深而已。長(zhǎng)痛不如短痛，若是一直逃避，有一天也會(huì)崩潰的，請(qǐng)不要只想著逃避，總有一天會(huì)去面對(duì)的。

是誰(shuí)說(shuō)的，逃避不是懦弱的代表，面對(duì)也不一定就是勇氣的代表，但，至少我們敢于面對(duì)未來(lái)過(guò)和過(guò)去。

是誰(shuí)說(shuō)的，陰暗潮濕的內(nèi)心在尋找到晴朗迷人的陽(yáng)光后，甜美可人的笑臉就會(huì)出現(xiàn)在天空上，完美的讓人驕傲。

是誰(shuí)說(shuō)的，生命從來(lái)就是不完整的，要是完整了那么就沒(méi)有任何意義了，活著就是為了努力，而不是等待死亡。

是誰(shuí)說(shuō)的，生活原本沒(méi)有痛苦，痛苦只是人類自己創(chuàng)造了痛苦，為了享受所謂的快樂(lè)和幸福。

是誰(shuí)說(shuō)的，我們要在一起，不談末世流年，不講前世今生，我們只看眼前，活在當(dāng)下，一直，到彼此不存在為止。

是誰(shuí)說(shuō)的，我祈禱，我的心意，你會(huì)回應(yīng)。小心收藏，就好象我，這么愛(ài)你，一樣。

My sexy love… so sexy…

She makes the hairs on the back of my neck stand up

Just one touch

And I errupt like a volcano and cover her with my love

Babygirl you make me say

And I just can”t think

Than to hear you sing

When we do our thing

Babygirl you make me say

Sexy love girl the things you do

Keep me sprung keep running back to you

Who I love making love to you

Babygirl you know your my

I”m so addicted to her she”s the sweetest touch

Just enough

Still too much say that I simp and I”m sprung all of the above

I can”t you make me say

And I just can”t think

Than to hear you sing

When we do our thing

Oh” Babygirl you make me say

Sexy love girl the things you do

Keep me sprung keep running back to you

Who I love making love to you

Say babygirl you know your my

Oh baby what we do it makes the sun come up

Keep on lovin” til it goes back down

And I don”t know what I would do if I would lose your touch

That”s why I”m always keepin” you around… my sexy love

Sexy love girl the things you do

Keep me sprung keep running back to you

Who I love making love to you

Say babygirl you know your my

Sexy love girl the things you do

Keep me sprung keep running back to you

Who I love making love to you

Say babygirl you know your my

She makes the hairs on the back of my head stand up

Just one touch…

篇9

>> 應(yīng)用多媒體如何輔助小學(xué)作文教學(xué) 多媒體如何輔助小學(xué)作文教學(xué) 如何利用多媒體輔助作文教學(xué) 巧用多媒體輔助作文教學(xué) 淺談多媒體輔助作文教學(xué) 利用多媒體輔助作文教學(xué) 淺談如何使用多媒體更好地輔助語(yǔ)文教學(xué) 如何使用多媒體輔助課堂教學(xué)新探 淺談多媒體輔助小學(xué)作文教學(xué)的作用 巧用多媒體輔助小學(xué)作文教學(xué) 關(guān)于多媒體輔助作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 多媒體在輔助作文教學(xué)中的運(yùn)用 多媒體輔助作文教學(xué)的研究 多媒體輔助小學(xué)作文教學(xué)初探 多媒體在作文教學(xué)中的使用 合理使用多媒體輔助教學(xué) 正確使用多媒體輔助教學(xué) 如何利用多媒體技術(shù)輔助語(yǔ)文教學(xué) 淺談如何運(yùn)用多媒體輔助語(yǔ)文教學(xué) 多媒體如何輔助語(yǔ)文教學(xué) 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：中國(guó) > 教育 > 如何使用多媒體輔助作文教學(xué) 如何使用多媒體輔助作文教學(xué) 雜志之家、寫作服務(wù)和雜志訂閱支持對(duì)公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者： 杜祥明")

