導(dǎo)語：如何才能寫好一篇對大學(xué)生消費(fèi)觀的建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟(jì)；大學(xué)生；消費(fèi)價值觀

一、影響大學(xué)生攀比現(xiàn)象的原因

1.社會環(huán)境。影響大學(xué)生消費(fèi)觀念的因素有家庭環(huán)境、社會文化環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等因素。隨著計劃生育的影響，當(dāng)代很多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，因此從小就得到家人的厚愛。同時，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力小，具有自由的消費(fèi)環(huán)境。同時，隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，商品的類型都十分多元化。貨幣在的一定程度上成為了富裕的象征，這也滋生了大量的拜金主義。2.文化教育環(huán)境。有一位教育學(xué)家說過，教育的目標(biāo)并不是教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)守舊的知識，而是要引導(dǎo)學(xué)生去做一些創(chuàng)新的事情。脫離了高中學(xué)習(xí)壓力，在進(jìn)入大學(xué)之前，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支配權(quán)利都被家庭管控。而在上了大學(xué)之后，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)權(quán)利和消費(fèi)環(huán)境都十分開放，大學(xué)生也擁有了消費(fèi)自主權(quán)。而就大學(xué)教學(xué)體系而言，沒有針對學(xué)生消費(fèi)理財開設(shè)針對性課程，僅僅是在道德教育教學(xué)方面有所提及。在此環(huán)境下，缺少對學(xué)生的消費(fèi)觀、價值觀、人生觀的引導(dǎo)。且很多學(xué)校學(xué)生的消攀比費(fèi)情況十分嚴(yán)重，一些女生盲目追求限量版鞋子、包包等，而男生也喜歡購買一些高價格的電子產(chǎn)品等，這些跨年齡和跨經(jīng)濟(jì)消費(fèi)能力的行為愈加泛濫，扭曲了學(xué)生的消費(fèi)心理。3.家庭消費(fèi)觀念。針對金錢消費(fèi)，家長的態(tài)度對學(xué)生有著一定影響。首先，很多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，且學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)觀念也容易受到社會環(huán)境影響。很多學(xué)生都是跨省讀書，家長都希望子女能夠過得好一點(diǎn)，因此都會過度滿足學(xué)生的消費(fèi)需求。這種盲目地鼓勵消費(fèi)行為，導(dǎo)致了學(xué)生形成不正當(dāng)?shù)南M(fèi)觀和認(rèn)知觀。4.學(xué)生自我控制差。結(jié)合相關(guān)調(diào)查分析，很多大學(xué)生并不是出生于富裕家庭，但是其花費(fèi)能力和一些富家子弟不相上下。這一方面是由于學(xué)生自我控制能力差造成的。由于生活環(huán)境影響，大學(xué)生易受到外界環(huán)境的不良風(fēng)氣影響。且在外界環(huán)境影響下，很多學(xué)生會存在從眾心理，不能堅持自己的道德底線和消費(fèi)觀念。相關(guān)調(diào)研分析顯示，很多大學(xué)生缺乏“財商”，沒有自我理財意識，所有的資金都是來源于父母的供應(yīng)，出現(xiàn)了月初富月末窮的現(xiàn)象。這也體現(xiàn)了弱控制影響下，學(xué)生的高消費(fèi)和超前消費(fèi)意識，造成了嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)壓力。5.大學(xué)生的求異心理。很多學(xué)生之所以購買一些高昂的消費(fèi)品，并不是其能夠滿足自己的生活使用，重要的是這種產(chǎn)品能夠彰顯自己的“獨(dú)特”之處，能夠得到學(xué)生的關(guān)注。這種虛榮心和攀比心理，是一種扭曲的社會消費(fèi)心理。且這些消費(fèi)都是要立足于經(jīng)濟(jì)實力基礎(chǔ)上的，很多學(xué)生不得不借助網(wǎng)貸渠道來滿足自己的購買欲。

二、針對大學(xué)生消費(fèi)價值觀的優(yōu)化策略

1.制訂消費(fèi)計劃。針對大學(xué)生消費(fèi)行為而言，其主要是缺乏一定的財商和規(guī)劃意識。且前期處于一個枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境，唯一的休閑就是網(wǎng)絡(luò)購物。對此，建議學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)書本上的專業(yè)知識，還要多涉獵一些理財、經(jīng)濟(jì)的知識，豐富自己的財商和視野。一些學(xué)生還可以結(jié)合相關(guān)創(chuàng)業(yè)課程去優(yōu)化自己的理財和知識，將消費(fèi)變成盈利，深化自身的理財意識。同時，建議學(xué)生多閱讀書籍，多出去走走，不要把自己約束在課堂環(huán)境中，應(yīng)開拓視野，理性面對消費(fèi)。2.養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣。樹立正確的消費(fèi)觀念，是落實當(dāng)代中國科學(xué)發(fā)展的觀的前提，樹立正確的消費(fèi)觀，是優(yōu)化學(xué)生的科學(xué)消費(fèi)的行為，建議以校園環(huán)境為主體，引導(dǎo)學(xué)生采取爭取的消費(fèi)意識和發(fā)展觀，建立科學(xué)的消費(fèi)觀念，結(jié)合自身的消費(fèi)能力和消費(fèi)需求，將自己的金錢花費(fèi)在有用的地方，且所有的消費(fèi)金額都不應(yīng)當(dāng)超過自身的經(jīng)濟(jì)能力，以此做到實際消費(fèi)，且根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)實力進(jìn)行理性消費(fèi)。3.校園應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)。大學(xué)階段是影響學(xué)生消費(fèi)觀成型的重要時期，且大學(xué)環(huán)境是學(xué)生的主要社會社交場所，學(xué)校應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起學(xué)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)。首先，建議教師改善校園風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生將教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)上，這樣有助于學(xué)生培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)心態(tài)。且鼓勵學(xué)生樹立一些勤儉節(jié)約、理性消費(fèi)的觀念，借助公開課、座談會等方式去要求一些成功人士來校指導(dǎo)。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期開展一些活動，讓學(xué)生去做一些消費(fèi)調(diào)查，讓其了解消費(fèi)價值觀和消費(fèi)經(jīng)濟(jì)能力的相關(guān)理念，了解父母掙錢的辛苦，規(guī)范自己的消費(fèi)行為。4.構(gòu)建家庭教育橋梁。實際上，家庭教育是影響當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的重要因素，作為孩子的第一任老師，父母的行為對孩子有著指導(dǎo)性影響。對此，建議家長結(jié)合自身家庭消費(fèi)環(huán)境，以身作則，為學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和理性消費(fèi)意識。其次，家長應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的消費(fèi)能力，不應(yīng)當(dāng)給過多的生活費(fèi)，并讓學(xué)生科學(xué)規(guī)劃合理消費(fèi)，實現(xiàn)有節(jié)制、有計劃的消費(fèi)。這樣也能夠制止子女的攀比行為，引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)。

篇2

【關(guān)鍵詞】永川；高校學(xué)生；消費(fèi)結(jié)構(gòu)；消費(fèi)行為；建議

一、永川高?；厩闆r概述

重慶永川位于重慶市西部地帶，是重慶市政府公布的職教名城，擁有重慶文理學(xué)院、重慶大學(xué)城市科技學(xué)院、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院、重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院、重慶城市職業(yè)學(xué)院重慶等十余所高校，高校學(xué)生覆蓋率占全區(qū)的三分之一以上。

二、永川高校學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)

為了更好地了解高校學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)行為，本文特別對永川各高校學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查和實地訪談。本次問卷共發(fā)放100份問卷，回收有效問卷為97份，回收率為97％。經(jīng)過分析，呈現(xiàn)出許多的特點(diǎn)：

1．生活費(fèi)區(qū)間分析

生活費(fèi)是指“以月均消費(fèi)支出為計量單位的大學(xué)生在求學(xué)期間為滿足生活需要而支付的貨幣總量”，不包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、往返家鄉(xiāng)與學(xué)校間的交通費(fèi)方面。目前大學(xué)生月消費(fèi)在500元及以下的學(xué)生的比例為22％；月消費(fèi)在500～1000元的比例為43％；月消費(fèi)在1000元以上的比例為35％?？梢姡髮W(xué)生月均消費(fèi)支出水平呈上升態(tài)勢，且以相對中等的500～1000元這一區(qū)間最為普遍，表現(xiàn)出兩頭低、中間高的狀況。

2．對生活必需品的消費(fèi)觀。生活必需品是我們每個人生存的必要條件。根據(jù)對永川高校學(xué)生的調(diào)查了解，高校學(xué)生對生活必需品的消費(fèi)觀認(rèn)識還不夠，他們對生活必需品的認(rèn)識僅僅表現(xiàn)在：只要自己有吃有住就行，而盲目的最求享樂主義。把對生活必需品的需要轉(zhuǎn)移到享樂上，比如說戀愛、旅游、購物等等方面。他們認(rèn)為精神消費(fèi)才是最重要的，物質(zhì)消費(fèi)是次要的。可見，大學(xué)生對生活必需品的消費(fèi)觀呈現(xiàn)出一種認(rèn)識缺陷的現(xiàn)象。

3．對品牌消費(fèi)的意識度。21世紀(jì)的大學(xué)生思想活躍，善于且樂于接受新鮮事物，趨于對潮流、時尚和品牌的向往。在調(diào)查中，有56％的大學(xué)生在不同程度上喜歡品牌商品，44％熱衷于與其他人一起討論自己感興趣的品牌。與追求時尚消費(fèi)產(chǎn)生的就是攀比消費(fèi)，有些大學(xué)生虛榮心較強(qiáng)，同處在一個屋檐下的同學(xué)都不想自己“矮人一等”。但是由于家庭間經(jīng)濟(jì)實力不同，追求時尚和盲目攀比的消費(fèi)理念使得有些大學(xué)生過度的高消費(fèi)與實際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀矛盾深化，導(dǎo)致部分大學(xué)生的自卑心理，形成了不良的消費(fèi)風(fēng)氣。

4.業(yè)余時間分配對消費(fèi)觀念的影響。作為高校學(xué)生的我們，業(yè)余時間是相當(dāng)多的。不少的大學(xué)生利用業(yè)余時間去消費(fèi)、購物，以此來打發(fā)自己的業(yè)余時間。據(jù)問卷統(tǒng)計資料來看，大學(xué)生的業(yè)余時間分配是不合理的，表現(xiàn)在：盲目利用業(yè)余時間去消費(fèi)、購物、旅游等方面。他們的盲目消費(fèi)導(dǎo)致每月他們的生活費(fèi)都超出基本的開支，這使得許多的家長認(rèn)為大學(xué)生活沒有真正的體現(xiàn)其價值意義。可見，大學(xué)生業(yè)余時間分配對消費(fèi)觀念呈現(xiàn)出趨向于盲目的認(rèn)識。

三、永川高校學(xué)生消費(fèi)構(gòu)成

從該表中可以看出，人際交往和購物費(fèi)用呈現(xiàn)出一種上升趨勢，住宿和餐飲消費(fèi)比較趨于穩(wěn)定。大學(xué)生的日常休閑娛樂名目繁多，如上網(wǎng)、唱歌、看電影、茶樓休閑等。據(jù)統(tǒng)計，在每月消費(fèi)的主要項目調(diào)查中有48.5％的學(xué)生選的是娛樂。知識拓展費(fèi)用、旅游成為大學(xué)生消費(fèi)的新增長點(diǎn)。首先，越來越多的大學(xué)生趨向于考證或者考研，報名費(fèi)、資料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等月均支出為300元以上的學(xué)生占了54.6％。其次，旅游似乎成了當(dāng)前大學(xué)生開闊視野、增加閱歷、修養(yǎng)身心的必修課，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)每學(xué)期中進(jìn)行旅游的大學(xué)生高達(dá)58％。

