導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇高級(jí)審計(jì)培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二十一世紀(jì)是信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)創(chuàng)新空前加快、綜合實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。如何適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)和要求造就一支高素質(zhì)審計(jì)干部隊(duì)伍是我們始終追求的目標(biāo)。劉家義審計(jì)長(zhǎng)在總結(jié)2009年審計(jì)工作的會(huì)議上指出，審計(jì)機(jī)關(guān)要把學(xué)習(xí)作為一種工作和管理模式，把實(shí)踐作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的第一跑道，達(dá)到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。在抓好政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，分層次、分職級(jí)、分類(lèi)別、分專(zhuān)業(yè)地開(kāi)展培訓(xùn)，不斷完善與領(lǐng)軍人才、骨干人才培養(yǎng)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，下大力氣抓好多媒體網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和案例教學(xué)，建設(shè)好固定資產(chǎn)投資審計(jì)等模擬實(shí)驗(yàn)室。如何提高審計(jì)工作質(zhì)量，毋庸置疑，加強(qiáng)審計(jì)干部培訓(xùn)將是其中一項(xiàng)重要舉措，審計(jì)培訓(xùn)是開(kāi)展審計(jì)工作的基礎(chǔ)。

開(kāi)展審計(jì)培訓(xùn)對(duì)提高審計(jì)工作質(zhì)量的必要性

一、審計(jì)培訓(xùn)的特點(diǎn)決定了審計(jì)培訓(xùn)是開(kāi)展審計(jì)工作的基礎(chǔ)

審計(jì)培訓(xùn)之于審計(jì)猶如地基之于建筑，地基出現(xiàn)問(wèn)題，房子不管其外觀如何華麗，沒(méi)有持續(xù)性，這是由于審計(jì)培訓(xùn)的特點(diǎn)所決定的，審計(jì)干部培訓(xùn)是在是結(jié)合審計(jì)工作和培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)所開(kāi)展的一種培訓(xùn)工作，是指由專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)、部門(mén)或者組織，有計(jì)劃、有組織地對(duì)從事審計(jì)職業(yè)的審計(jì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，系統(tǒng)傳授審計(jì)職業(yè)知識(shí)和審計(jì)技術(shù)方法，培養(yǎng)審計(jì)干部職業(yè)態(tài)度，確保審計(jì)干部能夠按照預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)完成審計(jì)工作任務(wù)的活動(dòng)。審計(jì)干部職業(yè)培訓(xùn)是針對(duì)審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)業(yè)務(wù)要求和審計(jì)干部個(gè)人發(fā)展需求而開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)，培訓(xùn)的內(nèi)容和方式與普通教育有著顯著的不同，具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性和針對(duì)性。審計(jì)培訓(xùn)的特點(diǎn)決定了審計(jì)培訓(xùn)是開(kāi)展審計(jì)工作提高審計(jì)工作質(zhì)量的基礎(chǔ)。

二、審計(jì)自身的特點(diǎn)決定了審計(jì)培訓(xùn)是開(kāi)展審計(jì)工作的基礎(chǔ)

要想充分發(fā)揮審計(jì)審計(jì)監(jiān)督作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康運(yùn)行的“免疫系統(tǒng)”的作用，需要充分認(rèn)識(shí)到審計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，這個(gè)系統(tǒng)過(guò)程包括審計(jì)的主體、審計(jì)的客體、審計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)、審計(jì)證據(jù)的搜集、審計(jì)的判斷過(guò)程和審計(jì)報(bào)告獨(dú)立性，而這個(gè)系統(tǒng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)都決定了要想提高審計(jì)工作質(zhì)量必須要加強(qiáng)審計(jì)培訓(xùn)工作的力度。

第一，審計(jì)的主體方面。審計(jì)是一種專(zhuān)家行為。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前我國(guó)審計(jì)干部隊(duì)伍的來(lái)源主要有三部分：干部，公務(wù)員考試和公務(wù)員流動(dòng)，這些人員中有很大一部分并不是審計(jì)或者會(huì)計(jì)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，作為審計(jì)這種專(zhuān)家行為，很多人在工作中的專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)，這樣審計(jì)工作的質(zhì)量就會(huì)受到很大影響，從上面的調(diào)查數(shù)據(jù)我們也能看出，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，知識(shí)層次還是專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格方面，目前審計(jì)干部隊(duì)伍的構(gòu)成狀況都不太合理。審計(jì)作為一種專(zhuān)家行為，審計(jì)工作需要高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才。而這種專(zhuān)業(yè)人才絕不是從學(xué)校一畢業(yè)就直接產(chǎn)生的，而是在接受系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的鍛煉，不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)而造就的。審計(jì)事業(yè)只有造就了一支專(zhuān)家隊(duì)伍，才能切實(shí)發(fā)揮審計(jì)作用。

第二，審計(jì)的客體方面。審計(jì)的客體也即是審計(jì)的對(duì)象，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是審計(jì)的對(duì)象，也就是審計(jì)的內(nèi)容。收集充分、有力的審計(jì)證據(jù)是審計(jì)工作的核心。這需要審計(jì)人員熟悉國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)和方針政策，并能合理地掌握和運(yùn)用；需要審計(jì)人員熟悉多領(lǐng)域?qū)挿秶慕?jīng)濟(jì)活動(dòng)，并掌握專(zhuān)門(mén)的高超的技能與方法去剖析、解決復(fù)雜多變的問(wèn)題；需要審計(jì)人員有很強(qiáng)的分析問(wèn)題、研究和解決問(wèn)題的能力及對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題做出判斷。

第三，審計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)方面。審計(jì)是政策性強(qiáng)、層次高的綜合性經(jīng)濟(jì)監(jiān)督。審計(jì)的重要原則是依法審計(jì)，審計(jì)要運(yùn)行在特定的法律環(huán)境之中，一切依法律規(guī)范行事并做出決定。設(shè)想一個(gè)審計(jì)干部如果不能在審計(jì)工作過(guò)程中，不斷地接受培訓(xùn)，接受知識(shí)更新，怎么能夠面對(duì)這種綜合的、高層次的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的挑戰(zhàn)，怎么能夠適應(yīng)法律環(huán)境變化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，怎么能夠做出對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和宏觀經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的評(píng)價(jià)與建議，只有不斷地加強(qiáng)繼續(xù)教育，只有在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，更新，才能適應(yīng)審計(jì)工作的需要。

第四，審計(jì)的證據(jù)的搜集和判斷過(guò)程方面。審計(jì)活動(dòng)貫穿審計(jì)判斷，審計(jì)判斷質(zhì)量取決于審計(jì)人員素質(zhì)審計(jì)作為一種專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，要求審計(jì)人員要具備比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)勝任能力，而專(zhuān)業(yè)勝任能力的核心是審計(jì)判斷能力。因?yàn)閷徲?jì)判斷是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，在接受了理論方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，必須經(jīng)過(guò)審計(jì)實(shí)踐，不斷地接受后續(xù)培訓(xùn)，才會(huì)達(dá)到從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論的升華，才會(huì)逐步駕馭審計(jì)判斷。它是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，不斷提高和積累的過(guò)程。

第五，審計(jì)的客觀性方面。審計(jì)的本質(zhì)特征具有獨(dú)立性獨(dú)立性是審計(jì)的本質(zhì)特征，審計(jì)工作只有保持獨(dú)立性才可能很好地發(fā)揮作用。由于審計(jì)的獨(dú)立性，對(duì)審計(jì)的職業(yè)道德就有了很高的要求。如果我們不能經(jīng)常地搞一些職業(yè)道德教育與培訓(xùn)，思想政治理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，就很難保證每個(gè)審計(jì)干部都能把握自己，保持審計(jì)的獨(dú)立性。審計(jì)人員喪失了獨(dú)立性，審計(jì)就失去了它存在的意義。從以上可以說(shuō)明，審計(jì)這種職業(yè)更加需要在職培訓(xùn)。審計(jì)人才的培養(yǎng)絕不是在學(xué)校一次完成的，它的后續(xù)教育不亞于前者。

篇2

深度學(xué)習(xí)高職院校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)模式教育技術(shù)能力是指教師在技術(shù)、資源、教學(xué)、自身發(fā)展等方面具有的知識(shí)理論、技術(shù)、方法等的相關(guān)技能和心理特征。教師的主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，因此教學(xué)設(shè)計(jì)能力、資源開(kāi)發(fā)能力、媒體利用能力和評(píng)價(jià)能力就成為其最重要的四種教育技術(shù)能力。

近年來(lái)，教育部和一些社會(huì)機(jī)構(gòu)分別啟動(dòng)了系列的教師教育及培訓(xùn)項(xiàng)目，如新課程骨干教師的培訓(xùn)、全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃、Intel@未來(lái)教育項(xiàng)目等。這些培訓(xùn)項(xiàng)目在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，具有極其鮮明的特點(diǎn)。作為高職院校教師，更需要參加相關(guān)職業(yè)院校類(lèi)的特色培訓(xùn)，開(kāi)展深度學(xué)習(xí)，提升自身教育技術(shù)能力。