申明:本網(wǎng)站內(nèi)容僅用于學(xué)術(shù)交流，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)及時(shí)告知我們，本站將立即刪除有關(guān)內(nèi)容。 摘 要：作文教學(xué)一直是師生頭疼的問(wèn)題，隨著多媒體教學(xué)逐步的走進(jìn)中學(xué)課堂，給作文教學(xué)帶來(lái)了新的生機(jī)。本文在介紹了現(xiàn)階段初中作文教學(xué)中存在問(wèn)題的背景下，提出了一系列的改革措施，旨在提高初中語(yǔ)文作文的教學(xué)質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;作文;多媒體 中圖分類號(hào)：G431 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）22-323-01

新課改為初中語(yǔ)文作文教學(xué)提出了基本的要求，它要求學(xué)生要掌握寫作的基本方法。然而現(xiàn)階段的初中語(yǔ)文作文教學(xué)卻無(wú)法達(dá)到這一要求。學(xué)生對(duì)寫作毫無(wú)興趣;寫作內(nèi)容空洞無(wú)神;表達(dá)邏輯混亂等等問(wèn)題層出不窮，諸如此類的問(wèn)題需要我們的教師逐一去解決。

一、利用多媒體激發(fā)學(xué)生寫作的興趣

在實(shí)際的寫作教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生寫作效率的因素有很多，其中興趣對(duì)于學(xué)生的寫作來(lái)說(shuō)起著十分重要的作用?？梢哉f(shuō)興趣是最好的老師，只要學(xué)生對(duì)寫作充滿了興趣，必然會(huì)為寫作教學(xué)帶來(lái)很大的便利。在以往的寫作教學(xué)中，教師為了激發(fā)學(xué)生寫作的興趣做出了各種各樣的努力和嘗試，他們?cè)噲D在課堂上講一些小笑話，加入一些有意義的游戲等等，但是這些所謂的努力并沒(méi)有起到很好的激發(fā)寫作興趣的目的。近些年隨著網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)的無(wú)縫結(jié)合，使得多媒體教學(xué)逐漸的走進(jìn)了語(yǔ)文的寫作教學(xué)中。多媒體作文教學(xué)巧妙的把圖片、聲音和視頻融入到寫作的教學(xué)中，力圖從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等各個(gè)感官入手，綜合利用學(xué)生的身體感官，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生寫作興趣的目的。

二、利用多媒體開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野

學(xué)生常常感慨在寫作中無(wú)話可說(shuō)，學(xué)生硬著頭皮寫出的作文往往空洞無(wú)物、沒(méi)有實(shí)際的意義。盡管教師會(huì)盡可能的在作文課上為學(xué)生提供各種各樣的素材，但是通過(guò)閱讀和板書所傳達(dá)的信息畢竟有限，學(xué)生在如此缺乏信息量的前提下很難發(fā)揮自己的潛力，寫出內(nèi)容豐富的作文。多媒體卻可以利用有限的時(shí)間向?qū)W生傳遞更多的信息，從而為學(xué)生的寫作提供更多的素材。比如在寫題目為《擠》的作文時(shí)，教師就可以利用多媒體為學(xué)生提供大量的信息。如升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：學(xué)生從幼兒園升入小學(xué)，從小學(xué)考上初中，從初中考入高中，再由高中考上大學(xué)，這一路下來(lái)學(xué)生都奔波于擁擠的升學(xué)大軍中;就業(yè)的擁擠：大批數(shù)量的大學(xué)畢業(yè)生、研究生、博士生和海龜擁擠在就業(yè)的道路上;地球的擁擠：地球上的人越來(lái)越多，當(dāng)人口增加到一定程度的時(shí)候，人類開(kāi)始去侵犯植物和動(dòng)物的領(lǐng)地，逐漸的改變了地球原來(lái)的樣子。這些關(guān)鍵性的提示不斷的開(kāi)闊著學(xué)生的視野，讓學(xué)生的寫作視野變得越來(lái)越寬闊。

