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【摘 要】我們只有認識到教育現(xiàn)代化背景下美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展的必要性，才能探索出更加適合新形勢的美術(shù)教師培養(yǎng)方案，進一步改革美術(shù)教師培養(yǎng)模式。

【關(guān)鍵詞】教育現(xiàn)代化；美術(shù)教師專業(yè)化；教師培訓(xùn)

教育現(xiàn)代化，就是用現(xiàn)代先進教育思想和科學(xué)技術(shù)武裝人們，使教育思想觀念，教育內(nèi)容、方法與手段以及校舍與設(shè)備，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進水平，培養(yǎng)出適應(yīng)參與國際經(jīng)濟競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質(zhì)人才的過程【1】。在教育現(xiàn)代化的今天，教師專業(yè)化巳成為國際師資隊伍建設(shè)的新趨向。美術(shù)教師作為美術(shù)教學(xué)活動的主體力量，其職業(yè)的專業(yè)特征更加突出，因此美術(shù)專業(yè)化顯得尤為重要。

目前，在我國學(xué)校美術(shù)教育中存在著一些普遍的缺乏創(chuàng)意的現(xiàn)象，嚴重影響了學(xué)生創(chuàng)的發(fā)揮，阻礙了創(chuàng)造能力的發(fā)展。具體而言，學(xué)校美術(shù)教育問題主要表現(xiàn)在以下兩方面【2】：

第一，學(xué)生缺乏想象與創(chuàng)作的空間和時間。許多中小學(xué)美術(shù)教師為每一堂只有35 -45 分鐘的美術(shù)課制訂三維目標，既要讓學(xué)生掌握知識和技能，又要引導(dǎo)學(xué)生體驗過程和方法以培養(yǎng)創(chuàng)造能力，還要激發(fā)學(xué)生的各種情感。為此，他們設(shè)計了諸多教學(xué)環(huán)節(jié)，而分配到每一環(huán)節(jié)的時間只有幾分鐘，學(xué)生根本無法充分展開思維活動，自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式僅僅停留在表面，怎能產(chǎn)生創(chuàng)意呢？ 學(xué)生缺乏足夠的練習(xí)或創(chuàng)作的時間，又怎能在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上充分表達自己的創(chuàng)意呢？

第二，美術(shù)教學(xué)示范和評價缺乏針對性和有效性。一方面，部分美術(shù)教師難以把握技法示范與創(chuàng)造能力的關(guān)系，阻礙了學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的發(fā)揮，學(xué)生往往模仿范例進行描繪或制作，作品與教師的示范或教師所提供的范例雷同。另一方面，許多美術(shù)教師僅僅注重對學(xué)生作品的題材、構(gòu)圖和色彩進行評價，而忽視對學(xué)生作品中創(chuàng)意部分的分析與評價，學(xué)生的創(chuàng)意得不到及時的肯定或鼓勵，抑制了創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力的發(fā)展。

正如尹少淳教授在他的《美術(shù)及其教育》中指出， 美術(shù)教育是以美術(shù)為核心開展的教育活動， 其本質(zhì)是由美術(shù)和教育兩方面構(gòu)成。如何提升美術(shù)教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)，提升美術(shù)教師隊伍在“教育”方面的能力，正是解決我國美術(shù)教育弊端的一個必要考慮因素【3】。

1. 美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)存問題分析 目前，我國美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展仍處于探索階段，工作力度和科學(xué)性尚不能完全適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要，要切實有效地整體提升美術(shù)教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進美術(shù)教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，科學(xué)的專業(yè)化訓(xùn)是必不可少的。主要在以下幾個方面存在問題：

（1）專業(yè)化培訓(xùn)的內(nèi)容。目前我國大多數(shù)學(xué)校對美術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)主要是針對教師的常規(guī)工作而展開的，基本限于崗前培訓(xùn)和零星的工作培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容也僅停留在對美術(shù)教師崗位職責(zé)的一般介紹、常規(guī)的工作方法總結(jié)等方面。由于缺乏對培訓(xùn)工作的全局考慮和總體安排，美術(shù)教師培訓(xùn)內(nèi)容較狹窄，在對美術(shù)教師分層次、分階段的適應(yīng)性引導(dǎo)，美術(shù)教師職業(yè)能力提升，研究意識和研究方法的培養(yǎng)以及職業(yè)道德教育等方面著力較少，難以適應(yīng)美術(shù)教師隊伍職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的要求。

（2） 專業(yè)化培訓(xùn)的方法和手段。目前教師培訓(xùn)較為常見的方法是總結(jié)或匯報大會，缺乏交流的氛圍和一對一的有效指導(dǎo)，對美術(shù)教師的培訓(xùn)也常常與其他教師的培訓(xùn)融在一起。同時由于缺乏培訓(xùn)經(jīng)費，難以開展有特色、有創(chuàng)新的培訓(xùn)活動，難以為美術(shù)教師提供系統(tǒng)的信息，致使培訓(xùn)缺乏有效性、針對性和吸引力。

（3） 專業(yè)化培訓(xùn)的機構(gòu)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)。目前各學(xué)校對美術(shù)教師的培訓(xùn)基本上都由各地教體局統(tǒng)一組織，沒有設(shè)立美術(shù)教師專業(yè)化培訓(xùn)的專門機構(gòu)。而教體局由于忙于大量的事務(wù)性工作，難以有固定時間和精力來開展有針對性的專業(yè)化培訓(xùn)，培訓(xùn)往往限于完成基本培訓(xùn)內(nèi)容，對于其他本應(yīng)開展的專業(yè)化培訓(xùn)內(nèi)容往往只說不做。同時，進行專業(yè)化培訓(xùn)的師資力量薄弱，教師的培訓(xùn)技巧尚待提高。這些都給美術(shù)教師專業(yè)化培訓(xùn)的順利開展帶來了一定的困難。

2. 推動美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展的探討 針對目前我國美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展存在的不足，借鑒國內(nèi)外教師專業(yè)化建設(shè)的經(jīng)驗，結(jié)合我國的實際情況，筆者認為應(yīng)從以下幾方面著手，采取相應(yīng)對策，推動我國美術(shù)教師專業(yè)化的發(fā)展。

（1）適應(yīng)形勢，更新觀念，穩(wěn)步改革進程。教育現(xiàn)代化形勢下，學(xué)校美術(shù)教育呼喚著學(xué)校管理制度的進一步變革，更呼喚著美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校管理者應(yīng)該順應(yīng)形勢發(fā)展，更新觀念，在教育管理中提高認識，加強對美術(shù)學(xué)科教育的重視，積極開展美術(shù)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，將美術(shù)教師專業(yè)化培訓(xùn)納入學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃，認真做好課程建設(shè)。有針對性的課程可以對美術(shù)教師產(chǎn)生積極影響，有效地幫助他們自我覺察，擴大職業(yè)探索范圍，增強行動力，提高綜合素養(yǎng)。同時，有利于在美術(shù)教師隊伍中營造學(xué)習(xí)氛圍，促進隊伍職業(yè)化進程。因此，美術(shù)教師專業(yè)化培訓(xùn)應(yīng)按照課程設(shè)置的規(guī)范制訂教學(xué)大綱，規(guī)定課時和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，探索教學(xué)方法、教學(xué)手段，形成理論學(xué)習(xí)與實踐探索并重、案例教學(xué)與課題研究并舉的課程體系，并進行課程教學(xué)評估。美術(shù)教師專業(yè)化培訓(xùn)課程體系建設(shè)有利于美術(shù)教師隊伍職業(yè)化理念的普及，更重要的是它能促進培訓(xùn)人員對培訓(xùn)的教學(xué)手段的探索和專業(yè)化模式的創(chuàng)新，提升培訓(xùn)效果，同時也有助于提升和凸現(xiàn)美術(shù)教師隊伍在整個學(xué)校教育中的地位和作用。

（2）建立與完善美術(shù)教師專業(yè)化培訓(xùn)的評估機制。評估機制的建立一方面有助于督促美術(shù)教師參與培訓(xùn)，提高教學(xué)科研成效，檢驗培訓(xùn)效果；另一方面也有助于檢驗培訓(xùn)內(nèi)容和方式方法的合理性，為決策層調(diào)整培訓(xùn)項目、完善培訓(xùn)計劃和措施提供參考依據(jù)，從而形成美術(shù)教師專業(yè)化培訓(xùn)的長效機制。

（3）改變傳統(tǒng)教學(xué)行為，探索新的教學(xué)實踐。美術(shù)教師要適應(yīng)時展的需要，改變傳統(tǒng)的教學(xué)行為，一方面，在教學(xué)中轉(zhuǎn)變自身的角色，注重自己專業(yè)知識和教學(xué)技能的培養(yǎng)，改進自己的教學(xué)策略，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，努力營造一種民主、和諧、寬松的課堂氛圍，另一方面，要以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生不成為被動的知識接受者，而是具有自我導(dǎo)向的積極的知識追求者，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生建立正確的審美觀和高尚的審美品格，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展審美能力、提高人文素養(yǎng)、增強藝術(shù)實踐能力、培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新精神。

參考文獻

[1] 顧明遠，《教育大辭典》（12卷本），1990-1992年，上海教育出版社

篇2

美術(shù)，也稱 造型藝術(shù)或 視覺藝術(shù)，它是運用一定的物質(zhì)材料(如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通過造型的手段，創(chuàng)造出來的具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術(shù)?，F(xiàn)在，就;來看看以下兩篇范文!