一、深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

美國(guó)著名學(xué)者Eric Jensen和LeAnn Nickelsen提出深度學(xué)習(xí)路線，包括設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)評(píng)估、營(yíng)造環(huán)境、激活先前知識(shí)、獲取新知、深度加工和評(píng)價(jià)等七個(gè)環(huán)節(jié)。認(rèn)為深度學(xué)習(xí)必須經(jīng)過(guò)一步以上的學(xué)習(xí)和多水平的分析或加工，以改變思想、控制力或行為的方式來(lái)獲取和應(yīng)用新內(nèi)容和技能。

上海師范大學(xué)黎加厚教授認(rèn)為，深度學(xué)習(xí)是指在理解學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)者能夠批判性地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和思想，并將新的知識(shí)和思想融入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，能夠在眾多的思想間進(jìn)行聯(lián)系并能夠?qū)⒁延械闹R(shí)遷移到新的情境中，作為決策和解決問(wèn)題的一種學(xué)習(xí)方式。

二、教育技術(shù)能力培訓(xùn)現(xiàn)狀

目前，教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)主要采用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)形式進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)教育公平，突破時(shí)空的局限，提供更多資源，具備較高的學(xué)習(xí)自由度。但是，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)往往流于形式，僅僅成為一個(gè)資源共享的信息技術(shù)操作平臺(tái)，不利于參訓(xùn)教師開(kāi)展深度學(xué)習(xí)和批判性思維的形成。2009年，王麗、談云兵在基于博客的深度學(xué)習(xí)研究中，針對(duì)蘇州教育博客的交互文本進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)大部分教師的交流止于交換信息或獲取信息，停留在淺層學(xué)習(xí)的層面，而缺乏對(duì)信息的再加工、再認(rèn)識(shí)和再研究。

通過(guò)參與并調(diào)研全國(guó)中小學(xué)骨干教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)針對(duì)高職院校教師的培訓(xùn)內(nèi)容較少，脫離職業(yè)教師的學(xué)科領(lǐng)域，忽視參訓(xùn)教師的個(gè)性化差異；培訓(xùn)過(guò)程與教學(xué)實(shí)踐脫鉤，培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)價(jià)重理論輕實(shí)踐。

三、深度學(xué)習(xí)理念下的深度培訓(xùn)模型設(shè)計(jì)

1.深度學(xué)習(xí)的相關(guān)要素

深度學(xué)習(xí)的核心要素在于：一是充分利用學(xué)習(xí)者的先前知識(shí)和體驗(yàn)，使其成為開(kāi)展新學(xué)習(xí)的“支架”；二是幫助學(xué)習(xí)者建立從具體知識(shí)向抽象知識(shí)的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的元認(rèn)知能力。

2.深度理念下的培訓(xùn)特點(diǎn)

進(jìn)行教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，首先，應(yīng)當(dāng)建立培訓(xùn)共同體，充分考慮職業(yè)院校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及其已有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出符合這些素養(yǎng)與經(jīng)驗(yàn)支撐的新知識(shí)與新問(wèn)題；其次，制定職業(yè)院校教師個(gè)性化的培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容，設(shè)置自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的資源及環(huán)境，從技術(shù)角度提供給教師進(jìn)行思考的學(xué)習(xí)氛圍；最后，規(guī)范參訓(xùn)后的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步促進(jìn)教師將新知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)一線。

3.深度理念下的基本培訓(xùn)模型

將深度學(xué)習(xí)應(yīng)用于職業(yè)院校教師的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，需要充分考慮到深度學(xué)習(xí)的相關(guān)要素與深度培訓(xùn)的特點(diǎn)。根據(jù)深度學(xué)習(xí)路線的原型，制定職業(yè)院校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的基本模型，如圖所示。該模型分為三階段九環(huán)節(jié)。（1）培訓(xùn)準(zhǔn)備階段。首先，由管理人員、培訓(xùn)教師與參訓(xùn)教師形成一個(gè)良好的培訓(xùn)共同體，共享學(xué)習(xí)資源、交流學(xué)習(xí)成果，甚至可以互換角色扮演；其次，由培訓(xùn)共同體制定高職院校教師教育技術(shù)能力的標(biāo)準(zhǔn)與范疇；最后，分析參訓(xùn)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、劃分培訓(xùn)領(lǐng)域及層次。（2）培訓(xùn)實(shí)施階段。設(shè)立培訓(xùn)所需的學(xué)習(xí)資源、形成培訓(xùn)的軟、硬件環(huán)境；建立參訓(xùn)教師的先前知識(shí)內(nèi)容，設(shè)立參訓(xùn)教師的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題；學(xué)習(xí)共同體開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動(dòng)，獲取教育技術(shù)能力的新知識(shí)；通過(guò)頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)教學(xué)等方式進(jìn)行批判性思維活動(dòng)。（3）培訓(xùn)評(píng)價(jià)階段，通過(guò)學(xué)習(xí)日志、教師博客、教學(xué)實(shí)踐的微課程等方式開(kāi)展多元評(píng)價(jià)；培訓(xùn)結(jié)束后，將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)培訓(xùn)實(shí)效及問(wèn)題，開(kāi)展下一輪的培訓(xùn)活動(dòng)。

四、深度培訓(xùn)模式的注意事項(xiàng)

開(kāi)展深度理念下的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，需要各級(jí)人員的共同配合，要求學(xué)習(xí)共同體共同設(shè)計(jì)與開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，直至培訓(xùn)結(jié)束后的教學(xué)實(shí)踐；對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行先前知識(shí)層次與類(lèi)型的劃分，確立個(gè)性化的專(zhuān)家指導(dǎo)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)模塊，依據(jù)參訓(xùn)教師的實(shí)際教學(xué)需求來(lái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容；設(shè)計(jì)交流平臺(tái)并開(kāi)展真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，輔助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中各個(gè)交流功能的有效實(shí)現(xiàn)，避免培訓(xùn)活動(dòng)的虛擬性；切實(shí)強(qiáng)調(diào)和提高參訓(xùn)教師的自主性，貼近教師的日常教學(xué)，促進(jìn)參訓(xùn)教師有效開(kāi)展深度學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張一春，杜華，王琴.高校教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)的模型建構(gòu)之研究[J].中國(guó)電化教育，2004，（5）：26-30.

[2]王麗，談云兵.基于博客的深度學(xué)習(xí)研究――以蘇州教育博客為例[J].中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2009，（12）：40-43.

[3]孫天山.深度學(xué)習(xí)：核心要素及案例呈現(xiàn)[J].教育研究與評(píng)論.

篇3

【輔導(dǎo)對(duì)象】小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)學(xué)生(個(gè)別機(jī)構(gòu)校區(qū)差異輔導(dǎo)范圍有所不同，建議家長(zhǎng)撥打電話了解情況)

【輔導(dǎo)科目】語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理 奧數(shù) 小升初 中高考

【輔導(dǎo)介紹】根據(jù)不同孩子的基礎(chǔ)知識(shí)及接受能力制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，配備輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的課程老師全程指導(dǎo)，各機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、課程安排等方面存在一定差異，詳情請(qǐng)家長(zhǎng)們撥打電話詳細(xì)了解。

【熱門(mén)輔導(dǎo)】

小學(xué)：小學(xué)各年級(jí)奧數(shù)拔高、舉一反三的解題思維及應(yīng)變能力提升;小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)串講、作文框架脈絡(luò)梳理提高、閱讀理解答題技巧講解;小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)查缺補(bǔ)漏等;

初中：初二物理力學(xué)、電學(xué)等重點(diǎn)難點(diǎn)基礎(chǔ)夯實(shí);初中英語(yǔ)語(yǔ)法、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固提高;初中語(yǔ)文作文及閱讀理解等得分點(diǎn)提升;中考重點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)、各科基礎(chǔ)夯實(shí);

高中：高考理綜、文綜重點(diǎn)科目得分點(diǎn)突破講解，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的考生給出合理的學(xué)習(xí)建議;藝考生、特長(zhǎng)生文化課針對(duì)性輔導(dǎo);高中各科重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理，高考沖刺輔導(dǎo)。

【溫馨提示】家長(zhǎng)您好，請(qǐng)結(jié)合所在城區(qū)位置，尋找離家就近的機(jī)構(gòu)和校區(qū)，先輸入前10位總機(jī)號(hào)碼，根據(jù)語(yǔ)音提示輸入后5位分機(jī)號(hào)碼，稍等片刻即可接通校方顧問(wèn)老師，把您孩子的學(xué)習(xí)情況跟老師詳細(xì)描述一下，老師會(huì)給您做針對(duì)性分析。

【吉林市】

吉林市船營(yíng)區(qū)學(xué)大教育船營(yíng)校區(qū)免費(fèi)咨詢(xún)電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64061

吉林市船營(yíng)區(qū)學(xué)大教育吉林一中免費(fèi)咨詢(xún)電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64061

吉林市龍?zhí)秴^(qū)學(xué)大教育化工校區(qū)免費(fèi)咨詢(xún)電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64061

【濟(jì)南市】

濟(jì)南市高新區(qū)大智培訓(xùn)學(xué)校國(guó)際會(huì)展校區(qū)免費(fèi)咨詢(xún)電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64301

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【金華市】

金華市婺城區(qū)學(xué)大教育雙龍江南校區(qū)免費(fèi)咨詢(xún)電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64054

金華市義烏市學(xué)大教育稠城校區(qū)免費(fèi)咨詢(xún)電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64054