四、永川高校學(xué)生消費(fèi)行為分析

據(jù)問卷統(tǒng)計資料可以看出高校學(xué)生的消費(fèi)動機(jī)大部分是出自于對生理需求的消費(fèi)，占總消費(fèi)的65%，相對生理需求的心理需求和情感需求所占比重大。這說明高校學(xué)生的消費(fèi)行為還是出自于對生理需求的滿足，既吃、住、行、游、購、娛。但是作為高校大學(xué)生的我們也不能忽視心理需求和情感需求的消費(fèi)，我們應(yīng)該將精神消費(fèi)與物質(zhì)消費(fèi)緊密聯(lián)系起來，真正從當(dāng)代大學(xué)生的各方面消費(fèi)動機(jī)考慮，提出科學(xué)合理的消費(fèi)模式。

五、合理平衡和規(guī)劃大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的建議

高校學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)行為作為一種精神文化現(xiàn)象，它在一定程度上反映出高校消費(fèi)教育理念的缺位。因此應(yīng)該把消費(fèi)教育理念列入不同級別高校的教學(xué)計劃，從幼兒教育一直延伸到高等教育。本文以永川高校學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)消費(fèi)與消費(fèi)行為為例展開研究，針對性地提出了以下合乎平衡和規(guī)劃大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)行為的建議：（1）在各高校發(fā)放合理消費(fèi)指南，尋找一些適合學(xué)生的工作，讓學(xué)生周末參加社會實踐、做兼職或在校勤工儉學(xué)，體驗掙錢之艱辛，從而降低過度消費(fèi)和盲目消費(fèi)。（2）在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)高校健康消費(fèi)的活動專題。（3）各校建立理財咨詢服務(wù)，邀請高校知名教授講授理財和消費(fèi)意見。（4）高校舉辦各項體育運(yùn)動比賽，既利于學(xué)生康體健身，還利于學(xué)生間的交流學(xué)習(xí)。（5）組織學(xué)生參加政府舉辦各種文化交流活動、考研交流活動以豐富學(xué)生文化知識，增加其學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)習(xí)消費(fèi)。（6）各景區(qū)實行永川景區(qū)通票制，開發(fā)適合學(xué)生消費(fèi)水平的旅游產(chǎn)品和紀(jì)念品，刺激學(xué)生旅游消費(fèi)需求。（7）各校及景區(qū)內(nèi)可增加適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂功能緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，從而減少學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和購物需求。（8）豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，盡量減少學(xué)生的不合理消費(fèi)。

總之，高校學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)行為是高校普遍關(guān)注的一個熱點(diǎn)，也是廣大人民群眾討論的一個話題。各高校的學(xué)生構(gòu)成各不相同，其消費(fèi)觀念也有差異，但呈現(xiàn)出的特點(diǎn)卻大致相同，即盲目消費(fèi)、過度消費(fèi)。因此，我們應(yīng)從實際出發(fā)，認(rèn)識到高校學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)行為的誤區(qū)，致力于改變不合理消費(fèi)趨勢，針對性地提出一些建議，為我國高校學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)行為提供參考。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]郭魯芳．休閑經(jīng)濟(jì)學(xué)——休閑消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)分析[M]．杭州：浙江大學(xué)出版社，2005

[2]胡娟．大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的研究[J]．心理科學(xué).2003，2：297～300

[3]劉鑫.大學(xué)生不良消費(fèi)行為分析及對策研究[J].哈爾濱工程大學(xué)碩士論文.2007

[4]趙祥祿．學(xué)生不良消費(fèi)行為的現(xiàn)狀、原因和對策[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)報.2004

[5]屠如冀，葉伯平．現(xiàn)代旅游心理學(xué)[M]．青島：青島出版社，2004（4）

篇3

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)信貸 大學(xué)生消費(fèi) 影響

一、前言

自2013年以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展及其向金融領(lǐng)域的滲透，以第三方支付、P2P網(wǎng)絡(luò)借貸、眾籌為代表的互聯(lián)網(wǎng)金融正呈現(xiàn)出一種井噴式的發(fā)展。而其中網(wǎng)絡(luò)借貸備受關(guān)注。近期，國家“十三五”規(guī)劃明確提出要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，發(fā)揮消費(fèi)對增長的基礎(chǔ)作用，引導(dǎo)消費(fèi)朝著智能、綠色、健康、安全方向轉(zhuǎn)變，帶動消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級，促進(jìn)流通信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、集約化。而網(wǎng)絡(luò)借貸因為可以借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，足不出戶的在網(wǎng)絡(luò)上完成貸款的各項申請步驟，所以具備便捷、高效、門檻低等特點(diǎn)，近年來的傳播速度很快，深刻影響著人們的消費(fèi)方式。因此，互聯(lián)網(wǎng)信貸及其相關(guān)問題也引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注。

大學(xué)生群體勇于接受新興事物，面對互聯(lián)網(wǎng)+時代的來臨，他們能更加快速地了解、掌握并使用互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)信貸產(chǎn)品。而大學(xué)生作為未來經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的中流砥柱，他們對互聯(lián)網(wǎng)信貸的認(rèn)識及使用會直接影響著未來網(wǎng)絡(luò)信貸及整個金融市場的發(fā)展趨勢。因此，通過研究互聯(lián)網(wǎng)信貸對大學(xué)生消費(fèi)行為及觀念產(chǎn)生的影響，從而找出其存在的問題并提出相關(guān)建議對如今的網(wǎng)絡(luò)貸款領(lǐng)域發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。

二、互聯(lián)網(wǎng)信貸對大學(xué)生日常消費(fèi)的影響

（一）互聯(lián)網(wǎng)信貸對大學(xué)生消費(fèi)行為的影響

如今互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)新亮點(diǎn)頻出，使得現(xiàn)代社會人們的生活節(jié)奏變得越來越快，大學(xué)生也十分重視時間價值，網(wǎng)絡(luò)購物實現(xiàn)了足不出戶的購物方式，充分節(jié)約時間，因此備受他們推崇。再加上大學(xué)生購物具有沖動性、隨意性等特點(diǎn)，使得網(wǎng)購支出增多，而他們自身沒有資金來源，在資金缺乏的情況下，信貸產(chǎn)品的產(chǎn)生就直接刺激了一些自控能力差的學(xué)生最終選擇了消費(fèi)。而由表一調(diào)查結(jié)果就可以看出，相對于傳統(tǒng)信貸，大學(xué)生更易接受互聯(lián)網(wǎng)信貸產(chǎn)品，因為其具有便捷、門檻低的特點(diǎn)，大學(xué)生只要有賬號、身份證號、學(xué)號就可以申請貸款，再加上有知名電商作為保障，如依托于淘寶和京東的螞蟻花唄、京東白條等，具有一定的可靠性。所以，大多數(shù)學(xué)生會通過使用這類產(chǎn)品來滿足自己的消費(fèi)欲望。此外，互聯(lián)網(wǎng)信貸產(chǎn)品的理念是告訴學(xué)生：花吧，下個月再還，并且沒有利息。因此，互聯(lián)網(wǎng)信貸a品的出現(xiàn)，使得大學(xué)生的消費(fèi)行為逐漸依賴于不用馬上付現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，這就導(dǎo)致了他們的超前消費(fèi)行為，并產(chǎn)生許多不良影響。

（二）互聯(lián)網(wǎng)信貸對大學(xué)生消費(fèi)觀念的影響

大學(xué)生作為年輕群體，具有較多的空閑時間，并且喜歡新鮮事物，他們對于網(wǎng)絡(luò)有著天然的依賴感，尤其對于網(wǎng)購的信賴性更強(qiáng)。這使得他們的消費(fèi)觀念里，對于互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)有著很強(qiáng)的認(rèn)同感。

同時，大學(xué)生身處于一個充滿誘惑的世界，步入大學(xué)以來，他們能接觸到更加高端的消費(fèi)領(lǐng)域，正值年少的他們難免會產(chǎn)生攀比心理，并且會盲目推崇當(dāng)下的流行事物，而不考慮自身物質(zhì)條件。尤其女生，作為網(wǎng)購愛好者，又正處于一個學(xué)會打扮自己的年齡，很容易被一些服飾、化妝品等吸引。通過調(diào)查我們也發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生申請網(wǎng)絡(luò)信貸的原因之中，用于購買衣著及化妝品所占的比重是最大的。互聯(lián)網(wǎng)信貸使得他們能暫時不用考慮資金問題，這就很容易導(dǎo)致他們一味地追捧奢侈品，變得麻木，從而不斷借款，債臺高筑。進(jìn)而養(yǎng)成了奢侈、浪費(fèi)的消費(fèi)觀念，也會為家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)壓力。由此看來，雖然互聯(lián)網(wǎng)信貸給人們的消費(fèi)帶來很大便利，但若使用不當(dāng)，很容易誤導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀、價值觀。

三、結(jié)論及建議

近年來，由于具備借貸自由，流程簡單等優(yōu)勢，互聯(lián)網(wǎng)信貸正處速發(fā)展階段，但它對于大學(xué)生的消費(fèi)行為和觀念也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。同時，相關(guān)法制監(jiān)管的力度趕不上發(fā)展的步伐，必然會引起一系列安全問題。而大學(xué)生缺乏社會閱歷，容易被巨大的誘惑所吸引。因此，在這樣一個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時代，大學(xué)生應(yīng)該在消費(fèi)時更加的理智和謹(jǐn)慎，從而保護(hù)好自己的生命和財產(chǎn)安全，正確適度的利用互聯(lián)網(wǎng)信貸。

（一）加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)理財?shù)南嚓P(guān)教育，樹立正確的消費(fèi)觀

首先，家長要多關(guān)注孩子的日常消費(fèi)支出，及時避免一些不合理的額外消費(fèi)。同時，學(xué)校在平時的教育中也要重視大學(xué)生的思想教育，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀和價值觀，不盲目攀比，好高騖遠(yuǎn)，一味追求奢侈品，做到適度消費(fèi)，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。在平時的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)過程中也應(yīng)該謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，遠(yuǎn)離“裸貸”等一系列網(wǎng)絡(luò)陷阱。

（二）完善相關(guān)制度，加強(qiáng)法律監(jiān)管力度

從網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的業(yè)務(wù)性質(zhì)來看，可以將其歸類為網(wǎng)絡(luò)版的民間借貸中介。由于互聯(lián)網(wǎng)借貸發(fā)展的時間并不長，該體系中的相關(guān)法律政策并不完善，網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的活動一直處于法律邊緣，缺乏強(qiáng)有力的監(jiān)管依據(jù)。因此，當(dāng)務(wù)之急就是要使得網(wǎng)絡(luò)借貸程序進(jìn)一步規(guī)范化。此外，互聯(lián)網(wǎng)信貸作為傳統(tǒng)借貸與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合體，必然是未來微型金融的發(fā)展趨勢，將其納入金融領(lǐng)域的監(jiān)測和管理是十分有必要的。

（三）積極了解理財知識，謹(jǐn)慎理財

大學(xué)生作為新時代的中堅力量，知識分子的代表，了解并掌握最基本的理財知識是非常必要的。對于自己的生活費(fèi)等財產(chǎn)應(yīng)該學(xué)會適度的消費(fèi)，并且合理運(yùn)用正確的理財方式，不應(yīng)該盲目從眾，被高收益誘惑，而應(yīng)該理性地了解、分析過后進(jìn)行多樣的投資理財，在降低風(fēng)險的情況下，盡量提高收益，培養(yǎng)自己的理財意識和思維。

參考文獻(xiàn)

[1]郭靖鈺，楊浩浩，白玉，劉同君，陳曉榮.互聯(lián)網(wǎng)金融對大學(xué)生消費(fèi)行為和理財觀念的影響.合作經(jīng)濟(jì)與科技，2015.