初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來，本小組充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長;豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動的計劃，現(xiàn)將一學(xué)期的活動開展情況總結(jié)如下。

一、加強制度管理，增強學(xué)生信心。在本學(xué)期的第一次活動，我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強調(diào)了小組活動的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假;未經(jīng)教師允許，不得帶領(lǐng)非組員進入畫室;務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準備好學(xué)具，以保證活動的順利開展。介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生信心。

二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)計劃。按照小組活動的學(xué)年計劃，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分A、B、兩組實施，活動目標為：A組：通過對學(xué)生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組;通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能。 對于A組的訓(xùn)練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，再則教具、學(xué)具也較易準備，活動開展起來相對順利，目標也容易達成。但對于B組的訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與學(xué)生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗。

三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動。對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作，這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。

四、存在的問題: 由于各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。

1、雖然上學(xué)期購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品，但與教學(xué)需要相差遠，在一定程度上影響了活動開展的進度和質(zhì)量。

2、還有部分學(xué)生沒有利用好課余時間發(fā)展興趣，在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。

3、部分班級學(xué)生的考勤情況不理想，有班主任托課情況，甚至留學(xué)生在班里寫作業(yè)。

初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2一、認識生活,體驗生活

藝術(shù)作品的創(chuàng)作離不開藝術(shù)家深厚的生活基礎(chǔ)和豐富的學(xué)問知識,古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都非常重視生活對創(chuàng)作的作用。大詩人歌德主張依靠體驗,認為現(xiàn)實比天才更富于天才。每個中學(xué)生不一定都成為藝術(shù)家,但是培養(yǎng)創(chuàng)作的意識是非常關(guān)鍵的,它能誘導(dǎo)學(xué)生潛在的想象力,表現(xiàn)力,讓一個人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。

生活是豐富多彩、千變?nèi)f化、其樂無窮的,但讓學(xué)生真正走進大自然,去反映生活,表現(xiàn)生活,就會感到茫然,無從下手,這是因為學(xué)生還停留在盲目的無意識狀態(tài)中,作為教師就要引導(dǎo)他們體驗生活,認識生活,捕捉生活中最動人的一瞬間。善于從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美。我要求學(xué)生做到三點:1,做一個有心人,仔細留意身邊的人和事;2,努力挖掘其中美好的東西;3,找出其中的新,奇,趣。

平時上課只要有可能,我都盡量讓學(xué)生走出教室,到校園里寫生。畫我們的教學(xué)樓，畫我們的校園，同事我也經(jīng)常布置一些風(fēng)景寫生作業(yè)，讓學(xué)生走進生活,走向田野,走近農(nóng)民,他們走進生活,體驗生活,去挖掘生活中的動人之出,他們創(chuàng)作出如此精彩作品。

二、創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)揮想象

生活是創(chuàng)作的源泉,而想象則是開啟創(chuàng)作的鑰匙。將感受與藝術(shù)結(jié)合在一起,有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言:“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象,”法國象征主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力,一切功能,無論多么健康敏銳,都等于烏有?！薄办`通八極,心接萬物,上天入地,無所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式出現(xiàn)。”我們中學(xué)生應(yīng)該從小就要培養(yǎng)這種神思的力,這樣對于他將來的藝術(shù)創(chuàng)作將有著神奇的不可低估的力量。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物,古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物;中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。

所以,天上人間,古今中外,神仙鬼怪,花鳥蟲魚都任藝術(shù)家馳騁想象。具象反映,意象變異,抽象顯現(xiàn),都離不開豐富的想象力。”作為中學(xué)生,要想有較強的創(chuàng)作能力,沒有豐富的想象力是不行的,沒有想象力的畫如同一朵沒有水分的玫瑰,一條不流動的河流,一輪不發(fā)光的月亮,缺少生命之源,只有具有豐富想象力的畫面才如同注入新鮮的血液,魅力四射,韻味無窮。而想象力的培養(yǎng),源于生活中情景的創(chuàng)設(shè),構(gòu)思的獨到,學(xué)生由于平時進行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練比較少,因此,在創(chuàng)設(shè)情景方面有一定難度,要善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

在一次美術(shù)課上,我先讓同學(xué)們聽一個故事,故事的名字叫《媽媽,再愛我一次》,這是一個風(fēng)靡全球的煽情的電影,曾經(jīng)賺取了多少人的淚水,失去母愛的孩子是痛苦的,但是,作為整天擁有幸福和母愛的中學(xué)生,是否真正體驗到母親的愛呢?我用真情的心聲,聲情并茂地講述完了這個故事,同學(xué)們的反映比較強烈,特別是女同學(xué)們都眼睛紅紅的,男同學(xué)也不吱聲,我趁熱打鐵,放了一段音樂《燭光里的媽媽》,放完音樂,我問同學(xué)們:“你們愛自己的媽媽嗎?”“愛,”同學(xué)們幾乎是異口同聲,“那我們今天就用自己的畫筆贊美母愛,好不好?”可以想象,同學(xué)們幾乎沒有讓我多費口舌,沒有多長時間，一幅幅生動的“母愛圖”便展現(xiàn)在我的眼前。

如若在平時,大部分同學(xué)便只會單調(diào),枯燥地畫上一個梳著齊耳短發(fā)的中年婦女,寫上“我的媽媽”,便算是完事。而現(xiàn)在你看,那個坐在病床前,目送著兒子去上學(xué)的媽媽,則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽,多么辛苦啊,你看女兒感動得都熱淚盈眶了,更有甚者,把眼光放到美麗的大自然中,描繪動物界中一幅幅生動的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的,望著這一幅幅生動,感人的完全發(fā)自內(nèi)心的“母愛圖”,你無法懷疑同學(xué)們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說:“想象是思維的精彩,美的創(chuàng)造離不開想象?！痹诿赖膭?chuàng)造中通過想象把情感、理性、感知聯(lián)結(jié)起來,在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的鼓勵、理性的啟導(dǎo),都融化在想象中。

三、在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮個性的特點

美術(shù)創(chuàng)作是一定情景創(chuàng)設(shè)下的個體制作過程。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識”,雷同是創(chuàng)作的大忌,一件沒有個性的作品像一杯無味的白開水,沒有品味,因此,在美術(shù)創(chuàng)作中要發(fā)揮個性的特點。在美的事物中所體現(xiàn)的審美理想,審美趣味以及各種心理素質(zhì)都具有個性的特點。美術(shù)創(chuàng)造活動有著鮮明的個性特點。在美的領(lǐng)域,人們都喜愛獨創(chuàng)。唐代的吳道子和李思訓(xùn)都是畫嘉陵江山的,但是風(fēng)格各異,前者自由,奔放,后者嚴謹,富麗。李苦禪在論畫鷹時說:“林良鷹的古穆,鷹的孤郁,華巖鷹的機巧,齊白石鷹的憨厚,此所謂?畫如其人?是也。”這些都說明美的創(chuàng)造都具有鮮明的個性。在美的創(chuàng)造中保持個性的特色是很重要的,作為中學(xué)生,在進行美術(shù)創(chuàng)作時,要嘗試保持自己的良好的獨特的個性,創(chuàng)作風(fēng)格,這一點是很難能可貴的,也是有一定難度的。