金華市永康市學(xué)大教育永康華豐校區(qū)免費(fèi)咨詢(xún)電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64054

【晉中市】

篇4

小明三年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 女 | 28歲（1982年1月20日）

居住地：廣州

電　話：139********（手機(jī)）

zhenglala@51job.com最近工作[ 4年8個(gè)月 ]公　司： 廣州XX光學(xué)有限公司

行　業(yè)：原材料和加工

職　位：資金及風(fēng)險(xiǎn)管理員最高學(xué)歷

學(xué)　歷：本科

專(zhuān)　業(yè)： 會(huì)計(jì)電算化

學(xué)　校：華南理工大學(xué)自我評(píng)價(jià)從一點(diǎn)一滴做起，從最底層做起，一步一個(gè)腳印，可以承受生活工作方面的壓力，為人誠(chéng)實(shí)，具備敬業(yè)精神。樂(lè)意幫助 同事，專(zhuān)心于工作。如果適合隨時(shí)到崗，相信認(rèn)真誠(chéng)實(shí)樂(lè)觀穩(wěn)健的我及工作技能一定會(huì)給貴公司帶來(lái)很大幫助。希望我 們合作愉快，來(lái)日方長(zhǎng)。求職意向工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 會(huì)計(jì)/審計(jì)，銀行

目標(biāo)地點(diǎn)： 廣州

期望月薪： 4500-5999/月

目標(biāo)職能： 會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)分析員，成本管理員，進(jìn)出口/信用證結(jié)算，資產(chǎn)評(píng)估/分析工作經(jīng)驗(yàn)2006 /1--至今：廣州XX光學(xué)有限公司(500人以上)[ 4年8個(gè)月]所屬行業(yè)： 原材料和加工

財(cái)務(wù)部 資金及風(fēng)險(xiǎn)管理員主要負(fù)責(zé)

1、管理公司銀行賬戶(hù)，包括賬戶(hù)開(kāi)設(shè)，注銷(xiāo)、變更銀行印鑒，以及與銀行賬戶(hù)有關(guān)的各種業(yè)務(wù)；

2、現(xiàn)金流分析，預(yù)測(cè)公司現(xiàn)金流情況、編制收款及付款月計(jì)劃、監(jiān)控收款及付計(jì)劃執(zhí)行情況、分析公司現(xiàn)金流情況編制相關(guān)的資金投資計(jì)劃報(bào)告；

3、風(fēng)險(xiǎn)管理，根據(jù)公司的業(yè)務(wù)需求，以公司的業(yè)務(wù)量為基礎(chǔ)與銀行洽談授信協(xié)議,選定授信協(xié)議的業(yè)務(wù)范圍；對(duì)公司開(kāi)給客戶(hù)的保函進(jìn)行評(píng)審，控制保函被客戶(hù)的索賠風(fēng)險(xiǎn)；與客戶(hù)協(xié)商信用證條款并負(fù)責(zé)信用證議付的相關(guān)前期工作；根據(jù)公司的出口量與進(jìn)口量預(yù)測(cè)收/付匯金額及收/付款日期，根據(jù)預(yù)測(cè)與銀行簽訂遠(yuǎn)期結(jié)匯/付款合約，從而控制利率變動(dòng)而帶來(lái)的損失風(fēng)險(xiǎn)；管理遠(yuǎn)期外匯的交割情況，避免遠(yuǎn)期外匯展期及違約風(fēng)險(xiǎn)；

4、編制外匯短期、中期、長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告，給管理層作為外匯業(yè)務(wù)的決策依據(jù)；

2004 /1--2005 /12：XX食品飲料有限公司(500人以上)[ 1 年11個(gè)月]所屬行業(yè)： 銀行

內(nèi)部審計(jì)部 審計(jì)專(zhuān)員/助理審計(jì)銀行內(nèi)外部門(mén)的SOP，BCP以及AML的制定與執(zhí)行情況；

制定稽核計(jì)劃，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)工作。檢查關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的控制，確定風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題性質(zhì)，提出更正建議；

對(duì)被審計(jì)對(duì)象整改追蹤工作，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)和反映被審計(jì)對(duì)象內(nèi)控狀況；

篇5

    (一)培養(yǎng)目標(biāo)計(jì)劃。

    學(xué)生主要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、審計(jì)、ACCA考試和執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證、工商管理方面的基本理論和基本知識(shí),接受會(huì)計(jì)和審計(jì)方法與技巧方面的訓(xùn)練,培養(yǎng)分析、解決會(huì)計(jì)和審計(jì)問(wèn)題的基本能力,并特別注意培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力和數(shù)理分析能力,要求學(xué)生全面掌握國(guó)際會(huì)計(jì)、審計(jì)慣例和取得ACCA執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證相關(guān)的知識(shí)。學(xué)生通過(guò)四年的學(xué)習(xí),既可獲得會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)文憑及學(xué)位,即完成本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程并達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)者,準(zhǔn)予畢業(yè);符合《學(xué)位條例》規(guī)定的畢業(yè)生授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位,同時(shí)又可通過(guò)參加ACCA的課程學(xué)習(xí)及考試獲得ACCA資格。

    (二)課程設(shè)置計(jì)劃。

    課程設(shè)置分必修課、選修課和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)三個(gè)層次。主干專(zhuān)業(yè)課程有:管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)師與企業(yè)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、稅務(wù)(中國(guó))、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)與認(rèn)證業(yè)務(wù)等。在課程設(shè)置中,針對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),注意提升實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué),增加實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)時(shí)與學(xué)分,突出能力培養(yǎng),并鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀和。(表1)

    二、結(jié)語(yǔ)

篇6

摘 要 近年來(lái)內(nèi)部控制對(duì)中小企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,基于此,對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段中小企業(yè)內(nèi)部控制現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并提出了加強(qiáng)中小企業(yè)內(nèi)部控制的相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞中小企業(yè) 內(nèi)部控制企業(yè)管理

一、中小企業(yè)內(nèi)部控制現(xiàn)狀

(一)組織結(jié)構(gòu)設(shè)置欠合理

我國(guó)中小企業(yè)普遍存在所有權(quán)過(guò)于集中或內(nèi)部人控制,缺乏有效的相互制衡關(guān)系;忽視制度化管理,缺乏恰當(dāng)?shù)膶?duì)管理人員的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)機(jī)制;沒(méi)有建立一套合理的分配、獎(jiǎng)勵(lì)、約束、監(jiān)控機(jī)制;缺乏對(duì)中小股東利益的保護(hù)機(jī)制等等弊端,導(dǎo)致企業(yè)的內(nèi)部控制相當(dāng)薄弱,會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)體系不完善,會(huì)計(jì)人員分工不明確,內(nèi)部控制經(jīng)常處于失控狀態(tài)。許多中小企業(yè)的企業(yè)主集眾多權(quán)力于一身,加上其素質(zhì)不高,風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)差,往往無(wú)視決策的科學(xué)性,對(duì)具體的經(jīng)濟(jì)行為不經(jīng)過(guò)可行性論證,而僅僅憑借自己的感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)實(shí)施企業(yè)管理,導(dǎo)致決策失誤頻頻,進(jìn)而影響企業(yè)的正常運(yùn)行。

(二)內(nèi)部控制制度不健全

中小企業(yè)內(nèi)控制度不健全主要表現(xiàn)在:首先大部分中小企業(yè)管理者內(nèi)部控制觀念落后。由于內(nèi)控不像企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)那樣產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的經(jīng)濟(jì)效益,而且一個(gè)良好的內(nèi)控系統(tǒng)往往在短時(shí)期內(nèi)其有效性和優(yōu)勢(shì)不明顯,因此很多中小企業(yè)往往認(rèn)為不必花費(fèi)人力物力在構(gòu)建內(nèi)部控制系統(tǒng)上,以為制定幾條制度就足夠了。這種觀念導(dǎo)致企業(yè)從上到下無(wú)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),在處理問(wèn)題時(shí)無(wú)制度可依、無(wú)制度可執(zhí)行、或有制度也可不依,主觀性、隨意性強(qiáng),無(wú)監(jiān)控、無(wú)審閱,久而久之管理和制度形同虛設(shè)。其次,由于政府對(duì)中小企業(yè)上市公司建立內(nèi)控制度有強(qiáng)制要求,因此,這些中小企業(yè)也建立了相應(yīng)的內(nèi)控制度,但大都不是基于中小企業(yè)的特點(diǎn)和自身的經(jīng)營(yíng)特色來(lái)設(shè)計(jì)的,而是沿用或參考大型企業(yè)的內(nèi)控制度建立的,缺乏針對(duì)性,導(dǎo)致相關(guān)的內(nèi)控制度不能充分發(fā)揮其效能。再次,大部分中小企業(yè)的內(nèi)控制度表現(xiàn)出一定的滯后性。由于中小企業(yè)具有發(fā)展速度快,經(jīng)營(yíng)靈活的特點(diǎn),這就需要內(nèi)控制度也要隨著企業(yè)的發(fā)展不斷的提高目標(biāo),而不僅僅囿于相互牽制、相互制約,防止差錯(cuò)舞弊保證資產(chǎn)的安全完整的初始目標(biāo),因此,在企業(yè)發(fā)展的各個(gè)階段有必要對(duì)內(nèi)部財(cái)務(wù)控制制度和內(nèi)部管理制度進(jìn)行必要的擴(kuò)展和修訂,否則,內(nèi)控制度就難以跟上中小企業(yè)高發(fā)展的節(jié)奏,反過(guò)來(lái)就會(huì)阻礙中小企業(yè)的發(fā)展步伐。