三、利用多媒體培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的體現(xiàn)，通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)很好的語(yǔ)言表達(dá)能力，那么他也很難寫出語(yǔ)言流暢的作文。而多媒體教學(xué)為提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力開(kāi)辟了一條高效而又快捷的道路。例如在寫《那一次我真的很棒》時(shí)，教師就可以在多媒體上播放拔河比賽、書法比賽、唱歌比賽等耕種各樣的活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，并讓學(xué)生在全班同學(xué)面前表達(dá)出自己印象最深的事情和自己在這件事情上的出色表現(xiàn)，在靈感的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生們自會(huì)充滿了表達(dá)的欲望，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力便會(huì)得到很大的提升，從而為流暢的文筆打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境

目前的中學(xué)作文大多是命題作文，同時(shí)在作文題目下面會(huì)給予一定的提示，很多學(xué)生在文字的提示下并不能想象出其真實(shí)的畫面，從而影響了想象的效率。這時(shí)多媒體的應(yīng)用可以為學(xué)生的想象披上多彩的翅膀，多媒體可以將簡(jiǎn)單的提示描繪的豐富多彩，給學(xué)生帶來(lái)更多的靈感。就如在作文題目《心靈的距離》的后面就有這樣一段提示：新來(lái)的鄰居在家門口看到了一片春意盎然的草坪，為了不踩到這些可愛(ài)的小草，新來(lái)的鄰居選擇了繞路回家，在剛到門口時(shí)，出來(lái)了一個(gè)面帶笑容的老太太說(shuō)道：“我還一直擔(dān)心新來(lái)的鄰居會(huì)是一個(gè)什么樣的人呢？現(xiàn)在我知道我不用擔(dān)心了?！逼鋵?shí)生活就是這樣，偶爾的一個(gè)動(dòng)作和行為都會(huì)瞬間為人與人之間架起一個(gè)溝通的橋梁，從而縮短人與人之間的距離。上面這段話在多媒體上就可以表現(xiàn)的更加的惟妙惟肖，三維的動(dòng)畫設(shè)計(jì)和溫馨的對(duì)話都給學(xué)生帶來(lái)了美的享受。學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的情境下自然后受到更多的啟發(fā)，從綠綠的小草中，從鄰居憐惜的表情中，從老太太慈祥的皺紋中，我們都能夠感受到真善美的存在，每一個(gè)細(xì)微的提示都可能成為學(xué)生寫作的話題。

五、利用多媒體優(yōu)化作文評(píng)價(jià)

篇10

盼望著，盼望著，元宵節(jié)終于到來(lái)了。大家的元宵節(jié)難忘嗎?有什么令你印象深刻的情節(jié)嗎?可以寫在作文上哦!下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021小學(xué)生過(guò)元宵節(jié)作文一等獎(jiǎng)5篇，希望能幫助到大家!

2021小學(xué)生過(guò)元宵節(jié)作文一等獎(jiǎng)一那是一個(gè)難忘的日子，難忘的一天。因?yàn)槟鞘俏覈L到了自己親手制作的湯圓，明白了團(tuán)結(jié)的力量，這獨(dú)一無(wú)二的作品。

今天，我們期待已久的元宵節(jié)終于來(lái)了!一大早，同學(xué)們紛紛將材料(糯米粉，黑芝麻糊，青菜，雞蛋三個(gè)，辣椒，蔥，姜，蒜，白糖，花生醬，紅豆沙，枸杞等)準(zhǔn)備好帶進(jìn)學(xué)校。我們好不容易才熬到第三節(jié)下課，同學(xué)們的心情一下子漲到了極點(diǎn)。

課桌變成了餐桌。這時(shí)，老師來(lái)了，他讓我們把湯圓包好后再煮。我們正親手制作著自己的“作品”。瞧：有“大龍蝦”的，也有“漢堡”的，也有“肉丸子”式的……應(yīng)有盡有。制作過(guò)后，我將這些精美的“作品”放進(jìn)了鍋里，過(guò)了一會(huì)兒，又圓又胖的湯圓就上來(lái)了。我把湯圓一個(gè)個(gè)地都舀了起來(lái)，放進(jìn)碗里，把熱乎乎的湯圓放在了桌子上。

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地吃著自己的“作品”，我嘗了一口，“哇”，心里不禁感嘆到“好好吃呀，湯圓還有咸的?”

