導語：如何才能寫好一篇班長自薦書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的老師：

在9月26日本學期剛開學時進行的班級評優(yōu)當中，由于我工作的失職，造成了選舉結果不明確，公正性存在質疑的惡果，我深表愧疚。作為班長，應當負好責，做好自己的工作，為廣大同學服務，而本次選舉我卻沒有做到，對廣大同學深表歉意。為正確認識自己的失誤與不足，特寫出檢討，反省自我，批評自我。我認為自己的失職主要有以下幾點：

1、沒有令人滿意的工作態(tài)度，事先沒有做好準備工作，想法過于簡單，在實際操作中造成了諸多不便。

2、沒有與團支書完全商量好，想法沒有達成一致就付之行動，使得行動不夠緊密。

3、對唱票沒有進行應有的監(jiān)督，導致選票結果存在疑問與疏漏，是最大的失誤。

4、在后推優(yōu)時沒有按照票數多少來優(yōu)先推薦優(yōu)秀的同學，主觀意識犯錯。

我想自己最主要的一點失職是準備工作沒有做好，在事情發(fā)生了以后，我深感錯誤嚴重，對某些同學的應得利益造成了損害，我十分自責。為了避免類似情況的發(fā)生，為了更好的給同學們提供服務，創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，我今后會做到以下幾點。

1、在班級集體參與的活動前一定做好準備工作，積極籌備，排除困難，為同學們取得便利。

2、行動前與團支書等班委進行充分溝通，并且廣泛聽取同學們的意見和建議，力爭符合廣大同學們的心意。

3、對活動過程進行必要的監(jiān)督，確保每次選舉的公正性，給大家一個滿意的結果。

4、不被主觀意識誤導，一切按照集體利益、集體榮譽來辦事，堅決不搞小動作。

不僅是我，班委對自己的失職都已經有了充分的認識，希望大家大家能夠諒解。我們的態(tài)度是誠懇的，我們的心靈是真誠的，我們的愿望是美好的，就是我們大家能夠一同把班級建設好。我想有了這樣的經驗，我與班委日后會更加小心，更加積極的投入到班級中去，汲取教訓，真正為大家辦事，也請廣大同學監(jiān)督，隨時提出意見、批評，我們會及時更正。

篇2

一次非常偶然的機會，我在小學語文論壇中發(fā)現(xiàn)了解決問題的辦法，看到網友紅泥巴網站負責人阿甲介紹了王林博士（國內第一屆兒童文學博士，目前正關注兒童課外閱讀的研究與推廣，對國外和中國臺灣的兒童閱讀情況有相當深入的研究，是兒童閱讀方面的權威人士。）的組建班級讀書會文章，當晚我就把他在網上所有的文章拷貝下來認真的閱讀了一遍。于是我就在王林博士、阿甲的帶領下：深呼吸一口，拱起手臂，大吼一聲：“我也要舉辦班級讀書會！”。就開始了籌建班級讀書會工作，下面我來談談我兩個學期以來籌建班級讀書會的一些做法：

一．爭取家長的支持

別小看一個小小的圖書館，要建設好是要花一定心思的，首先是要爭取到家長的支持。所有家長都是想孩子學得多、學得好、學得法，只是很多家長不知如何進行閱讀啟蒙。往往一廂情愿地為孩子買許多學習的書，然后逼孩子去讀，把孩子讀書的興趣都讀丟了。因此，很有必要向家長說明班級圖書館建立的宗旨，請家長關注孩子現(xiàn)在所處的閱讀階段，請家長們大力支持圖書館的建設，圖書館能否擁有又好又多又合適的的書籍與家長的支持是分不開的，因為書的來源全靠學生從家里捐出、借出或集次購買，最終要跨越家長這一關。在家長會上，我給每位家長發(fā)了一張《給家長們的十點閱讀建議》；向家長提出資源共享，充分利用各家的藏書，并且出資購買一些新書成立班級的圖書館。在購買圖書的方面，我主要采取的是充分利用兒童閱讀的專家們的建議，第一次我讓紅泥巴讀書俱樂部給我們班推薦了120多本書，大部分是國內外的經典讀物，阿甲還專門為這些書作了介紹。但由于資金的原因有很多的書不得不割舍。

二．建立借閱的制度

班級圖書館要發(fā)揮效用，一定要有管理，要建立簡單而又可行的借閱制度。雖然是班級自己的圖書，但也要讓學生養(yǎng)成良好的借閱習慣。書是學生自己出錢買來的，每一本都要珍惜愛護好。

首先，對購買來的書進行編號入冊，這樣，哪本書同學們最愛看，都能統(tǒng)計到。每本書的封面上也貼上編號，按順序擺放，方便借書登記。每學期都要盡量換一批新書。另外我充分進行資源共享，與其他班級建立合作關系，進行資源互換。讓學生能夠花最少的錢看最多的書。

第二，設立圖書管理員進行輪值，每天整理一下圖書角的藏書，檢查借閱情況，對書籍多加護理。開始一段時間由我自己進行管理，經過時間后，我采取競爭上崗的方式，招聘了班級圖書館第一任管理人員包括館長、副館長共四人，在他們的管理下，班級圖書館井井有條，這樣既可以培養(yǎng)孩子的責任心又可以提高孩子的管理能力。

第三，建立借閱登記表。開始我們采取簡單記錄一下借哪個編號的書?，F(xiàn)在我們每人一張借書卡，記錄閱讀的字數；不定期地對愛閱讀，常借書看，認真填寫閱讀記錄單的同學給予表揚，在期末還可以獎勵一本好書。目前正著手建立一種看書等級制度，來激勵學生的讀書熱情。