在“我為校園添風(fēng)采”這一綜合探索課中,我要求學(xué)生為作為我們身份標志之一的“校服”做設(shè)計,為我們的生活增添色彩。這就要求學(xué)生要充分展示自己的審美品味,個性特點。創(chuàng)造出滿意的作品。我在輔導(dǎo)他們時,旨在強調(diào)個性的發(fā)揮,款式要符合中學(xué)生的身份特點,色彩盡量明快、亮麗、單純一點,同時鼓勵他們上網(wǎng)查資料,吸取別人的長處,融入自己的個性,同學(xué)們在我的啟發(fā)下,有所領(lǐng)悟,紛紛行動起來,作品的效果雖然有點稚氣,但還是收獲了驚喜。同學(xué)們的個性特點精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi)、調(diào)皮的男生,他的作品很有個性,打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式,使校服時裝化,同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑,非常獨特,一些文靜、內(nèi)向的女生設(shè)計的作品較端莊、大方,很有自己的個性特點,我大大地稱贊了一番,同學(xué)們的自信心和表現(xiàn)欲更強了。

四、采用靈活多變的方式,鍛煉駕馭表現(xiàn)形式的能力

要創(chuàng)造美,必須熟悉和掌握形式的規(guī)律,培養(yǎng)對形式美的敏感。一個美的鑒賞者不一定能成為美的創(chuàng)造者,但是一個杰出的美的創(chuàng)造者卻必定是美的鑒賞者。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要研究形式美的法則,形式美的法則來源于美的創(chuàng)造的實踐,是人類在長期的創(chuàng)造美的過程中的經(jīng)驗總結(jié)。法國雕塑家羅丹曾說:“藝術(shù)就是情感,如果沒有體積,比例,色彩的學(xué)問,沒有靈敏的手,最強烈的感情也是癱瘓的?！?/p>

因此,中學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作是與實踐過程密不可分的。根據(jù)中學(xué)生的心理和生理特點,在平時的技能訓(xùn)練及創(chuàng)作訓(xùn)練時,注意采用靈活多變的形式,以鍛煉他們駕馭表現(xiàn)形式的能力,從實踐中尋找創(chuàng)作靈感,如在剪貼畫教學(xué)中,注意結(jié)合色彩,標圖,變形的基礎(chǔ)訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,加強對裝飾美的風(fēng)格的體現(xiàn),同時盡量采用多種表現(xiàn)形式。

劉麗同學(xué)的《漁舟唱晚》,起初采用的是紙貼版畫,感覺畫面顯得太平,沒有意境,我引導(dǎo)她采用日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛,經(jīng)過一番設(shè)計,構(gòu)思,一副別具特色的韻味無窮的畫面展現(xiàn)在面前,破舊的帆布搭成的船,用絲線織成的漁網(wǎng),更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式,有一種原始的粗獷的美,學(xué)生大開眼界,創(chuàng)作激情陡增,都積極地尋找其他材料去表現(xiàn)自己的作品。“創(chuàng)作”已變成了一項既美麗又辛苦的勞動實踐過程了。

實踐證明,對中學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練,實際上是一種教學(xué)思想和教學(xué)法的改革,是提高學(xué)生創(chuàng)造思維能力的一條有效途徑,也是課改精神的真實體驗,讓學(xué)生走進生活,都參與到美術(shù)創(chuàng)作活動中來,用自己的雙手去描繪美好的生活吧!

初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。 一、教學(xué)計劃貫徹情況：( 勵志天下 lizhi123.net )

學(xué)期初，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本校美術(shù)工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。 二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。

美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分優(yōu)秀學(xué)生參加第七屆全國少兒書畫美術(shù)作品大賽,都獲得了優(yōu)越的成績，其中8名學(xué)生獲金獎,3名獲銀

獎。學(xué)期末在校舉辦了學(xué)生作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。

美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，按 10%-20% 的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 三、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了

自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。 在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課、評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

四、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

篇3

時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，制定一份工作總結(jié)吧。你知道工作總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的最新小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家!

最新小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)1一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)任__年級美術(shù)教學(xué)工作，在這個學(xué)期中認真學(xué)習(xí)新課標，研究新的教學(xué)教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1.教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期認真按照美術(shù)教學(xué)新課標教學(xué)教改，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進行有效的教學(xué)，按照學(xué)校安排課時認真把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動手能力，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好，能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期基本能按時完成教學(xué)，效果也還可以，很多學(xué)生對美術(shù)都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運用故事、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)情況

學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎(chǔ)知識較落后，學(xué)生對各方面認識較少，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分，__年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運用課間對個別學(xué)生進行個別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵的話，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生，是他們認識到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心，細心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個性心理，對學(xué)生進行反復(fù)教育，耐心細致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)經(jīng)驗與體會

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，深深體會到美術(shù)教學(xué)工作其實也一個非常重要的學(xué)習(xí)科目，上課也要有過硬的專業(yè)知識水準，不僅能說會道，更重要的是動手能力必須要強，讓學(xué)生心?？诟?，從內(nèi)心佩服老師的才能，學(xué)生才能認真去學(xué)習(xí)。在上課前，我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導(dǎo)入的時候就可以很好的展示給學(xué)生看，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。__年級學(xué)生接觸美術(shù)知識較少，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要加強學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法知識，因為書法我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的，在上美術(shù)課時，要角學(xué)生一些書法的基礎(chǔ)知識，也嚴格要求學(xué)生把書法字體寫好。通過一學(xué)期的教學(xué)，組織全校學(xué)生進行書畫展活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識。

4.存在的問題與改進措施

1)、要加強學(xué)生多動手和動腦練習(xí)的能力。

2)、要組織好學(xué)生多到室外進行寫生。

3)、教師要多與學(xué)生在一起進行學(xué)習(xí)交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。

4)、上課的時候老師要多進行范畫，多輔導(dǎo)講解。

5)、老師要多點評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)過程中，要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，利用課外時間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識，只有走進學(xué)生的生活，才能更很好的去了解學(xué)生，幫助學(xué)生。

最新小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中我認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗。

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。

在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的.改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作。

最新小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又已經(jīng)匆匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展美術(shù)、音樂、體育、英語等學(xué)科教研教改工作，努力使我們學(xué)校的節(jié)能各學(xué)科能從教學(xué)改革的理論中走出來，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了教師、學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：

1.拓展學(xué)科文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的教學(xué)思維和輔導(dǎo)能力。

培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)、音樂中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。我們利用節(jié)日等氣氛來營造美術(shù)活動的.機會，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動。每周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)教室訓(xùn)練一次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及其他方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高，如參加區(qū)中小學(xué)生的現(xiàn)場書畫比賽，其中有硬筆書法2人參加，獲得一個一等獎一個二等獎的成績、繪畫比賽有6人參加，3個一等獎，2個二等獎、1個三等獎、手工制作有2人參加獲得2個一等獎。由王孟老師輔導(dǎo)的舞蹈節(jié)目在區(qū)文藝匯演中獲得三等獎。

2.課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育

在教學(xué)中能夠愉快的進行教學(xué)，并進行創(chuàng)新的教學(xué)思路，其中陳勇老師在區(qū)美術(shù)教研節(jié)中展示了一節(jié)美術(shù)課《概念服飾》獲得優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)校的青年教師的課堂比武課中，有許多的老師花了許多的心思來磚研教材，在課堂上靈活的運用知識進行教學(xué)。其中陳勇、周云老師獲得學(xué)校匯報課的一等獎，大部分的老師認真的參加了各級課堂教學(xué)展示活動，受到了很好的啟發(fā)。

3.樹立科學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)理論，強化教師的“理論武裝教學(xué)”的思路

通過2個星期一次的教學(xué)研究集中學(xué)習(xí)來拓展自己的思路，了解別人的教學(xué)成果，教師積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過認真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實際進行實驗研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，進一步改進自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。利用學(xué)科知識完成了省級科研音樂課題《在音樂課堂教學(xué)中體驗成功的研究》、區(qū)英語課題《在英語課堂教學(xué)中進行分成教學(xué)的研究》。同時積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動，并結(jié)合自己實際情況寫出教學(xué)論文。各學(xué)科在學(xué)期開始就撰寫了學(xué)科教案和論文共有10余個教師參加了論文的評比活動。美術(shù)、音樂老師參加一年級新教材培訓(xùn)活動;市骨干教師培訓(xùn)活動等。音樂教師參加了省音樂課堂教學(xué)的展示巡禮活動，受到很好的啟發(fā)，美術(shù)老師參加在德清的特級教師的課堂教學(xué)活動，感受到了心得課堂教學(xué)氣息。