篇4

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，貧困生的教育與培養(yǎng)面臨著更加嚴(yán)峻的考驗。從大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀出發(fā)，指導(dǎo)他們培養(yǎng)科學(xué)的消費(fèi)意識，養(yǎng)成良好消費(fèi)習(xí)慣，建立合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，樹立自強(qiáng)不息的奮斗精神，對大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀和人生觀具有重要的意義。

[關(guān)鍵詞]高校 貧困大學(xué) 消費(fèi)

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

對河海大學(xué)、常州大學(xué)、江蘇技術(shù)師范學(xué)院、常州工學(xué)院等學(xué)校的1000名貧困生進(jìn)行了問卷調(diào)查與訪談。收回有效問卷952份。

（二）研究方法

運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)分析法等，對貧困生發(fā)放了調(diào)查問卷，并運(yùn)用統(tǒng)計軟件進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）高校貧困大學(xué)生基本特征

調(diào)查結(jié)果顯示，貧困大學(xué)生中82.5%來自農(nóng)村或者小城鎮(zhèn)；非獨(dú)生子女占到78.6%；其中男生的數(shù)量略高于女生占到55.7%；理工科專業(yè)高于其他專業(yè)；75%的家庭年收入低于1萬元，22%的家庭年收入低于2千元；72%的貧困生認(rèn)為無法承擔(dān)讀大學(xué)的沉重支出。從以上數(shù)據(jù)可以看出，貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況不容樂觀，給他們的學(xué)業(yè)帶來了巨大的壓力，應(yīng)給予這個群體更廣泛的關(guān)注與引導(dǎo)。

（二）高校貧困大學(xué)生消費(fèi)來源

調(diào)查結(jié)果顯示，接近76%多的貧困大學(xué)生還是需要父母的支持，其中，高校對學(xué)生獎助力度已經(jīng)加大，接近9%的同學(xué)的消費(fèi)主要來源為獎助學(xué)金，同時學(xué)生勤工助學(xué)的機(jī)會也越來越多，但是還有24%的同學(xué)消費(fèi)支出需要社會力量或者學(xué)生自己的勤工儉學(xué)獲得。這就需要社會和學(xué)校給予貧困大學(xué)生更多的幫助，同時也要鼓勵貧困生自強(qiáng)、自信。

表1：貧困大學(xué)生消費(fèi)來源

（三）高校貧困大學(xué)生消費(fèi)水平

調(diào)查結(jié)果顯示，月消費(fèi)在300元以下的占到21%，300～500元的占到67%，500～800元的占到6%，800元以上的占到5%。從結(jié)果可以看出，貧困大學(xué)生的消費(fèi)還是比較合理的，在消費(fèi)水平比較高的當(dāng)今社會，仍然有21%的同學(xué)月消費(fèi)仍然不足300元，但是也有5%的同學(xué)消費(fèi)超過800元，可能與奢侈消費(fèi)有關(guān)系。因此，月消費(fèi)在300元以下和超過800元的貧困生更加值得我們關(guān)注，應(yīng)該保證貧困大學(xué)生的基本生活消費(fèi)，同時要引導(dǎo)他們正確面對社會的誘惑，減少奢侈品等不良消費(fèi)。

（四）高校貧困大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大部分用在基本生活消費(fèi)上，52.42%的同學(xué)基本生活消費(fèi)要消費(fèi)250元以上；68.80%的同學(xué)學(xué)習(xí)消費(fèi)在50元以下；78.36%的同學(xué)沒有旅游娛樂消費(fèi)；78.78%的同學(xué)的電話網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在50元以下，另外有18.59%的同學(xué)消費(fèi)在50～100元；65.97%的同學(xué)感情消費(fèi)在50元以下，另外有23.11%的同學(xué)消費(fèi)在50～100元。從整體上看，貧困大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是比較合理的，主要消費(fèi)用在基本生活消費(fèi)上，但是另一方面也顯示了，大學(xué)生用在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)大部分在50元以下偏少，用在電話網(wǎng)絡(luò)上的消費(fèi)有接近20的同學(xué)在50～100元，也有有23.11%的同學(xué)在感情上的消費(fèi)在50～100元。這說明貧困大學(xué)生很大一部分同學(xué)把精力投入到了電話、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)上，對感情的消費(fèi)也占相當(dāng)大的比例，反而在學(xué)習(xí)的消費(fèi)投入顯得不足。因此要引導(dǎo)大學(xué)生正確合理的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，降低攀比和享樂主義帶來的影響，把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。

表2：貧困大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表（%）

（五）高校貧困大學(xué)生消費(fèi)行為

調(diào)查結(jié)果顯示，52%的貧困大學(xué)生有消費(fèi)計劃，而48%的同學(xué)沒有消費(fèi)計劃，會隨機(jī)消費(fèi)，這說明相當(dāng)一部分的同學(xué)消費(fèi)行為是不理性的，沒有穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，容易受環(huán)境的影響隨機(jī)消費(fèi)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，45%的貧困大學(xué)生有沖動購物的經(jīng)歷，這說明，學(xué)生的自我控制能力較弱，容易沖動消費(fèi)。另外調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有52%的同學(xué)會經(jīng)常有消費(fèi)后悔的經(jīng)歷，這說明學(xué)生的消費(fèi)行為還不是很合理，容易盲從，容易從眾。

（六）高校貧困大學(xué)生消費(fèi)觀念

調(diào)查結(jié)果顯示，貧困大學(xué)生比較傾向穿名牌、會想盡辦法得到自己喜歡的東西和比較喜歡潮流時尚的東西，但是他們絕大部分還是認(rèn)為要有勤儉節(jié)約的喜歡、花父母的錢并不是天經(jīng)地義的，也有一半以上的同學(xué)有良好的消費(fèi)計劃。不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)觀念比較前沿、潮流，消費(fèi)觀念不是合理，但是還是比較崇尚勤儉節(jié)約，也會通過自己的雙手去賺取生活費(fèi)，從而減輕家庭負(fù)擔(dān)。

表3：貧困大學(xué)生消費(fèi)觀念統(tǒng)計表

三、結(jié)論與建議

1.高校貧困大學(xué)生大部分來自農(nóng)村或者小城鎮(zhèn)，非獨(dú)生子女占有較高的比例，男生所占比例略高于女生，理工科專業(yè)高于其他專業(yè)，而且大部分貧困生家庭的收入比較低。因此，貧困大學(xué)生順利的完成學(xué)業(yè)面臨著巨大的壓力，應(yīng)給予這個群體更多的關(guān)心與幫助。

2.高校貧困大學(xué)生的消費(fèi)來源主要來自于父母支持，隨著高校獎、助學(xué)金力度的加大，能較好的解決他們的實際困難，一部分學(xué)生也會通過勤工助學(xué)為家庭減輕負(fù)擔(dān)。因此，社會和學(xué)校應(yīng)給與貧困生更多的生活幫助，多給他們提供社會鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)的良好品質(zhì)。

3.高校貧困大學(xué)生的消費(fèi)水平較低，絕大多數(shù)貧困生能科學(xué)合理的進(jìn)行消費(fèi)，但是仍有一部分同學(xué)消費(fèi)支出較高，主要是不能正確的面對社會誘惑和對自己喜歡的奢侈品的消費(fèi)較高。因此，要關(guān)注消費(fèi)水平較低的貧困大學(xué)生，保證他們學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行，保護(hù)他們的自尊心，更要關(guān)心消費(fèi)水平非常高的貧困大學(xué)生，以免他們走上違紀(jì)、違法的道路。

4.高校貧困大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)較為合理，消費(fèi)主要用于基本的生活消費(fèi)，但是貧困大學(xué)生的電話、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)和感情消費(fèi)占據(jù)消費(fèi)支出的重要部分，學(xué)習(xí)消費(fèi)的投入反而不足。隨著信息時代的到來，貧困大學(xué)生把大部分精力用在了網(wǎng)絡(luò)上，反而影響了學(xué)業(yè)，應(yīng)該引導(dǎo)他們合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。同時，受攀比虛榮心和享樂主義的影響，貧困大學(xué)生娛樂和感情消費(fèi)較高，應(yīng)該引導(dǎo)他們正確面對社會不良因素的影響，加大學(xué)習(xí)消費(fèi)的投入。

5.高校貧困大學(xué)生的消費(fèi)行為較為盲從，沒有消費(fèi)計劃，消費(fèi)比較容易沖動，而且容易對消費(fèi)行為后悔。因此，要引導(dǎo)他們有計劃的科學(xué)消費(fèi)。

6.高校貧困大學(xué)生的觀念比較傾向于節(jié)儉消費(fèi)和理性消費(fèi)，但是他們也比較追求時尚、潮流消費(fèi)，他們也比較贊同勤儉節(jié)約，能夠依靠自己的辛勤勞動賺取生活費(fèi)。因此，要引導(dǎo)他們合理的處理好時尚與潮流用品的消費(fèi)，鼓勵他們自立自強(qiáng)，形成健康的消費(fèi)心理。

[參考文獻(xiàn)]

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[2]歐定余.貧困大學(xué)生消費(fèi)問題研究[J].消費(fèi)經(jīng)濟(jì)，2007（4）

[3]余耀森.西部地市高校大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查分析[J].經(jīng)濟(jì)師，2009（4）

篇5

［關(guān)鍵詞］“90后” 大學(xué)生 消費(fèi)

［中圖分類號］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1009-5349（2012）01-0228-01

一、“90后”大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

通過對吉林省內(nèi)6所高校進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放問卷650份，回收有效問卷611份，有效率94%。做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)：從消費(fèi)水平來看，“90后”大學(xué)生每月平均花費(fèi)為703.8元，消費(fèi)在300～900元之間的，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的71%；300元以下的占6.1%；900元以上的占23.9%。從消費(fèi)結(jié)構(gòu)來看，主要包括：第一，必需品消費(fèi)，其中包括吃飯和購買生活必需品等，占消費(fèi)總額的67%；第二，發(fā)展型消費(fèi)，其中包括購買學(xué)習(xí)資料，參加技能培訓(xùn)等，占消費(fèi)總額的11%；第三，享受型消費(fèi)，其中包括上網(wǎng)費(fèi)、手機(jī)費(fèi)、人際交往、休閑娛樂等消費(fèi)，占消費(fèi)總額的22%。

二、“90后”大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)

（一）合理性消費(fèi)是主流

有71%的學(xué)生每月平均花費(fèi)在300～900元之間，這表明大多數(shù)學(xué)生的消費(fèi)行為還是與其自身家庭的經(jīng)濟(jì)能力相適應(yīng)的。月生活費(fèi)在300元以下的大學(xué)生會略顯生活拮據(jù)，甚至影響正常的學(xué)習(xí)生活。但是通過調(diào)查有8%的學(xué)生出現(xiàn)超越自身家庭經(jīng)濟(jì)能力的攀比性消費(fèi)現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)奢侈性消費(fèi)，此群體不容忽視。

（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)中存在不合理現(xiàn)象，享受型消費(fèi)比重較大

具體表現(xiàn)在享受型消費(fèi)偏多，發(fā)展型消費(fèi)偏少。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生月平均花費(fèi)中，除吃飯和生活必需品消費(fèi)外，用于休閑娛樂、人際交往、通訊上網(wǎng)等方面的花費(fèi)比重過高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于購買學(xué)習(xí)資料和參加技能培訓(xùn)的支出。