三．開展班級讀書會活動

要讓孩子對閱讀感興趣，首先要讓他們知道什么是閱讀。孩子對文學的豐富內涵一無所知，當然不會有接觸的渴望。我采用集體閱讀的方法主要采用吉姆·崔利斯的大聲為孩子讀書和持續(xù)默讀——SustainedSilentReading。首先我堅持有時間就為學生大聲朗讀課外書，兩個學期來我主要為學生朗讀了《窗邊的小姑娘》、《女巫》、《小布頭新奇遇記》、《小*唏哩呼?！返葧，F(xiàn)在讓一些讀得好的同學為大家大聲讀書，可以說效果非常不錯。其次，我中午主要采用的是持續(xù)默讀的方法。持續(xù)默讀被認為是“大聲為孩子讀”的最佳伴侶。“自從開始持續(xù)默讀，學生們表現(xiàn)出一些令人興奮的良好的行為變化——比如說開始獨立做出選擇，自律，分享……還有擴大閱讀興趣。孩子們在午間閱讀時，非常積極地挑選自己的讀物，看得出來他們對持續(xù)默讀很感興趣，很渴望。孩子們似乎非常樂意像大人一樣，很負責地挑選自己的讀物。”在進行持續(xù)默讀時，我時刻注意美國閱讀專家馬林·麥克瑞肯對我的提醒：1、孩子們獨立閱讀的時間必須限定在一個時間段內。在教室里，通常的選擇是10或15分鐘。2、每個學生應該選擇自己讀的書。在這個期間不允許更換。3、老師自己也要讀，作為榜樣。4、不需要學生提交任何匯報。也不要做任何記錄。

四．享受讀書的樂趣

在班的圖書角里借書看，是能享受到在家閱讀或到圖書館閱讀所不同的快樂。一是方便，借書還書都不需要繁復的手續(xù)。在課余時間，同學們可以在圖書角自由選擇自己愛好的書籍，簡單登記一下書號，就可自由地閱讀，一時看不完還可以放在抽屜里，下節(jié)課后接著看，甚至可以帶回家去看幾天。還書時把書擺放回書角便可以了。二是能及時分享，在家看，只是自己一個看，在圖書館，只能靜靜的看，而在班上，同齡的孩子們邊看書，邊笑著，說著，感嘆著，討論著，爭辯著都行。經常看到這樣的畫面：幾個孩子圍在一起，埋頭看同一本書；有同學被一些段落的精彩描寫打動了，情不自禁地朗讀起來，其他同學慢慢圍上去聆聽……甚至有些學生在課堂上完成作業(yè)以后偷偷地在看書。三是便于老師關注和引導。同學在班的圖書角借書，老師能在選書方面給予及時的鼓勵和指導，能掌握全班同學的閱讀情況，對當前學生閱讀量和所愛的讀物有所了解。

因為愛讀書，我們班級讀書會成為了北京紅泥巴讀書俱樂部的會員，通過由有兒童閱讀專家、兒童文學作家、兒童專業(yè)媒體資深編輯等的專業(yè)工作者組成的讀書團體的指導，孩子們能更快地認識那片廣闊的美麗的童書世界。我們通過讀書俱樂部的期刊介紹、通過訪問紅泥巴村網站，獲得更多的閱讀建議，更開拓視野。

另一拓展是我引導孩子由讀到寫，邊讀邊寫。激發(fā)了自己的創(chuàng)作欲望，寫出了不少稚氣童真的話句和日記。我們也將收集成冊，出我們自己的作品集，應該這個暑假能夠完成。

有句話說的好：“再怎么忙也要看書，再怎么窮也要買書，再怎么沒交情也要送書?！蔽野堰@句話與我的孩子們共勉，也把它作為推動班級讀書會的一個指引，希望有一天，大家都成為名符其實的讀書人。我始終相信一句話：“愛看書的孩子，學習成績不一定是最好的，但是他們肯定是最有前途的！”