(三)財(cái)會(huì)人員素質(zhì)有待提高

企業(yè)內(nèi)控制度的中心是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)控制,承擔(dān)內(nèi)部控制職責(zé)的人員是財(cái)會(huì)人員,因此,企業(yè)的內(nèi)控質(zhì)量和財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)有著緊密的關(guān)聯(lián)。目前,中小企業(yè)財(cái)務(wù)人員素質(zhì)普遍不高,主要表現(xiàn)在:一是財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)水平偏低。由于中小企業(yè)管理者大都對(duì)內(nèi)部財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)控制地位認(rèn)識(shí)不足,導(dǎo)致企業(yè)疏于對(duì)財(cái)會(huì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),加上現(xiàn)代財(cái)會(huì)領(lǐng)域知識(shí)更新速度加快,其財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)水準(zhǔn)勢(shì)必難以符合現(xiàn)行會(huì)計(jì)核算要求。許多的中小企業(yè)盡管建立了賬簿體系,但核算不細(xì)、不深、不準(zhǔn)等問(wèn)題依然突出,會(huì)計(jì)科目對(duì)應(yīng)不準(zhǔn)確、憑證殘缺不全、成本核算不規(guī)范等現(xiàn)象普遍存在,影響了會(huì)計(jì)核算的質(zhì)量,造成會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真。二是財(cái)會(huì)人員責(zé)任心不強(qiáng)。由于中小企業(yè)的資金實(shí)力不強(qiáng),給予公司財(cái)會(huì)人員的待遇偏低,導(dǎo)致其工作積極性和主動(dòng)性不高。比如,有些財(cái)會(huì)人員對(duì)憑證或賬本不能及時(shí)記載、裝訂、歸檔和保管。三是幫助私企業(yè)主偷稅現(xiàn)象比較普遍。一些中小企業(yè)財(cái)會(huì)人員法律意識(shí)淡薄,對(duì)《會(huì)計(jì)法》中的法律責(zé)任置若罔聞,認(rèn)為幫助私企業(yè)主舞弊,偷稅被查出的法律責(zé)任應(yīng)該由企業(yè)主(公司法人)來(lái)承擔(dān),與己無(wú)關(guān)。因此,有些財(cái)務(wù)人員與私營(yíng)業(yè)主沆瀣一氣,相互勾結(jié),偷逃國(guó)家稅款。

(四)內(nèi)部審計(jì)的監(jiān)督作用發(fā)揮有限

目前,許多中小企業(yè)還沒(méi)有建立專(zhuān)門(mén)的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu),部分企業(yè)(主要為上市公司)盡管設(shè)立了內(nèi)審機(jī)構(gòu)、審計(jì)委員會(huì)以及公司法規(guī)定的監(jiān)事會(huì),但由于中小企業(yè)股權(quán)集中度高、規(guī)模小,人員少,組織結(jié)構(gòu)過(guò)于簡(jiǎn)單,導(dǎo)致內(nèi)部審計(jì)極易受雇傭關(guān)系、人際關(guān)系、利益關(guān)系等因素的牽制,獨(dú)立性和執(zhí)行力無(wú)法得到保障,審計(jì)過(guò)程和結(jié)果也就很難體現(xiàn)客觀性、公正性和真實(shí)性,內(nèi)部審計(jì)就難以真正發(fā)揮其職能或作用,造成內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)的局面。另外,由于現(xiàn)階段我國(guó)大多數(shù)中小企業(yè)為業(yè)主控制性企業(yè)(例如家族型私營(yíng)企業(yè)),所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)、發(fā)展權(quán)高度統(tǒng)一,政府往往對(duì)這些企業(yè)在外部審計(jì)上沒(méi)有強(qiáng)制的要求,致使中小企業(yè)外部監(jiān)管缺位,造成企業(yè)執(zhí)行內(nèi)部控制的外在公平性缺失,阻礙了企業(yè)執(zhí)行內(nèi)控的主動(dòng)性和積極性。

二、加強(qiáng)中小企業(yè)內(nèi)部控制的舉措

(一)完善公司治理結(jié)構(gòu)

中小企業(yè)雖然規(guī)模相對(duì)較小,但是在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要的作用。中小企業(yè)要想做大做強(qiáng),必須進(jìn)行股份制改造,建立現(xiàn)代企業(yè)制度。而現(xiàn)代企業(yè)制度的核心問(wèn)題,就是完善公司治理結(jié)構(gòu)。所謂的公司治理結(jié)構(gòu),就是指由所有者、董事會(huì)和高級(jí)執(zhí)行人員即高級(jí)經(jīng)理人員三者組成的一種組織結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)中,上述三者之間形成一定的制衡關(guān)系。通過(guò)這一結(jié)構(gòu),所有者將自己的資產(chǎn)交由公司董事會(huì)托管;公司董事會(huì)是公司的最高決策機(jī)構(gòu),擁有對(duì)高級(jí)經(jīng)理人員的聘用、獎(jiǎng)懲以及解雇權(quán);高級(jí)經(jīng)理人員受雇于董事會(huì),組成在董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的執(zhí)行機(jī)構(gòu),在董事會(huì)的授權(quán)范圍內(nèi)經(jīng)營(yíng)企業(yè)。公司治理結(jié)構(gòu)的要旨在于明確劃分所有者、董事會(huì)、高級(jí)經(jīng)理人員和監(jiān)督機(jī)構(gòu)之間各自的權(quán)力、責(zé)任和利益,形成相互制約的關(guān)系,使內(nèi)部控制在公司運(yùn)營(yíng)中真正起到事前控制、過(guò)程控制、事后評(píng)價(jià)的作用。

(二)建立健全內(nèi)部控制制度

從企業(yè)內(nèi)部自身需要出發(fā),提高企業(yè)管理層對(duì)內(nèi)部控制的認(rèn)識(shí)水平,建立完整的組織及崗位責(zé)任制,明確劃分企業(yè)高級(jí)管理層、部門(mén)管理層、基層業(yè)務(wù)人員以及各個(gè)部門(mén)的職責(zé)權(quán)限;完善貨幣資金制度、存貨制度、固定資產(chǎn)制度、財(cái)務(wù)報(bào)告制度等相關(guān)的財(cái)務(wù)制度的建設(shè);做到職責(zé)權(quán)限的明確;財(cái)產(chǎn)管理的明確;組織形式明確;重大經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的決策和執(zhí)行程序的明確。按照標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、程序化的要求,建立一套完善的、覆蓋經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)流程環(huán)節(jié)的,適合中小企業(yè)自身特點(diǎn)的,具有可操作性的內(nèi)部控制制度,并能夠隨外部環(huán)境的變化、企業(yè)業(yè)務(wù)職能的調(diào)整和管理要求的提高及時(shí)進(jìn)行信息反饋與調(diào)整,不斷修訂完善控制制度,逐步形成一套動(dòng)態(tài)的、完善的內(nèi)部控制體系,明確規(guī)定各層次、各項(xiàng)工作的授權(quán)批準(zhǔn)的范圍、權(quán)限、程序、責(zé)任等內(nèi)容,企業(yè)內(nèi)部的各級(jí)管理層必須在授權(quán)范圍內(nèi)行使職權(quán)和承擔(dān)責(zé)任。

(三)提高財(cái)會(huì)內(nèi)控人員的素質(zhì)

首先,中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到內(nèi)部財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)控制在企業(yè)內(nèi)控體系中的核心地位,并依據(jù)公司的自身特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,建立切實(shí)可行的財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)機(jī)制。加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)和職業(yè)道德方面的培訓(xùn)力度,根據(jù)企業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理要求時(shí)時(shí)更新其知識(shí)結(jié)構(gòu);加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德教育,以增強(qiáng)其自我約束能力,加強(qiáng)《會(huì)計(jì)法》的學(xué)習(xí),提高財(cái)會(huì)人員的法制觀念,做到奉公守法、廉潔自律。從而提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。其次,提高企業(yè)財(cái)會(huì)人員的待遇,促進(jìn)其工作的積極性和主動(dòng)性。再次,隨著中小企業(yè)的發(fā)展,所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離,必須提高財(cái)務(wù)經(jīng)理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)水平,改變家族企業(yè)“任人唯親”的傳統(tǒng)用人觀念,特別應(yīng)該注意的是不能把家族成員安排在關(guān)鍵崗位上;同時(shí)要嚴(yán)格堅(jiān)持相互牽制原則,應(yīng)避免一個(gè)人包攬一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的全過(guò)程,可以采取相互復(fù)核、定期檢查或指定專(zhuān)人審核的辦法,使財(cái)產(chǎn)的收、付、存、用得到較嚴(yán)密的控制,防止浪費(fèi)和舞弊行為,確保財(cái)產(chǎn)物資的安全與完整。

