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【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校 電工技術(shù)基礎(chǔ) 課堂教學(xué)

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）03B-0122-01

電工技術(shù)基礎(chǔ)是機(jī)電專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，以培養(yǎng)適合生產(chǎn)一線的操作人員為目標(biāo)，突出電工技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能鍛煉，其理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)。教師在日常教學(xué)中要不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法，探索出適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在課堂中充分發(fā)揮主體作用，在掌握理論知識(shí)的同時(shí)又能提高實(shí)際操作技能。

一、簡(jiǎn)化理論教學(xué)內(nèi)容

由于中職學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)，適當(dāng)刪減電工技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)化或刪除一些在實(shí)際應(yīng)用中極少用到、學(xué)生不易理解的理論知識(shí)，如適當(dāng)刪減“直流電路”這一章的電源模型及其等效變換、戴維寧定理、疊加原理等內(nèi)容，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、讓學(xué)生成為課堂的主體

中職學(xué)生集中注意力聽課的時(shí)間往往不會(huì)超過20分鐘，在課堂上不少學(xué)生看課外書、玩手機(jī)，而要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師。教師應(yīng)面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。用分組的方式，強(qiáng)化學(xué)生的課堂主體性，教師首先把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)組5～6個(gè)學(xué)生；其次把知識(shí)點(diǎn)融入各個(gè)小組的學(xué)習(xí)任務(wù)中，每個(gè)學(xué)生在組內(nèi)分工明確，大家協(xié)同開展學(xué)習(xí)研究；最后，組內(nèi)和各小組之間開展自評(píng)和互評(píng)。通過分組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生成為課堂的主體，激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

三、運(yùn)用多種教學(xué)方法讓學(xué)生理解和掌握

（一）化抽象為形象的教學(xué)方法。電工技術(shù)基礎(chǔ)的很多內(nèi)容都是比較抽象的，學(xué)生難以在課堂上真正掌握這些知識(shí)，教師應(yīng)化抽象為形象，運(yùn)用直觀手段，讓學(xué)生通過感性、形象而具體的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣和積極性，降低學(xué)生學(xué)習(xí)抽象概念的難度。例如，在學(xué)習(xí)“楞次定律”時(shí)，學(xué)生對(duì)感應(yīng)電流磁場(chǎng)的方向就會(huì)感覺很抽象，但是采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能讓學(xué)生迅速、了解感應(yīng)電流磁場(chǎng)的方向。

（二）類比引入教學(xué)法。電工技術(shù)基礎(chǔ)課的某些概念和原理表達(dá)較相近，學(xué)生容易混淆，教師可以采用類比引入教學(xué)法教會(huì)學(xué)生如何區(qū)別它們之間的異同。如電場(chǎng)和磁場(chǎng)的概念，在學(xué)習(xí)磁場(chǎng)的知識(shí)時(shí)，對(duì)比引入電場(chǎng)的概念，學(xué)生可以復(fù)習(xí)和鞏固了舊知識(shí)，也有助于學(xué)生順利學(xué)習(xí)新知識(shí)，并區(qū)分了磁場(chǎng)和電場(chǎng)的不同之處。

（三）貼切學(xué)生實(shí)際法。教師可以以學(xué)生生活中的事物為例進(jìn)行教學(xué)，便于學(xué)生理解，并讓學(xué)生感到所學(xué)的東西就在身邊。例如，學(xué)習(xí)變壓器，教師可以從學(xué)生的手機(jī)充電器入手，讓學(xué)生知道手機(jī)充電器就是一個(gè)小型變壓器，它把220V的電壓變成幾伏的電壓就可供手機(jī)使用，給人們生活帶來方便。因此，教師在課堂上列舉生活實(shí)例的方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電工技術(shù)基礎(chǔ)課程的興趣和求知欲望。

（四）任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個(gè)共同的任務(wù)，在強(qiáng)烈的問題動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，通過對(duì)學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)。

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法的基本特征是“以任務(wù)為主線，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，在完成“任務(wù)”的過程中，也培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、 解決問題以及用電工知識(shí)處理實(shí)際問題的能力。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法的工作流程包括創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)學(xué)生完成效果評(píng)價(jià)階段。例如在完成“導(dǎo)線的連接”這個(gè)任務(wù)中，學(xué)生圍繞中心任務(wù)完成了“導(dǎo)線的剝削方法”、“導(dǎo)線連接的步驟和工藝要求”、“導(dǎo)線絕緣層的恢復(fù)”等小任務(wù)，其中融合了“常用電工工具的使用”、“單股導(dǎo)線一字、T字形連接方法”、“電工膠布的使用”等知識(shí)點(diǎn)，教師明確任務(wù)，學(xué)生開展活動(dòng)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，小組與小組之間展開比賽，最后由學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，教師作總結(jié)評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳作品。可見，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，既鍛煉了他們的動(dòng)手能力，其成就感也得到極大的滿足；同時(shí)，引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制能使學(xué)生樂在其中，主動(dòng)參與課堂，活躍課堂氣氛。實(shí)踐表明，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在課堂上充分實(shí)現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

總之，企業(yè)對(duì)一線操作工人的要求越來越高，為了提高學(xué)生的實(shí)踐技能，提高機(jī)電類畢業(yè)生的就業(yè)率，首先，教師必須對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革，把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力放在首位，培養(yǎng)適合企業(yè)需要的技能型人才。其次，把企業(yè)的要求與課堂進(jìn)行對(duì)接，應(yīng)在課堂上融入企業(yè)的精神、文化、制度方面的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、誠信品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。最后，進(jìn)一步加大校企合作的力度，把課堂放到企業(yè)當(dāng)中，讓學(xué)生經(jīng)常接觸到最新的生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)理念，豐富他們的實(shí)際操作技能，增強(qiáng)畢業(yè)生們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]肖連友.“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法的實(shí)踐與研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué)：中學(xué)教師，2013 （4）

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【關(guān)鍵詞】中專 《電工技術(shù)基礎(chǔ)》 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 方法

【中圖分類號(hào)】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2012）12（a）-0028-01

《電工技術(shù)基礎(chǔ)》課程的理論性以及實(shí)踐性較強(qiáng)，是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，其特點(diǎn)在于內(nèi)容抽象，不便于理解。而對(duì)于職業(yè)中專的學(xué)生而言，要全面掌握和理解電工的基本概念以及基本的規(guī)律，培養(yǎng)其具有一定的分析以及解決問題的能力存在難度。其原因在于，首先，職業(yè)中專的學(xué)生電學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)較為薄弱，知識(shí)儲(chǔ)備不夠，學(xué)習(xí)方法并不科學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)也并不感興趣，由此他們?cè)凇峨姽ぜ夹g(shù)基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)中感覺到各種困難，而另一方面，則由于《電工技術(shù)基礎(chǔ)》課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，需要掌握多種測(cè)量儀器的使用。由此，要在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)完成大綱所需要的內(nèi)容，又要保證學(xué)生的理解和掌握，則應(yīng)使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，在提高學(xué)生的理解能力的基礎(chǔ)之上有效提高課堂效率。

1 《電工技術(shù)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)法目的

實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行岣邔W(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，《電工技術(shù)基礎(chǔ)》課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的目的，首先在于，實(shí)驗(yàn)教學(xué)法能對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)基本的實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練；其次，能驗(yàn)證以及加深學(xué)生對(duì)電工相關(guān)概念的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本理論進(jìn)行分析以及處理實(shí)際的問題；再次，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要求學(xué)生能準(zhǔn)確使用電流表、萬用表、電壓表、功率表以及常用的電工實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，會(huì)使用信號(hào)發(fā)生器、示波器、晶體管毫伏表、直流穩(wěn)壓電源等儀器；同時(shí)還能夠按照電路圖的準(zhǔn)確接線，準(zhǔn)確讀取儀表上的數(shù)據(jù)并記錄下來，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告并分析出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。要使學(xué)生達(dá)到上述要求，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按照電路圖的原理將相關(guān)的配件連接成為實(shí)物圖，同時(shí)還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用電工實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及電子儀器等，從而有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生成為理論和實(shí)踐協(xié)調(diào)統(tǒng)一的綜合人才。

2 《電工技術(shù)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

2.1聯(lián)系生活創(chuàng)造教學(xué)情境

在《電工技術(shù)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，首先要聯(lián)系生活中的情境創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境，從而使學(xué)生從熟悉的生活環(huán)境中探究電工技術(shù)的知識(shí)，形成學(xué)習(xí)和探究的意識(shí)，最終達(dá)到自主學(xué)習(xí)和探究的目的。聯(lián)系生活中的用電情境，從而給予學(xué)生適當(dāng)?shù)拇碳?，推?dòng)學(xué)生解決實(shí)際問題。通過創(chuàng)設(shè)問題的教學(xué)情境，致使學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)·過程中勤思考，逐漸形成問題意識(shí)以及尋求解決問題的方式，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平、思維進(jìn)程進(jìn)行精心設(shè)置，提出帶有啟發(fā)性的問題，避免用“是什么”提問，而應(yīng)多用“怎么辦”、“為什么”等問題呢方式進(jìn)行發(fā)散性的提問。

‘

2.2自主學(xué)習(xí)

通過讓學(xué)生帶著問題自學(xué)教材中的內(nèi)容，教師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，從而能在規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)之上，提高學(xué)生自身的28

考試EXAMINATIONS思維能力。以提問為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)《基爾霍夫第一定律》時(shí)，可在復(fù)習(xí)了混聯(lián)電路后引入復(fù)雜電路概念，而后提出：節(jié)點(diǎn)是什么？廣義節(jié)點(diǎn)又是什么？網(wǎng)孔與回路是一樣的嗎？使用自己的語言表述基爾霍夫第一定律并舉例？由此為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了基本的理論基礎(chǔ)。

2.3電工實(shí)驗(yàn)

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮出學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，并且有效緩解有限學(xué)科時(shí)間與無限問題的矛盾，教師可將電工技術(shù)基礎(chǔ)課程當(dāng)中的探究部分內(nèi)容引入電工實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，使學(xué)生了解到具體實(shí)驗(yàn)的做法，掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)也知道學(xué)生了解和研究電工問題的實(shí)驗(yàn)方法。在實(shí)際教學(xué)中，要盡量以學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)為主，將驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃缘膶?shí)驗(yàn)，從而為學(xué)生提供了較多的實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì)和能力，提高了學(xué)生思維活動(dòng)能力，也能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)際思考問題和解決問題的能力。

實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)充分注重學(xué)生個(gè)性潛力與個(gè)人能力的發(fā)揮和培養(yǎng)，將學(xué)生鍛煉成為一個(gè)自主性、獨(dú)立性、流動(dòng)性以及創(chuàng)造性都較強(qiáng)的綜合人才，以適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展的切實(shí)需要。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要去解決有關(guān)的實(shí)際問題，例如要求設(shè)計(jì)提高功率因數(shù)的電路，學(xué)生已在之前的教學(xué)中學(xué)習(xí)過“安裝日光燈電路”等課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于該類問題的解決具有一定的理論基礎(chǔ)，由此教師可引導(dǎo)學(xué)生通過自身所學(xué)發(fā)揮想象解決實(shí)際問題，同時(shí)可將學(xué)生設(shè)計(jì)的電路以模擬實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行裝接，檢驗(yàn)其所設(shè)計(jì)的電路是否正確。

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關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}鏈 思維過程 案例探究