參考書目：

1、《閱讀建議》紅泥巴期刊《泥巴書蟲》2002年第9期。

2、徐冬梅：《打開書和打開孩子的心靈》

3、阿甲：《閱讀雜議》

班級圖書館書目：

世界兒童文學經典與名著（大師級作品，以現(xiàn)當代居多，除莎士比亞戲劇故事集為改寫作品外，均為原著。）

I01123時代廣場的蟋蟀[美]塞爾登

I01012長襪子皮皮[瑞]林格倫中國少年

I02166哈默林的花衣吹笛人[英]克里斯蒂娜等

I02180狼孩毛格力[英]吉卜林

I06097莎士比亞戲劇故事[英]蘭姆姐弟浙江少兒

I06401湯姆.索耶歷險記（精裝本）[美]馬克.吐溫譯林出版

I01091吉卜林兒童故事集[英]吉卜林譯林出版

I01090宮澤賢治童話宮澤賢治譯林出版

I04119吹小號的天鵝[美]懷特上海譯文

I04120老鼠小少爺傳奇[美]懷特上海譯文

I04115假話國歷險記天上掉下來的大蛋糕[意]羅大里上海譯文

I04111鐵路邊的孩子們[英]內斯比特上海譯文

I02095男孩彭羅德的煩惱——世界兒童文學叢書(美)布思.塔金頓人民文學

I06404木偶奇遇記——世界兒童文學叢書[意]卡洛·科洛迪

I02250愛的教育——世界兒童文學叢書阿米琪斯（意大利）人民文學

I02251愛麗斯漫游奇境——世界兒童文學叢書卡羅爾（英）人民文學

I02264吹牛大王歷險記——世界兒童文學叢書拉斯伯人民文學

I02254萊辛寓言萊辛（德）人民文學

I02255快樂王子集——世界兒童文學叢書[英]王爾德人民文學

I02265隱身人時間機器——世界兒童文學叢書[英]威爾斯人民文學

I00784凱斯特納作品精華——埃米爾擒賊記埃里?！P斯特納明天出版

I02790了不起的狐貍爸爸羅爾德·達爾[英]明天出版

I02791好心眼兒巨人羅爾德·達爾[英]明天出版

I02792女巫羅爾德·達爾[英]明天出版

I02794瑪蒂爾達羅爾德·達爾[英]明天出版

I02793隨風而來的瑪麗阿姨特拉弗斯[英]明天出版

I01186世界經典童話系列從書--狐貍列娜的故事阿希季諾夫人（法）接力出版

I01184世界經典童話系列叢書--水娃查爾斯金斯利（英）接力出版

I01180世界經典童話系列叢書--綠野仙蹤弗蘭克鮑姆（英）接力出版

I01182世界經典童話系列叢書--綠野仙蹤肯尼思格雷厄姆（英）接力出版

I01185世界經典童話系列叢書--尼爾斯騎鵝旅行記塞爾馬拉格洛芙（瑞）接力出版

I01181世界經典童話系列叢書——彼得·潘杰姆·巴里（英）接力出版

I01020當世界年紀還小的時候[比]于爾克.舒比格華夏出版

I06412瑪麗·波平斯阿姨回來了[英]特拉弗斯大眾文藝

I00067風的旱冰鞋安房直子21世紀

I01817犟龜(恩德童話小說集)[德]米切爾.恩德21世紀

I00066謝米爾與小潛水艇[日]齊藤洋21世紀

I02673童年高爾基人民文學

窗邊的小姑娘（1984版）[日]黑柳徹子湖南少兒

世界兒童文學中的圖畫書作品，雅諾什系列與尼古拉系列均為引進版中的佼佼者。

I03008我會把你治好的（雅諾什繪本）（德）雅諾什春風文藝

I03009小老虎，你的信（雅諾什繪本）（德）雅諾什春風文藝

I02075小淘氣尼古拉的煩惱[法]桑貝/葛西尼外文出版

I02076小淘氣尼古拉和他的死黨們[法]桑貝/葛西尼外文出版

I02077小淘氣尼古拉的夢想[法]桑貝/葛西尼外文出版

I02078小淘氣尼古拉的假期[法]桑貝/葛西尼外文出版

I02079小淘氣尼古拉的下課時間[法]桑貝/葛西尼外文出版

M10020小學生迪克比（全6冊）[法]洛迪+齊德魯21世紀

兩位動物小說大師的經典之作。

I10060西頓動物小說經典5種厄尼斯特.湯.西頓北京出版

I02020椋鳩十動物小說全集--野性的呼喚椋鳩十21世紀

I02021椋鳩十動物小說全集--山大王椋鳩十21世紀

I02018椋鳩十動物小說全集--水獺的海洋椋鳩十21世紀

少年偵探、探險小說中的精品。趣味性強，特別是冒險小虎隊系列還有手工游戲配套，與孩子們的親近度極高。

I00075神奇動物在哪里[哈利·波特在魔法學校讀的書]紐特.斯卡特人民文學

I00076神奇的魁地奇球[哈利·波特在魔法學校讀的書]肯尼沃絲.惠絲普人民文學

I00911四個半朋友和機警的花園陶俑弗里德里希21世紀

I00912四個半朋友和奇怪的發(fā)現(xiàn)弗里德里希21世紀

I00913四個半朋友和妙探守則十條弗里德里希21世紀

I00914四個半朋友和"圣誕老人團伙"弗里德里希21世紀

I00915四個半朋友和失蹤的生物老師弗里德里希21世紀

冒險小虎隊系列

I03561神秘的頭盔（冒險小虎隊）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03562大雪怪（冒險小虎隊）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03563雷神廟尋寶之旅（冒險小虎隊）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03564直升機夢魘（冒險小虎隊）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03565幽靈飛機（冒險小虎隊）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03566非洲之旅（冒險小虎隊）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03567巫婆沼澤（冒險小虎隊）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03568機器騎士（冒險小虎隊）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03569馬場鬧“鬼”記（冒險小虎隊）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03570威尼斯驚魂（冒險小虎隊）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03571“法老王的咒語”（冒險小虎隊）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03572死亡海岸（冒險小虎隊）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03573“惡魔”號之謎（冒險小虎隊）[奧]布熱齊納浙江少兒