（三）盲目消費(fèi)，缺少規(guī)劃

由于“90后”大多為獨(dú)生子女，父母嬌生慣養(yǎng)，普遍缺乏理財能力，消費(fèi)觀念還不成熟，在大學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)“月光族”和提前消費(fèi)的現(xiàn)象，經(jīng)常儲蓄和進(jìn)行理財?shù)膬H占受訪學(xué)生的極少數(shù)。

三、“90 后”大學(xué)生消費(fèi)存在的問題及原因分析

（一）存在的問題

1.消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。消費(fèi)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，呈現(xiàn)“重物質(zhì)，輕精神”的走勢。2.消費(fèi)差距大。消費(fèi)差距的拉大，消費(fèi)兩極分化明顯。3.消費(fèi)心理不健全。彰顯個性、追求時尚、虛榮心強(qiáng)等因素導(dǎo)致了消費(fèi)心理的扭曲，消費(fèi)心理的不健全，引發(fā)了盲目攀比消費(fèi)和從眾現(xiàn)象。4.理財意識不強(qiáng)，缺乏理財知識和能力。

（二）原因分析

1.社會因素。當(dāng)前多元化發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會，一些不良消費(fèi)現(xiàn)象使得大學(xué)生的消費(fèi)觀念超前，消費(fèi)欲望強(qiáng)烈，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的消費(fèi)行為和觀念。相當(dāng)一部分大學(xué)生產(chǎn)生非理性消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。在這樣的大環(huán)境下，大學(xué)生涉世未深，難以抵制物質(zhì)的誘惑和社會的不良影響。2.學(xué)校因素。當(dāng)前高校對大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為研究較少，對大學(xué)生不合理的消費(fèi)行為沒有相應(yīng)的規(guī)范法則予以約束。缺少培養(yǎng)大學(xué)生理財?shù)南嚓P(guān)課程。3.家庭因素。家庭的教育、引導(dǎo)作用對于“90后”大學(xué)生消費(fèi)觀念的形成是至關(guān)重要的?！?0后”多數(shù)為獨(dú)生子女，家長視如掌上明珠，有求必應(yīng)，這樣就助長了他們不良的消費(fèi)行為。4.個人因素。大學(xué)生正處于思想成熟的重要階段，還沒有形成科學(xué)的人生觀和價值觀，生活上隨心所欲，理財意識淡薄。

四、對策研究

總體上講，“90后”大學(xué)生有其獨(dú)特的消費(fèi)特點(diǎn)，既有值得繼承和發(fā)揚(yáng)的一面，又有不科學(xué)的一面，所以對待“90后”大學(xué)生的消費(fèi)觀需要正確的教育與引導(dǎo)。

（一）社會

建立健全大眾消費(fèi)環(huán)境，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建節(jié)約型社會。積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用，倡導(dǎo)健康、合理和文明的消費(fèi)觀念。針對大學(xué)生多元化的消費(fèi)模式，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)。號召大學(xué)生適度消費(fèi)，反對高消費(fèi)、超前消費(fèi)以及盲目、攀比消費(fèi)，幫助大學(xué)生樹立健康的消費(fèi)意識和科學(xué)的消費(fèi)觀，從而改善大學(xué)生的不良消費(fèi)行為。

（二）學(xué)校

高校作為大學(xué)生的教育主體，要有針對性地引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)，幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。同時高校要通過開展豐富的校園文化活動來引導(dǎo)大學(xué)生把消費(fèi)的時間用來學(xué)習(xí)。通過社會實踐等活動，鍛煉大學(xué)生吃苦耐勞的精神、艱苦樸素的作風(fēng)。

（三）家庭

家長應(yīng)正確引導(dǎo)子女消費(fèi)，對于不健康的消費(fèi)行為應(yīng)及時糾正；從小培養(yǎng)子女繼承勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，自力更生，艱苦奮斗。發(fā)揮家長的榜樣示范作用，提高自身理財能力，給予子女積極的影響。

篇6

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)借貸 大學(xué)生 消費(fèi)行為 勞務(wù)經(jīng)濟(jì) 制度創(chuàng)新

一、前言

隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)金融也開始在校園里廣泛發(fā)展，越來越多的大學(xué)生開始從諸如“諾諾鎊客”“人人貸”“零零花”等網(wǎng)絡(luò)貸款機(jī)構(gòu)貸款，貸款金額從1000到50000不等。2016年，河南鄭州牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院大二學(xué)生小鄭以28名同學(xué)的名義在14家校園金融平臺負(fù)債近58萬元，最后不堪重負(fù)跳樓結(jié)束了自己的生命，該事件引發(fā)了社會各界對校園網(wǎng)絡(luò)借貸的廣泛關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)金融對大學(xué)生的消費(fèi)行為會有怎樣的影響呢？是否應(yīng)該對校園網(wǎng)絡(luò)金融進(jìn)行封堵呢？這是一個極具理論價值與實踐意義的研究課題。

當(dāng)前，國內(nèi)外對大學(xué)生消費(fèi)行為的研究頗多，主要集中于大學(xué)生消費(fèi)心理、大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣、大學(xué)消費(fèi)約束等方面，而對于校園網(wǎng)絡(luò)借貸對大學(xué)生消費(fèi)行為的影響研究十分鮮見，其主要原因是由于校園網(wǎng)絡(luò)借貸是一個新事物，還未充分納入到學(xué)界的研究視野。因此，文章通過問卷調(diào)查、實地采訪等方式，隨機(jī)收集了198名大學(xué)生“名校貸”的消費(fèi)數(shù)據(jù)，并對大學(xué)生的貸款目的、貸款金額進(jìn)行歸類分析，重點(diǎn)探討校園網(wǎng)絡(luò)借貸對大學(xué)生消費(fèi)行為的影響，并結(jié)合大學(xué)生的消費(fèi)能力與消費(fèi)特點(diǎn)，提出完善校園網(wǎng)絡(luò)借貸模式的對策建議。

二、校園網(wǎng)絡(luò)借貸對大學(xué)生消費(fèi)行為的影響分析

本文通過問卷調(diào)查、實地采訪等方式，隨機(jī)發(fā)放了211份調(diào)查問卷（包括“問卷星”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷），收到有效問卷198份，有效問卷占比達(dá)94%，通過對調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理分類，得到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸意愿、金額、用途三類數(shù)據(jù)，并就此分析校園網(wǎng)絡(luò)借貸對大學(xué)生消費(fèi)行為的影響。

（一）大學(xué)生運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)借貸的意愿、金額及用途

1.大學(xué)生運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)借貸的意愿普遍較強(qiáng)。從表1中的數(shù)據(jù)分析可以看出，大學(xué)生對于校園網(wǎng)絡(luò)借貸的認(rèn)可度比較高，在受訪的學(xué)生中有51%的人愿意通過校園網(wǎng)絡(luò)貸款獲取資金，37%處于既不喜歡也不排斥的中性意愿，僅12%的受訪學(xué)生不愿意通過校園網(wǎng)絡(luò)借貸，其原因在于三個方面：第一，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會商品、服務(wù)類別得到極大的拓展，大學(xué)生的消費(fèi)支出項目也越來越多，大學(xué)生消費(fèi)需求日趨旺盛；第二，校園網(wǎng)絡(luò)借貸放款快、額度低，極度的便捷性是吸引大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)借貸的首要原因；第三，由于人情關(guān)系或者面子問題，缺錢的時候，不少大學(xué)生既不好意思向父母伸手要錢去消費(fèi)，又礙于情面向同學(xué)開口借錢，于是校園網(wǎng)絡(luò)借貸便成為他們的首選借貸平臺。

2.大學(xué)生運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)借貸的借款額度普遍較小。從表2中的數(shù)據(jù)分析可以看出，絕大多數(shù)大學(xué)生運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的借款金額都比較低，其中：借貸金額在3000元以內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為145人，占比為73%；借貸金額在3000-6000元以內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為34，占比17%；借貸金額在6000-10000元的借貸人數(shù)僅為11人，占比6%左右；借貸金額超過10000元的學(xué)生僅為8個，占比4%。大學(xué)生運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)借貸的借款額度普遍較小的原因在于：第一，大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)是類別多，但消費(fèi)金額相對較小，因此對于借貸的數(shù)額相對較??；第二名大學(xué)生的償還能力有限，因此其在借款時也會充分考慮其償還能力。在本次調(diào)查中，受訪學(xué)生中98%以上的學(xué)生都表示在向校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺借款上會充分考慮還款的可能性，這說明大學(xué)的信用觀念較強(qiáng)，理性消費(fèi)的理念還是客觀存在的。

3.大學(xué)生運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)借貸的借款用途主要是應(yīng)急周轉(zhuǎn)。從圖1中可以看到，大學(xué)生通過校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺借款的主要用途并非是去消費(fèi)購物，占比最大的是應(yīng)急周轉(zhuǎn)，比例為42%，而通過借款消費(fèi)購物的比例占比僅為19%，借款旅游的比例為最小，僅為6%，這些數(shù)據(jù)都說明當(dāng)代大學(xué)生整體的消費(fèi)觀念還是健康的，并沒有出現(xiàn)非常過度的超前消費(fèi)。與此同時，我們發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與就業(yè)支出在大學(xué)生借貸用途中占有較大比例，這一方面說明現(xiàn)在就業(yè)市場的競爭激烈，另一方面也說明大學(xué)生正在積極的去適應(yīng)殘酷的就業(yè)市場競爭。此外，我們還可以發(fā)現(xiàn)，借款進(jìn)行微創(chuàng)業(yè)的比例也達(dá)到10%的比例，這說明當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的想法得到進(jìn)一步發(fā)展，且敢于嘗試借助金融工具來實現(xiàn)自己的夢想。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)借貸對大學(xué)生消費(fèi)行為的影響

1.校園網(wǎng)絡(luò)貸款平臺在短期增加了大學(xué)生的支付能力，豐富了大學(xué)生的消費(fèi)行為，為大學(xué)生實現(xiàn)自己的目標(biāo)與規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)，這一點(diǎn)應(yīng)該值得肯定。如前所述，校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺受到大學(xué)生的肯定，這說明他們確實存在這方面的需求。與此同時，借來款項的用途比較多元，有創(chuàng)業(yè)、有培訓(xùn)、有就業(yè)、有旅游等等，這其實有利于幫助大學(xué)生實現(xiàn)自己的想法與目標(biāo)，如過于創(chuàng)業(yè)方面的借款支出有利于培養(yǎng)其動手能力與社會實踐能力，培訓(xùn)與就業(yè)費(fèi)用提升了大學(xué)生在殘酷就業(yè)市場中的競爭力，這些都是有利于大學(xué)生的人生規(guī)劃的。

2.校園網(wǎng)絡(luò)貸款平臺在一定程度上縱容了大學(xué)生的非理性消費(fèi)，并逐漸改變大學(xué)生的消費(fèi)理念，這是其負(fù)面影響。在圖1中我們可以看到，19%的大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)借貸來消費(fèi)購物，還有6%的大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)借貸出去旅游，兩者的比例達(dá)到25%，總體比例并不小，這說明在支付能力變強(qiáng)的時候，部分大學(xué)生還是去用于消費(fèi)，這不是一種理性的消費(fèi)理念與習(xí)慣。并且，我們要清醒的認(rèn)識大，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸后期償還款項來源主要還是父母或者自身未來的生活費(fèi)與其他收入（如獎學(xué)金），因此這是對未來消費(fèi)的透支，一旦過度，容易造成不好的后果。

三、完善校園網(wǎng)絡(luò)借貸模式的對策建議

基于校園網(wǎng)絡(luò)借貸對大學(xué)生消費(fèi)行為的雙重影響，并結(jié)合大學(xué)生的消費(fèi)能力與消費(fèi)特點(diǎn)，文章提出三條完善校園網(wǎng)絡(luò)借貸模式的對策建議。