總而言之，各學(xué)科的教師在教學(xué)過程中認真仔細的實施新課程教學(xué)的理念把我們學(xué)校的美術(shù)、音樂、英語、體育等學(xué)科的教學(xué)推向更高的層次。

下學(xué)期建議設(shè)想：

1)、改變學(xué)科教師分散的狀況

目前學(xué)校已經(jīng)有了很大的規(guī)模，教師人數(shù)、學(xué)科都比較完備，在這樣的情況下我們覺得有必要對學(xué)校學(xué)科教師進行的相對集中，這樣有利于學(xué)科的整體教學(xué)思考，提出更好的學(xué)科思路，雖然現(xiàn)在部分學(xué)科教師在擔(dān)任班主任的工作，但是我覺得可以相對的集中。如成立美術(shù)教師辦公室、音樂辦公室、英語辦公室等，因為學(xué)科本身也需要一定的討論、思考的需要，像美術(shù)老師還需要一定的空間進行一些繪畫的創(chuàng)作等活動，所以成立學(xué)科辦公室可能更適合學(xué)科的辦公室，像體育辦公室就是一個很好的前車之鑒。

2)、在學(xué)科面前落實每一個教師的塊面負責(zé)制度

現(xiàn)在雖然學(xué)科有了，專業(yè)學(xué)科教師也比較全面，但是要防止個別的“單獨教學(xué)現(xiàn)象”，就是只完成學(xué)科的課堂教學(xué)，沒有把自己在該學(xué)科前的特長、優(yōu)勢展現(xiàn)出來。雖然有了一定的分工但是不全面也沒有很好的落實，常常發(fā)現(xiàn)會有很多的老師在忙一個事情，到最后也沒有什么成績。落實塊面負責(zé)，學(xué)期末進行適當(dāng)?shù)男问娇疾欤员懔私庠摻處熢谠搶W(xué)科在這個學(xué)期的情況。

最新小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)4一、主要工作回顧

本學(xué)期，主要結(jié)合本組的教研主題，“學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的研究”以及學(xué)期初縣里備課時的“如何把握好評價這把尺子”為重點，展開的美術(shù)教學(xué)工作。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過豐富的教研活動，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，同時提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

(一)常規(guī)工作：

1、認真完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按時上課，不輕視每一節(jié)課。

關(guān)注每一堂課中學(xué)生的“創(chuàng)新”之處，培養(yǎng)學(xué)生審美能力的同進發(fā)展其創(chuàng)新精神，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，感受學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣所在。

2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。

本學(xué)期，承擔(dān)了組內(nèi)教研課《美術(shù)中的'比例知識》《有趣的漢字》《對印版畫》《色彩的色相》，和縣級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作時，隨機指派的兩節(jié)課。分別是《紅色的畫》和《黃色和藍色的畫》。在每一次的教研活動中，我都能得到各位同伴的積極指導(dǎo)，并從中獲得更多的研究樂趣。使得我在課堂中成長。期間我發(fā)現(xiàn)，備課備得越深入，要解決的問題就越多、越繁雜。這時候，就需要我從中提取精華，總結(jié)和歸納教法。就得去思考，如何才能給學(xué)生帶來一個高效的課堂。在這樣的實踐中，我總結(jié)了經(jīng)驗，吸取了教訓(xùn)，給出了反思。

3、學(xué)生在繪畫，手工制作，和欣賞這三大課型中，有梯度的感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，提高品位，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

比如學(xué)生在習(xí)慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫以后，往往會對美術(shù)課產(chǎn)生一種代興趣，于是我在本學(xué)期把《彩墨游戲》和《對印版畫》安排在了繪畫和手工制作之后，學(xué)生對于全新的體驗非常感興趣，以至于所有的班級不用再三強調(diào)，就都能準備好相關(guān)用具。兩堂課下來，同學(xué)們還都爭著問，什么時候還上這樣的課。我想孩子在這樣的體驗中，完全自己動手制作、參與，體驗各自不同的“畫面效果”，這不正是同學(xué)們對于新事物的好奇和被過程中所產(chǎn)生的“創(chuàng)新”所吸引嗎!

4、藝術(shù)團教學(xué)：通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

比如我在本學(xué)期就在三年級根據(jù)平時的表現(xiàn)，選出一些具有創(chuàng)新能力和動手能力強的同學(xué)來參加我的課外小組制作手工畫。使這些同學(xué)的能力得到進一步的提升。事實證明，孩子的創(chuàng)造力是要一點點培養(yǎng)的。是需要知識與能力相結(jié)合的。

5、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標準，滲透到學(xué)生的語言、行為中去。

二、成績與不足：

成績：個人方面：本學(xué)期獲得__省美術(shù)教師技能大賽一等獎和電腦設(shè)計單項獎，并在活動中開闊了眼界，認識到了自己的不足。

學(xué)生方面：本學(xué)期依然以注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點。觀注學(xué)生的點滴變化。比如學(xué)生在畫背景中的樹木時，提醒學(xué)生注意避免出現(xiàn)的情況(比如不可以畫成什么樣)，并給出小提示，必要時給出示范。不求整齊劃一，只求變化多端。并給有創(chuàng)新想法，與眾不同的學(xué)生加“繪畫星”，以鼓勵學(xué)生進一步探索和創(chuàng)新。

在本學(xué)期的期末測試中，三年級的成績好于五年級，原因有兩個方面，第一，是在知識的難易程度上五年級的相對抽象不好理解，要通過大量的練習(xí)來強化，或者是死記硬背。第二，是五年級的課時少于三年級。而且因為小學(xué)的美術(shù)課還是應(yīng)該以興趣、欣賞、增長見識為主，不能簡單地傳授理論。

不足：在三年級課堂教學(xué)中，評價手段應(yīng)用的還不夠全面，不能全面有效地激發(fā)學(xué)生的潛能。五年級則是在知識落實方面還不夠扎實，需要把知識和生活實際緊密聯(lián)系起來，加深印象。讓知識與繪畫有機的融合。

三、今后努力方向：

總之，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項工作，用豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識。積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗在美術(shù)中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣，使他們在學(xué)習(xí)活動中受到良好的教育。

最新小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我承擔(dān)了五年級的美術(shù)教育教學(xué)工作，在這一學(xué)期里和孩子的相處，既是教育的過程，又是學(xué)習(xí)的過程。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護學(xué)生的獨特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。消泯學(xué)生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

4.珍視學(xué)生的自我評價

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于自己的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

5.教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我不斷地從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作。

篇4

想要做好工作總結(jié)，關(guān)鍵不是描述具體的工作內(nèi)容，而是突出你創(chuàng)造的價值，你可以從挖掘自己的工作價值這個角度去寫。親愛的讀者，小編為您準備了一些中學(xué)美術(shù)工作總結(jié)范文，請笑納!

中學(xué)美術(shù)工作總結(jié)范文1一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標

(一)低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學(xué)會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。

鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。

4、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

三、教學(xué)措施

1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學(xué)生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;

結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

中學(xué)美術(shù)工作總結(jié)范文220__—20__學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃。美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，提高學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目標。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標：

1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。

2、實踐能力培養(yǎng)目標

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點難點：

充分認識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn)。

四、主要教學(xué)原則

(一)全面性原則

(二)主體性原則

(三)實踐性原則

(四)發(fā)展性原則

(五)民主性原則

(六)開放性原則

五、教學(xué)內(nèi)容進度：

高一：期中授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元1——3課;

期末授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元4——7課;

高二：期中授完美術(shù)基本知識透視和簡單幾何形體;

期末授完美術(shù)基本幾何形體組合及簡單靜物;

高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù)

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的個性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標準極大剛，深刻地認識學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標;要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué);要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境

中學(xué)美術(shù)工作總結(jié)范文3美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，采用學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

一，指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二，教學(xué)目標：

本學(xué)期我只擔(dān)任高二年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

②課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。

四、教材分析處理：

1、美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。

為克服這一不足，我在教學(xué)將準備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個流派進行講解，學(xué)生會更加容易掌握與理解，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準備工作。

要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。

五、具體教學(xué)進度：

第2-6周：中國畫

第7-9周：水彩畫

第10-11周：水粉畫

第12-13周：油畫

第13-14周：版畫

第15-16周：漫畫

中學(xué)美術(shù)工作總結(jié)范文4一、思想政治上

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、基本情況分析

(一)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

(二)教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

(三)教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到中國畫的內(nèi)容，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以書籍的設(shè)計和標志設(shè)計的平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。