I10110插圖迷你探險叢書（全20冊）EDWARDPACKARD(美)北京少兒

國內老、中、青三代兒童文學名家的作品。以幽默、幻想、科幻的作品為主，不全，但很有代表性。

I01602朝花夕拾魯迅人民文學

I01604繁星春水冰心人民文學

I01001張?zhí)煲硗?一)中國兒童文學叢書張?zhí)煲砣嗣裎膶W

I01002張?zhí)煲硗?二)中國兒童文學叢書張?zhí)煲砣嗣裎膶W

I06423新版小靈通漫游未來葉永烈少年兒童

I06425小兵張嘎——代代讀兒童文學經典叢書徐光耀花山文藝

I02781小布頭奇遇記孫幼軍中國少年

I06414鄭淵潔童話—皮皮魯傳鄭淵潔學苑出版

I06415鄭淵潔童話—魯西西傳鄭淵潔學苑出版

I06419根鳥曹文軒春風文藝

I02627男生賈里女生賈梅秦文君安徽少兒

I06092今天我是升旗手黃蓓佳江蘇少兒

I03542我的故事講給你聽（中國幽默兒童文學創(chuàng)作叢書）梅子涵浙江少兒

I01174笨狼的故事（中國幽默兒童文學創(chuàng)作叢書）湯素蘭浙江少兒

I03533有老鼠牌鉛筆嗎（中國幽默兒童文學創(chuàng)作叢書）張之路浙江少兒

I01176天吃星下凡（中國幽默兒童文學創(chuàng)作叢書）周銳浙江少兒

I01175塌鼻子警察（中國幽默兒童文學創(chuàng)作叢書）莊大偉浙江少兒

I00803拇指牛(小布老虎叢書)北董春風文藝

I03011我的同桌是女妖（小布老虎叢書）車培晶春風文藝

I03014魔法學校（小布老虎叢書）葛競春風文藝

I00802怪老頭兒(小布老虎叢書)孫幼軍春風文藝

I02170裝在口袋里的爸爸（小布老虎叢書）楊鵬春風文藝

I01583超時空小子楊鵬湖北少兒

I01586外星老師楊鵬湖北少兒

I01587玩偶總動員楊鵬湖北少兒

I01566少年蝙蝠俠楊鵬知識出版

I10430黑翼懸疑驚險小說系列（全6冊）葛冰中國少年

I06447冬妮夢幻童話北極公主保冬妮中國婦女

I06448冬妮夢幻童話小狗巴羅保冬妮中國婦女

一套質量很高、針對性很強的作品選集，孩子可以從這里嘗試不同的閱讀題材和趣味。

I03501古詩（小學生課外精讀）費振剛/主編人民文學

I03502童話（小學生課外精讀）秦文君/主編人民文學

I03503神話傳說（小學生課外精讀）吳中杰/主編人民文學

I03504寓言（小學生課外精讀）曹文軒/主編人民文學

I03505散文(小學生課外精讀)王培元/主編人民文學

I03506科學小品（小學生課外精讀）黎先耀梁秀榮/主編人民文學

I03507小說（小學生課外精讀）曹文軒/主編人民文學

主要由孩子們（初中生）寫的反映校園生活的趣味散文。

I03902純情年代—飛翔在童心世界（兩代人叢書）秦文君/戴縈裊人民文學

I01355菜鳥涅槃（非常檔案）北京少兒

I01356給我感覺（非常檔案）北京少兒

I01357剎那心跳（非常檔案）北京少兒

I01358時尚帝國（非常檔案）北京少兒

I01359開心網事（非常檔案）北京少兒

I01360最近有點煩（非常檔案）北京少兒

書目簡介

【世界兒童文學經典與名著部分】

一只名叫柴斯特的鄉(xiāng)下蟋蟀，不小心跑到了紐約的時代廣場，他與一只老鼠、一只貓和一個書攤老板的兒子交上了朋友，他的友誼慰藉了這位孤獨的孩子。偶然發(fā)現(xiàn)的柴斯特的音樂天才，讓這個故事充滿了傳奇色彩，時代廣場的書攤上的小型音樂會和蟋蟀音樂家的悄然離去，為我們留下了無盡的遐思。友情，奮斗，成功，安寧，在人情淡薄的世界里涌動的一絲溫情……

真正優(yōu)秀的兒童文學，能深深地打動孩子和成人，不信你讀讀《時代廣場的蟋蟀》。這本書還有個譯名是《蟋蟀奇遇記》。中國少年兒童出版社出版的這本書（在紐伯瑞獲獎叢書系列中）有原版的插圖，插圖作者也是位大師級的畫家，他還曾為E.B.懷特的《夏洛的網》插圖。

長襪子皮皮，是一個真正的精靈，她應該也是個不會長大的孩子，力氣很大，可以舉起一匹馬。她一個人住，但她并不孤獨。皮皮大概是所有孩子的一個夢想，如果孩子們能組建一個自己的王國，皮皮肯定可以做國王。皮皮是林格倫講給她七歲女兒的一系列故事，是她的處女作和成名作。

林格倫的童話世界里還有小飛人卡爾松、瘋丫頭馬迪根、大偵探小卡萊、淘氣包埃米爾、吵鬧村的孩子們……如果把這些孩子們組合起來，會組成一支20世紀世界兒童文學領域的夢之隊。

大概在20世紀世界兒童文學領域里，能與林格倫的地位相抗衡的，只有英國的羅爾德·達爾。《了不起的狐貍爸爸》《好心眼的巨人》《女巫》《瑪蒂爾達》都是達爾的經典名篇。如果你正在發(fā)愁，想找最適合大聲讀給孩子聽的書，那么遇到了達爾，你就實在是有福了！達爾出奇的幽默，而且慣用偵探小說的筆法，故事情節(jié)絲絲入扣，聽了前面就忍不住要看后面。好吧，后面你可以讓孩子們自己去看?！杜住泛汀冬數贍栠_》是首選。特別值得一提的是，這幾本書的譯者也是以幽默見長的老翻譯家任溶溶，雙劍合璧，堪稱絕配。

所有的孩子都會長大，只有一個例外，那就是彼德·潘。彼德·潘的永無島是孩子們的烏托邦。這是個在英語世界的已經具有象征意義的經典，是以后許多故事的故事之源。

E.B.懷特是美國人最驕傲的童話大師，他的《夏洛的網》至今仍然是美國兒童文學常銷書排行榜的首位。很可惜，我無法找到它正式出版的中文版。有一個譯本是1979年康馨譯本；有一個譯本是一位網上的朋友肖毛譯的，也不錯。懷特在中年以前主要為成年人寫作，他是一位散文大師，文筆非常優(yōu)美。他只寫過三部比較長的童話，除了前面那部外，就是《吹小號的天鵝》《老鼠小少爺傳奇》（又譯《精靈鼠小弟》）。這兩本書的譯者也是任溶溶。

任溶溶先生是我非常佩服的兒童文學作家兼翻譯家，“任溶溶譯”可以說是中國兒童文學出版界的一塊響當當的品牌。文筆自然，親近，幽默，感人，選材精致，是這個品牌的特點。除了上面介紹的幾本書外，這個書目中有不少書也是他翻譯的：《鐵路邊的孩子》《木偶奇遇記》《隨風而來的瑪麗阿姨》《瑪麗·波平斯阿姨回來了》《假話國歷險記天上掉下來的大蛋糕》。