時(shí)間過(guò)了一大半，當(dāng)同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地吃著湯圓的時(shí)候，我閉上眼睛，默默許愿：希望同學(xué)們和我也能像你這么圓，這么甜，永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心!

通過(guò)這次比賽，吃了這些美味的湯圓，我覺(jué)得，里面的餡并不是芝麻，而是同學(xué)們的汗水，努力和付出!同時(shí)，也但愿我們的祖國(guó)像湯圓一樣，團(tuán)團(tuán)圓圓。

這，是一個(gè)難忘的作品!

2021小學(xué)生過(guò)元宵節(jié)作文一等獎(jiǎng)二火紅的燈籠掛起來(lái)了;“咚咚”的鑼鼓聲響起來(lái)了;喜慶的陜北大秧歌扭起來(lái)了。一年一度的元宵節(jié)在人們的期盼中到了。

正月十五一大早，街上就響起了震耳欲聾的鑼鼓聲。我顧不上吃早飯，拉著哥哥就往街上跑。街上人山人海的好熱鬧啊!“看!秧歌隊(duì)來(lái)了!”人群中有人大聲的喊道。我應(yīng)聲往前一看，哇!那些化了妝的阿姨有的拿著大扇子，有的拿著花紙傘，正隨著花車上的音樂(lè)扭著好看的大秧歌呢!她們跳著輕快的舞步，仿佛美麗的春天跟在她們身后，也一起向我們走來(lái)了。秧歌隊(duì)后面是民俗表演隊(duì)，你看，“拉毛驢”中那個(gè)白胡子老爺爺多像太上老君啊!還有那七個(gè)挑花燈的漂亮姐姐，應(yīng)該是“七仙女”吧!表演隊(duì)剛過(guò)去，“安塞腰鼓隊(duì)”就來(lái)了。腰鼓隊(duì)的叔叔們個(gè)個(gè)年輕力壯，精神氣十足。他們?cè)诖罄涮旃庵蜃?，用盡全身力氣擊打著腰鼓。渾厚的的鑼鼓聲好似陣陣的春雷，一陣又一陣，排山倒海般洶涌而來(lái)。我的心也不由的跟著鼓聲跳動(dòng)了起來(lái)?？赐杲稚暇实谋硌?，我們又興致勃勃的去河濱公園看燈展。

節(jié)日的河濱公園，被五顏六色的花燈裝扮的分外美麗。西瓜燈紅紅的瓤子讓人看了饞的直流口水;熊貓燈做的的栩栩如生讓人覺(jué)得他們真是可愛(ài)的家伙;小白兔燈更是做的精致，兩只耳朵向上豎著好像在聽(tīng)游人們的歡聲笑語(yǔ)。哇!這兒有個(gè)名叫“雙龍戲珠”的大型燈盞，你看，那兩條龍栩栩如生，嘴巴一張一合，龍爪時(shí)而向前，時(shí)而向后，仿佛一轉(zhuǎn)身就要騰空而起，直沖云霄。龍燈旁邊有一盞更大的燈，它的外型是一排整齊的樓房，房子的周圍是青翠欲滴的瓜果蔬菜。這盞燈不僅造型美觀，而且還展現(xiàn)的我們新農(nóng)村的新面貌呢!