當(dāng)前，隨著職業(yè)教育的不斷深入，其應(yīng)用性和實(shí)踐性已越來越體現(xiàn)在培養(yǎng)人才的規(guī)格中，也滲透到了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。所以職業(yè)學(xué)校教育不同于普通中學(xué)教育，具有很強(qiáng)的專業(yè)性與職業(yè)性。職校學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是要成為社會(huì)各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)行業(yè)生產(chǎn)第一線所需要的技能人才，因而職業(yè)學(xué)校教育應(yīng)重視學(xué)生專業(yè)操作技能與綜合能力的培養(yǎng)。電工技術(shù)基礎(chǔ)是職業(yè)教育中應(yīng)用性與實(shí)踐性都非常強(qiáng)的一門重要課程，如何使學(xué)生真正掌握課程知識(shí)，發(fā)展能力，培養(yǎng)智力，最終掌握電子技術(shù)操作技能，是值得教師長期關(guān)注和探索的問題。為何這門課程被大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為是非常難學(xué)的，甚至被稱為“魔鬼課程”呢？怎樣才能掌握學(xué)習(xí)電工技術(shù)基礎(chǔ)的有效方法呢？筆者覺得采用“問題鏈”教學(xué)應(yīng)該是一條可操作的有效的解決途徑。

“問題鏈”以老師引導(dǎo)為中心，把《電工技術(shù)基礎(chǔ)》依據(jù)知識(shí)、能力、思維層次分成多個(gè)問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生帶著問題，通過學(xué)生自己獨(dú)立思考、討論、交流等形式，最后解決問題，掌握對(duì)應(yīng)相應(yīng)的概念知識(shí)以及形成一定的邏輯思維，提高解題能力。

一、設(shè)計(jì)問題鏈，明確基本概念，引導(dǎo)學(xué)生立足概念，正確求解

基本概念是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于難以理解的概念，要利用低起點(diǎn)，分層次的方法，把概念變成一組組的問題，幫助學(xué)生遞進(jìn)式理解內(nèi)容，慢慢形成一定的邏輯思維。

案例：電壓的求解

對(duì)我們的學(xué)生來說只v電壓是容易的，但電壓和電位的區(qū)別就難了，主要是分不清二者之間的聯(lián)系和區(qū)別。電壓是為了衡量電場(chǎng)力做功能力的大小引入電壓這個(gè)物理量。A、B兩點(diǎn)間的電壓UAB在數(shù)值上等于電場(chǎng)力把電荷由A移到B所做的功W與被移動(dòng)電荷電荷量q的比值。電位的概念：正電荷在電路中某點(diǎn)所具有的能量與電荷所帶電荷量的比叫做該點(diǎn)電位。

在如圖1所示電路中，VA=9V，VB=-6V，UBC=-11V，

VD=0V，試求：UAB、VC、UCD、UAC、UAD、UBD各多少伏？

問題1：確定參考點(diǎn)。參考點(diǎn)就是假定該點(diǎn)電位為零，從題意中可以確定D點(diǎn)為參考點(diǎn)。

問題2：確定電壓的方向。電壓的方向由高電位指向低電位，即電位降低的方向。在電路計(jì)算過程中，事先無法確定電壓的真實(shí)的方向，常事先選定參考方向。如UAB就表示假設(shè)A點(diǎn)的電位高于B的電位，電壓方向?yàn)锳點(diǎn)指向B點(diǎn)。如果計(jì)算中的結(jié)果電壓為正值，那么說明電壓的真實(shí)方向和假設(shè)方向一致；如果計(jì)算結(jié)果電壓為負(fù)值，那么電壓的真實(shí)方向和假定方向相反。

問題3：明確電壓和電位之間的相互關(guān)系。在電路中A，B兩點(diǎn)間的電壓等于兩點(diǎn)間的電位之差。兩點(diǎn)間的電壓又叫兩點(diǎn)間電位差。即：UAB=VA-VB。

問題4：電壓和電位之間的區(qū)別在哪？電壓和電位都是反映電場(chǎng)或電路能量特性的物理量，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。電位是相對(duì)的，它的大小與參考點(diǎn)的設(shè)置有關(guān)；電壓是不變的，它的大小與參考點(diǎn)選擇無關(guān)。電位的參考點(diǎn)可任意選擇，但是一個(gè)電路中只能選一個(gè)參考點(diǎn)。

二、設(shè)計(jì)問題鏈，解決公式記憶和運(yùn)用問題

學(xué)好《電工技術(shù)基礎(chǔ)》要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)公式可以幫助學(xué)生對(duì)于《電工技術(shù)基礎(chǔ)》中比較難理解和記憶的公式進(jìn)行推導(dǎo)，解決公式的記憶和運(yùn)用問題。

如圖2所示，純電感電路的瞬時(shí)功率取值范圍。

這道題目也是學(xué)生比較害怕的，因?yàn)檫@個(gè)要涉及數(shù)學(xué)中的三角函數(shù)的相互轉(zhuǎn)換，以及純電感電路中電壓和電流之間的數(shù)值以及相位關(guān)系。而且看上去沒有任何的已知量，讓學(xué)生無從下手，所以要運(yùn)用有關(guān)純電感電路的相關(guān)公式，通過已學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)自己動(dòng)手去推導(dǎo)。

問題1：能不能直接求解？不能，因?yàn)轭}目中沒有任何的已知數(shù)值，所以發(fā)現(xiàn)無法直接求解。

問題2：應(yīng)該用什么知識(shí)求解？有了問題1的準(zhǔn)備，就自然想到純電感電路中的相關(guān)內(nèi)容。

問題3：要求功率，首先要已知什么量呢？電功率是用來描述電流做功的快慢程度，電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率。公式：P=UI。要求純電感的瞬時(shí)功率，那就得已知純電感電路中電壓的瞬時(shí)值和電流的瞬時(shí)值。而純電感電路中電壓與電流存在著相位差，電壓超前電流。所以應(yīng)先假設(shè)電流的初相位為零，則可得電流的瞬時(shí)值表達(dá)式為，因?yàn)殡妷撼半娏?，即，所以，這時(shí)就可以根據(jù)電壓三要素可得電壓的瞬時(shí)表達(dá)式，。再根據(jù)功率的公式可推導(dǎo)出該電路的瞬時(shí)功率。

問題4：從以上功率的式子中可以看到兩個(gè)正弦函數(shù)的乘積，數(shù)學(xué)中與之相關(guān)的三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式有哪些呢？，把不同角的兩個(gè)正弦函數(shù)的乘積轉(zhuǎn)為同角的正弦和余弦的乘積。又可根據(jù)三角函數(shù)公式可得。

問題5：怎樣求其取值范圍呢？大多數(shù)同學(xué)從上式就知道該電路的瞬時(shí)功率是一個(gè)正弦函數(shù)，而正弦函數(shù)的取值是[-1，1]，所以會(huì)直接代入得到取值范圍為[]。

問題6：取值范圍出現(xiàn)最大值，但現(xiàn)實(shí)中測(cè)量出來的值都為有效值，那如何變?yōu)橛行е的?？這個(gè)是比較容易想到的。運(yùn)用最大值和有效值之間的關(guān)系，

代入式子可得其取值范圍為[]。

三、設(shè)計(jì)問題鏈，解決思維跨度，培養(yǎng)學(xué)生整體思考問題的能力

學(xué)生思考問題的方向比較單一，比較死記硬背公式，無法靈活運(yùn)用，不能把一個(gè)個(gè)單一的公式聯(lián)系起來使用。

例如將電感為225mH，電阻為60Ω的線圈接到V的電源上。求線圈的感抗以及電路中的電流瞬時(shí)值表達(dá)式。

該電路既有電阻又有電感，應(yīng)該是一個(gè)RL串聯(lián)電路。學(xué)生對(duì)于純電阻電路，純電感電路可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，但是出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上元器件串聯(lián)或并聯(lián)在一起，就很難去解決。

問題1：根據(jù)已知條件，如何找出電路中電阻和感的共同點(diǎn)。

因?yàn)樵撾娐窞榇?lián)電路，根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)可以得到電路中的電流處處相等，也就是說流過電阻和流過電感的電流值是一樣的。電阻和電感是加在同一電源電壓下的，電路中的頻率和周期都是由這個(gè)電源電壓決定的，所以電路中是相同的。

問題2：由問題1就很容易想到線圈的感抗。

問題3：電流瞬時(shí)值表達(dá)式學(xué)生看到這個(gè)問題本能地覺得難，感到非常害怕，不知道如何下手。其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先要明白瞬時(shí)值表達(dá)式是由什么所決定？ 瞬時(shí)值表達(dá)式由三要素所決定，找到三要素就找到了答案。最大值（有效值），頻率（角頻率，周期），初相位。從問題1中已經(jīng)已知了角頻率，只要求出電路中電流的有效值和初相位就可以了。

問題4：怎樣求電流的有效值？根據(jù)部分電路的歐姆定律可得電流和電壓、電路中的阻抗有關(guān)。根據(jù)RL串聯(lián)電路的阻抗三角形可得

，A

問題5：從哪里入手求解初相位呢？ RL串聯(lián)電路呈現(xiàn)感性，所以電路中總電壓的相位超前總電流的相位，總電壓的相位已知，只要求出兩者間的相位差就可以求出電流的初相位。而其相位差的角度與阻抗三角形的角度相同。利用數(shù)學(xué)中的反三角函數(shù)就可解得。

。所以。電流的瞬時(shí)值表達(dá)式代入三要素可得A。

以上問題從學(xué)生的慣性思維入手，順著此思路提問，讓解題自己陷入困境，把條件一個(gè)個(gè)分開考慮，把大問題變成小問題，更能明白數(shù)和數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。從而為另辟蹊徑做準(zhǔn)備，提出整體思想，讓學(xué)生能更好地接受和理解。

四、小結(jié)

總之，能力的培養(yǎng)和興趣的培養(yǎng)，是傳統(tǒng)教學(xué)的短處，但恰是運(yùn)用“問題鏈”教學(xué)的長處所在。“問題鏈”根據(jù)不同的實(shí)際情況，設(shè)置多個(gè)問題，使職高學(xué)生更能理解，更能正確解題?！皢栴}鏈”提高課堂效果，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教育工作者應(yīng)充分利用各種方式方法，推動(dòng)電工技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革，提高電工技術(shù)基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量，滿足新世紀(jì)教育發(fā)展的要求。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

關(guān)鍵詞：水利水電工程；基礎(chǔ)灌漿；施工技術(shù)

在水利水電工程施工中，對(duì)基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)進(jìn)行研究和分析，便于對(duì)水利水電工程進(jìn)行施工質(zhì)量控制，最大程度上保證水利水電工程的防滲性能，因而加強(qiáng)水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)的研究和探索，滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展水利水電工程建設(shè)的實(shí)際需求，有助于促進(jìn)水利水電工程的穩(wěn)定運(yùn)行。

1 水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工的重要性

水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)的有效應(yīng)用，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)水利水電工程建設(shè)的實(shí)際需求，具有良好的適應(yīng)性，即使是在地質(zhì)條件相對(duì)比較復(fù)雜的地區(qū)，也能夠有效的對(duì)水利水電工程進(jìn)行質(zhì)量控制，從而確保水利水電工程的實(shí)際使用價(jià)值得到有效的發(fā)揮。

水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中有助于維護(hù)工程的穩(wěn)固性和可靠性，從而促進(jìn)水利水電工程施工的順利進(jìn)行。加強(qiáng)水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)的有效應(yīng)，嚴(yán)格按照施工的規(guī)范進(jìn)行施工操作，注重采取合理的防滲措施，盡可能減少水利水電工程施工過程中的安全隱患，從而最大程度上避免水利水電工程施工對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)周邊居民的正常生活產(chǎn)生干擾。就水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工的實(shí)際情況來看，基礎(chǔ)灌漿施工實(shí)際成本較高，并且一旦防滲工作出現(xiàn)差錯(cuò)，會(huì)嚴(yán)重影響水利水電工程的整體性能，不利于資源的有效利用，對(duì)于社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生一定程度的影響，因而加強(qiáng)水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)的研究和探索，具有重要的社會(huì)意義。