(四)加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制審計(jì)監(jiān)督

中小企業(yè)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)要真正發(fā)揮其審計(jì)監(jiān)督職能,必須從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)。首先,必須強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性和執(zhí)行性。內(nèi)部審計(jì)的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)由董事會(huì)直接聘任,直接對(duì)董事會(huì)負(fù)責(zé)并在業(yè)務(wù)上接受監(jiān)事會(huì)的指導(dǎo),總經(jīng)理無(wú)權(quán)解聘;遇有重大問(wèn)題,內(nèi)部審計(jì)的負(fù)責(zé)人可直接向董事會(huì)匯報(bào),以保證其獨(dú)立性和執(zhí)行性。其次,強(qiáng)化審計(jì)職能。內(nèi)部審計(jì)人員利用其相對(duì)超脫的地位,對(duì)企業(yè)的內(nèi)部控制是否恰當(dāng),在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)和管理活動(dòng)中是否得到貫徹執(zhí)行,執(zhí)行的效果如何等做出客觀的評(píng)價(jià);對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)部控制重大缺陷,內(nèi)審負(fù)責(zé)人有權(quán)直接向董事會(huì)及審計(jì)委員會(huì)、監(jiān)事會(huì)報(bào)告,為改進(jìn)企業(yè)內(nèi)部控制提供建設(shè)性意見(jiàn)。再次,重視內(nèi)部審計(jì)人員的選用、培訓(xùn)和考核,提高其素質(zhì)。選擇獨(dú)立性強(qiáng)、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高,具有生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人員作為內(nèi)部審計(jì)人員,加強(qiáng)對(duì)內(nèi)審人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立對(duì)內(nèi)部審計(jì)人員的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。

篇7

自從深圳市會(huì)計(jì)師事務(wù)所完成改制后，我市即著手進(jìn)行行業(yè)協(xié)會(huì)自身體制的改革，根據(jù)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)注冊(cè)會(huì)計(jì)師管理?xiàng)l例》的規(guī)定，建立了適應(yīng)行業(yè)形勢(shì)發(fā)展需要，符合國(guó)際慣例的行業(yè)自律機(jī)制。在培訓(xùn)方面，深圳市注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)理事會(huì)下，專(zhuān)門(mén)設(shè)置了專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)全市注冊(cè)會(huì)計(jì)師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)和培訓(xùn)．并負(fù)責(zé)各種重大專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題的研討和協(xié)調(diào)。市注協(xié)秘書(shū)處下屬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)部是專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員臺(tái)的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，為專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員會(huì)提供專(zhuān)業(yè)會(huì)議服務(wù)及行政秘書(shū)服務(wù)工作，負(fù)責(zé)落實(shí)、貫徹專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員會(huì)的決定，具體實(shí)施全市注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育與培訓(xùn)工作。

為了保障培訓(xùn)工作的制度化、規(guī)范化，我會(huì)先后建立并實(shí)施了下述專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及研討制度

l、制訂了《深圳市注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)后續(xù)教育實(shí)施辦法》。在該辦法中，規(guī)定了全市注冊(cè)會(huì)計(jì)師在申報(bào)注冊(cè)前，必須參加由市注協(xié)組織的初級(jí)獨(dú)立審計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)；規(guī)定每位執(zhí)業(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師每人每年職業(yè)后續(xù)教育時(shí)間不得低于120學(xué)時(shí)，其中強(qiáng)制性全脫產(chǎn)職業(yè)后續(xù)教育時(shí)間每人每年不得低于助學(xué)時(shí)；規(guī)定了注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育的具體內(nèi)容、形式和具體學(xué)時(shí)的計(jì)算；該辦法還規(guī)定，在注冊(cè)會(huì)計(jì)師完成強(qiáng)制性40學(xué)時(shí)的培訓(xùn)后，可自行選擇市注協(xié)區(qū)別不同情況，舉辦的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)獨(dú)立審計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)班及職業(yè)后續(xù)教育專(zhuān)題講座，以及與“五大”和香港會(huì)計(jì)師公會(huì)聯(lián)合舉辦的各種形式的培訓(xùn)班等。

2、建立了會(huì)計(jì)師事務(wù)所專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)制度。協(xié)會(huì)通過(guò)日常的業(yè)務(wù)檢查和評(píng)審，每年確定10家業(yè)務(wù)質(zhì)量需提高的會(huì)計(jì)師事務(wù)所作為重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)對(duì)象，由專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員會(huì)對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，其形式為舉辦注冊(cè)會(huì)計(jì)師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)班、專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員會(huì)委員到事務(wù)所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)等，考察合格后方可解除強(qiáng)制性專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。

3、實(shí)施了證券期貨市計(jì)業(yè)務(wù)研討制度。由于證券、期貨審計(jì)業(yè)務(wù)中存在許多特殊的專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題，市注協(xié)專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員會(huì)專(zhuān)門(mén)成立了證券朗貨審計(jì)業(yè)務(wù)研究小組，成員由九家具有執(zhí)行證券期貨審計(jì)業(yè)務(wù)資格的會(huì)計(jì)師事務(wù)所的代表及證管辦、深交所等部門(mén)的代表組成，市注協(xié)秘書(shū)處專(zhuān)業(yè)技術(shù)部負(fù)責(zé)該小組的行政秘書(shū)服務(wù)工作，由九家事務(wù)所輪流確定選題并輪流主持，每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次定期研討，研討會(huì)議結(jié)束后形成研討會(huì)議紀(jì)要，作為全市會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的參考。

4、實(shí)行了定期專(zhuān)題講座制度。在事務(wù)所業(yè)務(wù)淡季，我會(huì)利用周五下午舉行定期專(zhuān)題講座邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)有一定知名度的專(zhuān)家學(xué)者對(duì)一些專(zhuān)業(yè)前沿問(wèn)題進(jìn)行講座，以開(kāi)拓注冊(cè)會(huì)計(jì)師的知識(shí)視野；此外，我會(huì)還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了客座教師，定期利用周五下午或休息日對(duì)會(huì)計(jì)與審計(jì)實(shí)務(wù)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及盲點(diǎn)問(wèn)題，采取專(zhuān)題講座方式予以剖所。

二、深圳市注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)培訓(xùn)工作的具體做法

近年來(lái)，我會(huì)在注冊(cè)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)方面的具體做法是：

(一)把合伙人經(jīng)營(yíng)運(yùn)作理念和風(fēng)險(xiǎn)教育作為

培訓(xùn)工作的龍頭和關(guān)鍵。我會(huì)經(jīng)常與國(guó)際“五大”和香港會(huì)計(jì)師公會(huì)聯(lián)合舉辦合伙人高級(jí)審計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)班，98年與安永會(huì)計(jì)師事務(wù)所舉辦一期培訓(xùn)班，99年與香港會(huì)計(jì)師公會(huì)和安達(dá)信公司分別舉辦了一期培訓(xùn)班，20__年擬分別與普華永道、畢馬威聯(lián)合舉辦一期培訓(xùn)班，這些培訓(xùn)班由我會(huì)與“五大”、香港會(huì)計(jì)師公會(huì)共同擬定題目，由他們選派老師授課內(nèi)容以合伙人經(jīng)營(yíng)運(yùn)作理念、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與防范以及現(xiàn)代審計(jì)技術(shù)為主。

(二)把注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則操作和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的運(yùn)用作為培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)。獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則是注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)的行為準(zhǔn)則，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是衡量會(huì)計(jì)報(bào)表的基本尺度，注冊(cè)會(huì)計(jì)師作為公司會(huì)計(jì)報(bào)表的獨(dú)立審計(jì)人，對(duì)這兩個(gè)準(zhǔn)則的掌握和運(yùn)用是否準(zhǔn)確到位的，直接關(guān)系到會(huì)計(jì)報(bào)表的審計(jì)質(zhì)量，近年來(lái)我國(guó)頒布了許多新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度，獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則也陸續(xù)頒布，每逢新的準(zhǔn)則出臺(tái)和實(shí)施，我會(huì)均及時(shí)組織注冊(cè)會(huì)計(jì)進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)，滿(mǎn)足了注冊(cè)會(huì)計(jì)師開(kāi)展審計(jì)業(yè)務(wù)的需要。

(三)把職業(yè)道德教育和職業(yè)責(zé)任意識(shí)的樹(shù)立作為培訓(xùn)工作的必備自客。注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)主要是兩大內(nèi)容，一是執(zhí)業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，二是職業(yè)道德操守，我會(huì)認(rèn)為，在現(xiàn)階段對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)影響最大的還是職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任意識(shí)。因此，我會(huì)舉辦的26期各種類(lèi)型的培訓(xùn)班里，把職業(yè)道德教育和職業(yè)責(zé)任意識(shí)教育作為一項(xiàng)必備內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題講授。