（一）政府加強(qiáng)對校園網(wǎng)貸平臺的監(jiān)管，避免校園網(wǎng)貸野蠻擴(kuò)張

政府加強(qiáng)對校園網(wǎng)貸平臺的監(jiān)管，避免校園網(wǎng)貸野蠻擴(kuò)張是完善校園網(wǎng)絡(luò)借貸的基礎(chǔ)前提。首先，政府要對校園網(wǎng)貸平臺設(shè)定有效化、常態(tài)化的監(jiān)管機(jī)制，要設(shè)立一定的準(zhǔn)入門檻，并要對齊金融產(chǎn)品進(jìn)行審核分類，盡量引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)平臺多幫助大學(xué)生去做學(xué)習(xí)培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面的工作；其次，政府要加快推進(jìn)網(wǎng)貸行業(yè)協(xié)會的成立，完善網(wǎng)貸行業(yè)自律規(guī)章，防止校園網(wǎng)貸平臺毫無節(jié)制的發(fā)展，杜絕不當(dāng)競爭帶來的虛假繁榮，盡快讓校園網(wǎng)貸有法可依。

（二）學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的消費(fèi)觀念教育，預(yù)防學(xué)生過度超前消費(fèi)

學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的消費(fèi)觀念教育，預(yù)防學(xué)生過度超前消費(fèi)是完善校園網(wǎng)絡(luò)借貸的重中之重。第一，作為校方，要積極的教育和引導(dǎo)大學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，在消費(fèi)上要鼓勵大學(xué)生做到“量入為出，理性消費(fèi)”，不過度奢侈消費(fèi)，不在同學(xué)之間搞攀擺闊；第二，多給學(xué)生開誠信教育課程，強(qiáng)調(diào)信用的重要性，引導(dǎo)大學(xué)正常使用校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺這一金融工具；第三，對于學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的借貸支出，在風(fēng)險可控與個人條件允許的情況下，學(xué)校應(yīng)該鼓勵其嘗試與創(chuàng)新。

（三）家庭加強(qiáng)對子女的消費(fèi)習(xí)慣培養(yǎng)，減少子女過度奢侈消費(fèi)

家庭加強(qiáng)對子女的消費(fèi)習(xí)慣培養(yǎng)，減少子女過度奢侈消費(fèi)是完善校園網(wǎng)絡(luò)借貸的重要補(bǔ)充。家長應(yīng)該從小教育子女規(guī)避風(fēng)險、勇于擔(dān)責(zé)、恪守誠信、自食其力等思想觀念，幫助子女形成健康的消費(fèi)習(xí)慣，最大限度的避免子女的過度奢侈消費(fèi)，最終幫助子女理性的對待校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺，確保大學(xué)生消費(fèi)的可持續(xù)。與此同時，家庭應(yīng)該多關(guān)注子女的消費(fèi)需求，要對其進(jìn)行溝通、交流，幫助他們形成合理、科學(xué)的消費(fèi)觀、價值觀以及人生觀。

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篇7

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；分期消費(fèi)；網(wǎng)絡(luò)平臺

1.結(jié)論與分析

為了幫助大學(xué)生合理進(jìn)行分期消費(fèi)，對他們的消費(fèi)心態(tài)進(jìn)行積極的引導(dǎo)，我們需要從影響他們選擇的因素包括大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)平臺選擇因素、價格區(qū)間選擇、主要消費(fèi)商品種類進(jìn)行分析；為了幫助平臺構(gòu)建安全公正、良性競爭的消費(fèi)環(huán)境，我們需要從大學(xué)生消費(fèi)者對平臺的期待包括期望授信額度、大學(xué)生消費(fèi)者對網(wǎng)絡(luò)平臺消費(fèi)產(chǎn)品的期望改進(jìn)因素進(jìn)行分析。

1.1（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)平臺選擇因素

如圖1，大學(xué)生選擇分期消費(fèi)平臺的因素各不相同，63.28%的大學(xué)生更為看重分期費(fèi)率，分期產(chǎn)品及服務(wù)種類、平臺的知名度分別以42.85%、42.82%的比重緊隨其后。也即說明，大學(xué)生消費(fèi)者更容易被較低的分期費(fèi)率所吸引，其次他們的選擇也很大程度上會受自身的需要以及他人使用情況的影響。所以，各分期消費(fèi)平臺應(yīng)當(dāng)以此為啟發(fā)，規(guī)范分期費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)市場良性競爭，實現(xiàn)平臺與消費(fèi)者利益的共存；大學(xué)生在選擇消費(fèi)平臺時也應(yīng)避免盲從，應(yīng)根據(jù)實際情況理性選擇。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)價格區(qū)間選擇

如圖2，大部分大學(xué)生消費(fèi)者的分期消費(fèi)價格區(qū)間為3000-5000元，5000元以上的選擇人數(shù)很少，但考慮到大學(xué)生每個月的生活費(fèi)水平，3000-5000元的消費(fèi)價格可能會為大學(xué)生帶來一定的還款壓力，影響生活質(zhì)量和水平。因此，根據(jù)自身的生活條件理智選擇消費(fèi)水平才是正理，切勿盲目跟風(fēng)消費(fèi)。

（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期主要消費(fèi)商品種類

如圖3，占比最高的是電子數(shù)碼類產(chǎn)品，高達(dá)67.70%，而其他產(chǎn)品相對少得多。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生度高端電子設(shè)備的需求也日益旺盛，然而他們的生活費(fèi)無力支付子產(chǎn)品的高昂費(fèi)用，便選擇了分期消費(fèi)這種方式以解一時之需。其次旅游和餐飲娛樂方面的消費(fèi)也占有較大比重，日益豐富的消費(fèi)項目，大大推動了網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)的發(fā)展。

（四）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)期望授信額度

大學(xué)生在進(jìn)行分期消費(fèi)時，對平臺的服務(wù)質(zhì)量的改進(jìn)也比較關(guān)心。大部分大學(xué)生消費(fèi)者更傾向于選擇2000-5000之間的授信額度；1000-2000的區(qū)間選擇次之，占28.35%；而小于1000的選擇人數(shù)最少，可見大學(xué)生進(jìn)行分期消費(fèi)時數(shù)額選擇總體較大，超出他們的實際經(jīng)濟(jì)水平。

（五）大學(xué)生消費(fèi)者對網(wǎng)絡(luò)平臺消費(fèi)產(chǎn)品的期望改進(jìn)因素

大部分的大學(xué)生消費(fèi)者最為關(guān)注的還是分期費(fèi)率問題占比66.12%，其次關(guān)注比較多的是分期產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量以及優(yōu)惠活動，分別占比56.48%和46.35%。

1.2網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)過程中的風(fēng)險

網(wǎng)絡(luò)平臺基礎(chǔ)上的分期消費(fèi)有著貸款額度小、審核迅速以及手續(xù)簡單便捷的特點(diǎn)，大學(xué)學(xué)生消費(fèi)者可以通過這種方式立即獲得他們難以支付的大金額商品。而這種消費(fèi)模式則存在著一下幾種消費(fèi)風(fēng)險：法律風(fēng)險、操作風(fēng)險、信用風(fēng)險、交易安全風(fēng)險等，其中最主要的風(fēng)險就是信用風(fēng)險。

信用風(fēng)險，也即是違約風(fēng)險，是最主要的一種金融風(fēng)險。一般來說，形成大學(xué)生分期消費(fèi)信用風(fēng)險的原意可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

①個人信征制度的缺失。目前，國家對于網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)尚未建立完善的監(jiān)督以及獎懲機(jī)制，從而造成了僥幸心理促使大學(xué)生失信，繼而造成了較高的違約成本，也造成了分期消費(fèi)市場秩序的混亂。

②各大分期平臺提供的商品多為電子產(chǎn)品以及奢侈品等快速消費(fèi)品，貶值速度快，易使消費(fèi)者中斷還款，使平臺蒙受損失。大學(xué)生分期消費(fèi)市場龐大且在不斷延伸，故而便存在各種潛在的信用風(fēng)險。

③平臺管理體系的缺失，導(dǎo)致部分平臺為搶占市場，進(jìn)行違規(guī)操作。各大平臺無法監(jiān)測大學(xué)生消費(fèi)者在其他平臺的消費(fèi)情況以及信用狀況，從而不能及時做出判斷，加大了風(fēng)險系數(shù)。

2.以江蘇大學(xué)為例，調(diào)查大學(xué)生分期消費(fèi)現(xiàn)狀，并基于以上調(diào)查結(jié)論的分析為大學(xué)生消費(fèi)者以及分期消費(fèi)平臺提出建議

2.1大學(xué)生分期消費(fèi)現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期產(chǎn)品認(rèn)知度調(diào)查

在所有接受調(diào)查的同學(xué)中，60%的學(xué)生表示了解過大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)產(chǎn)品，而其他的表示未了解過，不了解的同學(xué)所占比例較大。但是，在不了解大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融產(chǎn)品的同學(xué)中，有70%的學(xué)生表示如果條件滿足，自己會選擇使用互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融產(chǎn)品。

（二）當(dāng)前大學(xué)生借用網(wǎng)絡(luò)平臺分期消費(fèi)的原因分析

①大學(xué)生是個特殊的群體，無固定收入。而且在這個快速發(fā)展的大時代背景下，他們的消費(fèi)需求在不斷上升。隨著科技的快速發(fā)展，使得大學(xué)生對于高檔電子產(chǎn)品的需求大大增加。而大學(xué)生的錢是父母給的生活費(fèi)和打工所組成的，不能滿足他們?nèi)找嬖鲩L的消費(fèi)需求和消費(fèi)欲望。P2P網(wǎng)貸平臺出現(xiàn)的分期消費(fèi)模式、趣分期、分期樂等提供的免息分期服務(wù)，傳達(dá)了提前消費(fèi)的購物理念，緩解當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

②高校學(xué)生融資渠道過于狹窄。當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注自身的全面的發(fā)展，除了日常的學(xué)習(xí)和生活，更很多的大學(xué)生希望通過創(chuàng)業(yè)來增長自己實踐能力和社會經(jīng)驗。銀行等金融機(jī)構(gòu)因為自身條件限制，不能向大學(xué)生這類無固定收入人群辦理貸款和信用卡業(yè)務(wù)，因此不能滿足高校學(xué)生的基本創(chuàng)業(yè)條件。而基于網(wǎng)絡(luò)平臺的分期消費(fèi)模式擴(kuò)展高校學(xué)生的融資方式和渠道，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了便利。

③臨時用錢需求。除了高端電子產(chǎn)品讓大學(xué)生趨之若鶩之外，大學(xué)生們還有一些臨時消費(fèi)需求。為了今后更好地走向社會，很多學(xué)生也非常重視人際交往素質(zhì)的培養(yǎng)，這也是他們求學(xué)期間需要著重拓展的一片天地，此外，還有一部分學(xué)生熱衷于旅游或者游學(xué)，利用寒暑假期間或者訪學(xué)機(jī)會選擇出國進(jìn)修和深造，這其中也有著龐大的消費(fèi)需求。

2.2基于調(diào)查結(jié)果提出建議與對策

對于網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)，大學(xué)生需要規(guī)范自身行為。同時，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)的健康發(fā)展離不開必要的監(jiān)管，否則將導(dǎo)致市場混亂，制造不必要的麻煩。為了更好保證大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期安全消費(fèi)，我們根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，給出一些建議：