晚上九點(diǎn)，隨著一聲聲巨響，河濱公園的夜空中綻放出五彩繽紛的禮花。你看，它們有的像一朵朵碩大無(wú)比的牡丹花，在漆黑的夜空中開(kāi)放出自己的尊貴與優(yōu)雅;有的像孩子們天真的笑臉，給元宵節(jié)增添了幾分歡樂(lè)祥和的色彩;有的像一個(gè)個(gè)巨大的腳印，好像在告訴人們，府谷正邁著堅(jiān)定有力的步伐走向更加美好的未來(lái)。有的像……在人們此起彼伏的驚嘆聲中，璀璨的焰火把整個(gè)元宵節(jié)的氣氛推向了。

元宵節(jié)——你是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們一年中最快樂(lè)的日子。

2021小學(xué)生過(guò)元宵節(jié)作文一等獎(jiǎng)三元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有中國(guó)的特色，十分多姿多彩。這不，一年一度的元宵節(jié)又到了，大街上人聲鼎沸，廣場(chǎng)上的人們積極地參加猜燈謎活動(dòng)，整個(gè)小鎮(zhèn)上洋溢著濃濃的元宵氣氛。

而我，到了這一天也是樂(lè)呵呵的，因?yàn)?，每到這個(gè)日子，手藝極好的爺爺便會(huì)大展身手，親自掌勺做湯圓!

這又什么稀奇的!有人肯定會(huì)不以為然，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦!看!爺爺剛剛煮好了幾碗湯圓，正欲端出，幾雙虎視眈眈的眼睛便緊盯著里面又白又“胖”的湯圓不放了，可見(jiàn)它們的魅力無(wú)限啊!香味一陣陣的襲來(lái)，我忍不住咽了一口口水。還沒(méi)放穩(wěn)，我們姐妹三人便都像是“餓鬼”似的操起勺子一陣?yán)峭袒⒀?，貪心的樣子惹得大人們一陣發(fā)笑。我咬了一大口，外皮很薄，又糯又香，而且軟而不黏，十分可口。剛咬開(kāi)外皮，一股湯便流了出來(lái)，一嘗，鮮香無(wú)比，我忍不出又貪心地咬了一大口，里面的肉也是極為鮮嫩，讓人回味無(wú)窮。外面買來(lái)的可沒(méi)有這么新鮮好吃啊!皮薄餡多，又這么好吃，那可是只有自家才有這種美味啊!我一次性吃了十個(gè)，已經(jīng)撐了，家里的湯圓就是大!

這一天，大人們吃完晚飯后邊聊天邊觀看元宵晚會(huì)，其樂(lè)融融，人們不時(shí)的哈哈大笑，小孩子則到一旁說(shuō)著悄悄話，人人都沉浸在這個(gè)幸福的世界中不亦樂(lè)乎，整個(gè)屋子里都洋溢著令人愉快的氣氛!

年年元宵，今又元宵。元宵節(jié)是新年之后第一個(gè)滿月，寄托著人們的美好心愿，象征著圓圓滿滿，象征著合家團(tuán)圓。祝愿新一年中，大家心想事成，事事順利，和和美美!

今年的寒假，最特別的事，就是在元宵節(jié)，我市舉辦了一年一度的花燈會(huì)，這一天的下午，爸爸媽媽帶著我和妹妹，先去華納影城，看漫畫圖書展，總共有三個(gè)會(huì)場(chǎng)，里面有好多知名的動(dòng)畫及漫畫展，還有圖書展等……等，在這次的展覽中，爸爸幫我買了一套立體書，這套書可以看可以玩，還可以變魔術(shù)，真的很棒!

2021小學(xué)生過(guò)元宵節(jié)作文一等獎(jiǎng)四百里不同風(fēng)，千里不同俗?！备鱾€(gè)地方有各個(gè)地方的習(xí)慣，各個(gè)民族有各個(gè)民族的風(fēng)俗，令我印象最深刻的就是我們的漢族。

漢族——中國(guó)56個(gè)民族中人口最多的民族，也是世界上人口最多的民族。漢族是原稱為“華夏”的中原居民，后同其他民族逐漸同化、融合，漢代開(kāi)始，稱為漢族。漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系漢語(yǔ)族，有七大方言?，F(xiàn)代漢語(yǔ)以北方方言為基礎(chǔ)，北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。漢字是世界上最古老的文字之一，已有602019年左右的歷史，由甲骨文、金文逐漸演變成今天的方塊字，共有四萬(wàn)個(gè)字以上，通用的有七千字左右，現(xiàn)為國(guó)際通用語(yǔ)文之一。