2 對(duì)水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)進(jìn)行分析和研究

水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)在水利水電工程建設(shè)中具有重要使用價(jià)值，具有一定的復(fù)雜性和特殊性，因而在水利水電工程建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合工程的實(shí)際特點(diǎn)，選用適宜的基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)，從而對(duì)水利水電工程施工進(jìn)行有效的質(zhì)量控制，為社會(huì)群體提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.1 普通灌漿加固技術(shù)的應(yīng)用要點(diǎn)

就水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工的實(shí)際情況來看，普通灌漿加固技術(shù)具有良好的應(yīng)用性，主要包含水壩體帷幕灌漿技術(shù)以及水壩基礎(chǔ)灌漿技術(shù)等多個(gè)方面，這些灌漿加固技術(shù)有其自身的應(yīng)用特點(diǎn)，因而在對(duì)普通灌漿施工技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用的過程中，應(yīng)當(dāng)做好施工前的灌漿準(zhǔn)備工作，對(duì)灌漿相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，以為后續(xù)施工提供可靠的數(shù)據(jù)支撐。相關(guān)施工人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)水利水電工程基礎(chǔ)施工中的灌漿孔和裂縫進(jìn)行有效的清晰，確保其滿足普通灌漿加固技術(shù)應(yīng)用中的實(shí)際要求，以促進(jìn)施工的順利進(jìn)行。

在開始正式的基礎(chǔ)灌漿施工之前，應(yīng)當(dāng)將灌漿段的水壓控制在合理范圍內(nèi)，并掌握好對(duì)灌漿孔的清洗力度和清洗效果，結(jié)合水利水電工程施工的實(shí)際情況進(jìn)行可行性分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的灌漿操作。灌漿的過程中應(yīng)當(dāng)掌握好相關(guān)的灌漿原理，嚴(yán)格按照灌漿操作的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行灌漿操作，并對(duì)水灰比進(jìn)行合理的控制，結(jié)合工程實(shí)際及時(shí)調(diào)整好漿液的濃度，促進(jìn)基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)的有效應(yīng)用，進(jìn)而從整體上提高水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工的穩(wěn)定性和可靠性，從而對(duì)水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)進(jìn)行有效的質(zhì)量控制，全面提高水利水電工程基礎(chǔ)施工的防滲效果，為水利水電工程建設(shè)實(shí)際性能的發(fā)揮提供可靠的保障。

2.2 化學(xué)灌漿施工技術(shù)的施工重點(diǎn)

在對(duì)化學(xué)灌漿施工技術(shù)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的過程中，應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合水利水電工程的實(shí)際情況，選取適宜的化學(xué)灌漿泵進(jìn)行施工操作，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的施工工藝進(jìn)行灌漿操作，從而有效的提高水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工的加固效果，對(duì)裂縫進(jìn)行有效的修復(fù)，在此基礎(chǔ)上促進(jìn)水利水電工程的實(shí)際性能的有效發(fā)揮。那么在對(duì)化學(xué)灌漿泵進(jìn)行選取的過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)其內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行合理的選取，再次基礎(chǔ)上對(duì)灌漿方式進(jìn)行合理的把握和控制，有針對(duì)性的對(duì)化學(xué)灌漿施工技術(shù)進(jìn)行合理的應(yīng)用。尤其是化學(xué)灌漿施工技術(shù)具有良好的適用性和穩(wěn)定性，以促進(jìn)不同類型的水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工的順利進(jìn)行。

2.3 高壓噴射灌漿防滲透技術(shù)的應(yīng)用重點(diǎn)

相比一般的施工技術(shù)，開挖量小、工程造價(jià)不高、施工便捷等是高壓噴射灌漿技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)檫@種技術(shù)不需要占用太大的面積，所以對(duì)周邊環(huán)境的影響不大。利用這些技術(shù)施工不但可以有效增強(qiáng)堤壩的防滲透能力，還能緩解洪水帶來的壓力。進(jìn)行鉆孔時(shí)，必須對(duì)漏堵進(jìn)行填充，在進(jìn)行施工時(shí)，同時(shí)進(jìn)行套管和鉆進(jìn)的工作，以保持正常的孔循環(huán)。在進(jìn)行鉆孔時(shí)，鉆孔角度必須保持垂直，且必須保持低于1%的偏斜率。在向下植入噴射管的過程中，利用泥漿固壁鉆孔放置到鉆孔孔洞的底部。在進(jìn)行高壓噴射灌漿時(shí)，若采用不同的噴射方法，則相應(yīng)的基礎(chǔ)參數(shù)也會(huì)存在差異。

無論在哪一種地質(zhì)環(huán)境中，使用同一種灌漿方法，水壓、漿壓以及氣壓都會(huì)保持一致。隨著底層的變化，灌漿速度也會(huì)相應(yīng)的加快或放慢。經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)可知，通過高壓噴射灌漿這種施工技術(shù)對(duì)水庫的安全性可以大大提高，有利于穩(wěn)定建筑基礎(chǔ)，保持牢固的建筑基礎(chǔ)。

2.4 無塞灌漿施工技術(shù)的應(yīng)用重點(diǎn)

無塞灌漿施工技術(shù)同樣是水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工中最常見的技術(shù)之一，其原理是采用自上而下灌漿的方式，這樣不僅能夠進(jìn)行循環(huán)的灌漿，而且不需要等待凝固就能夠節(jié)能型下一道工序的施工，因此該項(xiàng)灌漿技術(shù)被廣泛的應(yīng)用在現(xiàn)代水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工中。水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工在采用無塞灌漿施工技術(shù)時(shí)應(yīng)該注意，在進(jìn)行鉆孔施工的過程中，將鉆孔的長度和寬度控制在合理范圍內(nèi)，當(dāng)鉆孔施工結(jié)束之后，應(yīng)該用水將孔內(nèi)的殘?jiān)宄蓛?，?dāng)孔干燥之后進(jìn)行灌漿施工。無塞灌漿施工技術(shù)采用的漿液通常是由水、粉煤灰、水泥以及外加劑等混合制成的，在進(jìn)行漿液拌合施工的過程中，應(yīng)該嚴(yán)格的控制漿液的含水量，當(dāng)漿液制成之后還應(yīng)該進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，以此保證漿液的保水性及和易性。

結(jié)束語

從宏觀層面來看，我國水利水電工程灌漿施工技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的耗時(shí)較長且施工存在一定難度，因而相關(guān)施工單位在進(jìn)行施工操作的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能減少客觀因素對(duì)水利水電工程質(zhì)量的影響，結(jié)合施工的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行灌漿施工方案的制定以及計(jì)劃的設(shè)置，盡可能減少灌漿施工中的安全隱患，促進(jìn)灌漿施工的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)水利水電工程建設(shè)的實(shí)際價(jià)值得到有效的發(fā)揮，更好的為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)

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篇5

關(guān)鍵詞：水利水電工程；基礎(chǔ)處理；施工技術(shù)

水利水電工程在進(jìn)行施工的時(shí)候是非常復(fù)雜的，同時(shí)在施工范圍上也是非常廣的，在施工過程中，項(xiàng)目的流動(dòng)性也是非常大的，在施工管理中對(duì)結(jié)構(gòu)類型、質(zhì)量要求和施工方案都是有非常嚴(yán)格的要求的，在施工過程中通常面臨的自然條件也是不同的，這樣就使得施工中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多的質(zhì)量問題。施工過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題對(duì)施工工程的進(jìn)度是有很大影響的，同時(shí)對(duì)施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也是有很大影響的。水利水電基礎(chǔ)施工是整個(gè)施工階段中非常重要的組成部分，在施工過程中要面臨的情況是非常復(fù)雜的，為了更好的保證基礎(chǔ)施工的質(zhì)量，施工人員要對(duì)基礎(chǔ)技術(shù)進(jìn)行很好的研究，采取必要的措施保證施工質(zhì)量，這樣在施工過程中能夠更好的提高質(zhì)量。

1 水利水電工程基礎(chǔ)處理的具體要求

水利水電工程在進(jìn)行建設(shè)的時(shí)候，承受的荷載是非常復(fù)雜的，而且在運(yùn)行過程中也是存在著很多的影響因素，因此，在施工過程中，地基和基礎(chǔ)施工是非常重要的組成部分，近年來，水利水電工程在使用過程中出現(xiàn)了很多的安全事故，這些事故的出現(xiàn)和地基不穩(wěn)以及地基質(zhì)量是有很大的關(guān)系的。水利水電工程在進(jìn)行施工的時(shí)候，施工技術(shù)是非常復(fù)雜的，在施工前的準(zhǔn)備工作也是非常重要的。水利工程建筑物施工在地基條件方面是非常復(fù)雜的，同時(shí)也是非常多樣性的，因此，在對(duì)地基進(jìn)行處理的時(shí)候，過程也是非常復(fù)雜的，在進(jìn)行處理的時(shí)候，要避免和減少出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況，這樣能夠減少事故過程中導(dǎo)致的損失。在施工前，要對(duì)施工場(chǎng)地的情況進(jìn)行勘察，這樣能夠更好的保證施工順利進(jìn)行。

水利工程施工過程中有很多的隱蔽工程，在進(jìn)行隱蔽工程施工的時(shí)候，在質(zhì)量方面一定要進(jìn)行保證，地基基礎(chǔ)施工技術(shù)就是隱蔽性施工，在工程結(jié)束以后對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行檢查和檢測(cè)是非常困難的，出現(xiàn)質(zhì)量問題也是不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決的。只有在建筑物使用的過程中才會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)問題，出現(xiàn)質(zhì)量問題進(jìn)行返修和修補(bǔ)通常是比較困難的，因此，在施工過程中一定要對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行保證，避免在使用過程中出現(xiàn)問題，同時(shí)也能避免施工單位的維修成本增加。在進(jìn)行基礎(chǔ)施工的時(shí)候，要按照施工圖紙的要求進(jìn)行施工，同時(shí)對(duì)施工場(chǎng)地的勘察報(bào)告和技術(shù)文件要進(jìn)行必要的分析，這樣能夠更好的保證施工順利進(jìn)行。水利工程施工，通常都是在枯水季節(jié)進(jìn)行施工的，因此，在進(jìn)行施工的時(shí)候工期通常都是比較緊張的，同時(shí)在施工的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)很多的影響因素，在施工過程中要對(duì)整個(gè)工程進(jìn)行很好的安排和調(diào)動(dòng)。在工期比較緊張的情況下，施工方案和機(jī)械作業(yè)在效率方面要進(jìn)行提高。

2 不良地基對(duì)水利水電工程的影響

水利工程在施工中地基的情況非常復(fù)雜，在很多的施工中通常是會(huì)遇到不良地基的情況，這些地基存在著一些缺陷的，因此，在進(jìn)行施工的時(shí)候不能更好的保證施工要求。對(duì)于水利水電工程來說，不良地基的缺陷對(duì)整個(gè)施工工程帶來的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。很多的地基在地質(zhì)方面存在著很多的問題，這樣導(dǎo)致了地基的抗滑穩(wěn)定安全系數(shù)存在著很大的問題，出現(xiàn)這種情況主要是地基中存在著巖石結(jié)構(gòu)面，這樣不能更好的滿足上部結(jié)構(gòu)的抗滑穩(wěn)定性要求，同時(shí)地基在局部也會(huì)出現(xiàn)剪切破壞。地基在滲漏量方面也存在著一定的問題，很多的地基在空隙方面存在著一定的問題，空隙過大會(huì)導(dǎo)致水庫出現(xiàn)漏水嚴(yán)重的情況，同時(shí)，地基也非常容易出現(xiàn)破壞的情況。地基在沉降量方面也存在著很多的問題，這樣是非常容易對(duì)建筑物進(jìn)行破壞的，也是會(huì)導(dǎo)致建筑物出現(xiàn)變形的情況。很多的建筑物都是由于地基的強(qiáng)度不夠?qū)е率Х€(wěn)情況出現(xiàn)，在受到外力作用的情況下非常容易出現(xiàn)坍塌情況。在對(duì)地基進(jìn)行處理的時(shí)候，要沿著進(jìn)行測(cè)量的基準(zhǔn)灰線直邊切割出來一個(gè)槽邊的輪廓線，逐一的展開作業(yè)，要保證地基與基礎(chǔ)的硬度能夠承受建筑物上面的全部荷載結(jié)構(gòu)。