100年前內斯比特真正劃時代的作品是她的幻想小說，寫實的《鐵路邊的孩子》反而對于她是個“另類”。這本書里的故事與她自己的生活經歷有關，也相當感人。故事的主題可以用“窮人的孩子早當家”來概括，但并不那么簡單，故事并不特別突出家境的困難，而是突出孩子們在這種境遇下的團結和樂觀。整列火車的人向孩子們揮舞手帕的那一幕，深深印在每個讀者的腦海里。

瑪麗阿姨是另外一種精靈，她不是孩子，而是一個能聽懂孩子心靈語言的大人。她隨風而來、又隨風而逝，她的一切都很神秘，但她是孩子們最好的看護人和玩伴。難怪她隨風而去后，孩子們都在苦苦地哀求：快回來吧，瑪麗阿姨。于是她又回來了，就好像從來沒有離去過一樣，神奇的故事一件件發(fā)生，孩子們不愿意說出來，大人們也不知道。

我這里推薦的作品都是原著，我最無法容忍連兒童文學作品都要縮寫和改寫，這些作品的原著本來就是給孩子看的，改寫后難道給大人看？不過《莎士比亞戲劇故事集》是一個例外，蘭姆姐弟的改寫本是世界公認的非常優(yōu)秀的少年改寫本，特別是孩子直接讀莎士比亞確實有些困難。

《男孩彭羅德的煩惱》被譽為“《湯姆·索亞歷險記》第二”，確實堪當此美譽。不過湯姆·索亞實際上某種程度上已經成為了美國中產階級的一種倫理理想的化身，而彭羅德以孩子的眼光對教育的嘲諷意味更濃厚些。孩子們不會理會這些，他們愛足了湯姆的惡作劇，彭羅德也是個真正的惡作劇高手，他們是一對好兄弟。

《當世界年紀還小的時候》是前幾年才獲獎的一部奇特的兒童文學作品，它像一本故事集，又像一部哲理寓言集，又像……，很難說清楚。反正，你站著看，倒立著看，橫著看，側臥著看，坐著看，趴著看，四腳朝天地看，都會發(fā)現(xiàn)這是本棒極了的書?？傊?，這是一部任何一位為孩子們進行創(chuàng)作的人都會夢寐以求想創(chuàng)作出來的作品。正是由于這樣的原因，這類書到目前為止只有這一本。臺灣的大人和孩子愛煞了這本書，華夏出版社因為把這本書的中文譯本的版權賣到臺灣，結果名噪一時。傳說這本書在臺灣賣了一百萬冊，我很難相信。

這本書不但適合朗讀，不少篇章還適合背誦。我自己就會背好幾篇，我喜歡背給孩子們聽。

日本人雖然很不招人喜歡，但我們千萬不要因此而拒絕了日本人的好東西。安房直子的《風的旱冰鞋》是一系列非常優(yōu)美的童話匯集而成的，這位遠離塵囂寂寞耕耘的作家，能給孩子們一片十分潔凈的幻想世界。齊藤洋的《謝米爾與小潛水艇》是一部想像力非常奇特的長篇小說，謝米爾是一只貓，他與小潛水艇在患難中成為好朋友，他們攜手制止了一場世界大戰(zhàn)，真虧得齊藤洋能想出來！

篇3

經典應屆大學生求職信范文一尊敬的領導：

您好!感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。相信您在給予我一個機會的同時，您也多一份選擇!即將走向社會的我懷著一顆熱忱的心，誠摯地向您推薦自己!我叫黃鳳嬌，是莆田學院小學教育專業(yè)XX屆即將畢業(yè)的一名專科生，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

在校的五年里，我不斷充實自己，全面發(fā)展，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現(xiàn)贏得了老師和同學的信任和贊譽。我有較強的管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力。從XX年起我一直擔任年段學生會主席，曾擔任班長，副班長，校學生會委員等職務，作為學生干部，我工作認真，學習刻苦，成績優(yōu)異，得到學校領導、老師、同學的一致認可和好評，先后獲得校優(yōu)秀共青團員，三好學生，優(yōu)秀學生干部，市優(yōu)秀學生干部等榮譽稱號。作為師范生，我對基本功尤為重視，平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實，三筆一畫考核全部過關;通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，中國人才指南網并以優(yōu)異的成績獲得二級甲等證書;國家計算機水平一級考試成績優(yōu)異。大專期間，我表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，評得一等補貼金，二等獎學金。作為學校《星空》文學社的社員，我認真寫作，積極投稿，XX年11月獲得省陶行知征文比賽第三名。XX年光榮的成為入黨積極分子。

大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!良禽擇木而棲，士不知已者而搏。愿您的慧眼，開啟我人生的旅程。再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心! 期待您的希望!

此致

敬禮

經典應屆大學生求職信范文二尊敬的領導：

您好!

我是XX大學20XX屆?？飘厴I(yè)生。在完成學業(yè),即將跨出象牙塔走出康樂園進入社會之際,我需要謀求一份適合自己發(fā)展的工作。現(xiàn)在有機會把我介紹給貴單位，我感到非常榮幸.