三、工作目標

1、通過欣賞，學(xué)生能掌握中國工藝美術(shù)的基本知識;

了解不同時期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器、青銅器、漆器和此前的發(fā)展歷程、造型特征、裝飾風(fēng)格及文化內(nèi)涵。通過探究，學(xué)生能了解中國工藝美術(shù)在各個歷史時期的藝術(shù)風(fēng)格。

2、了解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力，增強學(xué)生對生活和自然的熱愛及責(zé)任感。

3、探求蘇州園林的精、巧、靈、雅、意、美，了解江南園林和私家園林的特質(zhì)和江南園林的發(fā)生、發(fā)展。

對比江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典型特質(zhì)的形成原因和江南園林中各種建筑、審美、文化元素的組成。體會園林中題詠、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神內(nèi)容。

4、了解書籍設(shè)計的基礎(chǔ)知識，初步掌握書籍設(shè)計的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。

初步學(xué)會招貼畫的構(gòu)成、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意。感受生活，了解圖形符號傳遞信息的方式、學(xué)會從實用美觀的視角出發(fā)，構(gòu)思、設(shè)計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標志、班級課程表、日歷等，提升校園文化。

5、通過欣賞外國歷史畫、宗教畫，了解歷史畫的創(chuàng)作題材。

引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、感受、分析與討論，提高鑒賞歷史畫、宗教畫的能力。

四、主要工作及措施

1、根據(jù)對初二學(xué)生的情況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。

2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。

3、在教學(xué)中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。

中學(xué)美術(shù)工作總結(jié)范文5一、指導(dǎo)思想

一切從實際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生的實際情況，立足小學(xué)美術(shù)新課標，以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來扎實小學(xué)美術(shù)老師的基本功，為小學(xué)美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ)。

二、研修目標

(一)師德方面：

繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛心和責(zé)任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

(二)教育教學(xué)方面：

不斷學(xué)習(xí)新的觀點和理念，積累一定的理論學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗，把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個習(xí)慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

三、具體實施方案

1、實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術(shù)教育期刊，每學(xué)讀二本教育理論書籍，并撰寫。

2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學(xué)。

3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動，每學(xué)期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。

4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

5、堅持參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志，在不斷的反思中進步。

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篇5

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點。以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際，以藝術(shù)學(xué)校，弘揚我校版畫特色教學(xué)品牌，倡導(dǎo)和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念，遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律，提高學(xué)生的審美能力，創(chuàng)新能力，積極配合市做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場工作。日常工作中，要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

二、重點工作：

1、加強理論學(xué)習(xí)，樹立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向。

2、積極開展各項美術(shù)教研活動。提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功，做到互幫互助，群策群力，我校版畫藝術(shù)特色而努力。

3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，積極探索教學(xué)新路子，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識作為課堂教學(xué)探索的方向。

4、加強學(xué)生的校內(nèi)外一體化進程，以我校的版畫為平臺，真對不同基礎(chǔ)的學(xué)生進行分組教學(xué)，努力挖掘每一個學(xué)生的特長和潛能。做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。

5、繼續(xù)開展版畫特色教學(xué)，完善各級興趣小組。切實抓好學(xué)生的基本功和美術(shù)基礎(chǔ)知識。

三、主要措施：

1、完善校本版畫教學(xué)，落實具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點，討論教學(xué)疑點，談教學(xué)設(shè)想。

3、以“版畫特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開展校本教學(xué)研究活動。進一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。

4、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)心得體會，反思，積極投稿參加各級論文評比。

5、加強版畫特長生的培訓(xùn)，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。

6、積極做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。

7、學(xué)習(xí)開展網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴大版畫藝術(shù)教學(xué)的影響力，建立，完善美術(shù)教師的個人博客。

四、具體工作

二月份

1周、制定教研組活動計劃；各年級美術(shù)教學(xué)計劃。

2周、布置全國少兒藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場展演和版畫創(chuàng)作相關(guān)事宜。

4、5周、進行課堂教學(xué)常規(guī)檢查和美術(shù)教師素質(zhì)大賽的準備

三月份

6周、進行教師讀書演講，檢查教學(xué)反思和讀書筆記

8周、舉行”陽光下成長”少兒藝術(shù)節(jié)版畫匯總、交流及修正。

9周、進行課堂教學(xué)常規(guī)檢查：互聽課活動：于波浪郭錦珠兩節(jié)課

四月份

10周、本組教師準備參加教育論文比賽

11周、參加市美術(shù)教研展示活動

12周、各位教師輔導(dǎo)學(xué)生版畫創(chuàng)作，準備參加藝術(shù)展演。

13周、協(xié)助學(xué)校搞好市公開教學(xué)周

參加組內(nèi)聽課評課活動：高倩朱倍漫郭錦珠于波浪執(zhí)教

五月份

14周、布置全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)現(xiàn)場。

15周、參加市美術(shù)教師素質(zhì)大賽培訓(xùn)。

16周、檢查教學(xué)反思和讀書心得

17周、準備校本教材和興趣小組活動的總結(jié)與成果展示

六月份

18周、布置校園櫥窗

19周、組織制定復(fù)習(xí)計劃、上好美術(shù)復(fù)習(xí)課。

篇6

美術(shù)老師的期末工作要怎么才能寫的大方得體呢?親愛的讀者，小編為您準備了一些美術(shù)教學(xué)總結(jié)，請笑納!

美術(shù)教學(xué)總結(jié)1回首即將走完的這一程忙碌而充實的學(xué)期，它像是一個蹣跚學(xué)路的孩子，面對腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當(dāng)然，更多的是收獲和新的希望。

本學(xué)期，學(xué)校的各個方面都進行了較大的體制改革，因此教學(xué)等各項工作變得熟悉而陌生，應(yīng)該說是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學(xué)期我的感觸與收獲總結(jié)如下：

教學(xué)方面，本學(xué)期帶一到五年級的美術(shù)，開學(xué)之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課，中高年級只有一節(jié)，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學(xué)期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據(jù)學(xué)生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的不足，達到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色性，可以有美術(shù)作品展示，既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活，也是對他們評價體系的一部分，所以在美術(shù)活動方面我還是做的不夠，新的學(xué)期，首先應(yīng)多開發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機會，起到積極的激勵和宣傳作用。

社團方面，本學(xué)期開展的七彩盤畫社團，原則上都是由熱愛繪畫的同學(xué)組成，他們不一定是自己班上繪畫水平最好的，但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學(xué)期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創(chuàng)新。

宣傳方面，一學(xué)期以來，學(xué)校大大小小的活動為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺的推送也為學(xué)校宣傳打開了新窗口，本學(xué)期實施的團隊捆綁制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學(xué)校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長和社會展示著商一風(fēng)采!

業(yè)務(wù)方面，學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓(xùn)，對于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認識和更快的進步，美術(shù)專業(yè)方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學(xué)期盡量做到范畫，既是講課的重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學(xué)期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí)，提高自己的手頭功夫。

教學(xué)工作苦樂相伴，在新的學(xué)期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學(xué)習(xí)，勤于反思，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下……

美術(shù)教學(xué)總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)任__年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

開學(xué)初，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《新課程標準》的要求，制定了切實可行的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照新課程標要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班兩節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課，寫好教案外，我查閱各種資料，制作教學(xué)課件。。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

我組的科研課題是《依托陜壩古鎮(zhèn)鄉(xiāng)土資源開發(fā)校本教材》。我能結(jié)合課本內(nèi)容，利用鄉(xiāng)土資源進行教學(xué)。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、自身情況

我能扎扎實實地做好本行工作。能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，利用課余時間，我能學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)方面的知識，不斷地提高自身修養(yǎng)。

三、輔導(dǎo)學(xué)生方面

課堂中我能注重對特長生的培養(yǎng)，能組織學(xué)生參加各種正規(guī)比賽。

四、需要加強的方面

1.教師加強示范，不只是借助板書，還要充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

2.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

3.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

如在講到點、線、面或紋樣等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

美術(shù)教學(xué)總結(jié)3學(xué)校美術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，抓好美術(shù)工作，素質(zhì)教育才能得到全面的落實。我校始終本著全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指導(dǎo)思路，把美術(shù)工作作為學(xué)校的重要工作之一，擺上議事日程，認真貫徹執(zhí)行《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，扎扎實實、一步一個腳印地抓好美術(shù)工作。下面將我校近一年來的美術(shù)工作情況分六個方面做個簡單總結(jié)：