漢族的傳統(tǒng)節(jié)日尤其讓我縈繞于心。元宵節(jié)是漢族傳統(tǒng)節(jié)日中的大節(jié)，有著兩千余年的歷史，它在當(dāng)今中國(guó)仍然相當(dāng)盛行。元宵節(jié)的得名，因其節(jié)俗活動(dòng)在一年的第一個(gè)月(元)的十五日夜(宵)舉行而來(lái)。不管南方北方，到了正月十五這一天都要合家團(tuán)聚吃元宵，一家人圍在一張桌子上，在端上幾碗熱騰騰的湯圓，大家開(kāi)心的笑著，多溫馨的場(chǎng)面，讓人難以忘懷。元宵節(jié)也叫“燈節(jié)”、“燈夕”，因?yàn)樵诿繉迷昂?，無(wú)論鄉(xiāng)村還是市鎮(zhèn)，人們都要張燈結(jié)彩，觀燈游賞，煙火當(dāng)然是是必不可少的，夜晚放燈，那時(shí)可謂是萬(wàn)家燈火連成一片，壯觀而美麗。當(dāng)代元宵節(jié)除燈火之外，更為突出的活動(dòng)是各種社火，比如舞獅子、耍龍燈、跑旱船、踩高蹺、打腰鼓、扭秧歌等等。元宵節(jié)，正可以算是中國(guó)的狂歡節(jié)。

但美好的時(shí)光總是讓人覺(jué)得流逝得那么快，眨眼間，正月十五就這樣過(guò)去了。一如既往，時(shí)間沒(méi)有停留在這一刻。孩子們?cè)撊ド蠈W(xué)了，大人們?cè)撊スぷ髁?。大家都在企盼著下一個(gè)元宵節(jié)，下一個(gè)更熱鬧的元宵節(jié)……

2021小學(xué)生過(guò)元宵節(jié)作文一等獎(jiǎng)五假期生活就像一棵棵結(jié)滿果實(shí)的果樹(shù)，每一顆果子都是那么可愛(ài)，都蘊(yùn)藏著我假期中那些快樂(lè)的故事?，F(xiàn)在，我就摘一顆最甜最大的果實(shí)，把里面藏著的故事告訴你。

那是豬年元宵節(jié)的晚上，嬸嬸帶著我和姐姐一起去文廟看花燈。一路上，我和姐姐手牽著手，連蹦帶跳的，別提有多開(kāi)心了。路上我們還買了四個(gè)小花燈，其中那個(gè)小兔子花燈最漂亮，它的里面還可以發(fā)出一閃一閃的光，小兔子栩栩如生，似乎還在調(diào)皮地眨著眼睛，沖著我笑呢!

終于我們來(lái)到了文廟。哇!里面的人可真多呀!兩邊的廊檐下掛著的花燈都亮了起來(lái)，瞧，紅的、綠的、紫的、藍(lán)的，五光十色，成了一片燈的海洋，吸引了成千上萬(wàn)的人們前來(lái)觀賞。

“快來(lái)看哪!是小白兔。”姐姐叫道。瞧!那只小白兔全身通亮，正在用力地拔著一根大胡蘿卜呢。旁邊那兩只小白兔邊啃著胡蘿卜，邊神氣活現(xiàn)地沖著它笑呢!

沿著廊檐，我們繼續(xù)往前走。各種花燈造型各異，高高的掛在了半空中，閃著耀眼的光芒，給文廟增加了秀麗的色彩。

咦!這不是小白兔一家人嗎?只見(jiàn)它們笑瞇瞇地面朝前方，兩只前爪對(duì)著我們拱著手，好像在向大家說(shuō)：“祝大家豬年吉祥，萬(wàn)事如意。”

我們正看得開(kāi)心，突然，一滴雨滴落在了我的鼻子上。哦!下雨啦!我們只好依依不舍地離開(kāi)。走出大門，觀燈的人還是絡(luò)繹不絕。