（一）對于大學(xué)生來說：

作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹立正確的消費(fèi)觀念，加強(qiáng)理財觀念，切忌因消費(fèi)誘惑增長攀比心里，給家庭增加負(fù)擔(dān)；而且大學(xué)生是以身份證和學(xué)生證作為抵押和網(wǎng)站簽訂協(xié)議，為了自身的信用，也為了以后的健康發(fā)展，我們應(yīng)該避免盲目亂消費(fèi)，以免進(jìn)入無休止的還款模式。

（二）對于那些分期消費(fèi)平臺來說：

①網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)分期相關(guān)產(chǎn)品信息透明化。平臺需詳細(xì)提品的申請條件、需提交的材料、額度、期數(shù)、費(fèi)率和違約處罰。不能在隱瞞學(xué)生的前提下收取高額的手續(xù)費(fèi)或費(fèi)率。加強(qiáng)對學(xué)生審核的力度，不能以通過降低標(biāo)準(zhǔn)的方式來吸引學(xué)生。防止部分大學(xué)生在不同網(wǎng)站有多次借貸、購物的機(jī)會，使得學(xué)生自身越陷越深。

②加大網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)知識普及力度。許多大學(xué)生雖然是成年人，但是沒有社會經(jīng)驗，也沒有完全成熟的心智和明確的分辨能力，容易被廣告吸引，陷入無休止的還款。

同時，對于大學(xué)生群體而言，學(xué)校應(yīng)該從教育入手，引導(dǎo)學(xué)生樹立理性的消費(fèi)觀。關(guān)心關(guān)注學(xué)生消費(fèi)心理，糾正學(xué)生超前消費(fèi)、過度消費(fèi)和從眾消費(fèi)等錯誤觀念。

3.結(jié)語

我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最開始接觸分期消費(fèi)是因為不方便向家里開口，解決臨時的資金問題；到后來，慢慢演變?yōu)闈M足自己的消費(fèi)欲望；再到后來隱隱的攀比心，使得網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)發(fā)展迅速，逐漸向一種常態(tài)發(fā)展。許多高校明令禁止這些網(wǎng)絡(luò)平臺來校宣傳，在學(xué)校招，而我們學(xué)生自身也應(yīng)樹立正確的消費(fèi)觀、價值觀，把重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

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篇8

 

獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生是“綠色消費(fèi)的傳播者和踐行者”[1]，他們的消費(fèi)行為將直接引領(lǐng)未來綠色消費(fèi)的發(fā)展方向，大學(xué)生科學(xué)理性的消費(fèi)對推動我國國民的綠色消費(fèi)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。重視獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生在新形勢下的消費(fèi)教育問題，注重思想政治教育對大學(xué)生綠色消費(fèi)教育的指導(dǎo)作用，試圖為研究獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生綜合發(fā)展提供新的視角。

 

一、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生綠色消費(fèi)道德教育的現(xiàn)狀概述

 

隨著知識經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)的日益發(fā)展，堅持可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為人們的明智之舉。這種新的人類發(fā)展模式革命性地改變著人類生存方式和消費(fèi)方式[2]。人們?nèi)找嬖谧非笞⒅丨h(huán)保，節(jié)約資源之際，應(yīng)該重視綠色消費(fèi)問題。綠色消費(fèi)這種新的理性消費(fèi)模式，雖然已經(jīng)在我國高校得到部分大學(xué)生消費(fèi)者的認(rèn)可，但是其綠色消費(fèi)觀念依然薄弱。塑造與培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)消費(fèi)觀念，是既影響他們品德行為的形成，又影響到大學(xué)生個體綜合素質(zhì)發(fā)展與提高的重要問題。

 

然而，目前由于我國高等教育中綠色消費(fèi)教育課程的缺失，導(dǎo)致獨(dú)立學(xué)院思想政治教育中開展的大學(xué)生綠色消費(fèi)教育嚴(yán)重不足。高校思想政治教育缺乏推行綠色教育的綜合實踐活動，因而無法成為真正的價值觀引導(dǎo)大學(xué)生自覺地進(jìn)行綠色消費(fèi)。獨(dú)立學(xué)院綠色思想政治教育通常只注重理論而輕實踐，使得獨(dú)立學(xué)院思想政治教育對大學(xué)生綠色消費(fèi)教育成為紙上談兵。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，一般都是住校，導(dǎo)致家庭教育缺失，使高校思想政治教育與家庭教育脫離，使得對大學(xué)生綠色消費(fèi)文化的引導(dǎo)勢孤力薄，難以引導(dǎo)大學(xué)生綠色消費(fèi)走上和諧健康的發(fā)展道路。因此，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的綠色消費(fèi)觀念已經(jīng)成為當(dāng)前高校教育工作的重點(diǎn)，也是當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作的主要內(nèi)容之一。

 

二、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生綠色消費(fèi)道德教育的重要意義

 

大學(xué)生綠色消費(fèi)道德教育是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展和建設(shè)兩型社會的重要途徑。高等教育重視加強(qiáng)對獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生綠色消費(fèi)觀念的道德教育，對于提高大學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)，發(fā)展我國綠色消費(fèi)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境教育的和諧發(fā)展有著非常重要的意義。

 

1.大學(xué)生綠色消費(fèi)道德教育有利于適應(yīng)低碳經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求。獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的消費(fèi)整體上表現(xiàn)出較強(qiáng)的環(huán)保責(zé)任感和對綠色消費(fèi)的認(rèn)同感。但是，從當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的實際消費(fèi)行為整體來看，他們無法將綠色消費(fèi)觀念自動內(nèi)化為日常消費(fèi)行為，消費(fèi)行為容易出現(xiàn)偏差，極易受到外界干擾。

 

當(dāng)代大學(xué)生是未來消費(fèi)的主體，對其進(jìn)行綠色消費(fèi)教育對我國將來推動和普及綠色消費(fèi)有著重要的作用。獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生是我國未來社會建設(shè)者，理應(yīng)也是我國低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要建設(shè)者。加強(qiáng)對大學(xué)生綠色消費(fèi)道德教育，有助于培養(yǎng)大學(xué)生綠色消費(fèi)習(xí)慣，積極倡導(dǎo)校園綠色消費(fèi)觀，走低碳環(huán)保之路。結(jié)合思想政治教育的內(nèi)容有效開展大學(xué)生綠色消費(fèi)教育，把綠色消費(fèi)的觀念融入到大學(xué)生思想政治教育之中，能夠幫助大學(xué)生認(rèn)清自身在綠色消費(fèi)中的社會角色和責(zé)任，能夠促使大學(xué)生走向更高層次的綠色消費(fèi)可持續(xù)發(fā)展，力求人與自然的和諧統(tǒng)一，從而把節(jié)約資源、低碳生活的意識轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的日常自覺行動，并在低碳經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)中起表率與示范作用，這對于提高國民的消費(fèi)水平和促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展都極其重要。

 

2.大學(xué)生綠色消費(fèi)道德教育有利于促進(jìn)大學(xué)生綜合發(fā)展。獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生處于人生的重要發(fā)展階段，其消費(fèi)理念具有復(fù)雜性，消費(fèi)呈現(xiàn)多元化、現(xiàn)代化與超前化等特點(diǎn)[3]。多元化的消費(fèi)理念正弱化著大學(xué)生對綠色產(chǎn)品的熱衷度，社會上的不良消費(fèi)容易導(dǎo)致大學(xué)生盲目地攀比消費(fèi)、過度地消費(fèi)等錯誤消費(fèi)方式。復(fù)雜的消費(fèi)理念導(dǎo)致大學(xué)生感性消費(fèi)超越理性消費(fèi)，綠色消費(fèi)行動往往落后于綠色消費(fèi)觀念。

 

面對日益激烈的國際競爭環(huán)境，獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生積極融入社會就要樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，要帶頭做一個綠色環(huán)保主義者，從自身做起，從日常的小事做起。倡導(dǎo)大學(xué)生綠色消費(fèi)觀念，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，既是一種行為方式，又是一種道德素養(yǎng)的體現(xiàn)。提升大學(xué)生綠色消費(fèi)意識，倡導(dǎo)科學(xué)理性消費(fèi)行為，加強(qiáng)綠色消費(fèi)道德教育是關(guān)鍵。獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生綠色消費(fèi)道德教育是思想政治教育的一項重要內(nèi)容，通過政治教育培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)大學(xué)生確立良好的綠色消費(fèi)行為，有利于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。

 

三、綜合發(fā)展視閾中實施大學(xué)生綠色消費(fèi)道德教育的路徑

 

促使獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生綠色健康消費(fèi)，是一個涉及多方面的系統(tǒng)工程。獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生要自我教育，樹立科學(xué)綠色消費(fèi)觀。家庭要加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管，正確引導(dǎo)、積極營造家庭科學(xué)消費(fèi)氛圍。社會要加強(qiáng)對大眾消費(fèi)教育引導(dǎo)，構(gòu)建和諧的社會消費(fèi)環(huán)境。高校要堅持引導(dǎo)，加強(qiáng)對大學(xué)生的科學(xué)消費(fèi)教育力度。

 

1.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生通過自我教育，構(gòu)建綠色消費(fèi)理念。首先，獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生群體科學(xué)的綠色消費(fèi)觀的培養(yǎng)，是其自身“三觀”的養(yǎng)成和實現(xiàn)綜合發(fā)展的重要前提。獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的消費(fèi)水平較高，很容易養(yǎng)成不良消費(fèi)習(xí)慣。故獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生應(yīng)不斷學(xué)習(xí)綠色新產(chǎn)品與消費(fèi)的新知識，深刻掌握綠色消費(fèi)內(nèi)涵，充分認(rèn)識綠色消費(fèi)的主旨是綠色的消費(fèi)行為和綠色的消費(fèi)方式，自覺保護(hù)生態(tài)平衡和自然資源。

 

其次，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極開發(fā)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的兩型產(chǎn)品，研究低碳節(jié)能新型技術(shù)。積極加入綠色環(huán)保志愿者隊伍，踐行綠色消費(fèi)行為，宣傳綠色消費(fèi)理念，學(xué)習(xí)各種環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，監(jiān)督舉報各類環(huán)境污染問題。

 

最后，要構(gòu)建適度的消費(fèi)方式。限定在正常需要范圍內(nèi)的適度消費(fèi)，應(yīng)該成為獨(dú)立學(xué)院每名大學(xué)生的自覺意識，使勤儉節(jié)約意識充分內(nèi)化，大力促使綠色消費(fèi)成為校園消費(fèi)時尚。

 

2.家庭綠色消費(fèi)教育要加強(qiáng)監(jiān)管，積極營造家庭綠色消費(fèi)氛圍，形成日常綠色消費(fèi)方式。高校思想政治教育中的綠色消費(fèi)教育應(yīng)該與家庭綠色消費(fèi)教育相結(jié)合。家庭綠色消費(fèi)教育指引子弟綠色消費(fèi)行為，傳播綠色消費(fèi)文化，承擔(dān)著對大學(xué)生最初的基本綠色消費(fèi)觀的培養(yǎng)。大學(xué)生保護(hù)環(huán)境、倡導(dǎo)綠色消費(fèi)的行為，需要氛圍的熏陶。家庭的消費(fèi)行為對子女消費(fèi)行為產(chǎn)生最直接的影響，家庭成員綠色消費(fèi)觀的形成對大學(xué)生具有潛移默化的作用。家長應(yīng)該以科學(xué)綠色消費(fèi)的行為和理念，對子女言傳身教，教育其養(yǎng)成自覺綠色消費(fèi)思維方式和綠色消費(fèi)行為習(xí)慣。

 