你好我主修專業(yè)是電子商務。主要學習計算機基礎知識,網站建設，操作系統(tǒng)的功能和使用。數據庫維護和使用,網頁制作，電子商務相關課程等。以及具有在微機管理信息方面的能力。適合于政府行政機關、電信部門、計算機設計、銷售公司、財稅部門、金融機關及企事業(yè)單位，從事計算機應用與維護管理的工作，及網絡公司的網站建設，網絡維護等工作。

我有我有著很強的拼博意識,對自己充滿信心。大學的三年生活中,我學習努力,成績優(yōu)良，為以后的工作打下了堅實的專業(yè)基礎。并且能夠理論聯(lián)系實際，在校內外都積極地進行專業(yè)實踐,檢驗自己所學的知識,使自己具備了較強的分析問題和解決問題的動手能力。為適應經濟、科技和社會發(fā)展需要,我德智體全面發(fā)展。還積極地參加各種社交活動,參與了大量的活動策劃、組織工作。經過長期的學習和鍛煉,積累了豐富的社會工作經驗,具備了一定的工作經驗,為以后工作打下良好的基礎。

作為作為真正的跨世紀一代,懷著對前途對未來的信心和對施展才華的渴望,我相信我較強的邏輯思維和實際操作能力,將是把理論知識轉化為實際業(yè)績的有力保證。

篇4

您好！感謝您百忙中垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門，相信我一定不會讓您失望。

我是XX醫(yī)學院臨床醫(yī)學系的一名即將畢業(yè)的本科生，在貴醫(yī)院招賢納粹之際，鑒于扎實醫(yī)學基礎知識、熟練的操作技術、出色的社會工作能力及較強的自學提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關工作。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。

四年大學的臨床理論學習形成了我嚴謹的學習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，一年的臨床實習工作經歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的"知本"。

豐富的社會工作經驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風。在小學、初中、高中，一直到大學各階段中，我曾任班長，學習委員等，成功地組織了無數次班集體校內外活動，工作得到同學的認可與老師的好評，我所在的班級多次被評為"優(yōu)秀班集體"，本人也多次贏得了"優(yōu)秀共青團員"、"工作積極分子"等榮譽稱號。我相信有了這些工作經歷，我一定能夠協(xié)調各種關系、處理好日常工作中遇到的問題。

自學能力強是我的另外一個優(yōu)點。醫(yī)學科學技術日新月異，只有不斷的"升級"自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過了計算機一、二級考試，國家大學英語四級考試，能熟練掌握Windows操作系統(tǒng)，并自學使用Office、Photoshop、FoxPro等軟件進行圖文處理、表格設計、網頁制作等工作，為日后的工作、學習、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。

通過五年的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備，我誠摯地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員,我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻一份力量，實現(xiàn)"救死扶傷，恪盡職守，一生濟事"的夙愿。最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

篇5

您好！

感謝您百忙中垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門，相信我一定不會讓您失望。我是XXXX醫(yī)藥高等?？茖W校的一名已畢業(yè)的大專生，在貴醫(yī)院招賢納粹之際，鑒于扎實醫(yī)學基礎知識，出色的社會工作能力及較強的自學提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關工作。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。

四年大學的臨床理論學習形成了我嚴謹的學習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，一年的臨床實習工作經歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機會，強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的"知本"。

豐富的社會工作經驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風。在小學、初中、高中，一直到大學各階段中，我曾任班長，學習委員等，成功地組織了無數次班集體校內外活動，工作得到同學的認可與老師的好評，我所在的班級多次被評為"優(yōu)秀班集體"，本人也多次贏得了"優(yōu)秀共青團員"、"工作積極分子"等榮譽稱號。我相信有了這些工作經歷，我一定能夠協(xié)調各種關系、處理好日常工作中遇到的問題。

自學能力強是我的另外一個優(yōu)點。醫(yī)學科學技術日新月異，只有不斷的"升級"自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我能熟練掌握Windows、Windows000、WindowsXP操作系統(tǒng)，并自學使用Office、Photoshop、FoxPro等軟件進行圖文處理、表格設計、網頁制作等工作，為日后的工作、學習、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。

通過五年的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備，我誠摯地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員,我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻一份力量，實現(xiàn)"救死扶傷，恪盡職守，一生濟事"的夙愿。最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮!

篇6

【關鍵詞】帶好 沉默 班級

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）35-0184-01

接手班主任工作時間不長，經驗談不上，體會還是有點，一直在思考如何帶好一個沉默的班級，總結近幾年的工作，我認為應該從以下幾方面入手。

一、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部

良好的班風有利于班級各項活動的有效展開，而班干部在班風建設中起著很大的作用。優(yōu)秀的班干部能夠帶領班集體朝著良好的方向發(fā)展，相反，則會影響良好班風的建立。我剛接手四年級三班時，孩子整體比較乖，不會出現(xiàn)大的問題，每天各科作業(yè)基本上能完成，這是這個班級的優(yōu)點吧。但孩子們缺少活力，整體死氣沉沉，優(yōu)秀的學生少并且膽小、怕事。我認為要改變現(xiàn)在班級的狀況，就要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。為此我采取了以下措施。首先競選班干部。為了體現(xiàn)班級工作的民主與公平性，我告訴孩子們，每個學生都有競選班干部的權力。這時我看到部分孩子們的眼中充滿了亮光。為了每個學生了解班干部的職責，我搜集網上的資料，整理好，在班中與孩子一起交流，通過這個環(huán)節(jié)，大部分同學對班干部工作職責有了深刻的認識，不會僅想著競選班干部只是為了好玩，而是要有責任心，這樣在競選時孩子們心中就有了一個底：我適合干班長么？我能干好學習委員么？……為了讓競選有時效性，參與競選的同學都要寫自薦書，并且當著全班同學的面讀自薦書，爭取同學們的支持。競選活動不僅使優(yōu)秀的孩子順利競選上了適合自己的班干部，而且還活躍了班內氣氛，增強了學生的自信心。其次幫助班干部樹立威信。每月可設立一次“自主日”，這一天從早到晚，班里所有的事情都由學生自己解決處理。鍛煉班干部的組織管理能力。教育學生尊重班干部，服從班干部的領導。適當的給班干部擺功，在班干部工作有失誤時，班主任應主動承擔責任，幫助班干部減輕壓力，批評班干部時盡量不當著全班同學的面，避免傷害他們的自尊心。第三培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神。要求同學們做到的，班干部首先要自覺做到，不利于集體的事不做，有損于團結的話不說，通過班干部的帶動，來形成良好的班內氛圍，進而形成團結、和諧、活潑的班級風格與特色。