(四)以“實(shí)用性和可操作性”作為培訓(xùn)工作的指導(dǎo)原則。注冊(cè)會(huì)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)作為一種專(zhuān)業(yè)人土的后續(xù)教育，目的在于對(duì)執(zhí)業(yè)有用、為執(zhí)業(yè)所需，為此，我會(huì)對(duì)培訓(xùn)課程的安排嚴(yán)格掌握“實(shí)用性和可操作”原則，受到了注冊(cè)會(huì)計(jì)師的歡迎。針對(duì)近年來(lái)考試通過(guò)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師缺乏實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的普通情況，我會(huì)及時(shí)組織人員編寫(xiě)一套初級(jí)獨(dú)立審計(jì)實(shí)務(wù)教材，在注冊(cè)會(huì)計(jì)師申報(bào)前就進(jìn)行初級(jí)獨(dú)立審計(jì)實(shí)務(wù)上崗培訓(xùn)，對(duì)一些列入我會(huì)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，我們也對(duì)其進(jìn)行初級(jí)獨(dú)立審計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)。在20__年，我們計(jì)劃結(jié)合審計(jì)實(shí)務(wù)工作，編寫(xiě)套中級(jí)審計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)教材，舉辦四期全脫產(chǎn)培訓(xùn)班，對(duì)全市事務(wù)所的項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行培訓(xùn)；與國(guó)際“五大”共同舉辦合伙人高級(jí)審計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)班，以期為我市合伙事務(wù)所的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作提供新的經(jīng)營(yíng)、審計(jì)理念和可操作的現(xiàn)代審計(jì)技術(shù)。

(五)把定期專(zhuān)題講座作為開(kāi)拓注冊(cè)會(huì)計(jì)師視野的重要手段。我們每年都要舉行十多期定期專(zhuān)題講座，內(nèi)容涉及會(huì)計(jì)、審計(jì)、經(jīng)濟(jì)、法律、美學(xué)、心理學(xué)、 社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的前沿問(wèn)題，以開(kāi)拓注冊(cè)會(huì)計(jì)師的視野。

(六)以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”作為培訓(xùn)工作的重要方式。我們發(fā)揮深圳毗鄰港澳的優(yōu)勢(shì)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，全面加強(qiáng)與境外同行在注冊(cè)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)方面的交流與合作。98年以來(lái)，我們先后邀請(qǐng)國(guó)際“五大”及香港會(huì)計(jì)師行業(yè)的知名專(zhuān)業(yè)人士來(lái)深為我市注冊(cè)會(huì)計(jì)師與合伙人舉辦了6期培訓(xùn)班和專(zhuān)題講座，還先后選派了35名合伙人及8名秘書(shū)處專(zhuān)業(yè)人員赴香港參加由香港會(huì)計(jì)師公會(huì)專(zhuān)門(mén)為我會(huì)組織的合伙人培訓(xùn)班與秘書(shū)處專(zhuān)業(yè)人員實(shí)習(xí)培訓(xùn)。

(七)以證券期貨審計(jì)業(yè)務(wù)研討小組的定期研討會(huì)議作為研計(jì)重大專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的場(chǎng)所。該小組每?jī)稍乱淮蔚亩ㄆ谘杏懀蓞⒓訒?huì)議的九家會(huì)計(jì)師事務(wù)所輪流擬定選題，研討執(zhí)業(yè)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)問(wèn)題，我會(huì)將會(huì)議紀(jì)要印發(fā)各會(huì)計(jì)師事務(wù)所，并在協(xié)會(huì)會(huì)刊上全文刊登，作為注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)的指引。此外，我會(huì)還每月舉辦一次“注冊(cè)會(huì)計(jì)師沙龍”，讓注冊(cè)會(huì)計(jì)師在一些比較輕松的場(chǎng)合共同交流和探討專(zhuān)業(yè)問(wèn)題和執(zhí)業(yè)環(huán)境問(wèn)題。

三、我會(huì)培訓(xùn)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)

1、改變觀念是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)。后續(xù)教育是注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的永恒主題，國(guó)際大型會(huì)計(jì)公司每年拿出業(yè)務(wù)收入的8％來(lái)稿培訓(xùn)，還動(dòng)用幾億美元開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)審計(jì)軟件就是例證。為此，協(xié)會(huì)工作人員首先要改變傳統(tǒng)的行業(yè)監(jiān)管觀念，樹(shù)立新的行業(yè)管理理念，把為會(huì)計(jì)師事務(wù)所及注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)作為自己的重要職責(zé)；其次，會(huì)計(jì)師事務(wù)所要樹(shù)立以人為本的經(jīng)營(yíng)理念，把培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人土和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為辦所的立足之本。

2、建立培訓(xùn)機(jī)制和制度是做好培訓(xùn)工作的保障。注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的形勢(shì)發(fā)展，迫切需要行業(yè)協(xié)會(huì)和會(huì)計(jì)師事務(wù)所自身必須建立專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)制和制度否則，將會(huì)使培訓(xùn)工作放任自流，既影響和制約行業(yè)隊(duì)伍自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，也會(huì)使行業(yè)失去社會(huì)公信力。

3、培訓(xùn)內(nèi)容適應(yīng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師業(yè)務(wù)發(fā)展需要是培訓(xùn)收到成效的前提。注冊(cè)會(huì)計(jì)師的業(yè)務(wù)特點(diǎn)決定了培訓(xùn)內(nèi)容必須實(shí)用、我們?cè)诎才排嘤?xùn)課程時(shí)，力求使培訓(xùn)內(nèi)容適應(yīng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。為提高我們的培訓(xùn)質(zhì)量，我會(huì)在每期培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，都有一個(gè)無(wú)記名的問(wèn)卷調(diào)查，了解培訓(xùn)內(nèi)容是否適應(yīng)需要，并在以后的培訓(xùn)中進(jìn)行調(diào)整。

篇8

20*年是全面貫徹落實(shí)*精神的起始之年。為進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)機(jī)關(guān)自身建設(shè)，提高審計(jì)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍素質(zhì)，確保審計(jì)任務(wù)更好地完成，今年的教育培訓(xùn)著重通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)、思想政治教育、業(yè)務(wù)知識(shí)更新、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)等途徑，拓寬干部知識(shí)面，改善干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，為審計(jì)事業(yè)發(fā)展提供有力的組織保證。現(xiàn)結(jié)合我區(qū)審計(jì)工作實(shí)際，提出如下意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

以*精神、*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，以審計(jì)人員能力建設(shè)為核心，以促進(jìn)審計(jì)工作觀念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、技能創(chuàng)新為目標(biāo)，按照《干部教育培訓(xùn)工作條例》以及實(shí)施“百千萬(wàn)”領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工程和“5+X”公務(wù)員能力培訓(xùn)工程的要求，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，提升培訓(xùn)層次，創(chuàng)新培訓(xùn)載體，完善培訓(xùn)管理，努力打造政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬的審計(jì)團(tuán)隊(duì)，為審計(jì)事業(yè)發(fā)展提供有力的人才保證和智力支持。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）政治理論學(xué)習(xí)。一是要以*精神學(xué)習(xí)為主線，組織全體人員積極參加區(qū)委組織部舉辦的五期“貫徹*精神輪訓(xùn)班”，不斷提高審計(jì)干部的思想理論素質(zhì)。二是要以樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀為核心，加強(qiáng)審計(jì)職業(yè)道德教育，擬參加市局組織的“道德力與社會(huì)進(jìn)步”等系列講座，促進(jìn)形成“知榮辱、重修養(yǎng)、講道德、講正氣、促和諧”的良好風(fēng)尚。三是要以廉政文化建設(shè)為依托，采取或參加“反腐倡廉形勢(shì)教育”、“觀看《*廉政》電視專(zhuān)欄”、“反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)縱橫談”等系列主題教育活動(dòng)，讓廉潔自律的意識(shí)深深根植于審計(jì)干部的心中。

（二）法律法規(guī)學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》以及即將出臺(tái)的《審計(jì)法實(shí)施條例》、《經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)條例》等法律法規(guī)，促進(jìn)審計(jì)干部自覺(jué)學(xué)法、守法、用法，不斷增強(qiáng)干部法律意識(shí)和依法審計(jì)能力。

（三）專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。一是結(jié)合*精神的學(xué)習(xí)，繼續(xù)組織實(shí)施“5+X”行政能力培訓(xùn)，突出公共服務(wù)、社會(huì)管理、公共政策、宏觀經(jīng)濟(jì)等方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)審計(jì)干部開(kāi)闊視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高審計(jì)的針對(duì)性、建設(shè)性和有效性。二是參加市局舉辦的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、效益審計(jì)實(shí)務(wù)研討班，積極探索審計(jì)的新思路、新內(nèi)容、新方法，強(qiáng)化防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，不斷提高經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)與效益審計(jì)的質(zhì)量和水平。三是參加市局舉辦的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班，以專(zhuān)家授課、以會(huì)代訓(xùn)等方式進(jìn)行工作研討和互動(dòng)交流。

（四）素質(zhì)技能培訓(xùn)。一是鼓勵(lì)審計(jì)干部參加在職學(xué)歷（學(xué)位）學(xué)習(xí)、中高級(jí)職稱(chēng)和資質(zhì)考試。二是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用技能培訓(xùn)。通過(guò)參加市局組織的20*版AO軟件和OA“一拖N版”系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全局審計(jì)人員利用審計(jì)軟件開(kāi)展計(jì)算機(jī)審計(jì)的能力及辦公自動(dòng)化水平，促進(jìn)審計(jì)工作更加科學(xué)、高效。三是繼續(xù)參加市局舉辦的全市審計(jì)系統(tǒng)審計(jì)干部輪訓(xùn)班。

三、培訓(xùn)形式

（一）個(gè)人學(xué)。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)干部職工利用業(yè)余時(shí)間接受學(xué)歷提高教育、專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)和資質(zhì)考試、職業(yè)繼續(xù)教育等，增強(qiáng)自學(xué)能力。