學(xué)校與家庭雙管齊下灌輸綠色消費(fèi)的思想，雙方通過潛移默化的方式對學(xué)生進(jìn)行熏陶。增強(qiáng)其綠色消費(fèi)技能，讓綠色消費(fèi)觀念滲透到日常生活點(diǎn)滴之中，讓綠色消費(fèi)行為成為大學(xué)生的一種消費(fèi)時尚。使大學(xué)生認(rèn)識其在與自然環(huán)保關(guān)系中應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)資源憂患、環(huán)境保護(hù)與節(jié)約的意識和責(zé)任感。

 

3.學(xué)校要加強(qiáng)科學(xué)綠色消費(fèi)教育引導(dǎo)力度，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境教育。(1)高等學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)我國高校綠色消費(fèi)教育課程的建設(shè)。學(xué)校除了開設(shè)專業(yè)課程外，將綠色消費(fèi)教育納入高等教育系統(tǒng)之中，在課程設(shè)置中把健康消費(fèi)觀的培養(yǎng)引入思想政治教育課程，堅決拚棄各種不良消費(fèi)觀，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，從思想上給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，在提升專業(yè)能力的同時也使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到一定的提高。(2)加強(qiáng)以倡導(dǎo)大學(xué)生樹立勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀為核心內(nèi)容的校園文化建設(shè)。高校大力建設(shè)人性化、生態(tài)化、科學(xué)化的人與自然和諧相處的校園環(huán)境，對大學(xué)生消費(fèi)起著潛移默化的導(dǎo)向作用[4]。利用校園文化建設(shè)讓教育管理者如班主任、輔導(dǎo)員在對學(xué)生教育、管理、服務(wù)中潤物無聲地實施科學(xué)消費(fèi)引導(dǎo)，使勤儉節(jié)約意識內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)特征，成為獨(dú)立學(xué)院賴以傳承與驕傲的文化底蘊(yùn)。(3)加強(qiáng)綠色教育的社會實踐活動。借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗，引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建綠色健康消費(fèi)模式。組織學(xué)生開展課外科技與實踐活動，注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生綠色消費(fèi)走上和諧健康發(fā)展之路。

 

4.社會要積極創(chuàng)建和諧健康消費(fèi)環(huán)境，增強(qiáng)綠色消費(fèi)技能，踐行綠色低碳生活。一是要充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全方位多渠道地傳遞健康消費(fèi)觀和消費(fèi)行為的信息。綠色消費(fèi)教育不能僅僅局限于學(xué)生與學(xué)校，而是一個從政府到全社會都參與的過程。政府和社會團(tuán)體也應(yīng)該發(fā)揮其該有的作用，與學(xué)校共同協(xié)作，營造良好的社會消費(fèi)環(huán)境。二是要加強(qiáng)消費(fèi)市場的調(diào)研和監(jiān)管力度。政府部門要加強(qiáng)消費(fèi)領(lǐng)域的精神文明建設(shè)，重視對社會消費(fèi)熱點(diǎn)的調(diào)查研究，旗幟鮮明地反對奢侈風(fēng)氣、拜金主義。增強(qiáng)企業(yè)的社會責(zé)任感，不肆意夸張宣傳綠色商品，加大綠色產(chǎn)品的研發(fā)程度、加強(qiáng)技術(shù)革新、提高生產(chǎn)效率，推出滿足社會大眾需求的適宜綠色產(chǎn)品。

篇9

一、 摘要：在國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新時期，社會消費(fèi)水平快速增長。大學(xué)

生作為一個特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注。 由于大學(xué)生年紀(jì)較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。 一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。 消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實力的滯后，都對他們的消費(fèi)有很大影響。 因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高他們的消費(fèi)觀念和理財能很重要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生消費(fèi)情況呈現(xiàn)出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了大學(xué)生消費(fèi)水平的提高，表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)兩方面的變化;二是大學(xué)生群體內(nèi)部的消費(fèi)情況存在明顯差異。

二 、問卷方案概況

關(guān)鍵字：大學(xué)生、消費(fèi)情況、消費(fèi)傾向多樣化、

調(diào)查目的：了解大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及分析差異及其產(chǎn)生的原因

調(diào)查對象：城院在校大學(xué)生

調(diào)查項目：

1.明確城院大學(xué)生用于消費(fèi)方式狀況

2.明確城院大學(xué)生用于消費(fèi)地點(diǎn)的選擇狀況

3.明確城院大學(xué)生主要消費(fèi)方向狀況

調(diào)查范圍：四川城市職業(yè)學(xué)院

調(diào)查時間：2011/11/12

三、問卷調(diào)查概況

1 問卷的發(fā)放

本次問卷共發(fā)放10份，有效問卷 10份，占所有問卷的100%。 發(fā)放時，我們以城院經(jīng)濟(jì)管理系、建工系、公共服務(wù)系、國際商務(wù)系、物流管理系，隨機(jī)發(fā)放。

2 問卷的內(nèi)容

問卷內(nèi)容包括消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)趨向兩大部分，問題大致包括：

四、研究方法

問卷調(diào)查法、抽樣調(diào)查法

五、現(xiàn)狀分析

1 圖像分析與描述

從圖表上看，一個月購物次數(shù)1-3次占比例最大，其次是3-5次。 結(jié)果表明：大學(xué)生在購物方面還是趨向于頻繁的.

結(jié)果表明：大學(xué)生的主要消費(fèi)還是用于娛樂和購買衣服方面.

結(jié)果表明：專賣店占比例最大.大學(xué)生的消費(fèi)觀趨向于專賣店.越來越多的大學(xué)生放棄物美價廉，更愿意追求高質(zhì)量。

結(jié)果表明：現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生開始追求名牌，注重高質(zhì)量。

結(jié)果表明：當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動較以前增多，加上城市生活氛圍等因素，在追求品味和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量也是在關(guān)注的內(nèi)容范圍里，所以網(wǎng)購也成了最佳的選擇。

2存在的問題

① 大學(xué)生消費(fèi)的不理想的一面：

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了

大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗少，不能理性地對消費(fèi)價值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，很容易受媒體宣傳的誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨即消費(fèi)，沖動消費(fèi)。

② 消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素

③ 追求名牌，存在攀比現(xiàn)象

為了擁有一部流行的手機(jī)或電腦，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;為了自己喜歡的某些名牌東西，不惜向別人借錢來滿足自己的欲望等，都反映出一些學(xué)生不懂得根據(jù)自己的時間經(jīng)濟(jì)情況去衡量，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。

六 、大學(xué)生消費(fèi)狀況原因分析

1家庭熏陶

父母在日常生活消費(fèi)的原則立場是子女最初始的效仿對象。 有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢? 所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。

2 社會影響

大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時，這些思想就會在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。 更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿足自己的消費(fèi)欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

3 學(xué)校風(fēng)氣

高校思想政治教育對學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足，對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。 由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

七、結(jié)論及建議

1 家庭成員樹立正確消費(fèi)觀，引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)

俗話說父母是孩子的第一老師，父母的行為潛移默化地影響著當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為，所以我們應(yīng)重視家庭的熏陶作用。因此家庭成員應(yīng)樹立正確的消費(fèi)觀，并身體力行合理消費(fèi)、理性消費(fèi)。父母每月應(yīng)給予大學(xué)生適當(dāng)?shù)纳钯M(fèi)，讓大學(xué)生學(xué)會花錢、學(xué)會理財，使消費(fèi)既不超前也不滯后，合理消費(fèi)。

2社會要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場 , 確立公正的市場環(huán)境

對于社會而言，要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時要規(guī)范市場秩序。為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其合理消費(fèi)。無論從哪方面講,大學(xué)生的消費(fèi)市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生對消費(fèi)觀念的培養(yǎng)，形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣

大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。 一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。 因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。 在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

4 引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀 ，不盲目攀比

當(dāng)今的大學(xué)生在消費(fèi)時往往比較沖動，缺少消費(fèi)的理性，缺少消費(fèi)中的算計，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費(fèi)等不會花錢的現(xiàn)象，大學(xué)生敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。 因此要引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，在消費(fèi)實踐中學(xué)會花錢，大手大腳無端浪費(fèi)等毛病。 另外我們認(rèn)為大學(xué)可以在合適的課程中加入一些理財?shù)膬?nèi)容，以指導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)，使在校大學(xué)生懂得遵守一定的生活消費(fèi)原則，吃要營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。 引導(dǎo)學(xué)生花錢要花在刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應(yīng)考慮所購物品的性價比和自己的承受能力，教會學(xué)生學(xué)會記賬和編制預(yù)算等。 大學(xué)時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財?shù)狞S金時期。 在大學(xué)時期養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣，往往可以受益終生。

5 培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財商

財商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會里的生存能力，財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內(nèi)容，在教學(xué)活動中設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。

八、總結(jié)

通過這次調(diào)查，我們基本掌握了部分城院在校大學(xué)生基本生活費(fèi)狀況、衣食住行、學(xué)習(xí)及娛樂方面的消費(fèi)狀況。這部分大學(xué)生的基本消費(fèi)大體上是合理的，多樣化的。但差異化明顯，當(dāng)前大學(xué)生每月花費(fèi)的零花錢的金額進(jìn)一步拉大，兩極化現(xiàn)象加大，存在攀比心理，既與社會大環(huán)境的影響有關(guān)，也與自身思想認(rèn)識、缺乏學(xué)校正確引導(dǎo)有關(guān)。

當(dāng)前，我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中，受到很多新的文明和觀念的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生是社會建設(shè)的主力軍，大學(xué)生們還要繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對盲目攀比、超前消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，大學(xué)生們要從自身努力做起下大決心加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造等。學(xué)校也要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生積極消費(fèi)觀念的培養(yǎng)作為思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。再次，社會應(yīng)提供更多機(jī)會，讓部分高校在校大學(xué)生能參加社會鍛煉，為培養(yǎng)自立的經(jīng)濟(jì)意識提供環(huán)境，為更多貧困的大學(xué)生提供更優(yōu)惠，更符合實際的貸款政策，各方面因素都需要不斷加強(qiáng)、磨合，尚需要較長的一個過程，但我們相信現(xiàn)代大學(xué)生們都會朝著培養(yǎng)健康、合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念和行為發(fā)展，隨著學(xué)生與社會的共同發(fā)展與努力，最終取得良好的效果。

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報告范文二

一、問題的提出

通過我們對身邊生活情況的觀察，經(jīng)過我們小組討論后，我們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前的消費(fèi)市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實力的滯后，都對他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)問題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，弄清楚大學(xué)生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進(jìn) 為此，我們做了此調(diào)查研究。 二、問卷情況

見附錄(含調(diào)查問卷和結(jié)果分析表格各一份)

本問卷共發(fā)放96份，收回有效問卷92份。發(fā)放以我們各地的同學(xué)為主，有廣東省的，有北京，武漢等一些大城市的同學(xué)，大部分是在成都本地的同學(xué)當(dāng)中所做的調(diào)查，且問卷基本做到了隨機(jī)發(fā)放。

我們在下面對有代表性的幾項進(jìn)行了具體分析 三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析 1 .總消費(fèi)額

統(tǒng)計結(jié)果表明，消費(fèi)額主要集中在 600~800 之間，對于一個基本上的純消費(fèi)群體，我們覺得這個結(jié)果比較合理。600以下和1000以上的人數(shù)較少，其中600以下的主要是來自農(nóng)村的學(xué)生，1000以上的主要來自城市。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)額受最大影響的是家庭的經(jīng)濟(jì)條件，學(xué)生的消費(fèi)額基本與家庭收入成正比。同時，消費(fèi)額又與學(xué)校所在地有一定的聯(lián)系，同等家庭條件的學(xué)生在城市的消費(fèi)普遍要比在郊區(qū)的學(xué)生的消費(fèi)要高出100~200元。 2 .恩格爾系數(shù)

由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于 400~500的人數(shù)最多，吃飯消費(fèi)占總消費(fèi)的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。雖然考慮