二、情感激勵，做好班主任的愛心，細心，耐心

班主任的言行猶如柔風細雨深深的影響一大批學生，特別是沉默的學生，更容易受到老師的影響，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩。做到有“三心”：愛心、細心和耐心。

班主任首先要有愛心，要以真摯的情感去關心學生，愛護學生，尊重學生，只有愛學生，才能打開學生的心扉，才能贏得學生。要動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。要特別關注班級中的沉默群體，讓他們感受到班主任的博愛，激發(fā)他們克難奮進，奮發(fā)圖強的精神。班主任有了真誠的愛心，能夠開啟學生心靈的大門。但要更好地管理教育學生還得有一顆細膩的心，即做到細心。小學生的身心特點千姿百態(tài)，性格各不相同，要教育管理好他們，不細心是做不好的。我接任該班一個月后發(fā)現(xiàn)班上一名女生從沒主動舉手回答過一個問題。通過了解才知道，她父母離異，家庭比較貧窮，同伴輕視，內心極為自卑。于是我經常找她談心，安排幾個女同學主動找她玩，做她的好朋友，好伙伴，并在班上開展向她捐資捐物活動。她逐漸變得比較開朗了。我從這件事總結出，班主任只有細心了解班上每一個學生的身心特點，細心了解整個班集體的細微變化，在管理教育中因人而異，因材施教，才能帶出一個朝氣蓬勃的班集體。耐心同樣重要，少年兒童的心理特點決定了他們意志力比較薄弱，教育者必須反反復復施教，才能使他們逐步養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。就如前面提到的那名女同學，班主任細心發(fā)現(xiàn)并耐心感化和幫助，才能及時的讓她轉變心態(tài)，走上茁壯成長的道路。沉默的群體大多是心理自卑，性格孤僻、怪異的學生，只有耐心的孜孜不倦的引導教育他們，才會逐步改變他們的面貌，恢復他們童真的本性，進而形成一個團結活潑具有強大凝聚力的班集體。

三、培養(yǎng)學生的競爭意識

小學生年齡小，常常會因外界條件的干擾而轉移自己的注意力和行動對象，我們只要抓住這一點，給他們安排生動有趣的競爭內容，營造成活潑、團結的競爭氛圍，使其愿意參加競爭。比如、在平時課堂教學中，如果涉及到一起閱讀精彩片段時，我就有意識地把全班同學分成兩組或三組，比哪一組讀得流利，讀得不錯字，不掉字，讀得有感情。于是，競爭意識萌發(fā)了，他們都非常認真，注意力也特別集中，總想為本組增光添彩，結果整個班級沸騰了。其次是結合課堂教學和日常生活，逐步訓練和培養(yǎng)學生的競爭意識，有的學生膽小、缺乏勇氣，一聽見老師提問就面紅耳赤，不知所措。大部分同學舉著手，投來搶答的暗示，流露出自豪的神情。每當這個時候，我會給予那些沉默的同學以信任和鼓勵的話語，讓他們鎮(zhèn)定下來，鼓起勇氣，來回答老師所提問的問題，從他們微微泛著紅光的臉上可以看出，他們已經意識到膽小與落后就會受屈辱。這樣，讓自強自立的競爭意識自覺地變成了學生的實際行動。在班內，無論是優(yōu)秀生、中等生，還是學困生，我都會想盡辦法激起他們的競爭意識，形成一種激烈、持久、友好、互助的競爭活動局面。

四、調動積極性，喚起自信心

篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

中國人講究中庸之道，而我卻是個例外，在競選班長這件事上，我從未猶豫過。

相信經過一個月的相處，大家己或多或少對我有了一些了解，我還是想簡單地介紹一下自己。在下姓丁，橫豎鉤“侗，名若洲，倘若的“若”，綠洲的“洲”。在白銀區(qū)二校六年的小學學習中，我也曾擔任過若干職務，大到大隊委、中隊長，小到組長、小隊長。我相信隨著時間的推移大家會越來越了解、熟知并喜歡我的。

班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的學習安排。我相信自己能夠做到在任何時候，任何情況下，都可以正確處理好老師交給我的任務，學生交給我的責任。

班長作為一個班組的核心人物，應該具有統(tǒng)御全局的才能，我相信自己能夠做好。首先，本人有能力處理好班級的各種事務，可以毫不謙虛地說：我具有較高的組織能力和協(xié)調能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨危不亂”，能夠處理好各種偶發(fā)事件。再次，我也能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我不能承諾讓我們班成為最優(yōu)秀的班級，但我可以保證讓每位同學都對這個班級感到滿意。

同學們，請信任我，投我一票，給我一次為大家服務的機會吧!我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色。我堅信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家的深厚友情，我一定會帶領大家取得更好的成績。

篇8

[關鍵詞]語文 生活 實踐 活動

[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）18-012

語文是生活的展示和濃縮，生活是語文的天地和資源?！读x務教育語文課程標準》在教學建議中提出：“教師是學習活動的組織者和引導者，應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學習。”因此，在平時的教學活動中，教師要積極引導學生開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。語文綜合性學習主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。它是形成“自主、探究、合作”學習方式的重要途徑，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有著深遠意義。

一、自主參與班隊活動

班隊活動是學生自主活動、施展才華的好機會，但很多情況下，班主任老師搶占著講臺，學生的積極性發(fā)揮不了，活動能力也相應的受到了限制。

如開學第一周的班會課上，我將40個學生分成五大組，每8人自由組合，再局部調整，并讓每個學生寫一份“自薦書”競聘上崗，輪流當一個星期的班長。學生們的積極性很高。因為，如果“我是班干部”就要以班干部的職責來要求自己。學生每人寫了一份簡單的計劃，寫了自己準備開展哪些活動。接下來，每周的班會課上，不再是教師“主宰”活動的內容，而是班干部充分發(fā)揮力量，自我確定主題，選擇內容，決定形式，創(chuàng)造性地開展班會活動。