3 水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中常用的方法

3.1 錨固方法在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的應(yīng)用

一些水利水電工程的建設(shè)位置主要是山區(qū)。眾所周知，在山區(qū)進(jìn)行水利水電工程的建設(shè)是非常困難的。因此，錨固法才逐漸被應(yīng)用到了水利水電工程基礎(chǔ)的建設(shè)中。錨固法在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)過程中應(yīng)用的主要目的是為了盡量減少工程量。如果水利水電工程的基礎(chǔ)坐落在山區(qū)，那么必須對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行特殊的處理，以此才能有效的保證基礎(chǔ)長期的穩(wěn)定性。錨固法在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)過程中的應(yīng)用，就很好地解決了基礎(chǔ)坐落在山區(qū)所面臨的一些問題。

3.2 預(yù)應(yīng)力管樁在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的應(yīng)用

水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)過程中，將預(yù)應(yīng)力管樁運(yùn)用其中，有效的保證了水利水電工程的基礎(chǔ)建設(shè)質(zhì)量。先張法預(yù)應(yīng)力管樁與后張法預(yù)應(yīng)力管樁是預(yù)應(yīng)力管樁的兩個(gè)重要組成部分。兩種預(yù)應(yīng)力管樁在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)過程中有著不同的作用。近些年來，預(yù)應(yīng)力管樁隨著科學(xué)技術(shù)的不斷向前發(fā)展也得到了一定程度的發(fā)展。震動(dòng)法、射水法以及靜壓法等方法是管樁在進(jìn)行沉降過程中常用的技術(shù)方法。預(yù)應(yīng)力管樁在沉降過程中經(jīng)常使用的兩種技術(shù)方法為：靜壓法；錘擊法。靜壓法主要是通過樁機(jī)的作用，對(duì)預(yù)應(yīng)力管樁施加一定的力，將預(yù)應(yīng)力管樁壓到地面以下；錘擊法的主要優(yōu)點(diǎn)是：可以使得水利水電工程基礎(chǔ)的建設(shè)速度得到有效的提高；可以在很大程度上提高水利水電工程的基礎(chǔ)建設(shè)質(zhì)量。在使用的過程中，要首先對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行確定，然后有針對(duì)性的選擇最終所使用的方法。

3.3 水泥土在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)過程中的應(yīng)用

水泥土在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的應(yīng)用，也在很大程度上確保了水利水電工程基礎(chǔ)的建設(shè)質(zhì)量。水泥土就是將水泥與水?dāng)嚢杈鶆蛑螅缓筮M(jìn)行相關(guān)的反應(yīng)，以此來達(dá)到所要求的強(qiáng)度。水泥土的主要作用是對(duì)地基進(jìn)行加固，使得基礎(chǔ)能夠長期的處于穩(wěn)定的狀態(tài)。水泥土的灌漿深度一般在50cm左右，這樣就能在很大程度上提高地基的穩(wěn)定性以及也能很好地滿足基礎(chǔ)的承載能力。土壤的質(zhì)量、密度以及水泥摻和量都與水泥土的質(zhì)量有著很大的關(guān)系。因此，在水泥土進(jìn)行攪拌之前，一定要對(duì)上述3個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，以此來確保水泥土的質(zhì)量。

4 結(jié)束語

水利水電工程的建設(shè)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展是有很大的促進(jìn)作用的，在進(jìn)行水利水電工程建設(shè)的時(shí)候一定要保證施工質(zhì)量，這樣能夠更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)也能避免出現(xiàn)安全事故。在水利水電工程建設(shè)過程中，對(duì)基礎(chǔ)處理技術(shù)要進(jìn)行重視，這樣能夠更好的保證基礎(chǔ)工程的質(zhì)量，對(duì)整個(gè)工程的質(zhì)量進(jìn)行保證。基礎(chǔ)工程和地基工程在整個(gè)施工工程中是非常重要的環(huán)節(jié)，施工人員一定要提高自身的技能和素質(zhì)，這樣能夠更好的提高整個(gè)工程的安全性和穩(wěn)定性。

參考文獻(xiàn)

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篇6

關(guān)鍵詞：水利水電工程；基礎(chǔ)處理；施工技術(shù)

隨著我國水利工程的迅猛發(fā)展，其對(duì)于基礎(chǔ)處理工程施工管理也有了更高的要求。只有采取切實(shí)有效的管理措施，才能切實(shí)提高施工的整體質(zhì)量。因此，施工單位應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)施工環(huán)節(jié)，除此之外，不僅要對(duì)淤泥層段的閘室基礎(chǔ)施工采取科學(xué)合理的設(shè)計(jì)方案，而且還需要切實(shí)加強(qiáng)復(fù)雜地質(zhì)段的地基和基礎(chǔ)處理方案的制定。以此確保水利水電工程施工的安全性以及穩(wěn)定性。

一、基礎(chǔ)處理的重要性

水利水電工程是一項(xiàng)公益事業(yè)。為了為人們提供更好的生活服務(wù)，我國加大了對(duì)水利水電建設(shè)的管理力度，不斷完善工程體系。為了保證施工質(zhì)量，要嚴(yán)格遵循相關(guān)施工標(biāo)準(zhǔn)，選擇先進(jìn)的技術(shù)，采取行之有效的管理方法，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)質(zhì)量的重視程度。在水利水電基礎(chǔ)施工中，要注意以下問題：

1、要想水利水電基礎(chǔ)和地基的強(qiáng)度可以承載整個(gè)建筑的質(zhì)量，就要考慮工程的耐侵蝕性、耐久性、抗凍性和防潮性；要想工程基礎(chǔ)的每一項(xiàng)特性都能滿足標(biāo)準(zhǔn)的要求，就要增強(qiáng)地基的穩(wěn)定性，就要留出足夠的工作面，保證施工可以順利進(jìn)行。

2、在建筑施工中，為了防止基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)被破壞，要根據(jù)基準(zhǔn)灰線切割，將其切成1個(gè)槽形的輪廓線，并沿著輪廓線施工。在建造地面排水設(shè)施和降低地下水時(shí)，要根據(jù)地質(zhì)資料，充分考慮尺寸的大小，保證施工質(zhì)量。

3、我國地緣廣闊，地貌地形多樣。在水利水電選址中，不能保證所有的地基選址都在條件良好的地質(zhì)區(qū)域。由于水利水電建設(shè)受自然環(huán)境的影響較大，所以，經(jīng)常會(huì)遇到比較差的地基，很難保證建筑的穩(wěn)定性。其中，主要的不良地基有軟弱黏性土，俗稱軟土，它是由具有高壓縮性的淤泥質(zhì)土和淤泥組成，這類土質(zhì)主要是黏性沉降物，所以，其承載力低，主要分布在江河沖刷地；雜填土是由生活垃圾土、工業(yè)生產(chǎn)垃圾土和建筑垃圾土堆積而成的，經(jīng)常出現(xiàn)在礦區(qū)和傳統(tǒng)居民區(qū)；濕陷性黃土的土質(zhì)親水性強(qiáng)，本身的自重應(yīng)力大于其他土質(zhì)，所以，它的含水量高，容易沉降，主要分布在黃土高原區(qū)。而在水利水電工程中，最常遇到的就是軟土地基。

二、水利水電工程基礎(chǔ)處理的具體要求

1、施工時(shí)間的選擇

在水利水電工程的建設(shè)中，施工時(shí)間的選擇是極為重要的。水利水電的施工時(shí)間一般選擇在枯水期，在枯水期水量較少，方便就行水下建設(shè)。如果選擇在雨水較多的季節(jié)，水下的施工可能帶來一系列的問題，施工建設(shè)也不方便。水利水電工程在枯水期建設(shè)，也就是決定了其施工工期較為短暫，所以施工要保障工作的效率。又水利水電工程的施工容易擾或中斷，所以最好機(jī)械化施工，加快施工的節(jié)奏。

2、圖紙環(huán)境結(jié)合施工

在施工的時(shí)候，按照之前設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行施工，不能隨心所欲的進(jìn)行施工。設(shè)計(jì)人員在施工的過程中，也應(yīng)當(dāng)勘測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，將實(shí)際與現(xiàn)場(chǎng)相比較，杜絕圖紙出現(xiàn)錯(cuò)誤導(dǎo)致施工出現(xiàn)問題，提前發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行改正。

3、重點(diǎn)關(guān)注隱蔽工程

在施工建設(shè)過程中，最容易忽略的問題就是隱蔽工程。隱蔽工程的問題一般很難發(fā)現(xiàn)，但是隱蔽工程的問題帶來的問題確實(shí)非常巨大的。在施工過程中，隱蔽工程的問題不能被直觀的發(fā)現(xiàn)，只會(huì)在工程建設(shè)完成后的若干年使用后才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，但是隱蔽工程的問題很難被解決，這就要求在建設(shè)的過程中要注意隱蔽工程，將其放在重中之重。將隱蔽工程作為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。

4、做好前期工作

水利水電工程的前期工作有很多，其中最主要的是尋址，規(guī)劃，設(shè)計(jì)。這些工作時(shí)非常重要的，是水利水電工程建設(shè)的依據(jù)。因?yàn)榈乩項(xiàng)l件和環(huán)境的多樣性和復(fù)雜性，水利水電建筑的多樣性和復(fù)雜性，導(dǎo)致水利水電工程的處理方式多種多樣。但是由于水利水電工程的重要程度，就必須防止甚至杜絕出現(xiàn)任何形式的錯(cuò)誤。在施工之前，做好充分的勘測(cè)現(xiàn)場(chǎng)和規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。

5、打造良好的地基

地基是任何建設(shè)與工程的基礎(chǔ)，一個(gè)房子沒有良好的地基，那么房子的安全性就得不到保證。對(duì)于一個(gè)工程浩大的水利水電來說，這點(diǎn)是尤為致命的。要嚴(yán)禁杜絕發(fā)生這種情況。對(duì)于新聞上報(bào)到的水利水電工程的問題，大多都是地基的問題沒有得到良好的解決。

三、水利水電工程基礎(chǔ)處理的施工技術(shù)

1、錨固方法在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的應(yīng)用

眾所周知，一般水利水電工程建設(shè)都在山區(qū)，但是在山區(qū)建立水利水電工程師有很大的困難的。不僅要考慮到水利水電工程本身的問題，還要考慮到大山交通運(yùn)輸?shù)炔环奖愕囊幌盗械膯栴}。對(duì)于這一嚴(yán)峻的現(xiàn)象，錨固法在水利水電工程的建設(shè)中的運(yùn)用日益廣泛。錨固法在水利水電工程的建設(shè)中主要作用是降低工程的工程量，使得工程能快速安穩(wěn)定安全的進(jìn)行。如果水利水電工程建設(shè)的位置是在山區(qū)，那就需要進(jìn)行特殊處置，保證水利水電工程的穩(wěn)定性。可以說，錨固法為我國山區(qū)的水利水電事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2、預(yù)應(yīng)力管樁在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的應(yīng)用

為了確保水利水電工程的基礎(chǔ)建造質(zhì)量，在水利水電工程建造的過程中，一般都會(huì)運(yùn)用預(yù)應(yīng)力管樁。預(yù)應(yīng)力管樁主要分為先張法預(yù)應(yīng)力管樁和后張法預(yù)應(yīng)力管樁。雖然都是預(yù)應(yīng)力管樁，但是兩種預(yù)應(yīng)力管樁的作用效果確實(shí)不一樣的。就近些年來而言，預(yù)應(yīng)力管樁取得了不錯(cuò)的額發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，預(yù)應(yīng)力管樁的技術(shù)也已經(jīng)逐步完善。就目前而言，預(yù)應(yīng)力管樁現(xiàn)在的方法有多重多樣，如靜壓法，射水法和震動(dòng)法等。這些方法都是較為常用的。靜壓法，錘擊法是預(yù)應(yīng)力管樁在沉降過程中最常用的方法。所謂靜壓法，就是通過使用樁機(jī)，使其對(duì)預(yù)應(yīng)力管樁施加一定的壓力，將預(yù)應(yīng)力管樁壓倒地下。而錘擊法的作用是加快水利水電工程的建造速度，保證水利水電工程建造的質(zhì)量。