篇9

（一）指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、就業(yè)導(dǎo)向、技能為本、終身培訓(xùn)的原則，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，全面提高勞動(dòng)者職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展提供人力資源保障。

（二）目標(biāo)任務(wù)。大力開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)，使新進(jìn)入人力資源市場(chǎng)的勞動(dòng)者都有機(jī)會(huì)接受相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)，企業(yè)職工都得到一次技能提升培訓(xùn)，每個(gè)有培訓(xùn)愿望的創(chuàng)業(yè)者都參加一次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人就業(yè)一人”、“就業(yè)一人培訓(xùn)一人”和“創(chuàng)業(yè)一人帶動(dòng)一批”的目標(biāo)?！笆濉逼陂g，全市每年開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn)3.5萬(wàn)人，崗位技能提升培訓(xùn)10萬(wàn)人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)4000人，培養(yǎng)高技能人才1萬(wàn)名，到“十二五”期末，全市技能人才結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，初、中、高之比為25：45：30，基本滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)和企業(yè)發(fā)展需求。

二、大力開(kāi)展面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)培訓(xùn)

（三）健全職業(yè)培訓(xùn)制度。適應(yīng)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)就業(yè)需要，大力開(kāi)展多種形式的職業(yè)培訓(xùn)，加快實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象的全覆蓋。加強(qiáng)就業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者和城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員，重點(diǎn)開(kāi)展初級(jí)技能培訓(xùn)；對(duì)城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生等新成長(zhǎng)勞動(dòng)力，重點(diǎn)開(kāi)展勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)；對(duì)職業(yè)院校學(xué)生，重點(diǎn)開(kāi)展“學(xué)歷+技能”、“外語(yǔ)+技能”培訓(xùn)。發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)培訓(xùn)工作中的主體作用，對(duì)在崗職工開(kāi)展技能提升培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)新錄用人員開(kāi)展崗前培訓(xùn)。加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，對(duì)具備一定創(chuàng)業(yè)條件的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者以及處于創(chuàng)業(yè)初期的創(chuàng)業(yè)者，重點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)。建立職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)與技能鑒定同步實(shí)施制度，凡享受政府職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼并符合條件的培訓(xùn)對(duì)象，在培訓(xùn)結(jié)業(yè)時(shí)均應(yīng)參加技能鑒定，并取得相應(yīng)等級(jí)職業(yè)資格證書(shū)或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書(shū)。

（四）創(chuàng)新職業(yè)培訓(xùn)模式。根據(jù)勞動(dòng)者就業(yè)需求，建立健全理論教學(xué)與技能訓(xùn)練融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接合一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗工作學(xué)做合一的技能人才培養(yǎng)模式，靈活采取學(xué)分制和彈性學(xué)制，方便勞動(dòng)者參加培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者培訓(xùn)積極性。根據(jù)市場(chǎng)需求，全面推行校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的模式，積極開(kāi)展訂單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、委托培養(yǎng)，鼓勵(lì)支持企業(yè)與職業(yè)院校合作共建實(shí)訓(xùn)基地或?qū)嵱?xùn)中心，鼓勵(lì)職業(yè)院校積極參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)、工藝改進(jìn)、咨詢(xún)服務(wù)等，提高技能培訓(xùn)的實(shí)效性。根據(jù)創(chuàng)業(yè)者特點(diǎn)和創(chuàng)業(yè)不同階段的需求，著力完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)相結(jié)合，與創(chuàng)業(yè)扶持政策、創(chuàng)業(yè)服務(wù)相銜接的培訓(xùn)模式，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

（五）整合職業(yè)培訓(xùn)資源。進(jìn)一步打破地區(qū)、部門(mén)、行業(yè)界限和學(xué)校類(lèi)別界限，組建多形式的職業(yè)教育集團(tuán)，重點(diǎn)培育一批專(zhuān)業(yè)有特色、辦學(xué)有規(guī)模、就業(yè)有市場(chǎng)的職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，打響“職教”品牌。加強(qiáng)各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)，依托省技師學(xué)院及其它重點(diǎn)職業(yè)院校建立市高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地和世界職業(yè)技能競(jìng)賽集訓(xùn)基地；依托各類(lèi)職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)，建設(shè)1個(gè)國(guó)家級(jí)、2個(gè)省級(jí)和20個(gè)市級(jí)高技能人才培養(yǎng)示范基地，建設(shè)5所國(guó)家中等職業(yè)教育發(fā)展改革示范校，5個(gè)省級(jí)、20個(gè)市級(jí)和20個(gè)縣級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，10個(gè)縣級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地，認(rèn)定和建設(shè)一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、就業(yè)實(shí)習(xí)（見(jiàn)習(xí)）基地和定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

（六）提升職業(yè)培訓(xùn)能力。強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，定期開(kāi)展師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極組織專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐，選派骨干教師赴國(guó)外研修，建設(shè)2-3個(gè)市級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)基地?！笆濉逼陂g，培養(yǎng)20名省級(jí)教學(xué)名師、100名專(zhuān)業(yè)帶頭人、1000名“一體化”教師，職業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)課教師“一體化”比例達(dá)70％以上。深化職業(yè)培訓(xùn)特別是高技能人才培訓(xùn)課程體系改革，加強(qiáng)示范專(zhuān)業(yè)和精品課程建設(shè)，加快開(kāi)發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃大綱和培訓(xùn)教材。推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)信息管理平臺(tái)建設(shè)，建立職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期公布承擔(dān)政府補(bǔ)貼培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)參訓(xùn)人員實(shí)行實(shí)名制管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

三、著力構(gòu)建高技能人才的培養(yǎng)機(jī)制

（七）健全高技能人才評(píng)價(jià)機(jī)制。加快建立社會(huì)化職業(yè)技能鑒定、企業(yè)內(nèi)技能評(píng)價(jià)和院校職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合的多元化技能人才評(píng)價(jià)服務(wù)體系。大力開(kāi)展高級(jí)工、技師、高級(jí)技師社會(huì)化考評(píng)工作，貫通勞動(dòng)者技能晉升通道。探索建立企業(yè)高技能人才直接認(rèn)定辦法，堅(jiān)持以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，注重從生產(chǎn)服務(wù)一線發(fā)現(xiàn)拔尖技能人才。加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)資格認(rèn)證工作，積極推行職業(yè)院校畢業(yè)生“雙證書(shū)”制度。

（八）健全高技能人才選拔機(jī)制。充分發(fā)揮技能競(jìng)賽在技能人才培養(yǎng)中的積極作用，鼓勵(lì)各地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校廣泛開(kāi)展技能競(jìng)賽、技術(shù)比武、崗位練兵等活動(dòng)，豐富職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)內(nèi)容，促使優(yōu)秀人才脫穎而出。加快推進(jìn)職業(yè)技能競(jìng)賽規(guī)范化和制度化，每?jī)赡觊_(kāi)展一次市級(jí)職業(yè)技能大賽，每年舉辦一次職業(yè)院校師生技能大賽，積極推薦優(yōu)秀高技能人才參加省、國(guó)家及世界職業(yè)技能大賽。全國(guó)一類(lèi)技能競(jìng)賽前三名、省級(jí)一類(lèi)技能競(jìng)賽第一名獲得者以及參加世界技能競(jìng)賽的選手，在市內(nèi)職業(yè)院校任教的，可按規(guī)定程序優(yōu)先招錄為事業(yè)編制工作人員。

（九）健全高技能人才使用機(jī)制。鼓勵(lì)支持行業(yè)、企業(yè)充分發(fā)揮生產(chǎn)、服務(wù)一線優(yōu)秀高技能人才的重要作用，為他們開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)、研修、攻關(guān)、交流等活動(dòng)創(chuàng)造條件。推行首席技師和技能大師工作室制度，采用企業(yè)建設(shè)為主、政府適當(dāng)補(bǔ)貼的方式，在企業(yè)班組、工段、實(shí)訓(xùn)（研發(fā)）中心等關(guān)鍵崗位設(shè)立首席技師，建立技能大師工作室，組織開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、技能創(chuàng)新、技術(shù)開(kāi)發(fā)等活動(dòng)，發(fā)揮技能大師“傳、幫、帶”作用，帶動(dòng)企業(yè)技能人才水平整體提升。

（十）健全高技能人才激勵(lì)機(jī)制。建立政府獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向、單位獎(jiǎng)勵(lì)為主體、社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)為補(bǔ)充的高技能人才獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在職業(yè)培訓(xùn)工作中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰。引導(dǎo)企業(yè)建立并完善職工憑職業(yè)技能資格等級(jí)、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)大小確定收入分配的激勵(lì)制度。用人單位在聘的高級(jí)工、技師、高級(jí)技師分別與本單位助理工程師、工程師、高級(jí)工程師享受同等工資福利待遇。取得高級(jí)工以上職業(yè)資格證書(shū)的技工院校畢業(yè)生，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面享有與高等院校畢業(yè)生相同的政策。技工院校高級(jí)班畢業(yè)生到機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位工作的，試用期、見(jiàn)習(xí)期工資待遇及定級(jí)工資均參照高等教育大專(zhuān)學(xué)歷畢業(yè)生待遇執(zhí)行；技師班畢業(yè)生各項(xiàng)待遇按照本企業(yè)高等教育本科畢業(yè)生有關(guān)待遇執(zhí)行，經(jīng)用人單位聘為技師、高級(jí)技師的，其待遇按國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