開學初，班干部還帶領大家開展了“公益廣告詞表演”競賽。幽默的廣告詞，豐富的內容，生動的表演，逗得大家笑彎了腰。學生們自己策劃，聘請評委，整個活動開展得有聲有色。在“走向生活”采訪活動中，學生們自由組合，收集資料，了解采訪對象，準備了一系列問題，成功地采訪了分管教學的曹校長、分管后勤的朱老師，食堂負責人、廚師及點心師，了解到了許多課本中學不到的東西，體會到了記者的辛苦，對學校的發(fā)展和管理也提出了一些合理化的建議。學生們還開展了故事會、讀書札記交流、古詩表演、辦小報等活動，這些活動不但拓寬了語文學習和實踐活動的背景空間，還培養(yǎng)了學生的參與意識和創(chuàng)新精神，強化了班隊活動的思想教育功能和生活積累功能。

二、重視學科活動

學科活動是學生生活的組成部分，引導學生參與學科活動，能為他們提供參與生活和認識生活的機會，從而提高他們積累生活和駕馭生活的能力。我校每天都有興趣活動時間，有奧數、美術、書法、科學、體育、手工等十多個興趣小組。我不僅鼓勵每個學生根據自己的特長、愛好參加興趣活動，還請興趣小組的負責老師配合，請他們?yōu)檎Z文教學提供方便，讓學生在相關學科的學習中獲得心理的滿足和放松，達到知識的增長和積累，享受生活的豐富和充實。

《義務教育語文課程標準》在關于“小學語文綜合性學習”中指出：“綜合性學習要加強語文課程與其他課程的溝通，書本學習與實踐活動緊密結合，提倡跨領域學習，與其他課程相結合?！薄皹吮緲贰被顒泳褪怯梢粡垥炓l(fā)的語文實踐活動。教師節(jié)那天，一位學生送了我一張漂亮的楓葉書簽，藍底紅葉。很多學生圍著我問：書簽是怎么做成的？為什么楓葉一到秋天就特別紅？既然是學生們感興趣的問題，我就和他們一起翻閱資料。于是，學生們不僅知道了“霜葉紅于二月花”的科學原理（跟葉子中含有的葉綠素、葉青素和葉黃素有關），還了解了更多關于葉子的形狀、生長、功效等知識。這也促使學生產生了自己動手制作植物標本的沖動。于是，在一次假日作業(yè)中，我指導學生采集自己喜歡的葉子，洗凈，壓平，制作成植物標本，并給它們起了動聽的名字：“青春美少女”“煙鬼”“金色的童年”“幸運之神”……還附了簡短的說明。這些標本都被拍成照片輸入電腦并噴繪在展板上了。我還編印了一本《標本樂》小論文集，學生們甭提有多高興了。

其實，諸如此類的學科活動很多，只要我們教師善于思考，善于整合，自然風光、文物古跡、風俗民情、國際新聞、家庭生活、日常話題等都可以成為語文學科活動的資源。

三、豐富校外活動

學生有很長一段時間是在家庭和社會中度過的，教師要引導他們廣泛接觸社會，主動接觸生活，自覺參與實踐，充分感受生活，開展多種形式的語文學習活動。

1.聽說訓練

我校提倡學生每天收看至少半小時的新聞聯(lián)播節(jié)目，用一兩句話概括新聞的內容提要，發(fā)表自己的觀點，并說說一天的學習、最近學校發(fā)生的事情。

2.操作表演

生活中的聚光、熱脹冷縮、種子發(fā)芽、簡單的嫁接、磁鐵性質、緩沖壓力等現(xiàn)象或原理，都可引導學生在實驗操作中去體驗，并根據他們自己的興趣進行小發(fā)明、小創(chuàng)造。如“雞蛋撞地球”活動中，學生積極探索，有的利用空氣的阻力緩沖了雞蛋下落的速度；有的進行包裝，加上了海綿，將雞蛋包裹得嚴嚴實實，從二樓扔下也安然無恙；有的則將雞蛋安裝在自制的降落傘上，讓雞蛋飄然而下。學生的經歷使他們的童年生活變得多姿多彩，每當提及最快樂的事是什么時，他們總會眉飛色舞地談起雞蛋撞地球的活動。

3.調查勞動

考察周邊環(huán)境、打掃菜市場、調查人口情況、了解本村的發(fā)展歷史、慰問孤寡老人，這些社會活動都可以引導學生參與。假期，我會布置實踐活動作業(yè)，讓學生走向生活。如讓低年級學生去了解本村有多少居民，其中75歲～80歲的老人有多少，男、女各占百分之多少，他們的健康狀況如何，飲食習慣、鍛煉情況怎樣，從本次調查中，你發(fā)現(xiàn)了什么，你想對他們說些什么……中年級學生則去調查本村從1995年到2003年購買了多少輛摩托車，價值多少，什么牌子，并根據具體的數據，在哥哥姐姐或父母的幫助下制作統(tǒng)計圖。從圖中，學生會發(fā)現(xiàn)本村經濟的變化、村民生活的變化等。高年級學生則走進飯店或超市，調查食物、包裝袋等生活垃圾，統(tǒng)計數據，了解垃圾是如何處理的，對生活、對環(huán)境有什么影響，生產一百雙一次性筷子需要砍掉多少棵樹，從調查分析中為飯店或超市提一些合理化的建議。這樣的活動，將語文、數學、社會、環(huán)保、自然、實踐、生活相結合，豐富了學生的假期生活，廣闊的社區(qū)資源為學生提供了許多實踐的機會，為學生到藍天下的學校去閱讀生活的教科書找到了生活的源頭活水。