到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學(xué)校的物價水平，并且與個人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映成都地區(qū)大學(xué)生消費(fèi)支出的大概情況。

4 .生活資金來源及家庭收入

調(diào)查中表明，九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供，這種情況是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情況。與國外的大學(xué)生相比，我們的獨(dú)立程度遠(yuǎn)不如國外大學(xué)生，這值得我們?nèi)シ此?。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做出去打工了，也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識之差可見一斑。

5.課外兼職打工方面

調(diào)查結(jié)果表明，大部分大學(xué)生都有打工掙錢的意向，但其中只有大約六成的學(xué)生有真正去打工的經(jīng)歷。其打工的目的也不盡相同，最高的選項是增長社會經(jīng)驗，以掙錢為目的的大部分是來自農(nóng)村的低收入家庭，可以看出，大部分人打工的目的不在于經(jīng)濟(jì)方面，而只是為增加社會閱歷，由這點(diǎn)也可以看出大家普遍的經(jīng)濟(jì)狀況較好，有足夠的資金應(yīng)付日常支出。但是，由上邊的問題中又發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源都基本靠父母供給甚至是完全由父母承擔(dān)。

6.戀愛支出方面

現(xiàn)在大學(xué)生戀愛是個普遍的現(xiàn)象，不過由于我們在理工科學(xué)校，男女比例差距較大， 所以戀愛的比例不是很大，但在其他綜合性大學(xué)等男女比例較均衡的同學(xué)中的調(diào)查結(jié)果顯示，戀愛的雙方家庭條件都比較好，特別是男方在這一方面更加突出。同時，無論男女雙方都表示戀愛后的消費(fèi)明顯增加，而且男方的消費(fèi)增加額一般比女方多。

7.消費(fèi)心理方面

我們覺得值得欣慰的是大學(xué)生的消費(fèi)總體還是比較理性的，63%的人消費(fèi)都首先看質(zhì)量，其次是價格，只看重品牌和潮流的人數(shù)只有不到10%，且10%人當(dāng)中大部分都是家庭富有。這說明當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念并沒有太大的偏頗，在消費(fèi)中還是很理性的。

8.理財意識和能力方面

結(jié)果顯示， 71% 的被調(diào)查者認(rèn)為自己的消費(fèi)情況不合理，但是大家又一直讓這種不合理存在下去，可見現(xiàn)在大學(xué)生對理財能力尚有相當(dāng)?shù)那啡薄?/p>

四. 更進(jìn)一步的思考

綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代已經(jīng)過去，中國的大學(xué)學(xué)子目前正受到市場經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊。在同一屋檐下的大學(xué)生群體，包容著具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個體，他們像雞尾酒一般拉開層次，并且區(qū)分程度相對穩(wěn)定。這種經(jīng)濟(jì)上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟(jì)差異性的反映。但是大學(xué)生作為一個群體在消費(fèi)方面是有一些共性的特點(diǎn)的。 1, 理性消費(fèi)是主流

價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在600-800 元之間，家境較好的一般也不超過 1000 元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求花得值，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們

比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。

總體來說上大學(xué)生的消費(fèi)仍然處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種溫飽已經(jīng)有向小康過度的趨勢了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵分С觯瑵撛趹賽壑С鼍涂梢钥闯?。

4 .消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出

大學(xué)生的生活消費(fèi)從 20 世紀(jì) 70 年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是重中之重，按照成都地區(qū)的物價水平，以學(xué)生在校每天消費(fèi)十五元左右用于基本飲食需要來估計，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需 450 元左右。

我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的 36 名女生中， 66 % 飲食費(fèi)用在 400 元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜;而 60 名男生中也只有 84 % 達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)問題時，比如對一杯奶養(yǎng)起一個民族說法的認(rèn)同時， 90% 的同學(xué)表示認(rèn)可，但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問題在討論會上指出的時候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對健康飲食知識了解不夠。

6 .戀愛支出過度

在調(diào)查和討論會上我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出 100-200 元左右，最少的也有 50 元左右，最高的達(dá)到 500 元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費(fèi)用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動全部承擔(dān)，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹

7 .經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識較差，儲蓄觀念淡薄

例如，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有 近四成的人根本沒有作過兼職，而且那些作過兼職的同學(xué)里面，多數(shù)是為增長社會經(jīng)驗，或是為了掙零花錢，真正為了減輕家庭負(fù)擔(dān)或想在經(jīng)濟(jì)方面獨(dú)立為目的的比例極低。顯然，大家這方面的意識極為淡薄，比起歐美發(fā)達(dá)國家的同齡人 16 歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來說，差距較為明顯?？墒?，換個角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識的一個突破口，需培養(yǎng)和加強(qiáng)

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過：理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在討論會上，當(dāng)問及對理財?shù)恼J(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。

五、當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因分析

當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無計劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。

1, 今天的大學(xué)生生活在沒有圍墻的校園里，全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和

父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時，這些思想就會在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿足自己的消費(fèi)欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

2, 父母在日常生活消費(fèi)的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢?

3, 學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用。

可事實求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 兩課教學(xué)中對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

另外，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。

六、結(jié)論與建議

綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長健全期。他們在質(zhì)量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費(fèi)觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產(chǎn)生危險的影響。

七對于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問題，我們有如下建議：

1 .增強(qiáng)獨(dú)立意識，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財能力

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨(dú)立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運(yùn)算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。

2 .克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。

通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

3 .形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣

良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為

是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的

篇10

[關(guān)鍵詞] 民辦學(xué)院 大學(xué)生 消費(fèi)情況

民辦學(xué)院是在市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下為適應(yīng)高等教育大眾化的需要而出現(xiàn)的一種新的辦學(xué)模式,對于民辦學(xué)院的大學(xué)生來說，他們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響他們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對其一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注民辦學(xué)院大學(xué)生的消費(fèi)狀況，把握他們生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,培養(yǎng)和提高他們的理財本領(lǐng),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

一、民辦學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查與分析

1.調(diào)查方法。筆者對江蘇科技大學(xué)南徐學(xué)院、江蘇大學(xué)京江學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院、蘇州大學(xué)文正學(xué)院、南京師范大學(xué)中北學(xué)院等民辦學(xué)院的多個年級及專業(yè)的大學(xué)生消費(fèi)情況進(jìn)行了專題調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷580份，回收有效問卷545份，回收率 94%。調(diào)查內(nèi)容包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活費(fèi)主要來源、月消費(fèi)數(shù)量、生活費(fèi)(除吃飯)主要用途、消費(fèi)觀念等19個方面，并進(jìn)行了分等級細(xì)化。在進(jìn)行問卷調(diào)查的同時還有針對性的進(jìn)行了個案調(diào)查，并根據(jù)問卷內(nèi)容進(jìn)行了個別訪談。

2.調(diào)查結(jié)果。第一，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立,儲蓄觀念淡薄。調(diào)查結(jié)果顯示91%的被調(diào)查者生活費(fèi)來源于父母，“通過打工補(bǔ)貼日常開銷”的僅為6%。從這組數(shù)據(jù)可以看出,民辦學(xué)院大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能夠獨(dú)立的非常少,比起歐美發(fā)達(dá)國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來說，差距較為明顯。而當(dāng)問及對“財商”概念的認(rèn)識時,很多被調(diào)查者表示陌生。當(dāng)被問及學(xué)期末經(jīng)濟(jì)情況如何時，大部分學(xué)生都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計劃,略有剩余的也想著如何把剩余的錢花完,只有極個別的有儲蓄的意識。

第二,消費(fèi)差距大,出現(xiàn)兩極分化。被調(diào)查者中家庭經(jīng)濟(jì)狀況“中等”的占88%,“富有”和“非常富有”僅占12%。但民辦大學(xué)生中月消費(fèi)最高達(dá)到6000元以上,最低的只有200元,兩極分化分明。

第三，結(jié)構(gòu)不合理,存在盲目沖動。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)民辦學(xué)院大學(xué)生真正用于飲食、日常用品等傳統(tǒng)必需品的支出還不到總支出的30%,用于購買書籍的費(fèi)用占總消費(fèi)10%以下，而且其中還有很大一部分購買的是漫畫、時尚雜志等方面書籍。他們的主要消費(fèi)在同學(xué)間的請客應(yīng)酬、買名牌服裝、買電腦、付手機(jī)話費(fèi)、上網(wǎng)游戲、談戀愛等方面。

第四,追求有誤區(qū),互相攀比露“富”。民辦學(xué)院大學(xué)生幾乎每人都擁有一樣數(shù)碼產(chǎn)品，50%的同學(xué)擁有2至3樣的數(shù)碼產(chǎn)品,甚至有11%的人擁有4件以上的數(shù)碼產(chǎn)品,年級越高普及率也越高。

3.現(xiàn)狀分析。

（1）從眾心理,互相攀比作祟。青年學(xué)生的爭強(qiáng)好勝心理反映到消費(fèi)上，就是追風(fēng)趕潮、相互攀比，影響校園文化消費(fèi)的潮流。攀比心理表現(xiàn)在看似相互矛盾，實質(zhì)是相同的兩個方面:一是“人有我亦應(yīng)有”的從眾心理。二是獨(dú)辟蹊徑的求異心理。喜歡變化花樣，尋求更時興、更完善的東西，以達(dá)到身心的滿足。這種心理狀態(tài)的存在，使某種時尚滿足了大學(xué)生一時審美的心理需要之后，又必然會產(chǎn)生新的需要，渴望消費(fèi)再有所變化和創(chuàng)新。

（2)父母溺愛，不能正確引導(dǎo)。父母對孩子過度溺愛是大學(xué)生消費(fèi)誤區(qū)形成的一個重要方面，在他們成長的過程中父母往往把智力教育看得很重，卻忽視了非智力因素教育。

（3)心理不穩(wěn)，環(huán)境影響嚴(yán)重。社會上非主流的享樂主義消費(fèi)觀，給青年學(xué)生的成長帶來了很深的影響，是造成大學(xué)生消費(fèi)觀念偏頗的主要因素之一。民辦學(xué)院學(xué)生中許多家庭是典型的部分先富起來的家庭,他們的消費(fèi)方式有了很大的變化，傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念不斷受到?jīng)_擊，而大學(xué)生的消費(fèi)心理處在不成熟的階段，互相攀比的消費(fèi)心理較為普遍，直接影響到了大學(xué)生的消費(fèi)觀。

（4)引導(dǎo)不力，學(xué)校有待重視。一是在高校缺乏對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究。二是對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育引導(dǎo)不夠。三是倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的校園文化氛圍不濃烈。

二、促進(jìn)民辦學(xué)院大學(xué)生健康消費(fèi)的對策與建議

1.教育為主，培養(yǎng)良好消費(fèi)風(fēng)氣?；谛@環(huán)境對大學(xué)生身心巨大的影響作用，在校園文化建設(shè)中應(yīng)設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的專題活動，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。如開設(shè)“消費(fèi)道德”、“消費(fèi)常識”等課程，倡導(dǎo)合理消費(fèi)、適度消費(fèi)，提倡“量入為出”有計劃地消費(fèi)。

2.加強(qiáng)引導(dǎo)，增強(qiáng)科學(xué)理財本領(lǐng)。理財需要長期的理性積淀，其一,正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二,正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。家庭要建立健康的消費(fèi)文化環(huán)境,給予孩子一定的消費(fèi)自主的同時家長也應(yīng)注意“家情”的教育,對孩子的消費(fèi)要求有意識地給予區(qū)分，還可以安排一定的家務(wù)勞動,加強(qiáng)勞動教育,促成孩子艱苦奮斗、勤儉節(jié)約消費(fèi)觀的形成。