一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)

1、成立美術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了切實抓好美術(shù)工作，我校健全了美術(shù)教育工作的管理機構(gòu)，成立了美術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，由兩名主任主管美術(shù)工作，教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊部配合，美術(shù)專職教師具體抓實施，各班主任協(xié)助工作，形成了美術(shù)教育工作網(wǎng)絡(luò)體系，從組織上加強美術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時，成立美術(shù)教研組，加強美術(shù)教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進學(xué)校美術(shù)教學(xué)教研工作的正常開展。

2、制訂美術(shù)工作計劃和相關(guān)制度

一是制定《美術(shù)工作實施方案》，從長遠制定學(xué)校美術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃;二是制訂相關(guān)的各種制度，使藝術(shù)工作有章可循，有法可依，有標準可評價;三是制定學(xué)期美術(shù)教育工作計劃，提出本學(xué)期具體的目標要求和措施;四是把美術(shù)教育工作列入《學(xué)校工作計劃》，提上學(xué)校的議事日程;__是定期召開美術(shù)教育工作會議，討論研究美術(shù)教育工作的措施和方法，確保美術(shù)教育教學(xué)工作扎扎實實地按計劃進行。

3、組建美術(shù)教育教學(xué)工作隊伍。

建校伊始，我們就按學(xué)校人數(shù)編制，制定了美術(shù)教育工作小組。

二、加強美術(shù)教育工作的管理

1、加強美術(shù)教學(xué)工作的管理，按國家規(guī)定開足開齊美術(shù)課程，把美術(shù)教學(xué)工作作為重要課程來抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)，保證美術(shù)課程有足夠的時間完成教學(xué)任務(wù)。

成立美術(shù)科組，定期開展集體備課、校本研訓(xùn)，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人，取長補短，共同提高。

2、加強美術(shù)教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查。

定期進行美術(shù)課的備課、上課、活動、測查等教學(xué)常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解美術(shù)教師的授課情況，給予具體的指導(dǎo)。

3、對美術(shù)課程實施任務(wù)教學(xué)，規(guī)定必須完成的教學(xué)任務(wù)，期末組織驗收檢查。

4、組建專業(yè)訓(xùn)練隊伍。

本學(xué)期開始，我們組建了學(xué)?！懊佬g(shù)興趣小組”，在組建、訓(xùn)練過程中，做到“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導(dǎo)教師落實、場地落實、器材落實，訓(xùn)練時間落實，保證專業(yè)訓(xùn)練按計劃扎扎實實進行。

5、鼓勵美術(shù)教師積極參加高層次的學(xué)習(xí)，并給予一定的經(jīng)費保障;

組織美術(shù)教師參加省、市舉辦的各類型培訓(xùn)和專業(yè)競賽，提高美術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、校園文化藝術(shù)

我校重視校園文化建設(shè)，已經(jīng)制定計劃規(guī)定每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)。我們以“讓先進文化充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育”為主旨，把校園文化作為提升學(xué)校品位塑造品牌形象的重要載體，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，加強文化長廊建設(shè)，給予學(xué)生潛移默化的道德熏陶。

四、今后的努力方向

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨具特色的農(nóng)村學(xué)校之一。

美術(shù)教學(xué)總結(jié)4一學(xué)期來，本人比較順利地完成了美術(shù)教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在教學(xué)中我享受到收獲的喜悅，也在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要工作

本學(xué)期主要以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展。

二、取得的成績

一年級的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫能力比幼兒園有了較大的提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到。

學(xué)生能運用形、色、空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法，并進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

學(xué)生能欣賞、認識自然美，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。還能結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

三、存在的問題

一部分學(xué)生在創(chuàng)新思維方面的能力還比較欠缺。而有的學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，想象力下降;有的學(xué)生上課缺少興趣等。

四、今后努力的方向

(一)跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。

(二)利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

(三)利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。

(四)利用班級作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識等等。

總之，我將繼續(xù)做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。教學(xué)中認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，明確教學(xué)目標和教學(xué)重點。

注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)工作中，除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還要訂閱教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作，并能更快地適 應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代教學(xué)模式。

美術(shù)教學(xué)總結(jié)5本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，癥結(jié)是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1.認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄明確，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)填補哪些材料，怎樣才干教好。

2.了解學(xué)生原有的知識技巧的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防辦法。

3.考慮教法，解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們發(fā)生愉悅的心情，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

二.在課堂上完成了以下知識點的傳授：

1.養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識：

構(gòu)圖對于兒童來說重要控制的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡略的說就是把要畫的重要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2.知道畫畫的次序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。

明確只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完全的形體。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分施展美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容涌現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情緒態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密接洽在一起，強調(diào)了知識和技巧在輔助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的奇特價值。

四、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精力和審美能力，為增進學(xué)生健全人格的形成，增進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技巧，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特點，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

五、教師自身素質(zhì)的培育

教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完美自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)

篇7

要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。

二、主要工作

（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。

1、進一步認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進者、教育研究者、課程的建設(shè)者。

2、認真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗，推進校本課程的研究和開發(fā)。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。

（二）改進教研方式，做好教學(xué)工作。

1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)《市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。

3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。

三、日程安排

月份

1、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會議，布置新學(xué)期教研工作。

2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。

3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

月份

1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。

2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

3、美術(shù)一年級集體備課。

4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

月份

1、新教材課堂教學(xué)研討活動。

2、課題研究工作。

3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

月份

1、組織參加市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動。

2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

3、課題研究工作。

月份

1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。

2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議，商討下學(xué)期工作。

篇8

一、美術(shù)教師資源開發(fā)存在的問題

一是教研機制缺失，教學(xué)成長緩慢。首先，部分學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校只有1～2名美術(shù)教師，難以組織起持續(xù)、長效的教研活動，即使有也是走過場式的教研或是所有非考試學(xué)科混在一起的集中學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)科專業(yè)性和領(lǐng)導(dǎo)力；其次，部分學(xué)校只要求教師把課上好，而對其專業(yè)成長缺乏具體的指導(dǎo)；最后，部分教師漠視教學(xué)研究的價值，不能全身心地參與教學(xué)研究。

二是專業(yè)知識不全，教學(xué)適應(yīng)度低。根據(jù)某縣部分專職美術(shù)教師的問卷結(jié)果統(tǒng)計，只有5%的專職美術(shù)教師認為自己能夠勝任當(dāng)前的美術(shù)教學(xué)。他們表示自己在大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)較為單一，教學(xué)中遇到熟悉的內(nèi)容就講得多，不熟悉的內(nèi)容就講得少甚至不講。為適應(yīng)教材教學(xué)需求，雖然工作以后也堅持專門練習(xí)，但是水平不高，提升不快。

三是培訓(xùn)層次不高，培養(yǎng)力度不強。首先，美術(shù)教師參與培訓(xùn)的積極性很高，但是接受高層次培訓(xùn)的機會較少，能夠參與的通常是縣級教育主管部門組織的培訓(xùn)活動，較少能參加高層次的省培、國培；其次，美術(shù)教師參與的多是教學(xué)觀念、教學(xué)方法、課改理念等培訓(xùn)，而接受專業(yè)水平、專業(yè)能力的培訓(xùn)較少；最后，美術(shù)在學(xué)校尤其是初中學(xué)校仍處于“小學(xué)科”地位，學(xué)校對美術(shù)學(xué)科教師培養(yǎng)力度不強。

四是教師能動性弱，缺乏職業(yè)理想。美術(shù)教學(xué)質(zhì)態(tài)的提升關(guān)鍵是要發(fā)揮美術(shù)教師自身的主觀能動性。然而部分教師走上工作崗位后，對教材分析、教法學(xué)法探究、教學(xué)反思以及教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)缺乏主動性，不堅持專業(yè)技能訓(xùn)練，找不到個人生長點，工作沒有目標，缺乏職業(yè)理想。

二、城鄉(xiāng)協(xié)同開發(fā)優(yōu)質(zhì)美術(shù)教師資源

1.劃片成組，聯(lián)動教研

針對學(xué)校美術(shù)教師少、缺乏專業(yè)引導(dǎo)的問題，儀征市教育局將全市初中學(xué)校分成4個教研片，小學(xué)分成5個教研片，開展“學(xué)科區(qū)域聯(lián)動教學(xué)研討活動”。