3、水泥土的應(yīng)用

水泥土在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的應(yīng)用，也在很大程度上確保了水利水電工程基礎(chǔ)的建設(shè)質(zhì)量。水泥土就是將水泥與水?dāng)嚢杈鶆蛑?，然后進(jìn)行相關(guān)的反應(yīng)，以此來達(dá)到所要求的強(qiáng)度。水泥土的主要作用是對(duì)地基進(jìn)行加固，使得基礎(chǔ)能夠長期的處于穩(wěn)定的狀態(tài)。水泥土的灌漿深度一般在50cm左右，這樣就能在很大程度上提高地基的穩(wěn)定性以及也能很好地滿足基礎(chǔ)的承載能力。土壤的質(zhì)量、密度以及水泥摻和量都與水泥土的質(zhì)量有著很大的關(guān)系。因此，在水泥土進(jìn)行攪拌之前，一定要對(duì)上述3個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，以此來確保水泥土的質(zhì)量。

總而言之，水利水電工程涉及面廣、工作量大、工期長，工程施工技術(shù)的重要程度不言而喻，施工現(xiàn)場(chǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜、情況多變，為此，我們應(yīng)先從思想上對(duì)基礎(chǔ)處理施工技術(shù)有一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)，只有充分重視了，才能更好的指導(dǎo)實(shí)踐。然后從更多方面對(duì)其進(jìn)行分析研究，這樣才可能涌現(xiàn)出更多切實(shí)可行的優(yōu)良技術(shù)，進(jìn)而推動(dòng)我國水利水電事業(yè)更好的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

【關(guān)鍵詞】對(duì)口升學(xué) 電工基礎(chǔ) 教學(xué)心得

【中圖分類號(hào)】TM1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）05-0006-02

上世紀(jì)90年代中期，隨著國家經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整，為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，同時(shí)也為扶持中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，滿足職專學(xué)生升學(xué)深造的愿望，國家教育部出臺(tái)了“對(duì)口升學(xué)”政策。對(duì)口升學(xué)是國家從高校招生計(jì)劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，對(duì)希望繼續(xù)深造的職校生進(jìn)行對(duì)口專業(yè)的高考，為優(yōu)秀的中等職業(yè)類學(xué)生提供上大學(xué)深造的機(jī)會(huì)。對(duì)口升學(xué)計(jì)劃是屬于當(dāng)年高招計(jì)劃的一部分，對(duì)口升學(xué)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后和同年通過普通高考進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生享受同等待遇。對(duì)口高考科目有語文、數(shù)學(xué)、英語和相應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)課程。

根據(jù)《湖北省高校招收中職畢業(yè)生招生考試改革試點(diǎn)方案》，對(duì)志愿參加湖北省普通高校中職對(duì)口單考單招的優(yōu)秀學(xué)生，單獨(dú)注冊(cè)中專學(xué)籍。為了充分體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，通過考試引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能教育，從2009年起，我省中職對(duì)口升學(xué)考試的專業(yè)課考試調(diào)整為職業(yè)技能考試，考試性質(zhì)為水平考試，全省實(shí)行統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、集中評(píng)卷、統(tǒng)一發(fā)放證書。該考試的成績作為參加中職對(duì)口升學(xué)的入門資格，成績合格者方能報(bào)名參加文化基礎(chǔ)課考試，但成績不計(jì)入對(duì)口升學(xué)考試總分，一年后參加對(duì)口高考。我校在2010年從原來的中等職業(yè)學(xué)校成功升職為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院后，2011年9月招收了第一屆機(jī)電一體化專業(yè)對(duì)口升學(xué)班，該專業(yè)的職業(yè)技能考試需考兩個(gè)科目《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》和《機(jī)械基礎(chǔ)》，我很榮幸地承擔(dān)了首批兩個(gè)對(duì)口升學(xué)班共120人《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課的教學(xué)任務(wù)，在這段教學(xué)經(jīng)歷中，我面臨著許多的困難，也總結(jié)了一些該課的教學(xué)心得，與大家分享如下。

一、面臨的困難

1.上課時(shí)間短

我們9月1號(hào)開始上課，而2011年湖北省中職技能證書考試在10月15日進(jìn)行，考試時(shí)間為10月15日上午筆試。僅僅有1個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間，且中間還有國慶長假，這么短的時(shí)間要把一整本書的內(nèi)容講完，而且這門課絕大多數(shù)題目都需計(jì)算，所以從時(shí)間上來說是非常緊張的。

2.教學(xué)任務(wù)重

我校是第一年招收對(duì)口升學(xué)班，沒有經(jīng)驗(yàn)，也沒有現(xiàn)成的教學(xué)資料，考試指定教材也是一周后才到。因?yàn)槭莾蓚€(gè)班，只有這兩門專業(yè)課輪換著上，所以我和另外一名任課老師幾乎沒有休息時(shí)間，白天都在上課，下晚自習(xí)后還要抓緊時(shí)間備課、批改作業(yè)等，教學(xué)任務(wù)是非常繁重和辛苦的。

3.學(xué)生基礎(chǔ)差

報(bào)考對(duì)口升學(xué)班的學(xué)生質(zhì)量參差不齊，絕大部分是應(yīng)屆高考考得很差的學(xué)生，高考總分一、兩百分的學(xué)生大有人在，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力本來就差，且文科、理科學(xué)生都有，對(duì)于《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這樣需要大量計(jì)算的一門課來說，文科生學(xué)起來非常吃力，更別提還是在這么短的時(shí)間內(nèi)了。

二、教學(xué)心得

為了取得較好的教學(xué)效果，我費(fèi)盡心思對(duì)教材內(nèi)容做了一些處理，具體如下。

1.這門課開始的一些基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是電學(xué)的部分內(nèi)容，在初中物理和高中物理中已經(jīng)學(xué)過，可直接以復(fù)習(xí)的形式，將常見物理量如電壓、電流等它們的符號(hào)、常用單位、相互之間的關(guān)系及重要公式等直接介紹，不用推導(dǎo)過程，還可借助少量例題和習(xí)題加以鞏固。這樣，即使不太熟練的學(xué)生也可通過模仿來掌握這部分的內(nèi)容，并起到承前啟后的作用，為后面的課程內(nèi)容打下良好的基礎(chǔ)。

2.基爾霍夫定律是求解電路最重要的定律，具有普遍適用性，也是很多其它電路求解方法的基礎(chǔ)，一定要詳細(xì)講解，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。

講解基爾霍夫電流定律前，要先通過一個(gè)復(fù)雜電路圖，讓學(xué)生理解支路、節(jié)點(diǎn)、回路和網(wǎng)孔的概念，然后將定律的內(nèi)容告知學(xué)生并要求學(xué)生熟記，再通過一、兩道具體的例題掌握該定律的用法。該定律的內(nèi)容有兩種數(shù)學(xué)表達(dá)形式，即■I=0或■I入=■I出，我在講這部分內(nèi)容時(shí)重點(diǎn)講第一種，第二種可不講或簡(jiǎn)單提一下，不要兩種都講。因?yàn)殡娏魇怯蟹较虻模煌姆较蛴譀Q定了它們?cè)诜匠讨械臄?shù)值前的正負(fù)號(hào)，而這兩種表達(dá)式中的正負(fù)符號(hào)規(guī)定是不一樣的，學(xué)生非常容易弄錯(cuò)。

講解基爾霍夫電壓定律前，要先將定律的內(nèi)容告知學(xué)生并要求學(xué)生熟記，再通過一、兩道具體的例題掌握該定律的用法。該定律的內(nèi)容也有兩種數(shù)學(xué)表達(dá)形式，即■U=0或■RI=■E，我也只講第一種，第二種干脆不講，不然也容易把電壓數(shù)值的正負(fù)號(hào)弄錯(cuò)。選擇第一種數(shù)學(xué)表達(dá)式還有一個(gè)好處，因?yàn)樵谶@種表達(dá)式里，各類元件電壓的參考方向與其數(shù)值的正負(fù)號(hào)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系與后面的求兩點(diǎn)之間的電壓這個(gè)內(nèi)容是一致的，為后面的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)打下了很好的基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)后面這個(gè)內(nèi)容時(shí)又鞏固了基爾霍夫電壓定律，實(shí)際上后者可看成前者的一種特殊形式。

3.電容元件和電感元件是電路的基本元件，在初中物理課的基礎(chǔ)上，掌握它們的基本知識(shí)，并可將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系對(duì)比，如磁場(chǎng)與電場(chǎng)、磁路與電路等，這樣不僅可以了解相互間的異同，也更容易掌握和識(shí)記。

對(duì)于電容元件，主要理解電容概念；決定平行板電容器電容大小的因素及其公式；掌握電容器串、并聯(lián)性質(zhì)及等效電容和安全電壓的計(jì)算；理解電容器儲(chǔ)能特性及在電路中的能量轉(zhuǎn)換規(guī)律。

對(duì)于磁場(chǎng)部分，主要講磁場(chǎng)和磁場(chǎng)對(duì)電流的作用；感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件；楞次定律和電磁感應(yīng)定律；自感系數(shù)的概念；電感器儲(chǔ)能特性及在電路中的能量轉(zhuǎn)換規(guī)律；變壓器是利用電與磁的相互作用實(shí)現(xiàn)能量的傳遞和轉(zhuǎn)換的，重點(diǎn)講它的變壓、變流、變阻抗作用。這些知識(shí)揭示出電和磁的內(nèi)在聯(lián)系以及它們的實(shí)際應(yīng)用，也為將來學(xué)好交流電路和電子技術(shù)課程打下了基礎(chǔ)。

4.正弦交流電路的基本理論和基本分析方法是學(xué)習(xí)后續(xù)課程電機(jī)、電子技術(shù)和變壓器的重要基礎(chǔ)，與生產(chǎn)、生活有著廣泛的聯(lián)系。分析與計(jì)算正弦交流電路，主要是確定不同結(jié)構(gòu)和不同參數(shù)的各種電路中電壓與電流之間的數(shù)值關(guān)系、相位關(guān)系及功率大小。這些分析與計(jì)算既與直流電的知識(shí)有密切聯(lián)系，要用到直流電中講過的許多概念和定律，但由于交流電又具有不同于直流電的特點(diǎn)。因此，表征交流電特征的物理量、影響交流電的電路元件又有其自己的特殊性。在學(xué)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比直流電來研究交流電，可以加深對(duì)交流電特性的理解。這部分要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，我著重講正弦交流電的三要素、相位差的概念及矢量圖分析方法、阻抗、功率及功率因數(shù)、幾個(gè)重要的公式等，講感性電路和容性電路時(shí)還可要求學(xué)生對(duì)比記憶。

三相正弦交流電路是在單相正弦交流電路的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，兩者有密切的聯(lián)系，電能的生產(chǎn)、輸送和分配幾乎全部采用三相制，著重討論負(fù)載在三相正弦電路中的連接問題，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握對(duì)稱三相正弦交流電路電壓、電流、功率的計(jì)算方法。

5.瞬態(tài)過程這部分內(nèi)容學(xué)生理解起來有一定難度，可簡(jiǎn)單介紹并做簡(jiǎn)化處理，主要要求學(xué)生掌握瞬態(tài)過程中電流、電壓的變化趨勢(shì)，不要求定量計(jì)算，但要掌握換路定律的內(nèi)容，會(huì)確定時(shí)間常數(shù)、初始值和穩(wěn)態(tài)值三個(gè)要素，且在計(jì)算時(shí)明白各支路電流和電壓都遵循基爾霍夫定律。