四、切實(shí)加大職業(yè)培訓(xùn)資金的保障力度

（十一）增加職業(yè)培訓(xùn)資金投入。各級(jí)政府對(duì)用于職業(yè)培訓(xùn)的各項(xiàng)資金要積極整合、統(tǒng)籌使用、提高效益。確保各項(xiàng)政策性資金安排到位。統(tǒng)籌安排省財(cái)政補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)和市、縣財(cái)政應(yīng)承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)，全面落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金、農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)、退役士兵免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)政策。完善中等職業(yè)教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，建立按生均安排公辦中等職業(yè)學(xué)校財(cái)政經(jīng)費(fèi)制度。加大財(cái)政資金投入。調(diào)整市、縣就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金支出結(jié)構(gòu)，逐步提高職業(yè)培訓(xùn)支出比重，在按規(guī)定給予各項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上，每年安排一定比例的就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金用于公共實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地和就業(yè)實(shí)習(xí)（見(jiàn)習(xí)）基地建設(shè)。用于職業(yè)教育的城市教育費(fèi)附加應(yīng)不少于20％用于高技能人才的教育培訓(xùn)。規(guī)范提取企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)。企業(yè)要按職工工資總額的2.5%足額提取并合理使用職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的60％以上用于一線職工的教育和培訓(xùn)。市、縣政府可統(tǒng)籌企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)的0.5%，用于本地區(qū)職業(yè)教育培訓(xùn)，并劃出一定比例用于高技能人才培養(yǎng)。對(duì)自身沒(méi)有能力開(kāi)展職工培訓(xùn)以及未開(kāi)展高技能人才培訓(xùn)的企業(yè)，縣級(jí)以上人民政府可依法對(duì)其職工教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)籌，人力資源社會(huì)保障部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一組織培訓(xùn)服務(wù)。鼓勵(lì)社會(huì)各界捐資助教。鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人對(duì)職業(yè)培訓(xùn)提供資助和捐贈(zèng)，企業(yè)、個(gè)人通過(guò)國(guó)內(nèi)公益性社會(huì)團(tuán)體、國(guó)家機(jī)關(guān)資助和捐贈(zèng)的，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定準(zhǔn)予在企業(yè)和個(gè)人所得稅前扣除。

篇10

“注冊(cè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理師”是市場(chǎng)催生出來(lái)的職業(yè)。前一段一連串的危機(jī)事件如禽流感、蘇丹紅等事件的發(fā)生，導(dǎo)致很多企業(yè)處于瀕臨破產(chǎn)的邊緣。

企業(yè)里危機(jī)系統(tǒng)甚至還來(lái)不及建立便看不到生存的希望了。雖然預(yù)防不慎有著很多的原因，但缺少專(zhuān)業(yè)人才才是企業(yè)面臨的大難題。所以，面對(duì)市場(chǎng)上龐大的需求，“注冊(cè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理師”便借勢(shì)而出了。

就業(yè)前景廣闊

《注冊(cè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理師》職業(yè)資格證書(shū)共分為3個(gè)等級(jí):助理注冊(cè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理師(CAERM，初級(jí))，注冊(cè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理師(CERM，中級(jí))，高級(jí)注冊(cè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理師(CSERM，高級(jí))。

取得CERM系列職業(yè)資格證書(shū)的人員有能力幫助企業(yè)在戰(zhàn)略、操作、財(cái)務(wù)、危害性等層面進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。注冊(cè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理師可在所有行業(yè)、任何規(guī)模企業(yè)中任職。

在大中型企業(yè)內(nèi)，注冊(cè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理師的從業(yè)崗位為風(fēng)險(xiǎn)首席執(zhí)行官、風(fēng)險(xiǎn)總監(jiān)、風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理、或?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)管理訓(xùn)練有素的專(zhuān)業(yè)管理人員。某些企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理負(fù)責(zé)人的角色也可能由總裁、副總裁、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、審計(jì)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、或人力資源總監(jiān)等兼任（暫時(shí)兼任）。

在中小企業(yè)中，企業(yè)至少應(yīng)有某一位處于企業(yè)管理較高職位的負(fù)責(zé)人兼任風(fēng)險(xiǎn)管理負(fù)責(zé)人的角色，該人員也應(yīng)接受過(guò)較為系統(tǒng)的企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練；注冊(cè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理師還能在第三方咨詢(xún)或企業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)中任職，從事與企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)營(yíng)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、危機(jī)管理、疾病診斷、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)、責(zé)任或意外調(diào)查、管理模型設(shè)計(jì)等第三方評(píng)價(jià)或咨詢(xún)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)工作。

從國(guó)外的發(fā)展來(lái)看，這個(gè)證書(shū)有著廣闊的職業(yè)前景。比如現(xiàn)在美國(guó)60％的大型企業(yè)設(shè)有該職位，各大型企業(yè)集團(tuán)紛紛加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理人才的培養(yǎng)，增設(shè)風(fēng)險(xiǎn)控制崗位以加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)控制，以期企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展等。在我們國(guó)家，就業(yè)的范圍也相當(dāng)廣闊：

在企業(yè)范圍內(nèi)：在企業(yè)即將設(shè)立的風(fēng)險(xiǎn)管理職能部門(mén)任職；在企業(yè)的其它內(nèi)控性或戰(zhàn)略性部門(mén)任職；擔(dān)任企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)理;擔(dān)任企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)總監(jiān)（風(fēng)險(xiǎn)首席執(zhí)行官CRO），內(nèi)控總監(jiān)，運(yùn)營(yíng)總監(jiān)等；擔(dān)任企業(yè)的副總裁或總裁。

在第三方機(jī)構(gòu)：成為各類(lèi)咨詢(xún)公司具有最新思維及較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的咨詢(xún)與設(shè)計(jì)人員；信貸機(jī)構(gòu)及信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步科學(xué)化，將會(huì)注視到注冊(cè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理師在對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專(zhuān)業(yè)方面的獨(dú)特作用。

在政府部門(mén)：目前在西方風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員已成為熱門(mén)人才。成為幫助政府設(shè)計(jì)對(duì)各行業(yè)進(jìn)行合理與有效風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管的潛在專(zhuān)才。

我國(guó)加入世界貿(mào)易組織后，企業(yè)面對(duì)更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和更為復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)因素，而目前我國(guó)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理人才匱乏。

引進(jìn)《注冊(cè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理師》職業(yè)資格證書(shū)體系，對(duì)推動(dòng)中國(guó)企業(yè)建立全面策略性風(fēng)險(xiǎn)管理理念，加速?lài)?guó)際接軌步伐，提高企業(yè)整體抗風(fēng)險(xiǎn)能力與核心競(jìng)爭(zhēng)力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

適合參加的四大人群

對(duì)于《注冊(cè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理師》最適合哪些人群，它的準(zhǔn)入門(mén)檻怎樣？相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，共有四大群體適合參加此職業(yè)資格的培訓(xùn)：

一、對(duì)現(xiàn)有相關(guān)崗位的人員培訓(xùn)

為企業(yè)培養(yǎng)目前最為短缺的能夠掌握企業(yè)可持續(xù)發(fā)展/企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)與技能的人才，主要包括：主管企業(yè)持續(xù)性發(fā)展的副總裁/副經(jīng)理等，相關(guān)方面負(fù)責(zé)董事，內(nèi)控總監(jiān)，運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，監(jiān)察/審計(jì)/財(cái)務(wù)/人力資源/質(zhì)量安全負(fù)責(zé)人，戰(zhàn)略與危機(jī)管理負(fù)責(zé)人。

二、對(duì)當(dāng)今（未來(lái)）新職業(yè)崗位的人員培訓(xùn)

21世紀(jì)中的新職業(yè)崗位――“風(fēng)險(xiǎn)管理專(zhuān)業(yè)崗位”正在全球企業(yè)范圍內(nèi)產(chǎn)生，這是在企業(yè)中極具技術(shù)含量的管理性崗位，新興的金領(lǐng)級(jí)高薪職業(yè)，主要的相關(guān)崗位有：風(fēng)險(xiǎn)首席執(zhí)行官(CRO)或風(fēng)險(xiǎn)總監(jiān)、風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理、風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任人、風(fēng)險(xiǎn)分析專(zhuān)業(yè)人員、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專(zhuān)業(yè)人員、風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)專(zhuān)業(yè)人員、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理委員會(huì)成員和風(fēng)險(xiǎn)檢測(cè)人員等。

三、在第三方機(jī)構(gòu)從事評(píng)價(jià)、顧問(wèn)或咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)人員。

四、針對(duì)政府某些相關(guān)崗位的公務(wù)員，提升公務(wù)員科學(xué)化管理行業(yè)的專(zhuān)業(yè)水平。

考試方式

中文及中英文雙語(yǔ)考試（考試時(shí)間為每年春秋兩次)

（1）CAERM（初級(jí)）證書(shū)考試：300分鐘，多項(xiàng)選擇（中文）

（2）CERM（中級(jí)）證書(shū)考試：600分鐘，多項(xiàng)選擇（中文）

（3）CSERM（高級(jí)）證書(shū)考試：600分鐘，多項(xiàng)選擇（中英文雙語(yǔ)）