“聯(lián)動教研”有教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、書畫交流等形式，由片內(nèi)名師領(lǐng)銜，專業(yè)引領(lǐng)；定期活動，保證實效；人人參與，促進成長，其中基于“個人思辨-組內(nèi)辯課-區(qū)域考辨-集體后辯”的“同課異構(gòu)”活動已經(jīng)成為縣域品牌教研活動。

2.多維培訓(xùn)，提升能力

為有效提升美術(shù)教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，儀征市教育局多渠道開展美術(shù)教師培訓(xùn)。

一是組織新教師培訓(xùn)，每月集中一次，通過講座、課堂演練、專業(yè)提升等途徑，以幫助新教師快速適應(yīng)美術(shù)教學(xué)。

二是組織美術(shù)教師技能培訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)需求有針對性地開設(shè)版畫、泥塑、國畫、兒童創(chuàng)作輔導(dǎo)等培訓(xùn)班，拓展美術(shù)教師的專業(yè)技能廣度。

三是以賽代訓(xùn)，通過課堂教學(xué)、基本功、書畫、微課等比賽，促使美術(shù)教師開展教學(xué)研究和專業(yè)創(chuàng)作，調(diào)動他們的主觀能動性和積極眭。

四是加強名師的輻射作用，通過師徒結(jié)對、送教到校、示范課等方式，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)和榜樣作用。

五是“請進來，走出去”，在邀請省市專家、名師來市內(nèi)做培訓(xùn)講座的同時，加大美術(shù)教師外出培訓(xùn)的力度。近年來有5%的教師參加了國家級培訓(xùn)，49%的教師參加了省級培訓(xùn)，其余教師均參加過市級美術(shù)培訓(xùn)活動。通過系列培訓(xùn)，極大地促進了城鄉(xiāng)美術(shù)教師協(xié)同發(fā)展，幫助其快速成長為各學(xué)校美術(shù)教學(xué)的中堅力量。

3.常態(tài)流動.外源發(fā)展

“外源型”發(fā)展是指通過對口支援、送教下鄉(xiāng)、教師輪崗、定期交流、義務(wù)支教等方式來促進農(nóng)村教育的發(fā)展，最終實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育之間的均衡發(fā)展。為解決美術(shù)教師校際間、城鄉(xiāng)間不均衡的癥狀，教育局實施了以下措施。

一是選派美術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校開展結(jié)對活動，幫助美術(shù)教師提升教育教學(xué)能力。

二是借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)學(xué)校之間共用資源，優(yōu)勢互補，緊密合作，開展“城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對”活動。

三是實施美術(shù)教師區(qū)域定期交流政策，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資的流動，帶動更多美術(shù)教師獲得職業(yè)發(fā)展。

四是開展美術(shù)教師支教活動，讓優(yōu)秀美術(shù)教師到農(nóng)村學(xué)校工作，幫助農(nóng)村學(xué)校的美術(shù)教師開展教學(xué)研究、課程建設(shè)，同時選派農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教師到縣城優(yōu)質(zhì)學(xué)校委托培養(yǎng)，幫助他們快速成長。

4.校本研訓(xùn)，促進內(nèi)生

為克服“外援”給學(xué)校優(yōu)質(zhì)美術(shù)教師資源建設(shè)帶來的不穩(wěn)定影響的問題，各校加強了教師發(fā)展的校本研訓(xùn)，促進教師的“內(nèi)生型”生長?！皟?nèi)生型”發(fā)展是指“通過多種途徑和平臺來吸收、挖掘和培養(yǎng)學(xué)校自身的師資隊伍，促進本土教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)發(fā)掘?qū)W校自己的優(yōu)秀教師隊伍”。

首先，教育主管部門通過異地新建、校舍加固等形式營造優(yōu)美的校園環(huán)境，加大對教育信息化的投^力度，各學(xué)校硬件資源趨于均衡，為校本研訓(xùn)提供有力的物質(zhì)保證。

其次，師資科結(jié)合江蘇省教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)，密切監(jiān)控各所學(xué)校校本研訓(xùn)的實施進展情況，保證研訓(xùn)的實施效果。

最后，各?；谛１狙杏?xùn)，大力支持、強化美術(shù)教師的培訓(xùn)、考察和進修等活動，發(fā)揮教師專業(yè)成長的“造血”功能，促進美術(shù)教師“內(nèi)生”發(fā)展。

5.多措并舉，優(yōu)化結(jié)構(gòu)

當(dāng)前學(xué)校美術(shù)教師主要由專職、兼職兩部分組成，培養(yǎng)穩(wěn)定、高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理的美術(shù)教師隊伍，首先要促進城鄉(xiāng)學(xué)校專職美術(shù)教師的專業(yè)化發(fā)展，增進他們的專業(yè)知識、技能，以適應(yīng)新時代美術(shù)教育發(fā)展的要求。

其次，要加強各校兼職教師的固定化建設(shè)，強化他們準專業(yè)化培養(yǎng)的力度，轉(zhuǎn)變其教學(xué)行為，發(fā)展其美術(shù)技能，提升其美術(shù)素養(yǎng)。

篇9

一、充分行使學(xué)生在課堂中的主體性和發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)改革的這段時間里，“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”在我的課堂上得到了極大的體現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，課堂的參與度也越來越高，知識的掌握情況也較以前有了顯著提升。課堂教學(xué)改革促使我將課前準備工作擺在整個教學(xué)過程的重點位置，每一堂課的課前，我都嚴格遵照《美術(shù)課程標準》的要求，認真研究教材、分析教材，并結(jié)合學(xué)生的年齡特征等因素，精心的備好每一節(jié)課。設(shè)置有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把課堂所要學(xué)習(xí)的新知識變成一個個具體的小問題，引導(dǎo)孩子自己去尋找問題的答案。問題的設(shè)置充分考慮不超出學(xué)生的回答能力，回答的興趣等方面。注意適時對學(xué)生的回答進行點撥、提升。把知識盡心的傳授給學(xué)生，幫助他們在愉悅的過程中學(xué)到更多的美術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也能促使學(xué)生學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。從而滿足學(xué)生身心發(fā)展的多種需要。

二、合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)建“高效”課堂

美術(shù)課堂應(yīng)該是使學(xué)生欣賞美、感受美、體會美、運用美的課堂，要在短短的40-50分鐘，做這么多事情，就一定要提高教學(xué)效率。找到適合孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)習(xí)方法，注意方法的使用，不做課堂無用功，提高課堂效率，達到“高效”課堂的要求。比如，為了提高學(xué)生的作畫速度怎樣提高，應(yīng)采用小組合作方式，做好課前準備，為學(xué)生提供充足的教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生搜集資源的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生用爭取的觀察方法，鼓勵靈活運用各種繪畫技能，鼓勵同學(xué)合作創(chuàng)新。

（一）合作小組的組成方法。在教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)只對小組成員的知識水平、智力水平因素考慮是不夠的，要考慮學(xué)生的生理心理和心理發(fā)展的不同水平。我們還要注意男女生的比例搭配。否則，男生或女生組思維方式及活動能力都會損失一些多樣性，對開拓思路、發(fā)展創(chuàng)新思維也有一定局限性。在組成人數(shù)上每組2-4人，這樣有利于小組中個人的發(fā)言時間、受關(guān)注程度、統(tǒng)一意見和合作效率與意識將得到提升。有時我還采用抽簽、數(shù)數(shù)的方式讓學(xué)生學(xué)會友好相處。增加學(xué)生的新鮮感。

（二）小組合作學(xué)習(xí)在美術(shù)課堂中的應(yīng)用。1、發(fā)揮教師的示范作用，培養(yǎng)小組合作的能力。2、從肢體動作的指導(dǎo)開始培養(yǎng)小組合作習(xí)慣。3、組織者的輪換。

（三）小組合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢。1、開展小組合作學(xué)習(xí)為全體學(xué)生，尤其是為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供了更多的課堂參與機會，增強了主題參與性。2、學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動不等同于科學(xué)家的研究工作，但是組織形式和探究過程的相似，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗提供了基礎(chǔ)。3、開展小組合作學(xué)習(xí)將個人獨立學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為全組共有的認識成果，培養(yǎng)了群體意識和活動能力。4、小組合作學(xué)習(xí)有互助作用，能使學(xué)生從別人的經(jīng)驗和方法思路中學(xué)到更多知識。5、小組合作學(xué)習(xí)后的匯報有益于開展有競爭的合作，還可以將小組共同的認識成果轉(zhuǎn)化為全班共有，能激發(fā)創(chuàng)新，拓展思維，提高了教學(xué)實效。6、小組學(xué)習(xí)過程中存在這自我評價和他人評價的過程，具有激勵和導(dǎo)向的作用，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)。