三、教學(xué)效果

1.在教學(xué)過程中，我根據(jù)內(nèi)容遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，并與以前所學(xué)的物理知識(shí)相互配合、互為補(bǔ)充。這樣，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較牢固。

2.我盡量降低對(duì)電路工作原理分析的教學(xué)要求，減少定量計(jì)算，幫助學(xué)生從定性分析、實(shí)際應(yīng)用的角度理解和掌握所學(xué)知識(shí)。降低了學(xué)生的畏難情緒，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

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關(guān)鍵詞： 水利水電；基礎(chǔ)工程；施工技術(shù)

中圖分類號(hào)：TV文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

水利水電項(xiàng)目在我們國家目前的建設(shè)時(shí)期發(fā)揮著非常關(guān)鍵的功效，它的建設(shè)品質(zhì)對(duì)群眾的生活有著很關(guān)鍵的意義，因此要高度的關(guān)注項(xiàng)目的品質(zhì)。在項(xiàng)目建設(shè)時(shí)期，基礎(chǔ)項(xiàng)目的建設(shè)要引起國家的關(guān)注，對(duì)項(xiàng)目的總體發(fā)展有著非常關(guān)鍵的意義。

一、當(dāng)下我國水利水電工程經(jīng)常采用的一些施工技術(shù)。

在當(dāng)下我國水利水電工程施工技術(shù)主要有以下這么幾種。

1 水利水電基建的全新規(guī)定

1.1 要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鰣?chǎng)地的地質(zhì)狀態(tài)，而且要以報(bào)告的形式呈現(xiàn)出來，在基礎(chǔ)項(xiàng)目中應(yīng)該有細(xì)致的建設(shè)圖以及數(shù)據(jù)信息。

1.2 在開展基建項(xiàng)目以前要對(duì)場(chǎng)地開展細(xì)致的規(guī)劃布局，要清除干擾建設(shè)活動(dòng)的物質(zhì)，假如是無法清除的那么就要設(shè)置顯著的標(biāo)志。在建設(shè)區(qū)域中，對(duì)于那些或許會(huì)干擾項(xiàng)目的管線溝渠等要認(rèn)真的處置，避免在建設(shè)的時(shí)候產(chǎn)生負(fù)面作用，干擾項(xiàng)目的總體進(jìn)程。

1.3 當(dāng)在山地區(qū)域開展建設(shè)工作的時(shí)候，要提前對(duì)所在區(qū)域的地質(zhì)狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致的分析，針對(duì)或許會(huì)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象的區(qū)域要認(rèn)真的處置，防止在建設(shè)的時(shí)候有突發(fā)問題。假如在建設(shè)區(qū)域中有坡度較陡的山地的話，就要查看它的周圍是不是石塊等，假如有不安全物體存在，就要細(xì)致處理，防止其對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生不必要的影響。

1.4 在建設(shè)的時(shí)候，要認(rèn)真的檢查機(jī)械，要規(guī)劃好裝卸的區(qū)域，而且要設(shè)置好通道，確保車輛能夠通暢的運(yùn)行。

1.5 測(cè)量放線的定位控制線（樁）、水準(zhǔn)基準(zhǔn)點(diǎn)及基槽的灰線尺寸，必須復(fù)核，符合設(shè)計(jì)要求，并辦理預(yù)驗(yàn)手續(xù)，且應(yīng)妥善保護(hù)及經(jīng)常復(fù)測(cè)。

1.6 確保建設(shè)場(chǎng)地平整，而且要確保表層有坡度，以此來實(shí)現(xiàn)排水的標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)暫時(shí)性的排水設(shè)施要恰當(dāng)?shù)牟季?。設(shè)計(jì)時(shí)假如未對(duì)排水有細(xì)致規(guī)定的話，那么在施工時(shí)應(yīng)該做出不大于百分之二坡度的排水溝。

2、混凝土壩的施工技術(shù)。假如混凝土質(zhì)量沒問題，振搗工藝流程過關(guān)，那么混凝土的狀態(tài)就會(huì)較為平均密實(shí)。使用控制水量以及坍落度的方法，借此來增強(qiáng)振搗工藝的可操作性。在這個(gè)時(shí)候非常容易出現(xiàn)缺陷（密度下降、空隙）。一般說來，與易性較好的砼進(jìn)行振搗，其過程完成也相對(duì)容易，這個(gè)時(shí)候材料的流動(dòng)強(qiáng)度以及可塑造性都較為足夠，方便振搗的完成，并且固水以及聚合性等方面都較好。就目前我國而言，想要提升易性外加劑，最為普遍的辦法就是加入減水劑。

（1）水工模板技術(shù)。近十年來這種水工模板技術(shù)在混凝土大壩工程施工建設(shè)當(dāng)中得到了很好的發(fā)展，竹木膠合板以及鋼模板在很多大程度上代替了木模板，而且模板的型式大多也是使用滑升模板以及懸臂模板等等。

（2）混凝土雙摻技術(shù)。首先混凝土摻合料，混凝土大壩的壩體可以摻粉煤灰，由此可以節(jié)省很大數(shù)量的水泥，并且能讓混凝土與易性得到很大的改善，借此來增加混凝土的密實(shí)性，減少混凝土絕熱升溫，從而提升其抗裂性能。在20世紀(jì)80年代初期，我國開始在一些中型和大型水壩施工建設(shè)當(dāng)中大力推行這種技術(shù)，在僅存碾壓混凝土當(dāng)中的摻量能夠高達(dá)45%～65%，然而在一般情況下混凝土的摻量也能夠達(dá)到25%～35%其次混凝土外加劑：對(duì)混凝土壩體進(jìn)行各種外加劑摻合，能夠有效的改善混凝土性能與質(zhì)量，并且可以節(jié)約水泥用草，是減少成本有效的措施，一般是使用合適的外加劑，比如：脫模劑、防裂劑以及減水劑等等。

二、水利水電工程進(jìn)行施工質(zhì)量控制的一些相關(guān)建議。

1、對(duì)于原材料進(jìn)行質(zhì)量控制。原材料的質(zhì)量與水利水電工程的質(zhì)量有著很大的關(guān)系，比如水泥的強(qiáng)度就和混凝土的強(qiáng)度有著直接關(guān)系，而且石子的直徑也會(huì)直接影響到骨料總數(shù)的變化，導(dǎo)致配級(jí)問題出現(xiàn)變化，并且讓新生成的混凝土易度以及強(qiáng)度發(fā)生改變。想要做好水利水電工程質(zhì)量控制工作，不僅僅是要在質(zhì)量方面嚴(yán)格把關(guān)，并且還要在常規(guī)檢查外，了解其變化規(guī)律以及未來發(fā)展趨勢(shì)，并且做出與之相對(duì)應(yīng)的調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)了有的原料超標(biāo)，應(yīng)該立即向上級(jí)部門上報(bào)，及時(shí)的對(duì)其進(jìn)行處理，從而實(shí)現(xiàn)原材料質(zhì)量的提升。

2、提升水利水電單位員工素質(zhì)，保證施工質(zhì)量與安全。在水利水電工程施工當(dāng)中，人是施工的主體，那么施工質(zhì)量必然和工作人員有著極大的聯(lián)系，當(dāng)下大多數(shù)水利水電工程施工建設(shè)時(shí)候發(fā)生的事故，都和施工人員的職業(yè)素養(yǎng)密切相關(guān)，對(duì)此，水利水電工程在施工之前對(duì)于施工人員的選擇必須要嚴(yán)格謹(jǐn)慎，對(duì)于施工人員的自身素質(zhì)必須要有一定要求，不僅僅是要求施工人員具有一定的專業(yè)素質(zhì)，并且還要施工人員有一定的安全意識(shí)，另一方面還應(yīng)該對(duì)施工人員進(jìn)行定期的相關(guān)培訓(xùn)，增強(qiáng)其自身素養(yǎng)，建立起來人才數(shù)據(jù)庫。安全部門對(duì)于施工人員素質(zhì)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行規(guī)范。并且實(shí)施激勵(lì)制度與崗位責(zé)任制，對(duì)于一些表現(xiàn)較好的員工給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。并且在單位內(nèi)部做好安全意識(shí)的宣傳工作，強(qiáng)化廣大一線員工對(duì)安全意識(shí)與施工質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)。將其績效工作和其考核聯(lián)系在一起，從而達(dá)到激勵(lì)員工的效果。

3、依法進(jìn)行水利工程管理。對(duì)于水利水電工程施工的管理要有完善的規(guī)章制度，做到有法可依、有理可憑，從根本上改變那些沒按照規(guī)矩進(jìn)行的施工習(xí)慣和方法，糾正過去只注重施工，而放松管理的情況，并且在施工建設(shè)的過程當(dāng)中，務(wù)必要嚴(yán)格執(zhí)勤，仔細(xì)檢查，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)以及消除質(zhì)量問題，從用行政方式管理轉(zhuǎn)變成依靠法律手段進(jìn)行管理。

4、提高水利水電工程的施工技術(shù)不僅關(guān)系到整個(gè)水利水電工程的質(zhì)量以及施工單位的經(jīng)濟(jì)效益，更是關(guān)系到對(duì)水電資源的利用效率，是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展路線的表現(xiàn)。一方面要在傳統(tǒng)的水利水電施工技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過多角度、全方位的將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的施工過程中來提高技術(shù)含量；另一方面需要結(jié)合科學(xué)的管理制度，從制度層面來保證施工的安全平穩(wěn)開展，減小因?yàn)楣芾聿坏轿粠淼牟槐匾獡p失。同時(shí)，還需要將環(huán)保的理念貫穿于整個(gè)水利水電工程項(xiàng)目之中，使工程對(duì)于周圍環(huán)境以及居民的影響都降到最低。

只有滿足上述條件的水利水電工程項(xiàng)目才是符合未來發(fā)展趨勢(shì)的項(xiàng)目，也是作為水利水電工作者不懈的奮斗目標(biāo)。水利水電工程自身的特殊性要求施工人員對(duì)于各個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮的周密細(xì)致，如果某個(gè)環(huán)節(jié)沒有處理好，不僅影響工程的質(zhì)量進(jìn)度，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害施工單位的經(jīng)濟(jì)效益，因此人員要提前將可能存在問題的因素考慮進(jìn)去，在這里提出幾點(diǎn)需要注意的問題，供大家參考。

結(jié)語：水利水電工程項(xiàng)目施工建設(shè)的技術(shù)以及質(zhì)量想要得到提升，就必要通過多種渠道使用不同的方法來對(duì)其進(jìn)行提升，這樣才能夠最大化的發(fā)揮水利水電建筑應(yīng)該具有功能，對(duì)此，在水利水電工程施工建設(shè)當(dāng)中，技術(shù)與管理的交換使用必須得到重視，這樣才能讓水利水電工程發(fā)揮作用。本文就通過對(duì)水利水電工程施工技術(shù)的分析，以及其管理方式的改善研究，提出了一些相關(guān)策略，并且有針對(duì)性的指出了其提升施工質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)所在，希望能對(duì)水利水電工程施工建設(shè)有所幫助。

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關(guān)鍵詞：水利水電；地基基礎(chǔ)；施工要求；施工技術(shù)

中圖分類號(hào)：TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言

水利水電工程是我國的基礎(chǔ)性設(shè)施建設(shè)，在我國的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，水利水電工程的施工質(zhì)量對(duì)人們的生產(chǎn)生活都有著至關(guān)重要的影響，所以一定要將工程的質(zhì)量高度的重視起來。在水利水電工程中，對(duì)于基礎(chǔ)工程的施工是比較關(guān)鍵的，它是整個(gè)工程的基礎(chǔ)，對(duì)整體質(zhì)量有著決定性的影響。