三、注重課堂教學(xué)評價，注重發(fā)展學(xué)生多元化的評價形式

首先，通過前期的課堂教學(xué)摸索實踐，到了后期，我逐漸意識到，美術(shù)課的小組合作學(xué)習(xí)、展示，應(yīng)該集中在作品的展示評價環(huán)節(jié)。激勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互評價。并結(jié)合自評，師評等多種形式總結(jié)所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。

其次，我談?wù)務(wù)n堂教學(xué)。我意識到：美術(shù)繪畫課最終還是要歸結(jié)到一個“畫”字上去，看的作品再多，對作品分析的再透徹，不練習(xí)還是什么都不會。所以我也在我們的美術(shù)課堂上進行嘗試。在繪畫課的學(xué)習(xí)過程中，我企圖通過讓學(xué)生欣賞大量優(yōu)秀的美術(shù)作品，設(shè)置引導(dǎo)問題分析作品，引導(dǎo)學(xué)生探究問題答案等形式提升學(xué)生的眼界，并從中學(xué)到繪畫技法。結(jié)果是：學(xué)生在探究問題的答案時，答案眾多，浮想聯(lián)翩，占用課堂時間很多，導(dǎo)致繪畫時間明顯不足，作品更是無法進行展示評價。沒有一個總結(jié)、評價，學(xué)生就沒法發(fā)現(xiàn)不足，改正存在的問題。所以這是我在這次課堂教學(xué)改革中吸取到的一點教訓(xùn)。在欣賞著名畫家的作品后，總結(jié)畫家的風(fēng)格特征，可以運用畫家的筆法技巧及色彩感受去表現(xiàn)現(xiàn)實的物象。例如我在引領(lǐng)學(xué)生欣賞梵高的向日葵是，首先是人物的性格，能夠激發(fā)他創(chuàng)作的靈感，他善于發(fā)現(xiàn)生活中細微的美，并能及時的將感受準確的用強烈的色彩表現(xiàn)出來，我們可以學(xué)習(xí)畫家的色彩感受運筆技法，大膽的嘗試，不用油畫顏料，用丙烯顏料，用水調(diào)和在素描紙上也能表現(xiàn)出優(yōu)化的渾厚、快捷、清晰的筆觸。

篇10

美術(shù)教師能夠教會學(xué)生如何畫出心中最美的圖畫。下面小編給大家分享一些美術(shù)教師自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。

美術(shù)老師的自我評價范文一：一個學(xué)期就這樣過往了，回想這一學(xué)期，在繁忙中得到充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個評價：

學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相干理論。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，和相干的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己建立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也敦促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

在教學(xué)上，整體與局部的關(guān)系是每一個學(xué)生都會碰到的，開始畫甚么，畫到甚么情況下停止，這些常常困擾著每個學(xué)生，不只是初學(xué)者。實在，復(fù)雜深奧的學(xué)問，常常是靠簡捷方式來表達的。色采繪畫雖是用筆調(diào)色，實際上是依托素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開始就反復(fù)夸大整體素描關(guān)系在色采表現(xiàn)中的重要性，我讓學(xué)生從學(xué)畫之初就牢牢建立整體觀念，使他們充分熟悉到這是打開藝術(shù)大門的鑰匙之一。

教育教學(xué)是我們教師工作的重要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念利用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特點，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，進步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校展開了一系列的比較大型的文藝表演活動，英語周活動，大型英語劇表演，小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽等等;同時還有很多的宣傳動。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深進，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和題目記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的利用還不到位，研究做得不夠細和己心中的目標;

3、美術(shù)教學(xué)中有特點、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水墨畫愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特點點，為首創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術(shù)老師的自我評價范文二：時間過得真快，工作已有一年之久，在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時代，新的教育理念，新課改的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對這段時間的教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、遵守教師職業(yè)道德，做文明教師。教師職業(yè)素質(zhì)中，師德最重要。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡到教師的最基本職責(zé)。要完成好自己的教學(xué)任務(wù)，關(guān)心、尊重、愛護學(xué)生，對工作盡職盡責(zé)，立足于自己的本職工作，培養(yǎng)為人師表的道德意識。身為人民教師，只有加強道德修養(yǎng)，才能更好的立身于社會，從教才能自覺地克服不良心態(tài)，全身心投入到教書育人的工作中。

二、嚴謹治學(xué)，提高自身教育教學(xué)能力。從事教育事業(yè)以后，越來越多的意識到自己能力的不足，于是利用課余時間我研究名師課堂教學(xué)的技法，發(fā)現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的最好方法，也就是教師如何讓學(xué)生愿聽自己在課堂上講的內(nèi)容，主動接受知識，并且在教學(xué)中多去鼓勵學(xué)生。于是我在自身的美術(shù)理論教學(xué)中加以實踐運用，將美術(shù)的知識點用豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，很快學(xué)生對枯燥的美術(shù)理論感興趣起來，并且我的課堂受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的表揚。一個好的教學(xué)方式，會提高學(xué)生的教學(xué)效率。一個教師只有做到“腦中有結(jié)構(gòu)，心中有學(xué)生”，才能使知識與學(xué)生的發(fā)展有機結(jié)合，設(shè)計出合理的教學(xué)活動。

三、教學(xué)成績。我在任職期間，較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。積極參加教研活動，認真聽有經(jīng)驗教師的示范課，主動請求教師評課 ;善于總結(jié)、思考;積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、工作態(tài)度認真，嚴格要求自己，按時到崗。熱愛工作是一種信念。自從開始了教師生涯，我堅持每天提前到崗，打掃辦公室衛(wèi)生，為教師提供一個舒適的辦公環(huán)境。對待自己的教學(xué)，我更加的嚴格要求自己，通過查閱相關(guān)的知識，加深自己對課本的掌握和理解，研究教法、備好教案，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，完成教學(xué)任務(wù)。

五、明白做人，清白為師，要求教師廉潔從教、熱愛每一個學(xué)生。教師職業(yè)本身，教書育人，對學(xué)生和社會起模范作用，如果沾染了不良習(xí)氣，將對教育教學(xué)產(chǎn)生嚴重的負面作用。在當(dāng)前社會，廉潔從教、熱愛每一個學(xué)生已成為對教師的迫切要求。作為一名初中美術(shù)教師，我已經(jīng)將讓每個學(xué)生喜歡上美術(shù)成為自己的職業(yè)追求，對于每一個需要幫助的學(xué)生，我都認真的解答;對于每一堂課上的學(xué)生，我都嚴格要求;對于每一節(jié)課，我都完善的備課。

既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。我要為黨和人民的教育事業(yè)做到“兩鬢成霜終不悔，一腔熱血育英才”。作為太陽下最光輝職業(yè)的教師，我必將在教學(xué)的道路上百尺竿頭，更進一步，用自己的微薄之力回報社會，做一個合格的人民滿意的教師。

美術(shù)老師的自我評價范文三：本人是**師范學(xué)校準備畢業(yè)的學(xué)生,應(yīng)學(xué)校要求,我到**市師范中學(xué)高中部為期一個月的教育實習(xí)。很快的實習(xí)時間就到了,回顧這一個月的實習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維, 每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!

在這短暫的實習(xí)期里,從事著實習(xí)班主任兼美術(shù)實習(xí)老師的工作,積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗,還從學(xué)生的身上深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。

教育不光是知識的傳授,還要對孩子們進行德育,德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實習(xí)師生的共同努力下,本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí),實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基矗

“一日為師,終身為父”,從這句話我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責(zé)任,這個月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長,使我認識到正確的人生觀,價值觀。

本人是**師范學(xué)校準備畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校要求，我到**市師范中學(xué)高中部為期一個月的教育實習(xí)。很快的實習(xí)時間就到了，回顧這一個月的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!

在這短暫的實習(xí)期里，從事著實習(xí)班主任兼美術(shù)實習(xí)老師的工作，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗，還從學(xué)生的身上深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。

教育不光是知識的傳授，還要對孩子們進行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝 結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基矗

“一日為師，終身為父”，從這句話我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責(zé)任，這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長，使我認識到正確的人生觀，價值觀。