一、水利水電工程建筑的施工技術(shù)的作用和地位

水利水電是清潔的可再生能源，它的利用是社會(huì)進(jìn)步到現(xiàn)階段的產(chǎn)物。進(jìn)一步說，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展直接促進(jìn)了水利水電工程的創(chuàng)新以及發(fā)展，在水利水電工程建設(shè)過程中水利水電的施工技術(shù)的創(chuàng)新起到非常關(guān)鍵、非常重要的作用。在水利水電工程建筑的實(shí)施中，技術(shù)是它的根本。只有技術(shù)作保障才能在艱巨的重大工程中完成工程建筑的施工，水利水電工程建筑的施工技術(shù)將直接關(guān)聯(lián)作用到水電水利效益和產(chǎn)生的影響。它并不只是簡(jiǎn)單的一個(gè)工程而已，它是構(gòu)成整個(gè)水電水利工程的一個(gè)重要要素。靈活的掌握并且運(yùn)用各種各樣的水利水電工程施工技術(shù)。會(huì)直接影響到水利水電工程的建設(shè)質(zhì)量。只有充分的掌握好，并且運(yùn)用好水利水電工程施工技術(shù)，才能夠有效的、全面的展開相關(guān)的管理、控制工作，將技術(shù)含量高與社會(huì)相緊密聯(lián)系的技術(shù)用到水利水電工程建筑的施工中，水利水電工程建筑才能真正發(fā)揮其作用進(jìn)而才能夠從本質(zhì)上去實(shí)現(xiàn)提高水利水電工程施工建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。在這里我們僅僅探討一下水利水電工程施工中地基基礎(chǔ)施工技術(shù)。

二、水利水電基礎(chǔ)施工的新要求

1、對(duì)于施工場(chǎng)地的地質(zhì)情況要進(jìn)行詳細(xì)的地質(zhì)勘查并出具相關(guān)的報(bào)告，在基礎(chǔ)工程上要有詳細(xì)的施工設(shè)計(jì)圖紙和資料。

2、在進(jìn)行基礎(chǔ)工程之前要對(duì)施工場(chǎng)地進(jìn)行詳細(xì)的部署安排，對(duì)場(chǎng)地上影響施工的障礙物進(jìn)行清理，如果是不能清理的那么應(yīng)該有明顯的標(biāo)識(shí)物。在施工場(chǎng)地內(nèi)，對(duì)于可能會(huì)對(duì)基礎(chǔ)工程有所影響的溝渠管線等要進(jìn)行妥善的處理，防止在施工的時(shí)候?qū)ζ溆兴茐?，影響的工程的整體進(jìn)度。

3、3在山區(qū)地段進(jìn)行施工的時(shí)候，應(yīng)該事先對(duì)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)水文

情況進(jìn)行詳細(xì)的勘查，對(duì)于可能會(huì)有滑坡現(xiàn)象產(chǎn)生的地段要進(jìn)行開工前的妥善處理，以免在施工中有突發(fā)現(xiàn)象的出現(xiàn)。如果施工區(qū)域內(nèi)有比較陡峻的山坡，那么應(yīng)該檢查其附近是否孤石或者是危巖等物體，如果他們有不穩(wěn)定的現(xiàn)象，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的處理，以免對(duì)工程造成一定的危害。

4、對(duì)于施工中，機(jī)械設(shè)備進(jìn)場(chǎng)的通道要進(jìn)行仔細(xì)的檢查，安排好卸車的地點(diǎn)，對(duì)通道要進(jìn)行必要的加寬加固處理，保障施工機(jī)械的通行順暢。

5、測(cè)量放線的定位控制線（樁）、水準(zhǔn)基準(zhǔn)點(diǎn)及基槽的灰線尺寸，必須復(fù)核，符合設(shè)計(jì)要求，并辦理預(yù)驗(yàn)手續(xù)，且應(yīng)妥善保護(hù)及經(jīng)常復(fù)測(cè)。

6、對(duì)于施工的場(chǎng)地要保證其清潔平整，并且表面上要有一定的坡度，以適合排水的要求，對(duì)于臨時(shí)排水設(shè)施要合理的設(shè)置。在設(shè)計(jì)的時(shí)候如果沒有對(duì)排水方面的要求的話，那么在施工時(shí)應(yīng)該做出不大于百分之二坡度的排水溝。

三、水利水電工程基礎(chǔ)施工的幾種方法

目前水利水電基礎(chǔ)施工的主要從這三方面進(jìn)行。

1、根據(jù)施工地區(qū)地質(zhì)以及現(xiàn)場(chǎng)土方情況，以及結(jié)合安排開挖作業(yè)順序，在作業(yè)面展開工作。

2、根據(jù)施工地域地質(zhì)條件、開挖尺寸，盡量防止地基的土地結(jié)構(gòu)遭受破壞降低地下水位與地面排水位。

3、對(duì)于淺性基礎(chǔ)地面，如果不需放坡的，則先沿著測(cè)量的基準(zhǔn)灰線直邊切出槽邊的輪廓線，然后再展開作業(yè)面。

四、軟土地基處理的新技術(shù)

軟土地基是指壓縮層主要由淤泥、淤泥質(zhì)土或其他高壓縮性土結(jié)構(gòu)組成的地基，承載能力很低，一般≤50kN/m2，不易滿足水工建筑物地基設(shè)計(jì)要求，故需進(jìn)行處理。

1、軟土基礎(chǔ)的特性。

1.1軟土一般情況下都是有比較大的孔隙，在含水量上的比例也比較大，淤泥和淤泥質(zhì)土在含水量上一般是在百分之五十到百分之七十之間，有時(shí)在液限上的比例甚至?xí)?，可能?huì)達(dá)到百分之二百。

1.2低透水性。由于高含水量，在滲透系數(shù)k≤1（mm/d）的時(shí)候，透水性能就非常的差。這樣，在承受強(qiáng)荷載作用后，孔隙水壓力就會(huì)變高，地基的壓密固結(jié)性能也會(huì)深受影響。

1.3低抗剪強(qiáng)度。通常，軟土?xí)尸F(xiàn)出軟塑-流塑的狀態(tài)，這樣在有外部荷載的時(shí)候，抗剪性能就變得極差。在土層本身含有排水出路的時(shí)候，隨著有效壓力的逐步增加，就會(huì)慢慢的形成固結(jié)。相對(duì)應(yīng)的，如果不存在優(yōu)質(zhì)的排水出路，在荷載增大的情況下，強(qiáng)度就會(huì)衰減。

四、軟土地基施工的新技術(shù)

1、換土法

淤泥層較薄的地基建設(shè)，排除表面的淤泥、泥炭等軟土，增填、換填以粗砂、水泥、灰土、砂壤變軟土土質(zhì)構(gòu)造，大幅度增強(qiáng)地基的透水性和承載能力。

強(qiáng)夯法

在6m~30m的高空使用80kN夯錘自由下落，制造強(qiáng)大的重力打擊擠壓土壤，縮小土壤顆粒間的縫隙，增加土質(zhì)的硬度，夯實(shí)土質(zhì)。濱海沉積層河、流沖積層的地基，或者由泥炭、粉土、黃土、雜填土等構(gòu)成的地基，使用強(qiáng)夯法夯實(shí)土質(zhì)，增強(qiáng)土壤的承受力。

加筋加固法

在地基中埋置抗拉能力非常強(qiáng)的土工合成材料，土層中顆粒和拉筋產(chǎn)生摩擦力，使土與加筋材料形成一個(gè)完整的整體，減少整體變形，增強(qiáng)整體穩(wěn)定的性能，提高地基強(qiáng)度。或在地基表面平鋪強(qiáng)硬度土工合成材料，平攤荷載，抵制塑性剪切破壞，減小成面的破壞力，增強(qiáng)地基對(duì)巨大荷載的承受力。

樁基法

淤土較厚、含水高、孔隙大的地基，不能用改變土質(zhì)性能的技術(shù)來做地基基礎(chǔ)建設(shè)，要在地基上建造混凝土樁，避開與軟土接觸[1]。

動(dòng)力排水法

軟土地基中淤泥和淤泥質(zhì)土的天然含水量一般介于50%～70%之間，而我國軟土的天然孔隙比一般介于1～2之間，天然含水量最高甚至可能達(dá)到200%，在地基建設(shè)中排除軟土中的水不失為一個(gè)有效的方法。常用的排水法有砂井排水固結(jié)、塑料排水板法等。用吸附能力強(qiáng)的吸水材料吸收干凈軟土水分，大大增強(qiáng)土壤的集結(jié)力、支撐建筑的承受力和反作用力?；蛘咧鸩皆黾榆浲镣翆拥挠行毫Γ谕翆娱g形成優(yōu)質(zhì)的排水出路，預(yù)先沉降軟土土顆粒使淤泥凝結(jié)成堅(jiān)硬的土壤，增強(qiáng)土質(zhì)的承載能力，為建造堅(jiān)實(shí)的地基的創(chuàng)造條件

旋噴法

利用旋噴機(jī)深入軟土層高壓噴射水泥，固化水泥漿液與土體，使兩者混合凝固硬樁子，提高地基防滲系數(shù)。

7、高壓噴射灌漿法

液化水泥漿、水泥砂漿、粘土漿、粘土水泥漿及各種化學(xué)漿（聚氨酯類、木質(zhì)素類等），而后將液體高壓注入軟土介質(zhì)中，從而加固淤泥軟土地基。高壓噴射灌漿法有常見的無損貼嘴灌漿和打孔埋管灌漿兩種，無損貼嘴灌漿比打孔埋管灌漿更有發(fā)展前景。

8、振動(dòng)水沖法

使用振沖器插入軟土地基，振動(dòng)、沖擊荷載，在地基中形成填充砂、碎石的孔，然后振實(shí)或夯實(shí)每一土層，加固軟土地基。

9、硅化加固法

借助電滲原理，用網(wǎng)狀的注漿管把氯化鈣溶液與溶液注入土中，生成硅膠凝物質(zhì)或活化土顆粒，提高土顆粒之間的連接性以達(dá)到增加土體的強(qiáng)度，擴(kuò)大加固范圍。

五、水利水電地基施工的質(zhì)量控制

1、地基基礎(chǔ)必須留余足夠多的工作面，確保地基的穩(wěn)定性。

2地基基礎(chǔ)要具備足夠的防潮、抗凍、耐久、耐侵蝕等能力。

3、要確保地基變形值在容許范圍內(nèi)，且保證它在建筑物的容許變形值內(nèi)，才能避免建筑物開裂、傾斜變化等等。水利水電工程中，水利水電基礎(chǔ)施工也是水利水電工程的一個(gè)重要組成部分，技術(shù)人員和施工隊(duì)伍在施工時(shí)一定要控制好施工安全、質(zhì)量、進(jìn)度等方面，為建造高質(zhì)量的水利水電工程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)束語

綜上所述，中國水利水電地基工程施工技術(shù)不斷發(fā)展和得到完善，施工方法得合理的規(guī)范和創(chuàng)新，在基地基礎(chǔ)建設(shè)尤其在軟土地基基礎(chǔ)建設(shè)上取得了重大突破。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，水利水電地基基礎(chǔ)建設(shè)施工技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)帶動(dòng)水利水電事業(yè)邁向了新紀(jì)元。

參考文獻(xiàn)

[1]張志良.水利水電基礎(chǔ)工程與地基處理技術(shù)的現(xiàn)狀和展望[J].水利水電施工,2008,02.

篇10

關(guān)鍵詞：水利水電 工程 基礎(chǔ) 施工技術(shù)

中圖分類號(hào)：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1水利水電基礎(chǔ)施工的基本要求

水利水電工程對(duì)地基的要求比較嚴(yán)格，工程又常處于地質(zhì)條件比較復(fù)雜的地區(qū)和部位，地基處理不好就會(huì)留下隱患，事后難以補(bǔ)救，需要采取專門的地基處理措施。目前水利水電基礎(chǔ)施工的新方法主要從兩個(gè)方面進(jìn)行：

1.1不同類型的基礎(chǔ)施工

在進(jìn)行淺基礎(chǔ)施工時(shí)，如果不需要放坡，應(yīng)先要沿著測(cè)量基準(zhǔn)灰線的直邊切割出一個(gè)槽邊的輪廓線，并一一展開作業(yè)面。對(duì)于地下水位的降低和地面排水系統(tǒng)的建造，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)毓こ痰刭|(zhì)資料及挖方尺寸等條件綜合考慮，以預(yù)防地基土結(jié)構(gòu)被破壞。

1.2控制地基與基礎(chǔ)的強(qiáng)度

進(jìn)行水利水電基礎(chǔ)施工時(shí)，應(yīng)確保地基與基礎(chǔ)的強(qiáng)度足以承受建筑物上的全部結(jié)構(gòu)荷載，因此，必須確?；A(chǔ)的耐久性、防潮性、耐侵蝕性等都滿足要求。此外，為確保地基的穩(wěn)定性，必須確保地基和基礎(chǔ)有足夠的工作面。地基變形值的范圍也應(yīng)該在許可范圍內(nèi)，以防止建筑物的開裂、傾斜或者標(biāo)高變化等。

2水利水電工程地基施工方法

2.1工程施工前，要對(duì)施工區(qū)域的狀況有一個(gè)充分的了解，要掌握區(qū)域的地質(zhì)條件，根據(jù)該地區(qū)的地質(zhì)勘察報(bào)告確定具體施工方案，考慮地質(zhì)特性，如果施工地點(diǎn)地形復(fù)雜，應(yīng)該把周圍不穩(wěn)定因素考慮進(jìn)來，如地震帶、水源、空氣等是否允許開工動(dòng)土; 若施工地點(diǎn)在山區(qū)，還應(yīng)充分考慮地質(zhì)構(gòu)造、地形、巖層和地貌等，避免因可能發(fā)生的泥石流事故造成的人員傷亡。土地開挖前若遇到如公路、溝壑、樹林、管道、建筑物、農(nóng)田等阻礙施工，應(yīng)該妥善處理，選擇避開或進(jìn)行拆除并補(bǔ)償占有者一定金額。對(duì)施工區(qū)域的裝卸區(qū)、橋梁、道路等進(jìn)行加固、加牢和加寬，以保證交通工具和施工機(jī)械順利安全通行以及裝卸貨物空間的安全性。

2.2土地開挖過程中，經(jīng)常會(huì)有滑坡、塌崩和危巖等情況產(chǎn)生，應(yīng)及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。對(duì)定位樁、定位線，標(biāo)高、基準(zhǔn)點(diǎn)和基槽等進(jìn)行二次放線測(cè)量，進(jìn)行校驗(yàn)檢測(cè)，并記錄校驗(yàn)數(shù)據(jù)看其是否仍然符合設(shè)計(jì)要求，一旦出現(xiàn)問題，立即解決。施工過程中，對(duì)施工區(qū)域的環(huán)境也應(yīng)該按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行整理，設(shè)計(jì)合理的坡度，合理設(shè)計(jì)排水坡度和構(gòu)造給水與排水設(shè)施，當(dāng)設(shè)計(jì)沒有特別的要求時(shí)，排水坡度應(yīng)該≤3%。如果開挖的土地基準(zhǔn)點(diǎn)低于地下周圍水位的基槽，根據(jù)準(zhǔn)備工作中的地質(zhì)勘察資料這個(gè)重要依據(jù)，采取有力措施下降地下周圍水位的基準(zhǔn)線，通常情況下，開挖的土地基準(zhǔn)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)高于周圍水位的基槽 0． 5 m 以上，才可繼續(xù)后續(xù)的施工。

2.3如果地基施工區(qū)域是淺基礎(chǔ)，那就可以運(yùn)用以線帶面的方法，先以基準(zhǔn)線為參照，分割一條基槽輪廓線，以該輪廓線為基點(diǎn)，根據(jù)大致施工區(qū)域，擴(kuò)大周圍作業(yè)面積，進(jìn)而順利開展后續(xù)工作。在地下周圍水位基準(zhǔn)線降低和建造給水與排水設(shè)施這兩個(gè)工程中，必須充分考慮到施工區(qū)域的狀況，從當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)特性和以前施工經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，摸索有效方法防止地基結(jié)構(gòu)被損壞。在進(jìn)行淺基礎(chǔ)施工時(shí)，如果不需要放坡，應(yīng)先要沿著測(cè)量基準(zhǔn)灰線的直邊切割出一個(gè)槽邊的輪廓線，并一一展開作業(yè)面。對(duì)于地下水位的降低和地面排水系統(tǒng)的建造，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)毓こ痰刭|(zhì)資料及挖方尺寸等條件綜合考慮，以預(yù)防地基土結(jié)構(gòu)被破壞。

2.4地基的作用是承受建筑物或構(gòu)筑物載荷，要求地基需具有足夠的牢固度，進(jìn)行水利水電基礎(chǔ)施工時(shí)，應(yīng)確保地基與基礎(chǔ)的強(qiáng)度足以承受建筑物上的全部結(jié)構(gòu)荷載，能承擔(dān)建筑物的全部重量，確保地基具有防護(hù)潮濕侵蝕、抵抗低溫、耐腐蝕等能力。同時(shí)對(duì)地基的耐久性也有很高要求以確保地基的牢固，為使地基足夠穩(wěn)固，應(yīng)該確保地基受力面充分夠用，這樣，可以預(yù)防地基的變形值在允許的安全范圍內(nèi)，確保建筑物不出現(xiàn)傾斜、下沉、塌方等情況，確保建筑物或構(gòu)筑物在地基上的安全性。此外，為確保地基的穩(wěn)定性，必須確保地基和基礎(chǔ)有足夠的工作面。地基變形值的范圍也應(yīng)該在許可范圍內(nèi)，以防止建筑物的開裂、傾斜或者標(biāo)高變化等。

3不良地基處理技術(shù)

由于我國國土面積廣袤遼闊，而且從西至東，地形地貌種類眾多，因此在水利水電工程選址中，很難確保地基都能選擇在地質(zhì)條件好的區(qū)域。受天然因素影響，建設(shè)水利水電工程時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到不良地形地貌，即不良地基，這種不良地基難以使水利水電工程建筑物保持穩(wěn)定。從成因和特點(diǎn)看主要將不良地基分為以下 3 類:1) 軟弱黏性土，俗稱軟土，主要由淤泥和壓縮性高的淤泥質(zhì)土組成，壓縮層主要是黏性沉淀物，承受載荷能力低，主要出現(xiàn)在江河沖刷地區(qū)。2) 雜填土，主要由工業(yè)生產(chǎn)垃圾土、建筑垃圾土和生活垃圾土堆積組成。主要出現(xiàn)在我國傳統(tǒng)居民區(qū)和傳統(tǒng)礦區(qū)。3) 濕陷性黃土，由于其較強(qiáng)的親水性，加上黃土本身自重應(yīng)力較其他土質(zhì)大，所以導(dǎo)致黃土含水率較高，容易導(dǎo)致沉降，廣泛分布在我國黃土高原地區(qū)。下面詳細(xì)分析 3 種不良地基的施工技術(shù)。

3.1透水層防滲技術(shù)

透水層的定義為土體中能透過水的土層。透水層控制的好與壞直接影響整個(gè)工程的品質(zhì)，更是水利水電工程地基施工技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。如在濕陷性黃土土層進(jìn)行施工，由于其較強(qiáng)的親水性和較大的自重應(yīng)力，使得很有可能造成透水層大量吸取水份，嚴(yán)重則會(huì)造成滲透型管涌，影響地基承重能力，輕則存在安全隱患，重則造成建筑物的安全事故。解決透水層問題，目前主流方法是將水玻璃高壓加載，向混凝土進(jìn)行高壓滲透噴射，用該混凝土構(gòu)筑水泥墻進(jìn)行防滲。

3.2土層板塊移動(dòng)預(yù)防技術(shù)

像雜填土這樣的土質(zhì)，由于其土層黏性弱，在大陸板塊自身運(yùn)動(dòng)作用下，導(dǎo)致土層失穩(wěn)移位和地基下沉，由于土質(zhì)壓縮層孔隙變大導(dǎo)致抗彎強(qiáng)度減弱，影響整體工程的安全。針對(duì)土層板塊移動(dòng)的特點(diǎn)，為了防止它繼續(xù)向周圍移動(dòng)，波及到更廣的范圍，可以用混凝土將其四周墻體封實(shí)。然后使用灰土擠密樁法，所謂灰土擠密樁法，是指將土層爆破出孔，在孔內(nèi)注入灰土，然后用夯錘夯實(shí)，使土質(zhì)變得密實(shí)。

3.3軟土地基施工技術(shù)

由軟弱黏性土構(gòu)成的地基稱為軟土地基，由于其主要由淤泥和壓縮性高的淤泥質(zhì)土組成，壓縮層主要是黏性沉淀物，導(dǎo)致其空隙大、抗剪強(qiáng)度低，透水性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此它承受載荷能力低。在施工過程中，為提高其承受載荷的能力，需要對(duì)軟土地基進(jìn)行處理，其施工技術(shù)主要有:1) 強(qiáng)夯法。用幾十噸的重錘，起吊到高處，讓重錘做自由落體運(yùn)動(dòng)，反復(fù)對(duì)地面進(jìn)行夯實(shí)。可使其承重能力提高到 5倍以上。2) 加筋法。在軟土地基中加入抗剪能力強(qiáng)的物質(zhì)，提高土壤的韌性和強(qiáng)度。3) 硅化加固法。將硅酸鈉溶液與氯化鈣溶液加入土中，由于化學(xué)作用，產(chǎn)生膠凝物質(zhì)，使土質(zhì)更為牢固。此外，軟土地基施工中的常用技術(shù)還有排水固結(jié)法、旋噴法、振動(dòng)水沖法、土工合成材料加筋加固法、樁基法、灌漿法等。4）旋噴法。旋噴法主要用于地基防滲，主要通過利用旋噴機(jī)具將帶有特殊噴嘴的注漿管置于土層預(yù)定濃度，而后對(duì)其予以提升，以產(chǎn)生高壓，擠迫水泥固化漿液與土體混合，經(jīng)過凝固硬化結(jié)成樁子，以達(dá)到提高地基防滲的目的。5）振動(dòng)水沖法。振沖法主要采用振沖器對(duì)混凝土進(jìn)行振沖，利用振動(dòng)和沖擊荷載的作用對(duì)土層進(jìn)行分層振實(shí)或夯實(shí)，以加固地基。6）土工合成材料加筋加固法。該法主要是將荷載平攤于地基，在可能出現(xiàn)塑性剪切破壞時(shí)，平鋪于地基表面地土工合成材料將可以對(duì)面形的破壞起到組織作用；也可以在一定的程度上減小破壞的擴(kuò)張，從而提高地基的承載能力。

4.結(jié)語

地基的是承受建筑物或構(gòu)筑物載荷影響的土體，地基工程是整個(gè)工程施工的基礎(chǔ)，地基施工影響著整個(gè)工程質(zhì)量，在水利水電工程中有著舉足輕重的地位，在地基施工的過程中，不僅要注意質(zhì)量管理，而且要掌握好一些施工技術(shù)，要不斷地總結(jié)施工經(jīng)驗(yàn)，在確保安全施工的前提下，實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)的突破和創(chuàng)新，確保水利水電地基工程的順利完成。

參考文獻(xiàn):

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［2］ 葛云燕，霍亮．水利水電工程中不良地基的基礎(chǔ)處理方法探討［J］． 黑龍江科技信息，2007( 03) : 66 －67．